在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長二三事oo字篇一
我靜靜的望著天空，試著尋找失落的青春。臨近春日，但卻酷似夏日的陽光散落在我的身上，撒落在我十四歲的天空里，我在思考，是繼續(xù)尋找成長抑或是等待成長，難以抉擇。
百合花就快開了，還是含苞待放的它，已經(jīng)開始成長了呢。淡雅的幽香侵透在這時的陽光理，幽香理飄逸著一陣淡淡的幽香，不想回家。
十三、四歲，應該是青春洋溢的花季，此刻卻在天空下閃著羸弱而又暗淡的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥，精疲力竭地渴望陽光。
十四歲的天空，沉默的是我。走出了家門，并沒有預計的那般欣喜。原以為只要媽媽讓我與同學一起玩，放縱我，就會我高興。但是，我是怎么了?預計的高興變成了失落，難道是因為媽媽的不在意嗎?不可能呀!我使勁甩了甩頭，把這些念頭驅逐去境。我使勁和朋友們一起瘋，想要瘋出我自己的快樂，我和朋友們一起奔跑在小區(qū)里，到處都是我們的嘻打聲。跑累了，瘋累了，也是11點鐘了。我和朋友們各自回家了。到家了，媽媽卻早已入睡了，原來媽媽真的不在意我的。
為了尋找，我開始叛逆。叫囂著顯示不滿，逼自己長出一身刺，讓鮮血淋漓來表示我的存在。逐漸的，放棄自己。
在學校，我和同學打架，卻是爸爸出面幫我解決。為了吸引媽媽的注意力，我讓自己變得更加不安。我的臉讓和我打架的同學抓出了一道血痕。我不去管它，任它自生自滅，就像媽媽任我自生自滅一樣。我拖著一身的疲憊，慢悠悠地搖回了家。
然而在充滿百合花香的家里，卻時常有溫暖的陽光推門而入，為春日鍍上一層金邊。在這溫暖的世界，我看到媽媽一身幽香地向我靠近。
從前，只知道媽媽的呵護是愛，只知道媽媽的嘮叨是愛。飛翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流著淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的愛。
十四歲的天空下，望著一路成長的自己，彌漫著淡淡的百合花香……
成長二三事oo字篇二
時光如浪潮侵襲將我卷走，又如斷崖忽折使我落下，像一顆石子，在跌跌撞撞中磨去了尖銳，變得從容選擇成長。無法抗拒，因為我們厭倦了原地踏步；無法逃避，因為我們渴望著心靈蛻變。回首，一個個腳步，伴著荊棘踏出了我們生命的轉折，踏出了成長中的二三事。
改變——獻給思維的成長
期中成績就這么悄然無聲的出來了，天陰沉沉的，窗外的雨打枝頭，滴答滴答，似乎在低聲吟唱。是誰把墨水打翻，遮住了太陽？又是誰讓花草悲鳴垂下了臉龐。屋中，數(shù)學那一科被涂上了深藍，那藍色是那么空洞，空洞的如一雙眼睛——迷茫。“96分。”我默默地念著，抬頭看向老師，又低下頭握住了卷子。“去？不去？”心中抉擇著，手中的汗不覺已經(jīng)將雙手濕潤。“去吧！”一個念頭在心中呼喊，“你可以的，為了更好，前進！”我又握了握雙手，起身，轉身，收凳，下座位，腳在踏出座位時，不知為何像被灌滿了鉛，一步一步那么沉重！一段距離怎么變的這么遠！“宋一恒！”“嗯？”我抬頭看著老師。“過去。”“哦。”終于要來了嗎？去吧，我走向講臺，來到課桌旁。“不應該吧”，老師看著我溫和的說，“怎么回事兒？”“我……我概念不熟悉，呃……不太理解。”“這樣嗎？”老師繼續(xù)說道，眼神那么溫和，“我以前也是這樣，不清楚，不熟悉，但這只是逃避，所謂定理即是所需證明的，就如努力，只有用結果來證明才是改變。思維是與生活交融的，改變就是最好的證明。不要逃避，勇敢向前，老師相信你！”老師的眼睛看著我，是那么堅定，話語將烏云驅散，光竟然那么耀眼！周測成績出來后，我的成績出乎自己意料，看向老師，那個微笑，如此燦爛。
向前——獻給生命的成長
屋內(nèi)書聲朗朗，屋外，兩個人站在走廊中——老班和我。“你現(xiàn)在怎么這副模樣，與你曾經(jīng)對比，你墮落成了什么樣子？”“我……”我低下頭沉默了。“既然你心里清楚，那么老師也愿相信你想進步，想有質一樣的蛻變，但既然要進步，就需要付出，晚上說話的事就到這里結束，加油吧，為了前方，為了夢想！”老師拍了拍我的肩膀，是的，我要向前，我要進步！眼眶中愧疚的眼淚閃爍著，仿佛映射出昨天的錯，折射著向前的光芒！吹響吧！前進之號！
恍惚、茫然……我彷徨過；奮斗、努力……我拼搏過。在那條崎嶇的成長之路上，我時而停頓，時而奮進，但我從不愿停下，不愿原地踏步，當然，我不愿倒下，因為它的盡頭種著夢想！
成長二三事oo字篇三
我上幼兒園需要搭乘一輛巴士，那輛巴士永遠都會在站前停留很長時間，每次我和爺爺都能趕上，久而久之，我便認為那趟巴士會一直等著我。
難道你是“交車”？總之，在站臺前苦苦等待了那么久的所有人，沒有一個人上得了車。沒關系沒關系，幾分鐘后還會有車的，不可能晚了一分鐘就沒車可坐了。
大概過了幾個小時，巴士還是沒來，我的眼里失去了星辰大海，絕望。有的人已經(jīng)等不住了，不知道去哪兒打探到一個消息——由于發(fā)車出現(xiàn)錯誤，這一段時間不會有車來，我郁悶地跑到一旁撿蝸牛殼，時不時往車即將開來的方向望一望。
撿了三個不同的蝸牛殼，遠處平展如鏡。撿了五個珍稀品種。車的影子都沒有。蝸牛殼要占領地球了，天與地交接的地方還是一條平坦的線。
最終神通廣大的站長調來了一輛車，一大群人峰擁而至，車上為了一個位置而罵聲不斷。我的霉運還是沒有結束，車開著開著，哎嘿！堵車了，驚不驚喜？意不意外？嗨不嗨皮？經(jīng)歷了九九八十一難(其實最多二二得四難）我終于來到了幼兒園，大家早就已經(jīng)開始上課，我永遠忘不了大家一片安靜地看著我的眼神(再次慶幸幼兒園不計遲到）。這一切的萬惡之源都是因為起晚了錯過那趟正常巴士。
從此以后我再也沒遲到過。
成長二三事oo字篇四
不知不覺中，時間已從我的指縫里流過了十三個春夏秋冬。
期間，我犯了不少錯，走了不少彎路。幸好，最后都改變回來了。
記得小學三年級，我曾放任自流過一段時間。雖然沒有遲到早退曠課，但不完成作業(yè)卻是常事。
一天，我被語文老師嚴老師叫到了辦公室。
辦公室里靜悄悄的，午后的陽光透過窗戶照在嚴老師身上，為嚴老師鍍上了一圈金光。我站在門口，躊躇不安，不敢走近嚴老師。在嚴老師溫和地招手示意下，“才慢慢地踱到嚴老師面前，無措地低下頭。“敢做不敢當了？文文，抬起頭，看著老師的眼睛。”我緩緩地抬起頭，卻不敢直視嚴老師的眼睛。“文文，你知道嗎？每個人都是這世界上唯一的花。只是有些花精致美觀，有些花卻已枯萎發(fā)黃。其實這在于他們自己肯不肯用心雕琢，去幫花兒修剪枯枝。老師希望你是一盆優(yōu)雅美麗的花。”那些話語像一陣雨，打在我的心湖，泛起圈圈漣漪。
嚴老師，謝謝您。謝謝您的寬容，將我心中的雜質一點點剔除；謝謝您的諄諄教誨，讓我學會反思，學會優(yōu)雅地面對一切。
成長二三事oo字篇五
一路走來，不知多少個春夏秋冬。在夕陽下回首，我身后那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構成了我生命年輪中極珍貴的一瞥。行進在成長的路上，我經(jīng)歷了春的秋思，夏的沸騰，秋的思念，冬的分離，它們儼然已成我記憶中不可割舍的一部分。
秋日·思念
秋日的夜晚，總是那么安靜。剛剛升入初中的我，對未來所發(fā)生的一切都充滿著未知。從踏進校門的那一刻起，就注定這是一場回不去的征途。可是，看著母親漸行漸遠的背影，我還是忍不住鼻頭一酸。不行，我不能哭。沒事的，一切都會好起來的。就這樣，自欺欺人的我熬過了那個漫長的下午。晚上回到宿舍后，看著同學們一個個都歡聲笑語的，而我卻一句話都沒有說。那晚異常的安靜，同學們都早早的進入夢鄉(xiāng)，而我卻久久沒有入睡。終于，我所有的思念都化做淚水，在那一刻迸發(fā)出來。淚水浸濕了我的枕頭，而我思念的心卻從未停止。這時，我忽然想起母親曾說過的一句話：“在這世間有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。”這句話好像有種神奇的力量，制止住了我的眼淚。第二天我不再無精打采，而是全身心地投入到學習中。我覺得在那一晚過后，我成長了許多。真正治愈自己的只有自己，不怕孤單，努力沉淀，向著目標奮斗，才是我現(xiàn)在應該做的。
冬日·分離
冬日的時光，總是那么短暫。轉眼間，歷史老師已經(jīng)陪伴了我們?nèi)齻€月，也到了該與我們說再見的時候，可是誰曾想時間如此無情，我們都未察覺到，那竟是最后一堂課。當最后歷史老師告訴了我們時，我們所有的難過和不舍都化作了沉默，有些人的眼淚甚至都奪眶而出。當聽到歷史老師在講述新來的老師怎樣優(yōu)秀時，我們都沒吭聲，但我們都明白：在我們心中，只有您才是最優(yōu)秀的。從相遇到相知，我們何其有幸，恰巧遇見你，讓我們在這本應枯燥乏味的三個月里生出許多小歡喜。謝謝您，讓我成長。看著你遠去的背影，我才嘗到了離別的滋味。但我堅信：分開是為了更好的相遇，愿你歸來時，還是那個我們最愛的歷史老師。
成長，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；成長，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；成長，就是即使分開也要微笑面對；成長，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起明亮且微笑的燈展。這一路上我在春的深思、夏的沸騰、秋的思念、冬的分離中不斷成長。
成長二三事oo字篇六
我靜靜的望著天空，試著尋找失落的青春。臨近春日，但卻酷似夏日的陽光散落在我的身上，撒落在我十四歲的天空里，我在思考，是繼續(xù)尋找成長抑或是等待成長，難以抉擇。
百合花就快開了，還是含苞待放的它，已經(jīng)開始成長了呢。淡雅的幽香侵透在這時的陽光理，幽香理飄逸著一陣淡淡的幽香，不想回家。
十三、四歲，應該是青春洋溢的花季，此刻卻在天空下閃著羸弱而又暗淡的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥，精疲力竭地渴望陽光。
十四歲的天空，沉默的是我。
走出了家門，并沒有預計的那般欣喜。原以為只要媽媽讓我與同學一起玩，放縱我，就會我高興。但是，我是怎么了？預計的高興變成了失落，難道是因為媽媽的不在意嗎？不可能呀！我使勁甩了甩頭，把這些念頭驅逐去境。我使勁和朋友們一起瘋，想要瘋出我自己的快樂，我和朋友們一起奔跑在小區(qū)里，到處都是我們的嘻打聲。跑累了，瘋累了，也是11點鐘了。我和朋友們各自回家了。到家了，媽媽卻早已入睡了，原來媽媽真的不在意我的。
為了尋找，我開始叛逆。叫囂著顯示不滿，逼自己長出一身刺，讓鮮血淋漓來表示我的存在。逐漸的，放棄自己。
在學校，我和同學打架，卻是爸爸出面幫我解決。為了吸引媽媽的注意力，我讓自己變得更加不安。我的臉讓和我打架的同學抓出了一道血痕。我不去管它，任它自生自滅，就像媽媽任我自生自滅一樣。我拖著一身的疲憊，慢悠悠地搖回了家。
麗開學了，麗已經(jīng)是一名初一的學生了，辦好了各種手續(xù)，媽媽也回家了。
麗坐在教室里，有些不習慣，麗有些懷念小學的時候了，她是老師喜歡的好學生，成績名列前茅，各種榮譽的光環(huán)都在麗的身上，如今是一個完全陌生的環(huán)境，沒有了熟悉的老師，熟悉的同學。
麗低頭擺弄著手指，好想回家。 就在這時，進來了一個男老師，麗抬頭看著老師，感覺一點也不親切，不好。
“你們現(xiàn)在先按這個班級進行軍訓，軍訓結束后進行分班，從明天開始軍訓，晚上八點下自習。現(xiàn)在可以回寢室了。”老師說完之后就離開了教室。
現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，麗有些餓了，麗看見同學都往一個方向走，那應該是食堂吧，麗也不確定，但先跟著過去看看吧，人很多，都堆在了食堂門口，麗終于擠進去了，也不知是太高興還是怎么，麗看見了有人在洗手，麗也過去洗手，麗覺得挺開心的，自己也可以生活的很好，洗完手，麗就高興的走出食堂，麗甩甩手上的水，咦，我干嘛來了，不是來吃飯了嗎，我怎么沒吃飯就出來了，麗只好又進去，雖然不想在進去了，覺得有些丟人，但是好餓啊。
記憶就像一條無盡的長河，在生命的每一分鐘都不停息的流淌。那時時泛起的漣漪就是自己真實的寫照。我至今還不能忘卻那令我回想多次的小學生活。
記得，我上小學的時候，我和同學們站在走廊上，等家長來接，慢慢地，天色暗了下來，同學們也都被接走，只剩我一人。我呆站著，冷風夾雜著雨絲灌入我的衣服，寒風刺骨。好不容易等來了媽媽，回家路上，我不住地埋怨，可她只是牽著我的手，默默走著。回到家，我還在生氣，突然間我看見媽媽的大半身都被淋濕，我才明白了媽媽的雨傘只為我撐著。我摟住媽媽肩頭，淚水無聲滑落。
還有一次，學校里舉辦了運動會。我參加了200米的跑步比賽。隨著“啪”的一聲槍響，比賽開始了。像離弦之箭一樣沖出去，奪下了第一名的位置，馬上要到終點了，我卻腳下一滑，摔在了地上。膝蓋和手都摔壞了。我的班主任和同學把我?guī)У搅司茸o車上，清洗了傷口。并且安慰我說：“沒事，重在參與。”老師和同學是多么關心我呀！
在小學的生活里，有過快樂，有過歡笑，有過淚水。啊！我記憶中最難忘的一部分。