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話題是童年(通用16篇)

時(shí)間:2025-06-03 作者:紙韻

優(yōu)秀作文是我們展示自己綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以展示我們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作技巧。這幾篇優(yōu)秀作文有著不同的風(fēng)格和主題,它們用獨(dú)特的視角和感悟,展現(xiàn)了作者獨(dú)具匠心的文字魅力。

話題是童年(通用16篇)篇一

熊貓一家今天可高興了,因?yàn)樾⌒茇埛欠巧嫌變簣@啦!

媽媽為小熊貓非非穿上粉紅色的公主裙,頭上戴一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié),小腳丫穿上粉紅色的小皮鞋,就像一個(gè)粉色的小公主。漂亮的小公主非非背上小書(shū)包,牽著爸爸媽媽的手高興地上學(xué)去咯!

非非唱著兒歌小手一搖一擺,小腳一蹦一跳地到了幼兒園。她看見(jiàn)許多小伙伴在哇哇大哭,還邊哭邊問(wèn):“這里有好玩的嗎?這里有好吃的嗎”問(wèn)得他們的爸爸媽媽頭都大了,接二連三地說(shuō):“有、有、有,你問(wèn)的都有!”

這時(shí),非非的目光被一個(gè)小女孩吸引住了。這個(gè)小女孩緊緊地抓著媽媽的手不肯放,邊哭邊大聲地叫著:“我不進(jìn)去!我就是不進(jìn)去!我要回家!”她的媽媽蹲下身?yè)е贿呡p輕拍著她一邊溫柔地說(shuō):“寶貝,每個(gè)小朋友都是要上學(xué)的,這里會(huì)有很多的好朋友陪你玩”非非走過(guò)去,拉著小女孩的手說(shuō):“來(lái)!跟我一起進(jìn)去吧!”小女孩看看媽媽又看看非非,猶豫了一會(huì)兒,輕輕地說(shuō):“好吧。”她們手牽著手進(jìn)了教室,非非問(wèn):“你叫什么名字?你幾歲了?”小女孩說(shuō):“我叫可可,今年三歲。”非非握著她的手說(shuō):“我叫非非,也是三歲,我們做好朋友吧!”

從那以后,可可和非非每天都在一起玩。

一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了,三天過(guò)去了......一個(gè)月過(guò)去了,兩個(gè)月過(guò)去了,三個(gè)月過(guò)去了......一年過(guò)去了,兩年過(guò)去了,三年過(guò)去了......

非非和可可都各自上了小學(xué)。

二年級(jí)的一天晚上,可可正在做作業(yè),媽媽回來(lái)了。“有你的信!可可。誰(shuí)會(huì)給你寫(xiě)信呀?”“是呀,誰(shuí)會(huì)給我寫(xiě)信呢?”可可趕緊拆開(kāi)信,上面寫(xiě)著:

可可看完信,臉上露出了淡淡的笑容,她在心里說(shuō):非非你說(shuō)得對(duì),我們永遠(yuǎn)都是好朋友!

話題是童年(通用16篇)篇二

我的童年是天真的,快樂(lè)的,伴隨著那些童年的喜怒哀樂(lè),顯得又是那么的幼稚,猶如天鵝煽動(dòng)著那美麗的翅膀,從我的記憶深處翩翩飛來(lái)。

在我幼兒園的那段時(shí)光里,令我懷念無(wú)窮,每當(dāng)和小伙伴在幼兒園的玩耍嬉戲,記載著無(wú)數(shù)美好的回憶,記錄著我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ);在我小學(xué)的這段時(shí)光里,更讓我懷念,幼兒園的小伙伴再度重逢,又結(jié)識(shí)了許許多多的新同學(xué),那是一種無(wú)法語(yǔ)言表達(dá)的感情,同學(xué)們?cè)谕嫠V薪⒌纳羁痰腵友誼,種下了一朵朵青春摧殘的年華,一但畢業(yè),我明白,那是眼淚無(wú)法挽回的金色年華。

每當(dāng)我路過(guò)幼兒園,看著一群群小朋友在盡情,頓時(shí),千種情緒涌上心頭,被我們遺忘的那小孩的世界,小孩們長(zhǎng)大后一天天遺忘的那種感覺(jué),其實(shí)都藏在真實(shí)世界的某些角落里,它一直等著你來(lái)找它。我的童年像一個(gè)大染缸,里面是五彩繽紛,給了我無(wú)限的快樂(lè);在你的懷抱里我度過(guò)了五年時(shí)光;在你的懷抱里我嘗到了歡樂(lè)和悲傷;我那時(shí)也在你的懷抱里一天一天地成長(zhǎng)!

我的童年是萬(wàn)花筒,呈顯在眼前的總是五彩繽紛的世界;我的童年是五味瓶,裝填的是甜酸苦辣;我的童年是條河,流著人生最初的夢(mèng)想;我的童年是大海,沉淀著未曾雕飾的寶石;我的童年是一部讀不厭的書(shū),每翻一次都會(huì)有不同的感覺(jué),每讀一次都有新的發(fā)現(xiàn)。

話題是童年(通用16篇)篇三

“哇,爸爸你好厲害!”我拍著小手,興奮地大叫。

“那是!”爸爸得意地指著飛機(jī),“要不要爸爸教你啊?”

我搶過(guò)爸爸的紙飛機(jī),用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“現(xiàn)在找一張長(zhǎng)方形的白紙。”爸爸彈了彈那張帶有折痕的白紙。不知什么時(shí)候,那張紙變回了原樣。

爸爸耐心地教著我,學(xué)完后,爸爸?jǐn)D了擠眼睛,說(shuō)道:“你也來(lái)試一下吧!”我照著方法,找來(lái)一張紙,卻怎么也折不出來(lái),看著一架架紙飛機(jī)像變魔術(shù)般從爸爸手里變出來(lái),我急了,連忙按住爸爸的手。

“你別折了,我還沒(méi)折出來(lái)呢!”我指著那一團(tuán)皺巴巴的紙說(shuō)道。

爸爸看了看我的“紙飛機(jī)”,哭笑不得:“叫你用長(zhǎng)方形的紙你又不聽(tīng)。”爸爸?jǐn)[出一副高高在上的樣子,拿了張長(zhǎng)方形的紙給我。

我終于折出了一架像樣的飛機(jī),而這時(shí)爸爸在我頭上放了一個(gè)東西。我拿下來(lái)一看,是一頂狀元帽。

“爸爸希望你成績(jī)棒棒的,值得爸爸媽媽驕傲啊!”

“狀元帽,狀元帽;戴了變狀元……”

話題是童年(通用16篇)篇四

童年是五彩繽紛的彩虹,是帶給我們無(wú)限遐想的天空,童年同樣也是緩緩流去的水,慢慢離開(kāi)了我們。雖然童年已經(jīng)過(guò)去了,但那幸福快樂(lè)的童年生活卻會(huì)成為我一生的美好回憶。

記得有一次,奶奶買了一只小兔子,那小兔子長(zhǎng)得可愛(ài)極了,毛十分濃密,油亮亮的,誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡的。有一天,奶奶突然說(shuō)要賣掉小兔子,我聽(tīng)了十分著急,趕忙問(wèn)奶奶賣兔子的原因,奶奶對(duì)我說(shuō):“孩子,它養(yǎng)了這么長(zhǎng)時(shí)間,也沒(méi)有生兔子,如果你能讓它生一只兔子,我就留下它。”

思考了一會(huì),我想出了一個(gè)好辦法。我裝作要去喂兔子,把提前放在柜子里的玩具兔子放進(jìn)了籠子里。我跑到正在院子里乘涼的奶奶那里,對(duì)她開(kāi)心地說(shuō):“奶奶!兔子生小兔子了!快和我一起看看吧。”奶奶聽(tīng)了什么也沒(méi)說(shuō),只是嘴角向上揚(yáng)了一下。我們來(lái)到廚房,拿出了那只“小兔子”,奶奶看了看,便走出了屋,我以為奶奶沒(méi)有看出來(lái),便跟著她出去了,沒(méi)想到一出門(mén)奶奶就笑得前仰后合,連眼淚都快笑出來(lái)了。我站在一邊好奇地看著奶奶。

我小時(shí)候最喜歡的事情就是爬上奶奶門(mén)前的那棵桃樹(shù),雖然上去的過(guò)程十分驚險(xiǎn),但只要吃到了桃子后,便覺(jué)得一切都很滿足。

在我看來(lái)最美好的地方就是用來(lái)晾曬糧食的稻谷場(chǎng)了,白天可以叫上自己的好朋友一起玩,可以玩那最經(jīng)典的捉人游戲,也可以去周邊的田地里捉一些昆蟲(chóng)回來(lái)“研究”,還可以與小伙伴一起坐在大樹(shù)底下,編織屬于自己的美好童話。到了晚上它會(huì)變的更加美麗,躺在稻草堆上,你可以聽(tīng)身邊的老人講述自己獨(dú)特的經(jīng)歷,也可以獨(dú)自欣賞漫天的繁星。如果怕黑的話,會(huì)有螢火蟲(chóng)提著它們心愛(ài)的燈籠來(lái)為你點(diǎn)亮那片黑暗。在你靜靜觀賞奇妙的星空和螢火蟲(chóng)美妙的舞姿的時(shí)候,總會(huì)傳來(lái)一陣悅耳的音樂(lè),那是池塘里的青蛙和稻田中的昆蟲(chóng)在共同為你演奏歌曲。

如果時(shí)光能夠倒流,我真希望能夠回到童年,回到我那如花般甜美、香醇的童年。

話題是童年(通用16篇)篇五

三年級(jí)時(shí),奶奶家養(yǎng)了一只小花貓,它是一只不折不扣的小小夜行者,在晚上還能到院子里抓老鼠呢。它為什么在夜黑風(fēng)高的夜晚能看得如此清楚?我決定觀察一下。

一天早上,我很早就起床,這時(shí)小花貓正好在我的房間門(mén)口。我仔細(xì)地觀察了它的眼睛,小花貓的瞳孔圓圓的,好像一顆杏子;到了中午,我又仔細(xì)打量了一下小花貓的眼睛,瞳孔竟然變成了一條線,立在眼睛中間;到了晚上,小花兒的眼睛里全是的黑色的!我自言自語(yǔ)道:“難道小花貓就是靠瞳孔的變化調(diào)節(jié)光線的嗎?”晚上我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著,一直絞盡腦汁地想這個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)一夜的苦苦思索,我決定再做一次試驗(yàn)。

第二天的晚上,我把小花貓召喚進(jìn)籠子,拿出一早準(zhǔn)備好的手電筒,對(duì)著它的眼睛照了照,奇跡出現(xiàn)了,小花貓的瞳孔瞬間從滿月一般變成了一條線。通過(guò)試驗(yàn),我得出結(jié)論:貓不論在什么時(shí)間都能看得很清楚,是因?yàn)樗耐啄芨鶕?jù)光線進(jìn)行調(diào)節(jié)。

到了五年級(jí)的時(shí)候,我看了一本書(shū)《貓》。書(shū)本里面很仔細(xì)地介紹了貓眼睛的神奇之處,這和我的猜想不謀而合,我興奮得合不攏嘴。

童年的這次發(fā)現(xiàn),讓我懂得遇到問(wèn)題要仔細(xì)思考,認(rèn)真觀察,甚至自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),才會(huì)有收獲。

話題是童年(通用16篇)篇六

翻開(kāi)影集,那里留著我童年的腳櫻第一頁(yè)的照片里,幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里,小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對(duì)比,我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口,母親那充滿幸福的感覺(jué)流露在那瞇成一條線的眼睛上。

翻開(kāi)畫(huà)冊(cè),那里留著我童年的腳櫻第一頁(yè)的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,那是我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋(píng)果,雖畫(huà)得不太像,卻深深地印在了我的腦海里。

時(shí)間像飛箭,轉(zhuǎn)瞬間,我已從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了婷婷玉立的大姑娘,坐在桌前美滋滋地回味著童年成長(zhǎng)的快樂(lè)。

在尋找童年腳印的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后,都伴隨著爸爸母親的愛(ài),是他們讓我能夠隨性地畫(huà)畫(huà)、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們,給了我快樂(lè)的童年。

話題是童年(通用16篇)篇七

“姐姐!快來(lái)呀,到‘做飯’的時(shí)候了!洋娃娃都餓了!”妹妹在一邊焦急地喊。“好了,來(lái)了來(lái)了!”我連忙放下手中的‘活’去幫妹妹。

那時(shí)的我,只有五歲。我正在和妹妹玩過(guò)家家,在我當(dāng)時(shí)的那個(gè)年齡,大家最熱衷的游戲也莫過(guò)于此。

每當(dāng)回想起童年趣事,我還忍不住笑呢!

話題是童年(通用16篇)篇八

依稀記得好像是在9歲前,住著一套平房,是那種用紅磚一塊一塊壘起來(lái)的。有一個(gè)很大很大的院子,一種很普通很普通的水泥地板,一個(gè)很小很小的房間,還有走出家門(mén)就能看見(jiàn)的一方很大很大的菜地,以及菜地角落里一個(gè)很舊很舊的糞缸。我每天在這里生活著,過(guò)著平平淡淡卻也有滋有味的生活。

特別喜歡這里的冬天。雖然也屬于江南一帶,卻會(huì)在一個(gè)細(xì)膩溫柔的冬天飄起漫天的大雪。那天晚上,大概是7點(diǎn)多吧,媽媽把那個(gè)正在寫(xiě)日記的我從我那個(gè)很小也很溫馨的房間里叫出來(lái),說(shuō)是下雪了。我立刻丟下手中的筆,像一只小鳥(niǎo),蹦蹦跳跳地跑到院子里。“媽媽,下雪啦!”我興奮地喊道。我看到那純白色的雪一大團(tuán)一大團(tuán)地往下掉,掉進(jìn)院子里,掉到我的身上。媽媽急忙把我從院子里拉進(jìn)屋,“快覺(jué),明天早上才有精神玩雪啊。”那天,我破例睡得特別早,也睡得特別香甜。

當(dāng)我第二天醒來(lái),迫不及待地胡亂套了件棉襖,就欣喜地沖出院子。天哪,好美啊!放眼望去,白茫茫的一片。菜地里,小路旁,墻上,屋檐上,高高挺拔的樹(shù)上,都鋪滿了白茫茫的雪。我急忙叫來(lái)了哥哥姐姐弟弟妹妹們,一起堆雪人。那雪很白很干凈,摸上去涼絲絲的。也不知道當(dāng)時(shí)自己是什么感覺(jué),只知道一回家就把通紅的手泡進(jìn)媽媽倒好熱水的臉盆中。

化雪的時(shí)候,看著屋檐上一條條滴著水的冰棱,我有一些留戀。媽媽說(shuō):“明年還會(huì)下雪的。”可誰(shuí)知,沒(méi)等我看到第二年的大雪,我就來(lái)到了這個(gè)充斥著鋼筋水泥的城市。

還有我們的墻。也許是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了吧,磚與磚的連接處出現(xiàn)了一些很小很小的小洞。我們也開(kāi)始打這墻的主意。有一個(gè)大姐姐,總是有一些我們都很羨慕的東西。比如說(shuō)貼貼紙。她總是讓我們先閉上眼睛,然后把已經(jīng)準(zhǔn)備好的貼貼紙卷成細(xì)條,塞進(jìn)墻縫里讓我們找。我那時(shí)也算是一個(gè)“找紙高手”吧,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)找了一口袋的貼貼紙。可是媽媽不知道,放到洗衣機(jī)里一洗,就全沒(méi)了。

常怪自己那時(shí)粗心,害得直到現(xiàn)在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么好看的貼貼紙了。

后來(lái),因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因,我要去一個(gè)充滿鋼筋水泥的城市。可怎么說(shuō)走就走了呢?我還沒(méi)有學(xué)會(huì)認(rèn)真地體味這個(gè)使我的童年充滿了趣味與色彩的地方,怎么就要離開(kāi)了呢?我想我是再也見(jiàn)不到這樣用紅磚一磚一磚壘起來(lái)的老房子了。

可惜的是,我注定是再也看不到這樣的樂(lè)園了。爸爸今年從那里回來(lái)說(shuō),那里什么都變了,我以前住的平房也拆了,全都換成了一幢幢現(xiàn)代化的高樓大廈,而我童年的腳印也就被埋在那個(gè)城市高樓的底下了。

托爾斯泰說(shuō)過(guò),人是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗的。那么,這古老的房子,我的樂(lè)園,就是因?yàn)橹档没貞浂利惖陌伞?/p>

凝固的回憶很美,可是卻易碎,我簡(jiǎn)直不知道該怎樣去保護(hù)她,但我寧愿僅僅擁有著凝固的記憶,我不愿回去,回去看到那一條條現(xiàn)代化的柏油路,一幢幢高樓大廈,一些破壞我美好回憶的壞東西。我要讓她永遠(yuǎn)完美地留在我的記憶里。

因?yàn)槟鞘俏矣肋h(yuǎn)都忘不了的東西......

話題是童年(通用16篇)篇九

童年是五彩繽紛的,許多快樂(lè)的記憶如同珍珠,稀稀落落地灑在沙灘上,裝點(diǎn)著我的童年。

童年的小鴨子,再見(jiàn)了!小時(shí)候,媽媽給我買了兩只毛茸茸的小黃鴨。我經(jīng)常把它們托在手心里玩。我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,小鴨子也是。逐漸地,我蹲下后鴨子們和我一樣高了,它們已經(jīng)成了兩只大白鴨。但是最后,它們還是被放生了,家里已經(jīng)養(yǎng)不下它們,我第一次嘗到離別的滋味。

童年的田野,再見(jiàn)了!小時(shí)候,學(xué)校后面是一大片田野。每天放學(xué)后,大家三五成群地去玩捉迷藏。童年的我們都很矮,草叢里一蹲就不見(jiàn)了蹤影。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣清脆的笑聲。玩累了,田埂上一坐,左邊拔棵野草,右邊摘朵野花,同樣樂(lè)趣無(wú)窮。可惜后來(lái),工程隊(duì)在上面建了一個(gè)小區(qū),毀了整塊田野。

童年的校園,再見(jiàn)了!三年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)到了新的校園學(xué)習(xí)。我在新學(xué)校里很快和同學(xué)們打成了一片。新校園環(huán)境很好,比得上從前的那一片田野了。每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),讓人感覺(jué)舒服極了!還記得那些淘氣的歲月,假裝幫老師干活去吹空調(diào)。幾個(gè)先到的同學(xué)鎖上門(mén)假裝沒(méi)人……現(xiàn)在告別了童年,也就告別了這些干過(guò)無(wú)數(shù)次的惡作劇了。

童年是多彩的,天真的,淘氣的'。踏入中學(xué),就像展開(kāi)了一幅新的畫(huà)卷。就要告別童年了,雖然有些不舍,有些難過(guò),但我還是要對(duì)童年告別,邁入更加繽紛的青春年華!

話題是童年(通用16篇)篇十

我是你肩上的一片輕輕的落葉,在被你彈落的剎那與你訣別,我多想化作一片記憶飄落在你的心中。

不知不覺(jué),細(xì)細(xì)輕輕,生命中第17個(gè)秋天帶著一絲絲的深沉,來(lái)了。一直以為燦爛的陽(yáng)光可以讓我逃避那橫涼蕭索,然而,秋,與生命的沉思還是降臨在我心中。紛飛的落葉,飄落在我的心頭,無(wú)法欣賞金色的收獲,只能在充滿靜靜沉思的生命小溪中漫溯。回憶是思念的幫兇,讓我一頭跌進(jìn)沒(méi)有重心的夢(mèng):

記得有一天爸爸收拾房間將兩輛玩具車拿給我,輕輕擦拭了灰塵,“你再看一下你的童年,不要就丟了吧。”隨便瞥了一眼,“拿去吧”。想到這里真的有些悔恨,再想撫摸我的童年已成為虛幻,只能在心里默默懷念了。我寧愿住回十幾平方米的平房,整日彎著腰在地上推著那兩部小汽車,“咔嚓”地吱吱響,還學(xué)著用貴陽(yáng)話模仿售票員叫喊:“87路,87,快上快上,到黔靈公園,87!”每天都要和鄰居家的小哥哥玩,趕不上他們就弄得臟兮兮的回家被媽媽數(shù)落。很懷念在爸爸的鼓勵(lì)下畫(huà)著一幅又一幅的畫(huà),幻想著我的夢(mèng);害怕一個(gè)人上廁所,就在家門(mén)口的路邊給小草“澆水”。那時(shí)我的生活就是這么單純明快,那時(shí)的天好藍(lán)好美。

時(shí)間將思念過(guò)濾,留下痛苦和追憶。我的童年落滿了塵灰,像落葉一樣,飄,怎么也抓不住;如同我手里握的七彩沙在回旋,流失。她在回旋木馬的終端,等我。誠(chéng)然,每個(gè)人的童年注定是留不住的。有的人在成長(zhǎng)中選擇忘卻,將自己扮成飽經(jīng)憂郁滄桑,將心中的壁壘一天天加固,望著藍(lán)天的眼中總是流露出憂傷和懷疑的灰暗。人常說(shuō):花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是飽滿的,而葉的事業(yè)是謙遜而偉大的。可他們那些自以為“成熟”的“大人”,總是在人生收獲的季節(jié)絢麗花和果實(shí),卻將人生最樸實(shí)的葉:童年的純真,拋去。但我想他們經(jīng)歷心靈的冬天一定會(huì)猝不及防,很冷,很冷。

我想生命之美在童年,爾后物質(zhì)欲望,虛偽填滿了靈魂的深淵,將人束縛于世俗之中遠(yuǎn)離了心靈,遠(yuǎn)離了大自然。我拾起一片落葉,輕吻后夾在筆記本中,留不住童年的時(shí)光,但可以永遠(yuǎn)留住童年那顆最純真的心!

童年的落葉在我心中永遠(yuǎn)美麗地飛揚(yáng),飛翔。

話題是童年(通用16篇)篇十一

我總是擺脫不了那單純而又透明的歲月、那份珍貴的童真。或許自己在留戀它,亦或許我已迷失了它。

直到那時(shí),我還總是習(xí)慣仰望藍(lán)天去享受那一片純粹的藍(lán),喜歡走在山間小道中尋找清新的甘露,愛(ài)騎著自行車漫無(wú)目的的飛奔與放松。又愛(ài)枕著柔軟的小熊入睡,又易陶醉于白雪公主、青蛙王子諸類的童話故事,又總回味當(dāng)時(shí)那一首丟手絹歌謠拍出的快樂(lè)與天真。但總覺(jué)得那感覺(jué)不純了,那心情不真了。

每次仰望天空,是在將煩悶的心情隨那無(wú)限的藍(lán)擴(kuò)散到天邊;走在山間小道,為的是擺脫喧囂,擺脫失敗,擺脫挫折,尋找寂靜和新的希望與活力;而騎著自行車,為的只是奔走于學(xué)校與家的定格路線。偶爾看看沿途風(fēng)景,也覺(jué)得享受不起;白雪公主、青蛙王子的童話故事書(shū),已被我深深地藏在書(shū)柜的最下端,多的是必看的名著導(dǎo)讀、古典書(shū)籍、學(xué)習(xí)方法大全……那丟手絹的游戲早已離別很遠(yuǎn),甚至那時(shí)的玩伴已銷聲匿跡……一切都不那么純粹與真了。

是的童年到青年的我們,總是不得不擺脫童年而又舍不得童年,因?yàn)槟菚r(shí)的日子太美好了。

話題是童年(通用16篇)篇十二

在我的童年,發(fā)生過(guò)許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。有難忘的、有開(kāi)心的,也有傷心的。但是最讓我開(kāi)心難忘的就是我的生日。我的每一次生日就是和家人過(guò),因?yàn)樵诩已Y過(guò)生日都會(huì)有一種很溫馨的氣氛。而且在家裏過(guò)生日過(guò)的很開(kāi)心。而且每過(guò)一次生日就意味著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了一歲,每次生日,我都會(huì)買一個(gè)自己喜歡的蛋糕來(lái)過(guò)生日,而且媽媽也會(huì)給我做紅雞蛋,為我一封利是。而我最喜歡的就是吹蠟燭還有許生日願(yuàn)望。

每一次許生日願(yuàn)望我都不知許什麼願(yuàn)望好,所以每次許的生日願(yuàn)望都是希望我在畢業(yè)的時(shí)候能考到好成績(jī)。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,這兩年的生日,我都是和同學(xué)過(guò)的。生日會(huì)裏我們有說(shuō)有笑,一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。在我生日的'時(shí)候,我的同學(xué)都會(huì)送我一些禮物。雖然這些禮物很便宜,但是這也算是一份心意。所以我很喜歡過(guò)生日,因?yàn)檫^(guò)生日的時(shí)候很開(kāi)心,也會(huì)收到很多禮物,我多希望我的生日能快點(diǎn)到來(lái),這樣我又能吃蛋糕,收禮物。不過(guò)時(shí)間總會(huì)過(guò)去,快樂(lè)的時(shí)光也會(huì)過(guò)去。

如果時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)該多好,那就能停留在快樂(lè)的時(shí)光。童年,我渴望的快樂(lè)。

話題是童年(通用16篇)篇十三

童年時(shí)光,給我留下最深刻印象的是奶奶家門(mén)口的那棵枇杷樹(shù),我所有童年的美好時(shí)光幾乎都是在這一棵枇杷樹(shù)下度過(guò)的。如今,因?yàn)榇蟛鸫笳强描凌藰?shù)已經(jīng)不復(fù)存在了。

在我上幼兒園時(shí),我有一個(gè)好玩伴,他不僅是我的鄰居,還是我的同班同學(xué)。他比我大一歲,可自從他去了城里上小學(xué)后,我們就不曾見(jiàn)面了。在我的印象中他是一個(gè)不僅愛(ài)玩,而且會(huì)玩的人,滑板、溜冰、騎車,樣樣在行。我與他一起玩耍,就像一對(duì)兄弟。我十分希望回到童年那些和他無(wú)憂無(wú)慮的玩耍的日子。

春天,我和他一起在樹(shù)下追逐打鬧,玩得不亦樂(lè)乎;夏天,他爬上枇杷樹(shù),坐在樹(shù)上,伸手摘著樹(shù)上的枇杷,隨手扔了下來(lái),我站在樹(shù)下,手忙腳亂地接著枇杷,遞給一旁的奶奶,摘了一籮框,奶奶便給了我們一大袋枇杷,兩人吃得津津有味;秋天,我和他一起搬來(lái)小椅子,坐在樹(shù)下讀書(shū),玩積木;冬天,他就來(lái)到樹(shù)下與我一起做游戲。

這些,都是我美好的童年,我無(wú)憂無(wú)慮的童年。

如果讓我選擇,我會(huì)回到那棵枇杷樹(shù)下,回到小伙伴身邊,回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

話題是童年(通用16篇)篇十四

童年是無(wú)知的,是好奇而淘氣的,是幼稚的、是快樂(lè)的在我的童年里發(fā)生的事情如天上的星星一樣閃爍,像沙灘上的貝殼一樣繁多。雖然童年已經(jīng)過(guò)去好久了,但是在童年里發(fā)生的事仍然是那樣清晰。

在我六歲的時(shí)候家里就安裝了電話,我多么想接一通,想聽(tīng)聽(tīng)電話會(huì)發(fā)出什么聲音。于是我天天望著,盼著電話鈴響起來(lái)。

“鈴—”終于有一天電話鈴響起來(lái)了,是爸爸打回來(lái)的,媽媽忙給我接,我興奮不已。心想:電話會(huì)傳出什么聲音呢爸爸能聽(tīng)清我的聲音嗎我該說(shuō)些什么好呢我小心翼翼地把電話拿起來(lái),用最響亮的聲音說(shuō):“是爸爸嗎”“是的!”爸爸說(shuō)。媽媽在一旁微笑著。

聽(tīng)到爸爸的聲音我即興奮又擔(dān)心。電話這么小,爸爸在里面一定很難受。我一定喲啊救出爸爸。于是,我使勁的拍打話筒,可是爸爸并沒(méi)有出來(lái),這下子我絕望了。哭哭啼啼地說(shuō):“爸爸在里面出不來(lái)了。”媽媽詫異地看著我說(shuō):“傻丫頭,你爸爸不是在話筒里,話筒只是把爸爸的聲音傳過(guò)來(lái)而已。”這下子我才恍然大悟。

雖然已經(jīng)過(guò)去了好久了,當(dāng)時(shí)的我真幼稚,現(xiàn)在想起來(lái)真好笑!

話題是童年(通用16篇)篇十五

可是,外婆,您為什么在我還沒(méi)有長(zhǎng)大,還沒(méi)有穿上校服就離我而去?除了在外婆的暖眷中,我才可以快樂(lè)得如同天使一般地笑,那么,外婆你怎么忍心讓我的童年真切的笑靨銷聲匿跡?童年,我選擇沉默。可是,我還是一個(gè)小孩,還是一個(gè)向往著白雪公主的小孩。小孩子最大的權(quán)利是把說(shuō)過(guò)的話不算數(shù),就此,我還會(huì)笑,外婆喜歡愛(ài)笑的小孩。思及此,我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,仿佛要吹散往事的痕跡。時(shí)光荏苒,童年成了博物館里的一幅名畫(huà),看得見(jiàn),甚至可以久久回味,但,我們無(wú)法觸碰,現(xiàn)在是,將來(lái)也是。童年的匣子里,裝著多少美麗的片段。

為什么你心讓一個(gè)小女孩驟然孤寂?面對(duì)童年遠(yuǎn)遠(yuǎn)流走,我選擇繼續(xù)沉默。曾幾何時(shí),在朱自清先生的文章里看過(guò)這樣一句話:“時(shí)光匆匆,誰(shuí)也不能為誰(shuí)停留,誰(shuí)也不能將其定格。”我選擇回頭看腳下的足跡,直到黃沙掩蓋,但我還是要向前走,只是偶爾放慢腳步,看見(jiàn)童年離我越來(lái)越遠(yuǎn)。面對(duì)童年的遠(yuǎn)逝,我微笑著揮手,說(shuō)再見(jiàn)。惟有如此。懷抱沉甸甸的記憶,轉(zhuǎn)身,踏向少年,朝陽(yáng)在前。童年,外婆,再見(jiàn)。

話題是童年(通用16篇)篇十六

童年生活像一個(gè)調(diào)料盒,酸甜苦辣咸,五味俱全;童年生活像一個(gè)萬(wàn)花筒,赤橙黃綠青藍(lán)紫,七彩繽紛;童年生活像一幕幕精彩的電影,喜怒哀樂(lè)愛(ài)欲愁,縈繞心頭。有這樣一件事讓我難以忘記。

記得那時(shí),我四歲。那天早上,爸爸忽然說(shuō)想吃西瓜,我聽(tīng)了,來(lái)了興趣,我問(wèn)爸爸:“西瓜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呀?”爸爸笑了笑說(shuō):“是平時(shí)吃西瓜時(shí)吐出來(lái)的子長(zhǎng)的。”“哦!那把西瓜子吞到肚子里,它也會(huì)長(zhǎng)出西瓜嗎?”我好奇地問(wèn)。只見(jiàn)爸爸看了我一眼,便神秘兮兮的說(shuō):“當(dāng)然會(huì)啦,到時(shí)候你肚子也就會(huì)長(zhǎng)出大西瓜。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

晚上,我正津津有味地吃著西瓜。突然,一粒“頑皮”的西瓜子借機(jī)滑進(jìn)了我的肚子里。阿!怎樣辦?我吃進(jìn)了西瓜子!我大聲咳嗽了起來(lái),想把西瓜子咳出來(lái),但是失敗了。還引得爸爸在一旁說(shuō)“風(fēng)涼話”:“貪吃蟲(chóng),慢點(diǎn)吃,又沒(méi)人跟你搶!”

晚上我躺在床上想:我要是喝水,不就是在給西瓜澆水嗎?吃飯不就是在給它施肥嗎?吃下去的東西營(yíng)養(yǎng)好,它不就長(zhǎng)得更快了嗎?睡著后我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)西瓜發(fā)芽了,還從我嘴里鉆了出來(lái),我肚子里結(jié)了個(gè)大西瓜,把我的肚子給撐破了。這可把我給嚇醒了,我摸摸肚子,看看肚子沒(méi)有大起來(lái)。

第二天早上起來(lái)后,我怕西瓜在肚子里長(zhǎng),什么也沒(méi)吃。午飯也沒(méi)吃。到了晚上,只勉勉強(qiáng)強(qiáng)喝了點(diǎn)稀飯,這回可把我給餓壞了。

晚上,我睡在床上,忽然肚子“咕嚕”一聲響,我以為是西瓜子在發(fā)芽,就“哇”的一聲哭了起來(lái)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn):“怎樣了?哪里不舒服?”我哭著把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽,媽媽摸著我的頭說(shuō):“傻孩子,爸爸是跟你開(kāi)玩笑的,西瓜子已經(jīng)被大便帶出去了。”再看爸爸,他在身旁笑彎了腰。

童年的生活是完美的,每一天都是快樂(lè)的。我懷念我的童年,懷念難忘的童年生活。

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寫(xiě)讀后感是對(duì)自己閱讀過(guò)程中思想和情感的釋放,也是與作者和其他讀者進(jìn)行共鳴和交流的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和參考。
范文范本提供了實(shí)例和示范,使讀者更好地理解和運(yùn)用寫(xiě)作技巧。范文范本可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,為我們提供新的思路和創(chuàng)意。剛從大學(xué)畢業(yè)的我從心底里熱愛(ài)這份職業(yè),很大一
作文的內(nèi)容應(yīng)該緊緊圍繞主題展開(kāi),有條理地展示自己的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。看看下面的優(yōu)秀作文范文,相信能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和提升。伊寧縣被叫做杏鄉(xiāng),還稱為塞外江南,伊寧縣有
制定計(jì)劃書(shū)能夠培養(yǎng)我們的時(shí)間管理和計(jì)劃能力,將自身潛力發(fā)揮到極致。這是一份優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,希望能給大家提供一些靈感和啟示。為全面貫徹落實(shí)黨的xx大和總書(shū)記關(guān)于
每個(gè)月寫(xiě)一份工作總結(jié),是對(duì)自己工作生活的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和表現(xiàn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié),以供大家借鑒和學(xué)習(xí)。(一)、業(yè)績(jī)回顧。1、年度總現(xiàn)金
優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和幫助。”現(xiàn)在我很少能在街道上看見(jiàn)木
活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而規(guī)劃和安排的一系列活動(dòng)步驟。想讓你的活動(dòng)更加精彩和順利?不妨先看看以下范文,相信會(huì)給你一些啟發(fā)。陽(yáng)光哺育萬(wàn)物生長(zhǎng),母親哺育孩子長(zhǎng)大
優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,能夠給讀者帶來(lái)新的見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。那是個(gè)極其可怕的黃昏,調(diào)皮的我和媽媽相約:“在公園
工作計(jì)劃書(shū)有助于提高工作效率和工作質(zhì)量,使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和壓力。在工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中,我們可以參考以下范文,了解一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案的
編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間,提前規(guī)劃課堂教學(xué)。以下是一些編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),大家可以參考避免類似問(wèn)題。
它不僅可以幫助我們把握工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵任務(wù),還可以幫助我們提前預(yù)測(cè)可能遇到的問(wèn)題。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能為你的工作計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)提供一些參
月工作總結(jié)是對(duì)每個(gè)月工作過(guò)程進(jìn)行回顧和分析,以便更好地明確下一步工作目標(biāo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位員工代表:大
競(jìng)選可以讓我們更好地了解自己的價(jià)值觀和目標(biāo),并找到實(shí)現(xiàn)它們的途徑。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于競(jìng)選的名人傳記和學(xué)術(shù)研究,希望能夠讓大家對(duì)競(jìng)選有更深入的了解。
思想?yún)R報(bào)能夠幫助我們更好地管理自己的思維,讓我們的思維更加有條理和清晰。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。其實(shí)大學(xué)生寫(xiě)。敬愛(ài)的xx
在單位中,人們通過(guò)合作和交流,不斷推動(dòng)單位的發(fā)展和進(jìn)步。以下是一些單位在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)采取的有效措施和取得的成績(jī),可以為大家提供一些借鑒。賣方:__________
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和反思。現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的熱情和想象力。盼哎盼,終于盼來(lái)了
計(jì)劃書(shū)是對(duì)接下來(lái)的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行明確規(guī)劃的必備材料,我們不妨試著寫(xiě)一份。想要寫(xiě)一份令人信服的計(jì)劃書(shū)嗎?以下是一些精選的范文,供大家借鑒。水是人類賴以生存和發(fā)展的
制定活動(dòng)方案的過(guò)程中,要充分調(diào)研和了解目標(biāo)受眾的需求和喜好。小編整理了一些實(shí)用的活動(dòng)方案實(shí)例,希望對(duì)大家制定活動(dòng)方案有所幫助。一、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年3月4日—
寫(xiě)心得體會(huì)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用的一個(gè)重要方式,有助于我們學(xué)以致用。【示例文本一】通過(guò)本次學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能跟上時(shí)代的步伐和社會(huì)的
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)需要我們?cè)敿?xì)解釋我們?yōu)楹蜗胍D(zhuǎn)專業(yè)以及為什么我們適合轉(zhuǎn)專業(yè).以下是小編為大家準(zhǔn)備的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,希望能幫助大家更好地了解轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)。
在每個(gè)月結(jié)束之際,寫(xiě)一份工作總結(jié)可以幫助我們回顧自己的工作表現(xiàn)并制定下個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得,能夠幫助我們理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。請(qǐng)大家參考以下培訓(xùn)心得范文,從中汲取寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。  短短三天的培訓(xùn),我們學(xué)了
月工作總結(jié)是我們提升自己并不斷進(jìn)步的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)總結(jié)和反思,我們能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀作文是一種精心構(gòu)思、扣人心弦的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)讀者的內(nèi)心。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,它們不僅在語(yǔ)言表達(dá)上出色,還在思想深度上有獨(dú)特之處。
在每個(gè)月結(jié)束之際,寫(xiě)一份工作總結(jié)可以幫助我們回顧自己的工作表現(xiàn)并制定下個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是一些月工作總結(jié)的思路和方法,希望對(duì)大家在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中有所幫助。
優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文,它們或讓我們瞥見(jiàn)靈感的火花,或讓我們感受到文字的魅
一個(gè)優(yōu)秀的作文往往能夠用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出作者的思想和感情。不論是對(duì)于寫(xiě)作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
策劃方案的編寫(xiě)需要參考相關(guān)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以確保其科學(xué)性和可操作性。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“書(shū)畫(huà)繽紛,舞動(dòng)青春”為了弘揚(yáng)中華民
小班教案通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)步驟和教學(xué)資源,幫助教師實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。對(duì)于初次編寫(xiě)小班教案的教師來(lái)說(shuō),參考一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的。1、通過(guò)涂色,認(rèn)識(shí)不
通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更加客觀地看待自己的錯(cuò)誤和不足,從而改正和提升。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,我們可以吸取經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫(xiě)作水平。尊敬的廠領(lǐng)導(dǎo):于xxx
優(yōu)秀作文是作者心靈深處情感的真實(shí)寫(xiě)照,能夠給人以啟迪和思考。在這里,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和靈感。1、每個(gè)人只有
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)明確教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)資源的利用等內(nèi)容。下面是一些專業(yè)的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具
教師心得體會(huì)可以幫助教師更好地了解學(xué)生,理解學(xué)生的需求和特點(diǎn),從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀一些教師心得體會(huì)的案例,探索如何提高教學(xué)效果
優(yōu)秀作文往往通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和有力的論證來(lái)吸引讀者的注意力。在寫(xiě)作優(yōu)秀作文時(shí),我們可以參考一些范文,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。“苦難是人生的老師,通過(guò)苦難
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)隱藏在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。小編整理了一些有深度和觸動(dòng)人心的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。期待已久的開(kāi)學(xué)第一課
綜合實(shí)踐是學(xué)校教育改革的重要內(nèi)容,有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。下面是一些優(yōu)秀的綜合實(shí)踐案例,希望能夠給大家提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。本學(xué)期,我們緊緊圍繞開(kāi)
應(yīng)急預(yù)案的核心是能夠在最短時(shí)間內(nèi)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)應(yīng)對(duì)緊急情況。接下來(lái)是小編為大家整理的一些應(yīng)急預(yù)案參考資料,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)知識(shí)。
加油稿是一份勵(lì)志的禮物,通過(guò)寫(xiě)作和傳遞正能量,我們可以影響他人并激勵(lì)他們堅(jiān)持不懈。每一次跌倒都是一次重生的機(jī)會(huì),只要我們能夠爬起來(lái),勇敢追逐夢(mèng)想,就一定能夠超越
合伙協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中合作模式的一種重要保障,有助于減少合作風(fēng)險(xiǎn)。合伙協(xié)議是創(chuàng)業(yè)者必備的文件,下面是一些經(jīng)典的范文,大家可以參考借鑒。甲方:乙方:丙方:以上各方共
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想,給讀者以啟迪和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。故鄉(xiāng)的春天,是我最喜歡的。在那充滿詩(shī)
單位的文化是單位獨(dú)特的精神氛圍和價(jià)值觀念,它影響著員工的思維方式和行為準(zhǔn)則。單位是一個(gè)組織運(yùn)轉(zhuǎn)的基本單位,它代表了一個(gè)集體的形象和實(shí)力。如何在單位中發(fā)揮自己的優(yōu)
無(wú)論是組織一場(chǎng)慶典還是舉辦一次培訓(xùn),活動(dòng)方案都是確保活動(dòng)成功的重要步驟。以下是小編為大家整理的一些成功的活動(dòng)方案范例,供大家參考。為了提高我校同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性
國(guó)旗下講話稿的發(fā)表不僅是一種儀式,更是一種使命和責(zé)任。第三部分中的數(shù)據(jù)可為:以下是小編為大家收集的國(guó)旗下講話稿范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。
小班教案是教師在教學(xué)過(guò)程中制定的一篇詳細(xì)教案,有助于教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。對(duì)于剛剛接觸小班教案的教師來(lái)說(shuō),閱讀相關(guān)范文可以提高編寫(xiě)的水平和質(zhì)量。
月工作總結(jié)可以幫助我們對(duì)自己的工作能力和效率有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),可以參考一些范文,下面是一些范文供你參考。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)進(jìn)入中國(guó)銀行六
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、過(guò)程和效果的梳理和總結(jié),能夠幫助我們更好地分析和規(guī)劃下一步的工作。讓我們一起來(lái)看看以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文。三活動(dòng)時(shí)間11月1日
優(yōu)秀作文是作者多年積累和不懈努力的結(jié)晶,是智慧和靈感的完美結(jié)合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、有感情、熟練地朗讀課文。2、理解故事內(nèi)
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