范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

研學三年級篇一

時間能控制人奔跑的速度，時間還能控制人的年歲和老幼，時間一過去人就會變老。雖然時間能控制一切，但是他控制不了我們腦海里的那段記憶，因為那段研學之旅的記憶永遠不會隨著時間的流逝而被改編和磨滅。

記憶中的六天七夜，我培養了更多的好習慣，改變了不少壞習慣。

研學第一天，我學會了如何坐火車、如何看懂火車票上的信息，也學會了如何收拾行李，如何整理車廂床鋪：研學第二天，我學會了如何自我介紹，如何短時間內快速結交新朋友，如何給人留下好印象，如何自己睡覺洗漱，如何幫助別人做力所能及的家務活；研學第三天，我學會了忍住淚水，沒有一句抱怨地又熱又渴跟隨集體走進沙漠；研學第四天，我感受到了勞動的辛苦和艱辛，那是因為那天的篝火晚會，我們為皮山農場中學同學搬椅子布置會場，很累很辛苦，流了很多汗。

我感受到了皮山小朋友的樂觀主義精神。因為他們的家都住在沙漠邊緣，但是他們的表情，眼角是上揚的，眼睛是笑著的，他們的聲音是洪亮的，他們對生活沒有一點怨氣，對明天充滿了向往。他們的嗓音沒有因為沙漠塵土受到一點污染，依然純潔天真！他們的身上有好聞的氣味，女孩是淡淡的花香，男孩身上有泥土的芬芳，微微還帶著幾絲嫩草的清新，一看未來就是有擔當有責任感的男子漢！這些細節還能看出來他們經歷過生活的風浪！

研學第五天，我們感受到了離別時的痛苦，真正懂得了見面禮的意義，明白了禮物不僅僅是普通的一個小東西的道理；研學第六天，我感受到了喀什古城的.濃厚文化氣息，體會到自己掏錢買喜歡東西的愜意，也懂得了什么是理財，如何理財；第七天上午，我們參觀了阿克蘇博物館，了解了很多名人逸事，體會到了他們在為祖國而戰時的艱辛和勇敢，明白了我們現在的幸福生活來之不易，第七天下午我們坐火車返回庫爾勒，終于知道了什么叫做“成長”。

在玩中長知識，在歡笑和淚水中成長。這真的是一次難忘的研學之旅。

研學三年級篇二

自從學校宣布全體六年級師生去方特旅游時，我激動的睡不著覺。盼星星，盼月亮，我終于把星期二給“請”來了。

我來到學校，各小隊到齊后，我們便登上了旅游大巴，開始了我們的研學之旅。大約坐了幾十分鐘的車，我們便到了目的地——株洲方特夢幻王國。我與王鈞祥、向梓浩等人，迅速朝飛躍河谷發起了“進攻”。我們一路狂奔，跑到了那兒，在這里排隊等候的`人寥寥無幾，穿上雨衣后，我們便開始了第一次“挑戰”。我們坐上船，船慢慢的爬上陡坡，我悠閑的躺著，到了陡坡頂端，船突然剎住了，望著下面湍急的流水，我頓時驚慌失措，還未等我準備好，船就突然沖了下去。“呀！”我大叫一聲，車子濺起的水花在空中跳起了優美的舞蹈，轉眼間傾倒在我們身上。

玩過了飛躍河谷，我們去了秦陵歷險，“盜”了一回秦始皇的墓；去了魔法城堡，我們化身成一名魔法師；去了繽紛華夏，我們欣賞了各個民族的特色；去了……其中，最令我記憶深刻的，還是要數極地快車。

極地快車等候區人山人海，在這兒等候高中生比較多，正在體驗這個項目的人們發出了尖叫聲撕心裂肺的喊聲，我被逗得哈哈大笑。排了半個小時的隊，終于輪到我們了，坐上快車，做好一系列安全準備后，車子突然倒退，緊接著緩緩上升，眼看下面的人群里離我越來越遠，離天空越來越近，我心里有一點點緊張，突然車子剎住了，我說了一句：“要開”始字還沒說出來，快車就沖下去了，我被風吹得睜不開眼，然后來了一個飛行員特技動作——一個360度的旋轉。我的身體被懸在空中，快車隨后馬上沖到了平緩的軌道上。該項目結束了，我激動的心情久久不能平復，我好想再來一次啊！

研學三年級篇三

星期三下午，我們學校五年級全體師生去浩仁研學。

路上有許多風景如詩如畫，令人流連忘返！走進浩仁村，就聞到了花的清香，香味撲鼻。走著走著，我們便來到了文化禮堂。光從這里，我就了解了浩仁的不少知識，下面我就講給你們聽吧！聽仔細了哦！

浩仁原先的名稱為“皓滕”，1957年建造，已有700年歷史，由628人建造。這里有三好：山好、水好、環境好。山有橫塘山，思塘山，水庫有大巖水庫和金蘭水庫。浩仁村滕、鄭兩個性為主，能人也有很多，如：常委書記，大學教授，醫生等等。成就也是少不了的，如：中國大數，污水處理，村莊美化以及道路硬化等。

接著，我們又經過了一個柳塘湖，它起始于明朝，歷經也有500多年，面積達4500平方米。走在這座彎彎的'橋上，望著那清澈的湖水，仿佛看見有一群鴨子正在水面上玩耍嬉戲。就這樣，同學們便帶著一肚子的知識回學校了。

這次去浩仁研學，不僅給我帶來了無限的樂趣，還讓我終身受益！

研學三年級篇四

今天，天空下著蒙蒙細雨，瑯琊小學五年級全體同學一同步行前往被稱為“浙江省文明村”的浩仁村去研學。

經過一個多小時的步行，我們終于到達了目的地——浩仁村，第一站到了文化大禮堂，禮堂里整齊的擺放著一排排的椅子，禮堂很寬也很大，大約可以容納300—600多人。

先是副校長給浩仁村主任頒發了“德育雙全，雙堂雙進”的勉勵牌。

然后就是滕校長開始和同學們敘說浩仁村的歷史，他告訴我們，浩仁村有著三好：水好、環境好，還有著兩大姓氏，鄭氏和滕氏在整個村占了百分之九十。

我們還了解到浩仁村有著悠久的歷史，早年前不叫浩仁村叫浩滕村。因浩滕村和附近的關系不好，村支書覺得名字太過的歡騰，鬧騰因此而改名現在的浩仁村，浩仁村主張發揚“仁”的`精神，用“仁”的精神來引導村民。

現浩仁村有628人，216戶人家，近700多年的歷史呢！

聽了滕校長的一些介紹，我對浩仁村有了近一步的了解。

伴隨著天空中的點點小雨，我們出發去往了柳塘，在柳塘中心有一個亭子，是供人們休息的，最有代表性的是柳塘旁邊的兩棵大樟樹，樹干可粗了呢！有近100多年的歷史了。

最后，我們依依不舍地和美麗的浩仁村再見了。

研學三年級篇五

就在前不久，我們進行了一次研學，同學們玩得十分開心，也懂得了許多道理，獲得了很多知識。我們經過很多很多景點，觀察到了許多獨特的風景、我們也觀察了許多小動物，感受到了小動物的可愛與大自然的美好，我們還進行了采茶、炒茶等工藝，體會到了農民伯伯們的'辛苦。

在研學過程中，最令我印象深刻的，莫過于“茶了。我們首先體驗的是炒茶。我坐在椅子上，旁邊的茶農把茶倒進鍋里，我便拿著工具不停翻炒著鍋中的茶葉。茶葉中濃郁的茶香迸發出來，圍在鍋旁邊的同學們聞到了都不由自主地說：“好香啊！由于我是第一次炒茶，所以自然不會，我也以為炒茶只是隨便把鍋里的茶葉翻翻就行了。還好一旁的老師過來"搶救"，否則這一鍋茶葉都要糊了。

炒完茶葉后，我們就要包餃子了。雖然阿姨示范的“一放、一卷、一捏、一折看起來簡單，可我也是看了好幾遍別的同學包餃子才學會的。但我們那一桌的同學似乎都對包餃子充滿了熱情，不一會兒，餃子皮就一個不剩了。我心里想，這可怎么辦呀？我還沒包幾個呢！唉？有了！我悄悄地走到旁邊，趁他們都在包餃子，無暇顧忌別人時，從別人那里“偷來一個餃子皮。餃子蒸好后，大家都搶著夾，我最后也就吃到兩個。

接著我們就要去采茶了，中途我們其實還去打棒鼓了，只可惜我只顧著玩了，錯過了這個寶貴機會。采茶看似只要不停拽茶葉就行了，可一片茶葉就那么一點。我采了半天，也沒采到多少茶葉，而且里面還有一大半是老葉子，要想采滿一筐的難度真是可想而知。

經歷了這次研學，我深切體會到了農民伯伯的辛苦，光是我們隨意的炒茶、采茶都這么累，更別說他們要做到精益求精的程度了，所以我們一定要珍借他們的勞動成果啊！如果有機會，我希望我們能再進行一次研學。