活動方案的制定需要與相關方進行充分溝通和協商，確保各個環節的可行性和可操作性。這些范例展示了如何根據不同的目標和目的制定相應的活動方案。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇一

首府某校高一女孩小慧(化名)不服從學校的規定，也不愿意與新同學交往，只與過去學校的同學聯系，也不愿去上學。心理醫生分析，小慧已進入青春期，有獨立的自我意識，她用自己的價值觀評判周圍的人或事物，表現出思想上“成熟獨立”而“行為幼稚”的兩面性，這需要家長、學校、社會等多方面協助。

內蒙古精神衛生中心兒童青少年心理中心主任孫雅告訴記者，如今，人們越來越重視兒童和青少年的心理問題。以該中心兒童和青少年心理門診為例，成立之初，幾乎沒有患者來咨詢，近幾年，門診經常有前來咨詢和治療的兒童和青少年。我國17歲以下兒童青少年中，至少有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。根據流行病學調查，兒童的情緒、行為問題包括抑郁、焦慮等，發病率高達10%~30%。孫雅告訴記者，兒童心理問題增加，原因比較復雜，主要與社會急劇發展、人的適應能力不穩定有關。

大學生常見6類心理問題。

法也不敢和同學交流，對所有的事情都很敏感。經過心理專家多次的開導治療，她最終克服了這些困擾。

黃永清說，目前大學生常見的心理問題有：一是太過于“自我中心”。當前的大學生絕大多數是獨生子女，從小生活相對優越，習慣于“一個人生活”，所以大學生當中有約半數的學生認為與同寢室的室友相處不融洽，自己的心理狀態很容易受到同寢室同學的影響。二是受人際交往困擾。在對大學生的調查中，大約20%的同學被人際交往問題困擾，他們不懂也不敢去主動與別人交流。三是莫名的焦躁。部分同學對未來沒有信心，而且近半數的同學對于自己未來就業前景表示擔憂。四是不懂得如何排解自己的壞情緒。在調查中，當大學生遇到心理困擾時，有的同學選擇逃避，采取的措施無非是聽聽歌、逛逛街，很少有同學選擇主動向他人傾訴或尋求幫助。五是盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學，同學羨慕，父母夸獎，親友慶賀。在這種自我陶醉中漸漸失去了高中時候那種緊張感和奮斗的精神。認為自己在高中就已經很好了，大學也不會差到哪里去，從而放松了對自己的要求，變得盲目自滿。六是失望感與失寵感。在中學的時候聽老師和學姐學長介紹大學是多么美好，從而把大學理想化，但是進入大學之后感到理想與現實差距太大，產生失望感。老年人容易出現心理問題今年70多歲的李奶奶最近總是失眠健忘，也吃不下東西。看到身邊的老人生病住院或是離世，她就認為自己的時日也不多了，因此終日憂心忡忡。后被子女發現，送到內蒙古精神衛生中心接受綜合治療。

據從事老年心理問題治療專家王瑞琴介紹，進入老年后，生理機能逐漸出現變化，機體細胞、組織、器官形態衰老，功能衰退，對環境適應減弱。此時，如果受到家庭和社會環境的影響就容易出現心理問題。像李奶奶這樣的老年心理疾病在接診的老年患者中非常普遍，約占門診量的60%~70%。她指出，老年人常見的心理問題有：精神易興奮和易疲勞，情緒不穩，性格改變，悲觀自卑，適應不良，敏感多疑和離退休后適應不良等。老年是社會角色急劇變化的時期，不少人不能很好地適應這種角色的轉變，難以維持心理平衡，出現焦慮、抑郁、懷舊、行為消極，甚至自殺等。在青年時期就敏感、懷疑的人，到老年時會更加敏感多疑，別人說句話會反復考慮其含義，略有不適則懷疑得了癌癥等。他們常因些小事而與人爭吵不休，或對別人耿耿于懷，還有的不信任他人，結果變得孤獨離群。此外，有些老人在子女成家立業獨立生活之后，由于適應不良出現“老年期空巢綜合征”，這也是老年人常見的一種心理危機。王瑞琴指出，想的開，是治療煩惱人生的一劑大補藥。不管遇到什么坎坷、曲折，都要樂觀面對，不要情緒陰郁低沉。只有態度積極，情緒正常，才能想出辦法把問題處理好，走出困境。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇二

“培育理性平和心態，共建美麗幸福校園”

二、活動時間。

20__年10月8日-11月8日。

三、參與對象。

全日制在校本科生及研究生。

四、活動內容。

各學院分別根據本學院情況，策劃并組織心理健康季活動。以下加“”的條目為推薦學院舉行項目，各學院可自行修改或添加。

(一)知識宣傳類。

(2)心理健康相關知識宣傳。

(二)講座培訓類。

1、“讓心湖漾起愛的漣漪”輔導員心理健康教育工作坊。

2、“用心傾聽、用愛踐行”班級心理委員心靈成長工作坊。

3、心理健康知識講座、心理沙龍、桌邊漫談(主題見附件1)。

(三)活動類。

1、班級心理主題班會活動(主題見附件1)。

2、“在童話里遇見未知的自己”團體心理沙盤體驗活動。

3、“相伴如影對話心靈”觀影讀心活動。

4、“筆尖的溫度心靈的色彩”心理涂色活動。

5、“心理訓練營”大學生心靈成長團體干預訓練(團體主題包括：班級凝聚力、壓力管理、親密關系、情緒調節、生涯規劃等)。

6、心理健康知識競賽。

7、心理漫畫征集比活動。

8、心靈成長故事微視頻。

五、工作要求。

(一)提高認識，加強領導。

各學院要高度重視，積極組織學生參加學校開展的各項活動，確保活動落到實處。

(二)探索創新，樹立品牌。

心理健康教育活動既要有明確的教育目標，又要體現出學院特色，各學院二級心理輔導站要結合專業特點創建學院特色品牌活動，充分調動學生的積極性和創作性，及時對有特色、有影響的活動進行宣傳報道，擴大活動的教育面、參與面。

(三)認真策劃，及時宣傳。

各學院要認真做好活動的策劃和宣傳工作，及時整理、收集活動圖片、資料。

認真策劃：請將活動前的海報、通知等宣傳，發送到郵箱__，便于在東秦心理微信平臺上進行同步宣傳。

及時宣傳：活動進行期間，請將舉辦過的活動及時上傳學院新聞網站，及時反饋心理咨詢辦公室，并于當天將新聞稿電子版(包括新聞照片)發送至郵箱__中。

(四)總結完善，圖文并茂。

請各學院在11月10日前將系列活動的材料紙質版裝訂成冊、電子版及相關影音材料刻錄成光盤送到人文樓609。

上報材料包括但不限于：活動策劃、活動照片與視頻、活動后學生反饋與心得、學院活動總結、活動新聞以及新聞網頁截圖。請各學院根據自身情況酌情增加其他內容。

六、其他事宜。

(一)新生適應。

1.新生心理適應指導。

2.新生的角色認知與轉變。

3.情緒認知與適應。

4.常見的人際交往障礙與社交能力訓練。

5.如何構建和諧的導學關系。

6.如何構建和諧的寢室關系。

7.如何構建自我的社會支持系統。

8.新生的專業/研究方向選擇與適應。

(二)個體成長。

1.成長困惑與解決之道。

2.自我認知與心理測評。

3.性格剖析與自我成長。

4.抗逆力訓練。

5.人生理想與生涯規劃。

6.時間管理能力訓練。

7.情緒管理能力訓練。

8.價值取向與自我修煉。

(三)學業指導。

1.學業規劃與學習技巧指導。

2.常見學業問題與心理調適。

3.如何應對學業壓力。

4.如何進行時間管理。

5.意志力與自我管理。

6.團隊協作能力訓練。

7.習慣養成與學習能力培養。

8.職業生涯規劃。

(四)生命教育。

1.人生價值與自我實現。

2.情感體驗與愛的教育。

3.健康管理和生活方式養成。

4.如何悅納自我。

5.如何積極面對人生。

6.如何提升幸福感。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇三

今年10月10日是“世界精神衛生日”，主題為“營造良好環境,共助心理健康”，旨在號召全社會積極參與精神衛生工作，共同承擔防治責任和義務，推動形成理解、接納、關愛精神障礙患者的社會氛圍，保護和促進公眾心理健康。現結合市衛生計生委工作要求，制定我院活動方案。

一、活動主題：

營造良好環境,共助心理健康。

二、活動內容：

1、在醫院周邊開展義診、發放宣傳單、展示宣傳板。

2、走進社區開展講座、發放宣傳單、健康咨詢。

3、接受新聞媒體關于我市精神衛生現狀及發展的專訪。

三、活動時間：

3、專訪時間：10月9日上午9：30。

四、地點：

1、醫院義診：醫院正門西側(亞泰北大街與慶豐路交匯東南角，近醫院側)。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇四

加強心理健康和精神衛生工作，是維護和增進人民群眾身心健康的重要任務，也是促進社會和諧穩定的必然要求。為進一步加大心理健康和精神衛生工作宣傳力度，提高公眾認識，推動全社會重視、理解、支持相關工作，形成共同推進心理健康和精神衛生工作的良好局面，xx決定圍繞2022年10月10日世界精神衛生日開展宣傳活動。現將有關事宜通知如下：

2022年全國世界精神衛生日宣傳主題為“營造良好環境，共助心理健康”，旨在通過多種途徑的宣傳活動，推動全社會提高認識，增強心理健康意識，關注心理精神需求，在家庭生活、學校、工作單位、社區等環境中，營造維護和促進心理健康和精神衛生的良好氛圍，提供適宜的心理支持和心理健康服務，提升心理健康和精神衛生水平。

(一)開展防治知識科普宣教。各地衛生健康行政部門要組織有關醫療衛生機構和專家，結合常態化疫情防控形勢要求，通過線上線下結合、傳統媒體與新媒體融合的方式，開展多種形式的科普宣教活動。協調有關部門，組織專家走進社區、學校、鄉村、機關企事業單位等，開展知識講座、社區義診、團體活動、個案服務、心理咨詢、心理輔導等，傳播普及心理健康和精神衛生科學知識、防治措施等，引導公眾重視并正確理性認識相關問題，積極采取科學應對方式。

(二)加強政策宣傳培訓。各地衛生健康行政部門要加強心理健康和精神衛生工作相關法律法規、政策要求、制度規范的宣傳和培訓工作，提高公眾政策的知曉率，方便獲取心理健康和精神衛生相關服務，推動維護和保障精神障礙患者合法權益。同時，要加強對承擔心理健康和精神衛生工作的各級各類醫療衛生機構及相關工作人員的政策和技能培訓，明確工作任務要求，提高服務能力和規范化水平。

(三)開展主題宣傳活動。2022年世界精神衛生日前后，xx將會同有關部門舉辦主題宣傳活動，發布相關宣傳視頻和海報等，請各地關注并注意采用和推廣。各地衛生健康行政部門也可以結合本地實際，組織開展適宜的主題宣傳活動，營造良好輿論氛圍。

(一)加強組織領導。各地衛生健康行政部門要將本次宣傳活動作為推進健康中國行動“心理健康促進行動”的重要舉措，加強組織領導，積極協調有關部門和宣傳單位，結合本地實際和疫情防控形勢，制定完善切實可行的活動方案并精心組織實施，確保活動取得實效。國家心理健康和精神衛生防治中心要組織做好主題宣傳活動籌備和組織實施工作，圍繞宣傳主題設計宣傳視頻、海報等宣傳材料。

(二)持續推進重點工作。各地衛生健康行政部門積極向當地政府匯報本地區心理健康和精神衛生工作情況，爭取政府的重視和支持，協調有關部門壓實工作責任，完善支撐保障政策，共同推動相關工作。要對照黨中央、國務院部署要求和有關部門政策文件，明確工作重點，切實做好心理健康和精神衛生相關工作。要持續加強精神專科醫療服務體系建設，提高診療能力。做好嚴重精神障礙患者治療服務工作，積極協同配合有關部門做好患者隨訪、評估、體檢、服藥指導等。要重視心理危機干預和心理援助工作，推動搭建心理健康服務平臺，加強心理援助熱線建設，提高服務質量水平。

(三)認真做好工作總結。各地衛生健康行政部門要及時總結轄區內具有代表性、可借鑒、可推廣的經驗做法，推動形成本省份制度性安排，推進心理健康和精神衛生宣教工作常態化。各省級衛生健康行政部門要及時總結本省份宣傳活動工作情況、取得成效和典型做法等，于2022年x月x日前報送xx。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇五

今年10月10日是第xx個世界精神衛生日，也是我院第xx屆“10.10”世界精神衛生日活動周，舉辦此次活動，旨在借助全國各大高校舉辦世界精神衛生日活動周的浪潮，強調精神健康與身體健康的同等重要性，普及心理健康知識，讓我院莘莘學子更好地適應大學生活，做對社會有貢獻的人。

提倡心理咨詢，促進精神健康。

1、進行“關于情感問題，普及精神衛生知識”的調查與訪問，以大一新生為主要調查對象，由各班心理委員帶頭實施測試，把調查與訪問的結果收集起來。

2、在廣播站開展專題報道。在活動周的某一天的中午或者晚上，針對“世界精神衛生日”、“心理健康”開展專題性報道，可請老師或學生當嘉賓。

3、在操場玩游戲，促進大家的團體合作意識及集體榮譽感。在大一晚自習的時間，由每個班級的對心理方面感興趣的同學組成隊伍，在心理咨詢室老師的帶領下，在操場上開展關于“精神衛生日”和“心理健康”為主題的游戲，讓同學們在游戲中學會如何與他人合作，感悟人生。

4、在校園步行街擺攤賣書、募捐。搜集一些關于心理方面的書籍在步行街義賣，并把所得的錢全部捐獻給貧困生自助協會。

5、有關艾滋病的宣傳。聯合防艾協會，舉辦有關艾滋病知識的宣傳，并去學生宿舍發放心理健康知識宣傳手冊。

6、征集宣傳語。在全院征集各種各樣的溫馨提示語，經評選后，掛放在校園的某些角落，提醒同學們的言行舉止，凈化校園。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇六

一、懸掛橫幅，營造氣氛。

在學校主干道及公共區域懸掛宣傳橫幅，橫幅主要內容有：

1、行動起來，促進精神衛生。

2、消除偏見，用于關愛。

3、揚起溝通之帆，駛進心靈之海，讓心靈之旅充滿陽光。

10月8日下午16點懸掛。

10月8日，由校心理健康協會會員負責出版一期專題黑板報，主要內容為宣傳10月10日世界精神衛生日以及精神衛生一系列相關知識。

三、印發宣傳彩頁。

本次宣傳彩頁計劃印發100份，分別于10月9日、10月10日兩天下午16點半，由校心理健康協會會員負責在校園公共區域發放心理健康宣傳單。

四、舉辦現場心理咨詢，讓心理咨詢與同學們零距離接觸。

10月10日下午16點30分，在校燈光球場宣傳欄前開展一次現場心理咨詢活動，屆時將由我校心理輔導老師現場為同學們答疑解惑。負責老師：韋世春、肖林娟、陳士波、黃秋萍、覃寒冰。

五、戶外素質拓展活動，提升心理健康素質。

10月10日下午16點30分，在校排球場開展以“和諧人際，促進溝通”為主題的戶外素質拓展活動。參加學生：各系抽派09級學生20名。抽派學生名單于10月9日中午12點前各系統一交到辦公樓104黃麗聰處。戶外拓展活動負責老師：黃麗聰、梁陸宗、陳慧靜、祁丹、朱新婷、甘瓊藝、黃宗貴、唐永明。活動方案附后。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇七

社會公眾。

(一)促進精神健康和防治精神疾病是我們共同的責任。為了群眾能夠安居樂業，社會能夠和諧穩定，國家能夠長治久安，需要個人、家庭、學校、單位、社會組織、政府部門行動起來，共同努力，共同承擔責任，提高全民精神健康水平。

(二)維護精神健康關鍵在個人。精神疾病患者要主動接受治療，促進康復;患者的家庭要履行好照料和監護患者的責任，要積極幫助患者接受治療、進行康復訓練，不得遺棄患者。

(三)社會動員構筑社會心理支持和心理衛生服務網絡。心理服務專業機構是網絡建設的中堅支柱，學校、單位、社區、醫院是承載網絡的主要場所。

(四)部門協作共同防治精神疾病。

(五)政府領導是做好精神衛生工作的重要保障。精神衛生問題，是我國當前重要的公共衛生問題和突出的社會問題。各級政府要加強領導，創新社會管理理念，加大對精神衛生工作投入，推進精神衛生立法及其貫徹實施。

首先在社區衛生服務中心周圍及主要交通口貼宣傳標語，并在宣傳欄上出一期有關精神病防治知識。

其次在10.10這一天向廣大群眾散發宣傳單，并在社區衛生服務中心門前設立咨詢點，對過往群眾解答有關精神病防治知識。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇八

10月10日，在老葉社區衛生服務中心舉行。

二、目標人群。

社會公眾。

三、宣傳關鍵點。

(一)促進精神健康和防治精神疾病是我們共同的責任。

我國當前處于經濟、社會快速發展時期，廣大群眾逐步適應著現代生活方式的快節奏和激烈競爭，體驗著由此帶來的心理沖擊和壓力。各種心理衛生問題逐步增加，大眾尋求心理幫助的愿望日益迫切。同時，因重性精神疾病有可能導致患者工作、學習和生活能力損害，甚至發生危害社會安全的行為，社會對精神疾病的關注也越來越多。為了群眾能夠安居樂業，社會能夠和諧穩定，國家能夠長治久安，需要個人、家庭、學校、單位、社會組織、政府部門行動起來，共同努力，共同承擔責任，提高全民精神健康水平。

(二)維護精神健康關鍵在個人。

維護精神健康從自己做起，創造關愛環境人人有責。每個人都要主動學習和掌握心理衛生知識，了解預防精神疾病常識;要主動關心親人、朋友和同事的心理狀況，幫助排解心理問題。必要時，勸其到醫院及早咨詢和檢查;要尊重、關心和幫助身邊的精神疾病患者，做到不歧視，不排斥。精神疾病患者要主動接受治療，促進康復;患者的家庭要履行好照料和監護患者的責任，要積極幫助患者接受治療、進行康復訓練，不得遺棄患者。

(三)社會動員構筑社會心理支持和心理衛生服務網絡。

現代化的社會，需要構建覆蓋廣泛的社會心理支持和心理衛生服務網絡，營造心理支持氛圍，提供專業的心理咨詢和輔導，疏導調節個人在成長、學習、就業、婚姻和生活中遇到的心理問題;開展心理危機干預，處理日常心理沖突和困擾，積極應對突發事件、災難帶來的心理影響，維護精神健康。心理服務專業機構是網絡建設的中堅支柱，學校、單位、社區、醫院是承載網絡的主要場所。

(四)部門協作共同防治精神疾病。

精神疾病患者是社會弱勢群體，保障患者的基本生活、醫療、學習和勞動權益，是維護和促進民生的生動體現。防治精神疾病，不僅限于醫療服務工作，更是涉及國家政治、經濟、文化、醫藥衛生、人權保障、法律制度和社會保障等多方面的系統工程，任務艱巨復雜。只有多部門協作，共商對策，共擔責任，才能全面實現對患者的救治與救助、康復與服務。

(五)政府領導是做好精神衛生工作的重要保障。

精神衛生問題，是我國當前重要的公共衛生問題和突出的社會問題。各級政府要加強領導，創新社會管理理念，加大對精神衛生工作投入，推進精神衛生立法及其貫徹實施。要大力組織開展宣傳教育，建立健全社會心理支持和心理衛生服務網絡，落實精神疾病預防、治療和康復措施，為患者提供平等的學習、就業機會，切實維護群眾精神健康，促進社會和諧穩定。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇九

今年10月10日是第__個世界精神衛生日，也是我院第三屆“10.10”世界精神衛生日活動周，舉辦此次活動，旨在借助全國各大高校舉辦世界精神衛生日活動周的浪潮，強調精神健康與身體健康的同等重要性，普及心理健康知識，讓我院莘莘學子更好地適應大學生活，做對社會有貢獻的人。

二、活動內容及安排。

1、進行“關于情感問題，普及精神衛生知識”的.調查與訪問，以大一新生為主要調查對象，由各班心理委員帶頭實施測試，把調查與訪問的結果收集起來。

2、在廣播站開展專題報道。在活動周的x一天的中午或者晚上，針對“世界精神衛生日”、“心理健康”開展專題性報道，可請老師或學生當嘉賓。

3、在操場玩游戲，促進大家的團體合作意識及集體榮譽感。在大一晚自習的時間，由每個班級的對心理方面感興趣的同學組成隊伍，在心理咨詢室老師的帶領下，在操場上開展關于“精神衛生日”和“心理健康”為主題的游戲，讓同學們在游戲中學會如何與他人合作，感悟人生。

4、在校園步行街擺攤賣書、募捐。搜集一些關于心理方面的書籍在步行街義賣，并把所得的錢全部捐獻給貧困生自助協會。

5、有關艾滋病的宣傳。聯合防艾協會，舉辦有關艾滋病知識的宣傳，并去學生宿舍發放心理健康知識宣傳手冊。

6、征集宣傳語。在全院征集各種各樣的溫馨提示語，經評選后，掛放在校園的x些角落，提醒同學們的言行舉止，凈化校園。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇十

10月10日是“世界精神衛生日”，根據貴州省衛計委的通知要求，我中心決定于20__年10月10日舉行形式多樣內容豐富的'世界精神衛生日宣傳活動，特制訂如下具體方案。

一、宣傳主題。

“心理健康，社會和諧”，通過該主題的宣傳，號召全社會積極參與精神衛生工作共同承擔防治責任和義務，推動形成理解、接納、關愛精神障礙患者的社會氛圍，保護和促進公眾心理健康。

二、宣傳關鍵點。

1、《精神衛生法》的主旨和主要內容;。

3、精神障礙的診斷、治療、住院、出院、康復和發病報告程序;。

4、精神障礙的人格尊嚴，人身和財產安全等合法權益受法律保護;。

5、加強患者及其家庭戰勝疾病，回歸社會的正面宣傳。

三、宣傳方式。

營造宣傳氛圍，包括宣傳橫幅，發放宣傳資料，知識問答，現場解答公眾提問等。

四、宣傳時間和地點。

1、時間：20__年10月10日上午9點至12點。

2、地點：街心花園。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇十一

今年10月10日是第xx個世界精神衛生日，也是我院第x屆“世界精神衛生日”活動周，舉辦此次活動，旨在借助全國各大高校舉辦世界精神衛生日活動周的浪潮，強調精神健康與身體健康的同等重要性，普及心理健康知識，讓我院莘莘學子更好地適應大學生活，做對社會有貢獻的人。

1、進行“關于情感問題，普及精神衛生知識”的調查與訪問，以大一新生為主要調查對象，由各班心理委員帶頭實施測試，把調查與訪問的結果收集起來。

2、在廣播站開展專題報道。在活動周的某一天的中午或者晚上，針對“世界精神衛生日”、“心理健康”開展專題性報道，可請老師或學生當嘉賓。

3、在操場玩游戲，促進大家的團體合作意識及集體榮譽感。在大一晚自習的時間，由每個班級的對心理方面感興趣的同學組成隊伍，在心理咨詢室老師的帶領下，在操場上開展關于“精神衛生日”和“心理健康”為主題的游戲，讓同學們在游戲中學會如何與他人合作，感悟人生。

4、在校園步行街擺攤賣書、募捐。搜集一些關于心理方面的書籍在步行街義賣，并把所得的錢全部捐獻給貧困生自助協會。

5、有關艾滋病的宣傳。聯合防艾協會，舉辦有關艾滋病知識的宣傳，并去學生宿舍發放心理健康知識宣傳手冊。

6、征集宣傳語。在全院征集各種各樣的溫馨提示語，經評選后，掛放在校園的某些角落，提醒同學們的言行舉止，凈化校園。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇十二

“培育理性平和心態，共建美麗幸福校園”

20xx年10月8日-11月8日。

全日制在校本科生及研究生。

各學院分別根據本學院情況，策劃并組織心理健康季活動。以下加“”的條目為推薦學院舉行項目，各學院可自行修改或添加。

（2）心理健康相關知識宣傳。

1、“讓心湖漾起愛的漣漪”輔導員心理健康教育工作坊。

2、“用心傾聽、用愛踐行”班級心理委員心靈成長工作坊。

3、心理健康知識講座、心理沙龍、桌邊漫談（主題見附件1）。

1、班級心理主題班會活動（主題見附件1）。

2、“在童話里遇見未知的自己”團體心理沙盤體驗活動。

3、“相伴如影對話心靈”觀影讀心活動。

4、“筆尖的溫度心靈的色彩”心理涂色活動。

5、“心理訓練營”大學生心靈成長團體干預訓練（團體主題包括：班級凝聚力、壓力管理、親密關系、情緒調節、生涯規劃等）。

6、心理健康知識競賽。

7、心理漫畫征集比活動。

8、心靈成長故事微視頻。

（一）提高認識，加強領導。

各學院要高度重視，積極組織學生參加學校開展的各項活動，確保活動落到實處。

（二）探索創新，樹立品牌。

心理健康教育活動既要有明確的教育目標，又要體現出學院特色，各學院二級心理輔導站要結合專業特點創建學院特色品牌活動，充分調動學生的積極性和創作性，及時對有特色、有影響的活動進行宣傳報道，擴大活動的教育面、參與面。

（三）認真策劃，及時宣傳。

各學院要認真做好活動的策劃和宣傳工作，及時整理、收集活動圖片、資料。

認真策劃：請將活動前的海報、通知等宣傳，發送到郵箱xx，便于在東秦心理微信平臺上進行同步宣傳。

及時宣傳：活動進行期間，請將舉辦過的活動及時上傳學院新聞網站，及時反饋心理咨詢辦公室，并于當天將新聞稿電子版（包括新聞照片）發送至郵箱xx中。

（四）總結完善，圖文并茂。

請各學院在11月10日前將系列活動的材料紙質版裝訂成冊、電子版及相關影音材料刻錄成光盤送到人文樓609。

上報材料包括但不限于：活動策劃、活動照片與視頻、活動后學生反饋與心得、學院活動總結、活動新聞以及新聞網頁截圖。請各學院根據自身情況酌情增加其他內容。

具體活動安排詳見學生工作處心理健康教育網站、東秦心理微信平臺和宣傳展板等通知。

附件1：主題班會、心理健康知識講座活動主題指南。

（一）新生適應。

1、新生心理適應指導。

2、新生的'角色認知與轉變。

3、情緒認知與適應。

4、常見的人際交往障礙與社交能力訓練。

5、如何構建和諧的導學關系。

6、如何構建和諧的寢室關系。

7、如何構建自我的社會支持系統。

8、新生的專業/研究方向選擇與適應。

（二）個體成長。

1、成長困惑與解決之道。

2、自我認知與心理測評。

3、性格剖析與自我成長。

4、抗逆力訓練。

5、人生理想與生涯規劃。

6、時間管理能力訓練。

7、情緒管理能力訓練。

8、價值取向與自我修煉。

（三）學業指導。

1、學業規劃與學習技巧指導。

2、常見學業問題與心理調適。

3、如何應對學業壓力。

4、如何進行時間管理。

5、意志力與自我管理。

6、團隊協作能力訓練。

7、習慣養成與學習能力培養。

8、職業生涯規劃。

（四）生命教育。

1、人生價值與自我實現。

2、情感體驗與愛的教育。

3、健康管理和生活方式養成。

4、如何悅納自我。

5、如何積極面對人生。

6、如何提升幸福感。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇十三

今年4月7日，是世界衛生組織發起的第xx個世界衛生日，今年世界衛生日的主題是"抵御耐藥性：今天不采取行動，明天就無藥可用"，以提高公眾對防范病菌耐藥的認識，制止抗生素耐藥性的傳播，應對耐藥菌給人類健康帶來的威脅。根據衛生部和省衛生廳通知精神，為搞好世界衛生日的宣傳活動，我院決定4月7—14日舉行世界衛生日宣傳周活動，具體方案如下：

控制抗菌素耐藥性。

宣傳口號：

今天不采取行動，明天就無藥可用。

（一）時間。

4月7日—4月14日上午9：00—11：00。

（二）地點。

醫院住院樓東側。

活動的主要內容是圍繞主題，采取健康教育板面宣傳、資深醫務人員現場義診咨詢服務、發放宣傳材料等活動形式。

1、組織宣傳板面。

設立健康教育宣傳欄進行宣傳。

2、設立咨詢點。

組織醫療義診咨詢服務。

3、發放宣傳品。制作印有健康教育知識的宣傳品，一并在宣傳咨詢點發放。

各級各類醫療機構所有醫務人員、工勤人員、行政管理人員、護工等。

(一)宣傳內容。

1、在各住院部大樓和門診電子屏滾動或間斷播出手衛生活動標語或視頻。

2、在醫院各科室發放手衛生宣傳單。

3、將全院所有的電腦桌面統一設置為手衛生宣傳主題、圖片，鼠標墊更換為印有“七步洗手法”和“手衛生指征”的鼠標墊。(以上資料由質控中心統一提供。)。

(二)培訓內容。

醫院各科室組織開展形式多樣的'手衛生培訓，內容包括：手衛生設施、方法及指征培訓;手衛生依從性監測。(由質控中心提供ppt。)。

(三)設施改善。

1、對醫院住院部和門診所有臨床醫技科室的洗手設施進行改善，確保所有的洗手設施符合手衛生規范要求，具體要求見附件3。

2、在所有的治療車、病房床頭等醫療點配備速干手消毒劑，確保醫務人員提供醫療服務時可以方便取用速干手消毒劑。

(四)其他活動(自選)。

1、以科室為單位，簽署手衛生承諾書，承諾在醫療工作中保持手部清潔。

2、醫院可推選1名手衛生明星，提高對手衛生在院內感染防控工作中重要性的認識，帶動醫院的手衛生文化。

3、手衛生接龍。醫院或科室人員集中，做一次正確的手衛生，并將手消毒液傳遞給下一位同事，直至所有人員完成手衛生。

4、手衛生知識競賽或有獎問答。醫院可開展手衛生知識的競賽或有獎問答活動，知識庫可向質控中心申請獲得。

5、手衛生品管圈。可根據醫院的特點和實際情況，開展手衛生品管圈活動，提升本院手衛生的依從性和正確性。

6、社區服務。組織人員到學校或社區宣傳手衛生知識。

效果評估主要包括手衛生設施改善、手衛生認知和手衛生依從性三個方面：

1、手衛生設施的改善：在活動前后一周，對醫院所有臨床醫技科室手衛生設施進行調查，以評估宣傳活動的效果。

2、手衛生認知的調查：在活動前后一周，隨機抽查20名醫務人員進行手衛生認知問卷調查，以評估宣傳活動的效果。

3、手衛生依從性的評估：在活動前后一周，開展一次全院手衛生依從性的觀察，至少觀察100個手衛生時機。觀察方案、觀察表格及注意事項、數據錄入表格及統計方法單獨發放。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇十四

以世界衛生日"衛生人力資源"和"通力合作，增進健康"為主題，并結合今年衛生工作的中心任務，舉辦宣傳活動。采取部門合作，上下聯動，向群眾宣傳相關知識，引導社會和群體關注衛生問題，提高社會群體參與衛生工作的意識。

xx年4月7日為世界衛生日，我市衛生系統可在4日-9日期間開展xx年世界衛生日宣傳活動。

(一)全市各醫療衛生單位可在世界衛生日期間懸掛橫幅：xx年世界衛生日主題——"通力合作，增進健康"。

(二)全市各醫療衛生單位可在4月4日-10日期間出一期以xx年世界衛生日主題為中心的板報宣傳欄。

(三)4月4日-10日期間在江門日報、江門電臺、電視臺刊播公益廣告，宣傳相關標語(由市健教所提供并與兩臺聯系)。

(四)開展多種形式的宣傳活動。請各地結合當地衛生人力實際，圍繞"衛生人力資源"主題，組織座談會或研討會等活動。同時，充分利用媒體進行報道。

(五)以今年世界衛生日為契機，做好本地衛生人力資源工作。加強衛生人力資源研究;加強衛生人才培養和使用，并完善衛生人力管理體制。鼓勵加大相關投入，擴大籌資范圍，改進籌資方式。

(六)開展專題宣傳活動：市衛生局委托市健康教育所，組織市直醫療衛生單位在4月7日舉行義診和宣傳咨詢活動(具體安排由市健康教育所另行通知)。各市、區衛生局可根據實際，在此期間，舉辦咨詢、義診活動。

各市、區衛生局要積極爭取有關部門支持合作，共同做好宣傳活動工作的組織及協調，督促工作的實施。

各市、區衛生局及市直醫療衛生單位要及時總結活動效果，有好的經驗和做法可以書面或電子郵件形式報xx市健康教育所。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇十五

國家衛生健康委日前下發通知指出，世界精神衛生日主題為“營造良好環境,共助心理健康”，旨在通過多種途徑的宣傳教育，幫助兒童青少年掌握心理健康相關知識，提升心理調適能力；協助家長樹立科學的教育理念，幫助孩子正確認識、處理碰到的情緒問題；號召各級政府部門、學校、醫療衛生機構、社區、社會組織等多方力量加強合作，共同創造更有利于青少年心理健康的外部環境。

為貫徹落實國家衛健委通知精神，根據我校學生工作計劃，結合疫情防控要求，黨委學生工作部決定圍繞“世界精神衛生日”開展系列宣傳教育活動。活動方案制定如下：

10月1日—10月30日。

營造良好環境,共助心理健康。

通過組織開展以“心理健康、激揚青春”為主題的心理健康教育系列活動，促進大學生對心理健康的自我關注意識和自我調節能力，提升大學生心理素質，積極面對疫情，為大學生健康成長和全民心理健康奠定堅實基礎。

（一）上好國慶第一課（已完成）。

1、講授人：全體輔導員。

2、內容：疫情防控知識、安全與健康知識、愛國主義教育等。

（二）“心理健康、激揚青春”主題班會或團日活動。

1、時間：各班級自定(10月7日——10月15日)。

2、地點：根據疫情防控要求，線上進行。

3、要求：班級輔導員、班主任或心理委員組織班會或團日活動，活動要求具有班級特色，形式不限。10月18日前以學院總結的形式將電子版發送至郵箱(xxx)。

（三）學院特色主題活動。

1、時間：各學院自定(10月7日——10月22日)。

2、地點：根據疫情防控要求，線上進行。

3、要求：活動要求具有學院特色，形式不限。

（四）系列心理健康知識講座。

1、時間：10月5日、10月12日、10月19日、10月26日。

2、地點：根據疫情防控要求，線上進行。

3、主講人：張泰復、呂彬江、艾荻、第一專科醫院醫生。

（五）心理健康知識有獎答題。

1、時間：10月18日——10月22日。

2、活動流程：學生搜索微信公眾號“心苑心里話”或掃描下方二維碼關注公眾號后，實名注冊并答題，學生處在所有答題正確的學生中按照答題時長選取一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名，參與獎若干名并發放獎品。

（六）20xx級班級心理委員培訓。

1、時間：另行通知。

2、地點：根據疫情防控要求，線上進行。

3、培訓單位：心理健康教育教研室等。

（七）全校大學生心理健康狀況排查。

1、工作安排：第一階段全體學生心理測評(已完成)。

2、第二階段排查重點關注學生(見10月4日群發文件)。

3、第三階段分析數據、訪談學生(10月21日起，教研室組織)。

（八）心理健康教育課程教學比賽。

1、時間：另行通知。

2、地點：另行通知。

3、參賽對象：心理健康教育課程教師。

4、要求：參賽對象及比賽要求已通知。

1、高度重視，加強組織領導。各學院要高度重視“世界精神衛生日”活動的開展，活動內容要豐富，要貼近學生的生活；形式要多樣，增強活動本身的吸引力；參與要廣泛，要把全體學生都引導到宣傳教育活動中來。

2、加強宣傳，及時報道。活動中要注意相關影音資料的搜集和整理，突出宣傳重點，創新報道形式。及時通過學院微信公眾號等媒體渠道對活動進行宣傳報道，營造濃厚的宣傳氛圍。

3、及時制定工作計劃和撰寫活動總結，于11月1日前將活動計劃及總結的紙質材料交到心理健康教育教研室，電子版發送郵箱(xxx)。學生處將對各學院活動開展情況進行檢查，同時進行總結和表彰。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇十六

10月10日是世界精神衛生日，圍繞世界“精神衛生日”宣傳主題將大力宣傳普及精神衛生知識，宣傳精神疾病社區康復服務內容，促進廣大群眾身心健康。同時促進社會更加理解并接納患者，使患者順利回歸社會正常生活。章鎮中心醫院將開展一系列精神衛生宣傳、組織專業醫護人員開展義診活動，為廣大群眾服務。

營造良好環境,共助心理健康。

宣傳口號：

1.關注心理健康，收獲幸福夢想。

2.心理健康你我他，平安快樂千萬家。

3.和諧社會，從心開始。

4.消除心理陰霾，綻放健康笑臉。

5.和諧身心，點贊生命。

6.陽光心態，幸福人生。

章鎮綠洲路街道。

1、由負責精神病管理專業醫生坐診。群眾可現場咨詢有失眠，頭痛及有關心理健康相關問題。

2、宣傳介紹精神疾病社區管理內容，康復優惠政策，及本醫院免費領取重性精神病藥物名稱。

3、發放精神衛生、心理健康等相關資料。

4、測血壓、測血糖、眼科、五官科、內科等一般健康查體及現場咨詢。

5、撰寫報道。

1、10月15號：制定實施方案及計劃。

2、10月6——20xx-10-8：活動宣傳。

3、10月10：

1)義診工作人員安排：負責精神衛生醫生1人，測量血糖值1人，測血壓醫護人員2人，五官科、內科健康查體各1人，派發宣傳資料1人，后勤拍照及撰寫報道1人。

2)物資準備(義診桌椅、相機、血壓計、血糖儀、電筒、宣傳資料、橫幅)。

世界精神衛生日的宣傳活動方案（優質17篇）篇十七

20xx年4月7日為世界衛生日，在7日—9日期間開展世界衛生日系列宣傳教育活動。

全班教師和幼兒。

（一）教師對本班幼兒進行晨間檢查活動。并進行衛生消毒工作。

老師對教室、臥室進行紫外線消毒；對幼兒水杯、毛巾進行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。

（二）對幼兒進行“世界衛生日”教育活動，同時，組織全班幼兒開展衛生清潔活動，老師徹底清掃教室后，也引導孩子們投入到的活動之中。讓孩子，自己動手，擦拭小木床、擦桌子，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚，全班上下，都投入到衛生清潔活動之中。

（三）衛生清潔活動之后，對幼兒進行衛生習慣教育，教育幼兒做好個人衛生，勤洗澡、勤換衣服，飯前便后要洗手，睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等，不能吃不干凈的東西。