優秀作文不僅要有吸引人的標題，還需要在內容上給讀者帶來新的思考和認識。為了讓大家更好地掌握寫作技巧，小編整理了一些優秀作文范文，供大家參考學習。

動物園里的猴子（通用17篇）篇一

看著小猴傻傻的樣子，小女孩不由自主地笑了，她抱起小猴，說：“從今天開始，你的名字叫小美了，好不好聽？”小猴子差點暈倒，我可是堂堂正正、玉樹臨風的小帥猴啊，怎么能叫小美呢？這時，小猴子終于后悔自己不能說人話了。氣急敗壞的小猴一甩尾巴就打破了一個花瓶，他才不管呢！一個帥氣的跳躍“砰！”“哐！”“呯!"......一排精美的化妝盒子陸續倒下，小女孩呆呆地看著“小美”，然后放聲大哭，這時，小女孩的媽媽趕過來安撫著她，擁抱著她，親吻著她，小猴子不調皮了，看著小女孩，羨慕極了，小猴想媽媽了，小猴想媽媽了，它哭了，這是它人生中第一次哭......

第二天，小猴子看見小女孩眼眶紅了，小猴子幫小女孩擦眼淚，小女孩忍不住一聲哭起來："我舍不得你走，我舍不得你去動物園！”猴子恍然大悟，原來它又要回動物園了，它也很傷心，但它更高興，因為終于回到了媽媽的身邊。“我需要自由，但我更需要媽媽的懷抱。”小猴子美滋滋地摟住媽媽，快樂地睡著了。

動物園里的猴子（通用17篇）篇二

一只調皮的猴子天天呆在動物園里，它覺得很煩。因為它的調皮，不僅時常遭到媽媽的責備，更是隔三岔五受到動物園管理員的打罵。它心里時時在想，我受夠了！我要自由！一天，趁動物園管理員不注意，從沒有關上的鐵門悄悄溜了出來。

小猴子跑出動物園后，在大街上跑著，動物園的外面，是一個它所不知道的世界：馬路上穿梭著一輛輛“甲殼蟲，”路旁有一家家大大小小的商店，里面擺著各種各樣的商品，有鉛筆橡皮，有桌子椅子，還有……蘋果，梨子，香蕉！都是它最愛的水果。小猴子不分由說，抓起一個香蕉就吃起來。不料，水果店老板看到它光滑的皮毛，想用它的皮毛給自己做一件猴毛大衣。于是他伸手想抓住這只小猴子，小猴子嚇了一跳，但它反應極快，馬上就逃走了。跑著跑著撞上了一個大漢！他身上有許多龍的刺青，長相恐怖，小猴子很害怕，轉身就跑，可是遲了！大漢早就抓住了它，往一個破舊的帳篷走去。

小猴子被重重地摔在了地上，它環顧四周，發現這是一個馬戲團，這時，大漢走進來，把它抓進另一個房間，這個房間很明亮，里面有許多裝置，小猴子在一只皮球上跑呀跑呀，還要做雜耍。歡眾們看得哈哈大笑，可是動物們卻覺得十分難過，小猴子想到了它的媽媽，眼淚一滴一滴地掉下來。

從此以后，小猴子就再也沒有見過它的媽媽，它一直是馬戲團賺錢的工具，一直到老死。

動物園里的猴子（通用17篇）篇三

有一只小猴子名叫皮皮，它老是愛取笑別人，所以大家都不喜歡它。有一天，皮皮嘲笑獨眼猴、跛腳猴和駝背猴，大家氣得不想理它時，皮皮卻從秋千摔下來，它們不但沒有笑它，反而扶起皮皮，趕緊背著它到醫院去…。想到以前自己取笑別人，皮皮的心里就很慚愧，以后再也不敢了…。

活潑機靈的猴子【3】。

今天，我們全體小記者來到了生態園參觀。這時一只活潑的.猴子吸引了我的目光。

這只猴子活潑機靈，全身長滿了灰褐色的毛，像是披著一件高貴的毛外套。猴子的臉圓圓的，像一個大桃子，怪不得它那么喜歡吃桃子呢，猴子那圓圓的臉上嵌著兩顆閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地轉個不停好像在打著什么“鬼主意”。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔卻超大。鼻子下面有一張尖尖的大嘴巴，可愛極了!最引人注目的還是它那光光的紅紅的屁股。剛開始我還以為猴子在發燒呢，讓人忍不住想摸一摸，后來才知道那紅屁股呀是猴王過火焰山時燒紅的。屁股上面還長著根又細又長的尾巴，你可千萬別小看這條尾巴哦，猴子在玩看家本領時可離不開它喲!

猴子特別有趣。吃東西時，飼養員阿姨拿著西紅柿扔給猴子，猴子立刻抱住西紅柿狼吞虎咽地吃了起來，像抱著金寶珠一樣。這時一旦有人靠近它就會瞪大眼睛盯著你，好像怕你搶走似的。猴子玩耍時，一會兒倒掛在樹枝上，蕩來蕩去像在蕩秋千;一會兒又跟在雞鴨后面像個趕鴨人似的把雞鴨嚇得到處亂竄。猴子睡時它一會兒左蹭蹭，一會兒右撓撓，一點都不老實，怪不得老師經常猴子的屁股坐不住呢。

熱帶小型猴【4】。

猴子這種動物，幾乎人人都見過，可提起今天介紹的熱帶小型猴，知道的人可就寥若晨星了。

在熱帶小型猴這個大家族里有棉頭猜、窩狨、節尾狐猴……真是叫人覺得眼花繚亂。在幾十個種類中，節尾狐猴可以說算是其中的表率了。它有一張乖巧的小圓臉，兩邊豎著一對“貓耳朵”，還不間斷地轉著，顯得十分機警;那對只有黃豆粒大小，黑亮亮的小眼睛，滴溜溜地轉著，顯得頗有神采;粉紅色的櫻桃小嘴，旁邊還長有胡子——白白的細毛。節尾狐猴的脖子很短，幾乎沒有。它的身子只有老鼠大小，肚皮是白色的，并且有星星點點的黑色，還擁有黑白相問的四肢。最突出的要算它的尾巴了，白雪似的尾巴，點綴上幾條黑道，越發引人注目。

猴子是好動的，它們時時刻刻也閑不住。節尾狐猴也繼承了這個傳統。它們一邊在樹枝上追逐嬉戲，一邊站在樹枝上對游人吱吱大叫，像是在向大家示威。一會兒又跑到下邊互相追打，不是碰折了細樹枝，就是踩翻喂食的盤子。

它們當中有好斗的，也有老實的，好斗的總是去進行挑釁。一會兒去搶食物，一會兒又去抓癢。或是誰睡覺的時候，悄悄往鼻孔里放個虱子。終于，它們打起來了，雙方像出征的勇士，沖上去，互相拼命地撕咬。有一方敗下去了，出乎人們的預料，勝利者竟是不好斗的，真是蔫人出豹子。

觀看是短暫的，卻給人以深刻、美好的回憶。我立志要當一名生物學家，把可愛的熱帶小型猴觀察研究得更詳細、更透徹!

金絲猴【5】。

金絲猴是猴中的“絕色”。

金絲猴是我國特有的寶貝，數量很少，走遍全國，也只能找到600多只。

金絲猴的鼻子長得很怪，顏色居然是藍色的，而且鼻孔朝天，金絲猴動作敏捷，機警過人，善于爬樹，喜歡吃樹葉兒嫩芽和野果。

金絲猴媽媽最疼孩子了，遇到危險時它們會緊緊地把孩子抱在懷里，使勁兒地擺手，請求敵人不要嚇壞了它的小寶‘寶。然后指指自己的胸膛，好像表示，愿意替孩子死。

金絲猴和人一樣，有睡午覺的習慣，金絲猴睡覺的樣子，很有趣，有的用前腳抱著頭，彎曲著身體緊靠著樹干“呼呼”入睡，還有的在樹干上一邊笑一邊閉目養神。

金絲猴喜歡群居，少則三五十只，多則二三百只，住在一起，每一群金絲猴里有一只猴王，猴王身強力壯，富有經驗。

由于金絲猴數量實在是太少了，許多人部沒有看到過它們，中央電視臺的工作人員，為了讓全國人們都能夠一睹金絲猴的風采，費了九牛二虎之力，才遠遠地拍下了它們的一些鏡頭，我們一定要保護金絲猴。

動物園里的猴子（通用17篇）篇四

人類給猴子制作了一片大“樹林”，林中有“山”、有“水”有“瀑”、有“花”、有“鳥”、還有滿枝頭的“果實”。可是，山不巍峨、瀑布不壯觀、水不清澈，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說果實也不能吃。

據說，這星球上已經不存在樹林了，而猴子，也就成了這世上唯一的低級的動物。每當我見人類進入林中后表現出欣喜若狂的表情時，我就想，如果他們見到了真正的森林不知會有怎樣的表情呢？猴子的小時候，就住在真正的森林里。那里有藍天、碧水、綠草、紅花，還有它親密的伙伴。

我想到在那些綠色樹蔭下搖晃的美妙記憶將灰飛煙滅，永遠消失在的宇宙中，這不禁讓我悲從心生……如果當初人類不那么自私，不那么貪婪，能把一點點自尊和寬容給予其它生物，與自然和平相處，在這個藍色的天空下，也許，人類所走的將是另一條路了！

但是，一切都太遲了，太遲了……。

動物園里的猴子（通用17篇）篇五

一個陽光灑滿大地的早上，一只獅子和一只老虎都認為自己是這片森林的主人，把森林鬧得不可開交，再加上紅狐貍為他們加油助威，森林吵得就是聾子也會被他們吵得受不了。

他們打過架的地方枝折花落，幾天過去了，大家都在想辦法來阻止他們的打架。

突然，小猴想到了一個好辦法，高興地說：“我有一個好辦法，如果我們也為他們兩個架油的話，他們一定會打得兩敗俱傷，這時我們再讓他們出幾道題考考對方，這樣做就知道誰是森林之王了。”大家都覺地不錯，異口同聲的應了下來。

果然，幾天后獅子和老虎打得雙方都沒力氣了。這時，小猴對獅子和老虎大聲說道：“你們不如出幾道題考考對方，這樣就不用再打來打去了。”

說完，獅子見老虎笨手笨腳的，就出了一題，老虎果然答不出來。可是老虎想出來了幾個除了自己誰也不知道答案的問題，立馬說道：“你知道我幾點睡覺嗎？”

“八——八點。”獅子猜了一個數。

“錯！是七點零八分。”老虎洋洋得意地說著，嘴角自言自語地說：“我快要成為森林之王了！”

輪到獅子出題了，獅子想了想說：“我有幾顆牙？”

好在老虎數過獅子的牙，馬上接口說道：“二十七顆。”

獅子其實自己也沒數，自以為老虎是錯的，開開心心地說：“錯了！錯了！”

“哪錯了？不信你讓猴子數個兩三遍。”

猴子數過后，果然沒錯。這可讓老虎笑開了花，老虎說：“你知道我殺過幾只獅子嗎？”

“知道，”獅子嚇了一大跳說：“九只。”

“又錯了，其實一只也沒殺過。”

這時，猴子公布結果：“獅子考倒對方一題，答對零題，共一分。老虎考倒對方兩題，答對一題，共三分。老虎是我們的‘森林之王’。”

從此以后，森林又恢復了以往的寧靜。

動物園里的猴子（通用17篇）篇六

森林里有一只聰明伶俐、樂于助人的猴子，大家都很喜歡它。

一個陽光明媚的早上，猴子出來散步，忽然聽到鴨子在放聲大哭，就跑過去關切地問道：“鴨子妹妹，你怎么了？”鴨子邊哭邊說：“等一會兒，一頭大獅子要來吃我，猴大哥，你說怎么辦呀？嗚嗚嗚！”猴子看不下去了，就安慰鴨子：“好了好了，你別哭了，我來想辦法。”

說完，猴子突然靈機一動，胸有成竹對鴨子說：“鴨子妹妹，我有一個好辦法，你先回家等著我的好消息吧！”

過了一會兒，果然有一頭大獅子，大搖大擺地走過來，它四處張望，突然，它看見了這只猴子。就向猴子飛奔過來，興奮地說：“我己經餓得前胸貼后背了，你竟然主動送上門來，我真是求之不得呀！”猴子假裝很害怕，哆哆嗦嗦地說：“獅子大王，在吃我之前，我必須告訴您一件事情。”獅子撓了撓腦袋，問道：“你有什么遺愿就快點交代吧？”猴子不緊不慢地說：“不遠的地方，也有一只獅子，跟您長得一模一樣。它說，您是它的手下敗將，它才是森林之王。”獅子聽后，火冒三丈，對猴子說：“真的嗎？你給我帶路，我倒看看它有什么本事。”說著，猴子就帶著獅子來到一口深井邊。

猴子指著井口說：“那只獅子就住在里面。”獅子三步并作兩步，飛奔到井口，朝井里一看，果然有一只獅子在張牙舞爪。獅子忍不住了，朝井里一跳，只聽“嘩啦”一聲，掉到了水里。

猴子興高采烈地告訴了鴨子一家人，這個消息也很快傳遍了整個森林。

最后，猴子成了森林里最閃爍的明星。

動物園里的猴子（通用17篇）篇七

一天早上，一只猴子在郊外閑逛，路過西瓜地時，看見一個水靈靈的大西瓜，他就抱起往家走。他抱著西瓜走了一會兒，就累得滿頭大汗。這時，他看見小牛路旁玩足球，他一拍腦袋說題目：“我怎么這么笨，他踢足球，我可以踢西瓜呀！”他把西瓜放在地上踢了一腳，西瓜“咕嚕嚕”向前滾。

他感覺十分省力，為自己“杰作”沾沾自喜，正準備踢第二腳的時候，小牛看見了，說題目：“西瓜能踢嗎？你這個大白癡，如果踢西瓜的話，西瓜會爛掉的。”說完幫小猴把西瓜運了一段路程，然后讓小猴自己抱回家。

小猴抱著西瓜往家趕，路過一條小水溝時，不小心手一抖，西瓜滾進了水溝，他哭道題目：“哇，我命真苦，辛辛苦苦抱的一個大西瓜連味都沒嘗就沒了，555。”他哭著哭著看見西瓜浮了起來，驚喜萬分，想到《十萬個為什么》說西瓜浮在水上，十拿九穩是個熟西瓜。他破涕為笑撈起西瓜繼續往家里趕。

他走呀走，路過一片草叢時，腳被一根草絆了一下，摔了一跤，西瓜從他懷里滾進了草叢里，因為西瓜的顏色和草的顏色十分接近，他瞪大猴眼搜索，找不到。這時幾只蝴蝶飛了過來逗他玩，他不理，繼續摸索。他摸了半塊草地還是沒摸到。他并不氣餒，心想題目：功夫不負有心人，我不斷摸索，一定會找到西瓜的。他終于在草叢的中間摸到了那個大西瓜。他連忙把西瓜運回家。他用刀切開西瓜，西瓜全爛了，流出了紅紅的西瓜汁。他呆呆地看著西瓜，“口水直流三千尺”，怎么想也想不到西瓜為什么會爛掉？哈哈，真是一只傻猴子！

動物園里的猴子（通用17篇）篇八

觀看可愛猴子的小朋友，都不由得把自己帶來的水果給猴子吃了，猴子吃了水果后，都高興地跳著，擺著各種姿態：有的把尾巴掛在樹枝上蕩秋千；有的爬到山頂上蹲著看風景；有的還在跳舞，像在歡迎我們似的我看見猴子高興的樣子都笑了

一年級:包昊天。

動物園里的猴子（通用17篇）篇九

喂、喂！新來的，就你最慢，快把水果拿來，渴死了！虎王大聲吼叫著。是，我這就拿來。小猴子低聲下氣地說。咦，怎么回事呢？原來小猴子逃出來后，來到了大森林，聽說只要跟著這兒的老虎王就一定有吃有喝。于是，它在梅花鹿的帶領下，投奔了老虎王。

小猴子就這樣失去了一個朋友，但它還是不愿回去，只會自言自語：沒事，還有其它的小猴子在這里陪我呢！我一點也不孤獨！但畢竟還是有差異，小猴子一生下來就在動物園，習慣了衣來伸手，飯來張口的生活，但這兒的小猴子不同，它們有較強的生存技巧。于是，猴朋友們便開始慢慢遠離小猴子，因為它實在是太讓猴受不了，什么時候都嘰嘰喳喳地抱怨：太困難了，在這里怎么生活……。就這樣，小猴子便又失去了最后的朋友。

小猴子開始想媽媽了，便回到動物園，猴媽媽正為找不到小猴傷心呢！心愛的寶貝回來了，上去就抱住了他！孩子，你以后不要再這樣了，媽媽會很傷心的！媽媽，我明白了，我以后再也不調皮了，我要學習生存技巧，自食其力！

誰也不知道，小猴子為何突然如此積極！只有小猴子自己明白。

動物園里的猴子（通用17篇）篇十

猴子跑出來本以為自由了，這回不用媽媽管啦，不受飼養員的限制了，可是沒想到遭遇了一件事。

每天練習，每天挨打。這時，它真懷念在動物園的日子，有媽媽的疼愛，有飼養員的關愛。每天過著這樣的日子猴子就想我該怎么辦呢？猴子連續想了幾天，它終于想明白啦：不應該不聽媽媽的話到處亂跑，在那也不如自己的家好啊，可是，我該怎么辦呢？就在一個深夜，猴子自己打開了門鎖，悄悄地逃了出去，猴子關門時吵醒了老板，老板把猴子抓住了，可憐的猴子又沒逃出去。

到了第二天，老板要到別的地方演出了，猴子覺得這是逃走的好機會，于是跟老板的馬商量了一個計劃，到了第二天走的時候，馬特意把車上的繩松了一下，快到大海的時候，猴子從車里跳了下來，于是馬快速前進向大海奔跑，于是它一甩頭就甩掉了馬車，猴子和馬一起快速逃了出來，可悲的老板掉進大海里。之后，猴子騎上馬一起回到了動物園，回到了媽媽身邊。從此，馬和猴子過上了快樂的生活。

動物園里的猴子（通用17篇）篇十一

一天下午，孩子們在老師的帶領下，一起去動物園。動物園里有河馬，長頸鹿，大象還有猴子。他們最喜歡的是那只在巖石邊的小猴子。

他們拿著自己帶的零食，從山坡上丟給小猴子。小猴子開心地大吃特吃。可是，好景不長，小猴子的身體越來越差，它生病了，病得非常厲害，肚子漲得像個大皮球一樣。它被送到了獸醫院。

在獸醫院里，醫生精心地呵護它，給它治病，還給它打針。后來，小猴子痊愈了。它又回到了動物園。

小朋友們知道，是自己給小猴子吃了太多的零食，才讓小猴子生病。都慚愧地低下了頭。后來，在動物園里豎起了一塊牌子上面寫著“愛護動物，請不要扔食物”。小朋友們都小心翼翼地不再扔食物給動物們吃了。

動物園里的猴子（通用17篇）篇十二

（場景介紹：教室四周墻壁布滿各種小動物圖片，使音樂教室變成一個美麗的動物園。學生排隊在教室門口等候，鈴響后在教師的指導下隨著《在動物園里》的旋律走入課堂。）

師：“這節課老師帶領小朋友們去參觀美麗的動物園好嗎？”教師引領學生邊聽音樂邊參觀。

師：“看！這是什么小動物？”

生：“老虎！”

師：“老虎怎樣叫呀？”（生模仿老虎的叫聲。）

師：“看！這又是什么小動物？”

生：“大象”

師：“大象！”

師：“大象怎樣走路的？”（生模仿大象的走路姿勢。）

師生環繞教室巡視一圈后，音樂停，小朋友們回到自己的位置，在地毯上坐下。

師：“小朋友們想一想，剛才在我們的動物園里，你都看見什么動物啦？它們都在做些什么？”

生：“猴子正在吃桃子。”

師：“你說的真好，老師把你說的配上節奏，小朋友聽聽好不好？”

教師邊拍手邊說：

×××× ×× ×

猴子正在吃桃子

師：“誰能像老師這樣邊拍節奏，邊說說你在動物里都看到什么小動物？它們又在做什么呢？”

生1：老虎張嘴大聲叫；

生2：斑馬花花真漂亮；

師：“像剛才幾位小朋友說的那樣，你們也在小組內相互說一說，看誰最聰明，和別的小朋友說的不一樣，一會兒請你來說。”（播放《在動物園里》的音樂旋律）

學生匯報。在學生說的時候，教師和其他學生一起拍節奏，匯報的學生很自然、也很自信地跟著節奏說出自己創編的歌謠。

師：“小動物們都是大家的朋友，老師也非常喜歡小動物，老師這兒有一首關于小動物的歌曲，你們想不想聽？”“和老師一起唱唱好嗎？”

放《在動物園里》的音樂，老師邊唱邊表演。

當放到第二遍時，教師說：“小朋友們來和老師一起演唱好嗎？”學生跑到教室的中間與教師一起，邊喝邊根據歌詞模仿小動物的動作。

師：“我們根據頭飾來分角色表演好嗎？”

生：“好！”

教師按頭飾分組：“這是猴子山，那是獅子山，那是鳥語林，其余的小動物在中間。下面，讓我們一起唱起來，跳起來。”

放音樂，學生按自己扮演的小動物分組演唱。教師和學生一起表演，并站在學生中間，及時為學生提醒歌詞。

師：“小朋友們喜歡這首歌兒嗎？”

生：“喜歡！”

師：“你們能不能用自己編的歌詞，配上這美妙的旋律，在小組里共同編一首歌曲呢？”

生：“能。”

師：“那我們比比哪個小組的小朋友合作得最好，編得最認真，好嗎？”

教師放《在動物園里》的音樂，學生分小組熱烈地討論練習，教師到各小組內巡視指導。

匯報表演。

師：“小朋友們，老師前面音符樹上的小音符你們喜歡嗎？待會兒，哪個小組的小朋友到前面來表演，那么你們小組的每一個小朋友就可以主動到前面的音符樹上摘一個小音符，來表揚一下自己。哪個小組的小朋友愿意把你們編的歌曲來表演給大家欣賞？”

兩個小組分別到地毯中間來表演，教師和其他的學生為他們按旋律拍節奏。每一個到前面來表演的學生表演之后，主動到前面教師布置的“音符樹”上摘取一個小音符作為自己的獎勵。

師：“剛才小朋友們不僅在小組里編得認真，而且表演得也很好。由于時間關系，就不能挨個小組來表演啦，剩下的小組讓我們一起來表演好嗎？”

其他小組共同表演后，也每人摘取小音符作為獎勵。

師：“這節課，小朋友們在動物園里玩得開心嗎？”教師出示課題《在動物園里》。

師：“那我們在動物園里一起都做了些什么呀？”

生1：“我們參觀了動物園。”

生2：“我們還唱歌啦。”

生3：“我們還看到了那么多的小動物。”

師：“小朋友們說得真棒，我們每個人都成了小小的詞作家了。把你們今天編的歌曲表演給你的老師、朋友和父母聽，好嗎？”

師：“這節課我們就上到這里。”

師生互相致再見，學生隨著《在動物園里》的音樂走出教室。

動物園里的猴子（通用17篇）篇十三

3、體驗聚會活動的快樂。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。(教師將喜歡的動物制作成t課件、搜集各種動物圖片)

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

一、師生互相問好。

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲(師出示課件)，幼兒回答以上問題;

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物?為什么?他有什么本領?

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，

猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎?。教案來.自:大;考吧幼.師網，能想個辦法讓它們知道嗎?他們就在那邊!

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了!它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎?但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場;

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康?

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

動物園里的猴子（通用17篇）篇十四

今天，老師帶著小朋友們。路上，同學們興高采烈地說著笑著。一會兒，同學們就到了猴子館，看見許許多多的猴子在假山上，有的在吃蘋果，有的用香蕉當帽子，還有的用尾巴倒掛在樹枝上。這些猴子看起來真調皮，同學們看著活潑可愛的猴子，露出了開心的笑容。

動物園里的猴子（通用17篇）篇十五

可是我最喜歡的就是機靈的猴子。可能在眾多的動物中它不是最厲害的，但是它非常聰明。

還記得當時在動物園里看見的一群猴子，它們非常得調皮，在假山上上跳下竄，時不時還會打個小架。

它們打架的場景非常有趣。一只猴子偷偷地打了一下另一只猴子，就趕緊跳到鐵絲上，還昂著頭“嘰嘰”地叫著，好像在說：“怎么樣？來打我啊！看你能不能上得來！”

被打的猴子氣得一躍而起，可是試了幾次也跳不到鐵絲上，只得在那捶足頓胸。我看著這樣的畫面，忍不住哈哈大笑起來。

我扔了一顆瓜子過去，突然一群猴子都沖了過來搶這顆瓜子。我心想：你們又不會吃瓜子，搶來有什么用。只見一只猴子搶到了這顆瓜子，居然像我們人類一樣，輕松地剝開了瓜子殼，將里面的肉一口吃下。看來我還真是低估了它們。

這時一只小猴子吸引了我的注意力。它那么小，在鐵絲上靈活地跳來跳去。我自言自語道：“這只小猴子真厲害！”忽然，小猴子不小心踩空了，就在要掉下去的一瞬間，一只老猴子快速地抓住了小猴子的胳膊，后面的幾只大猴子也都過來幫忙，最后將小猴子拉了上來。猴子也懂得齊心協力，我們人類更是應該如此。

這就是我喜歡的猴子，它們是不是很聰明可愛呀？

動物園里的猴子（通用17篇）篇十六

一、活動目標:。

1、嘗試將數字1-8按規則進行不同的排列組合，設計手機號碼。

2、積極動腦，嘗試與朋友合作或獨立完成任務。

二、準備：課前收集自己家里的電話號碼或爸爸媽媽的手機號碼。

三、過程：

（一）、電話號碼的異同：

1、說說自己家里的電話號碼??教師記錄。

3、總結：8位數的電話號碼是固定電話，每個城市的固定電話位數不同。固定電話一般是指家里的電話，11位數的電話號碼是移動電話（也就是手機號碼）。

（二）、為動物園里的小動物配備手機號碼。

1、你們去過動物園嗎？先說說動物園里你認識的動物朋友？

2、看一看，施老師開的動物園里有哪些動物朋友？

a、哪些是陸地上的動物？

b、哪些是水里的動物?

c、看看一共有幾個小動物？你是怎么知道的？

3、為8個小動物配備手機（也就是給他們設計號碼）。

b、水里的小動物137開頭，后8位數也請你們為他們設計，看看你為水里的哪個動物朋友設計了手機號碼？強調要求：設計的時候用到1-8的數字。

c、幼兒操作：教師巡回指導。（強調11位數中0和9不能出現，多一個少了一個數字，電話打不通？設計好了注意學會檢查）。

d、驗證幼兒設計的電話號碼：幼兒報號碼，老師幫著打電話，看看你幫誰設計了手機號碼？（交流：159是動物的手機號碼137是....）。

動物園里的猴子（通用17篇）篇十七

早上9：45出發：

“哇！天氣真好，媽媽，帶我去動物園玩玩吧！”“你消息真靈通，怎么知道我們打算把弟弟妹妹帶去動物園玩？！”“嘻嘻，先天性預感呀！佩服我吧！”“走，快點。”說著，我和媽媽、爸爸、舅舅走出了家門。“你們等一下，我去開車出來”爸爸說道，“哦，快點，不要像烏龜一樣慢慢爬行。”我嚷道。爸爸去開車了，我們在路邊等了幾個“世紀”才等到他來，哎，沒辦法，誰叫他是“黃”司機呢！

我們開車門又開了半個“世紀”，你可能會問，開車門怎么要這么久呢？哎呀，我們家的車好久都沒有碰了，車門自然成了問題。不過后來還是把車門打開了，這要歸功于我，至于怎么打開的嘛，秘密。現在上路了。

中午12：35到達：

哎，這一路上可把我們苦的，去永川的老路上坡坡坑坑，凹凸不平，我們身上一會兒這里被碰著了，一會兒那里出了問題。幸好，在“黃”司機爸爸的鎮定下安全到達野生動物園。一路上有驚無險啊！

我們小孩子一下車就高興得一蹦三尺高。我和媽媽趕緊去買門票，看著這幾張“美麗”的門票，我興奮極了。

我在領頭，走在最前面，就在進門門口，我發現了一群動物，走近一看，原來是梅花鹿，哇，去摸摸，不咬人，不過我們沒有久留，（天氣太熱了，直奔動物園里面）去了里面。好多玩具，好多玩耍器材，可是我們還是先去坐車觀看吧！

我可以用“不看不知道，一看嚇一跳”這句話來形容里面的情景。看，一進去就看見美國保護園里的紅袋鼠一蹦一跳的；再一走，看見世界第二大鳥———鴯鹋，看它那樣子，我幾“百年”的`飯都可以吐出來了；坐著車再看，是露出尖利牙齒很嚇人的狼（還好車有窗子，不然我們現在可能是“天使”了）；又看，是國家一級保護動物白虎，不怎么樣，就一個懶洋洋的樣子趴在那里，全身雪白，裝可愛嗎？！

后面的我不一一說了，很平凡，就是一般的蛇啊、鳥啊、猴子啊、水下動物啊等等，哪里像這些，保護動物哦。

下午3：05回家：

差不多看完了，我們也被曬成“非洲黑人”了。坐上“黃”司機的車，我們回去了。

哇哇哇，這就是我的野生動物園之旅哦！