優秀作文是在語文學習中最為重要的目標之一，它不僅僅是對知識的運用，更多地是對思想的表達和情感的陳述。優秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術表達形式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份優秀作文了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能對大家在寫作方面提供一些參考和啟示。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇一
早晨，街上的吆喝聲將我吵醒。把窗戶打開一看，啊！街上好熱鬧，原來一年一度的廟會來臨了。
買家和小販們討價還價，看了這家，再看那家，真是貨比三家。有的已經買到了滿意的東西滿載而歸；有的還在東張西望；有的干脆一邊吃東西一邊閑逛。大街上，小販的吆喝聲，大人的喊叫聲和小朋友的`歡笑聲一起組成了一首美妙而又獨特的“廟會交響曲”。
“賣棉花糖了，不甜不要錢，快來買吧……”我被這叫賣聲吸引了過去，只見一群孩子圍著一個皮膚黝黑、臉上長滿皺紋的飽經風霜的老爺爺。
我也擠了進去，等了好一會兒，老爺爺和藹可親地對我說：“小朋友，你要什么口味的呀？”“藍莓味的?！蔽译S口回答。只見老爺爺手不停地搖著機器轉動，那薄薄的、白云似的的糖絲就出來了，看得我目瞪口呆。老爺爺拿了一根小棒往上繞，不一會兒，一個又大又圓的棉花糖就做好了。這個棉花糖晶瑩透亮，如同琥珀和玉石雕刻成的。我迫不及待地咬了幾口，吃在嘴里，甜滋滋的味道讓人回味無窮。
廟會是熱鬧的大集會，就像棉花糖一樣，讓人回味無窮。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇二
本課講述了老師給學生布置一項別出心裁的作業：到大自然里去找春天，把能代表春天的東西帶到教室里來。同學們認真完成作業，交上來的作業各式各樣。教育學生要熱愛大自然、保護大自然。
教學要求：
1、讀課文，理解本課有關詞語的意思。
2、能說出小朋友是怎樣愛護春天的。
3、讀課文，理解本課有關詞語的意思。
教學難點：
理解相同的詞在不同的句子中具有不同的意思。
教學重點：
懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。
教學時間：
兩教時。
教學過程：
一、初讀課文。
1、自由朗讀課文，給課文標上小節號。
2、讀準課文中新出現的生字詞語。
二、語言文字的訓練。
(一)填上合適的詞語。
1、()的春天-----美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧。
2、()的小蜜蜂----美麗、勤勞、可愛。
3、()玉蘭花-----潔白、美麗、鮮艷、盛開。
(二)補語的填寫。
(三)照樣子補充句子。
1、找出用詞的特點：動詞+哪里+怎樣+什么。
2、說例句有夾在書本里的綠綠嫩葉。
3、小朋友試說。
(四)寫一句話。
……不但……還。
1、結合課文中的句子理解這組關聯詞的意思。
2、老師造句，學生理解。
3、指名說一句話。
三、朗讀指導。
1、學生自讀體會。
2、老師范讀，學生跟讀。
3、采用各種形式進行比賽朗讀。
四、課后練習的指導。
一項有趣的作業：量詞;曲項向天歌：頸的后部。
白玉蘭開了：開放;水開了：沸騰。
算找到春天了：當作;算一算：計算。
教學后記：
本課的時間用的正好，學生配合的也大有進步，本課的語文訓練很多，尤其是動詞+哪里+怎樣的+什么是一個重點和難點，老師用了較多的時間指導，先分步講解，再示范寫句子，最后讓學生自己寫句子，效果還可以。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇三
日子中最風趣的一件事，就是星期天跟外公玩撲克牌。盡管等待的味道很難過，但是想到玩撲克牌開開心心，笑得合不攏嘴的情形，就會耐性等待。
每次我都等外公睡午覺醒來時，拿著撲克牌跟外公玩。有時咱們玩好玩的“步步高升”，這個游戲是需求考慮的，犯錯牌就會輸得很凄慘，像搶玩具搶不屆時，悲傷的想要大哭一場，但是假如你有黑桃2的話，就會天下無敵了。有時咱們也會玩精采影響的“心臟病”，玩這游戲讓我嚇破膽，常常出牌時緊張的顫栗，但是非常好玩，讓我玩了一次還想再玩一次，由于我喜愛驚險影響的.感覺。還有的時分，咱們玩好玩的“撿紅點”，記住大班玩這個游戲，我學會“十的補數”，和“加法計算”，得到爺爺的稱譽，和奶奶的親吻，所以我最會玩“撿紅點”。
撲克牌除了玩這三種游戲之外，還有許多不同游戲玩法喔！我買了一本書，叫“撲克牌新玩法”，現在我跟外公都在學書里教的撲克牌玩法，添加日子興趣和腦力激蕩，跟外公玩撲克牌彷彿是一天都不能少的游戲，所以日子中最風趣的一件事，就是外公玩撲克牌了！
有趣的作業小學（熱門23篇）篇四
這個語文園地有六項內容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和背誦古詩。
教學目標：
1、分辨字音，區別平舌音和翹舌音，鼻音和邊音。
2、比較形近字，字的偏旁歸類。
3、讀詞讀句，鞏固識字和積累詞句。
4、讀背古詩，激發學生學古詩的興趣。
教學重點、難點：分辨字音，比較形近字，學古詩《畫雞》。
教學時間：2課時。
教學過程：
第一課時。
教學目標：分辨字音，比較形近字以及字的偏旁歸類。
（一）我會連。
1、觀察本題，講要求，自己先做，然后全班交流。
2、小結：要區分平舌音、翹舌音，鼻音和邊音。
3、做“小蝌蚪找媽媽”的游戲來鞏固本題。
八名學生手拿聲母卡扮成青蛙，18名學生手拿生字卡片扮成小蝌蚪去找媽媽。
（二）讀讀比比。
1、看題目，引導學生自己發現上下兩組形近字的排列有什么規律。（上面三組字都是一筆一差，下面三組字都是獨體字加偏旁。）。
2、選一組進行音形義的比較，突出字形的比較，然后口頭組詞。
3、四人小組合作，完成其余幾組形近字的比較，并組詞。
4、小組派代表，自選一組來交流。
（三）我會找。
1、創設情景：瞧，蘋果園到了！誰在干什么，你們還發現了什么？
2、同桌分工，幫圖上的小朋友“撿蘋果”。
3、同桌展示“找”的'蘋果，并讀一讀。
4、再貼上幾個沒寫字的蘋果，讓學生在蘋果里填上在生活中認識的帶有“”的字，想想該放進哪個籃子。
第二課時。
教學目標：讀詞語，讀句說句和讀背古詩。
（一）我會讀。
1、談話：我們做個“過獨木橋，奪紅旗”的游戲。展示獨木橋，橋上有許多“攔路虎（詞語）。只有讀準它們，才能“過橋奪旗”。
2、把詞語分成幾部分，做過橋奪紅旗的游戲。
（1）指名個人“過橋”。（一個讀一排詞語）。
（2）四人接力“過橋”（兩排詞語）。
（3）男女接力比賽“過橋”（所有的詞語）。
（二）讀讀說說：
1、過了“獨木橋”，我們又到了“我會讀讀說說”的游覽區，我們讀什么，說什么呢？（讓學生自己發現）。
2、讀句子，學生練讀，指名讀。
3、引導學生認識“什么地方有什么”的句型。
4、指導學生把第二句的“什么地方”用“。
”畫出來，用“――”把“有什么”畫出來。
5、變句子說話。
聯系生活實際說說“我家門口有”，“江上有”。
6、把第三句話補充完整：屋子里有（指導用準數量詞）。
7、擴展練習：河上有______________。海邊有______________。
樹上有______________。公園里有______________。
教室里有______________。還有______________。
天上有有______________，還有什么______________。
（三）讀讀背背。
1、看圖，說說這只公雞美嗎？你喜歡它嗎，為什么？
2、讀古詩《畫雞》。
（1）借助拼音讀古詩。
（2）四人小組互相讀一讀。
（3）指名讀，學生評價。
（4）小組賽讀。
3、背誦古詩。
（四）作業：挑戰題：
1、______________有______________。
2、______________有______________，有______________，還有______________。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇五
1、學會8個生字“王、每、今、畫、公、玉、蘭、回”，會認8個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、培養學生愛護春天。
學會生字，正確、流利地朗讀課文。
培養學生愛護春天。
生字卡片、教學掛圖。
2課時。
教學設計：
一、激趣導入。
1、同學們，春天有什么?你最喜歡春天里什么?
二、初讀課文。
1、自由讀課文，將字音讀準。
2、再讀課文，將自然段的序號標出來。
3、畫出自己不懂的'地方。
三、學習生字。
1、讀課后生字，同座互查，全對的同學畫一面紅旗。
2、分組讀生字，開火車抽讀字卡。
3、“我會說”游戲組詞。
4、齊讀生字。
5、小黑板出示會認的字，小伙伴間讀。
6、男、女生賽讀。
7、指名讀生字，齊讀。
四、學習課文第一自然段。
2、自由讀1自然段。
3、指名讀，齊讀。
一、復習檢查。
1、開火車抽讀字卡。
2、“找朋友”游戲。
二、學習課文。
2、自由讀3----8自然段。
3、指名讀3自然段。
4、齊讀3自然段。
5、看到同學們的作業，老師可高興了，說了些什么呢?指名讀老師說的話。分男、女生讀。
6、老師為什么說小麗不但找到了春天，還懂得怎樣愛護春天呢?
7、分角色讀3---8自然段。
三、拓展練習。
1、你們還能在春天里找到些什么呢?(找一找身邊的春天)。
板書設計：
春天圖片。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇六
學習目標：
1學會“王、每、今、畫、公、玉、蘭、回”8個字，會認“代、表、教、室、課、桌、昨、完”8個字。
2正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3通過課文的學習，懂得要自覺愛護花草樹木，愛護大自然。
教學重難點：學習生字，朗讀課文。
教學時間：2課時。
課前準備：找能代表春天的東西帶來。
教學過程：
第一課時。
一通過實踐活動，導入新課。
1板書課題，檢查學生作業的完成情況。
2學生展示自己的作業，教師點品評。
3激趣：有位老師也給他的學生布置了相同的作業，你們想知道那些小朋友帶來的是什么東西嗎？快讀一讀第三課。
二自主合作，讀準字音，把課文讀通順。
1學生大聲、自由朗讀課文，遇到不認識的字就借助拼音多讀幾遍。
2同座互讀，讀準字音。
3學生小組合作學習，由小組長抽讀生字卡片。
4學生通過玩“開火車”等游戲識記生字（去掉音節）。
5學生再讀課文，將課文讀通、讀順。
三學習第一段。
1指名讀第一段。注意讀通順。
2說說老師布置了什么作業？
3齊讀第一段。
四學習第二三段。
1指名讀二三段。
2同學們帶來了什么？這些能代表春天嗎？
3說說我們同學都帶來了什么，練習用“有有有”說話。
4練習朗讀。
五寫字教學。
1出示生字“王、每、今”認讀，組詞。
2認識新偏旁：臥人頭、人字頭。
3教師范寫，學生練寫。
第二課時。
一復習生字。
二指名讀一二三段。
三學習課文。
2學生自讀課文，小組交流。
3全班交流。指導讀好小麗和老師的對話。
4指名讀最后一段，
5討論：小麗的作業和同學的作業有什么不同？有什么相同？
聽了老師的話自己知道了什么？
6再讀老師的話，真心贊美小麗。
7朗讀全文。
四寫字教學。
1出示生字“畫、公、玉蘭、回”認讀，組詞。
2猜字謎：開山造田（畫）。
3認識新偏旁：兇字框，方框，倒八字。
4教師范寫，學生練寫。
找春天蝌蚪。
柳枝。
青草。
畫
有趣的作業小學（熱門23篇）篇七
今天，我正在家里高興地玩時，忽然聽見爺爺和媽媽正在商量中午吃什么飯，買什么菜，我心想：我老師布置一個買菜的作業我還沒做呢！我急忙大聲地喊：“等等我，我要跟你們去買菜?！睜敔斦f：“你從來沒跟我買過菜呀？”我向爺爺解釋說：“這是我們的作業?！睜敔斶@才答應了。
我們來到了菜市場。我看見了各種各樣的蔬菜，有紫瑩瑩的茄子，有碧綠碧綠的黃瓜、蔥、白菜、還有紅彤彤的西紅柿等。有不計其數的水果。聽到了吆喝聲、討價還價聲。我心想：我全買上。但是又想，不可能的事。我只好挑選了一把黃黃的香蕉和我愛吃的土豆。我把東西遞過去，滿頭白發的老爺爺麻利地稱了一下說：‘小朋友5元錢。“我把錢遞給了老爺爺。我們高興地回了家。
通過這次買菜，我認識了很多的`菜，鍛煉了交際能力，知道了菜市場里的菜很多，想到了一首古詩《憫農》鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇八
一學習目標：
1、能正確拼讀本課生字，能讀寫默本課14個生字和課后練習的13個詞語。
2、讀課文，理解有關詞語的意思，能說出小朋友是怎樣愛護春天的。
3、在理解句子的基礎數上，做到不讀破句，理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。
4、通過閱讀，懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。
5、完成小詩《春天說了什么》，說說春天的美麗景象，從心里喜歡、愛護春天。
二、重點：朗讀、不讀破句。
三、難點：不讀破句，讀好較復雜的句子。
四、教具準備：字詞卡片、錄音。
五、教學過程：
（一）談話導入揭示課題。
春天到了，你有什么感受？今天我們學習的課文就和春天有關。出示：12有趣的作業學習生字：趣業說出自己對春天的感受。
學生朗讀課題。
說說有趣的從生活入手，進入春天。
學生對春天的印象很多，萬紫千紅、桃紅柳綠、春暖花開……。
置疑合作學生字。
讀了課題，你想知道些什么？根據次序貼出大問題。出示合作學習要求，小組學習新字，出示字詞師指導插、微學生置疑，合作學習。
交流生字學法。（多個方法）組詞朗讀集體書空插、微。
自主學生字，發揮集體智慧。
多個學生發言，但只提了“有趣的作業是什么？”一個問題，只是提法不同，置疑能力不佳。
初讀課文。
了解內容。
1、聽課文錄音。
2、有趣的作業是什么？板書：找春天。
3、出示：“王老師微笑著說：……帶到教室里來?！?/p>
（1）師問：“明天到哪里去找春天？”
（2）把什么帶到教室里來？
（3）到哪里去找呢？把什么帶回來呢？
（4）這就是王老師交給小朋友的一項作業。
出示填空。
認真聽錄音，給課文劃分小節。
幾個學生快速答。
學生輕聲試讀。
根據老師的引讀，訓練不讀破句。
生口答。
幫助學生理解句子，順利朗讀。
由扶到放。
練習不讀破句。
再次明確。
學生在朗讀過程中，明白“到大自然里”和“把美麗的春天”是各自表達一個清楚的意思，要連起來讀。
學習課文。
朗讀感知。
對王老師交給的有趣作業，他們完成得怎么樣？
1他們找到了哪些代表春天的東西。同學們是怎樣把這些東西帶到校園里的？（讀第二節）。
2出示“課桌上……”一句，訓練朗讀長句說話。
3出示比較項。
學生用n表示，交流。
朗讀長句，不讀破句，個別讀后，評價，再齊讀。學校里……個別讀句，說意思。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇九
記得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早飯便高高興興的去放風箏了。
我們來到廣場，已經有很多人在放風箏了?？矗抢销楋w得多高啊！還有小金魚、蝴蝶好多的風箏。看到如此情景，心里想：我的風箏一定要比它們飛得還要高。
我讓爸爸端端正正地舉起我的`蜻蜓風箏，我拿著線軸，迎著風一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時候，我大聲對爸爸說了一聲：“放！”爸爸把風箏一松，我就轉過身拽著風箏飛快地跑了起來。跑著跑著，突然風箏掉在地上。我很沮喪，但是，沒有泄氣，到了一片更大的空地上來放風箏，這回終于把風箏放上去了，我邊跑邊放線，不時地拽一拽風箏線，我的風箏越飛越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮??！翅膀扇來扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來。
風箏雖然很難放，可是，放風箏是一件多么有趣的事情??！
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十
活動課開始了，老師甩著的大繩在地上翻滾，好似銀蛇在空中飛舞，還發出“呼呼”的響聲?？吹梦已刍潄y，更是擔憂、害怕，心里想著自己能否跳得好。
同學們一個一個地排隊去跳，每個同學都跳得很好:有的單腳跳；有的雙腳跳；有的跳花繩；還有的`雙人齊跳呢!
看著我前面的同學一個個減少，我的心也隨著被揪了起來。輪到我了，我越來越緊張,心一直提到了嗓子眼兒，一直不敢去跳。后面的同學送來鼓勵的目光:“沒關系，跳呀!你能行的!”聽了他們的鼓勵，我的勇氣增加了十倍，我屏住呼吸，閉上眼睛，跳了進去。那繩子好像很配合我似的，一上一下，我不由得睜開了雙眼。“一個，兩個，三個······”在同學們的計數下，我越跳越起勁，一共跳了21個。
旁邊的同學也不禁為我豎起了大拇指，我心里喜滋滋的，非常高興。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十一
記得一兩個月前，我們數學上到“統計”這一課時，我們的回家作業《提優》里有一道題是在電腦里做統計表和統計圖。我原以為是在word上做，做了半天沒有用。后來我發現原來是在excel里面做的'。
點進excel里，一排排格子映入眼簾，讓人看了眼花繚亂。我在幾個格子中輸入了幾個數字，把它們全選，再在上方的工具欄中找到了統計圖，一點，哇！一張統計圖出現在眼前。一根根統計柱像孫悟空的金箍棒，牢牢地插在“地”上；一些統計柱則像冰柱一樣放在“地”上；而有些統計柱最奇怪，就像一支多色冰棒?！暗?！”我點了一個線段統計圖。哎呀，一根根線段無規則地交錯著，亂七八糟的顏色讓人目不暇接。
好不容易才退出統計圖，我隨便點了一個格子，輸入“6*6+1”，又點了一下另一個格子，咦，剛才輸入算式的格子出現了“37”。原來excel還會自動計算啊！
這次作業讓我發現了excel軟件的很多用途。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十二
老師走上講臺，“今天這節課，我們去上體育課！”話音剛落，同學們就沖出了教室。我們排著整齊的隊伍，來到操場上。老師帶著我們做了熱身運動，“自由活動！”一聲令下，同學們三五成群地散開了。我和幾個小伙伴來到操場北邊的草地上，大家商量玩什么游戲。我很喜歡這片草地，小草密密麻麻的，非常柔軟。不管是坐著、臥著還是躺著，都非常舒服，甚至是趴著，也不會難受。商量了一會，也沒有結果。
我突發奇想，躺倒在草地上，伸出一只手，“小亮，你拉我！”
小亮聽到我喊他，先是愣了一下，然后馬上反應過來，伸出兩只手使勁拉我，“你怎么這么重，我好像拉著一頭大象。”他做出非常費力的樣子，我雙腳使勁一蹬，小亮一下子摔倒在地上了。他這副模樣，逗得旁邊的同學哈哈大笑。
小伙伴們覺得很有意思，也開始玩起了我發明的游戲，大家玩得非常高興。
我們感覺還沒玩多長時間，老師就喊我們集合了。唉，快樂的`時光總是過得很快，不知道下次能這么痛痛快快地玩是什么時候了。
這真是一節有趣的體育課呀。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十三
我們全家人圍坐在一起，開始吃晚飯。爺爺慢悠悠地倒上一小碗白酒，頓時，一股濃郁的酒香彌漫開來。爺爺端起酒碗，小心翼翼地喝上一口，立刻，鼻子和嘴巴皺到了一起，又輕輕哈了一口氣，臉上的表情放松了，咂咂嘴，似乎在回味著那白酒又麻又香的味道。然后，用筷子夾起一兩根扁豆，放到嘴里，歪著頭，瞇著眼睛，細細地嚼著，一副很享受的樣子。
奶奶左手端著碗，右手舉著筷子，夾起兩三根芹菜，嚼得“沙沙”直響。
爸爸的吃相真不文雅，只見他大口大口地吃著，兩個腮幫像塞進了兩個饅頭，鼓鼓囊囊的。他吃起魚來真有一手，魚肉剛塞進去，牙齒和舌頭一起“開工”，一眨眼功夫，就吐出兩根干干凈凈的魚刺來。
媽媽不慌不忙，半天才撥拉一口米飯，也就十來粒米吧，抿著嘴巴嚼呀嚼呀，嚼得有滋有味。她的筷子好像長了眼睛似的，單挑那些蔬菜盤子伸，偶爾才夾那么一小塊魚。哦，我知道了，媽媽為了保持身材，在節食。
我可不管三七二十一，端起飯碗狼吞虎咽，好像餓鬼投胎，夾上一筷子菜，再狠狠地扒上一口米飯，嘴里塞得滿滿的。奶奶不停地說：“慢點，慢點，別噎著?！蔽铱邶X不清地說：“餓……餓了。”一碗白花花的米飯一會兒就被我扒得干干凈凈，還不忘把桌上的米粒撿起來吃掉，大家看了都笑了。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十四
教學要求：
1.讀課文，理解本課有關詞語的意思。
2.能說出小朋友是怎樣愛護春天的。
3.讀課文，理解本課有關詞語的意思。
教學難點：
理解相同的詞在不同的句子中具有不同的意思。
教學重點：
懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。
教學時間。
兩教時。
教學過程：
一、初讀課文。
1.自由朗讀課文，給課文標上小節號。
2.讀準課文中新出現的生字詞語。
二、語言文字的訓練。
（一）填上合適的詞語。
1.（）的春天-----美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧。
2.（）的小蜜蜂----美麗、勤勞、可愛。
3.（）玉蘭花-----潔白、美麗、鮮艷、盛開。
（二）補語的填寫。
（三）照樣子補充句子。
1.找出用詞的特點：動詞+哪里+怎樣+什么。
2.說例句“有夾在書本里的綠綠嫩葉”
3.小朋友試說。
（四）寫一句話。
……不但……還。
1.結合課文中的句子理解這組關聯詞的意思。
2.老師造句，學生理解。
3.指名說一句話。
三、朗讀指導。
1.學生自瀆體會。
2.老師范讀，學生跟讀。
3.采用各種形式進行比賽朗讀。
四、課后練習的指導。
一項有趣的作業：量詞；曲項向天歌：頸的后部。
白玉蘭開了：開放；水開了：沸騰。
算找到春天了：當作；算一算：計算。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十五
今天下午，我們班做了一次數學原理實驗。
老師一進教室，就拿著一個圓柱體和一個圓錐體，班上一片驚呼。過了一會兒，老師跟我們說這個道具是用來做實驗的，班上又是一片交頭接耳的講話聲。老師環顧班上一圈，然后目光落在我的身上，我猜老師肯定要派我去裝水，我真是料事如神啊，老師果然讓我用圓柱體去裝水，我接了一次以后，剛走兩步以后，水就灑了許多，我只好重新接，這一次我小心翼翼，一路上沒有灑多少水出來。
到了班上，老師接過水杯，開始往圓柱體里倒水，看能倒幾杯，班上的同學幾乎都戰了起來，想看看真相，“三杯！四杯！三杯！四杯！……”班上就想在賭坊一樣喊著自己心中的答案。
我也是“三杯！”的支持者，因為書上已經明確地寫了：圓錐的體積=與圓錐等底等高的圓柱的體積×1/3原來他們說可以倒四杯的同學全都是不看書的。
最后，老師果然倒了三杯水，一滴也不差，說三杯的同學開懷不已，而說四杯的同學滿臉失望。我心中打了一個大大問號：為什么圓錐的體積就這樣表面看起來和圓柱相差不了多少啊？看起來最多兩杯的樣子，為什么相差這么多呢？這個問題我想也想不出個名堂，在書上也找不到答案，我也真是抓耳撓腮也想不出來啊！
叮鈴鈴，下課了，這次的實驗真有趣！
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十六
我有一段時間特別愛看電視，可因為我近視的原因，媽媽總是不讓我看。還想盡各種方法吸引我干其他的事。即使這樣，也擋不住我對電視的“熱心”，這就造就了我的一次竊看。
那一天在家，媽媽接到一個電話，說是讓她去醫院開會。當時我在旁邊聽著欣喜若狂，好幾天沒看電視了，這下可要好好地過過癮才行！
媽媽很快就走了，雖然已經下了樓，但我還是不放心，便在陽臺上張望著，看見媽媽走了后才邁著“貓步”到了客廳，打開電視喜滋滋地看了起來。
哇！今天播放的動畫片可真多呀！我看完《喜洋洋與灰太狼》又看《智慧樹》，看完《巴拉拉小魔仙》又看《熊出沒》……快樂極了。
就在我正沉醉在動畫片的海洋中時，突然聽到一陣敲門聲，我立刻手忙腳亂起來，剛關了電視，準備去開門，忽然又發現沙發上的墊子被我弄亂了，便急忙將墊子恢復原樣；又想起電視還在《巴拉拉小魔仙》的頻道，萬一媽媽打開電視發現了怎么辦？……也許這就是做賊心虛吧！敲門聲越來越急了，我心慌意亂地把客廳修整一番后，才放心地跑上前去開門。
打開門一看，只見媽媽滿頭大汗，焦急地喊：“快把手機給我，快把手機給我”。我從桌子上拿來手機，遞給媽媽，又關了門，這才放心下來。
狼狽的竊看就這樣結束了。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十七
我叫李蕊，顧名思義，爸爸媽媽希望我像一朵花蕊一樣美麗，芬芳。但我的名字也出現過好幾種有趣的讀法，不信，你聽聽。
第一種讀法——平翹不分。我的數學王老師普通話不是很標準，特別是翹舌音，他總會念成平舌音。第一次他上課時，說：“這道題由李雷來回答。”李雷？我們班只有張雷呀？“請李雷來回答?！蓖趵蠋熡趾傲艘淮?。應該叫我吧，我慢吞吞地站起來，同學們馬上糾正：“王老師，是李蕊，不是李雷。”王老師急忙糾正，但以后的數學課王老師還是喊我李雷，大概這樣順口吧！
第二種讀法——聲調不分。在一次跆拳道考級時，頒發證書的老師說：“請李瑞來領證書?！蔽乙稽c反應也沒有，老師又喊了一遍。這時我旁邊的'同學推了我一下：“老師叫你呢，快去領證書?！薄拔也唤欣钊穑欣钊??！薄袄蠋熆隙铄e了?！蔽壹t著臉上臺領證書，真想對老師說：“我的名字是念第三聲的，叫李蕊?！?/p>
第三種讀法——錯別字。在一次掛鹽水的時候，一個阿姨竟喊道：“李芯可以來掛鹽水了。”這個阿姨喊了三遍，我想會不會是我，就湊過去一看，啊，果然是我的名字。我不好意思地說：“阿姨，我叫李蕊，不叫李芯。”聽了我的解釋，阿姨比我更不好意思，忙說：“對不起，我弄錯了。哦，這個字不念芯，念蕊。真對不起?！?/p>
瞧，我的名字有這么多種讀法。但我最喜歡別人響亮地喊我“李蕊”
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十八
在這個雙休日，家里大掃除，媽媽叫我把我所有杯子都洗干凈。洗杯子時，杯子里面底下的茶垢最難洗——我的手太大了，手放不進去。我想到了一個妙計，“請”筷子頂著布到里面“玩”。很快，我所有的杯子都被洗完了，“筷子兄弟，你真行!”。突然，我看到筷子和玻璃杯，我想起我以前看過的一本書，在同樣的杯子里放入不同的水，就會發出不同的音……想到這，我的心里冒出了一種想法。
星期天，我一樣去畫國畫，畫好后,我讓爸爸送我回家寫作文?；氐郊?，我就露出了笑臉，因為姐姐的鞋在門口，說明姐姐不在家，我心想：真的是天助我也!
我還敲了其他幾個杯子，聽不出什么名堂。要是這些杯子可以敲出美妙的音樂該多好。我心想:決定把所有的杯子都盛滿水，再一點一點的倒。
突然，我想起書中中的1句話：哆等7個音高是不一樣的，是以一定順序的。我把杯子的水倒掉一點，使每一個杯子里的水都不一樣。我試敲了一下，有幾分像了。
我又在這個杯子里加一點誰水，又把那個杯子里的水倒去。不知試了多少遍……我終于會打一首歌——《世上只有媽媽好》。這時候，媽媽打開了門。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇十九
上聯：高高下下樹;叮叮咚咚泉。
下聯：重重疊疊山;曲曲環環路。
上聯：紅面關黑面張白面子龍面面護著劉先生。
下聯：奸心曹雄心瑜陰心董卓心心奪取漢江山。
上聯：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
下聯：活人死人活死人，有氣沒氣。
上聯：望天空，空望天，天天有空望空天。
下聯：求人難，難求人，人人逢難求人難。
上聯：二三四五;。
橫批：缺衣(一)少食(十)。
上聯：懶學生不讀書舉頭數屋檐一二三四五專等吃中飯;。
下聯：窮先生難講解低首算供膳六七八九十誰家有好菜。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇二十
我家有一只小兔，是我今年生日的時候，爸爸媽媽買給我的生日禮物，它的名字叫茸茸。說起來它還挺有趣的。
小兔的眼睛紅紅的，好像兩殼閃閃發光的`紅寶石，它有一身雪白的毛，嘴巴小小的，走起路來亭亭玉立的，非常惹人喜愛。
最有趣的要數小兔吃蘿卜的樣子。它啃蘿卜的時候，嘴巴飛快地動著，生怕別人來搶，有時候還需要偵查一番，生怕別人跟它搶。有一次爺爺在切蘿卜的時候，機靈的小兔一聞到蘿卜的味道就從老遠跑了過來，又有一次，我把蘿卜扔到外面，它就飛快地跑了出去，把它撿來?？梢娞}卜是兔子的最愛。
你看！我家的茸茸可不可愛？
有趣的作業小學（熱門23篇）篇二十一
今天我和爸爸媽媽一起去了山海關海洋樂園“樂島”。
那里很漂亮，大門上有一個藍色的卡通人物，圓圓的腦袋，尖尖的耳朵。在腦袋的頂端還有幾條黃色的小條，看起來可愛極了！
“樂島”的里邊有好多好玩的，比如說：“過山車”、“溫馨花朵”、“跑跑卡丁車”和“空中飛人”等等。我們先玩的是“過山車”，“過山車”很刺激，它先慢慢的向前走，要走到頂端的時候，它卻是倒著走回來的，走的時候使勁的悠，悠到了另一端，在向下劃。坐上去的人都在尖叫，有的人甚至都被嚇哭了。
接下來，我們又去玩“跑跑卡丁車”，那里更好玩，那里的車，就像電腦游戲里的車。有雙人車和單人車。雙人車是為我們這樣的未成年人準備的。因為我們小，踩不到油門，所以雙人車左邊的大人來開車，右邊的小孩只是坐著就可以了。
“溫馨花朵”只要你坐在上面就會有美妙的音樂，你將會陶醉在其中。
這些游戲中，“空中飛人”最刺激。那里的工作人員把幾條安全帶都系在你身上，然后有一條很長很長的繩子把你吊起來，然后把繩子一松你就會在空中蕩來蕩去。
在“樂島”里還有海豚、海獅和白鯨的表演，很精彩。在這里還有潑水節，在潑水節里有外國朋友，中國朋友，各自用潑水的方式來祝福大家。
這里還能洗海澡，在一望無際的大海里還能捉到很多的小魚，只要你一下海就會看到很多很多的小魚......
聽了我的介紹，你是不是也很想去呀？
有趣的作業小學（熱門23篇）篇二十二
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學老師進來．科學老師跨著大步走了進來，手里還拿著幾本書．他把書放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到．我們統統站了起來．“同學們好！”“老師好！”“坐下！”
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．。
有趣的作業小學（熱門23篇）篇二十三
暑假的一天，我在外婆家玩。這時，來了一個小弟弟，他只有18個月大，非?？蓯?！我給了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一個地方，真是好笑。后來他把玉米放在椅子上，開始向我吐口水。于是我一邊逃一邊說：“吐口水的孩子是個壞孩子，姐姐不理你了，你不乖?！睕]想到他在后面吐得更起勁了。媽媽看見了，走到小弟弟面前對他說：“寶寶最乖了，吐口水不衛生，我們不玩了?！边?，還真靈，小弟弟馬上就停止了吐口水。原來小弟弟也愛聽好話。
你們說有趣嗎？