英語是一門重視口語交流的語言，通過提高口語能力，我們可以更自信地與他人進(jìn)行交流。掌握英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技巧和方法，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松和有效。

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇一

在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無處不在，就像：買東西，分東西，談價(jià)格，物品打折……等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價(jià)格的數(shù)學(xué)問題。

到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進(jìn)去一看，我能吃的只有方便面。膜片。鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2＋2×2＋3＝9（元）。再去便利店看看吧！（因?yàn)殚_門）這家，除了買的，還有零食。要不買點(diǎn)零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9＋1＝10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)……。

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我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇二

學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最大的任務(wù)，我們每天都要學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)。它在我們的生活中不可缺少。學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)讓人煩躁，有時(shí)也會(huì)帶給人們快樂。在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的心情下學(xué)習(xí)，效果都是不一樣的。

我的愛好是圍棋。它是我生活的必需品。每天我都要仔仔細(xì)細(xì)地研究圍棋，這就像是一種習(xí)慣。有人會(huì)覺得圍棋是一種枯燥無趣的事情。不錯(cuò)，我也曾經(jīng)這么認(rèn)為。因?yàn)椋膴W妙穿梭在黑與白之間。整盤棋下完也只能看見黑與白這兩種顏色。但是，我現(xiàn)在覺得它是一種豐富多彩的一種運(yùn)動(dòng)。圍棋講究的.是耐心，首先不能心浮氣躁。圍棋也是一件很費(fèi)腦力的運(yùn)動(dòng)，必須精神高度集中，認(rèn)真思考對(duì)手下的每一步棋。爭(zhēng)取做到換位思考這種境界。

我是一個(gè)小球迷。我熱愛荷蘭隊(duì)。他們的國旗是由紅，白，藍(lán)三色組成的。象征著自由，平等，人民樸實(shí)的特征。有些人覺得荷蘭總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，但我覺得，他們每一次都有極大的希望。這一次巴西世界杯，荷蘭的首場(chǎng)比賽對(duì)戰(zhàn)上一屆南非世界杯的冠軍西班牙。但他們并不畏懼，抱著堅(jiān)定的信念，最后以5比1的戰(zhàn)局擊敗了西班牙隊(duì)。

法律，這個(gè)詞大家并不陌生。我們的身邊處處有法律，但我們并非意識(shí)到。有些人對(duì)法律這個(gè)詞很生疏，因?yàn)椤八睆牟蛔袷胤桑瑥男∈抡f起：不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈，翻越欄桿，逆行駕駛……我們要遵法守法，從點(diǎn)滴開始，做一個(gè)良好的小公民。

如果我們生活中有許許多多的問題，而且可以打開天窗說亮話。那肯定沒解決不了的問題，這樣也會(huì)給我們的生活帶來便捷，讓我們的生活更加美好。

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我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇三

對(duì)于草坪，由于碰到許多具體的問題，美國人已經(jīng)開始反思了。美國人每年要耗費(fèi)110億美圓用于澆水、除草等管理費(fèi)用，然而草坪為人們沒有帶來多大的實(shí)用價(jià)值，只有無止休的投資和浪費(fèi)，甚至由于要除蟲而會(huì)帶來污染。

我們是發(fā)展中的國家，我們還富不過人家，我們?yōu)槭裁蠢鲜歉谌思液竺嫫嵠嵉嘏埽课覀優(yōu)槭裁礇]有自己的主見？別人不造摩天高樓了，我們卻開始向其進(jìn)軍了；別人認(rèn)識(shí)快餐的危害了，我們卻把“肯德基”“麥當(dāng)勞”當(dāng)時(shí)尚了；別人認(rèn)為為了幾個(gè)小錢，卻污染了子孫后代是得不償失的，我們卻想方設(shè)法要上馬了——就全國而論每?jī)扇煲淮嗡Y源污染已是家常便飯了。

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇四

數(shù)學(xué)，一門神奇的科目，一次抓魚的瞬間，讓我知道了什么叫神奇的“空中取物”。夏天到了，知了在樹上叫個(gè)不停，世界被籠罩在一片火海之中，我靈機(jī)一動(dòng)：“不如我們?nèi)プヴ~吧！”哥哥連忙應(yīng)聲說：“好！”老家的家門口有一條不深的河，這條河沒有受到嚴(yán)重的污染，里面有些小魚活潑地亂跳，我和哥哥爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)河中，我拿著水桶，哥哥抓魚，時(shí)間一分一秒的過去了，水桶中的小魚也夠多了，正要回去時(shí)，不料一只活潑的小魚蹦了出來，我呆住了，可哥哥卻不慌不忙，快步上前，伸手一撈，此時(shí)一道不顯眼的綠色光芒一閃而逝，小魚在即將掉落地面的那一瞬間停頓在空中，被哥哥一把抓住，我直呼叫好，可還是有些疑惑：“哥哥，你剛才用了什么魔法呀？我好像看到小魚神奇的停在空中了。”

哥哥忽然笑了笑，轉(zhuǎn)過身來，問：“你知道那叫什么嗎？”我搖了搖頭。哥哥意味深長(zhǎng)的說：“這叫空中取物，從那條魚開始落下到被我空中取物定住不動(dòng)，一共經(jīng)歷了兩秒的時(shí)間。第一秒小魚下落了分米，第二秒下落的速度加快，比第一秒多下落了分米。你知道這條小魚一共下落了多少分米嗎？”我細(xì)細(xì)思考了一番：“關(guān)鍵在于弄清每一秒里下落的距離，再將它們相加。第一秒鯉魚下落了分米，第二秒比第一秒多下咯了分米是等于分米，兩秒的時(shí)間一共下落了等于14分米和米。”“真棒！答對(duì)了！那你還知道嗎？空中取物不但能將物體固定在空氣中，而且也減緩了物體降落的速度呢？事實(shí)上，地球上的物體在自由下落的過程中，一般情況下第一秒下落分米后，以后每一秒下落的距離都比上一秒多分米。”我驚奇地看著哥哥，說：“我明白了，哥哥你真厲害，要是沒有你的空中取物，那條魚不到一秒就會(huì)掉在地上了！”

原來數(shù)學(xué)的世界那么奇妙，生活中處處存在著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧妙。

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇五

在生活中，有很多有趣的現(xiàn)象和問題我們都可以用概率來解釋，讓我們撥開云霧，豁然開朗。

上個(gè)月，我去平頂山參加一個(gè)講課活動(dòng)，講課的順序是按抽簽的順序來定的。由于路途較遠(yuǎn)，我趕到時(shí)，已有一多半的老師抽過簽了，心想肯定吃虧了，千萬別抽到1號(hào)呀，結(jié)果偏偏就是第一個(gè)上場(chǎng)，這就更讓我堅(jiān)信“先下手為強(qiáng)”的道理了。可學(xué)過“概率”問題后，我才恍然大悟，抽簽方式絕對(duì)是公平公正的，根本不存在誰先抽誰沾光的道理。比如，10張獎(jiǎng)券，2張有獎(jiǎng)，8張無獎(jiǎng)。我們來進(jìn)行計(jì)算；第一個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率是2/10即1/5。我們可以把這個(gè)事件（第一個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率）表示為：p(a1)=1/5。第二個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率就和第一個(gè)人有關(guān)了，可以分為兩種情況：第一個(gè)人抽到獎(jiǎng)和第一個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)。所以第二個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率是p(a2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率和前兩個(gè)人有關(guān)。如果前兩個(gè)人都抽到獎(jiǎng)了，第三個(gè)人就抽不到獎(jiǎng)了；如果第一個(gè)人抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)；如果第一個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)；如果第一個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)。共有4種情況。所以，第三個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率都是1/5。說明，抽獎(jiǎng)不受先后順序的影響，“先下手為強(qiáng)”對(duì)于抽獎(jiǎng)、抽簽來說是錯(cuò)誤的，“抽簽”是一種絕對(duì)公平公正的方法。

我們?cè)賮碛霉诺涓怕式忉屢幌玛P(guān)于“生日問題”吧。如果一年有365天，我們知道，需要366人才能保證至少有兩個(gè)人同一天生日。但現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)47人的班級(jí)幾乎就有兩個(gè)人同一天生日，這是為什么呢？現(xiàn)在，我們來算一算“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率。因?yàn)閮蓚€(gè)對(duì)立事件的'概率之和為1，所以，我們先算它的對(duì)立事件“47人的生日互不相同”的概率。（讓這個(gè)事件所包含的基本事件數(shù)除以基本事件總數(shù)即可）基本事件總數(shù)為，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47個(gè)365相乘（365的47次方），這個(gè)事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進(jìn)行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，結(jié)果是0.989即98.9%。顯然，這個(gè)概率發(fā)生的可能性將近100%，所以現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)47人的班級(jí)幾乎就有兩個(gè)人同一天生日。不信的話，大家可以在班上試驗(yàn)一下。

利用概率知識(shí)能幫我們解釋很多問題，比如抽獎(jiǎng)問題、等車問題、賭徒分賭金問題等等。數(shù)學(xué)是科學(xué)但它更是一門藝術(shù)，表面看似枯燥的數(shù)學(xué)原理其實(shí)都來源于生活，細(xì)細(xì)品味其樂無比、魅力無限。讓我們共同享受數(shù)學(xué)給我們帶來的無窮樂趣吧。

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇六

在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無處不在，就像：買東西，分東西，談價(jià)格，物品打折......等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價(jià)格的數(shù)學(xué)問題。

“姐，我好餓。咱家有什么吃的？”“要不你去超市買點(diǎn)吃的吧！”一聽到去買東西，我就有點(diǎn)發(fā)愁，因?yàn)楝F(xiàn)在超市，便利店都很少開門的。“去我包里拿20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的`在哪來。”“哦哦。”我興高采烈的騎著我的自行車，出發(fā)了。叮叮.....

到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進(jìn)去一看，我能吃的只有方便面.膜片.鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧！（因?yàn)殚_門）這家，除了買的，還有零食。要不買點(diǎn)零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)......

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇七

時(shí)隔多年，好像這也很少能夠聽到代溝這兩個(gè)字，在學(xué)生時(shí)代，經(jīng)常能夠聽到代溝這兩個(gè)字的，一般指的是孩子和家長(zhǎng)之間的再想法啥的一些不同。

家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的一些想法太過超前，孩子也認(rèn)為家長(zhǎng)的一些想法太過古板，于是就產(chǎn)生了代溝二字。

現(xiàn)在好像好多家長(zhǎng)也在努力的跟隨著孩子的腳步在進(jìn)步，以至于在生活中也很少能夠聽到代溝二字。

昨天想著說春暖花開的應(yīng)該給自己買一身新衣服，惦記了許久的牛仔連體衣，一直都沒有安排上。跟小妹發(fā)的幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的圖片，都被小妹一一否定。不是說樣式不好看就是說質(zhì)量不好。

今天早上小妹也給自己發(fā)過來兩張網(wǎng)頁圖片，自己看了之后也覺得不好看。小妹也就感嘆說，兩個(gè)人之間的代溝太大了。沒辦法溝通，因?yàn)閾碛械膶徝酪稽c(diǎn)都不一樣。

想一下也是，自己和小妹隔了整整十年的時(shí)間，就按三年一個(gè)代溝來算，也真的是出現(xiàn)了三個(gè)半代溝，各種審美和想法不一樣也是可以理解的。

小妹說，那可咋整？存在即是合理，本來就沒有出生在同一個(gè)年代，有一些想法不同有代溝也是正常的。只是一兩件衣服而已，買自己喜歡的就可以了。

比代溝更加重要的事，我們能夠穿著自己喜歡的衣服，開開心心的做一家人愉快的相處，才是更加重要的事。

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我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇八

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇九

1、每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。

2、每個(gè)人天生都有責(zé)任心，只是在后天受環(huán)境教育性格等影響，責(zé)任心的強(qiáng)弱各不相同。

3、責(zé)任，一個(gè)看似冰冷的兩個(gè)字，卻有太多的沉重，我們的責(zé)任是什么?做好自己該做的每一件事不就好了嗎?責(zé)任，我們每個(gè)人活在這個(gè)世界上，就有自己該有的，責(zé)任不是嗎?責(zé)任在你們每個(gè)人的心中是有多重要，從自己動(dòng)作里就可以發(fā)現(xiàn)，你要怎么去認(rèn)為”責(zé)任"這兩個(gè)字，你就會(huì)知道自己該做什么了。

4、提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任。

5、人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

6、責(zé)任有的時(shí)候，能使我們跌宕到低谷，也能是我們走到人生中高峰。盡到應(yīng)盡的責(zé)任，人生便會(huì)閃爍發(fā)光，因?yàn)樗?jīng)過美好，純潔的心靈的洗凈。所以才會(huì)璀璨耀眼。

8、責(zé)任是我們與生具來的一種約束，一種力量，一種享受安定和諧社會(huì)的基本，我們每天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個(gè)人對(duì)自己對(duì)家人對(duì)朋友都會(huì)有一定的責(zé)任，責(zé)任是一個(gè)人人生觀價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個(gè)人對(duì)待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

9、藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽對(duì)萬物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

10、責(zé)任心與人生觀價(jià)值觀道德理想集體主義愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之。

11、責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的珍寶——人格的偉大。

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇十

很多留學(xué)生會(huì)選擇打工，法國工資分毛工資和凈工資，兩者相差在20%至30%左右。毛工資包括對(duì)各種社會(huì)保險(xiǎn)的分?jǐn)偂７▏?013年公布的最低工資為每小時(shí)9.43歐元，每月1430.22歐元。法國的帶薪假為每年4周到5周。打工時(shí)一定要簽合同。

留學(xué)生在法國要納稅。法國與留學(xué)生相關(guān)的稅收主要有4種。

一是個(gè)人所得稅，年滿18歲，居住在法國，且從事受薪工作。

二是居住稅，凡于每個(gè)稅務(wù)年度的1月1日專屬或擁有某一帶家具住所者，無論是房主還是租戶，都要繳納。

三是視聽稅，擁有一臺(tái)電視機(jī)或其他電視節(jié)目接收裝置的人每年都要繳納一次視聽稅，這是法國國營電視臺(tái)和廣播電臺(tái)的收入來源。

四是增值稅，法國所有消費(fèi)者購買產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)都要繳納增值稅。

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇十一

總體而言，我國英語水平不高。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，有必要對(duì)我國英語教育的戰(zhàn)略進(jìn)行審視，并采取有效對(duì)策。

一、加強(qiáng)各階段英語教學(xué)的銜接。

中國學(xué)生有的從幼兒園就開始學(xué)英語，一直到博士，學(xué)了十幾年，甚至幾十年，依然難以過關(guān)。這里有許多原因，但其中之一，是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的英語教學(xué)缺少溝通，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，冷飯。以詞匯為例，依據(jù)《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育階段）》，高中生畢業(yè)后英語詞匯可達(dá)3000（6級(jí)）至4500（7-8級(jí)）。《大學(xué)英語教學(xué)大綱》規(guī)定四級(jí)詞匯達(dá)到4200單詞；六級(jí)詞匯達(dá)到5500單詞。國家教委90年代初頒布的《非英語專業(yè)研究生英語（第一外語）教學(xué)大綱》要求學(xué)生“理解性掌握5000個(gè)左右的常用單詞”，“速度達(dá)到每分鐘100至120詞”。博士研究生對(duì)詞匯的教學(xué)要求是“理解性掌握至少6000個(gè)常用單詞”。這個(gè)教學(xué)大綱現(xiàn)在仍繼續(xù)使用。就外語學(xué)習(xí)的規(guī)律而言，一定的循環(huán)重復(fù)是必要的，但必須呈階梯形向前推進(jìn)。解決中國英語教學(xué)普遍存在著的“費(fèi)時(shí)較多，收效較低”的問題，一個(gè)切入點(diǎn)是將大、中、小學(xué)英語教學(xué)看成是一個(gè)系統(tǒng)，每個(gè)階段合理分工，各有重點(diǎn)，明確目標(biāo)，銜接有序，穩(wěn)步推進(jìn)，從兜圈子變?yōu)槁菪仙A梯式躍進(jìn)。

二、培養(yǎng)英語運(yùn)用能力。

大學(xué)英語實(shí)行四級(jí)考試，無疑推動(dòng)了我們國家的英語學(xué)習(xí)，對(duì)提高大學(xué)生英語水平起到了積極作用，也使我國英語教學(xué)走向正規(guī)。但是，四級(jí)考試制度化，也有一定的負(fù)面作用，不少學(xué)生為考試而學(xué)習(xí)，教師為通過率焦慮，學(xué)生死摳所謂大綱詞匯，似乎掌握了大綱詞匯，就是掌握了英語。其實(shí)，英語作為一種活生生的語言，豐富多彩。我個(gè)人以為：高校英語的教與學(xué)要改變觀念，本科、研究生英語教學(xué)應(yīng)加大口語和寫作訓(xùn)練的力度，切實(shí)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力上來。

三、采用新的教學(xué)手段。

大學(xué)英語屬基礎(chǔ)教學(xué)，但學(xué)校往往不太重視，教師待遇一般，吸引不到優(yōu)秀人才。解決這個(gè)問題，學(xué)校要重視英語教學(xué)，加強(qiáng)英語師資隊(duì)伍建設(shè)，改善其待遇。同時(shí)，可以采取新的對(duì)策：改革教學(xué)手段，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入英語教學(xué)，讓計(jì)算機(jī)部分地替代英語教師。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生能夠做到為了交流、通過實(shí)際使用來學(xué)習(xí)語言，語言交際能力的培養(yǎng)落到了實(shí)處。教學(xué)手段的革新，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用和英語網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)，是改善中國英語教育、提高英語水平的一個(gè)途徑。

四、逐步實(shí)施英語作為授課語言。

通過實(shí)際使用來掌握英語，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高英語水平。有條件的學(xué)校在大學(xué)四年內(nèi)應(yīng)向?qū)W生至少開設(shè)一門用英語講授的專業(yè)課程，使用一本英語原版教材，要求學(xué)生用英語回答問題，完成作業(yè)，討論發(fā)言，寫課程論文、報(bào)告。用英語授課，是促進(jìn)教育現(xiàn)代化、或者說同國際接軌的一個(gè)舉措。

五、加強(qiáng)英語專業(yè)建設(shè)。

同其他學(xué)科相比，英語專業(yè)的發(fā)展相對(duì)落后。英語專業(yè)課程設(shè)置偏重語言技能訓(xùn)練，長(zhǎng)期以來按照培養(yǎng)譯員的“語言學(xué)校”模式開展教學(xué)，對(duì)英語語言學(xué)、英語文學(xué)缺乏高水平研究，學(xué)科建設(shè)薄弱。目前全國有400多個(gè)高等學(xué)校開設(shè)英語專業(yè)，英語專業(yè)在校生超過15萬人，但博士點(diǎn)只有十幾個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要。高校英語專業(yè)師資學(xué)歷普遍較低，不少學(xué)校是本科生教本科生。由于教學(xué)未能以研究來支撐，英語人才培養(yǎng)質(zhì)量不高。英語專業(yè)擔(dān)負(fù)著為我國的外事、外交、外貿(mào)、軍事、新聞、出版等部門輸送英語人才的任務(wù)，英語專業(yè)的畢業(yè)生直接從事提高中國英語水平的具體工作，英語人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)提高中國的英語水平有決定性影響。要努力增加英語語言文學(xué)博士點(diǎn)，擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，深入開展對(duì)英語語言文學(xué)本身的研究，使英語專業(yè)擺脫目前的“準(zhǔn)專業(yè)”狀態(tài)，建設(shè)有中國特色的高水平英語專業(yè)。

六、提高全民的英語意識(shí)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展是提高我們國家英語水平的原動(dòng)力。我們應(yīng)該站在新世紀(jì)的高度，以前瞻性眼光看待英語，積極主動(dòng)營造英語社會(huì)環(huán)境，如開通全英語電視教育頻道；提高現(xiàn)有英語電視節(jié)目質(zhì)量；擴(kuò)大英語報(bào)紙的發(fā)行；出版英語讀物；定期組織英語演講、英語辯論等。總而言之，我們畢竟生活在21世紀(jì)，必須以理性的態(tài)度來直面現(xiàn)實(shí)，有一些英語意識(shí)。（作者為南京大學(xué)外國語學(xué)院院長(zhǎng)、中國英語教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）。

我生活中的問題英語（優(yōu)秀12篇）篇十二

情感既是英語教學(xué)的'手段,也是英語教學(xué)的目的,起著激發(fā)、定向、推動(dòng)、引導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力作用,直接影響學(xué)生的智力發(fā)展和認(rèn)識(shí)過程.教學(xué)過程中情感及其滲透力量的強(qiáng)弱會(huì)直接影響教學(xué)效果的成敗優(yōu)劣.

作者：張紅艷向澤民作者單位：張紅艷(張家界賀龍中學(xué),湖南張家界,427100)。

向澤民(張家界八一希望小學(xué),湖南張家界,427100)。

刊名：商情?科學(xué)教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：2008“”(5)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：