優秀作文應該借助修辭手法和修辭語言，塑造生動、形象的語境，使文章更具說服力。下面是一些成功的作文案例，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

我的同學李書怡（模板22篇）篇一

范文一：

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎么辦啊?這可剛上第一節課啊!這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急?”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的`好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

范文二：

烏黑發亮的頭發，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。

記得有一次春游，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎么容得下她跳繩呢?再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳!正當她跳得起勁的時候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原來是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。

如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也是響當當的啊。

有一次上課，老師讓我們續編課文，由于很難，所以班里沒人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家……”編的即快又精彩，老師不停地夸她。

我要跟她做一輩子的好朋友，向她學習。

范文三：

我的同學叫李伊航。它擁有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，一小就會露出兩個小酒窩，可愛極了。不過，你可千萬不要被他的外表給蒙蔽了，其實她即潑辣又大膽，在班里可是有名的“河東獅”呀。

因為伊航英語學習好，所以被選為英語組長，可碰巧他那小組全是不喜歡寫作業、不愛學習的。所以一到下課，你總能聽到他的“高分貝”聲音：“xxx”，你的英語作業呢?沒寫?你等著挨老師批吧……”他那一吼足以震得地動山搖，那些不寫作業的人只好乖乖“束手就擒”老老實實的寫作業。

記得有一次，一群男生那一只死蜘蛛來嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有伊航，上前一把奪過死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們是不是活得不耐煩了?敢拿蜘蛛嚇我們?這次就算了，下次還這樣，我一定好好收拾你們。”說罷揚長而去。女生一片歡呼，而男生卻一個個目瞪口呆。

伊航還很喜歡畫畫，在美術老師眼中，伊航就是美術高材生。瞧，她畫出來的東西都惟妙惟肖、栩栩如生，讓人不得不佩服他。

這就是我的同學——李伊航。他是個學習好、潑辣，愛畫畫的人，同時，也是我的好同學。

我的同學李書怡（模板22篇）篇二

她，性格古怪，長得也不錯。現在我就一一的來介紹她吧！

她是一個假小子，因為她的頭發剪了。如果你感覺她剪了頭發不好看，那你就錯了。因為她剪了頭發也漂亮。只是，她剪了頭發，許多同學都會認為她是一個男的。假如年你第一次見她，也會覺得她像一個帥伙子。這還沒什么——她有一張鋒利的嘴。她的嘴看似的櫻桃小嘴，說出了的話可利了。有一次，班上幾個男同學搶了一個女孩子的紅領巾——因為要升旗，他們沒帶紅領巾。被她看見了，她連忙跑過去安慰小女孩，然后三言兩語就把這幾個男同學說的面紅耳赤。最后留下一句“好男不跟女斗”之類的話。更讓我佩服的是她面對老師也可以這樣。有一次，老師要求全班同學朗讀課文，朗讀完之后，許多同學問老師表現怎么樣，老師說表現不錯，還說她聲音欠響。如果是你，我想你可能會跑到一個地方偷偷的哭。可是，沒想到她竟嚴肅的對老師說：“下次一定帶個擴音器來。”這讓班上的同學都大笑起來，就連老師也哭笑不得。而她卻一臉嚴肅，讓你以為她說的是真心話。

這就是我的同學，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個人。

我的同學李書怡（模板22篇）篇三

她長著一頭烏黑的短發。兩條濃濃的眉毛下有著一雙寶石般大的亮眼睛。扁平的鼻子顯得稍微有點翹。兩排整齊潔白的牙齒鑲嵌在她那張靈巧的小嘴里。她的樣子給人一種文靜之感。

她很愛學習，特別愛看書。只要是與學習有關的書籍一到他手中，她就愛不釋手，恨不得一下子把它全看完。她看得入神時，坐在位置上紋絲不動，有時忘記了吃飯和休息。找一個什么詞來形容她呢？我覺得用“廢寢忘食”這個。

成語。

來形容她最貼切。平時，她在學習上挺樂于助人。如果班上同學有不懂的問題向她請教，只要她知道，那么她就會毫不吝惜地教別人。假如是數學題，她就會邊耐心向同學講解，邊在草稿本上演算，直到同學會為止。正因如此，她幫助同學解決了不少學習上的難題。我也曾多次得到她的指點。可人就是不能十全十美。她的脾氣就很怪，有時像孫猴子的臉，說變就變。不了解她的人還真有些受不了她這小姐脾氣。有時，別人不小心碰觸一下她，她也會上火，將人家訓斥一番，說煩不煩。但有的時候，你就是把她的心愛的東西弄壞了，她也不會怎么責怪你，還笑嘻嘻的。她的脾氣真讓人捉摸不透。

說了這么多，我猜你已經很想知道我介紹的這位同學是誰了。現在，我就來告訴你們吧！她就是我們班的學習之星——。

我的同學李書怡（模板22篇）篇四

你一定想知道我夸的同學是誰吧？別急，先聽我慢慢道來。

扎著馬尾辮的她有一張能說會道的櫻桃小嘴，背誦課文時，她那清脆的嗓音如銀鈴般悅耳，聽她的背誦，簡直是一種享受。美中不足的是，她的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，與她的年齡極不相稱，但這絲毫不能影響她那努力學習的態度。每當翻開她的作業本，那工整的字跡直接映入眼簾，讓人能把所有煩惱都拋到九霄云外。

她的字蒼勁有力，端正挺拔，就像一排排列隊整齊的士兵，接受著主人的檢閱。這么優美的字當然離不開她刻苦努力的練習。記得在二年級時，同學們都報名參加了書法等級考試，那個時候，她的字寫得并不出眾。于是，她下定決心要練字，為考試作好充足的準備。課間休息時，大部分同學出去做游戲放松了，而她卻留在教室里奮筆疾書；午休時，同學們有的看書，有的休息，但她犧牲了自己寶貴的休息時間，唯恐耽誤了練字；晚上，同學們做完作業后，漸漸進入了夢鄉，她卻一刻也不敢停，仍在燈下認真體會每一個字。一天過去了，一周過去了，一個月過去了，為了練好字，她的手磨出了繭，還戴起了眼鏡，但她從未訴說過一句苦，抱怨過一聲累。這一個學期，她用心揣摩每一個字的字形、筆畫、結構。苦心人，天不負。她不僅順利通過了考試，還在學校舉辦的書法作品大賽中獲了獎，為班級爭了光。

如今，她已經通過了書法等級八級的考試，但她對練字還是沒有絲毫的懈怠。她說，她的夢想是成為一名知名的書法家。

她是誰？她就是我們班的書法達人——范朱睿。

我的同學李書怡（模板22篇）篇五

世界因為有花才更絢爛，我的學習生活有他才更美麗。

他是我的朋友，學習極差，他在班級中以默默無聞的形式存在著。他有三個顯著地特點：頑劣，勤勞，助人為樂。

頑劣。

他，十分頑劣。

有一次上課，因為老師臨時有事叫我們上自習。同學們都在教室里安靜的學習，而他則不斷地與別人說話。我管他，他不但不服從管理，而且還特別囂張。那骨瘦如柴的身子倏地從椅子上站起來，眉頭緊鎖，腮幫子的肌肉不停地跳動，嘴里還不停地嚷嚷：“你無情，你無義，你無理取鬧！”這明明是小品的臺詞啊，竟然讓他生生的記住，還在課堂上反駁我。唉，你看看他這頑劣的樣子，我是真的為他擔憂啊。

勤勞。

他是我們班上的衛生委員。每次掃清潔區時，他總是習慣性的帶上他的裝備——掃把、灑壺和刷蜘蛛網的刷子。勞動他是很會安排的，他以迅雷不及掩耳之勢用灑壺打滿一壺水，然后在自己的清掃區域，右手持壺，搖擺著前進，水從灑壺中噴灑出來，沒過多久，地面上如細雨淋過一般均勻。緊接著，他雙手握緊刷蜘蛛網的刷子，仰著頭，認真的刷著，特別是墻角和柱子跟前，他刷得一絲不茍。他的任務是他的任務，而我們的任務也幾乎是他的任務，當他清掃完自己的衛生區域之后，看見滿滿當當的一垃圾。

桶的垃圾，每次倒垃圾，我們就犯難，垃圾池離學校遠不說，就翻倒垃圾要越過垃圾池邊的高臺我們就很費勁，所以幾乎沒人愿意去倒垃圾。而這個時候，他總是獨自一人去倒垃圾，不肯讓我們幫忙。除了內心的竊喜之外，更多的是打心眼里的佩服，他怎么那么愛勞動啊，我真是望塵莫及！

樂于助人。

每次吃飯時，有些飯菜不合胃口時，同學們就想著去買零食吃，這本不該他的事兒，可他極其爽快地答應了。吃飯總是吃得很急，遇上是面條的話，他就愛手持筷子，滿滿的夾起一筷子面，立即往嘴里塞，只見他兩眼一瞪，“呼哧”一聲，滿滿一筷子面條就被他吸進自己的嘴巴里，腮幫子鼓得漲漲的，連嚼都不嚼一下，直接吞下肚。有時兩眼一閉，使勁兒往下咽；有時被食物噎得直打嗝。吃飯的樣子滑稽極了。可他還是記著別人的事情。若遇上大雨滂沱，他飛快地奔入雨幕之中，跑得飛快，買了一大包零食就往教室跑。剛一進教室，大家都忙著搶零食，往自己的口袋里放，可誰曾想過給他分一點兒呢。盡管衣服被雨淋濕了，盡管被老師批評，盡管他生病了，他都不會抱怨任何人，因為他的宗旨就是為我們默默付出。

這就是他，沒有太多的憂愁，但他的樂于助人，勤勞樸實的精神，使他散發著無限光芒。他就是我的同學——劉善菲。

我的同學李書怡（模板22篇）篇六

一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。

他有一個與眾不同的特點，那就是他看書的時候，好像變成了一個小書蟲，鉆進了書的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭發上。沒想到，他居然紋絲不動，像一個雕塑一樣，繼續看他的書。過了好一會兒，他似乎看累了，伸了個懶腰，頭上的“蟲子”掉了下來。他看到了，朝我笑了笑，又鉆到書里去了。

我的同學李書怡（模板22篇）篇七

在六年的學習生涯中，有讓你喜怒哀樂的朋友，他們陪伴了我們六年的時光，我最好的朋友是詹可豪。

他在班級里可以算得上是一個巨人，戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，烏黑濃密的眉毛和頭發。

他是一個拾金不昧的人。

記得有一天，我和詹可豪一起去操場上溜達。忽然，他注意到籃球架那邊有個紙一樣的東西在閃閃發光。我連忙跑過去，那原來是部手機，詹可豪提議：我們最好在操場上找一下失主。十分鐘過后，我們滿頭大汗，但卻一無所獲，正當我想休息一下時，他搶走手機：“找失主不能耽誤，不然就沒機會了。”說著他滿懷希望地奔向圖書室，經調查老是出差了，這給詹可豪潑了一桶涼水。我剛好趕到，看見了他那張得比臉還大的嘴，我走進圖書室看了一下，便知道了原因。我們拿著手機，跑上樓去找老師，但他們多說去圖書室廣播一下，可老師不在啊。我們坐在地上，誰也想不出什么好主意。

這時，外面下起了小雨，我們想一個一個班問過來，但剛走到第一個班的門口就放棄了，因為那實在是太考驗我們的膽量了。過了一會兒，耳中傳來一個不幸的消息——上課鈴響了。午間的時候，我們一直心不在焉。過了半個小時，雨停了，下課鈴也響了，我們飛奔出教室，邊跑，邊想好對策。到了體育辦公室，講明原因后，賈老師隨意撥打了手機上的一個號碼：“喂......”過了一兩分鐘，他將手機遞給了我，告訴了我們失主信息。詹可豪奪過手機，立馬往三樓飛奔，我們到了三樓后，把手機交給了失主，雖然我們又累又熱，但臉上的表情卻是幸福的。

同學是生活中必不可少的一部分，沒有了他們，生活必將黯淡無味;同學就是悲傷時可以傾訴的對象;同學是有快樂可以分享的同伴......

我的同學李書怡（模板22篇）篇八

教室里靜悄悄的，每個人都在全神貫注地寫作文，王老師在教室里徘徊著，我的腦海里浮現出了我的同學的模樣。

我的同學劉晟睿，他很喜歡強迫別人。

他理著小平頭，兩只眼睛一眨一眨的，很可愛，兩個鼻孔比正常人大一點，因為他愛摳鼻子，一張小嘴一張一合的，很會說話。

星期五，我們春游搭乘著大巴，到了紫薇都市田園風景區玩。里面有好多好玩的，有過山車，大擺錘，海盜船，飛椅……我們都很愛玩，唯獨我的同學劉晟睿不感興趣。他一路懶散地走著，當大部隊走向他感興趣的游戲——過橋游戲的時候，他的眼睛忽然又變得炯炯有神，充滿了朝氣，恨不得一下子沖出隊伍跑到橋面前，第一個過橋。

終于輪到他了，他高興得想跳，我心想：這也太夸張了吧！劉晟睿一步一步，腳踏實地地向前走，生怕掉進了沙坑里。走完了，大部隊已經去玩下一個項目了，可是劉晟睿說：“我們再玩一次吧！我倔不過他，只好和他一起玩一次，玩完了，他還想去玩一次，便說：“劉子成，再和我玩一次吧，好不好？你必須跟我再玩一次！”

我無奈，說：“好吧！最后一次了！”

他興奮地說：“好！”

雖然他喜歡強迫別人，但是他也很樂于助人。

有一次，一個數學老師的作業本掉了一地，劉晟睿見了，趕快幫老師撿起本子，還幫助老師抱了一部分到老師的辦公室。

劉晟睿的缺點要改正，優點呢，我要向他學習。這樣，我們都會進步。

我的同學李書怡（模板22篇）篇九

我們班里有個跑步超快的男生，他就是林琪樺。別看他人長得帥帥的，但是脾氣可不小呢，要是你惹火了他，可就吃不了兜著走嘍。

記得星期五的時候，英語課快下課之前，忽然聽到孫雨欣在大聲地對林棋華吼，而且林琪樺也不甘示弱，隨口幾句平時常說的幾句臟話便脫口而出。全班的吸引力頓時都到了他(她)們那兒，當然我也不例外。

隨即聽到一聲“巨響”“轟~~”，只見在林琪樺和孫雨欣旁的地上散落著好幾本書，在此同時林琪樺又說了許多少兒不宜聽的臟話，孫雨欣因個子太小，無力反駁，只好在那兒傷心的哭。林琪樺便不當一回事而，繼續在做自己的事情。整件事就像沒發生一樣，現在想想都覺得林琪樺做得太過火了，不應該這樣。對待同學因該像對待自己的親人那樣，不能用口頭上的“暴力”來解決事情，特別是對比自己弱小的人(同學)。

再說說他吃飯的事吧。

新學期到了，食堂里吃飯的位子也變了，我正好和林琪樺在一組(不過現在林琪樺已經換座位了)所以對他的某些事有點了解。組里還有一個王正男，王正男和林琪樺的性格很相似，所以兩人在一起時共同語言也很多。

他們吃飯時經常聊天，聊的都是些有關于“錢”的。從穿的品牌聊到自己的零花錢，從家住的房子聊到自己愛吃的食物，從……聊到……，怪不得學習成績都差不多。我從來都沒有聽過他們聊關于學習的，都是吃喝玩樂用。從不知道父母賺錢是多么辛苦，只知道用，沒了就找父母要，父母太弱愛她們了，二話不說就給他好幾張百元大鈔。

我認為林琪樺不應該這樣，應該全身心地投入到學習當中去，而且父母賺錢就是供我們讀書的的，不是讓我們吃喝玩樂。

我想讓林琪樺改掉這些壞毛病，讓他知道父母賺錢很辛苦，而且自己也要把學習提高，長大了才能像父母親那么風光。

我的同學李書怡（模板22篇）篇十

名叫陳靈相，今年9歲了，她活潑可愛，健步如飛。別看她是女孩，但她特別有男孩的氣概，很多男生都不是她的對手，她有一張瓜子臉，耳朵大大的，聽老人說耳朵大的人能長命百歲，有福有貴。

有一天，我去上廁所，走到門口，邱亨燁那時在我的后面，趁我沒防備，在后面推我，于是我被推倒了，他趁機壓了上來。湯玉龍看了不僅不來制止，反而火上澆油，也壓了上來。

這時，陳靈相走了過來，我心里暗暗叫苦，如果她再壓上來的話，我就被壓扁了。正當我在猶豫時，他們被一個女生拉開了，我回頭一看，正是陳靈相！陳靈相正跟他們講道理，邱亨燁大聲地說：“我不懂道理！”說完就摔了陳靈相一巴掌，陳靈相忍無可忍，他們就開始打了起來。我去叫熊超，熊超就把他們一人拉到一個角落，一場“戰爭”很快就平息了。下課后，我對陳靈相說：“謝謝你，如果你沒來制止的話，我會被壓扁的。”陳靈相說：“不用謝，幫助別人，自己才快樂。”

福建省三明師范附屬小學三年（1）班倪懌聰。

我的同學李書怡（模板22篇）篇十一

我們班上有一個人，她可以管得住我們全班人，她就是我們的副班長——小候。小候長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一頭烏黑靚麗的頭發，一張可愛的笑臉。

小侯是我們班唯一會獅吼功的人，她的獅吼功一喊起來，不得說沒人聽不見。獅吼功一般只用在男生的身上，只要有男生欺負她，她就用獅吼功，再配上超一流的罵人技術罵起來。有一天，小婷說：“如果這個猴子留在人間，那天下人就可慘了！”小猴聽見了說：“我又沒有得罪你，你為什么罵我呢？”小婷說：“平時你在背后罵我，別以為我不知道！”小猴生氣的走開了。

這就是我的同學——小侯，你們就得小侯的獅吼功厲害嗎？

我的同學李書怡（模板22篇）篇十二

“叮鈴鈴”——上課鈴響了，同學們走進教室，坐直身子準備聽老師講課。這時，一位身材胖胖的，穿藍色t恤的學生急匆匆地沖進了教室，他就是我的同學——王帥博。

王帥博的外貌平淡無奇，只不過臉蛋很圓，就像一個“大餅”，每當老師批評他時，臉就變成了“大蘋果”，羞紅羞紅的。他不但不愛學習，還總遲到，有時還很頑皮，他的門牙就是因為頑皮被栽斷了半截，所以人人見了他，都覺得很搞笑。

他既頑皮又愛搞惡作劇。有一次，他在我們男生宿舍的每個同學床上都放了幾塊小石子，我們午飯過后，回到宿舍，一躺到床上，小石子就把我們的腰都硌了一下。我們都很詫異，過了一會，卻發現他躺在床上偷偷笑，因此我們斷定是他，于是同學們就“狠揍”了他一頓。

還有一次體育課自由活動時，他在一個同學的衣帽兜里放了幾只小蟲子，害的那個同學大聲尖叫起來。因此他被那個同學圍著操場追著打了好幾圈兒。

他還不愛改正錯誤，因為字體寫的太差而被老師叫到辦公室，重寫的次數已有n次之多了，他就是不改，照樣我行我素。

不過現在，在老師的教誨和同學們的幫助下，他已經改正了不少的缺點與錯誤。雖然有時他還是忍不住惡作劇，但是老師和同學們還是原諒了他，盡量幫助他改正缺點，讓他成為一名聽話的好學生。當老師在班內讀我的這篇作文時，大家的目光齊刷刷地投向了他，他害羞得把頭埋在桌子下面，臉紅的像個大蘋果，卻一副笑瞇瞇的模樣。老師說，他的毛筆書法寫的挺好，今年暑假，還去西安參加書法大賽了呢！

這就是我的同學王帥博，雖然有些小淘氣，卻很可愛。老師說“金無赤足，人無完人，”真心希望王帥博不辜負老師和同學們對他的關心與幫助，成為品學兼優的學生。

我的同學李書怡（模板22篇）篇十三

胖子是我的同學，我倆一塊長大，是我看著他一天天胖起來的。不知為什么，他那么胖。

他那圓圓的臉上有著一雙被肉急得可憐的小眼睛。厚厚的嘴唇總是拼在一起。胖胖的身子，走起路來都一顫一顫的。他愛穿一件藍運動服，領口系得緊緊的。

胖給人的感覺是本，笨者不靈便也。別看他動作不靈便，可有些事偏偏往前湊合著。

學校開運動會，要報表了，因為太長了，所以1500這個項目誰也不敢填，把老師急的團團轉。

就在這個時候，胖子站出來了，出人意料的報了1500這個長距離項目。

他自信地望著我們，好像在說：“大家等著瞧吧，我會取得好成績的！”

然而，胖子也有落后的時候。

平時放學后，同學們都回家了，可他又落在后面，等著被那個扭傷腳的小同學……。

這就是我們的胖子，一個可愛的的胖子。

我的同學李書怡（模板22篇）篇十四

在我的朋友中，和我最要好的便是顧曉欣了。

你只要仔細一看，顧曉欣長著遠遠的臉，長著一頭烏黑發亮的長發，圓圓的大眼睛，小巧的鼻子，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，但是我覺得顧曉欣的眉毛是最漂亮的又黑又濃，活生生的展現在你面前的的就是一個江南“美女”。

顧曉欣的個性活潑、開朗、大方，而且她還有點像個假小子呢！每一次我們和男生斗嘴時，顧曉欣就能不費九牛二虎之力把男生罵得嘴巴打結、面紅耳赤，最后，那些男生只丟下一句“好男不跟女斗”的話溜走了。

顧曉欣的外號有許多有男人婆、不小心、火鍋、mm······但在我的記憶當中，“不小心”是全班甚至全校都知道的外號，當然，這個外號出自我和肖雨潔的口中。因為，每當上作文課，張老師念作文練到“不小心”這個詞的時候，全班都投來驚奇的眼光，顧曉欣當時就低下了頭嘴里說著：“管我什么事”。因此，我和肖雨潔就取了這個外號。

顧曉欣最讓我佩服的就是她的數學成績。

這就是顧曉欣，一個可愛、活潑、調皮、單純的小女生，你聽了我的介紹你喜歡和顧曉欣做朋友嗎。

我的同學李書怡（模板22篇）篇十五

隨著歲月的旋轉，我已經上六年級了，我和我以前的同學相處了五年，我和他們產生了感情，我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時，，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺的有一絲可怕的地方，因為新環境畢竟對我來說是不了解，這時，我深深的感到作家說的，“熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生”。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學習，一起玩耍的知心朋友們，我們現在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了。

有一次，我們幾個聚在一起打籃球，我和“戴毛”、“猴子”一隊，pk另外三個人，我用飛一般的速度來了一個三步跨籃，“周評”沖了上來，自己撞在了我身上，他卻大聲地說：“你犯規啦、你犯規啦。”我便和他爭吵了起來“明明是你自己撞上來的，怎么是我犯規呀，你怎么這樣？”就這樣，我們誰也不理誰了。過了一天，我聽同學說：“周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！”我一聽，悔恨的心立刻出來了，我找到了周評，輕輕地對他說：“周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”周評臉紅了，喃喃地說：“沒有沒有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對。”說完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學說：“朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。”接著，于是我們倆又和好了。

我愛我的同學們，就算分開了，我也不會忘記他們的。

我的同學李書怡（模板22篇）篇十六

每個人都有自己的同學。讓我跟你談談我的好朋友陸。

魯與眾不同之處在于他的腿又細又長。雖然他們很瘦，但他們實際上擅長跑步、長跑和短跑。對他來說，它們是“小菜一碟。，所以我叫他“飛毛腿。。

劉的性格有時和王小姐一樣快，有時和黃竹祺一樣慢。只要他的作業增加，他就會趕快去做。有一次，做完作業后，我想和陸玩一會兒。順便說一下，我休息了一下。我走向他，拍拍他的肩膀。但他似乎并不知道。鋼筆在飛，他的手從未停止過。我想陸一定是太忙了，沒時間陪我玩。于是，我悄悄地離開了。在另一個場合，老師布置的作業更少，給學生寫作業花的時間更長。盧覺得時間還多，速度漸漸慢了下來。他在中間聊天和玩游戲。最后，他沒能完成作業。今后我們不能像盧那樣浪費時間！

盧的愛好是體育。打羽毛球是他生活中不可缺少的一部分。他幾乎每天都打羽毛球。就這樣，日復一日，年復一年，陸成了一名羽毛球運動員。在學校羽毛球比賽中，他成功地獲得了冠軍。對他來說，和我一起打羽毛球就像踩螞蟻一樣簡單。

他數學也很好，總是名列第一！

我的同學李書怡（模板22篇）篇十七

肖凱洋是我們班個字最高的，他一頭烏黑的頭發，兩只眼睛睜的大大的，一個鷹鉤鼻，再配上一副眼鏡，簡直帥呆了！肖凱洋不僅長得高，而且還很樂于助人。

有一天在自習課上，我寫作業時筆芯用完了，就在文具盒里找筆芯，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌屜，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可是這個星期的第一天啊，這可怎么辦！這時肖凱洋正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶筆芯了。”肖凱洋接著說：“那你用我的筆芯吧。”說著，他把一根藍色的筆芯遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝肖凱洋：“肖凱洋，謝謝你。”他卻說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這跟筆芯就送個你了，反正我還有很多呢！”

回想一年半年前，我還為學校班級不好同學之間的友誼少而煩惱，到如今我覺得我有這么好的學校這么好的班級這么好的同學，我還希求什么呢？也許真的，所有的事物都是好的，只是看你有沒有發現它好的一面。我的學校我的班，這些一開始讓我認為壞到最后認為好的事物，到了今后我想都將會成為我美好的回憶！”

我的同學李書怡（模板22篇）篇十八

施寧是我的同班同學，更是我的好朋友。她今年九歲了，上二年級，長著長長的頭發，個子高高的。她非常愛“臭美”：每天都穿漂亮的裙子。她性格活潑開朗，我很喜歡她。我們都住在明月港灣，每天放學媽媽都要接我和施寧。在回家的路上我們一邊說一邊笑，一邊打一邊鬧，非常得開心，。每次走到她家門口，我們都要唱“龍的傳人”歡送她回家，然后互相做個鬼臉，再說聲“再見”，就高高興興地回到自己的家。每到周六、周日的時候，我們都會在一起玩。

滑活力板是我們最喜歡的運動，有時我們牽著手轉圈，有時一起從坡上沖下來，非常刺激。還記得有一次上體育課，我和施寧在玩踢毽子——加、減、乘、除大爆炸的游戲，輪到我踢的時候，一陣風吹來把毽子吹跑了，我就踢了一個，正好踢到了“炸”，我就挨了一“屁股”。我們玩的真開心!我希望以后我們能夠天天相伴，快樂成長，度過一個快樂的童年！

我的同學李書怡（模板22篇）篇十九

一說到，那我可就一下就想起了她，雖然有點矮矮的，也有點胖胖的，卻總是惹人喜愛，嘻嘻，你不知道了吧？就讓我來告訴你吧！那就是我們班的朱珠了！

她算不上特別高，也算不上特別低，但在我們班，她總是在女生前線——站在第一個，圓圓的臉，胖胖的，就像一個放大版的湯圓，身子也是胖胖的，但她的臉卻格外精致，濃密的眉毛下是她水汪汪的兩只大眼睛，嘴的上方是她小巧玲瓏的鼻子，她有一雙耳朵，聽得非常清楚，如果您在她的背后說壞話，她可是聽得清清楚楚，她的臉上經常透露著歡樂的笑容。

有一天，我們放學時，我和她結伴而行，剛出校門口，我就傻眼了，大街小巷的人手中都有各式各樣的零食，比如說什么雞排呀，手抓餅呀，看的我都直流口水，我今天的（盯著）他們手中的食物想：“要是我能吃到就好了”可能是我的眼神太過狼狽吧，朱珠似乎看透了我的心，她笑著對我說：“唉呀，別看了，別看了，口水都快滴到手上了，再說你再看包也到不了你的嘴里啊！”噔噔噔噔，看，這是啥？說著，她從口袋里立馬抽出五塊錢在我眼前晃了晃，臉上留露出開心的表情，我看著她愣了一兩秒鐘才緩過神來，她興奮的（地）對我說：“今天看在你這個貪吃鬼的`面子上，今天我請你吃個香腸，怎么樣？”我也不知怎么了，心中想的是：我還是委婉的拒絕了吧，這太不好意思了，但嘴還挺誠實的，我立馬從嘴嘴中蹦出了一個“好的”，她拉著我的胳膊鉆進那人山人海中到達了香腸店，她在那鋪前對老板說：“老板幫我來兩根香腸！”老板熟練的（地）燒了起來，那色澤真是誘人啊！我心中不覺想到“來了，你的兩根香腸”老板給我們說到，她拿著香腸，一根遞給了我，一根自己留著，我的心，頓時感動不已，因為她的關心，最終我們倆成為了，最要好的好朋友。

這就是——朱珠。

我的同學李書怡（模板22篇）篇二十

我相信，每個人都有為了自己的驕傲和夢想共同拼搏過的同學；但未必所有人都像我一樣幸運有她做我的同學，我和他的逸聞趣事還要從好久好久之前說起。

夕陽下可憐的云朵即將被夜晚吞沒；教室中的燈光明而有暈，我和老友q就在燈光下侃侃而談，忽然間，一個銀鈴般清脆的聲音在我們暢快的談話中插了一嘴。這美妙的聲音不禁引起了我的注意；我的目光不由得拋向了聲音的源頭。只見他身材苗條；身姿伶俐，顯得十分韶秀，她額前的劉海兒，長卻整齊；腦后馬尾，蓬而柔順，眼睛大且明亮，好似夜空中的疏星般耀眼璀璨，可目光卻又十分淡雅純潔。她耳邊拉短纖；鼻上裝長伽，但那副冰冷的眼睛帶在她恬靜的臉上反而散發出一點點可愛的味道，一身蔚藍又整潔的校服與她那白凈似玉的臉龐搭配得很’和諧融洽‘，而且，她有著一條和云霞比美，和水月爭靈的曲線。在眀暈的光華下的她，分外的玲瓏、清秀。況且，她的言語十分得體，所以漸漸地我和老友q對這個經常插話的’冒失鬼‘也就將怪不怪的了，而且，有她的時候我們的聊天似乎更加酣暢淋漓了。

光影似箭；日月如梭。我的老友q離我而去，甚至連招呼都沒有打一下，我感覺自己仿佛變成了一副空蕩蕩的軀殼，整天迷迷糊糊的，與行尸走肉無異。

一天，晚飯后，我踉蹌地坐在我的位置上，而c她卻像只兔子似得蹦蹦跳跳地蹦到我面前，并一本正經的說到：‘你以后做我哥吧。’其發音標準堪比播音員我沒理由裝作沒聽清。當時那個猶如寡斷的我，如何能迅速地回答上這樣一個唐突的問題，我當時是那樣的矛盾；我的心似鐘擺似的，來來去去。我躊躇了一會兒，哽咽了一下剛想說話卻發現她早已不見了蹤影。

從此，便一發不可收拾，課間她‘喋喋不休’地來找我談論一些瑣事。‘哥？......’‘哥！......’她說話從來不婆婆媽媽的；從不吞吞吐吐的，一針見血，和她聊天還真是不亦快哉！漸漸地；漸漸地，消息十分靈通的她偶爾也會偷偷摸摸地踱過來和我說一些‘小新聞’，甚至還會說一些自己對生活的看法理解和感悟。她的心思是那樣縝密寬廣，孤陋寡聞的我也再學習。

我要上交的作文，她總是要拿去先睹為快才肯讓我上交。雖熱她只是好奇里面的內容，不過她也會慷慨地幫我補全文章的不足。我時常說著：“問題都不大。’她卻喜歡打破沙鍋問到底-----我的口頭禪是怎么來的，我也只是模棱兩可地敷衍過去。這好奇心頗重的‘傻丫頭’熟不知她未正式進入我的世界前，我是從不會說這幾個字的。

她十分倔強、剛強、有魄力。一次，臨下課前，音樂老師讓同學們單唱，教室中的同學們都老老實實的坐著；無一人敢站起來唱。突然！她拍案而起，輕翻了一下音樂書；簡單醞釀一下，然后，大大方方地顫著釅釅的歌喉，歌聲，宛轉，悠揚；教室中頓時朦朦朧朧、縹縹緲緲仿佛蒙上了一層薄紗，空氣中漂釀著美妙的歌聲。唱畢，她又從容地坐下，顯得斯斯文文。當然，她還有另一面，我曾不止一次的目睹男生扯她的頭發，但然她十分生氣，頭一轉；眼一瞥；‘馬尾’一甩；玉腿一抬，緊接著，就傳來各位‘大少爺’撕心裂肺的慘叫。記得當時她頗有些堂哉皇也的神氣。

她也是一個知道上進的好學生，在學習上孜孜不倦、勤勤懇懇。午休時，身旁各位同學早已酣睡過去，只有她還在一絲不茍、心無旁騖地刻苦學習。

她高興時喜歡用手遮住臉，然后肆無忌憚地笑，顯得是那樣靦腆，她的頭頂仿佛飄著一道繽紛的彩虹，她的周圍頓時豁然開朗；她傷心時喜歡趴在桌子上，然后不聲不響的哭，顯得又是如此的飄渺。她的透頂又好似浮著一塊陰郁的烏云，她的周圍剎那間又‘萬馬齊諳’她好像有一種能感染他人的神氣力量。

你就像一只黑色蝴蝶飛舞翩翩，降落在我們的身邊；‘你畫著黑色眼線’，踮著腳尖；香味很特別，‘你抖落身上鱗片；換做素顏。說我們已經改變，一轉身你卻又飛回你的世界。匆匆地；不錯地，短短的課間你就將整個繁花似錦的春天帶給了我們。我們整天聽著你輕輕地快快兒地說’你夠了‘的聲音，你嘴邊上帶著一點些許的敬意；保持著彼此之間或濃或淡的睦誼。

春雨綿綿；夏荷盈盈；秋雨瀟瀟；冬雪皚皚，我們皆有你的陪伴，我們的日子因你而璀璨；我們的心因你而遼闊；我們的感情因你而充實；我們的生活因你而美滿，謝謝你小c。

光輝也罷，倒楣也罷；平凡也罷，我很高興，我們還坐在這髹得亮亮堂堂的教室中，為各自心中的夢想而戰；堅守著各自心中的驕傲。我們----風光霽月的同學；我們----風華正茂的同學；我們----幸運萬分的同學！

我的同學李書怡（模板22篇）篇二十一

墨藍的沉重的天幕正一點一點地向背后徐徐散去，那美麗的蔚藍色晨曦剛剛在遙遠的東方懶著山巒和草原。“啊！又是一天春光明媚啊。”你懶懶地伸著雙手，長長的睫毛眨啊眨，透過你仿佛看到了從前的我們，不由一陣感懷。站在鏡前，昔日扎著羊角辮，奶聲奶氣的小娃娃，如今都已經長大了。

我懷念我們的小時候，每天早晨，我們一起到祥子口買我們愛吃的棒棒糖。我們那時真是小孩子，只要一點點糖，一點點的甜蜜就可以引出那樣云里霧里的幸福，一瞬間的快樂就像是永無止境。然后我們就會手拉手去屋后的小溪邊玩。一次，我們打水仗，葉子不小心，一只鞋子讓水給沖跑了，我們急得伸手在水里亂抓。你抓到了一根鞋帶，一邊興奮地大喊找到，一邊拼命地向上拽，誰知葉子竟然應聲而倒！看著渾身濕漉漉的她，你才知道：你闖禍了！你抓到的竟然是葉子腳上穿著的鞋子的鞋帶！我們先是面面相覷，望著猶自四腳朝天，滿臉倒霉樣的葉子，然后便哈哈大笑！

那種純凈的，清爽的笑，像涼涼流過的小溪。“嘩啦！”一聲打斷了我的思緒，我無奈地扯下臉上的毛巾，看向罪魁禍首，“你搞什么？想謀殺啊！”我憤憤不平地揉揉被你砸到的臉，不滿地佯怒道。彎彎的嘴角卻泄露了我的心情。

“快遲到了哦！”你依舊“溫柔”地提醒我所剩時間不多。語文課上，你與同桌聊得火熱。語文老師笑容可掬地邀請你回答她的問題，你一愣，呆呆得望著課本，不知從何作答，哪還有早上的囂張樣。似是察覺我的目光，又抬起頭，求救的目光看向我，可憐兮兮的樣子猶如受了驚的小白兔。趁老師再次重復問題時，我以口型向你傳送那可救你于危境的答案。許是你沒看懂，依舊啞口無言。老師似乎也與你干上了，沒有叫你坐下，反而讓你就這么站著了。估計那可若有地縫，你早就掩面往里鉆了。看著你那無地自容的模樣，我又想哭，又想笑，可又哭笑不得。

吃飯時，我捧著手里的飯菜，眉飛色舞地向你講訴冷笑話，順便還扯上了你上午剛被罰站的“英雄偉績”，你怒目圓瞪，大大的眼睛里似乎蘊藏著一座活火山，終于爆發，斥道：“再笑再笑，看不把你咽死！”氣乎乎的臉因為怒氣而多了些生氣。你開始揮發“長舌婦”的長處，滔滔不絕的向我掃射機關槍：“你個小沒良心的也不知道幫幫我，害得我站在那里，丟死人了啦！還有。”我悔不當初，恨不得往你那一張一合的嘴里塞個臭襪子。最終，整整被你嘮叨的我目瞪口呆，什么有的沒的都被你扯了出來。你這才像一直斗勝了的公雞一樣灌下了一大口水。

這初中生活如此無味，搞得我昏昏欲睡。若不是還有你陪著我，我一定會被沉重的學業給壓扁。你總像我的大姐姐一樣，讓著比我不懂事我。我想，那蕩漾在我們身旁的，就是友誼吧。

你說你愛音樂，所以你無課上課下總愛哼著曲兒；你說你討厭數學，枯燥乏味的方程式繞得你頭都大了；你說你喜歡某某電視劇，說得總是神采飛揚，洋洋得意。看到我的不在意，再輕輕地揪住我的臉，“陰森森”地問道：“有在聽嗎？”我會很自然地接到：“沒有。”反應過來之后我便跑，你便追，直到累了，才丟下一句：“你等著！”轉過頭來看著我扮鬼臉，氣得你一溜煙跑得更快樂。好象在說：“這孩子真懂事。”

我的同學李書怡（模板22篇）篇二十二

我班有一美女，要問有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問她是誰，她就是大名鼎鼎的游穎是也！

“媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉過頭去，正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來。她開口了：“媛媛兒，數學作業！”“沒有！”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準備和她好好談談“聊齋”時，他卻起身向座位走去，邊走邊說：“不給就不給，我自己做！”說著還哼了一聲。看著遠去的`背影，心里暗嘆道：這態度，轉變得太快了吧！

還好，我已經對她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

忽然，從教室后方傳來陳言“啊！”的一聲慘叫，我快速地轉過身去，就看見了這樣一幅畫面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。

我呆了，因為這讓我想起了我初一時的悲催往事。

那天，我站在走廊上看風景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉過頭去，便對上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當即便有種不好的預感，想要遠離她時，她猛地摟緊我的肩膀，只聽“當”的一聲，我便和地板來了個親密接觸。我正準備起身報仇，她卻立馬轉變態度，連忙把我拉起來，還對我說：“對不起，我不是故意的，求你了，求你了……”

我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對我說：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負了你似的！”

我敢肯定，過不了一天，她又得摔我，所以“珍愛生命，遠離游穎！”

雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細膩，每當有哪個同學生病時，她總是特別關心，甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。

這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。