學(xué)習(xí)英語不僅可以拓寬視野，還可以提高個人職場競爭力。以下是一些關(guān)于如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提升英語能力的范文和技巧，歡迎大家參考。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇一
時間的鐘表滴滴答答的走，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會往往只留給了你極短暫的積淀時間。你只能在這短暫的時間內(nèi)陷入沉默冷靜思考，你可知往往正是這短暫的沉默決定了你靈魂的深度。
古人云沉默是金。強(qiáng)調(diào)深邃的思想，正是來源于那看似沉默的思考過程。寡言君子梅貽琦就是其中的典型。“為政不在多言，顧力行何如耳”是梅貽琦奉行的箴言，率先垂范身體力行，他的一生可謂將這12個字發(fā)揮到了實(shí)處。身處政局動蕩的多事之秋，梅貽琦淡定從容，既不蠻干激進(jìn)，也不委曲求全，熱血與激情沉淀在他的沉默之中，最終換來整個清華的盛況。
盧溝橋炮響前夕，抗日激情席卷了整個中國，血?dú)夥絼偟那迦A學(xué)子更是將矛頭對準(zhǔn)了當(dāng)?shù)伛v扎的軍隊(duì)。對軍人入校做出過激之舉的這一不理智行為致使駐扎軍隊(duì)于當(dāng)晚強(qiáng)行進(jìn)駐清華園。緊急關(guān)頭，清華校務(wù)會議成員齊聚梅貽琦家，商量萬全之策。不同于旁人的心急如焚慷慨陳詞，梅貽琦向隅靜默始終未發(fā)一言。正是這兩三分鐘的沉默，萬全之策終于在梅貽琦的腦海中成型，最終保障了清華學(xué)子的安全健康，保證了學(xué)術(shù)的自由獨(dú)立。
梅貽琦的沉默使他性格謙虛溫和，從而在戰(zhàn)火紛飛的年代里收獲了持久的擁戴和尊敬。他溫和如水淡定從容的氣質(zhì)鑄造了一個時代的斯文，留下了讓后人永遠(yuǎn)懷念和敬仰的大師人格。
同樣，它的沉默使他在風(fēng)云激蕩的年代里始終保持清醒的認(rèn)知頭腦，做出正確近乎完美的決斷。挽既倒之狂瀾，扶大廈之將傾，勇敢果斷地駕駛清華在驚濤駭浪中安然前行。
周國平散文中深刻剖析了沉默。在他看來，凡有志于探究人生真理的人，首要的功夫便是沉默，在沉默中面對他靈魂中真正屬于他自己的重大問題。
三年的沉默帶給楚莊王的是韜光養(yǎng)晦宏圖偉業(yè)。他在沉默中運(yùn)籌帷幄，在沉默中積蓄力量，“不鳴則已一鳴驚人”的他最終厚積薄發(fā)成就春秋霸業(yè)。
十年的沉默帶給曹雪芹的是針砭時弊時代風(fēng)骨。他在沉默中清醒認(rèn)知，在沉默中剖析時局，以鋒利剛勁的筆觸掀翻了籠罩在晚清王朝之上的最后一層虛假外衣。
魯迅曾說當(dāng)我沉默的時候，我覺得充實(shí)；我將開口，同時感到空虛。
是的`我們往往只看到博學(xué)的人侃侃而談，卻忽視了他寒窗苦讀的默默無聞；往往只贊揚(yáng)瀟灑自如的談吐，卻小瞧了正在沉默中醞釀的思考。
當(dāng)生活的巨浪襲來的時候，你會發(fā)現(xiàn)沉默靜守才能保持自己的清醒，因此沉默不是退讓而是積蓄下一次奮起的力量，尋找時機(jī)迎來人生真正的輝煌。
也有人說過：“善者不辯，辯者不善。”但是善者不辯時，多數(shù)人還是相信了不善者。或許善者認(rèn)為“身正不怕影子歪”但是他可知道“眾口鑠金”也可能把他給污蔑了。
為什么人世間要有這樣多的不公平。公交車上明明是別人放屁，但因?yàn)樽约旱某聊幢徽_蔑了。在課堂上，明明沒講話，但因?yàn)樽约旱某聊幢徽J(rèn)為是合伙人。公園里，明明沒有踐踏草坪。卻因?yàn)樽约旱某聊幢徽J(rèn)為是心虛。太多太多的事，讓沉默的善者“淪為”了心虛的惡人。
但如果換個角度，自己的沉默如果讓人理解了，那也不失為一件美事。因?yàn)槿藗冎莱聊皇遣幌霠幷撎唷３聊皇窍胍嗬斫猓聊彩且环N品質(zhì)―沉默是金。
朋友們，你們或許會說那不能放棄沉默嗎？
那么我告訴你，不能。放棄沉默意味在雜七雜八的喧鬧聲中，又多了一位世俗之人，意味著讓自己的品質(zhì)變成廢紙，意味著人類素質(zhì)的又一個下坡路。
但沉默不是每一個都會的。主要在于能讓自己被理解，被接受。要沉默就要在一個氣急敗壞的長輩在錯誤的批評者你時，保持沉默。一位他只是沒有了解事實(shí)的真相。等到哪一天他知道真相后，他會更加理解你，贊賞你，怪自己責(zé)怪了你。但如果，你也氣急敗壞的反駁他。就算你是對的，他日后也不會對你有太多歉意。一位你是一個沒品質(zhì)的人。
沉默是金，但更多的是需要得到理解。所以我們在日常生活中就應(yīng)多理解他人，多包涵他人，多贊美他人。不要活在不被理解也不理解他人的世界。在以后的道路上，也要有海納百川的精神。
朋友如醇酒，味濃而易醉，朋友如花香，淡雅且芬芳，朋友如秋雨，細(xì)膩又滿懷詩意。友誼像一泓湖水，看似風(fēng)平浪靜，其實(shí)，那深不可測的湖底有各種各樣的寶藏。友誼，深深地藏在了我們的心田中。今天，我閱讀了一篇叫《沉默是金》文章。
冷月的沉默是對同學(xué)的寬容，男孩的沉默是對正在生病的冷月的關(guān)懷。沉默就是同學(xué)們之間的寬容，互相幫助、關(guān)心。許多時候，別人的沉默不語就是對自己所犯錯誤的一種諒解。誰能對別人的諒解不心存感激呢？一個人能諒解別人的人，一定會心中有他人；一個心中有他人的人，別人心中也一定會有他。沉默是寬容的美德，是深沉、是積蓄、是成熟的標(biāo)志，當(dāng)然，是有價值的選擇。
友情是可以穿越時空的。幾十年的時光，足以水滴石穿，幾十年的時光，足以是天地見證容顏的失色。然而，友情在時光的流漸中，卻能像陳年老酒一樣，愈久愈香。讓我們學(xué)會感恩朋友，感恩他為你所付出的一切。
從古至今，沉默是金似乎已經(jīng)成為人們公認(rèn)的處世方法，然而，在如今這個眾生紛紜的時代，我卻想說：沉默不是金。
穿越時空的蒼涼和沉重，我看到了秦末年間揭竿而起的陳涉、吳廣。面對亡亦死，舉大計(jì)亦死的處境，他們放棄了沉默。為了自己的性命，也為了苦秦久已的百姓，他們揭竿為旗，斬木為兵，發(fā)動了一場浩浩蕩蕩的農(nóng)民起義。他們用實(shí)際行動告訴了我們沉默不是金！
走過歷史的長廊，我看到了直言不誨的魏征。在朝堂上，眾文武百官面前，魏征敢于進(jìn)諫，說出自己的觀點(diǎn)，指出太宗的錯誤。他沒有沉默，他用直言幫助太宗成就了貞觀之治的盛唐氣象。當(dāng)他死時，太宗還為失去一個不會沉默的官員而痛惜。
輕輕推開現(xiàn)代文學(xué)之門，魯迅先生渾厚的嗓音在耳邊響起：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。的確，如果我們選擇沉默，迎接我們的很可能便是死亡。魯迅先生選擇了爆發(fā)，他更用文字使人們發(fā)出驚人的吶喊，進(jìn)而成為新中國的圣人。
無數(shù)的先人向我們詮釋了沉默不是金，可是，回到現(xiàn)實(shí)，我看到的卻是另一番景象。
現(xiàn)在街上不乏有這樣的現(xiàn)象：一個歹徒當(dāng)街搶了一位婦女的錢包，而周圍的人只會站著看著這一幕發(fā)生，也許有人會覺得這位婦女很倒霉。可是為什么，沒有一個人會站出來聲討歹徒？人們說他也許有刀，他很厲害。可他就算再強(qiáng)能強(qiáng)過群眾嗎？中國人啊，你們?yōu)槭裁匆聊瑸槭裁淳筒荒鼙l(fā)一次！想到這些，我更加要說：沉默不是金！
人生短短數(shù)十載，歲月不居，流年似水，時間對于我們來說并不富裕，我們又何必為了眾人的眼光而心不甘情不愿的沉默呢？生命是自己的，沒有人可以為我們活著，我們更不可能重新來過。那我們?yōu)槭裁床槐l(fā)一次，哪怕最后失敗了，落入了萬丈深淵，至少，我們活得真正精彩。
沉默不是金，驀然回首時，也許沒有沉默的時光才是生命最精彩的一段。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇二
光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了。我從xxxx年進(jìn)入某學(xué)校就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實(shí)踐中被評為“先進(jìn)個人”的稱號，并在各項(xiàng)文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。回首大三這一年來的大學(xué)生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。且我相信：用心就一定能贏得精彩!這段大學(xué)生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇三
由“沉默”引起的反思（“沉默”是金嗎）[案例]在課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師都不愿意看到課堂中出現(xiàn)“沉默”現(xiàn)象的，特別是在討論交流式教法的課堂中，尤其在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，這樣的“沉默”似乎更令人擔(dān)心。記得曾在一堂數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)課上，講到這樣的一道題：紅葉服裝店205月某個星期銷售襯衫情況如下表。星期一二三四五六日銷售量（件）120110145135140155165根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。再觀察統(tǒng)計(jì)圖中的折線，說明襯衫銷售量的總趨勢是上升還是下降。……師：你從統(tǒng)計(jì)圖中可以知道哪些信息？生1：我從中知道該商店襯衫的銷售量一天比一天好。生2：我還知道星期二該商店襯衫的銷量最少。生3：我知道星期六和星期天人們都休息，所以有時間上街買東西。……師：除此以外，你還能從中知道什么信息呢？大家相互你看看我，我看看你，似乎都感到不能夠再從中獲取什么信息了，此時的課堂陷入了一片的沉默。其實(shí)，從題目來看，學(xué)生從中還是能夠獲取一些信息的。比如說：該襯衫的質(zhì)量一定很好、該商店的老板很會經(jīng)營、該襯衫一定價廉物美，顧客很喜歡……，但學(xué)生為什么卻跳不出書本，思維不夠開闊，想不到其它的呢？這件事給我?guī)砹撕艹恋乃伎迹瑢W(xué)生有時為什么都沉默在那里，一方面除了我們教師本身的提出的問題有所欠缺，不能夠引起學(xué)生的注意外，另一個重要的方面，也反映了我們的學(xué)生的思維存在著一定的局限性，因而在回答老師的有些問題時，感到很茫然，所以陷入了“沉默”。這樣的場面恐怕是我們所有的教師在教學(xué)中都不愿看到的。反思一：讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回歸生活實(shí)際。現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師似乎不太重視引導(dǎo)學(xué)生開展一些走進(jìn)生活的實(shí)踐活動。我們說數(shù)學(xué)源于生活，生活中的數(shù)學(xué)是最具有鮮活力的，一切脫離生活實(shí)際的教和學(xué)都是顯得蒼白無力。因?yàn)閷W(xué)生都沒有做過生意，自然就不會知道生意之道。如果在講授這道題前，教師利用學(xué)生中的家長、親戚、朋友或熟人中做生意的資源，分小組，聯(lián)系好以后，開展一些數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集，然后再與店主進(jìn)行交流、實(shí)地觀察、采訪一些顧客等一系列的活動，我想到那時，教師想讓他們沉默，他們也都不會愿意。因此，教師應(yīng)在日常的教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生開展一些小調(diào)查、小實(shí)踐、小實(shí)驗(yàn)、小研究等應(yīng)用性的活動，促進(jìn)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識融入到火熱的生活中去，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。鼓勵學(xué)生應(yīng)用生活的經(jīng)驗(yàn)解數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)的理解力。還可以組織學(xué)生進(jìn)行一系列專題性的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。而這些在新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》中已經(jīng)有所體現(xiàn)，因此我們有必要賦予學(xué)生一雙“數(shù)學(xué)”慧眼，培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注自身和關(guān)注自我的意識。反思二：給數(shù)學(xué)問題具有真實(shí)的生活背景。學(xué)生平時做的練習(xí)題大多都是經(jīng)過人為加工的純數(shù)學(xué)問題，盡管有的問題題材來源于實(shí)際生活，但是大部分通過精加工以后都變成了純粹的`：“應(yīng)用題”模型。實(shí)際上編題者（老師）代替學(xué)生完成了從實(shí)際生活中收取信息這一過程，學(xué)生只要把自己熟悉的方法或公式“復(fù)制”到模型中去就能夠解決問題，降低了學(xué)生理解問題、分析問題的能力。嚴(yán)峻的事實(shí)告訴我們，在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)該盡可能地多給學(xué)生呈現(xiàn)生活中的現(xiàn)實(shí)問題，或者只是對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行簡單的加工處理，千萬不要“濃縮”成百分之百的純數(shù)學(xué)問題。反思三：關(guān)注全員參與，培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)方式。為了讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖表的“原始信息”中展開豐富的想象力。教師要充分調(diào)動全體學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的全過程，力爭營造一個輕松、愉快、平等、合作的課堂氛圍，組織學(xué)生開展小組交流、組際交流，交流中不斷鼓勵學(xué)生盡量說出與別人不同的問題，多角度地進(jìn)行“選擇”、“加工”信息，訓(xùn)練學(xué)生的求異思維、發(fā)散思維。通過生生、師生交流，集思廣益，相互啟發(fā)，使學(xué)生原有的認(rèn)識得到補(bǔ)充與修正，提升與發(fā)展。同時，教師要多讓學(xué)生走出課堂，走向社會，走進(jìn)生活，有了一定的生活的感受，到那時，自然就會打破“沉默”。反思四：即時多元評價，打破學(xué)生的沉默。教學(xué)過程中，缺乏教師的激勵性和肯定的評價，教學(xué)是算不上成功的。如果教師對每個學(xué)生的每一個合理的想法都給予肯定，使學(xué)生得到心理上的滿足，體驗(yàn)到成功的快樂，以達(dá)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和主動發(fā)展的動力之目的。強(qiáng)化學(xué)生好的一面，用親切的語言、思辯的語言鼓勵盡可能多的學(xué)生參與進(jìn)來。營造一個沒有壓力，沒有權(quán)威的課堂氛圍，既調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又能有效地培養(yǎng)學(xué)生的想象里和思維的靈活性。在評價的結(jié)果上，不只是關(guān)注評價結(jié)果的準(zhǔn)確、公正，而是更強(qiáng)調(diào)評價結(jié)果的反饋以及被評價者對評價結(jié)果的認(rèn)同和對原有狀態(tài)的改進(jìn)。評價結(jié)果的呈現(xiàn)有定性與定量兩類。在低中年級應(yīng)以定性描述的方式呈現(xiàn)，在高年級則以定性與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，以定性描述為主。評價時應(yīng)采用鼓勵性語言，以發(fā)揮評價的激勵作用，讓每一位學(xué)生體會到自己在某個方面付出了努力就能獲得公正客觀的評價。另外，評價要充分關(guān)注學(xué)生的個性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式要多元化：“沉默”并不可怕，只要我們能夠在教學(xué)中，多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從生活實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，到那時，我們的課堂一定會不再“沉默”。培養(yǎng)兒童自主性的十個方法。
1、給兒童一個空間，讓他自己往前走。
2、給兒童一個時間，讓他自己去安排。
3、給兒童一個條件，讓他自己去鍛煉。
4、給兒童一個問題，讓他自己找答案。
5、給兒童一個困難，讓他自己去解決。
6、給兒童一個機(jī)遇，讓他自己去抓住。
7、給兒童一個沖突，讓他自己去討論。
8、給兒童一個對手，讓他自己去競爭。
9、給兒童一個權(quán)力，讓他自己去選擇。
10、給兒童一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。(一)為什么要把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系？
1?“與生活聯(lián)系的數(shù)學(xué)”是“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出“有價值”的數(shù)學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的；應(yīng)該充分考慮數(shù)學(xué)發(fā)展中人類的活動軌跡，貼近學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活。這樣的數(shù)學(xué)課程對他們才有吸引力，才使他們產(chǎn)生興趣，才有益于學(xué)生理解數(shù)學(xué)。才是“人人要學(xué)的數(shù)學(xué)”。
2?是實(shí)現(xiàn)“人人獲得必需的數(shù)學(xué)”的有效途徑。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》里提到實(shí)現(xiàn)“人人獲得必須的數(shù)學(xué)”有多種途徑，最基本的是從學(xué)生自己熟悉的生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)，在此過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與周圍世界的聯(lián)系，以及數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和意義，感受成功，增進(jìn)自信。
3?在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的“問題解決”過程中實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)地思維”。
這里的“過程”，大體包括兩方面：(1)發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)成分，并進(jìn)行符號化處理，把一個實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成為數(shù)學(xué)問題。(2)在數(shù)學(xué)范疇之內(nèi)，對該問題嘗試建立數(shù)學(xué)模型，發(fā)展更為完善、合理的數(shù)學(xué)框架。學(xué)生通過這樣的過程，以現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，理解怎樣從一個生活現(xiàn)象提出數(shù)學(xué)問題，怎樣用數(shù)學(xué)解決問題。逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)地思考生活的意識、習(xí)慣和發(fā)展解決實(shí)際問題的能力。3.用數(shù)學(xué)的方法去調(diào)查和推斷社會現(xiàn)象。例如，學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)圖”后，我們安排了“交通中的數(shù)學(xué)問題”小課題研究，要求學(xué)生到市區(qū)各主要交通路口調(diào)查統(tǒng)計(jì)非機(jī)動車輛違規(guī)情況，然后將收集來的數(shù)據(jù)制成“市區(qū)主要路口非機(jī)動車輛違規(guī)行車統(tǒng)計(jì)圖”，將調(diào)查分析結(jié)果寫成一份研究報告。學(xué)生從小課堂走向大社會，在搜集、整理、統(tǒng)計(jì)、分析的活動中，學(xué)到的將不僅是數(shù)學(xué)知識的本身，更重要的是綜合素質(zhì)得到了培養(yǎng)和提高。“數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活。”我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，帶著孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)的天地，讓數(shù)學(xué)植根于生活的土壤，做到課內(nèi)外知識與生活相連，讓學(xué)生感知生活，讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程成為“做數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”和“再創(chuàng)造”的過程。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇四
3)原來覺得嘴里叼根煙特別帥，現(xiàn)在覺得是我對它的依賴。
4)很悲觀的個性簽名：沒有你，就算把世界給我，我還是一無所有。
5)對于女人來說，所有的傷痛都莫過于感情上的被騙、被欺。
6)人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。
7)當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。
8)愛情，就是兩個拉著象皮筋的人，受傷的，往往是不愿放手的那位。
9)用最真實(shí)的自己，才能遇見最應(yīng)該的那個人。
10)你的出現(xiàn)，是在我的傷口上撒鹽。
11)人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。
12)我曾經(jīng)在垃圾堆找過回憶，不經(jīng)意把你撿了回去。
13)如果冷，請熱吻，不怕你只是逢場做戲，只要吻的夠逼真。
14)止不住的想你，止不住的念你，可是我卻不忍心打擾你。
15)有些話，適合賴在心里，有些痛苦適合無息的忘記。
16)我確定你將會是我永遠(yuǎn)忘不了的人，就算你的心已屬于別人。
17)當(dāng)我對你說：你忙吧。其實(shí)我多么希望你說：你重要，我陪你。
18)我依稀還記得那年那一天的風(fēng)景，和你無意觸碰我的心悸。
19)我們拼命的用文字來抒發(fā)自己，只是想讓自己心里不再那么委屈，
20)每一天都像單曲循環(huán)一樣，我覺得現(xiàn)在的生活特別累。
21)很拽的傷感個性簽名：滾了就別再回來，我不是收破爛的。
22)你給了我一個微笑，我就認(rèn)為你為我許下了永遠(yuǎn)。
23)在離別的時候。我真想做一件事情，那就是把那句。我愛你!說出來。
24)女人用一輩子下賭一個男人，講的是智慧，但最后還得靠運(yùn)氣。
25)世界一直很殘忍，你不做戲子只能做玩偶。
26)不要把我對你的愛當(dāng)成關(guān)心，把我對你的情當(dāng)成親情。
27)我不理你不是你不重要，而是我不知道我重不重要。
28)如果有一天你的微笑沒有了，就各回各家各找爸媽吧。
29)你不過是我在愛情路上的一顆石子，我不小心踩到過而已。
30)我只想帶著這與任何人任何事無關(guān)的愛情，走去一個人的天荒地老。
31)你不明白，喜歡一個人是宿命，即使注定是劫難，也在劫難逃。
32)愛的最深處是當(dāng)你離開，全世界都跟著變空白。
33)曾聽人說，回憶是一座橋，卻是通向寂寞的牢。
34)水一旦流深，就會發(fā)不出聲音。人的感情一旦深厚，也會顯得淡薄。
35)一直以來，我都覺得自己不夠好。我不完美，但我是完整的自己。
36)很多人不需要再見，因?yàn)橹皇锹愤^而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。
37)真的沒有什么東西，完美得值得我們用生命堅(jiān)持。
38)只有在顛沛流離之后，才能重新應(yīng)證時間在內(nèi)心留下的痕跡。
39)別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉當(dāng)下的快樂。
40)一句對不起，讓我們的愛敗給了時間，輸給了距離。
41)你聽說過我，不代表你了解我。你聽過一些流言，不代表就是真的。
42)我們可以放下尊嚴(yán)，放下個性，放下固執(zhí)，卻因?yàn)榉挪幌乱粋€人。
43)再好的感情抵不過時間，再長的時間抵不過遺憾。
44)冷漠，有時候并不是無情，只是一種逃避被傷害的工具。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇五
2、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以*淡心現(xiàn)真實(shí)情。
3、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
4、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
5、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
6、心里過xxx實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
7、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
8、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
9、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
10、語言簡樸，感情*淡，情意不夠深切。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇六
”thesilenceofthelambs",thomasharris.
《沉默的羔羊》【美】托馬斯?哈里斯譯林出版社。
還記得漢尼拔教授嗎?史上最迷人的變態(tài)殺人狂。
根據(jù)本作改編的電影成為繼《一夜風(fēng)流》、《飛越瘋?cè)嗽骸分蟮谌恳慌e囊括最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男女主角、最佳劇本等五項(xiàng)主要獎項(xiàng)的電影，在美國二十世紀(jì)百部最佳影片中列第65位。而小說一點(diǎn)也不比電影遜色，高智商的罪犯和漂亮年輕的女探員之間的對峙，時時讓讀者冷汗直流。開放式的結(jié)局讓這部驚悚小說顯得余音緲緲，耐人尋味。小說續(xù)集《紅龍》(27)亦同時入選此次推理史百大榜。
【作品簡介】。
《沉默的羔羊》主人公史達(dá)琳，年輕嬌小卻冷靜聰慧，意志堅(jiān)定，她從上司那兒接受了緝拿性變態(tài)殺人犯“野牛比爾”的任務(wù)。為了了解案犯的心理，她向邪惡的天才萊克特醫(yī)生尋找線索，與這個殘忍的殺人犯展開殊死捕斗……無論是小說版還是電影版，本書的精華在于萊克特和史達(dá)琳的交鋒，一方是邪惡的諸葛亮，另一方是初出茅廬的劉備，他們的反差非常大，滲透到性別、年齡、個性、為人處世各個層面，這為他倆的互相利用創(chuàng)造了絕妙的條件。小說的主要人物并不多，除史達(dá)琳外，就是萊克特、克勞福德和“野牛比爾”。我以為塑造得最成功的是萊克特。他幾乎一直被囚在精神病院里，后來雖然挪到了孟菲斯，但依然是困獸一樣地囚著。
【作者介紹】。
托馬斯?哈里斯(1940—)是個和藹可親的絡(luò)腮胡子。他每晚給母親打個電話報平安。他精通廚藝，喜歡給朋友做美食。只有當(dāng)埋頭書齋時，他才變成那個游走于心理迷宮的懸疑作家，那個深不可測的漢尼拔醫(yī)生的創(chuàng)造者。
雖然只出了五部小說，但已使他成為公認(rèn)的懸疑小說宗師。其中《沉默的羔羊》系列尤為經(jīng)典，它們將懸疑小說帶入了經(jīng)典文學(xué)的殿堂，在懸疑文學(xué)史上是難以逾越的巔峰。
他的作品全部被好萊塢改編為電影。電影《沉默的羔羊》成為美國電影史上第三部包攬奧斯卡五項(xiàng)大獎的影片。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇七
轉(zhuǎn)眼之間，我已跨入研三，回想自己研一報到，與偶爾回校的剛畢業(yè)的師兄師姐擦肩而過時的那份心情，不禁感慨萬千。追憶過去的一年，我覺得過的比較充實(shí)而有意義，有很多收獲。在這里，我對自己過去一年的學(xué)習(xí)、生活和科研等做一個年度總結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，以利于今后更好的發(fā)展，為將來能夠更好的適應(yīng)社會做準(zhǔn)備，使自己更快成材，為社會、國家和人民服務(wù)。
學(xué)習(xí)方面，在積極鉆研本專業(yè)知識的同時，我還注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國際國內(nèi)大事，始終與黨中央、中央軍委保持高度一致，積極擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)章程制度。同時，我也正式成為入黨積極分子，時刻用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界，認(rèn)識社會，能清醒地意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。
專業(yè)學(xué)習(xí)方面，我努力學(xué)習(xí)和鉆研本專業(yè)課程，閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)活動，如去泉州的考察活動，開闊了眼界，對自己本專業(yè)有了更深入的了解與啟發(fā)。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用背景、科學(xué)前沿以及學(xué)科的結(jié)構(gòu)都有了宏觀、深入的認(rèn)識，使自己具備了自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考、善于鉆研的能力，為自己的科研工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在平時生活中，我能做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動，如中秋博餅晚會、文化考察等等，這些都讓我自己身心受益。
本人在過去的一年中收獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)與鍛煉，是充實(shí)有意義的一年。相信這些經(jīng)歷會成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇八
1、撇開你的學(xué)*不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)*是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)*的主要原因在于你自己，你學(xué)*自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)*上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生！
2、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)*也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！
3、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級時還有人認(rèn)得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個受每一個同學(xué)歡迎的同學(xué)。
4、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)*上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；*時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
6、本來，你是一個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)，五年級上冊作文評語。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最*，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。
7、你是個文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)*一定會得到滿意的成績。
8、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動。不過，你的寫作水*總達(dá)不上老師對你的要求。記住：學(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
9、在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)*上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
11、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗(yàn)取得的好成績！要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。
13、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)*成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
14、老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)*中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
15、回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)*和生活如此快樂和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過，*時如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。
16、你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
17、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次默寫，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)*，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你。
18、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
19、你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
20、你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)你也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)*較認(rèn)真，只是你在學(xué)*上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)*成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇九
5)我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快。
總之人事經(jīng)理在瀏覽簡歷時，自我評價是關(guān)注的重點(diǎn)之一，自我評價優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。
大學(xué)生自我評價優(yōu)缺點(diǎn)珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。
社會實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動，基本對所有運(yùn)動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個人有個特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩兀嘈胖灰泻阈蔫F棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
大學(xué)生簡短的自我評價。
以下就是一篇簡短的大學(xué)生通用的自我評價。
有扎實(shí)的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強(qiáng)的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我。
踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的.個性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績。
性格開朗，謙虛穩(wěn)重有活力，待人真誠熱情，有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和上下溝通能力，具有較高的技術(shù)水平和現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)，能吃苦耐勞，適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中。
小學(xué)生自我評價范文：我的優(yōu)缺點(diǎn)1、在課堂里，我很少發(fā)言，可是我在自己分析課文，對什么課文、生字，我都有自己的看法，在語文上，我的理解和同學(xué)們的相似，有時心里有說不完的話想對老師同學(xué)說，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鐘就能寫出一篇作文。可在數(shù)學(xué)上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時甚至自己都檢查不出自己的錯題，成績一直是八十多分，我對數(shù)學(xué)感到十分簡單，可有時連一些小小的加法題，都能讓我錯上好幾道。英語對我說有點(diǎn)難，讀音非常怪，媽媽還給我報了劍橋英語，讓我對英語更深一步的了解。在科學(xué)課里，我觀察不細(xì)致，對科學(xué)還是一竅不通，比如自然元素是什么，有機(jī)生成礦物是什么，含氧酸鹽是什么……好多的問題。我老想不通，為什么科學(xué)那么多結(jié)構(gòu)，那么多的復(fù)雜，如果科學(xué)老師能給我講，那我還有無數(shù)個為什么想問問老師。
在課間里，我玩得非常愉快，和同學(xué)們一起跳皮筋、踢鍵子，和同學(xué)們相處比較好，各誰都能玩。現(xiàn)在我最入迷的就是跳皮筋，我發(fā)現(xiàn)跳皮筋的樂趣非常多，在家里，我總媽媽和爸爸給我當(dāng)“柱子”，幫我撐皮，我來跳，跳得我滿頭大汗的時候，我還是想跳。
在家里，我不愛玩電腦，只愛看電視，有時一入迷就讓我能看一兩個小時，我知識對眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戲。
2、這學(xué)期我的成績起伏不定，考試成績也很少考高分，在學(xué)校的表現(xiàn)很差，在老師面前嬉皮笑臉，這也使薛老師對我有許許多多的意見，我不會看薛老師的眼色，而且還騙人。我目前的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的惡劣。各方面做的都讓人失望，薛老師現(xiàn)在都有點(diǎn)不相信我了。
本學(xué)期，我粗心大意，與老師說話時，大搖大擺，書寫不整齊，做事也不像以前那么認(rèn)真。
現(xiàn)在，我的身上有三個很大的毛病：一、急躁。無論干什么事，我都會干不好，因?yàn)槲倚睦锖芟胂搿６⑷齑螋~，兩天曬網(wǎng)。剛好上幾天，我就又開始不認(rèn)真了。三、愛驕傲。我的期中考試三門成績都在90分以上，我很高興，每當(dāng)我考不好，就會對爸爸媽媽說：“沒事，下一次我絕對考好。”
3、在這一學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠積極，有一點(diǎn)低落。而且，這學(xué)期我上課也不是特別認(rèn)真了，這點(diǎn)應(yīng)該改進(jìn)。日記，前半學(xué)期并不認(rèn)真，幸好后半學(xué)期認(rèn)識到了自己的錯誤，認(rèn)真一些了，書寫好一點(diǎn)兒，但書寫習(xí)慣不怎么好，以后應(yīng)該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應(yīng)該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。
4、在本學(xué)期當(dāng)中，我的語文成績一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼簾;而數(shù)學(xué)成績不是太穩(wěn)定，我既考過滿分——一百分，也考過低分——八十四分;英語的考試，相對來說比較穩(wěn)定，而且都保持在九十九分以上。
這一學(xué)期當(dāng)中，我比以前的發(fā)言稍微積極了一點(diǎn)，但還是不夠積極，所以我以后還要充分地做預(yù)習(xí)，爭取多回答些問題。再就是我上課極愛說話的毛病少了，不再和以前一樣很愛交頭接耳。
這一學(xué)期中，我的表現(xiàn)還不是太好，所以，我在下一學(xué)期中還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，我要盡我最大的力量去進(jìn)步。
5、本學(xué)期自我認(rèn)為學(xué)習(xí)很差，有時候離成功只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，語文前幾次還行，九十多，后來就一直八十幾了，數(shù)學(xué)一直不好，六十八，七十幾的事幾乎頻繁發(fā)生，英語更是不行，英語單詞一個都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧總是遲了才從家里出來，一天做事緊緊張張，好像去趕集似的。
做作業(yè)丟三落四，到第二天早上才想起來沒寫完，又緊忙起來“補(bǔ)”，手忙腳亂的，有幾次頭都忘大了。
我自從擔(dān)任了衛(wèi)生委員以后，班里的衛(wèi)生就好起來，從以前滿滿的垃圾布滿時，再看現(xiàn)在地上干凈的沒有一片垃圾，而且還把地拖得干干凈凈，我對我這點(diǎn)還是蠻自豪的。
6、時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼四年級就快結(jié)束了，在這一年里，我們都有著很大的變化，學(xué)校里六年級的哥哥姐姐們都畢業(yè)了，這幾天，我總結(jié)了開學(xué)時，課到一半時和快考試時的想法，寫了一個自我評價。
在學(xué)習(xí)，我覺得語文學(xué)得還不錯，挺輕松的，但是，數(shù)學(xué)和英語學(xué)得卻不太好，我下不知道為什么，家里數(shù)學(xué)的東西有很多，而且，英語我還在外面學(xué)著呢!語文的東西呢?外面不但沒有學(xué)，而且家里的資料除了薛老師讓我們?nèi)ゲ榈暮驼Z文書上的東西以外，其他的幾乎沒有!可我學(xué)得最好就是語文，數(shù)學(xué)和英語都不太好。這也許就是“興趣是人類最好的老師”吧!
學(xué)習(xí)以外的就是友誼了。但是，我覺得，這學(xué)期我的五顆友誼之星只能得到三顆星，其它的二顆星，第一顆是因?yàn)槲以诒緦W(xué)期失去了一位我世界上最好的朋友。第二顆是因?yàn)樵诒緦W(xué)期，我與朋友的交往不是很好，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事從而吵起來，雖然事后和解了，但也沒有原來那樣要好了。
在下學(xué)期，我希望能在學(xué)習(xí)有所起色，數(shù)學(xué)和英語的成績能有所提高，朋友也能夠多一些。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇十
一名出身于高干家庭的求職者，到一家普通單位求職面試，他在介紹自己的時候說：“我的父親是高干，但他對我的要求非常嚴(yán)格，家中雖有保姆，但洗衣服等家務(wù)活從來不讓保姆幫我做，而是讓我親自動手做。由于我是在這種環(huán)境中長大的，什么事情都是自己做，從不依賴父親的職權(quán)，所以到你們單位，多大的苦，我都能吃。”
出生于高干家庭，可能會被他人誤認(rèn)為“不能吃苦”，但這位應(yīng)聘者從父親對自己的嚴(yán)格要求入手，談到對家庭出身的看法和自己的生活態(tài)度，以此讓面試官了解自己吃過苦、能吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。如此，他就縮短了與用人單位的距離，使企業(yè)覺得其就是可造之材。
【專家解析】。
相反，有些人的回答卻令面試官贊嘆不已，他們既不掩飾回避，也非直截了當(dāng)，而是結(jié)合職場新人的共同弱點(diǎn)（如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會閱歷較淺等），聯(lián)系本專業(yè)的發(fā)展趨勢（如知識結(jié)構(gòu)不甚合理、專業(yè)知識不足以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)等）及自身個性中的缺憾（如過分追求完美，開拓精神不夠，或過于追求工作效率，小心謹(jǐn)慎不足等），說一些自己正在克服和能夠改正的一些弱點(diǎn)，談理想與現(xiàn)實(shí)中的差距，講那些表面是缺點(diǎn)實(shí)則對某項(xiàng)工作有益的個性，既體現(xiàn)出了謙遜好學(xué)的美德，又正面回答了難題。
心理研究表明人際交往存在三種狀態(tài)：一種是權(quán)威式，一種是理智式，一種是沖動式。在面試中更加需要理智式的交往，而理智來自于充分準(zhǔn)備和深思熟慮，而不是幼稚沖動。
一個人有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)它、改正它，反而強(qiáng)詞奪理不愿承認(rèn)。從辯證的角度來看，缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)是可以相互轉(zhuǎn)化的，前提是要正確地認(rèn)識缺點(diǎn)，真真正正地改正缺點(diǎn)。“橫看成嶺側(cè)成峰”，對于缺點(diǎn)本身來講，有些“缺點(diǎn)”對某種工作來說恰恰是優(yōu)點(diǎn)；對有缺點(diǎn)的人來說，無論是消除誤會還是坦然承認(rèn)，都會使消極的評價轉(zhuǎn)化為積極的評價。
首先，不要總是想什么是你的缺點(diǎn)什么是你的優(yōu)點(diǎn)。
因?yàn)椋秉c(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在不同情況下會有不同的定義。比如，說一個人他直率，這是是優(yōu)點(diǎn)。可是在另一種情況里，我們會說這個人太輕浮。因?yàn)樗偸窍劝l(fā)制人，不肯先了解情況，有失穩(wěn)重。再比如，說一個人吝嗇，這是缺點(diǎn)。但在另一種情況里，我們會說他非常的節(jié)約。因?yàn)樗偸悄芴婀鞠氤龉?jié)約的辦法，并且切實(shí)可行。
第二，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是一種看法和觀點(diǎn)，是主觀的東西，不是唯一性的。
這種主觀的基礎(chǔ)是客觀的。就是說，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是由人的個性引發(fā)的，人的個性是客觀的。沒有哪種個性是可以用優(yōu)缺點(diǎn)來判斷的。
第三，所以說，優(yōu)缺點(diǎn)是一個事物的兩個方面，是客觀對主觀的影響，也是主觀對客觀的反饋。
要了解一個人，不要只去看他的優(yōu)缺點(diǎn)，而是去了解他的個性，在個性里看到共性，就真正的完成對一個人的認(rèn)識。
第四，所以我們看待自己也是一樣，要了解自己的個性，發(fā)揮自己個性能產(chǎn)生的積極影響，避免消極結(jié)局。
第五，回答這種問題的方法就是，告訴招聘的人，你的個性是什么，所以你會有哪些消極的一面，哪些積極的一面。
并且你要告訴招聘的人，你為了發(fā)揚(yáng)積極的一面和避免消極的一面都做了哪些努力。
談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，宜“低調(diào)”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力;談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動上。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇十一
作為一名英語教師，向?qū)W生傳授英語知識，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能；解疑釋惑，幫助他們排除英語學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，責(zé)無旁貸；將道德教育融入英語教學(xué)，同時也不容忽視。傳道、授業(yè)、解惑，三位一體應(yīng)是教師在從事教學(xué)過程中要努力做到的。
一、將學(xué)習(xí)英語目的教育與愛國主義教育結(jié)合起來。
給初學(xué)者上第一次英語課，我總要提這樣的問題：“為什么要學(xué)英語？”同學(xué)們自然是各抒己見。其中有不少答道：英語是世界上通用的語言，許多國家特別是發(fā)達(dá)國家大都說的是英語以及掌握現(xiàn)代科技知識必須要懂英語等等。我進(jìn)而又問：為什么是英語而不是漢語有如此殊榮？世界上使用漢語的人數(shù)最多，但漢語為什么沒像英語那樣具有如此大的國際影響？學(xué)生們啞然。于是我就給他們講述“日不落的大英帝國”的囂張；講述“幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”的大清帝國的軟弱；講述北美殖民地的獨(dú)立等。我告訴學(xué)生：英語之所以運(yùn)用廣泛影響深遠(yuǎn)主要因?yàn)樵缙谟趁裾邔啞⒎恰⒗瓘V大地區(qū)進(jìn)行軍事上、政治上、經(jīng)濟(jì)上的.侵略進(jìn)而滲透到生活的各個領(lǐng)域造成的。我們學(xué)習(xí)英語就是為了更好地向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，在瞬息萬變的信息時代爭取主動，把我國建設(shè)成繁榮昌盛的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。第一堂英語課成了我對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的政治思想課。我覺得很有必要，且非常值得。我們學(xué)任何一門課程都有目的性，各科任老師都可根據(jù)所教專業(yè)的特殊性加強(qiáng)目的性教育。將它與祖國的關(guān)系聯(lián)結(jié)起來，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可算是一種教學(xué)嘗試。
二、根據(jù)學(xué)生好動、自約性不強(qiáng)的特點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不失時機(jī)地強(qiáng)化他們的愛國主義意識。
[1][2]。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇十二
注重實(shí)效，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，設(shè)法排除教學(xué)干擾因素。
1、處理好時間緊任務(wù)重的矛盾：將聽力、閱讀、寫作能力的強(qiáng)化訓(xùn)練分散在復(fù)習(xí)階段，采取有效的方法指導(dǎo)學(xué)生課余時間完成，可作為常規(guī)作業(yè)，定期布置、指導(dǎo)、檢查。
2、處理好新的教學(xué)要求與舊的教學(xué)行為之間的矛盾：樹立起崇高的敬業(yè)精神，建立扎實(shí)的英語教育技能，更新教學(xué)觀念，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，自覺鍛煉成手。
3、處理好新舊知識的銜接問題：初三英語教學(xué)的關(guān)鍵是提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力和綜合能力，教師首先應(yīng)對初中三年的全部內(nèi)容做到心中有數(shù)，且對三年所教的內(nèi)容進(jìn)行必要的歸納、分析和整理。在教學(xué)過程中，用以點(diǎn)帶面的方式，點(diǎn)線面結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識初步系統(tǒng)化，掌握其核心部分。做到目的明確，主次分明，能從一個知識點(diǎn)聯(lián)系到某條線且掌握所學(xué)知識的全部，使學(xué)生的語言功能沿著少而經(jīng)常、少而精練、滾雪球和螺旋上升的軌道前進(jìn)。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇十三
自我評價優(yōu)缺點(diǎn)對生活充滿熱情，而且還經(jīng)常用自己的積極地生活態(tài)度感染別人，引導(dǎo)別人，一些好朋友遇到不愉快的事情都會找我說，然后我會開到他們讓他們重新積極的面對生活。
很有原則性，對自己非常的嚴(yán)格，對自己訂立的計(jì)劃會嚴(yán)格的執(zhí)行。
在工作上很注意別人的感受，能理解別人，并和別人很好的合作;大學(xué)期間和別人有過多次的合作，并獲得別人的好評。
待續(xù)……珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
自我評價優(yōu)缺點(diǎn)怎么寫什么是自我評價?在求職應(yīng)聘中，為了讓招聘方能夠更深入的了解自己，而對自我進(jìn)行的一種科學(xué)評價，是人們對于自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認(rèn)識，同時也將促使主體維持自我的一致性。
那么自我評價優(yōu)缺點(diǎn)怎么寫卻讓不少求職者難以下手，對此，我們不妨借鑒以下內(nèi)容。
自我評價優(yōu)缺點(diǎn)，在描述“優(yōu)點(diǎn)”的時候，建議最好是是這個職位所需要的素質(zhì)，同時也要符合自身的真是情況，最好來自這三個方面表達(dá)：
【學(xué)習(xí)】。
自我評價范文：新聞傳播學(xué)專業(yè)的錘煉與積淀，以專見長;哲學(xué)、法理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各科全優(yōu)的成績，拓展學(xué)術(shù)視野。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，是校園新聞社的社長，并成功舉辦校園文學(xué)大賽，獲得導(dǎo)師的高度肯定。
【工作】《徐州最新招聘信息。
自我評價范文：
一，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。
二，熟悉豐田生產(chǎn)管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業(yè)的增長點(diǎn)。
三，規(guī)范作業(yè)，工作態(tài)度端正，管理規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。
四，曾在體系擔(dān)任兩個月工作，熟悉日常事務(wù)的管理，并主持過內(nèi)部審核及兩個體系的外審。
【性格】。
自我評價范文：成熟穩(wěn)重。愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實(shí)現(xiàn)自身價值，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識;自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
人無完人，有優(yōu)點(diǎn)難免也會存在缺點(diǎn)，自我評價個人缺點(diǎn)的時候，要站在招聘官的角度，你覺得面試官更加關(guān)注的是什么?肯定不是真的要了解你有哪些缺點(diǎn)，而在在判斷你的缺點(diǎn)會不會影響到你應(yīng)聘崗位的工作，正因?yàn)檫@一原因，自我評價優(yōu)缺點(diǎn)怎么寫，既要要結(jié)合本人實(shí)際，又要回避本崗位的特點(diǎn)，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)：
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇十四
通過幾次的月考后，我了解到今后的試題注重知識的覆蓋面，著重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在平時的復(fù)習(xí)工作中，除了抓基礎(chǔ)知識外，我更注重提高學(xué)生的試題分析能力。我注意收集中考的信息，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習(xí)的對策，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果。
部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個性化特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
我們認(rèn)為作為學(xué)生中考的把關(guān)者，九年級英語教師首先要有正確地意識，應(yīng)充分認(rèn)識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。
沉默的缺點(diǎn)英語大全（15篇）篇十五
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應(yīng)該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。希望下學(xué)期我會更棒!
我有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，我一連串?dāng)?shù)出我這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期我進(jìn)步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有時仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，我會更棒。
記得教師跟我說過自己要學(xué)好，當(dāng)時教師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可我有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，我仍不失一個可愛的學(xué)生。
在校尊敬團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是我的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到我用心聽課時發(fā)言是那么積極，我是多么高興。可我有時也很讓我生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。
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