讀后感是對書籍的一種評價和總結(jié)，也是展現(xiàn)個人閱讀水平和素養(yǎng)的方式之一。以下是一些讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己陀^點。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇一

今天，媽媽給我買了一本書――《成長勝經(jīng)》。

這本書里有101個激勵人的小故事，每一篇都讓我深有感受，其中我就來說一篇《羊爺爺上學(xué)》，寫主要內(nèi)容是：在動物小學(xué)出了一件大事，70歲的羊爺爺來上學(xué)了！這可是由此以來動物小學(xué)最大的學(xué)生，現(xiàn)在還和孫子小羊是同學(xué)。

這真是動物村的頭條新聞！這不，動物們正在議論紛紛呢：“都一把老骨頭，還折騰什么”。少壯不努力，老大來補課，老羊呀！太晚了！我們是管老羊爺爺叫爺爺，還是同學(xué)啊！哈哈！第二天，小羊問爺爺這么大了還要上學(xué)呀，羊爺爺說：“我想和你一起學(xué)知識，不好嗎？”小羊說：“可人家笑話你”。老羊說：“他們想笑就笑去吧，爺爺不在乎”。

就這樣，羊爺爺開始了學(xué)習(xí)之路。一學(xué)期過去了，羊爺爺迎來了第一次期終考試。嗨，真不錯，羊爺爺竟考了90多分。連老師都在班里表揚了羊爺爺，小羊說：“爺爺你真厲害”。“傻孩子，學(xué)習(xí)跟年紀沒有關(guān)系，只要努力，什么時候都不晚。”羊爺爺笑著說。

讀了這個故事，我明白了，活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)是一輩子的事情。我一定珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好時光，發(fā)奮苦讀，將來為社會做貢獻。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇二

提起“感恩”一詞，恐怕有人會不在乎。其實，感恩非常重要。《成長勝經(jīng)》這本書，有101個激勵故事，幫你開發(fā)潛能，讓你立志成功；101個感動故事，讓你擁有愛心，用愛擁抱世界；101個驚奇故事，助你勇敢堅強，戰(zhàn)勝困難、挫折和失敗；101個快樂故事，助你幽默、風(fēng)趣，讓達觀伴你一生。

這本書里有許多感恩故事，比如《義鼠》。這個故事講的是有一只小老鼠，經(jīng)常到一戶人家家里去，那戶人家里有一個小姑娘，天天給小老鼠吃糖果。突然有一天，地震降臨在這個城市，小老鼠知道這戶人家曾經(jīng)給它吃過糖果，就不顧一切地沖進這戶人家，用嘴巴咬住所有人，大家都疼得直叫。小女孩父母無可奈何，拿起棍子準備去追。

小老鼠知道這戶人家一定會去打它的，就一直往樓下沖。一直到樓下的.空地上，這只老鼠被房屋壓死了。過了幾秒鐘，只聽一聲巨響，樓房全部倒塌。這時，大家才知道，小老鼠救了這家人。

這個故事主要是讓我們懂得知恩圖報。希望大家一起進入書的海洋吧！你會得到啟發(fā)的！

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇三

求職時，面對的是不同的主考官，盡管其文化背景、人生閱歷、性情等有所不同，但可以細分為中年男性、女士和年輕人這樣三大群體，不同的主考官，他們的思維方式、提問的內(nèi)容等方面帶有一定的共性。如果找到其共同點，采取不同的對策，就能取得較好的效果。

找準“穴位”打動中年主管。

從機械制造專業(yè)畢業(yè)的吳雷看好了一家合資企業(yè)技術(shù)員的崗位。在應(yīng)聘前，他曾在一家同類的企業(yè)里實習(xí)過，對一家日本公司的設(shè)備的優(yōu)缺點早就了然于心。當?shù)弥獞?yīng)聘企業(yè)用的是同一套設(shè)備后，在制作自己的簡歷時，他把其他的部分做得很簡略，著重突出了他熟悉設(shè)備性能這一優(yōu)勢。而在這次招聘中，這家合資企業(yè)的目標是要物色一名懂專用設(shè)備的技術(shù)人才。看了簡歷后，主考官主動放下架子，和吳雷認真地交談了起來。由于涉及設(shè)備技術(shù)上的問題，考官沒把握，請示了總經(jīng)理后，決定專門給吳雷一次面試機會。

點評：中年男性一般在交談中“城府”很深，說話也喜歡兜圈子，自我感覺都很好。盡管如此，他們在招聘時，仍受到招聘任務(wù)的“鉗制”。打破這層堅冰，直抵要害，就能打動他們，在面試中占據(jù)主動。

展示柔情贏得女士“首肯”

女主管當時就評論道，在她招聘的整個過程中，許多女同學(xué)要么畏首畏足，要么穩(wěn)重不足，而像王小蘭這樣用女性特有的“磁力”感染她的應(yīng)聘者還不多見。

點評：中年女性很注重應(yīng)聘中的細節(jié)。招聘某些提供社會服務(wù)行業(yè)的保險、財務(wù)人員、酒店領(lǐng)班等，中年女性主管特別能堪當此任。而最能贏得她們好感的方法是，你能否在第一時間里，給她們樹立一個符合行業(yè)內(nèi)的形象，用最妥帖的辦法來展示你的細膩和柔情。

性情相投“征服”年輕主管。

打算做市場銷售的黃輝運氣很好，在招聘會上碰到了與年紀幾乎相仿的主管。這位主管思想敏銳，性情爽快，說話干凈利索。他所在的公司都是一群銳意進取的年輕人。老板的招聘主旨很明確，要腦子活，肯吃苦，有發(fā)展?jié)撃艿摹巴g人”。當時應(yīng)聘的同學(xué)中，年輕的主管說行就行，可以考慮的就將材料留下。年輕人在一起，沒有那么多禁錮。黃輝向他了解了公司的現(xiàn)狀和未來發(fā)展前景，接著又主動談了自己做市場營銷的長短處。談到興處，他們甚至還侃到了足球。最后，主管直接告訴他，由于他口才出眾，一個星期后就可以上班。

點評：在招聘場合，更多的年輕主管將會唱主角。年輕主管一般比較直率，應(yīng)聘的大學(xué)生更易與他們溝通。但須知，這種優(yōu)勢大家都有，況且競爭激烈。只有在充分了解對方，你個人的職業(yè)發(fā)展目標與招聘單位發(fā)展計劃相吻合的情況下，你成功的機會才能先于他人。

職場貼士：與朋友保持定期聯(lián)系，苦悶時、壓力大時找朋友小聚不失為一個減壓的好辦法。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇四

一、樹立信心、定立計劃、按步就班。

1.樹立信心?是通過考試必要條件，我們應(yīng)該默默地對自己說：“我一定能通過”。這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)興趣，加強自己的學(xué)習(xí)動力。

2.定立計劃，就是訂立復(fù)習(xí)時間表?沒有計劃復(fù)習(xí)起來漫無邊際?三天打魚?兩天曬網(wǎng)?到頭來只能是竹籃打水一場空?徒勞無獲。訂好計劃?每天看多少頁?復(fù)習(xí)到什么程度?達到什么要求?自己心里要有譜。會計考試要求全科合格?因此幾科書之間還要統(tǒng)籌兼顧?合理搭配時間?不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進的得到知識。

二、通覽全書?無一遺漏。

根據(jù)會計考試的特點，覆蓋面廣?系統(tǒng)性強。因此不能押題、扣題?要全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會計專業(yè)知識?特別不能忽視基礎(chǔ)知識?在復(fù)習(xí)中要注意知識的系統(tǒng)，會計輔導(dǎo)用書既全面系統(tǒng)?又具有實用性和權(quán)威性。如今會計專用書已自成體系?實務(wù)告訴我們怎樣干?財務(wù)管理告訴我們管理的目標?經(jīng)濟法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內(nèi)容多?涉及面廣?因此進行復(fù)習(xí)的第一步應(yīng)是通讀全書?無一遺漏?倘若有不懂之處?也不要過多耽擱時間。讀完后大概了解一下書里共有幾章?每章講了幾個問題?每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。

三.精讀教材?抓住重點。

1.通讀完教材后?接下來的任務(wù)是精研細讀?循序漸近?一步一個腳印?不放過每個環(huán)節(jié)?并認認真真地作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容?哪些問題應(yīng)該掌握?哪些內(nèi)容只作為一般了解?哪些要點要熟練精通?通過該次復(fù)習(xí)后也就一目了熱了。比如復(fù)習(xí)經(jīng)濟法?對于各種法律文件的形成發(fā)展過程?可以作為一般性了解?對于各種法律的執(zhí)行程序應(yīng)該掌握?而對于法律文件的內(nèi)容就應(yīng)該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個程序;對于會計實務(wù)?由于注重時實務(wù)操作性考核?所以對于理論性內(nèi)容作為一般性掌握?應(yīng)加大對業(yè)務(wù)處理的重點掌握?特別是書中的例題。

2.對不具備專業(yè)學(xué)歷知識?沒有系統(tǒng)學(xué)過會計專業(yè)知識者來說?聽課輔導(dǎo)是必不可少的?但在聽課之前?自己應(yīng)當首先自學(xué)一遍?做到帶著問題聽課?課后再花時間消化理解?其效果就會大不一樣。另外，輔導(dǎo)老師講課只能作重點輔導(dǎo)?幫助學(xué)員理解?而不可能逐條逐項細讀慢講。在老師的指導(dǎo)下?只有靠學(xué)員自己去精讀鉆研?才能加深理解?牢固掌握應(yīng)考知識。這就所謂的突出重點?兼顧一般。

四.歸納總結(jié)?分類對比。

從近幾年考試的試題分析不難看出?除了對基礎(chǔ)知識的考核外?主要側(cè)重對綜合知識的考核。這就要求我們在復(fù)習(xí)過程中?不能搞條塊分割?章節(jié)獨立?要前后連貫?對各個章節(jié)?相同類似處?歸集整理?加深時知識的綜合掌握。

五、全真模擬?反復(fù)練習(xí)。

模擬題是考試的試金石?通過模擬練習(xí)?可以查漏補缺?什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到?什么地方掌握的還不徹底?什么地方可以不再需要花更多的時間作到胸中有數(shù)?以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。

六.注意理論聯(lián)系實際。

1.由于報考者的工作崗位不同?對輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)和理解的深度也不同?但不論你處在什么會計崗位上?要想取得相應(yīng)的會計職稱?其考卷的標準和要求都是樣的。參加者所必備的知識?千萬不能因為自己不從事這方面的工作?就死啃書本?使理論知識抽象化。否則?書本上知識稍加變換出現(xiàn)在試題中?你就有可能“書到用時方恨少”?既措手不及?又難以應(yīng)付。

2.新的知識非學(xué)不可。一般說來?學(xué)習(xí)也好?考試也罷?其目的都是為了能將知識應(yīng)用于實際工作?會計職稱考試亦是如此。因此?對于輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新知識?我們是非學(xué)不可的?某種程度上也是會計職稱考試的難點和重點?很有可能是必考的內(nèi)容。

3.難度過大?大膽放棄。在參加同一檔次的應(yīng)試者中?文化層次不一?實際水平各不相同?每人應(yīng)根據(jù)本人的時間安排和知識掌握程度?適當調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對極為陌生?難以理解?且難度又特別大的問題?不如干脆放棄?把有限的時間花在易學(xué)易懂的問題上?并力求在考試中不失分。從會計資格考試的角度來說?對特別難的部分一般涉及不多?即使不答也失分不多。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇五

“如果你愛學(xué)，請莫忘《成長勝經(jīng)》;如果你困惑，請走近《成長勝經(jīng)》;如果你煩惱，請聆聽《成長勝經(jīng)》。好曲雖短，卻能激蕩稚嫩的靈魂;故事雖小，卻能開啟封閉的心門。”一看到這本書的前言，我就被書深深地吸引住了，于是馬上便愛不釋手地看了起來。

這本書中，有一個故事最令我難忘——《尊重每一個人》。一個清晨，一位中年婦女帶著一個小男孩在“巨象集團”總部大樓下的私人花園中，羞辱了一個正在修剪花草的白發(fā)蒼蒼的老人，老人向婦女借了手機，讓主管免了她的職務(wù)。婦女很驚訝，因為主管告訴她那個老人是集團總裁詹姆斯先生。

康德曾經(jīng)說過：“這個世界唯有兩樣?xùn)|西，能讓我們的心靈感到深深震撼。一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。”像文中的那位婦女那樣，現(xiàn)在社會上有許多人仗著自己有錢，便去侮辱一些身份卑微的人。這個故事讓我懂得了每個人都是應(yīng)當被尊敬的.。如果想得到尊敬，就得先去尊敬別人;要是只想得到別人的尊敬，而忘記了對別人的尊敬，那么別人也會忘記對你的尊敬。所以在我們的人生道路上，應(yīng)該尊敬每一個人，不管他是貧窮還是富有，這是我們每一個人都應(yīng)該擁有的美好品質(zhì)。尊重了別人，其實就等于尊重了自己。

在我們的成長過程中，能和《成長勝經(jīng)》相伴，能看到這本書的精髓，我想我是生活中的幸運兒。我會帶著書中的每個故事細細品嘗，深深體會。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇六

這個星期我們學(xué)了一篇新課文，標題叫做《成長》，課文里講述了一個意大利小孩約翰的成長經(jīng)歷。

一開始，課文就說明了約翰的生活情況。他平時每天都會去到面包房買香腸。約翰的舉動使作者覺得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟條件也不是太好。約翰來面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對自己的誘惑。

最后，通過一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒有錢，也不是父母不愛他，而是通過送報紙來培養(yǎng)他生活的能力，因為這樣更有利于他的成長。

讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質(zhì)。一個人，需要勤奮和努力，也要注意簡樸和節(jié)約。我要在自己的成長道路上養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇七

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇八

在暑假里，媽媽給我買了一本書《101個成長勝經(jīng)》，想不到，一向不愛看書的我，竟然被這本書深深的吸引住了。這本書主要分為：成長一級棒，不是小聰明，學(xué)就一個字，道理很簡單，等四個單元組成的。

這本書中，最吸引我，最有意義的就屬“時間和愛”。這個故事主要講述了：從前有一個小島上，住著快樂，悲哀，和愛等感情。有一天，情感們得知小島要下沉了，于是，大家都準備船只，離開小島。只有愛留了下來，她想要堅持到最后一刻。過了幾天，小島真的要下沉了，愛尋求幫助，可感情們都以各種理由推辭了愛，正當愛絕望時，突然，一個聲音穿來：“過來！

愛，我?guī)阕摺！睈鄞笙策^望，竟忘問他的名字。登上陸地以后，長者獨自走開了。愛對長者感激不盡，問另一位長者知識：“幫我的那個人是誰？”他為什么要幫我”“他是時間，因為只有時間才能理解愛有偉大。”

想想，其實我們每個人都是這樣在父母的關(guān)照下成長起來的，然而很多時候很多人都覺得這日復(fù)一日的照料簡直是理所當然。我們心安理得地接納，毫不在意地享受。直到將自己的孩子，當自己也開始這日復(fù)一日的照料時，才意識到原來自己的身邊，一直就有著濃厚的愛，才明白愛的偉大！

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇九

夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大。’’隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實并不長，仔細閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊含著如此深厚的哲理。“農(nóng)作物到了該長的時候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。”這句話深深地刻在了我的心間！

讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達到理想的彼岸！

現(xiàn)在想想我其實是一次次放棄了使自己進步的機會，我老想一口吃成一個大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實實的去做每一件事。“成功者之所以成功，不是由于比別人聰明多少，而是因為他們每天都在堅持不懈的不斷努力。”想起書中的這句話，我覺得是多么貼切啊！成功的秘訣無非就是每天進步一點點。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”學(xué)習(xí)雖然是無趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺時在做白日夢，努力學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)心中的夢想。

所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時期，珍惜時間，勤學(xué)苦讀，不能錯過好時機，否則就會成為一事無成的人。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇十

“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時都在努力讀書，換不來一個滿意的分數(shù)，對未來憂心，家長老師對自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”

“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”

“他人對我的評價，傷害到了我的自尊心，平時，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”

上面的幾個同學(xué)遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個負能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。

書中寫道：“進入青少年時期，隨著對外界認識得不斷提高，生活經(jīng)驗的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個性品質(zhì)方面進行關(guān)注和評價，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價時有時會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點，對自我的評價過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒。”

我覺得作者分析青少年心理有關(guān)外界評價和自身評價的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時期，開始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店燙頭發(fā)，關(guān)注暗戀對象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當聽到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負面情緒會想稻草越積越多，缺少應(yīng)對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴重時傷害自己或他人。

如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？

1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個帶來情緒的細節(jié)，積累經(jīng)驗，保持樂觀的心態(tài)。

2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標，而是把大目標分為每天都能完成的小目標，提升自信，因為選擇一時無法達到的目標，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分數(shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識，是否在考試中都運用起來了。

3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點，交友須慎重。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇十一

星期天老師布置的作業(yè)有看完發(fā)的閱讀報紙，還有寫讀后感，我把四張報紙看了一遍，不覺得哪一個好寫，就在這時，我發(fā)現(xiàn)我只看了正面，沒有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫。

果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫下了這篇讀后感――讀《成長》有感。

這篇文章主要寫了作者的家里有個弟弟，她媽媽對弟弟無微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開空調(diào)就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽見媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點了點頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來。

讀了這錢文章，我知道了母愛是非常偉大的，有時我們覺得媽媽遺忘了自己，那就大錯特錯了。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇十二

非常榮幸地閱讀了美國心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的著作《論人的成長》一書。

作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解，他在各種活動中的經(jīng)歷、感觸和對教育問題的看法等。

羅杰斯認為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長。

學(xué)會傾聽不僅是對他人的`尊重，是一種能力，更是一種成長。

羅杰斯肯定共情的力量。

我也深刻地體會認為共情是一個過程，而不是一個狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因為學(xué)生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對癥下藥，幫助孩子解決各種問題。

在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。

對待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當孩子生氣時，能接納他的情緒。當孩子愉快時，能與他一起感受他的快樂。對待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語中的愛意。

學(xué)會共情，不斷在生活中提醒自己，實踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當你學(xué)會了共情，你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點體會。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇十三

有人問，什么是青春?我說，青春，是長長的跑道，我們得以全力以赴的奔跑，釋放自己全部的能量。“宇宙茫茫，小小的地球在悠悠旋轉(zhuǎn)”，恰似青春的腳步。在青春里，我們的腳步不會太快，前方有太多未知、太多困難等待著我們;在青春里，我們的腳步不會太慢，正值青春年華的我們憑著初生牛犢的'勇氣，不會懼怕一切。

有人說，什么是成長?

我說，成長，是在青春中奮力前行的我們，從懵懂幼童變?yōu)榍嗍[少年的模樣。成長，是一種痛，特別是在最無助的時候。陽光下的我們，拉著同伴的小手一起前行，漸漸地卻發(fā)現(xiàn)自己已然形單影只，是成長的煩惱，“時間流逝，我長大了。”

年幼時，只期盼快樂，永遠不曾想有一天自己會變成被依賴的那個人。當身邊的愛，隨歲月逐漸逝去，曾經(jīng)的人永遠離開自己，是那么無助迷茫，以至于不敢去面對。成長的過程是無奈的，但千萬個無言的支持，總能抵過成長間的點滴傷痛。將煩惱裝進漂流瓶，隨流而去，將煩惱寫成長信，寄去九霄云外。

也許很久之后，我們早已越過歲月的山丘，淌過成長的河流;翻開日記，也會向他人喋喋不休地笑說曾經(jīng)的煩惱。當歲月染白了你的頭發(fā)，予你朱顏辭鏡;急于感嘆朝如青絲暮成雪的你會漸漸為曾經(jīng)的蹉跎感到后悔，但請相信，只要你曾如海倫凱勒般留意萬物，如比爾般努力奮斗，成長就會給予你最后的禮物—快樂。

成長勝經(jīng)讀后感（匯總14篇）篇十四

中華民族是一個有五千年歷史的文明古國。每一個中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。

寒假期間我讀了《文明美德 伴我成長》這本書深有感觸。

從第10課“老師，您好”我知道了：在課堂上認真聽講是尊重老師教學(xué)成果的體現(xiàn)；虛心接受www。老師的批評，千萬不要頂撞老師或心中埋怨，一定要有則改之，無則加勉；與老師見面要主動問好，要用尊稱，不要直呼老師姓名。節(jié)日時向老師表示節(jié)日的祝福，老師生病時要前去探望；當發(fā)現(xiàn)老師的失誤時，要選擇恰當?shù)臅r機、場合，委婉地提出，從善意出發(fā)。當與老師的意見不同時，應(yīng)該用平和的語氣和老師坦誠交流。

從這本書里，我不僅明白了許多道理，還認識了許多令人敬佩的人物。

少年興則國興，少年強則國強。我要為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，要為創(chuàng)造祖國輝煌未來而學(xué)習(xí)。我要從生活中的點點滴滴做起。傳承并發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。