編寫大班教案時，要合理安排教學時間，并留出足夠的時間給學生進行課外拓展和鞏固。以下是小編為大家收集的大班教案范文，供大家參考和借鑒，希望能對大家的教學工作有所幫助。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇一

1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。

2、通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

1、范例三張，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8k)抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

(一)導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1、夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2、今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風微微地吹著……。

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波;。

雷達的.眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……。

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)討論作畫方法。

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)。

(三)幼兒作畫。

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

(四)指導。

1、指導幼兒較合理地安排畫面。

2、及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

(五)講評。

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇二

嘗試運用不同的工具材料創造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。

2． 通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

范例三張，夜晚背景圖一幅。

2．四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8k）抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！（出示夜晚背景圖）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2．今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

1．指導幼兒較合理地安排畫面。

2．及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

3．指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

大班美術教案：有趣的噴畫

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成干凈整潔的習慣。

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

美工活動“牙齒切碎機”活動后感

本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周 專題作業活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

作業要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇三

：（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）

t：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）

s：眼睛小精靈好

t：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）

t：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀察過你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好好觀察一下小伙伴的眼睛。

t：告訴老師你們看到了什么。

t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）

t: （小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周圍的事物要比我更仔細，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什么。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇四

1.嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。

2.通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的'樂趣。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備。

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8k)抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

活動過程。

(一)導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教師：夜里的風微微地吹著……。

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波;。

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……。

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)討論作畫方法。

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)。

(三)幼兒作畫。

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

(四)指導。

1.指導幼兒較合理地安排畫面。

2.及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

(五)講評。

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。

教學反思。

1．設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

2．出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

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大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇五

活動目標：

1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衛生習慣，懂得助盲人，有愛心。

人手一根發束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。

1、現在，小朋友都蒙上了眼睛，請你們玩一個有趣的游戲，聽聲音找蘇老師。

提問：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動非常不方便，我們要助他們。盲人有專門的盲道用來走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。

(1)家長出示模型，介紹眼睛的構造。

(2)家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的原因：

a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?

(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?

b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?

c剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣保護我們的眼睛呢?”(陽光強烈時戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書，不要離的太近;電工師傅戴上護目鏡等等)

3、家長：“除了剛才小朋友說的這么多方法保護眼睛,我們來學一套眼保健操，它也是保護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學,那我們睜開眼睛學吧!”幼兒跟做眼保健操。

4、小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設計一款與眾不同的墨鏡來保護它，好嗎?

(3)幼兒自由選擇材料，進行制作

(4)教師巡視指導。

5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇六

1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。

2、通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。

一、導入

1、感受詩歌優美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。

教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。

如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!

出示夜晚背景圖

你看見了哪些眼睛?

我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，

聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

3、教師朗誦

夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波;

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

二、討論作畫方法

1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，

還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。

2、幼兒發散思維。

路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。

三、幼兒作畫

1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”。

通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?

幼兒自由選擇。

3、指導幼兒較合理地安排畫面。

及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

四、講評

1、展示幼兒作品

2、教師：小朋友發現了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇七

活動目標：

1、懂得保護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。

2、懂得保護眼睛的正確方法。

3、養成良好的用眼衛生習慣。

4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

重點：

1、懂得保護眼睛的重要性及正確方法。

2、養成良好的用眼衛生習慣。

難點：

讓幼兒在日常生活中時刻注意保護眼睛，養成良好的用眼習慣。

活動準備：

1、故事《戴眼鏡的'小猴》掛圖。

2、紙偶小猴一只。

活動過程：

一、出示小猴，引入。

師：今天，張老師給小朋友們請來了一個動物朋友，（出示戴眼鏡的小猴）它是誰啊？（幼兒回答：小猴）哦，是小猴啊，小朋友們都認識它呀，你們仔細看看小猴有什么不一樣？（幼兒回答：……）小猴為什么戴著一副眼鏡呢？（幼兒回答：……）小朋友們想不想知道啊？（幼兒回答：想）。

師：接下來張老師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們認真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。

二、教師結合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。

三、交流討論。

1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？

幼兒回答：……。

師：原來灰灰愛看電視，愛玩游戲機所以才戴眼鏡。

2、師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢？

幼兒舉手回答：……。

師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰明，那他還遇到哪些麻煩呢？

幼兒舉手回答：……。

師：回答的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結果被取消了比賽資格。

3、師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？

幼兒回答：……。

小結：灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便，媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機了，要保護好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎？（重要）眼睛重要那能沒事就看電視玩游戲機嗎？（不能）。

四、了解眼睛的保護眼睛的方法及良好的用眼衛生習慣。

師：那我們應該怎樣保護我們的眼睛呢？

（個別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛；寫字的時候不能離書本太近；不可以一直看電視……）。

總結：眼睛在我們生活中非常重要，所以我們要愛護我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。

活動延伸：

師：小朋友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書，那現在請小朋友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。

教學反思。

1．設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

2．出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇八

活動意圖：

幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教育符合幼兒形象思維占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想象，創新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂。藝術教育有助于促進幼兒右腦開發和提高，對于發展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

活動目標：

1、對自己的眼睛產生好奇。

2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

3、有意識的注視豐富多彩的周圍環境。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

活動過程：

一、開始部分。

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：認識我嗎?我就在你們的身上，找找吧!

二、基本部分。

1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)。

請幼兒眨眨眼睛，發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

三、展示幼兒作品。

你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?

結束部分：

鼓勵幼兒大膽的表現自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。

活動延伸：

回家邀請父母一起觀察家鄉的變化，用眼睛“照相機”表現出來。

活動反思：

不足之處：

在觀察的環節中，有些孩子不太遵守游戲規則，到了戶外有些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導那些孩子進行觀察，可以請他們給老師和同學們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇九

眼睛是我們人體最重要的器官之一，對我們的生活、學習都非常重要。由于科技的不斷發展，現在幼兒在日常中所接觸的電子產品也越來越多，一些不良的用眼習慣導致許多幼兒的眼睛健康出現問題；還有平常坐立行的姿勢不正確等，也影響了眼睛的健康。那么，眼睛有什么作用？如何保護我們的眼睛呢？……針對這些問題，我設計了《明亮的眼睛》這一活動，旨在為了讓幼兒了解眼睛的功能，樹立正確保護眼睛的意識和方法。

1.初步了解眼睛的結構和作用。

2.懂得保護眼睛的重要性，知道正確保護眼睛的方法。

經驗準備：幼兒初步了解眼睛是我們身體的一部分，我們需要保護眼睛。

材料準備：幼兒日常中一些不好的用眼習慣的視頻及照片、眼睛結構圖、保護眼睛的方法ppt。

一、猜謎引入，激發興趣。

謎語：日里忙忙碌碌，夜里茅草蓋屋。上邊毛，下邊毛，中間一顆大葡萄。 ――眼睛

二、出示圖片，認識眼睛的結構及作用。

引導語：眼睛上面有什么?它有什么作用？

小結：哦，原來黑黑長長的是眼睫毛，它可以遮擋住刺眼的陽光，也可以防止灰層落到我們的眼睛里。中間像黑葡萄的就是我們的虹膜，它能夠控制瞳孔的大小。而瞳孔呢，就是最中間的小圓點，它可以調節進入眼睛的光線，保護我們的視網膜。眼睛是我們人類最重要的器官之一，我們可以用它來做很多事情。

三、保護眼睛

（一）了解眼睛“生病”的原因

1.集體討論，帶眼鏡的原因

小結：因為他的眼睛生病了，他開始看不清東西了，需要眼鏡來幫助他。

2.觀看照片及視頻，了解日常中常見的不良用眼習慣。

引導語：生活中我們還有許多不好的用眼習慣，如果不注意的話，我們的眼睛也很容易生病呢！我們一起來看看。

小結：原來導致眼睛“生病”的原因有很多。比如：長時間看電視，離電視機很近、用臟兮兮的小手揉眼睛、躺著看東西，或者在光線很暗的地方看東西等等，對我們的眼睛都不好，這些壞習慣可真糟糕。

（二）正確保護眼睛的方法

引導語：我們的眼睛這么重要，你們有什么好方法來保護我們的眼睛呢？

1.幼兒分組交流討論；

2.教師觀察指導幼兒記錄；

3.分享交流結果；

小結：保護眼睛的方法有很多，例如：看電視時和電視保持3米以上的距離、選擇在光線合適的地方觀看、天黑了要開燈、每隔一段時間要讓眼睛休息一下、看書的光線要合適并且離書本30厘米以上等，這樣才能更好的保護我們的眼睛。

平常可以推開窗戶看一看遠方的綠植，幫助我們放松眼睛，生活中我們要小心各種各樣尖銳的物品，如果眼睛不舒服，盡量使用干凈的紙巾或毛巾輕輕擦拭。在飲食上還要多吃綠色的蔬果，尤其是胡蘿卜，它含有非常豐富的胡蘿卜素，對我們的眼睛非常好哦。

今天我們知道了許多關于保護眼睛的辦法，那你們知道關于牙齒的秘密嗎？下一次，我們一起來探索關于牙齒的秘密吧！現在我們的眼睛也需要休息一會兒了，我們選個自己喜歡的方式放松一下眼睛吧！

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十

學習一些保護視力的基本方法。

特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。

圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等）。

鏡子。

畫紙、筆。

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。

請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。

使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。

請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。

請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：

注意看書的姿勢、光線、時間；

注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；

注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；

眼睛有病要及時看醫生等。

請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。

請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結分享：

請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的.句子。

活動評價：

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十一

特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。

圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等）

鏡子

畫紙、筆

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。

請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。

使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。

請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。

請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：

注意看書的姿勢、光線、時間；

注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；

注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；

眼睛有病要及時看醫生等。

請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。

請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結分享：

請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。

活動評價：

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性

能注意保護自己的眼睛

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十二

1、懂得保護眼睛的重要性及正確。

2、形成良好的用眼衛生習慣。

1、結合教育，講述故事《戴眼鏡的小猴》

2、結合生活中的具體事例，讓幼兒說說為什么要保護眼睛，以及保護眼睛的正確方法。

3、幼兒學習保護視力拍手歌。

1、設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

2、出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十三

1、通過對眼睛所看到的景象的聯想，培養幼兒有意識的關注周圍世界的興趣。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

通過對眼睛所看到的景象的聯想，培養幼兒有意識的.關注周圍世界的興趣。

嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

1、眼睛精靈

2、幼兒人手一張記錄紙（畫有眼睛）、記好筆、油畫棒。

一、觀察眼睛，激發興趣。

1、出示眼睛精靈引導語：小朋友，我是眼睛精靈，你知道我藏在你身上的什么地方嗎？

2、幼兒相互觀察同伴的眼睛說說看到了什么？

師：請你看著你旁邊朋友的眼睛，你發現了什么？

二、感知明亮的眼睛可以讓我們看到世界上的各種景象。

引導語：眼睛精靈除了會看到小朋友們自己外，還會看到很多東西，讓我們一起來看看吧。

老師依次出示范畫，請幼兒講述。

1、眼睛精靈來到了小朋友的家里，看到了什么？

師追問：在家里，眼睛精靈還可以看到什么？

2、眼睛精靈在幼兒園，看到了什么？

師追問：在幼兒園里，眼睛精靈還可以看到什么？

3、精靈在在樹林里，看到了什么？

師追問：在樹林里，眼睛精靈還可以看到什么？

4、眼睛精靈來到了海灘，看到了什么？

師追問：在海灘，眼睛精靈還可以看到什么？

5、最后眼睛精靈來到了天空，看到了什么？

師追問：在天空，眼睛精靈還可以看到什么？

三、幼兒嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的各種東西。

1、教師提操作要求。

2、幼兒自主操作，教師巡回指導。

四、講評

將幼兒作品展示在泡沫板上，請2―3個幼兒講述自己的作品。

教師總結：

你們的眼睛精靈真厲害，看到了這么多豐富多彩的畫面。只要我們做個有心人，用明亮的眼睛看世界，就會發現我們的世界是多么的精彩！

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十四

2·嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

1·眼睛小精靈，眼球處可替換。

2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆。

3·ppt。

（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）。

t：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）。

s：眼睛小精靈好。

t：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）。

t：告訴老師你們看到了什么。

t：小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）。

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的.眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十五

3?愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

4?養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

準備：1?眼睛小精靈，眼球處可替換

2?幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆

3?ppt

過程:(課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）

t:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）

s:眼睛小精靈好

t:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）

t:告訴老師你們看到了什么

t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十六

1.認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。

2.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。

請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。

請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。

請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫生等。

請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結分享：

請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。

延伸活動：請幼兒學做眼保健操。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十七

1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

相關內容的圖片。

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。

教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"

2、請幼兒睜開眼睛看。

教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"

二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的特征。

1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？

3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。

教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，

我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

五、結束部分

教師小結：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十八

活動目標：

活動準備：

1、眼睛小精靈，眼球處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆。

3、ppt。

活動過程：（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）。

t：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）。

s：眼睛小精靈好。

t：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）。

t：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀察過你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好好觀察一下小伙伴的眼睛。

t：告訴老師你們看到了什么。

t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）。

t:（小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周圍的事物要比我更仔細，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什么。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇十九

1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

1、課件：隱藏的畫

2、課件：圖片-氣球

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請幼兒閉上眼睛，在教室里走走。

提問：你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？

2、請幼兒睜開眼睛看。

提問：睜開眼睛后，你看到什么了？

二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的特征。

1、出示圖片--大熊和小熊，引導幼兒觀察。

提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

2、出示圖片--各種形狀，引導幼兒觀察。

提問：你用眼睛看到了什么？

3、出示圖片--各種顏色氣球，引導幼兒觀察。

提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、游戲：找不同，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

1、出示圖片--隱藏的畫，引導幼兒找隱藏的小動物。

提問：你們用眼睛看一看，這幅圖畫里有哪些小動物？

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，

我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

五、結束部分

教師：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

大班教案明亮的眼睛范文（20篇）篇二十

活動目標：

認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。

活動準備：

活動過程：

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫生等。請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結分享：

請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。

活動評價：

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。

延伸活動：請幼兒學做眼保健操。

主題：在動物園里。

內容與要求：

1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成t課件、搜集各種動物圖片）。

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

二、欣賞歌曲：老虎是tiger。

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考。

猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？