江西是中國的養(yǎng)生勝地，許多人到江西來尋找健康和平靜。在下面，小編為大家整理了一些不同角度的江西總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇一
作文內(nèi)容：寫一篇不少于800字的文章。
2011高考作文題目——上海卷：《一切都會過去與一切都不會過去》。
1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。
一位丹麥人釣魚，魚釣上來后，他用尺量了一下尺寸，覺得魚太小，就放了回去，準(zhǔn)備等魚長大了再釣。
根據(jù)短文，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章.文體不限(詩歌除外)。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇二
夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。
以物為線索。
在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。
以人為線索。
以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則，容易造成混亂。
以思想變化為線索。
這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。
以中心事件為線索。
主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復(fù)雜，也可繁而不亂。
寫生法。
學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎(chǔ)。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
轉(zhuǎn)動法。
采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細(xì)描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇三
圍繞“中學(xué)時代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現(xiàn)象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)700。
江西今年高考的大作文可謂“出乎意料之外，恰在情理之中”。之所以說它“出乎意料”，是因為江西命題一直追求“逃逸”原則，不讓人猜到，不趕時髦，我們準(zhǔn)備的作文話題“中國夢”“美麗中國”“和諧社會”“正能量”以及作文素材“感動中國人物”的事跡及頒獎詞等基本派不上用場，考生無法宿構(gòu)和套作。即便曾經(jīng)接觸到類似話題“中學(xué)生學(xué)語文有三怕，一怕文言文，二怕說明文，三怕周樹人”，也不可照抄照搬，畢竟本次高考作文題目有改造，其涵蓋面更廣，信息量更大，切入點更多，因而更能讓每位考生都有話可說。之所以說它“恰在情理之中”，是因為江西高考命題人近年來特別強調(diào)考查學(xué)生的思辨能力，2015年的作文題已經(jīng)發(fā)出這個明顯的信號。今年高考作文題，無論考生寫怕(一怕、二怕或三怕)還是寫不怕(喜歡)，都切合中學(xué)生實際，只要能辯證分析問題即可。這是江西高考一以貫之的命題思想，值得我們廣大師生三思。
今年的江西高考作文的題目，高考要圍繞中國學(xué)生，學(xué)生有三怕，一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，學(xué)生更稀罕數(shù)學(xué)、英語，但是學(xué)生可能到現(xiàn)在為止還不喜歡周樹仁，簡單來說，讓你可以議論，可以繼續(xù)，這篇文章寫記敘文寫不好，要以議論為主，審題不難，一是奧數(shù)、二是英語，三是周樹人，周樹人就是使用了借代手法，周樹人是魯迅，實際上語文老師，像我之前在講課中多次強調(diào)的，語文老師最希望你向我展示的語文，而你舉的不是牛頓就是其他熟人。回到最根本的角度，講講魯迅，一般人說到魯迅，學(xué)生寫出跟別人不一樣的東西，必須有創(chuàng)新，這個創(chuàng)新來源于平時，思想方法，你對魯迅和對別人對魯迅的了解不同，就會拿高分，魯迅是思想家，革命家，文學(xué)家，這篇文章肯定寫不好，還有一個吶喊、彷徨，這樣寫是會寫不出好文章。
反思的第一個問題，在我們今天喧囂的文化場域中，太多的人把自己定位為一個花匠，大家都非常清楚，有畫家，有花匠，匠是掌握了某些技術(shù)、技巧，但是匠人永遠(yuǎn)成為不了大家，今天我們無論學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是英語，都是我們提高自己的一個工具，我們要反思的是中國文化的問題，中國文化的本質(zhì)叫做尚用，這要倒回到我們地理發(fā)源地，很少說清楚，中國的民族文化發(fā)揚在黃河的中上游，在這樣文化祭奠背景下，我們跟其他兩個古國不一樣，印度和橫河沖擊平原，那個地方的人們生活的特別的好，特點衣食無憂，充滿了哲學(xué)的思考，他們不用想人們怎么過河，我們在中上游，我們關(guān)注的是人怎么活下來，中國古代和古希臘的時候，有兩個非常重要的思想家，中國叫做孔子，古希臘叫做伯拉圖，寫的是理想國，建筑一個更高的關(guān)于人的靈魂的思考的.問題，孔子兩句話就把 伯拉圖忘了，您怎么給我探討靈魂干什么，中國的尚用傳統(tǒng)早就有，那是奇怪的東西，我都不說，我只說人怎么活好，著重探討的就是人與人之間的感到，人不知而不意所探討的全都是這樣的東西。
說到底，中國人關(guān)注的是什么東西對我們的生活有用，我們今天重視數(shù)學(xué)，叫做學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下，可以成為科學(xué)家，可以為國家研究轉(zhuǎn)基因，獻出更多的糧食，這個意義上反思周樹人的問題，不是反思魯迅，本質(zhì)要抓到，找到一個思想的高度，所有人寫這篇文章要聚集魯迅，但是魯迅是語文中，借代的，用魯迅借代語文的，魯迅的某一篇文章在課文中有，或者沒有，大家都非常關(guān)注，魯迅就是語文，學(xué)懂魯迅，就學(xué)懂了中國的古文字，在這個意義上我們懂得，魯迅背后帶著的中國文化。所以這篇文章，我們說來說去，是要批判，我們今天過于關(guān)注英語或者奧數(shù)，沒有更多的關(guān)注語文，背后的本質(zhì)是我們思想深度上對于那些表面上看沒有用，但觸及到人類靈魂方面的東西，忽視、漠視。同樣是一個中國的成功 企業(yè)家，會給自己的孩子送去學(xué)英語、計算機等等，所謂的更有更好成就的科目，不會把自己的孩子送去學(xué)語文、哲學(xué)，國外的孩子就會學(xué)語文，因為知道語文是文化之大用。這是大角度，大緯度。
現(xiàn)在我們回來再說周樹人，這時候我們強調(diào)魯迅，對我們來說非常重要，對于今天的民族，我們今天的民族來說，魯迅的重要意義在哪?如果還是說魯迅是文學(xué)家、思想家，革命家，那就太沒有勁了，除了 知道吶喊、彷徨之外，你不知道魯迅晚年時候?qū)懙囊黄≌f集《故事新編》，魯迅還是一個重要的學(xué)者，他的中國小說史略，是中國研究小說歷史的永遠(yuǎn)繞不開的話題。你不知道魯迅除了是一個好的小說家，整天會批判別人，跟別人打嘴仗，魯迅的想象力都更加的精彩，有一本小的散文師，叫做野草，野草中有一篇文章，說暖國的語是雪的驚魂，魯迅這些文章真的特別讓人感動，魯迅還有在野草中寫過死火那里面的色彩非常鮮艷，魯迅的深度在于告訴我們，看透了人生最后的終點死亡，人生走到最后是悲劇，哪怕人生是悲劇，也要快樂的演完，魯迅是一個實行者，行動者，非常經(jīng)典的話，拼命做，隨便死，人要在有限的生命中不斷地放射自己的愿望。在今天喧囂的文化場域中，在今天語言大于行動的時候，大家都說說的好不如做的好的時代，魯迅告訴我們，這個時代需要行動，這個時代需要精神的力量，而這樣的力量，有的時候，比英語，比數(shù)學(xué)，比這樣一些實用的科目往往更加重要。
隨著社會的不斷發(fā)展，我們有時不可避免地失去一些美好的東西，比方說隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，我們喪失了對自我思考、批判的精神，魯迅就是一個常常能夠自我反省批判的人，綜上所述，給大家提的兩個視角，如果寫成這樣一篇文章，你的文章一定是高分，因為你有了與別人不一樣的思想方法。同學(xué)們要知道，你們是高三的學(xué)生，高三的學(xué)生，寫任何文章，包括議論文，都不應(yīng)該只是糾結(jié)于你的語言，很多時候老師說我的語言不好，我說沒有關(guān)系，不應(yīng)該僅僅糾結(jié)于除了語言之外的，論點、論據(jù)、論證，這些東西，只要是老師就會告訴你，思想深度有問題，你的頭腦當(dāng)中就文學(xué)、思想、革命，就這么點東西，看到任何食物的時候，所達到的緯度太低，這就拿不到高分。真正了解中國文學(xué)家的重要人物，比如說魯迅，我們今天這么喧囂的文化，各種選修節(jié)目，對于圖書的關(guān)注越來越少，做圖書出版的人，整天思考的也不是讓書如何改變我們的思想，我們看到的書，更多的是一口氣讀完中國歷史，我們看到的是職場狐貍精，炒股操盤手，這樣的時代，在奧數(shù)和英語給我們一些啟示是非常重要的。
中國自古有學(xué)而知之的說法，這里的學(xué)，通常被理解為師學(xué)習(xí)，韓愈就說過，人非生而知者，這道題跟下面我要給大家講的非京卷非常相似，在我的新東方課堂上反復(fù)提及過就是思想方法的問題，科技發(fā)展怎么看待的問題。同學(xué)們?nèi)绻坝浀梦艺f過的話，這個題就不難，隨著科技的不斷發(fā)展，我們獲取信息的渠道會越來越多，比方說我們以前可以不知道什么事情，現(xiàn)在一百度就能百度出來，但是我們一定要反向思考，百度可以告訴你世界上有5億本書，百度告訴不了你真正值得你看的是哪5本書是值得你看的，在這個時代信息本身不包含一個人的思想方式，信息本身不包含一個人的價值判斷。換句話說，如果你自己沒有一個心中的小太陽，面對翻番復(fù)雜的信息，你就只能成為淹沒在信息洪流中一個非常可憐，沒有獨立思考的人。
我們今天就會明白，這篇文章，所有的角度，最好各一個就是反思，在淹沒在信息化大潮中的時代，似乎每個高中生，今天經(jīng)常聽家常說，孩子們，你們現(xiàn)在跟以前不一樣，你們什么都懂，就意味著心志上，比父母像你們這么大的時候，更加有思想深度嗎?不一定，我對此持保留觀點，承認(rèn)你們現(xiàn)在什么都懂，你們知道這件事情，但是你們對于某一件事情思考的成熟度還是一個18歲的孩子，甚至還不如18歲的孩子。這意味著有的時候，我們過多地執(zhí)迷于信息本身，個人本身心中的小太陽，慢慢的放下。
如果我寫這篇文章的話，一定有一個立意，就是找回心中篤定的太陽，這就是你對待信息的基本概念。
換句話說，這樣的文章，需要你有兩個堅持：
一是堅持當(dāng)今的信息社會非常好，獲取的信息非常多，我們要贊成;
二是科技的本質(zhì)永遠(yuǎn)是什么?
科技的本質(zhì)永遠(yuǎn)在人，而人的思想和人的自由的判斷和人對價值的堅守是不可以因為科技的不斷發(fā)展，而有稍稍的變化，很多時候，科技的發(fā)展，讓我們恰恰忘記了人在科技背后的那個主宰的作用。大家明白了這一點，類似的文章就會寫的非常漂亮。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇四
探究，教會了青少年看待世界的方法；探究，有效的保留了青少年心底的一分疑問。通過自己的親身經(jīng)驗去體會科學(xué)，透過科學(xué)事實或是真理去驗證奇跡，想必這是探究活動受到熱捧的重要原因，因此，我們更期待著有更多真理被“質(zhì)疑”后搬來探究的舞臺，讓知識儲備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前輩的我們?nèi)邮郑ヲ炞C，去見證。
于是我們說，課內(nèi)外探究，給了全世界青少年一個發(fā)現(xiàn)的機會。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇五
題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。
插敘法。
【特點】。
插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
補敘法。
【特點】。
補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇六
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說:“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
理想是什么?
理想是在黑暗中指路的明燈，理想是在迷失方向時的指南針，理想是在焦急失落時一股沁人心脾的清泉。理想是人生重要的部分，而人生的不斷進取就是為了實現(xiàn)理想。
理想是人生精神的動力，有力理想人們的生活才會熠熠生輝，才會越活越精彩。我有一個理想，那就是當(dāng)以名牙科醫(yī)生。
我之所以有這個理想，是因為在我8歲那年，媽媽的牙痛的很厲害，看見媽媽那痛苦的樣子讓我于心不忍。就是在那時，這個理想在我心底扎了根。雖然媽媽的牙痛已經(jīng)被治好了，但我依然會堅持這個理想，因為我想為我的國家做一點點貢獻，讓我的生活過的充實，讓那些牙痛的人們離它千里之外。我一定會通過我的努力讓這個理想變成事實。
實現(xiàn)理想只有經(jīng)過“風(fēng)雨”，才能看見“彩虹”。
理想是人生路上的一盞燈，照亮你的前方。司馬遷年輕時遵從父親的遺愿立志寫一部流傳千古史書。正在他專心致志寫史書的時候，一場飛來橫禍降到了他的頭上。原來他是為了替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，被關(guān)進了監(jiān)獄，受盡酷刑，司馬遷想多次血濺墻頭，了此殘生，但想到史書還沒有完成又頑強的活了下來，整整用了時間完成了《史記》。支撐他的是什么呢?毫無疑問，是理想。
理想是人生路上的坐標(biāo)，為你引導(dǎo)方向。王羲之酷愛書法，自小小立志成為大書法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。是什么支撐他的?也是理想。
理想是路，引你走到黎明。鄧亞萍身高僅及乒乓球臺的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒之門外，可是鄧亞萍卻從不氣餒，一直苦練，每天接球打球要重復(fù)一萬多次!皇天不負(fù)有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國內(nèi)外乒乓球大賽的獎牌!是什么使她不斷堅持下去?還是理想。
理想是多么重要啊!沒有理想就等于鳥兒沒有了翅膀;沒有了理想就等于地球沒有了太陽;同學(xué)們，讓我們勇敢的拼搏在湍急的河流中，用自己的實際行動架一座橋梁，去彼岸擁抱理想吧!
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇七
2016年高考語文科目結(jié)束，據(jù)考生介紹，今年高考作文題為一組漫畫，內(nèi)容是一個小孩考試100分得到家長一個吻，98分卻挨了一巴掌;另一個小孩考試61分得到一個吻，55分挨了一巴掌。
要求考生根據(jù)漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館享受相關(guān)服務(wù)，因此被譽為“史上最溫暖圖書館”，盡管有人對這種做法頗有微詞，但并不妨礙對此的贊美。這種溫暖，來源于寬容。溫暖的寬容，本質(zhì)上是一種平等的尊重。人人生來平等，理應(yīng)享受同等的權(quán)利，然而現(xiàn)實中，這些拾荒者、無業(yè)者構(gòu)成的“弱勢群體”卻受到旁人無情冷漠的歧視。杭州圖書館將最起碼的尊重給予了這些在生活中飽受苦難的人，讓他們在生活的艱辛與風(fēng)霜之余，還能坐擁一小片書香，安寧的陶冶身心、享受生命的美好，著實令人欣慰。當(dāng)今冰冷世界中，還有著這樣一個“世外桃源”，對一切在生活重壓下掙扎的人來說，實在是一種來之不易的幸福。溫暖的寬容，是促進社會和諧的催化劑。每一個社會都在角落處蜷縮著一群人，他們渴望被社會接納卻又被嘲諷、蔑視所傷害。如此的寬容，無疑可以融化他們心中久久凍結(jié)的艱冰，他們?nèi)谌肷鐣辉俦慌懦庥谌诵牡母邏χ猓嗖粫倥懦饨o予他溫暖的世界。社會因此而能更加融洽。
《大道之行也》中描述了“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的美好圖景，毋庸置疑的是，杭州圖書館的這種溫暖的寬容，為寒冷的社會注入了鮮活的生命。這是一根道標(biāo)，引領(lǐng)著我們散發(fā)良知的光和熱，照亮我們和“他們”之間的鴻溝。在未來，這幅圖景定不遙遠(yuǎn)。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇八
請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
題目解析。
試題特點：
題型為材料作文，設(shè)置了主題，審題難度不大。全國甲卷在命題上緊跟時代步伐，唱響時代主旋律，材料以文化人，以德育人，將立德樹人的宗旨體現(xiàn)得淋漓盡致。本次試題與人教社高中語文新教材中設(shè)置的中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)任務(wù)群的學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，旨在進一步認(rèn)識中國革命、建設(shè)和改革的歷程，加深對中國革命傳統(tǒng)的認(rèn)識和理解，激發(fā)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國的情感。
試題解析：
材料開篇明義，創(chuàng)設(shè)了寫作情境，將革命文化和社會主義先進文化通過節(jié)日、歌曲、文學(xué)作品、英雄人物等全面展現(xiàn)出來，讓學(xué)生進入情境。引導(dǎo)青年學(xué)子思考個人價值與國家時代的關(guān)系，同時給出了寫作主題----“可為與有為”這一關(guān)系類試題。便于青年學(xué)子在作文中抒發(fā)個人抱負(fù)與胸懷。材料中或我們處在一個大有可為的時代，大有可為的意思是前途極有希望，值得去做。(出自清·李寶嘉《文明小史》)。“可為”的意思為值得去做，“有為”的意思是有作為。兩個詞語中間有一個“與”字，需要對二者的關(guān)系進行聯(lián)系思考。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇九
1、提前批本科，先投空軍、海軍招飛。之后投公安定向、運動訓(xùn)練單招，再投軍事類平行志愿，投完立即投非軍事類單志愿（先投提前藝術(shù)類單志愿，再投文理）。待提前藝術(shù)類單志愿錄取完成后投提前批藝術(shù)類專業(yè)平行志愿。
2、國家專項本科，先投須面試高校單志愿；然后投出其他院校平行志愿。
3、第一批本科，在正式投檔前完成高水平藝術(shù)團、運動隊，高校專項等投檔（列入二本批次高校高水平運動隊在二本正式投檔前完成投檔）和錄取。
4、同時段內(nèi)不同志愿欄院校的征集志愿同一時間填報，投檔按先后次序一次投完。提前本科藝術(shù)類和文理、體育類第一批本科征集投檔，先投藝術(shù)類征集單志愿，再投體育、文理一本征集志愿，待藝術(shù)類單志愿征集志愿錄取完成后再投藝術(shù)類征集平行志愿；藝術(shù)類普本第一次征集投檔，先投普本征集平行志愿，平行志愿錄取結(jié)束后再投普本征集單志愿。
5、同時段內(nèi)涉及藝術(shù)、體育、文理多個科類的，如無特殊規(guī)定，按藝術(shù)、體育、文理順序投檔。藝術(shù)類平行志愿按美術(shù)與設(shè)計學(xué)類、音樂學(xué)類、舞蹈學(xué)類、戲劇影視文學(xué)（含廣播電視編導(dǎo)）、播音與主持藝術(shù)順序投檔。
6、定向在相應(yīng)批次統(tǒng)招后投檔；征集志愿投檔時，在統(tǒng)招投檔后不等下載立即投出。
7、預(yù)科在相應(yīng)批次統(tǒng)招投檔后不等下載立即投出；征集志愿投檔時，在統(tǒng)招投檔后不等下載立即投出。
8、各批次的征集志愿投檔時，考生在相應(yīng)批次原填志愿（含平行志愿與單志愿）一律無效。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十
要看報考分?jǐn)?shù)線即省控分?jǐn)?shù)線，上線才有填報的資格，一般分批次劃線，不同批次有不同的控制線；這個控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)多于錄取人數(shù)的20%，必然有20%的考生落選；達不到這一控制分?jǐn)?shù)線，無法填報得了。
高考志愿填報要看是學(xué)校優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先還是地域優(yōu)先，有的學(xué)校在這個省參加一本招生，在另外一個省可能就是二本。所以各位考生高考填報時要注意這點。
如果你填報時在職業(yè)、專業(yè)、學(xué)校等方面都沒有特殊要求，那就地域優(yōu)先吧。在哪里上大學(xué)真的很重要！無論是文化底蘊，經(jīng)濟活力、政治視野、同學(xué)人脈、還是就業(yè)機會，大學(xué)四年絕對會影響你的一生。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十一
采用這種方法的家長與考生，在參考整理往年的數(shù)據(jù)之后，會形成一個與往年各高校、各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)對應(yīng)位次，而家長們則將選出來符合自己意愿的“專業(yè)+學(xué)校”志愿，按照往年錄取綜合位次排序。
2、按學(xué)校歸類填志愿。
采用這種方法的家長，思路依舊是傳統(tǒng)高考志愿填報的套路，采用同一所學(xué)校的不同專業(yè)緊密排序，選擇若干所目標(biāo)高校來填報志愿，外表上看依舊是傳統(tǒng)的“學(xué)校+專業(yè)”模式。
3、按專業(yè)歸類填報志愿。
采用專業(yè)歸類填報的考生，思路與上面以學(xué)校為中心的考生則完全相反，在96個志愿中，某個區(qū)域范圍內(nèi)，學(xué)生會集中不同高校所有的專業(yè)于此，考試院投檔時，一旦遇上適合投檔的區(qū)域，該位次周邊估計全部是同一個專業(yè)，此時的學(xué)生則更看重專業(yè)。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十二
案例a一個學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的女生，讀到大三時，堅決要求退學(xué)，其父母憂心忡忡地找到張貴良咨詢。原來，這個女生的姐姐計算機系畢業(yè)后去了外企，收入很高，其父母于是認(rèn)為學(xué)習(xí)計算機這樣的熱門專業(yè)會有前途，便讓小女兒也報考了計算機專業(yè)。女孩喜歡文學(xué)藝術(shù)，作文經(jīng)常被當(dāng)作范文，但父母卻認(rèn)為學(xué)文沒有出路。結(jié)果，在大學(xué)里女孩盡管學(xué)習(xí)非常刻苦，卻越來越吃力，作業(yè)無法完成，勉強維持及格，于是，她再也不想繼續(xù)學(xué)下去了。
點評：高考選擇專業(yè)時，很多考生和家長首先考慮的是專業(yè)的就業(yè)前景，那些在市場上暢銷而且工作環(huán)境好、收入高的專業(yè)自然就成了大家爭相報考的熱門專業(yè)。這種想法無可厚非，但若一味追求熱門，而不考慮考生自身的興趣能力，即使上了熱門專業(yè)，也有可能因為缺乏興趣或是不具備能力而灰心喪氣，甚至?xí)患ち业母偁幪蕴鼍帧６遥瑹衢T專業(yè)往往是根據(jù)社會需求變化而變化，今天的熱門專業(yè)4年之后就有可能成了冷門，這樣的例子非常多。所以，選擇專業(yè)不能只盯著眼前的熱門，更重要的是考慮將來的發(fā)展。
誤區(qū)之二：一門心思奔名校。
案例b北京某著名學(xué)府電子工程系一男生在大三時提出退學(xué)，理由是對專業(yè)沒有興趣，無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。這個男孩中學(xué)就讀于北京一所重點中學(xué)，這所中學(xué)的學(xué)生如果上不了那所著名學(xué)府就會覺得很沒面子，因此，這個男孩認(rèn)準(zhǔn)了要上這所大學(xué)。第一年高考，他沒能被錄取，雖然他的考分完全可以上一個重點大學(xué)，但他還是復(fù)讀了一年，最后，終于如愿以償。
這個男孩非常喜歡建筑，但是，以他的成績恐怕進不了這所大學(xué)的建筑系，他只好學(xué)了電子工程。可進去之后才發(fā)現(xiàn)自己根本就不喜歡這個專業(yè)，越來越學(xué)不下去，就想退學(xué)去上一個專門的建筑院校。職業(yè)能力測試的結(jié)果也表明這個男孩的藝術(shù)想象和空間思維能力確實非常強。
點評：名牌大學(xué)不僅代表著一種榮譽，而且其學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件確實是一般院校難以比擬的，更何況其畢業(yè)生無論是找工作還是繼續(xù)深造，都比普通院校的畢業(yè)生有優(yōu)勢。
奔名校沒有錯，但是如果為了上名校而走上極端，放棄自己喜歡和擅長的專業(yè)，屈就于自己不喜歡、不擅長的專業(yè)，就有些得不償失了。因為在這種情況下，很可能就會在競爭激烈的名校里慘遭淘汰。特別是僅僅考慮上名校更有“面子”就更不明智了。其實，一個人究竟能否成才，關(guān)鍵還在自己，學(xué)校的牌子只是外在因素。
張貴良建議考生，如果一定要上名校，但又上不了自己喜歡的專業(yè)，最好就選擇那些和自己喜歡專業(yè)相近或相關(guān)的專業(yè)，這樣，日后可以通過讀研究生等途徑改變專業(yè)。
誤區(qū)之三：父母老師一手包辦。
案例c北京一女孩大學(xué)金融專業(yè)畢業(yè)后進入銀行工作，雖然這是社會上公認(rèn)的好工作，但這個女孩對工作卻極度厭煩，每天都悶悶不樂，和父母的關(guān)系也非常緊張。這是因為當(dāng)初高考時，都在銀行工作的父母考慮到自己的工作背景認(rèn)為女兒也該在銀行工作，而且女孩子比較適合學(xué)金融，便做主替女兒填報了金融專業(yè)。這個女孩參加職業(yè)能力傾向測試的結(jié)果顯示，她對社會和管理方面的工作有很高的興趣和能力，不喜歡機械的、事務(wù)性的工作。
點評：高考時，考生由于復(fù)習(xí)緊張，常常把報志愿的事交給父母，父母也樂于憑自己的人生閱歷替孩子做決定。如果父母只是從自己的意愿出發(fā)，把自己的興趣當(dāng)成孩子的興趣，不考慮孩子的特點、興趣、能力和個性，他們作出的選擇有可能耽誤了孩子的前途。
在此提醒考生，高考是人生的重要關(guān)口，甚至影響一生的方向，一定要自己做決定，這樣將來不會后悔。家長可以給孩子提建議，但不可大包大攬，更不要強行為孩子作出選擇。
誤區(qū)之四：錯誤理解興趣。
案例d北京某高校一女孩高考時是自己根據(jù)興趣報考了計算機專業(yè)，可是進入大學(xué)時間不長就想換專業(yè)，她對計算機專業(yè)已經(jīng)沒有了一點興趣。后來，進行職業(yè)選擇咨詢時，張貴良發(fā)現(xiàn)，她對計算機專業(yè)的興趣一是緣于喜歡玩計算機游戲，二是中學(xué)時她很喜歡數(shù)學(xué)老師，于是就喜歡數(shù)學(xué)。可能力傾向測試顯示她的數(shù)學(xué)能力弱，語言能力卻很強。她自己也承認(rèn)，雖然中學(xué)喜歡數(shù)學(xué)，但成績一般，而口才非常好，在外面一公司兼職任銷售經(jīng)理。
點評：興趣是人們選擇專業(yè)和職業(yè)時考慮的首要因素，但不應(yīng)該是惟一因素。
第一，中學(xué)生的興趣有很多是表層的、不穩(wěn)定的，像上面那個女孩因為喜歡某位老師而喜歡該老師所教學(xué)科的現(xiàn)象非常普遍，還有一些因為社會流行的某種時尚而引起興趣，所以，報志愿時一定要想清楚自己對某個學(xué)科的興趣是持久的還是暫時的，是表面的還是深層的。
第二，興趣和能力有時候并不一致，對某類工作有興趣并不一定就有從事這類工作的能力，比如，有人很喜歡音樂，可卻沒有音樂天賦，再努力也成不了音樂家。如果只有興趣沒有能力的話，就會很受打擊，慢慢地也就沒有興趣了。因此，考生選擇專業(yè)時在興趣比較濃厚的情況下，一定要考慮自己的能力如何。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十三
教育部六所直屬師范大學(xué)師范專業(yè)在各地都安排提前批次錄取，凡是達到以下三條的畢業(yè)生都可以自愿報考：
1、參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試，達到部屬師大在本地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線；
2、符合《教育部普通高校招生工作規(guī)定》，熱愛教育事業(yè)，畢業(yè)后愿意長期從教；
3、身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十四
牢記填報時間。考生須按重慶市教育考試院公布的填報志愿時間上網(wǎng)填報志愿，錯過填報時間，將不能再進行志愿填報，責(zé)任自負(fù)。
完善聯(lián)系方式。第一次登錄填報志愿系統(tǒng)時，考生須核對自己的聯(lián)系方式，以確保通知書準(zhǔn)確郵遞。
核查有關(guān)信息。登錄填報志愿系統(tǒng)時，考生應(yīng)仔細(xì)查看核對自己的體檢、報名、相片、照顧特征信息等是否正確，如有問題請及時和區(qū)縣招生考試機構(gòu)聯(lián)系。同時考生要注意查看系統(tǒng)公告，在每次登錄填報志愿系統(tǒng)時，要認(rèn)真閱讀公告內(nèi)容，確保及時掌握包括招生計劃變更在內(nèi)的相關(guān)信息。
妥善保管密碼。考生一定要保管好自己填報志愿的賬號和密碼，避免發(fā)生密碼外泄或者忘記密碼的情況。如果因密碼外泄導(dǎo)致志愿信息被非法篡改，責(zé)任由考生自負(fù)。特別是在公共場所填報志愿的考生，填報完后必須使用系統(tǒng)提供的安全退出功能。如果考生不小心忘記了自己設(shè)定的密碼，可以通過報名時設(shè)置的主要手機號或者郵箱找回。
減少滯留時間。由于考生數(shù)量大，為了確保系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，限制服務(wù)器的最大并發(fā)訪問數(shù)，系統(tǒng)設(shè)置了自動退出功能(登錄重慶市教育考試院填報志愿系統(tǒng)后10分鐘未作任何操作的考生將被強行退出系統(tǒng))，因此，請考生務(wù)必事先填好草表，再上網(wǎng)輸入志愿信息。切忌邊想邊填，減少網(wǎng)上滯留時間。
查看招生章程。考生在填報心儀院校志愿前，應(yīng)注意查看院校2020年招生章程(可在院校門戶網(wǎng)站或_平臺查閱)，認(rèn)真閱讀其中關(guān)于高校基本情況、加分政策、投檔比例、錄取規(guī)則、單科成績要求、身體條件要求等重要信息，避免因不符合相關(guān)要求被退檔。
逐一保存志愿。系統(tǒng)設(shè)計為分院校志愿進行保存，沒有整體保存按鈕。因此，考生在填報完一個院校志愿后就要及時點擊本院校志愿后的保存按鈕進行保存，避免志愿信息丟失。
避免一號多登。本系統(tǒng)對考生賬號作了限制，在同一時間內(nèi)只能登錄本系統(tǒng)一次。如果考生家長和考生在不同地方同時登錄本系統(tǒng)，先登錄者將會被迫退出，可能導(dǎo)致志愿信息未能保存。
錯峰按時填報。如遇考生上網(wǎng)時間集中，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)堵塞，可另選時間填報，考生在截止時間前都可填報志愿。志愿填報時間一旦截止，不再允許考生修改、增補志愿。
復(fù)查填報情況。一是檢查幾個類別的志愿表是否都填報完成。例如，藝術(shù)類考生可能同時填報普通高校招生、藝術(shù)類招生、高水平藝術(shù)團招生、貧困定向招生等多個志愿表;普通文理類考生如果參加了高水平藝術(shù)團考核的，可以同時填報普通高校招生、高水平藝術(shù)團等多個志愿表。二是檢查各批次志愿是否都填報成功以及院校和專業(yè)是否是自己確定的志愿。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十五
每年高考的錄取線都不相同，主要是由于當(dāng)年的招生計劃和報考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來決定。各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃的一條本校最低錄取分?jǐn)?shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分?jǐn)?shù)和志愿為主參考學(xué)生檔案中的其他信息，按計劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中最低分就是該校俗稱的錄取線。
普通本科的重點分?jǐn)?shù)線：第一批（重點）本科控制線第一批本科控制線又稱重點線，參與第一批錄取的高校都是重點大學(xué)。這是重點院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取資格。
普通本科的本科分?jǐn)?shù)線：第二批（普通）本科控制線第二批本科控制線又稱一般本科線，是所有本科院校錄取新生的底線。普通本科院校為數(shù)眾多，錄取新生的總數(shù)也很多。
重點本科主要是指國家211工程院校，主要是在提前批次及第一批錄取。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十六
免費師范生入學(xué)前要與學(xué)校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育10年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)2年。國家鼓勵免費師范畢業(yè)生長期從教、終身從教。
未能履行協(xié)議的畢業(yè)生，要按規(guī)定退還已享受的免費教育費用并繳納違約金，已在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的，由培養(yǎng)學(xué)校取消學(xué)籍。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十七
1、無論是院校還是專業(yè)，都有堅持“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”的原則。也就是說，平行志愿填報要有梯度，既要填報有希望夠得著的理想學(xué)校，也要考慮與自己高考分?jǐn)?shù)相宜的學(xué)習(xí)，更要考慮填報一些歷年錄取分?jǐn)?shù)比自己高考分?jǐn)?shù)稍低的學(xué)校，最后也別忘了填寫一兩所保底學(xué)校。
2、將最心儀的學(xué)習(xí)填在第一志愿。平行志愿的投檔和錄取原則是“志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”。平行志愿雖然是平行的，但是并非平等志愿，是計算機通過考生志愿a、b、c、d的順序依次檢索和投檔的。也就是說，如果考生所填報的平行志愿中有多所院校都可以投出去，那么檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。
3、盡量填滿所有院校和專業(yè)志愿。一般來說，同一個錄取批次當(dāng)中考生可填寫多個院校志愿，每所院校可選填六個專業(yè)。條件允許的情況下，盡量將所有院校和專業(yè)志愿填滿，否則，很有可能因為少填報了一個院校及專業(yè)志愿，就失去了一次投檔機會。
4、謹(jǐn)慎選擇是否服從調(diào)劑。在填報志愿的時候，建議考生盡量選擇服從專業(yè)調(diào)劑。近些年來，很多學(xué)生都是由于“不服從專業(yè)調(diào)劑”被退檔了。‘服從專業(yè)調(diào)劑’的意思就是考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，愿意被調(diào)劑到別的專業(yè)。
5、第六專業(yè)志愿填寫尤其要謹(jǐn)慎。不少考生表示，第六專業(yè)志愿是很重要的，畢竟專業(yè)越往后競爭越不激烈，被錄取的可能性就越高，而第六專業(yè)是考生志愿就讀的最后一個選擇，對于分?jǐn)?shù)沒有絕對優(yōu)勢的考生來說，這是一個仍然能入讀該院校的機會，一定要好好把握。
6、有些院校要求嚴(yán)格，不符合條件的考生就別報了。大家都知道，每年都有很多院校及專業(yè)都有特殊的招生要求，比如身體條件、性別、英語口試、單科成績等，尤其是藝術(shù)類院校對語文、英語等單科成績要求嚴(yán)格，考生一定要了解清楚，再做選擇。否則，即使被投檔到所填院校，也會因不符合要求被退檔；對考生而言，白白浪費了一個就讀別的院校的投檔機會。
高考志愿填報注意事項有哪些。
1、正確估分：分?jǐn)?shù)出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分；
2、提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù)；
3、明確各項重要的時間節(jié)點：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報及錄取結(jié)果、征集志愿等；
4、研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報志愿有很大的指導(dǎo)作用。
江西高考題目及江西高考題目出爐（優(yōu)秀18篇）篇十八
考生和家長最關(guān)心的是院校、專業(yè)選擇，這可能關(guān)系到未來就業(yè)方向。高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績，在考生入圍、高考分?jǐn)?shù)相同的情況下，比較考生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的前題下，才依照考生專業(yè)志愿情況進行招錄。因此，考生客觀評估自己的實力與特點，擺好自己的位置，是填報志愿的依據(jù)。
量身填報志愿非常重要，首先是分析待選擇院校的投檔線水平，估計自己條件夠得上的學(xué)校才予以列選。還要掌握今年對我區(qū)招生的院校、專業(yè)、人數(shù)，弄清哪些屬統(tǒng)招院校或?qū)I(yè)，哪些屬定向招生，哪些屬民辦或公辦院校等情況。