心得體會是對自己成長歷程中的體悟和領悟的總結，幫助我們更好地認識自己。接下來是小編為大家搜集的心得體會范文，一起來看看有沒有對你有所啟發的地方。

大學中管理心得（模板19篇）篇一

當我開始擔任大學生宿舍管理職務時，我面臨著許多挑戰和責任。以下是我在這個角色中學到的一些重要心得。

1.理解和尊重是關鍵。

宿舍管理并非簡單地執行規章制度，而是理解和尊重每一個學生的需求和習慣。每個人都希望自己的聲音被聽到，需求被滿足。因此，我學會了更好地傾聽，理解每一個學生的需求，并盡力提供滿足這些需求的解決方案。

2.良好的溝通是制勝法寶。

有效的溝通是宿舍管理的基礎。無論是與學生，還是與其他管理人員，我都盡力保持清晰的溝通，確保所有人都明白他們的期望和需求。這需要耐心和持續的努力，但我堅信良好的溝通是創造一個和諧，有序宿舍環境的關鍵。

3.創新和改進。

學生宿舍管理需要不斷創新和改進。我鼓勵學生提出新的想法和建議，比如共享空間的使用，設施的改進等。每個人都希望自己的宿舍生活有所不同，因此，我學會了接受并欣賞不同的觀點，以創造一個充滿活力和創新的宿舍環境。

4.管理團隊的協作。

宿舍管理并不是一個人的戰斗。我需要與其他的宿舍管理團隊緊密合作，共享信息，協調工作。我學會了有效地與他人合作，理解并尊重每個人的貢獻，這使得我們的工作更加順暢。

5.處理緊急情況和突發事件。

大學生宿舍生活中，不可避免地會出現一些緊急情況和突發事件，如電力故障，設備損壞等。我學會了在處理這些問題時保持冷靜，及時采取適當的措施，確保學生能夠在一個安全，舒適的環境中生活。

6.持續學習和發展。

大學生宿舍管理是一個不斷學習和發展的過程。我了解到，隨著科技的發展，宿舍管理的方式也在不斷變化。因此，我不斷學習新的知識和技術，以提供更好的服務。

宿舍作為學生在校園中的重要生活場所，不僅是管理上的問題，更涉及到學生的心理健康。我學會了觀察學生的情緒變化，關注他們的心理狀況，盡力為他們提供支持和幫助。

8.充分利用科技工具。

科技工具可以極大地提高宿舍管理的效率和效果。我鼓勵學生使用現代化的工具，如智能門鎖，在線支付等，以改善他們的住宿體驗。

9.培養學生獨立性。

宿舍管理的一個重要方面是培養學生的獨立性。我鼓勵學生積極參與宿舍的管理，讓他們參與到各種活動中，如宿舍裝飾比賽，宿舍文化節等，以培養他們的自主性和責任感。

10.堅持原則，靈活應對。

作為宿舍管理者，需要堅持一定的原則，如維護宿舍的整潔和安全，但同時也要靈活應對各種情況。我學會了在尊重學生需求的同時，提供必要的指導和引導。

11.建立良好的社區氛圍。

宿舍是一個小型社區，建立良好的社區氛圍至關重要。我鼓勵學生參與社區活動，分享他們的興趣和經歷，增強他們的社區歸屬感。

12.做好服務工作。

作為宿舍管理者，良好的服務是非常重要的。無論是提供必要的生活設施，還是解決學生遇到的問題，我都盡力為學生提供最好的服務。

13.持續關注學生的需求。

學生宿舍管理是一個持續的過程，需要持續關注學生的需求和變化。我定期收集學生的反饋，及時調整管理策略，以確保他們得到最好的照顧。

14.培養學生的責任感。

通過鼓勵學生參與宿舍的管理，我幫助他們培養了責任感。他們開始理解，作為宿舍的一員，他們有責任保持宿舍的整潔和安全。

通過組織宿舍長培訓和分享會，我幫助學生培養了領導能力。這些學生現在在學校各種活動中發揮著積極的作用。

16.促進多元文化的交流。

學生宿舍是一個多元文化交流的地方。我鼓勵學生參與文化交流活動，如宿舍裝飾比賽，宿舍文化節等，以促進多元文化的交流和融合。

17.保持衛生和安全。

宿舍的衛生和安全是宿舍管理的重要工作。我制定了嚴格的衛生和安全規定，定期進行檢查和評估，以確保學生有一個安全，衛生的環境。

18.維護良好的宿舍秩序。

我鼓勵學生遵守規章制度，尊重他人的權益，維護良好的宿舍秩序。學生們也明白，他們的行為會影響到整個宿舍社區。

19.建立良好的人際關系。

良好的人際關系是宿舍管理的基礎。我幫助學生建立良好的人際關系，通過組織社交活動，如宿舍聚餐，宿舍運動會等，促進他們之間的交流和合作。

20.鼓勵學生參與志愿者活動。

我鼓勵學生參與志愿者活動，如宿舍裝飾比賽，社區清潔日等，以培養他們的社會責任感。

總結，大學生宿舍管理需要我們理解學生需求，提供優質服務，并持續改進和創新。通過不斷學習和實踐，我學會了如何更好地管理學生宿舍，提供更好的住宿體驗，同時也促進了學生的個人成長和社會發展。

大學中管理心得（模板19篇）篇二

大學生活是每個人成長的重要階段，大學不僅是求學學習知識的地方，更是塑造一個人的品格與能力的階段。在大學的四年時光里，我深刻體會到了管理的重要性，并從中收獲了許多管理心得體會。管理能力的培養不僅對于個人的發展十分重要，也關系到整個團隊的運作與發展。在這篇文章中，我將分享我在大學期間對于大學與管理的心得體會，以及如何提升管理能力的方法。

首先，大學生活帶給我最大的收獲之一就是學習如何管理時間。在高中的時候，我們受到老師和父母的監管，經常沒有自由支配的時間。但大學不同，我們需要自己來安排時間，包括學習、社交和娛樂等。因此，我學會了如何制定合理的學習計劃，如何高效利用時間來完成各種任務。這一經驗對我來說至關重要，不僅使我在學業上取得了更好的成績，也幫助我更好地平衡生活、工作和娛樂之間的關系。

其次，大學也是一個充滿挑戰和機會的地方，需要我們具備良好的自我管理能力。在大學中，我們需要自己為自己負責，無論是學習上還是生活上。我通過參與各種社團組織和志愿者活動，鍛煉了自己的組織和管理能力。我學會了如何帶領一個團隊，如何有效地分配任務和管理資源。這不僅使我受益匪淺，也幫助了我順利完成了許多團隊項目和活動。

此外，大學期間我也明白了合理溝通與協調團隊的重要性。在大學生活中，我們時常需要與他人合作完成任務，而良好的溝通和協調能力是成功與否的關鍵。我通過與同學們共同合作完成各種任務，學會了如何與他人有效地溝通，如何理解和尊重不同的意見和觀點。在團隊項目中，我也學會了如何協調不同成員的工作，使團隊的工作能夠順利進行。這些經驗不僅使我在團隊中變得更加具有領導力，也培養了我成為一個更好的團隊成員。

另外，大學也是一個培養領導能力的地方。在大學的學習生活中，我參加了許多領導崗位的角逐，比如學生會、社團干部等。在這些經歷中，我學會了如何設定目標，制定計劃，并帶領團隊一起努力。我了解到領導的過程并不輕松，需要付出很多努力和汗水。然而，通過這樣的經歷，我逐漸成長為一個更加自信和有能力的領導者，能夠在團隊中幫助別人發揮潛力，同事克服困難。

最后，大學給了我一個寶貴的機會來提升管理能力。通過參與各種課程和實踐活動，我學到了許多有關管理的知識與技能。我學會了如何制定目標、規劃任務、激勵團隊成員以及評估結果。這些知識和技能不僅在大學生活中幫助我更好地完成各項任務，也為我未來的職業生涯做好了準備。管理能力能夠提高一個人的工作效率、幫助他們實現更好的成果，同時也能建立一個更加凝聚力和團結的團隊。

總結起來，大學生活給了我許多關于大學與管理的心得體會。通過學習如何管理時間、自我管理、合理溝通與協調團隊、培養領導能力以及提升管理能力，我深刻理解了管理的重要性，并通過實踐來提高自己的管理能力。這些經驗不僅對于個人的發展和成長有著重要的意義，也為我未來的職業發展奠定了堅實的基礎。大學與管理的經驗也將伴隨我一生，成為我不斷成長與發展的動力和指引。

大學中管理心得（模板19篇）篇三

大學培訓是為了幫助學生全面發展，提升他們的專業能力和綜合素質。作為一名大學教師，在我多年的教學經驗中，我深刻體會到培訓對學生成長的重要性。有效的培訓管理可以激發學生的學習動力，使他們更好地實現自己的潛力。在這方面，我總結了一些培訓管理心得與體會。

第二段：自主學習與實踐體驗。

培訓的核心在于培養學生的自主學習意識和實踐能力。在大學培訓中，我注重培養學生的自主學習能力，引導他們獨立思考、自主解決問題。我鼓勵學生多參加實踐活動，通過實踐學習，讓他們親身體驗到知識的實際運用。這樣的培訓方式能夠激發學生的學習興趣，提高他們對所學知識的理解和記憶。

第三段：個性化培訓與靈活授課。

每個學生都有自己的學習特點和興趣愛好，培訓管理需要根據學生的個性化需求進行調整。在我的教學中，我注重靈活調整教學內容和方式，根據學生的學習情況進行個性化培訓。針對學生的不同需求，我使用多種不同的教學方法，例如講述、討論、案例分析等，以培養學生各方面的能力。這樣的個性化培訓能夠更好地滿足學生的需求，提高培訓效果。

第四段：激發學習興趣與交流合作。

學生的學習興趣是培訓管理的核心要素之一。在大學培訓中，我注重利用各種方法激發學生對學習的興趣。例如，我會引導學生參與課堂討論、小組合作等互動活動，使學生更積極地參與進來。同時，我也鼓勵學生多與同學交流，分享彼此的學習心得和經驗。這樣的交流與合作能夠促進學生之間的互相學習與進步，提高整個培訓過程中的效果。

第五段：評估與改進。

培訓管理的最終目的在于提高學生的學習效果，為此，我注重對培訓效果的評估和改進。我會定期進行課堂測驗、作業評分等評估學生的學習情況，了解他們的學習進展。同時，我也會聽取學生的反饋意見，根據他們的建議進行改進。例如，如果學生普遍反映某個環節難以理解，我會通過增加講解、提供額外的教材等方式進行調整，以提高培訓質量。

總結：大學培訓管理需要關注學生的自主學習、個性化需求、學習興趣和交流合作。通過合理的培訓管理，我相信每個學生都能夠得到有效的培訓，提高自己的專業能力和綜合素質。而作為大學教師，我也會不斷總結經驗，改進培訓方式，為學生的學習提供更好的支持。

大學中管理心得（模板19篇）篇四

近年來，大學的管理水平得到了很大的提高，學校的運營越來越高效。但是，管理的不斷創新與提升是一個無止境的過程，我們仍需不斷地總結經驗，進行改進。

第二段：重視人才培養。

在大學管理中，人才培養是一個非常重要的方面。培養出一批有思想、有創新能力、具有責任心的學生，是學校管理的巨大成就。在這個過程中，管理者們需要把學生的發展放在首位，為他們提供自由開放的環境與機會，并激發他們的思考與創造能力。

第三段：注重制度的規范與執行。

管理中，制度規范與執行效果也非常重要。管理者們需要注重制度的設計與完善，使得制度能夠更好地推動學校的發展。同時，制度的執行也同樣重要。只有將制度執行落實到位，才能更好地發揮制度的作用，維護學校的穩定運營。

第四段：積極推動科學研究與社會服務。

大學是一個有強烈研究氛圍的地方，通過科學研究的推進，大學能夠更好地發揮自身的優勢。管理者們需要積極推動科學研究，支持學者的學術研究與創新。此外，大學社會服務也是不可忽視的一方面。管理者們應該積極引導學校向社會服務，派出有技術、有資源的團隊，在服務社會的同時也不斷提升學校的知名度與品牌形象。

第五段：管理層要加強溝通與協作。

在大學管理中，管理層的溝通與協作是非常重要的。管理層之間要形成有效的溝通協作機制，并建立互信、共識的關系，便于協同推動工作的進展。此外，管理者們需要時常與師生進行溝通，滿足其需求，了解其想法，促進學生的發展與學校的成長。

結語：

作為大學的管理者，需要做到積極擔當、創新思維、團隊協作、科學管理和落實執行，才能更好地運營學校。相信通過不斷總結提升，大學管理水平將會更上一層樓，帶領著學校不斷沖向更高的巔峰。

大學中管理心得（模板19篇）篇五

隨著社會的不斷進步和發展，大學教育的改革更加注重培養學生的綜合素質，培訓管理在大學中顯得尤為重要。作為一名大學生，我在大學培訓管理中有著許多的體會和感悟。通過這段時間的學習，我逐漸明白了大學培訓管理的重要性以及如何更好地落實它。本文將從培訓目標的制定、培訓內容的設計、培訓方式的選擇、培訓效果的評估和培訓的持續性這五個方面，談談我的心得體會。

首先，制定明確的培訓目標是大學培訓管理的重要一環。一次成功的培訓應該有明確的目標，只有明確目標才能將培訓過程變得有針對性、有指導性。比如，針對學生的某一技能的培訓，培養學生的創新精神，或者是培養學生的實踐能力等等。當我們能夠明確培訓目標時，就能更好地組織和管理培訓內容，提高培訓的有效性。

其次，培訓內容的設計也是大學培訓管理中必須重視的方面。培訓內容的設計需要圍繞培訓目標，將所需的知識、技能和態度融入其中，既要滿足學生的需求，又要具有針對性和實用性。對于不同專業和課程的學生來說，培訓內容的設計也應依據不同的需求進行調整和定制。只有通過合理的設計，才能夠提供更好的培訓效果，更好地滿足學生的需求。

再次，培訓方式的選擇也是大學培訓管理中重要的環節。對于大學生而言，培訓方式的選擇應該兼顧多樣性和靈活性。傳統的面對面培訓適用于某些特定的課程和專業，但隨著科技的發展，網絡和在線教育已經成為不可忽視的培訓方式。網絡培訓可以極大地拓寬學生的視野，提供與傳統培訓不同的學習體驗，更加適應現代化的教學要求。因此，在選擇培訓方式時，要根據學生的特點和所需，靈活選擇，以達到更好的培訓效果。

另外，培訓效果的評估也是大學培訓管理至關重要的一環。培訓的目標是提高學生的能力和素質，而培訓效果的評估可以幫助我們了解培訓的實際效果，及時發現問題并進行改進。評估的方式可以有很多種，比如通過考試、問卷調查、從學生的課堂表現和參與情況中等等。通過這些評估，我們可以了解學生在培訓中的收獲和成長，對培訓過程進行及時地調整和改進。

最后，培訓的持續性是大學培訓管理的重要方面之一。培訓不是一次性的活動，而是一個長期的過程。大學培訓管理需要將培訓看作是學生發展的一部分，貫穿整個學習過程。只有通過持續性的培訓，才能夠不斷提高學生的專業水平和綜合素質，幫助他們更好地適應社會的發展需求。

通過對大學培訓管理的整體了解，我認識到培訓管理在大學教育中的重要性。培訓目標的明確、培訓內容的設計、培訓方式的選擇、培訓效果的評估和培訓的持續性是大學培訓管理的五個核心要素。只有在這些方面下更多的工夫，才能夠提高培訓的質量和有效性，更好地服務于學生的發展和社會的需求。作為一名大學生，我將不斷地總結經驗和體會，完善自己對大學培訓管理的認識，提高自己的培訓管理能力。

大學中管理心得（模板19篇）篇六

大學生宿舍管理是高校管理工作中至關重要的一環，良好的宿舍環境不僅可以提高學生的學習效率，還可以增強學生的生活品質和身心健康。作為曾經的一名宿舍管理員，我深感宿舍管理的重要性，并在此分享一下我的心得。

首先，良好的溝通是宿舍管理的基礎。大學生來自不同的家庭，有著不同的生活習慣和需求。因此，在宿舍管理中，需要與每一位學生建立良好的溝通關系，了解他們的需求和問題，并盡可能地提供幫助。同時，宿舍管理員也需要與學校相關部門保持緊密的聯系，及時反饋學生的意見和建議，不斷完善宿舍管理方案。

其次，制度化的管理是宿舍管理的保障。建立完善的宿舍管理規章制度，包括宿舍紀律、衛生清潔、安全用電等方面，可以有效避免宿舍內的違規行為和安全隱患。同時，通過制定明確的獎懲措施，可以激勵學生自覺遵守規章制度，形成良好的生活習慣。

再次，豐富的宿舍文化活動是宿舍管理的有效手段。宿舍不僅僅是一個居住空間，更是一個生活社區。通過組織宿舍文化活動，如宿舍衛生評比、才藝表演、座談會等，可以增強學生之間的交流和互動，提高學生的生活情趣和文化素養。

最后，宿舍管理需要注重細節。細節決定成敗，宿舍管理同樣需要注重細節。例如，在宿舍內設置溫馨提示牌，提醒學生注意安全和衛生；定期檢查宿舍內的電器設備，保證學生的用電安全；定期組織宿舍內務大掃除，保持宿舍清潔等等。

總之，大學生宿舍管理需要注重細節，建立良好的溝通關系，實行制度化的管理，豐富宿舍文化活動，從而提高學生的學習效率和生活品質。作為宿舍管理員，我將繼續努力，為學生的健康成長貢獻自己的力量。

大學中管理心得（模板19篇）篇七

管理學作為一門很基礎的學科，在大學的教育體系中起著十分重要的作用。在大學的學習生涯中，我也上了一門理論極為重要的課程——管理學。在這門課中，我學到了很多關于組織、規劃、控制等相關的知識，也明確了管理學在我們生活和工作中的重要性。在本文中，將結合我個人的學習體驗和感受，分享我對大學管理學課的心得體會。

二、管理學知識的重要性。

管理學作為一門重要的學科，它的意義不僅在于它是商科以及工程學科的基礎，更在于其對于實際生活與工作的影響。管理學為人們的日常工作帶來很多的幫助，如通過學習團隊合作、領導能力等技能，提高工作效率，更好地直面生活和工作中的各種挑戰。同時，我們也可以發現，在當今這個競爭激烈的社會中，管理學的意義變得更為突出。對于企業來說，更是需要通過了解和掌握管理學知識，來切實提升自身的核心競爭力。因此，我們有必要在大學學習中認真學習管理學知識。

在大學的管理學學習中，老師們以及相關的教學資源都給了我們很大的幫助。課堂教學以及老師們用自己的實戰經驗分享，使我們對管理學有了更為深刻的理解。學習管理學知識，不僅要把個人的意愿與專業知識有機結合，更要把管理學知識運用到生活中，體驗教學在實際生活中的實際價值。通過說課和討論的形式，也使我們能夠在知識與實踐中更加深入地理解學習內容，并將其運用到實際中去。

管理學知識并不是僅僅在課堂上學得了就可以忘記。更應該在實踐中不斷運用和學習，發現其中蘊藏的巨大價值。管理學涉及的關鍵領域是人類通過統一的抽象方法來把握日常生活和經濟活動的組織和管理行為，我們可以將其應用到具體實踐中去如：企業管理、團隊管理、員工培訓及發展等。通過實踐把理論基礎轉換為實際知識，更加深入地了解管理知識的可行性和實際應用效果，將其成功地運用到生活和工作中去。

五、結語。

大學管理學的學習對我們提供了積極的啟示和幫助，使我們能夠在日常生活和工作中有效地控制和安排時間和資源，提高自己的效率。管理學作為一門基礎課程，需要我們在大學的學習生涯中逐漸的認識和掌握，合理的運用于實際生活和工作中去，并將其與其他學科知識相結合，使我們在未來的發展路程中能夠更好的應對和解決復雜的問題，迎接更大的挑戰。

大學中管理心得（模板19篇）篇八

當我作為一名大學宿舍管理員，負責管理學生宿舍的日常運作時，我不僅承擔著責任，也收獲了很多心得體會。以下是我對大學宿舍管理的一些關鍵理解和體驗。

首先，宿舍管理并非只是維持秩序和清潔衛生。我認識到，宿舍是學生生活的重要組成部分，這里不僅僅是他們休息的地方，也是他們學習和社交的重要場所。因此，我始終致力于創造一個安全、舒適且富有支持性的環境，讓學生們能夠在這里安心學習、休息和社交。

其次，學生宿舍管理需要關注細節。從每日的清潔工作，到定期的維修和檢查，每一個環節都需要認真對待。我經常需要與學生進行溝通，解決他們的問題和需求，這也讓我更加深入地了解他們的生活習慣和需求。這些溝通與交流也讓我更好地理解學生的需求，從而更好地為他們提供服務。

此外，作為宿舍管理員，我需要始終保持專業和公正。我始終確保以開放、尊重和理解的方式處理學生提出的問題，同時也需要維護宿舍的秩序和安全。我鼓勵學生參與宿舍的日常管理，讓他們參與到制定規則和決策的過程中，這不僅提高了他們的責任感，也增強了他們的團隊合作能力。

最后，我認識到，作為宿舍管理員，我需要擁有強大的組織和領導能力。我必須確保所有的任務和活動都按時完成，同時也需要為學生提供必要的支持和指導。這份工作需要耐心和細心，也需要靈活和創造力。

總的來說，大學宿舍管理是一項充滿挑戰和機遇的工作。這份工作讓我更加深入地理解了學生的需求，也讓我學會了如何有效地管理和協調。這份工作讓我深刻地認識到，宿舍管理并不僅僅是維持秩序和清潔衛生，更是為學生提供全方位的支持和服務。

大學中管理心得（模板19篇）篇九

在大學，培訓是一項至關重要的工作，為學生提供各類課程和實踐機會，幫助他們全面發展。作為一名大學培訓管理人員，我有幸參與并見證了學生們的成長和進步。在工作中，我積累了一些心得體會，下面將結合我自身的經歷，從選擇課程、組織培訓機會、培訓過程中的困難和挑戰、培訓管理的長遠目標和對個人的影響五個方面進行探討。

首先，選擇適合的課程是培訓管理的基礎。大學里有各類課程供學生選擇，但并不是每一門課程都適合每一個學生。作為一名培訓管理人員，我們應該根據學生的興趣和能力來選擇合適的課程。我曾經遇到過一個學生，在大一時參加了一個與自己專業無關的培訓課程，結果不僅學不到什么東西，還浪費了很多時間和精力。因此，我們需要能夠了解學生的需求，為他們提供最適合的培訓課程。

其次，組織培訓機會需要具備一定的規劃和協調能力。在我參與組織的一次大學培訓活動中，我發現了一個問題：許多培訓機會都是在同一時間、同一地點舉行的，導致學生很難選擇。為了解決這個問題，我與其他培訓管理人員密切合作，制定了一份時間表，將各個培訓機會安排得井井有條。這樣一來，學生們可以根據自己的興趣和時間選擇參加最感興趣的培訓活動，最大限度地提高效益。

培訓過程中的困難和挑戰也是不可避免的。有時，學生可能面臨學習困難或對培訓課程的興趣不高。作為培訓管理人員，我們應該主動幫助學生解決問題。例如，我曾經遇到過一個學生，在學習某門課程時遇到了困難，導致他對該課程產生了厭倦情緒。我及時與他溝通，并提供了一些學習方法和建議，幫助他渡過難關。最終，他不僅解決了學習困難，還重新找回了對該課程的興趣。

培訓管理的長遠目標是幫助學生全面發展。在大學培訓中，我們不僅僅關注學生在學術上的發展，還包括他們在思維能力、領導才能、社交能力等方面的提升。因此，我們需要為學生提供豐富多樣的培訓機會，從而滿足他們的不同需求。例如，我曾經組織了一個領導力訓練營，幫助學生發展自己的領導能力和團隊合作精神。通過這個培訓機會，許多學生改變了自己的思維模式，提升了自己的領導能力。

最后，個人的成長和影響是培訓管理工作中的一大收獲。通過參與培訓管理的工作，我不僅拓寬了自己的知識面，還學會了與人溝通和協作。我發現，通過培訓管理，我能夠對學生的成長產生積極的影響。當我看到學生們在培訓中獲得進步時，我感到由衷的喜悅和滿足。這種成就感和幸福感使我愿意繼續從事培訓管理工作，并不斷提升自己的能力和水平。

總的來說，大學培訓管理是一項具有挑戰性但又充滿成就感的工作。通過有效選擇課程、組織培訓機會、解決困難和挑戰，我們可以幫助學生全面發展并取得進步。同時，培訓管理的工作也將對個人產生積極的影響，提高自身的能力和素質。相信通過不斷總結和改進，我們能夠將大學培訓管理工作做得更好，為學生們提供更多更好的培訓機會。

大學中管理心得（模板19篇）篇十

作為一名大學老師，管理好班級很重要，教師要根據班級的情況，做好管理工作。下面是帶來的大學班級管理心得，歡迎查看。

眾所周知，學生管理是一門科學，也是一門藝術，更是一種境界。他們就像一群小馬駒，充滿活力又很頑皮。我深信培養好了他們會成為良駒、好馬?！榜R無夜草不肥”，夜草需要人去準備，我愿意去準備新鮮的夜草，因為只有用愛才能培養出好的學生。愛雖然是簡單的一個字，但是也要講方法講技巧的去愛，而不是溺愛。應該是嚴厲的愛，關心的愛，耐心的愛。

無規矩不成方圓，但是現在的學生又不能一味的管教，這樣進不到他們心里，所以要靈活的嚴厲。新生入學開班會時我就把學校的規章制度告訴同學們，帶領同學們認真學習了《學生手冊》，當然《學生手冊》的內容很枯燥，為了讓同學們能聽進去，我讓每位同學都讀一段，讀到重點的地方我再強調一下，給同學們講講曾經師哥師姐們的故事，讓大家加深印象。但是再怎么強調還是有的同學不去執行，那這就需要規章制度來約束，針對班級的具體情況制定班規，在班規中特別注重公平合理，讓同學們感覺到“一分耕耘一分收獲”，把所有的活動、事項進行量化，甚至遲到曠課都包括在內。

學生無小事，小事管一生。于寒是我們班來的最晚的一個學生，他原名不叫于寒，是后來他找到我讓我給他改的，他說他厭惡自己的名字，在他上高三時他的父親去世了，他是家里最小的一個孩子，本來就不和諧的家庭因為父親的去世更不和諧了，他又在高三那年外出打工時傷了腰部，體育課都不能上，去年冬天的一個周日開完班會我正騎著電動車準備往校門口走時，看到了瘦弱而顯得個高的他，原來他是特地出來等我的，他說他要去上?？床?，在濰坊看了最好的醫院還是不行，那晚于寒跟我說了很多很多心里話，想不到小小的孩子經受過如此多的磨難。一個月以后的一天我接到了他的電話，電話中低沉的聲音我知道可能檢查結果不好，“強制性脊柱炎”的意思是他以后不能干一點重活，甚至不能有正常人的生活，他失去了生活的信心，但是他又是一個自尊心很強的孩子，怎么辦呢?等他從上?；貋頃r我經常到教室專門去看看他，中午我不回家，有時也把他叫到校園里散散步，我想我能做的只能是傾聽，也許很多事情說出來就好了，聊一聊心里就寬敞很多。我還趁他不在教室時跟其他同學說要把他當做正常人一樣看待，不能傷到他的自尊心，把他的注意力引導到學習上來，忘記身心的痛苦，經過一學期的努力，他重拾信心，經常問我一些關于專升本的事情，學習成績也比上一學期好很多?？吹轿业男●R駒又活蹦亂跳了，我的心里是由衷的高興。我認為，只要從細節上真正的關心、愛護學生，哪怕學生的這件事再小也把它當大事對待，總有一件小事可能會影響學生的人生觀和價值觀。

有耐心是做所有事情的基礎，耐心的觀察學生的學習，耐心的感受學生的生活，耐心的體會學生的思想。

既然是學生那學習肯定是最重要的，如果一個班級有了良好的學習風氣，其他很多問題都能迎刃而解，因為每天同學們都覺得很忙，有很多事情要做，那曠課、遲到的現象自然就會降低，對于文科班的同學來說課下的作業比較少，所以從大一下學期開始很多同學就開始覺得沒事做，有時上課也提不起精神，針對商務類班級來說應該怎么辦呢?在工作中我漸漸的摸索著、總結著，覺得這些辦法還比較可行，開學時我就強調期末考試如果打小抄本門課成績就是零分，而且全系通報批評，讓同學們充分感覺到這是一個紀律嚴明、公平競爭的班級，其實再“刺頭”的同學也是要面子的，通過這個辦法可以起到震懾作用。

發現同學們在生活上存在的問題，為他們提供一個有利于身心健康的生活環境。北方的冬天比較冷，可是很多同學又不吃早飯。我知道這是同學們長身體的時候，如果不吃早飯對身體的危害非常大，可是只跟同學們說一句一定要吃早飯是沒用的，怎么辦呢?有天我在看電視節目時看到有位教授把不吃早飯對人體的影響說的非常生動，于是我把教授的話總結了一下從醫學的角度講給同學們，第一句話就是：“不吃早飯會讓人發胖”。這句話說完后很多同學都抬起頭，看到了大家感興趣的眼神，我知道機會來了，接著又把如何會使人發胖的原因告訴大家，我的最后一句就是你想保持苗條的身材嗎?那請吃早飯吧!說完后大家哄堂大笑，從那以后只要讓我知道誰不吃早飯我就用“你想保持苗條的身材嗎?那請吃早飯吧!”來善意的挖苦一下那位同學，慢慢的大家基本上都養成了吃早飯的習慣。

大二下學期學生出去實習半年后，再回來上課時很多同學的思想上發生了變化，很難再靜下心來學習，面對這種情況，我想最基本的首先是讓同學們能在教室里坐住，所以每天早上我都去班里看看，但不是看完了什么也沒發現就走了，而是細心的觀察每位同學的舉止表情，針對那些問題學生我專門到教室坐到他的邊上，問問他實習時有什么感受，通過實習的經歷，盡量把話題往學習上靠，比如說找工作時英語、計算機的重要性，專業課在工作中如何運用等等，一次不能說服就再來一次，直到把問題學生“磨”到投降，通過這樣的辦法大部分同學都能從思想上認識到回到學校就是應該學習了。

班主任應該擁有一顆通透之心、無私之心、不圖回報，不計名利，用高尚的品德、真摯的關愛去感染學生，善待學生。就如水一樣寬大容量，善納百川，不捐細流，靜水流深。

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經驗。一個良好的班集體對每個學生的健康發展起著巨大的教育作用。

一個良好的班級氛圍可以對學生的學習和成長有著很大的幫助。在所有的班風中我覺得平等和-諧最重要。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關注和愛護。除了班主任對所有的同學平等對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學習情況。這樣每個學生都有得到鍛煉的機會。同時對紀律差一點的學生也起到很好的約束。一學期之后根據學生值日的表現由全班推選出優秀班干、優秀隊員。這可消除班干部因為害怕被學生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學生的膽量，使學生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。

通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯絡感情、化解誤會、團結班級中的力量，進而使學生在愉快的氣氛中發揮潛能，達到最好的學習效果。但在溝通中，我認為教師應該注意以下幾點：

1、溝通，但要與要與學生保持適當的距離。如果和學生的關系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學生中就會下降。因為總是有些學生會利用自己與老師的關系去謀點小利，或者有些學生會仗自己與老師較好的關系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學生，要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上，與學生保持距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。

2、讓學生養成寫日記的習慣，自己認真閱讀、認真批改。很多學生會把自己的心事，對學校、對班級和對同學的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學生思想、了解班級動態的最好方式。自己在批改周記的時候，也應當真誠地與學生交流，特別是在學生有思想上的困惑、學習上的困難的時候，要及時幫助學生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。

素質教育要求教育者關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：

1、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的上進心，推出優秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。

2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信;獎勵學習用品;在自設班級表格里送星星等。

要營造良好的班風、學風，樹立正確的班級輿-論很重要，而要樹立正確的班級輿-論，老師是起著重要作用的。小學生的思想一點也不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這里老師就要起到一個引導作用。當覺察到班里出現一些不正之風的時候，比如打架、偷東西、抄作業等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是小學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。還有，應該讓學生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當地給學生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識，從而提高班級的班風學風。

我們的學生再調皮也會有一些閃光之處。關鍵是看我們班主任如何去正確地去發掘。有些學生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子，自然就產生抵觸情緒。所以，以后再批評學生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。

以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續著，努力著，把班主任工作做得更完美。

我是___，現任____學院__級通信工程一班的生活委員。

在我的觀點中，誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”?？梢?，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。這也是對一個班級的生活委、班級會計的本質要求。

班級的生活委管理著一個班級的資金的使用，而這些資金在使用的時候，由于經常是一些小物品，或者是一些比較零碎的物品，所以不會有一些非常正規的票據，因為我們經常在小商品市場買東西，在這件事上我只能面對現實，畢竟像復印學習資料、小氣球、彩帶這些事不會開票的。所以，我必須以誠信為根本，在班級的賬冊上盡量詳細的記下移動的金額，時間以及經手人。這就使得班級的資金的使用更加透明化，只要通過尋問經手人后再核對賬冊，就可以辨別其真偽。

以誠待人，以信取人，是我們中華民族最為優秀的傳統之一?？鬃釉疲骸罢\者，乃做人之本，人無信，不知其可”;韓非子曰：“巧詐不如拙誠”;陶行知先生也曾說過：“不作假秀才，寧為真白丁”……但隨著時代的進步，人類在迅速發達的市場經濟熏陶下，摒棄了人類最基本的傳統和優秀的東西，真是可惜可嘆!而我們大學生就更要努力的去改變現狀，用我們的那股子鋒銳之氣去消磨他，去改變他。

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是立業之本，做人的準則，是企業和人的第二張身份證,。一個班委如果張口就謊話連天，如果說話不算數，不守信義，誰還會相信他，誰還會服從他的調配。這樣就無法有效、高速的開展班級活動，這樣就無法建立一個有凝聚力、向心力的整體。

“無誠則有失，無信則招禍”。那些踐踏誠信的人也許能得利于一時，但終將作繭自縛，自食其果。如果我們班委，作為一個班級的領導者，不講求誠信，欺詐老師和同學，隱瞞真相以從中獲利，那我們最終面對的將會是老師的批評和同學的指責，最為嚴重的是：他將失去同學、老師對他的信任。他將會被孤立，甚至被拋棄。因此，誠信確確實實是做人、立業之本。我們每個人都有義務從自身做起，恪守誠信，讓誠信成為我們為人做事的準則;只有這樣，我們的生活才能絢麗多彩，我們的社會才能不斷進步。

誠信使我們做人的最基本的要求，同時也是我們的生活目標。有時我們不得不面對現實：我們每個人都或多或少說過謊。但是，我們大學生，作為一個成年人，就要努力的去該掉這些壞習慣，這不僅僅是對他人負責，這更是一種對我們自己一生負責的表現。

誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。我們在班級中如果沒有了誠信，或者你的誠信受到了懷疑，那么你將難以融入這個班級，難以融入到這個集體中去，難以在同學心中立足。小勝靠智，大勝靠德。

大學中管理心得（模板19篇）篇十一

第一段：引言（150字左右）。

隨著社會的快速發展，大學作為高等教育的中心，承載著培養未來人才的重要使命。然而，高校管理與教育教學水平的不對等問題令人堪憂。為了更好地提高高校的綜合素質和國際競爭力，以及以更加科學、系統的方式評價大學的教學與管理成果，大學績效管理越來越受到重視。其中包含的管理理念與方法，對大學管理者和普通員工有著重要的意義。本文將闡述我對大學績效管理的心得體會。

作為一項新興的管理系統，大學績效管理在原始的效益評估基礎上有了更為綜合性的考核標準，包括各項經濟效益、教育教學水平的提升、科研創新成果等。這種以管理者為主體的管理方式，將大學管理分為各個部門并制定按月、季、年的工作計劃，從而實現預計成果。通過績效管理，大學可以對各項指標的實現情況進行實時跟進和解析，以優化決策、提升績效和推動大學可持續發展。

第三段：實施績效管理的初步體驗（350字左右）。

在實際推廣過程中，大學績效管理既有其優點，也存在一些挑戰。在我所在的學院，我們開始實施這項管理方式，所有員工必須針對自己的崗位制定定期績效目標，并與管理者協商、確認，確保目標的合理性和可操作性。在執行過程中，我們發現需要更多的精力投入到指標的設定和評估上，以保證準確和全面。由于績效目標的實現和獎勵是管理者和員工雙方的共同責任，對于員工來說，績效管理需要更強的自我驅動和自我管理。

第四段：建議和總結（300字左右）。

為了更好地實施大學績效管理，我們需要在以下方面做出改進：首先，建立合理的指標體系和評估標準，在考慮績效目標時需要更多的數據和信息支持。第二，加強員工認識和配合，讓所有員工理解和參與績效管理決策的過程，共同推動高校的發展。最后，加強管理者的指導和培訓，幫助他們更好地理解管理目標與要求，更好地與員工溝通和協商，建立相互信任的工作氛圍。

第五段：展望未來（150字左右）。

對于長遠的未來，大學績效管理將逐漸成為一項重要的管理制度，促進高校的綜合素質提升和可持續性發展。借鑒國外經驗和制度，將更好地推廣這種新型管理模式，提高大學管理水平，為人才培養和社會發展做出更大的貢獻。

大學中管理心得（模板19篇）篇十二

大四的實習生活臨近尾聲，在這次實習過程中，在實習工地的師傅的指導下，我對實習過程出現的專業知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業知識，而且還從老一輩的施工員那學到了許多做人處世的道理。

在這次畢業實習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下四點：

一、專業知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任鐵路工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業知識和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

三、專業知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業實習，我切實感受到以前所學的'專業知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發揮更大的指導作用。

四、對理論只是的掌握不夠扎實,實習時用到了才知道自己沒學好.在學校時只是為了應付考試過關,才在考試的時候隨便看一下,等考試過后就是腦子里一片空白,不管以后要用與否就都在記憶里消失了.熟悉圖紙的能力差,對平面的圖形想象不出立體的樣子.對于最新的施工規范不知道,致使不能很快地判斷出施工的對錯.對于一些施工順序還不太明了,對每一個施工過程的操作不了解.理論聯系實際的能力差,對于建筑方面的最新動態了解太少。

實習期間,我還深深體會到應該如何做人與講話.一、待人真誠友好.不要陽奉陰違、虛假做作,跟社會上每個人打交道都要有一顆熱忱的心.二、虛心學習.不論是項目經理、施工員還是普通工人,我們都要虛心請教,要不卑不亢、沉著細致,不要自以為是、自高自大.三、積極主動.不要怕丟面子,不懂就要問,而且要不恥下問,心里有什么話不要藏著掖著,不要怕出錯,一定要說出來.四、說話的分寸與技巧.說話要大方得體,遇著什么樣的人說什么樣的話,輕重適宜、恰當合理、兼顧多方.要達到“雙贏”甚至“多贏”的目的.五、細致深入.無論做什么事情都不要浮于表面,不要只知其一、不知其二,明其事更應該明其理.不要半懂不懂,一定要深入的了解.六、樹立遠大目標.我們不能只顧眼前,不求發展,給自己一個合理的目標,一步一個腳印,踏實進取.切忌不要做一天和尚撞一天鐘.要制定計劃,努力爭取.由于我們是在學校學到專業課時才進行這次實習的，因此這次實習具有針對性和實踐意義。通過這次實習，使我更充分地理解了專業知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業技能。

十幾年的學生生活，即將劃上一個句號。在公司實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習；現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這實習期，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝師傅們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

工程管理人員述職報告精選。

大學中管理心得（模板19篇）篇十三

隨著高等教育資源的擴大，大學在國民教育體系中的比重越來越大，因此，大學的發展與質量的提高對于整個教育系統都具有重要的意義。為了提高大學質量，績效管理已經成為大學管理中普遍采用的一種手段。下面是我在大學績效管理中的一些心得體會。

第一段：進一步了解有利于制定合理的績效管理方案。

在任何一個管理領域，對于自身所要管理的對象進行深入、全面的了解都是至關重要的。在大學績效管理中，我公司注重了解其所管理各個院系的人員結構、員工的素質與能力、各部門的經費開支、學術成果等情況，這種做法有利于制定出合理、具體且可量化的績效管理方案。同時，在了解情況的過程中，我們也與各部門人員進行了多次溝通，以了解及時反饋他們的意見及建議。

第二段：制訂清晰的目標，激發員工的工作積極性。

對于大學來說，定下合理的績效目標顯得尤為重要。在我以前的工作經驗中，我們必須確保員工的績效目標具有可操作性、可度量性、可比較性等特點。而針對不同的職能部門，我們還需要依據其實際情況，界定出不同的評價標準。制定清晰的目標不僅可以讓員工清楚知道自己的工作方向，同時也可以激發員工的工作積極性和提高工作效率，從而有效地提高學校的整體績效。

第三段：系統化的績效考核，評價準確、公正。

在績效考核方面，我們公司采用了一套系統化的考核方法，以保證評價的準確性和公正性。此外，我們也針對不同員工的職位特點和工作性質，進行了分類考核，以避免對不同崗位人員進行不合理的對比。同時，我們定期進行績效考核，以調整績效目標及考核評分標準，從而更好地激發員工的工作積極性和提高工作效率。

第四段：獎懲激勵機制，激發員工工作熱情。

作為激勵員工的重要手段之一，獎懲機制在大學績效管理中也扮演著重要的角色。針對卓越的工作表現，我們公司會給予員工表彰及獎金；而對于不足的工作表現，我們會及時反饋及時調整，并根據實際情況，給出相應的懲罰。此外，我們公司還會定期開展培訓、講座等活動，提高員工的思想素質及專業能力，以創造更加良好的工作環境和氛圍，激發員工的工作熱情。

第五段：反思總結，不斷改進。

每一個評估周期后，我們都會對上一周期的工作進行總結與評估，并根據反饋及實際情況，進一步推進績效管理體系的完善。而對于已經取得好成績的部門及員工，我們更要狠抓提高、不斷推進其工作。總之，作為管理者，我們不僅要時刻關心公司各方面的工作，更需要不斷進行反思和總結，從而在工作中找到最佳的、適合自己的方案，進一步推動大學的績效管理，提高大學的質量、促進大學的整體發展。

大學中管理心得（模板19篇）篇十四

上個學期，我學習了《管理學原理》這門課，在初步接觸到管理學知識的同時，我也了解到了陳春花所著的《管理的常識》這本書。全書主要圍繞了七個主題展開說明：管理、組織、組織結構、領導、激勵、決策、計劃。每一個部分在科學有效的管理之中都是不可或缺的重點。

著名的管理學專家泰勒在他所著的《科學管理原理》中提到，“最先進的管理應當是科學的管理，管理學應當致力于將這些科學的原理應用在所有的人類活動中去，包括家庭管理、農場管理、教堂管理、慈善管理、政府的行政管理?！碧├照f的不錯，而在陳春花的書中也得到了更進一步的詮釋和提升。

管理的目的是為了提升效率：管理最終是服務于「企業經營」的，而為了實現企業經營，是通過不斷提升「效率」來達成。從管理學歷史的角度來看，管理學的演變被陳春花老師分為了三個階段。

第一階段，科學管理階段，這個階段要解決的問題是「勞動效率最大化」。而使勞動效率最大化的手段就是「分工」，它有四條原理。

1、科學劃分工作元素。

2、員工選擇、培訓和開發。

3、與員工經常溝通。

4、管理者與員工應有平等的工作和責任范圍。

第二階段，行政組織管理階段，這個階段要解決的問題是「組織效率最大化」，其中最重要的手段是「專業化水平和等級制度的結合」。專業化水平，指的是需要強化各崗位的專業化能力，無論是開發、產品、銷售、領導者、管理者，都需要具備崗位獨特的專業能力。只有讓各崗位貢獻了專業化的水平，才算是勝任了管理工作。

而分權分責的等級制度，能夠是職位和權力兩者合為一體，在這個基礎上，管理的效能才會有效發揮。

第三階段，人力資源管理階段，這個階段要解決的問題是「個人效率最大化」，其中重要的手段是「個人創造組織環境，滿足需求，挖掘潛力」。

管理者其實就是一個微型的人力資源部，而不僅僅關心事務性的事情。這是角色轉變很重要的一個觀念。管理者也需要更多關注人，關注成員的目標與組織目標的一致性。激勵要以團隊精神為導向，個人成果要跟團隊掛鉤，團隊的成果要跟業務掛鉤。在這方面，我想到了有贊年終獎的分配邏輯上，個人績效需要乘以團隊績效系數。這就把員工需求和組織發展的目標連接在一起。

管理是一種分配：管理其實就是對于「職責」、「權力」、「利益」的分配。這是一個能改變我認知的一個理解方式。把職責分配下去，讓每一個成員承擔起責任，并且再給予和責任相適應的資源和權力，管理的效能就會發揮出來。最理想的情況下，就是三者都能等分，形成一個鐵三角型。但是現實情況往往很難做到，雖然如此，也要有意識地去注意這個問題。

如何激勵下屬也是當今很多中小企業管理者最頭疼的問題，很多員工離職往往和這有關系，在具體的激勵過程中，往往業績好的沒有被激勵，激勵了態度好，但業績一般的員工。在激勵過程是，由于企業在設定激勵制度是沒有與被激勵對象深度溝通，導致激勵的力度沒有效果，無論是正激勵還是負激勵。例外激勵的不是員工想要的，比如員工看重的是精神激勵，管理者卻用金錢激勵，方法不妥。在激勵理論是，目標期望激勵理論我認為對企業管理者來講是最有指導意義的。也能夠充分的體現管理本質的意義，即把個人的目標和企業的目標結合起來，良性發展。

如果沒有看陳春華的《管理的常識》，我仍然是一個做任何事情都是無頭蒼蠅，但是，當我認真的讀完這本書，我知道了我一直以來所存在的問題，一項目標不明確的計劃是不會產生什么成效的，目標如果不確定，資源也就沒有爭取和獲取的方向了，更談不上資源和目標的匹配程度了。書中所提到的管理常識同樣適用于個人，確立目標，獲得資源，更有助于個人的成功。

大學中管理心得（模板19篇）篇十五

班級管理是大學生活中必不可少的一部分。作為一名大學生，管理好自己所在的班級對于自身的成長和未來的發展都具有非常重要的意義。對于班級管理者而言，更是需要具備一定的領導和管理能力，才能讓班級發展得更好。

二、班級管理需要什么。

作為班級管理者，首先需要具備的是對于整個班級的了解。需要明確班級成員的人數和素質、班級存在的問題以及需要解決的任務，并制定出相應的計劃和措施。另外，班級管理者還需要大膽主動地發掘班級成員的優勢，發揚光大，從而讓班級變得更加融洽和團結。同時，管理者還需要善于發揮自己的領導力，對班級成員進行引導和激勵，提高大家的工作積極性。

管理班級需要的要點包括：有效溝通、嚴格的班規和班級成員關系的處理。首先，班級管理者要與班級成員保持良好的溝通。要做到耳朵和心都要打開，聽取大家的想法和意見，了解大家的需求和愿望。這樣才能制定出適合班級成員的計劃和安排。其次，建立嚴格的班規，遵守班級規定，盡量做到公平公正，保證班級的穩定和團結。最后，管理者還需要善于處理班級成員之間的關系，避免小沖突升級成大沖突，以維護班級的和諧環境。

四、班級管理所面臨的挑戰。

班級管理者在班級管理和發展過程中，所面臨的挑戰主要有以下幾個方面。一是管理者需要具備一定的管理能力和領導能力，要對自己的能力和素質進行不斷的提升和學習。二是班級成員中存在各種各樣的思想和觀念，有時甚至會出現內部的摩擦和矛盾，這就需要管理者善于調節和處理矛盾，以科學化的方式達到一致的目標。三是班級成員的自由度較高，班級管理者要求班級成員保持團結協作，遵守規章制度和管理規定等，因此管理者要善于引導和激勵同學們的積極性，使其更好地融入班級當中。

五、總結與展望。

管理班級需要管理者具備管理技能和領導力，較強的組織能力和適應能力，以便在團隊中發揮自己的作用。同時，在班級管理中，管理者也面臨著諸多挑戰。但對于那些有能力和結識團隊的管理者，班級管理所帶來的也不止是挑戰，更是一個學習和深入了解自己能力的機會。在未來，對于班級成員而言，不斷地深入探討和解決班級管理存在的問題，才能更好地實現班級的穩定發展和班級成員的成長。

大學中管理心得（模板19篇）篇十六

作為大學生活中最常見的群體，班級的管理與建設一直是學生工作的重中之重。作為一名學生，要擔任班級干部，不僅需要對班級有深刻的理解，更需要有正確的管理思想和方法。在擔任班級干部期間，我通過自己的實踐和經驗，總結了一些管理班級的心得體會，希望能對其他同學有所幫助。

一、建立良好溝通機制，搭建平臺共建共享。

班級的建設需要有一個良好的溝通機制，只有班干們能夠做到心思溝通，負責任的執行各自任務，整個班級才能夠有積極向上的氛圍。在溝通的過程中，要注意讓每個人都能夠表達自己的想法和建議，班委們也要努力去接受其他人的意見，盡可能鼓勵大家一起建設班級。

同時我們還需要建立一個良好的互動平臺，設立一個課程群和班級微信公眾號，定期發布各類通知和活動，及時更新最新進展。在平臺上大家可以發表自己的心得和想法，分享資訊和知識，增加大家的彼此認知，培養班級凝聚力，加強互動與交流，幫助更多的同學參與到班級建設和活動中來。

二、樹立科學管理意識，做好規劃與安排。

當我們擔任班級干部之后，必須要有科學的管理意識。要學會合理規劃和安排，并嚴格執行規則。要做好打卡制度，主要是對每個干部做好月度計劃、周周總結等制定的規劃和安排，并通過微信和郵件等方式對大家進行跟進和督促。與此同時，也要有良好的時間管理意識，樹立一些良好的習慣和規則，制訂出班級每輪巡回工作計劃，及主要活動的時間安排等，讓整個班級的活動順暢推進，從而達到我們預期的效果。

在規劃和安排的過程中，還需要保持一個良好的心態。對于一些需要調整和修改的地方，要持開放、謙虛的態度，認真聽從更多人的意見和建議，不斷完善工作計劃和規劃安排，取得更好的管理效果。

三、學會協調與溝通，團隊協作打造班級。

一個成功的班級管理需要團隊成員之間的協同合作。并且團隊協作需要大家成員之間有良好的協調與溝通能力。要有耐心去了解不同成員的性格和想法，通過個人的調節和溝通，使得班級團隊的成員的間的關系趨于和諧和融洽，才能帶來班級的積極向上和良好氛圍的形成。

對于班級活動，必須要備好所有輔助工具、宣傳品以及活動物資等，要讓所有成員能夠感受到大家的付出和努力，才能帶動對課外活動的積極性和參與度。通過所有成員的努力，班級可以充實而愉快的度過各種校內和校外活動。

四、擴大班級影響力，增強班級凝聚力。

一個優秀的班級管理需要不斷地擴大班級的影響力，提高班級整體的凝聚力。加入思政課、團委等課外活動，不斷探索新的建設和管理方式，豐富每個成員的課外經驗，幫助每個人更好地成長。

對于和其他班級之間的關系，也需要適當處理。要盡量保持和周邊班級的關系良好。在互相學習的過程中，不斷提高班級的凝聚力和向心力，拉緊大家之間的關系網，擴大班級的組織力，帶領大家一起成長。

五、不斷完善自我，提高管理能力。

一個成功的班干需要不斷在實踐中汲取班級管理經驗，努力提高自己的管理能力。通過實際的工作，總結和發現自己的不足之處，并逐漸改正和提高。

要多向師長、前輩班干學習，讓自己更快適應角色、更好地掌握團隊，讓自己的管理能力得到提升。只有不斷完善自我，才能不斷提高班級組織效率，進一步推動班級的發展與壯大。

總之，班級的建設和管理需要每個成員的共同參與，共同營造積極向上的班級氛圍。如此一來，整個班級就可以達到更好的發展，為大家的學習和生活帶來美好的回報。

大學中管理心得（模板19篇）篇十七

在讀此書前，對時間管理的概念很模糊，總認為時間很多，明日復明日，其實明日何其多?而面對迅速旋轉地年輪，卻無能為力，只能繼續麻木地過著重復的生活。這次通過學習讓我真正懂得了，時間的重要性，它在分分秒秒的從我們身邊悄無聲息的流去，到老時方知時間太少了，很多重要的事情在年輕時沒有去實現。人生面對有許多紛繁復雜的事情，只有在我們分清輕重緩急的情況下，同時規劃好合理利用好時間，才能在今后的人生當中多拾西瓜，少揀芝麻。結合自身的優勢，充分去發揮去利用，改變以往的壞習慣，明確什么事情不能去做，節余大量時間去做更重要的事情，我們就會比別人有更加多的時間。

然而我在這本書里找到了如何去分配時間，合理的利用時間。書里面告訴我們“時間就是生命，而一個人一生只有3天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返;今天已經和你在一起，但很快就會過去，明天就要到來，但也會消逝。所以抓緊時間吧，一生只有3天而已!”這也是在提醒我們要善于管理時間，珍惜時間，不要浪費時間，虛度年華，使生命失去原本的風采。因為時間它具有著這三個特征：(1)、時間具有流逝性(2)、時間是不可逆轉的。(3)、時間對每個人都是均等的。時間也是人生最寶貴的財富和資本，因為人人都共有時間，你珍惜它，那它便將是財富，你忽略它，那它便是一文不值，你也就一事無成!就像記住80/20原則一樣的，80/20原則的基本理論是：你所做的20%努力會成就80%成果。80/20原則可以提醒你將20%的精力放在重要的事務上。在整個項目工作中僅有20%的工作是最重要的，這些工作會成就80%的工作成果，一個人之所以會成功，就因為他在24小時當中做了不一樣的事情，如果我們想要成功，就必須把時間管理做得更好，必須提升做事的效率。每個人都必須學會時間管理。一個出色的管理者都是善于管理和運用時間的人。

這本書還告訴我們時間不僅僅是金錢，時間比金錢更加寶貴，猶如自己的生命一樣!這是因為時間是不容變更的，不可儲存的，不可增加的，不可轉讓的，它勻速的消逝，一去不復返!作為一名基層管理者的我來說，要自覺的規劃，充分的利用時間，才不會讓時間白白流逝，安排好每天的1440分鐘，能巧妙的進入超時空空間，這樣就能比其他人能完成更多的事情，讓每一份鐘都能實現它的價值，因為一個人的成功都取決于對時間的利用率。

讀了這本書才真正的體會到我們要做時間的真正的主人，人生的.鐘表，只上一次發條，切莫依賴明日，要抓住時間，每天要對自己的時間使用做個評估，看看使用率如何，盤點一下時間都用到了何處，發現浪費時間就立即校正，才能善于發掘時間，使用時間，創造時間!我們要善于計劃、分配和利用時間，把時間分配的精密，使每年每月，每天和每小時都有它的特殊性，它的實用性。

總之要讓我們來控制時間，而不要讓時間來控制我們!

大學中管理心得（模板19篇）篇十八

在大學學習期間，我選擇了營銷管理作為我的專業。通過四年的學習和實踐，我深刻體會到了營銷管理的重要性以及它對企業和個人的影響。在這篇文章中，我將分享我對大學營銷管理的心得體會，包括學習的重要性、市場營銷的策略、消費者行為的分析、品牌的塑造以及數字營銷的發展。

首先，學習是大學生營銷管理的基礎和關鍵。在大學的課堂上，我們學習營銷學的理論知識，包括市場定位、市場劃分、市場調研等。這些理論知識為我們提供了分析市場和制定營銷策略的基礎。另外，通過模擬市場調研和營銷活動的實踐，我們能夠更好地理解理論知識，并將其應用到實際當中。在這個過程中，我們還要學會團隊合作和溝通交流的能力，因為現實中的營銷活動需要多個部門和個人之間的協調合作。

市場營銷的策略也是大學營銷管理的重要內容。在實際的市場中，企業需要制定營銷策略來吸引和保留消費者。例如，一個企業可以通過定位來找到自己在市場中的獨特地位，并利用市場細分來針對不同的目標群體制定不同的策略。此外，市場調研也是制定營銷策略的重要環節，通過了解消費者的需求和市場的變化，企業可以更好地滿足消費者的需求和優化產品的設計。

消費者行為的分析也是大學營銷管理的核心內容。消費者行為是研究為什么和如何人們購買產品以及他們做出購買決策的過程。通過對消費者行為的分析，企業可以更好地了解消費者的需求和購買動機，從而精確地定位和滿足消費者的需求。對于我們學習營銷管理的大學生來說，了解消費者行為的分析不僅能夠幫助我們更好地理解市場，在實踐中也能夠更好地進行市場調研和制定營銷策略。

品牌塑造是大學營銷管理的另一個重要方面。品牌是一個企業在市場上的形象和聲譽，它可以幫助企業建立消費者對產品的信任和忠誠。在大學的學習和實踐中，我們學習到了品牌塑造的重要性以及如何通過市場推廣和傳播來塑造一個有影響力的品牌。例如，企業可以通過廣告、公關和社交媒體等方式來提升品牌的價值和知名度。

最后，數字營銷在大學營銷管理中的發展也不容忽視。隨著互聯網和移動設備的普及，數字營銷已經成為企業推廣產品和服務的重要手段。在大學的學習中，我們不僅要了解數字營銷的概念和原理，還要學會如何利用各種數字營銷工具和平臺來推廣產品和服務。對于我們這一代的大學生來說，掌握數字營銷的知識和技能是必不可少的。

總的來說，大學營銷管理是一個綜合性的專業，它涉及到市場定位、市場調研、消費者行為分析、品牌塑造和數字營銷等多個方面。通過學習和實踐，我們能夠更好地理解和應用這些理論和技能。在未來的職業生涯中，這些知識和技能將成為我們成功的基石。因此，我相信大學營銷管理的學習和實踐經驗將為我們的未來帶來無限的可能性。

大學中管理心得（模板19篇）篇十九

自從我踏入大學的那刻起，我就開始了宿舍生活的新篇章。作為大學生，我們不僅要為自己的未來奮斗，還要與室友共同分享空間和資源，相互尊重和理解。因此，宿舍管理成為了我大學生活中不可或缺的一部分。

在大學宿舍生活中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。宿舍就像一個小型的社會，我們需要學會與不同背景的人相處，尊重他們的習慣和需求。同時，我們還要共同維護宿舍的衛生和安全，確保每個人都能享受到一個舒適、干凈的環境。

此外，我也意識到了時間管理的重要性。在宿舍生活中，我們有很多自由的時間，如何合理安排這些時間，成為了宿舍管理的重要部分。我們可以選擇學習、休息、娛樂等多種活動，但一定要注意時間的分配，以免浪費時間和精力。

宿舍環境對于我們的學習和生活都至關重要。良好的宿舍環境可以讓我們更好地學習和休息，而不良的宿舍環境則會影響我們的情緒和效率。因此，我們需要注意宿舍環境的整潔和衛生，以及噪音和光線等因素，以創造一個舒適、寧靜的生活空間。

最后，我認為大學宿舍管理最重要的是要建立良好的溝通機制。在宿舍生活中，難免會出現一些矛盾和分歧，如何及時解決這些問題，成為了宿舍管理的關鍵。我們需要學會傾聽和理解他人的意見，同時也要表達自己的需求和感受。只有通過良好的溝通，我們才能共同營造一個和諧、友善的宿舍氛圍。

總之，大學宿舍管理是一門需要不斷學習和實踐的學問。它不僅涉及到團隊合作、時間管理、環境維護等方面，還要求我們建立良好的溝通機制，共同營造和諧的宿舍氛圍。我相信，通過不斷地摸索和實踐，我將會在宿舍管理中獲得更多的成長和收獲。