作文是一種思考的過程，通過思考可以培養學生的獨立思考能力和批判性思維。這里有一些關于優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。

我的希望六年級（實用16篇）篇一

時光匆匆轉眼又是一年春季時，這個春天滿載希望，滿載自信，滿載奮斗。

柳樹的樹枝變了顏色，那淡淡的綠色，滿載著春姑娘的微笑！而我們的時光算一算也不多了，隨意揮霍時間的日子結束了。值周時，走到九年級的教室，黑板上的大字映入我的眼簾“還有76天中考”，大大的倒計時，見證著他們的青春，忽然間多了一種感嘆，又是一年春！他們還有76天中考，而我呢？馬上就要告別我的初二了，馬上就要去迎接中考了，這個滿載希望的春天，這個告別我隨意揮霍的春天！

小草慢慢的鉆出了地面，露出那小小的嫩眼，滿載著自信來到這個世界，即使它的生命很短，但是它依舊對自己的人生充滿了自信！而我們在初二的學習也開始分流了。中考有望的，中考無望的，每天都在為自己的未來計算，為自己的成績而奮斗。曾幾何時，我曾迷惘過，考高中有什么用呢？其實這只不過是自己的一個借口罷了，然而就在這個春天，我看到了小草為了自己的短暫生命艱難的鉆出地面，我看到了學哥學姐們為了自己人生的第一個砍而努力，我終于理解了，人生短短數十年，為什么不去追求自己的夢呢？就像這春天一樣，滿懷希望的到來，即使走了，也要給人們留下深刻的印象，為人播撒希望的種子！

農田里面，農民快樂的把一年希望的種子播撒，播撒的是那么認真，那么仔細。有句話叫做一年之計在于春，現在正是希望滿載的時候，正如我們的青春一樣，充滿希望，但是同樣也很匆匆，無法留住它，所以我們只好認真，謹慎的對待我們的青春！

這個春天，對過去的自己說句再見！這個春天，對未來的自己說句你好！這個春天，是我奮斗的開始！這個滿載希望的春天，你好！

我的希望六年級（實用16篇）篇二

我有一間自己的房間。

那是一間有小窗戶，小柜子，小書桌的.房間。

我希望我的房間是一輛巴士汽車，我是司機，非常神氣，去周游中國，可以看到許許多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也許還能看見兵馬俑呢！

我還希望我的房間是美食世界，墻壁是面包的，窗是壓縮餅干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心餅干，那樣我就可以和我的好朋友張羽焜、湯森一起分享。

我又希望我的房間是地質陳列館，我天天一起床看見的就是金石、寶玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都會下一片雨。

忽然，“楊一塵，接電話！”，一個聲音使我脫離幻想回到實際，我接完了電話回到屋子里，想了想，我最喜歡的還是我自己的房間，在這里，我可以玩耍，可以幻想。

我的希望六年級（實用16篇）篇三

在熱鬧的集市上，竟時不時能隱約聽到幾聲鳴叫聲，快步走去一探究竟。原來是賣寵物的地方發出的聲音，在籠中隱約看到幾只披著華麗羽衣的小家伙跳來跳去，是幾只虎皮鸚鵡。

小巧的身姿在籠中輕盈地跳著芭蕾，用小嘴輕輕啄食，時不時以好奇的目光看著你，還不忘唱幾首小曲給你聽。看著心里實在喜歡，便自個兒掏錢買了兩只，怕一只太孤單了。

在家中養了一段時日，突然有一天，母親不讓我養了。許是這段時間感冒未好，是鸚鵡身上的細菌造成的。于是，帶回老家給外公養，正好可以養在室外。

過了半個月，外公打電話，說在清理籠子的時候，飛走了一只。外公還強調說等了一天，那只還沒有飛回來。

我著實覺得外公很可愛，一只感受到飛翔在廣闊藍天的鳥，怎會留戀不自由又遠遠不及天空廣闊的籠子呢？縱使那籠子再華美，再寬闊，也不過是囚禁自由的牢籠罷了。也許它們生下來時就在籠中，也許生來就注定要被人用來觀賞、戲玩……它們沒有權利掌握自己的命運，但它們卻從未放棄過生的希望，放棄過自由的希望。之前看它們徒勞地用嘴去啄籠子的上方，企圖打開籠子時沒什么感觸，但現在著實覺得可憐。

每個人都是自由的，有掌握自己命運的權利，連鳥都不放棄，那我們不是更不能放棄了么？

我的希望六年級（實用16篇）篇四

自信，人不可缺少的動力。

沒有自信，成功遠在天涯，擁有自信，你以成功了一半。

從前的我自卑沒有自信，總感覺自己低人一定，陪伴我的只有那份孤獨的心。

被封印的心冰冰的，心里被自卑占據，陽光撒不進，甘泉潤不透。

每當看到別人手捧面包細細品味時，再看看自己手中的饅頭，一種莫名的滋味涌上心頭，好渴望，但又好自卑。

每當看到同學手捧整潔的試卷炫耀自己鮮紅的分數時，再看看自己的試卷，好嫉妒，但又好自卑。

我一個比桑蘭幸福的人，為何會被自卑包圍，我要自信！

真的我成功了原來被自卑包圍的我以不復存在了，現在我陽光燦爛。我學會了微笑。

微笑時自信的表現，誰說他沒有眼淚，他只是把眼淚裝點成詩，漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的是生命，打開生命的天窗，人生沒有了雨天。

請揚起自信的風帆，不要因山高路遠而感嘆。不要灰心，因為他是衰弱的化身，不要死心，因為他是失敗的化身，請學會擁有自信，因為他才是成功的關鍵。

把自卑留給昨天，讓信心照亮未來！

我的希望六年級（實用16篇）篇五

同學們，我們朝夕相處了三年之久，我也有了一肚子的話想對你們說：“同學，我希望你們能理解我。”

同學，我相信你們都是想為班級爭光的，可為什么我在紀律方面對你們提出要求時，你們都不聽呢？這不僅是為了班級的榮譽，也是為了讓大家有一個良好的學習氣氛啊！

同學們，我并不是不講情面，我只是想改善班級紀律，我希望你們能理解我。

我的希望六年級（實用16篇）篇六

太陽噴薄欲出，白云在天空中遨游，如同鑲嵌了幾朵銀灰色的暗花，花兒爭奇斗艷，散發出淡淡清香。

“加油！保持平衡……”我身穿護具，搖搖晃晃地在溜冰場上行走，我艱難地前進，在爸爸的加油聲中，我加快速度在溜冰場上咬緊牙關練習著。

我希望自己能像奧運冠軍那樣，在溜冰場上自由的遨游。

太陽緩緩地從西方落下來，火燒云在天空中漫游，突然一頭小金豬在天空中打著呼嚕，睡姿滑稽極了，令人發笑。

“啪、啪、啪”一陣陣跳繩拍打地面的聲音，在天臺上傳來，我用力地甩著跳繩，手腕和腳已經非常酸痛，汗從發絲流下來，但我咬咬牙仍在堅持練習。

我希望自己能像跳繩冠軍那樣，一分鐘能跳好幾百個。

太陽落山了，月亮升起來，柔美的夜光照射著世間萬物，大家都漸漸進入夢鄉。

“沙、沙、沙”一個個生字在我的筆下形成，一張張卷子上的填空，被我寫滿密密麻麻的答案，手酸了、麻了，便用力甩甩手臂，然后繼續投入到寫卷子的戰斗中去。

我希望自己每次考試都能獲得第一名。

因為有了希望，我才有了不斷努力的動力，獲得一次次的成功。

我的希望六年級（實用16篇）篇七

我很希望能得到自由。下面是本站小編給大家整理的六年級關于希望的。

作文。

供大家參閱!

人人都有希望，希望雖然是夢想，是想象的，但是還是有人希望一些事情。比如：希望得到一臺電腦，希望得到一本書，希望得到。但是我只希望得到一雙翅膀。

如果我有一雙翅膀，我會飛出爸爸和媽媽的懷抱，去做自由的小鳥。幫助爸爸媽媽做一些事情。飛去做我喜歡的，而又不違背良心的事。

如果我有一雙翅膀，我會飛到貧困再去那里去。給他們帶去一些錢和大量的被子，給他們一些溫暖，讓他們不再寒冷。

如果我有一雙翅膀，我會飛到貧困的學校那里去。給他們帶去一些好看的書，讓他們也不會因為沒有錢買書而煩惱。讓他們好好學習，長大以后，好好工作，報效祖國。

如果我有一雙翅膀，我會飛到非洲那里去。因為我學過一篇課文是說非洲那里沒有水，常常喝不到水。如果我飛到那里去，我會給他們帶去一些錢給他們，讓他們打幾口井，讓他們整天能喝上水，不再為沒有水喝而煩惱，讓他們也和我們一樣快樂幸福的生活。

如果我有一雙翅膀，我會飛到天安門廣場哪里去。去看一下我們的偉大領袖毛澤東。是他給了我們這樣好的環境。當我到了天安門廣場，會落下地來，摘下帽子，收起翅膀，莊重的站在那里，給我們的國旗敬一個禮。

如果我有一雙翅膀，那該多好啊!

我很希望能得到自由。

記得那一天，我寫完了作業后，認為一切都做好了，就向媽媽申請放松放松——到外面玩兒一會兒。可是我得到的答案卻是“不行!”理由是：“你現在都多大了，還和那幫小孩鬧騰，你也不嫌幼稚。去!快考試了，我前幾天剛給你買的復習卷子，快拿去做!今天必須做夠三張!”媽媽邊說邊從后面拿出三張卷子來給我。

我跑進自己的“小天地”。我使勁關上門讓它發出一聲悶響，以此來表示我的不滿。

我坐到書桌前，我的桌子正好挨著窗戶，一抬眼就能望見窗外的綠樹紅花，窗外的歡聲笑語硬鉆進我的耳朵，揮之不去!

我多么渴望自由啊!我來世一定要做只小鳥，在天空中自由自在的飛翔!

過了三個小時，我的卷子終于做完了，我懷著試一試的心理去向媽媽申請放松。可是媽媽卻又扔過來三張卷子：“剛剛你做的是數學卷子，這是語文卷子，快去做!”

我進了我的屋子，坐在我的書桌前，又跳進了習題的世界……。

突然，我的翅膀被誰打了一下，隨后，我開始急速下降，最后，我變成了我，又落在了我自己的書桌前——我醒了，是被媽媽打醒的：“睡什么睡，卷子寫完了嗎?”

看來，我又要跳進習題的世界了。

自由，你在哪里?

自從爺爺高高舉起奧運圣火，我就看到了一種希望，一種讓我們驕傲的希望，一股暖流一般的希望，那是中國的希望。

圣火可以被熄滅，但它燃燒的希望永遠永遠烙在我們中國人的心中。我們看到圣火溫暖家家戶戶，溫暖每一個人。

火炬在人和人、國與國之間傳遞著，希望同時也在傳遞著。胡爺爺點燃了圣火也就是點燃了希望。他的希望是什么，我可能不知道。因為我無法用幼小的心靈理解他寬大的胸懷。但是我看到他把火炬傳給了劉翔大哥哥，我想他已經把希望寄托在劉翔身上。火炬傳遞不只是為了追求一種表面的形式，我覺得它傳遞的更是一種堅定和信念。這種意志和信念是無法用文字表達的，就像浩浩的宇宙，無邊又無際，它的博大精神是永遠不會抹去的，圣火可以熄滅，但它的意志是永不會熄滅的。

新聞中，我看到了一群“”分子。他們企圖破壞圣火傳遞，給百年奧運抹黑。我看到坐在輪椅上的金晶用自己的血肉之軀來保護奧運圣火。這圣火有了一種激情，有了一種文明，她那種熱愛圣火的精神把我感動。難道圣火有一種魔力嗎?甚至可以拿生命換取嗎?圣火里真是燃燒著不可侵犯的一種神奇的力量呀!

圣火燃燒激情，文明傳遞希望。

我相信中國人在圣火的照耀下能夠抬起頭來，克服一切困難!

北京萬歲!!中國萬歲!百年的圣火萬歲!

我的希望六年級（實用16篇）篇八

我有一間自己的房間。

里邊有大窗戶高柜子，還有小床和杰尼王的枕頭，我自己的房間，可有時，我的房間是能夠變化的。

當我想看作文時，我的房間就是圖書館，里面有各式各樣的好看的書，像《科學家的故事》、《愛迪生的童話》、《作文大全》……能夠讓我一次看個夠。

當我想查資料時，我的房間就是電腦屋，擺放著許多電腦的知識，像電腦等書籍。

看！我的房間能夠讓我學到許許多多的知識，還能夠讓我查資料，我的房間真是不可思議阿！

我的希望六年級（實用16篇）篇九

我有一間自己的房間。

那是一間有小窗戶，小柜子，小書桌的房間。

可我希望我的'房間更奇妙一些。

我希望我的房間是一輛巴士汽車，我是司機，非常神氣，去周游中國，可以看到許許多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也許還能看見兵馬俑呢！

我還希望我的房間是美食世界，墻壁是面包的，窗是壓縮餅干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心餅干，那樣我就可以和我的好朋友張羽焜、湯森一起分享。

我又希望我的房間是地質陳列館，我天天一起床看見的就是金石、寶玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都會下一片雨。

我最希望我的房間是活動室，可以打乒乓球，捏橡皮泥……。

忽然，“楊一塵，接電話！”，一個聲音使我脫離幻想回到實際，我接完了電話回到屋子里，想了想，我最喜歡的還是我自己的房間，在這里，我可以玩耍，可以幻想。

點評：

真是一個富有想象力的孩子，從一個孩子的心理角度寫出了自己的渴求，自己喜歡巴士汽車，所以希望房間是巴士汽車而自己是司機，喜歡美食，所以……凡此種種，非常真實，真希望你的愿望早日實現。

我的希望六年級（實用16篇）篇十

我抬頭看向碧色長龍，不知那年春天的天也像今天這般藍，不知樹木有沒有今天這么蓬勃。

那是春天的希望，也是中國的希望，更是我們青年人為之奮斗的希望，這希望會隨春天花瓣一起飄到更加高遠的天空去，會隨樹苗一起成參天大樹，會隨江流流到更寬廣的世界去。

我的希望六年級（實用16篇）篇十一

春天，鄉下人總愛在家旁邊修出一塊土地，上面撒上種子。沒幾天，一個個嫩綠的小苗就會從土里探出頭來。如果來一場春雨，小苗們就會挺著身子，快速伸展。那如珍珠般閃閃發亮的雨水，在小菜苗上玩耍著。

有些人家，還在自己家門口種一些花，有月季、有玫瑰、有牡丹、還有芍藥……五顏六色，風一吹，它們就隨風起舞，美麗極了。看，牡丹的衣服被風洗的真干凈，開心地笑紅了臉。月季在大家面前跳著舞，等著人們來觀看它美麗的表演！

鄉下的人們也很喜歡在房子邊做一個個雞房子，不管公雞、母雞都喜歡在門前走來走去。總能看到幾只小雞跟在母雞后頭“嘰嘰”的叫著，喊著，也不知道在說什么。還有一些母雞呆呆地在自己房子里坐著，看上去像要睡著了一樣。可是一但有人靠近，公雞便沖上前去大聲吼叫，膽子還真大呀！

鄉村大部分人家的門前都會有幾顆桃樹。春天來了，一朵朵桃花盛開，笑著對蝴蝶、蜜蜂說：“快來呀！我這有最甜的花蜜給你們！”它們一個個爭先恐后在花叢中飛來飛去，桃花的陣陣清香也讓人沉醉其中！

鄉下的春天，無論什么時候，什么地方，都是一道獨特、迷人的風景！

文檔為doc格式。

我的希望六年級（實用16篇）篇十二

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的相信希望六年級話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這個世界，存在太多的奇跡，從那天晚上開始，我更加相信這一點了。

周三，太陽剛剛收斂了自己最后一絲光芒，學校組織了一次勵志演講。而且，前來演講的人還有那么一些不平凡的經歷。

他們，是一群不幸的人。曾經與汶川大地震正面交鋒。并且憑借著自己堅強的毅力勝利了。我就懷著這么一種尊敬的心情，來到了金色大廳。

演講開始了，走上臺的人便是那年的英雄。正當我還在滿腦子幻想著地震的畫面時，臺上傳來的聲音吸引了我的注意力。我定睛一看，差點以為自己在做夢，這幾位哥哥姐姐中，竟然有幾位身體不同于常人！遭遇地震之后，身體還留下了終生的印記，換做是我，我也許早就放棄這種殘缺的生命了，但是他們可不同，他們擁有超過常人的堅強毅力，使他們戰勝了死神，并且鍵直到現在，最終還取得了成功。

從他們鏗鏘的話語中，我聽到了那種堅強抗擊命運的決心，這一刻，我仿佛明白了我所缺少的那種寶貴的精神：不屈。

即使命運對我們毫不留情，我們也不應該有半點屈服，勇敢的去挑戰不幸的一切，只要我們的精神還未死亡，希望就不可能起我們而去！絕望的背后，是希望。悲觀的人，只會看到絕望；樂觀的人，還能看見希望。

他們，身在絕望時，無時無刻不堅信這希望的存在，獲救之后，也能很快地從陰影中走出來。他們是真正的`聰明人，能夠做到看淡過去，笑望前方。他們的內心向往著光明，并且沒有停止過一秒追隨光明的步伐。

想想自己，曾經無數次的輕易放棄，那究竟算什么？他們的遭遇比我慘得多，但他們的心態卻要樂觀得多。

我應該開始努力了，將曾經那些不堪回首的過去銘記于心，化作一股不可阻擋的力量，去追隨前方不遠處的光明。

我清楚我的目標，更清楚我與目標之間的差距。但是，我堅信，有心，用心，就一定能夠做到！看似不可到達的彼岸不會真正遙不可及！以心為船，以行動為帆，夢想的小船，已經就緒，是時候出發了，朝著目標：

揚帆，起航！

我的希望六年級（實用16篇）篇十三

媽媽，我真想對您說:也許，在您的眼里，我一輩子都是個孩子。但我畢竟是長大了，有自己獨立的思考能力，這是不容忽視的事實。而您卻時常不愿承認這一點，硬是要把自己的觀念塞給我。記得前不久，為一件事情引起爭論，到最后，您顯然是發火了，您提高嗓門說;“你這孩子，怎么愈來愈不聽話了…我這樣做還不都是為你好，難道是為我自己.....”

我發現許多家長在教導孩子時經常會在最后說出這句話，可我還是覺得，他們未必理解自己的孩子。

媽媽，不管怎么說，我們畢竟屬于兩代人，在不同的社會環境中受著不同的教育，無論是生活方式、審美情趣乃至對某一亭物的看法，都不盡相同，因此，您一個勁地把您的'觀點塞給我，我又怎么能接受呢?站在兩條永不能相交的平行線上對話，是談不攏的呀!只有彼此理解，互相靠攏，力圖讓兩條線得以相交，這樣的談話才能找到共鳴點，也才能被接受。至于說到為誰好，我倒是覺得，在彼此并不理解的前提下，任何好的愿望都不會實現，甚至走向反面。

媽媽，也許您不會忘記前不久的一天晚上，我與您一起看一部名叫《弗蘭西斯》的電視劇，當看到女主人公弗蘭西斯的母親由于不理解自己的女兒，而把她送進精神病院，致使自己女兒受盡種種折磨的場面時，您突然一下子從椅子上站起來，離開了房間，我也悄悄跟著來到您的身旁。

“世上怎么會有這樣的母親!”我聽見您憤慨的聲音。

“或許，她還覺得這樣做是為她女兒好呢!”我也說了一句。

“結果卻害了她。”

《弗蘭西斯》揭示的是一種極端的現象，因此，能引起人們內心深處的震動。

記得前兩天，咱們在進行了一番“交談”后，我終于忍不住叫道:“媽媽，您不理解我!”

您反問道:“那你理解媽嗎?”語音雖不重，卻格外有分量。我吐了口氣，仿佛早就盼望著有一天您能問我這個問題，那時候，我就能理直氣壯地回答，我理解您。您含辛茹苦把我撫養長大，然后把您理想之火點燃到我的心里，希望有一天能從我身上看到放出的光芒;您有那份期待感，為了讓我少走些彎路，總是不厭其煩，試圖把您幾十年的生活經驗一并傳授給我……但是，不管怎么樣，人生之路得靠我自己去走，在這條路上，痛苦、挫折和失敗總是難免，也只有從中才能得到真正有用的經驗，因為它來自于我的親身實踐。

我的希望六年級（實用16篇）篇十四

你的這句話，讓我心中埋下一顆種子，慢慢地發芽成長。

——題記。

大概是期末的那場考試吧，我失敗的很徹底呢。

考完試后，我特別自信地對好朋友說道：“信不信這次考試，我都能考個八十九十分？”她微笑著說：“我相信你。”那一刻，我覺得特別開心。

終于到了宣布成績的時刻了，等待的過程中，我早已迫不及待地想要看到我的好成績，但老天似乎不想讓我這么快樂。因為看到了，那是試卷上難以啟齒的分數，那鮮艷如血的分數。

老師開始點評：有的同學啊，總以為自己能夠考得很好，但現在的結局是相反的呀，好好反省一下自己，不用老師點名，我就知道了老師說的是我。羞愧的低下了頭，淚水在眼眶徘徊，再加上同學們每張臉上自豪幸福的笑臉。就在這一剎那，我似乎聽到了什么聲音，這聲音發出了清脆的聲音，這聲音似乎來自于我的心。

淚水終于沖出眼眶，沖在校內的樹蔭下哭，哭了好久好久，直到眼睛開始腫脹和酸痛。

她靜靜地遞過來一張紙，說道：“如果那場考試你努力過了，即使失敗也不可怕的。面對失敗，我們只需要去認真的面對，用自己的微笑去迎接，使失敗不再重新出現在你的生活，和你的世界中。”說完之后，她擦去了我眼角懸掛著的淚珠。

我開始思考，開始慢慢回味，他所說的話，慢慢的慢慢的我似乎懂了，拾起被揉的像廢紙一樣試卷，認真的將它撫平，開始一點點的修改，和思考。

我懂了：失敗，其實并不可怕，可怕的是你自己如何面對這場失敗。為何還將失敗的結果責怪在別人的身上，而自己卻不去悔改。

謝謝你啊！讓我懂了這么多的道理。

你的這些話，早就已經在我心中埋下一顆種子，現在我在等它慢慢的發芽和成長。我也會很用心的去，呵護這顆種子。

我的希望六年級（實用16篇）篇十五

春天，對我而言，有開始之意，因為春天不但是四季之始，也是個欣欣向榮的季節。換言之，春天是四季的序曲，美麗的開展，是大地最繁忙的時刻。因為總有各種花草，在冬天白皚皚的季節里，選擇深埋在泥土中，只為等待春天的到來，只愿為春天爭奇斗艷展現自己最美的時刻。因此，春天是美的代表，新的開始。

春天，我想到的節日便是過年。因為過年也就是一個嶄新的開始，我們也就跟著長大了一歲，除了象征揮別過去，展望未來，也代表全新的自己。所以春天二字，讓我不由自主的與過年聯系起來。

過年是個很歡樂的節日，因為可以看到長輩，跟親友們一起享受圍爐的時刻。小時候，最期待的事情，就是過年了!因為可以跟許久不見的表哥、表姐玩，而且還可以領紅包。隨著年紀的增長，過年的相聚不再如往常，因為現代人生活繁忙，大家難有空閑可以聚在一起了。盡管如此，但是彼此間的親密仍有增無減。因此，過年對我來說，還是一個溫馨的時刻，就像春天一樣，總能讓我感受到幸福與快樂。

春天是個讓人忘記冬天冷冽刺骨的季節，各種生物經過冬天的考驗，而獲得重生的時節便是春天。因此，春天對我而言，也是象征苦難隨風而逝的季節，吹著微涼帶有花香的風，總讓我感覺全身舒暢。面對新的一年、想像全新的自己而有了嶄新的計劃與希望！

我的希望六年級（實用16篇）篇十六

沉默地看著眼前的數學題，直到最后都不算太難。一般人都會欣喜若狂地馬上寫完吧?可是我，卻放下了筆。

我想放棄了……。

不止是這份數學題，而是所有的學科，我都想放棄。盡管我有著優異的成績，卻無法填補我內心的痛苦與空虛。因為在我的心目中，我為它失去的東西遠比它本身重要得多。

第一道數學題需要做輔助線，于是我站起身，在茫茫書海中尋找我的刻度尺，卻無意間看到書柜頂端露出的一角藍色的封面。原來是小學的畢業紀念冊。望著它，我腦海中浮現的并不是同學，也不是班主任，而是那個瘦削的身影，我的音樂老師。

之所以這樣稱呼他，是因為他是唯一一個沒有做過自我介紹的老師。我記得最清楚的，是那一天在學校外面偶然遇到他時，他穿著一件淺綠色的衛衣和紅黑格子的緊身褲，要多扎眼有多扎眼。后，我漸漸地發現，老師似乎總是穿著樸素卻又扎眼的衣服。但我沒有像別人一樣嘲諷他，我認為，他一定有自己的理由吧。()。

后來，我們漸漸知曉了他的過去。曾經，他也是一個滿腔熱血的青年，懷揣著想要成為歌手的夢想，到社會中打拼，卻接連受挫。甚至在酒吧里當過歌手。無數次的碰壁，無數次的無奈，到了最后，終于還是在我的小學落了腳，成為一名音樂老師。

我終于明白他為什么要穿的那么扎眼了。因為他沒有放棄自己的夢想，仍然想要成為一個耀眼的明星。學習對于他來說，是最后一個能讓他不離開音樂的希望所在。正是因為學習，才讓他能夠在最后一刻不必放棄夢想，并仍然能夠懷有對夢想的期望。

那么學習對我來說是什么呢?或許它不如繪畫在我心中的分量重，但它也能為繪畫出一份力。我的夢想，是用我的畫講述一個故事，一個在戰爭中遙望和平的夢，由此來呼吁世界上的人民反對戰爭，珍惜和平。這就需要大量的知識做支持。因此，學習對我來說，也是希望，并且是唯一不變的希望。

我會心一笑，拿起數學課本下壓著的刻度尺，認真地在示意圖上做起輔助線來。

或許，我的希望越來越少，直到只剩一個。但就是這剩下的一個，卻幾乎能代替所有的希望，并且觸手可得。