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中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)

時(shí)間:2025-07-07 作者:筆硯

教學(xué)內(nèi)容:選擇適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容,包括語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等多個(gè)學(xué)科。中班教案的范文可以幫助教師更好地理解和運(yùn)用教育教學(xué)理論,提高教學(xué)質(zhì)量。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過閱讀理解,初步了解故事內(nèi)容,了解一些水果名稱,知道水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。2、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本課件、水果卡片活動(dòng)過程:

二、看課件理解故事。

1、看,這頭牛為什么愛吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?

2、主人每天都會(huì)喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時(shí)候,吃上一片西瓜就會(huì)感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)。

5、我們猜猜,主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢?

7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生???你們知道為什么嗎?

10、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認(rèn)識(shí)嗎?

三、音樂游戲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時(shí)就說“我是什么水果娃娃”。

四、活動(dòng)結(jié)束。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo)。

1、感知理解故事,能根據(jù)畫面上水果的增加及毛毛蟲逐漸長(zhǎng)大的線索講述故事。

2、觀察畫面,知道毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)變化。

3、在活動(dòng)中能大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt、幼兒用書人手一冊(cè)、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾。

活動(dòng)過程。

一、以“懶惰蟲”音樂導(dǎo)入:

師:小朋友,今天有位小客人到我們班來作客,猜猜是誰呢?瞧,它來了!

配:毛毛蟲,毛毛蟲,我是一條毛毛蟲,我的眼睛大,我的身體胖,你看我呀多可愛!

二、幼兒自由閱讀圖書,提問有關(guān)問題。

你知道毛毛蟲吃了哪些水果嗎?什么時(shí)候吃的呢?(幼兒閱讀時(shí)教師作適時(shí)地指導(dǎo))。

教師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄),以此類推。哇!毛毛蟲吃了這么多水果,這些水果都很有營(yíng)養(yǎng),你們想吃嗎?(游戲:我們一起吃水果。

三、幼兒第二次閱讀,提示語:

教師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄)幾顆葡萄?以此類推。

咦!毛毛蟲不見了,它到哪里去了?喔!原來毛毛蟲變成了(蝴蝶)。

四、根據(jù)圖片整體講述故事一遍。

現(xiàn)在你們知道蝴蝶是怎么來的了嗎?(根據(jù)圖片講述故事)。

教師小結(jié):毛毛蟲每天大吃大睡,身體就慢慢地胖起來了,然后它就把自己包起來,變成一只蛹,最后呢,它從蛹里面鉆了出來變成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飛,結(jié)束活動(dòng)。

師:毛毛蟲變成了蝴蝶,心里呀真開心。瞧,它在跳舞呢!我們也來跳一跳,來!

活動(dòng)反思。

《愛吃水果的毛毛蟲》是一個(gè)有趣的但也是比較簡(jiǎn)單的故事,非常適合小班上學(xué)期的.孩子學(xué)習(xí)。可愛的毛毛蟲愛吃水果,每吃到一種水果都會(huì)說上一句話“xx的水果,我愛吃!以此來豐富幼兒的詞匯,提高幼兒的語言表達(dá)能力。”于是在這個(gè)故事中設(shè)計(jì)了這樣的目標(biāo)讓幼兒安靜地傾聽故事,并理解故事。內(nèi)容;1、嘗試用“xx(顏色)的xx(水果)”說話;2、感受水果顏色的多樣性。

而欣賞、理解故事也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,因此這部分我利用課件操作來吸引幼兒,班級(jí)剛好新添液晶大電視機(jī),孩子們一看見屏幕里出現(xiàn)了清晰的圖片,都目不轉(zhuǎn)睛的看著。為了讓多媒體圖片播放順利。不影響自己的講解思維,我請(qǐng)前來聽課的小王老師幫忙點(diǎn)擊播放程序。

第二部分是讓幼兒利用書本上的圖片讓幼兒回憶故事情節(jié)并運(yùn)用實(shí)物出示來拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受水果的豐富性。引導(dǎo)幼兒理解水果營(yíng)養(yǎng)豐富,每一種顏色的水果都很好吃。最后讓孩子在品嘗中感受水果的豐富色彩?;顒?dòng)下來,孩子們學(xué)得很好,在活動(dòng)中幼兒能積極開導(dǎo)小腦舉手發(fā)言,大多數(shù)幼兒都能獨(dú)立說“xx的水果,我愛吃”能隨故事情節(jié)的深入而始終睜大著好奇的眼睛。

最后表演的時(shí)候,小班的孩子雖然還不太會(huì)說話,但是他們喜歡用肢體語言表達(dá)著自己對(duì)故事的理解,只要老師一提醒,孩子就能接上臺(tái)詞。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇三

1、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。

2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

圖畫書一本,實(shí)物(木瓜、楊桃),每人一份表格和一張笑臉貼紙。

一、出示第20—21頁(yè)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣:

師:這是什么動(dòng)物?對(duì),這是只奶牛。它的肚子里都有什么?

小結(jié):它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛。

二、通過實(shí)物投影儀,師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

師:你們聽過這個(gè)故事嗎?(沒有)讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的?!?。提問:

1)在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?(請(qǐng)幼兒上來手指)。

2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4頁(yè))有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個(gè)水果朋友請(qǐng)過來了,我們一起把它變出來。變變變…大家一起來聞聞,這個(gè)又香又有營(yíng)養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,我們一起來說說看。這個(gè)像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請(qǐng)到了我們這里,讓大家認(rèn)識(shí)一下。它的名字叫楊桃,把它切開后就像星星一樣了。再?gòu)牡?翻至第4頁(yè),重新鞏固下水果名詞。

3)一只晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)。

4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

5)鄰居們也怎么樣了?那么小??匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?,心里會(huì)怎么想?(很難過,很著急……)。

6)愛吃水果的'牛有沒有生病呢?(沒有)對(duì),只有愛吃水果的牛沒有生病。

7)主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?(真是只會(huì)關(guān)心人的小牛呀!)。

9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

三、師生再次閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒從左到右,一頁(yè)一頁(yè)地翻。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。

師:愛吃水果的牛為什么不會(huì)生???讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)。

師:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?

總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?你平時(shí)最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。

四、延伸活動(dòng):

師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇四

1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營(yíng)養(yǎng)好,愛吃水果。

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

一、引出主題。

1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。

二、理解故事。

1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里,什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的`關(guān)心和愛護(hù)。)。

3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢,它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔。

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事。

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇五

2.能理解故事的內(nèi)容,并用完整的語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事的內(nèi)容。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用“我喜歡吃xx水果,請(qǐng)喝杯xx牛奶吧”的句式進(jìn)行描述。

4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)重點(diǎn):理解故事的內(nèi)容,能用完整的語言表述,體會(huì)主人和小牛之間的互相關(guān)愛之情。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用“我喜歡吃xx水果,請(qǐng)喝杯xx牛奶吧”的句式進(jìn)行描述。

一、出示圖書,激發(fā)興趣。

指導(dǎo)語:今天有一位小客人要來我們班做客,我們一起來看一看它是誰?

二、理解內(nèi)容,展開想象。

(一)分段欣賞,用較完整的語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容。

小結(jié):主人非常疼愛他的小牛,每天都會(huì)喂小牛吃各種好吃的水果,小??烧嫘腋0?。

(二)依次出示不同的水果圖片,在潛移默化中學(xué)習(xí)新的句式。

1.小??匆娭魅松×诵那槭窃鯓拥模銖哪睦锟闯鰜淼模?/p>

2.小牛會(huì)怎樣幫助主人呢?(幼兒猜想)。

3.教師出示不同的水果圖片,激發(fā)幼兒的興趣,在潛移默化之中學(xué)習(xí)“我喜歡吃xx水果,請(qǐng)喝杯xx牛奶吧”的句式。

規(guī)則:幼兒自由選擇組別進(jìn)行游戲,如:選擇一顆草莓,就要說出一種喜歡的水果,“我喜歡吃xx水果,請(qǐng)喝杯xx牛奶吧”;選擇兩顆草莓,就要說出兩種喜歡的水果,“我喜歡吃xx和xx水果,請(qǐng)喝杯xx和xx牛奶吧”以此類推。教師根據(jù)幼兒的能力,有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

三、完整欣賞,交流討論。

(一)通過課件完整欣賞,整體感受故事內(nèi)容。

提問:主人喝了水果奶以后病好了嗎?

(二)討論總結(jié),情感提升。

提問:你喜歡這只愛吃水果的牛嗎,為什么?當(dāng)別人困難時(shí)你又是怎樣做的?

小結(jié):主人每天都會(huì)喂小牛吃各種好吃的水果,當(dāng)主人和鄰居生病時(shí),小牛也會(huì)擠出水果牛奶給大家喝。當(dāng)我們的家人和朋友遇到困難時(shí),小朋友們也能主動(dòng)去關(guān)心幫助他人。

四、體驗(yàn)游戲,感受快樂。

提問:你們想不想做一只愛吃水果的牛?(教師引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂。)。

問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問設(shè)計(jì)的巧妙,會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣,引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。

如:《愛吃水果的牛》中,老師的提問設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事?!皭鄢运呐:退闹魅藭?huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會(huì)生病?”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問中,與老師呼應(yīng),在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。

巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮,如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

如:活動(dòng)《愛吃水果的牛》中,老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時(shí),也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇六

1、培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前說話的能力.。

2、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽的能力。

3、讓幼兒能連貫說出水果的名稱,顏色,形狀,味道.。

4、豐富詞匯:光滑。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】水果圖畫幾幅水果若干。

【活動(dòng)過程】。

一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

1、出示水果圖畫。

問:小朋友看看老師圖上都畫了些什么?

二、讓幼兒品嘗水果,并且自由討論。

引導(dǎo)幼兒說出水果的名字,顏色,形狀,味道。

三、拓展話題。

讓幼兒知道多吃水果的身體有好處!

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇七

1.理解故事內(nèi)容,知道多吃水果、牛奶對(duì)身體好。

2.能用“請(qǐng)吃xx”和“我想喝xx牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。

3.知道別人生病的時(shí)候要多給予關(guān)心和幫助。

理解故事內(nèi)容,知道多吃水果、牛奶對(duì)身體好。

能用“請(qǐng)吃xx”和“我想喝xx牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。

幼兒對(duì)常見的水果有初步的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“神奇”的牛,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。播放課件第1幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察肚子里裝滿水果的牛,并說說水果的名稱。

提問:這是誰?它的.肚子里裝著什么?分別有什么水果?

小結(jié):牛的肚子里為什么會(huì)這么多的水果呢?讓我們一起來聽故事《愛吃水果的?!?。

2.采用關(guān)鍵中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道多吃水果、牛奶對(duì)身體好。

小結(jié):水果含有豐富的維生素c,吃水果可以預(yù)防感冒,牛奶也很有營(yíng)養(yǎng),生病的人的人喝了水果牛奶可以快點(diǎn)好起來。

(2)大家都生病了,愛吃水果的牛會(huì)怎樣做?引導(dǎo)幼兒猜想。

(3)播放課件第2幅圖片,講完故事第二段,引導(dǎo)幼兒觀察牛吃了草莓,擠出草莓牛奶,發(fā)現(xiàn)牛的神奇本領(lǐng)。

小結(jié):牛吃了草莓會(huì)擠出紅色的草莓奶,吃了香蕉擠出黃色的香蕉奶,吃了什么水果就會(huì)什么水果的奶,他對(duì)主人和鄰居說“請(qǐng)喝杯蘋果牛奶吧!請(qǐng)喝蕉牛奶、橘子牛奶、葡萄牛奶……”

(4)講完故事第三段,提問:鄰居們的病是怎樣好起來的?小結(jié):這可真是一頭有愛心的牛,不僅照顧了主人,還幫助了鄰居。

3.完整講述故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,知道別人生病的時(shí)候要多給予關(guān)心和幫助。

小結(jié):愛吃水果的牛吃了許多水果,擠出各種各樣的美味營(yíng)養(yǎng)的水果牛奶送給主人和鄰居,讓大家變得健康、強(qiáng)壯,是一頭有愛心、樂于幫助別人的牛。

4.表演故事,引導(dǎo)幼兒用完整的語言表讓自己的想法。

(1)表演一:喂牛吃水果。

講述故事第1自然段,講到“主人每天眼它各種好吃的水果”時(shí)。請(qǐng)幼兒當(dāng)小主人,請(qǐng)牛吃水果,邊用“請(qǐng)吃xx~的句式表達(dá),邊將手中的水果貼到牛的肚子上。

(2)表演二:擠牛奶。

講述故事第2自然段,講到“愛吃水來的牛每天給大家提供各種好喝又有營(yíng)養(yǎng)的水果牛奶”時(shí),請(qǐng)幼兒邊用“我想喝xx牛奶”的句式表達(dá),邊輪流擠牛奶喝。

5.引導(dǎo)幼兒交流、分享,提升經(jīng)驗(yàn)。(1)你喜歡吃水果嗎?為什么要多吃水果?(2)如果你的家人感冒了??梢杂檬裁崔k法讓他們快點(diǎn)好起來?小結(jié):感冒了可以多吃水果,如果小朋友們能常去看望、關(guān)心生病的人,他們會(huì)好得更快。

小朋友,水果、牛奶含有豐富的營(yíng)養(yǎng),它會(huì)讓我們的身體越來越健康,就像愛吃水果的牛那樣不生病?,F(xiàn)在,讓我們做一個(gè)健康小使者,把這個(gè)小知識(shí)告訴家人和小班的弟弟妹妹們,讓大家都變成愛吃水果、愛喝牛奶的人!

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇八

(1)感知理解故事,能根據(jù)畫面上水果的增加及毛毛蟲逐漸長(zhǎng)大的線索講述故事。

(2)觀察畫面,知道毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)變化。

(3)在活動(dòng)中能大膽想象,發(fā)展幼兒的`創(chuàng)造性思維。

(4)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

(5)運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

ppt、幼兒用書人手一冊(cè)、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾。

一、以“懶惰蟲”音樂導(dǎo)入:

師:小朋友,今天有位小客人到我們班來作客,猜猜是誰呢?瞧,它來了!

配:毛毛蟲,毛毛蟲,我是一條毛毛蟲,我的眼睛大,我的身體胖,你看我呀多可愛!

二、幼兒自由閱讀圖書,提問有關(guān)問題。

你知道毛毛蟲吃了哪些水果嗎?什么時(shí)候吃的呢?(幼兒閱讀時(shí)教師作適時(shí)地指導(dǎo))。

教師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄),以此類推。哇!毛毛蟲吃了這么多水果,這些水果都很有營(yíng)養(yǎng),你們想吃嗎?(游戲:我們一起吃水果。

三、幼兒第二次閱讀,提示語:

教師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄)幾顆葡萄?以此類推。

咦!毛毛蟲不見了,它到哪里去了?喔!原來毛毛蟲變成了(蝴蝶)。

四、根據(jù)圖片整體講述故事一遍。

現(xiàn)在你們知道蝴蝶是怎么來的了嗎?(根據(jù)圖片講述故事)。

教師小結(jié):毛毛蟲每天大吃大睡,身體就慢慢地胖起來了,然后它就把自己包起來,變成一只蛹,最后呢,它從蛹里面鉆了出來變成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飛,結(jié)束活動(dòng)。

師:毛毛蟲變成了蝴蝶,心里呀真開心。瞧,它在跳舞呢!我們也來跳一跳,來!

本節(jié)課較成功之處:

1、幼兒參與率較高,活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。

2、課件準(zhǔn)備較充足,圖片也很符合幼兒的特點(diǎn),色彩亮麗,吸引幼兒。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫,設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

(1)感知理解故事,能根據(jù)畫面上水果的增加及毛毛蟲逐漸長(zhǎng)大的線索講述故事。

(2)觀察畫面,知道毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)變化。

(3)在活動(dòng)中能大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、幼兒用書人手一冊(cè)、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾。

活動(dòng)過程:

一、以“懶惰蟲”音樂導(dǎo)入:

師:小朋友,今天有位小客人到我們班來作客,猜猜是誰呢?瞧,它來了!

配:毛毛蟲,毛毛蟲,我是一條毛毛蟲,我的眼睛大,我的身體胖,你看我呀多可愛!

二、幼兒自由閱讀圖書,提問有關(guān)問題。

你知道毛毛蟲吃了哪些水果嗎?什么時(shí)候吃的呢?(幼兒閱讀時(shí)教師作適時(shí)地指導(dǎo))。

教師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄),以此類推。哇!毛毛蟲吃了這么多水果,這些水果都很有營(yíng)養(yǎng),你們想吃嗎?(游戲:我們一起吃水果。

三、幼兒第二次閱讀,提示語:

教師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄)幾顆葡萄?以此類推。

咦!毛毛蟲不見了,它到哪里去了?喔!原來毛毛蟲變成了(蝴蝶)。

四、根據(jù)圖片整體講述故事一遍。

現(xiàn)在你們知道蝴蝶是怎么來的了嗎?(根據(jù)圖片講述故事)。

教師小結(jié):毛毛蟲每天大吃大睡,身體就慢慢地胖起來了,然后它就把自己包起來,變成一只蛹,最后呢,它從蛹里面鉆了出來變成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飛,結(jié)束活動(dòng)。

師:毛毛蟲變成了蝴蝶,心里呀真開心。瞧,它在跳舞呢!我們也來跳一跳,來!

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇十

1、在講講畫畫中感知水果的不同色彩和特征。

2、在游戲情景中,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

故事ppt,大奶牛背景圖,幼兒操作水果圖片、油畫棒、雙面膠等。

一、故事導(dǎo)入:

師:在一個(gè)長(zhǎng)滿各種水果的果園里,住著一頭神奇的牛。這頭牛呀特別喜歡吃水果,所以果園的主人就每天喂它吃許許多多的水果:有香香的、綠綠的蘋果;酸酸的、橘黃的橘子;大大的、黃黃的生梨;甜甜的、紅紅的草莓;紅紅的、甜甜的西瓜;彎彎的、黃黃的香蕉……(突出強(qiáng)調(diào)牛愛吃水果。)。

師:一天晚上,突然刮起了一陣大風(fēng),動(dòng)物朋友們都病了,果園的主人也病了,只有愛吃水果的牛沒生病。因?yàn)樗且活^神奇的牛,吃了各種各樣、許許多多的水果,身體棒棒的、從來不生病。神奇的牛想起主人平時(shí)最愛吃草莓牛奶,它就吃了許多許多的草莓,擠出草莓牛奶給主人喝,一會(huì)兒主人的病就好了。(強(qiáng)調(diào)突出牛的神奇。)。

師:可是農(nóng)場(chǎng)里還有許多動(dòng)物生病了,他們也想吃水果。他們吃了水果擠出的水果牛奶,給小動(dòng)物們治病。

二、示范操作:

1、出示奶牛圖片,師生共同示范。

師:我們趕快來喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢?(自由回答、個(gè)別幼兒示范)。

教師根據(jù)幼兒的語言,幫助幼兒提煉:愛吃水果的牛,我喂你吃甜甜的、紅紅的草莓,擠出x牛奶來。(全體幼兒跟著講述完整句子)。

2、鼓勵(lì)幼兒操作,教師及時(shí)指導(dǎo)。

3、引導(dǎo)幼兒找到操作材料進(jìn)行創(chuàng)作,感知不同水果的不同色彩,及時(shí)肯定幼兒的涂色過程。

a:涂色要均勻,沒有小白點(diǎn)的水果最新鮮,奶牛喜歡吃。

b:指導(dǎo)幼兒用“愛吃水果的牛,我喂你吃x,擠出x牛奶來!”的句式說。

三、交流分享:

1、師:我們?yōu)槟膛3粤怂?,奶牛擠出來很多牛奶,小動(dòng)物喝了各種口味的水果牛奶,病都好了,大家又一起高興地玩了起來。

2、師:你們剛才都喂神奇的牛吃了哪些水果?擠出了什么口味的牛奶?

(請(qǐng)幼兒交流自己的作品,教師根據(jù)幼兒回答回應(yīng)。)。

師:你喂它吃了xx,所以它擠出了xx牛奶。聞聞看是不是xx的味道?(引導(dǎo)幼兒模擬聞一聞、嘗一嘗。)哇,xx牛奶的味道真好!

我們一起看看奶牛到底吃了多少水果,能擠出多少杯牛奶。(大家一起數(shù)一數(shù))。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇十一

讓幼兒進(jìn)一步鞏固水果名稱并豐富詞語,紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

1、學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌韻律美。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

3、進(jìn)一步鞏固水果的名稱,豐富詞語:紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

重點(diǎn):感受兒歌韻律美。

難點(diǎn):幼兒仔細(xì)傾聽,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

1、四幅大掛圖(蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地)。

2、水果圖片。

3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。

4、兒歌掛圖。

一)開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。

教師:“今天的天氣真好呀!小朋友我們?nèi)ス麍@看看,好嗎?”

2、來到掛圖前,請(qǐng)幼兒說一說水果名稱。

教師:“小朋友請(qǐng)看一看,這是什么水果?”

請(qǐng)小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。

二)展開部分。

1、教師朗誦兒歌,提示幼兒注意傾聽兒歌。

教師:“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌,好嗎?你們想聽嗎?”

教師朗誦兒歌。

2、教師逐一出示水果圖片,對(duì)應(yīng)兒歌。

例如:教師出示蘋果圖片,提問:“這是什么?他是什么顏色?”引導(dǎo)幼兒說出:“蘋果蘋果紅紅的?!?/p>

3、幼兒感受兒歌,并理解內(nèi)容。

(1)師幼共同進(jìn)行并答題—教師問幼兒答。

例如:教師:“什么水果紅紅的?”幼兒:“蘋果蘋果紅紅的。”(這里可以用圖片和語言進(jìn)行引導(dǎo))。

(2)游戲:我說你找。

玩法:圖片放在地上,幼兒圍成圓圈,教師問,幼兒邊走邊答。(玩2—3遍)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

教師:“還有什么水果是紅紅的?什么水果是黃黃的?什么水果是紫紫的?什么水果是綠綠的?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

三)結(jié)束部分:整體感受并朗誦兒歌。

請(qǐng)幼兒集體朗誦兒歌(感受兒歌的韻律美)。再次念兒歌,引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作。

水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的.極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請(qǐng)小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對(duì)水果歌充滿了好奇感,整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以水果貫穿,即讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美,在游戲中體驗(yàn)快樂。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇十二

本次學(xué)前組的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束,各位老師表現(xiàn)都很出色,本次活動(dòng)中我上的是一節(jié)語言活動(dòng)水果歌。這是一節(jié)非常有趣的語言活動(dòng),它以小朋友們都熟悉的水果為題材,教師為幼兒提供了必要的材料,通過啟發(fā)和引導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感覺,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我分為三個(gè)部分:

二、引導(dǎo)幼兒編兒歌。我先告訴幼兒接下來我們要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。我先說一句:“什么水果紅紅的?”再讓幼兒回答第二句:“蘋果蘋果紅紅的?!备嬖V幼兒把老師說的第一句和小朋友說的第二句連起來,兒歌就編好了。接下來用相同的方法為剩下的三種水果編兒歌。再請(qǐng)幼兒試著把剛才編的兒歌連起來念一遍?!笆裁此t紅的,蘋果蘋果紅紅的;什么水果黃黃的,梨子梨子黃黃的;什么水果綠綠的,西瓜西瓜綠綠的;什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的?!?/p>

三、游戲。發(fā)個(gè)每個(gè)幼兒不同的水果模型,鞏固幼兒剛學(xué)的兒歌。我問幼兒:“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”其它三種水果也用相同的方法來做游戲。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高,在創(chuàng)編過程中,我問:“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果,但是不能把水果的名稱和顏色完整的`說出來。可是我只是強(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍,再說出顏色才是完整的一句,并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個(gè)蘋果模型,出示一個(gè)幼兒會(huì)說:“蘋果?!痹俪鍪玖硪粋€(gè)幼兒會(huì)說:“蘋果、”然后讓他們說出顏色,兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對(duì)完整的語句來,而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚,活動(dòng)效果會(huì)好很多。

在游戲過程中,孩子們都非常的積極,我問:“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來,但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”究其原因還是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過程中,幼兒還未掌握這一句??梢?,在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。

通過這次活動(dòng),讓我深深地感覺到我們所要學(xué)的東西還很多。首先,在教研活動(dòng)中,積極參與,研究問題要層層遞進(jìn),不斷深入,不能只停留在表面。其次,在教學(xué)中,應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同靈活選用教學(xué)方法。最后就是要不斷地加強(qiáng)自身的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地研究和反思。這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,幼教事業(yè)的需要!

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇十三

1.理解故事內(nèi)容,能夠大膽地表達(dá)自己的看法。

2.初步理解愛吃水果身體好。

3.感受擠牛奶的樂趣。

課件準(zhǔn)備:故事圖片《愛吃水果的?!?,故事分段音頻、完整音頻,空腹的奶牛圖片,水果圖片,水果牛奶圖片。

一、出示奶牛圖片,引導(dǎo)幼兒自由猜想。

——小朋友,你們見過奶牛嗎?你們知道奶牛吃什么嗎?(愛吃草)。

——我們班今天來了一只奶牛,跟你們平常見到的奶牛可不一樣,它是一只愛吃水果的牛。你們猜一猜,它喜歡吃什么水果?(幼兒自由猜想:蘋果、香蕉、葡萄、西瓜……)。

二、教師播放第一段故事音頻。

——它喜歡吃什么水果?(引導(dǎo)幼兒完整的說出一句話:它喜歡吃香蕉……西瓜、木瓜、蘋果等。)。

小結(jié):它喜歡吃各種各樣的水果。

——你喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果?為什么?

三、教師播放第二段故事音頻。

——有一天發(fā)生了什么事?主人和鄰居怎么了?

——為什么所有人都生病了,牛沒有生病呢?(原來水果很有營(yíng)養(yǎng),所以牛吃了很多水果才不會(huì)生?。?。

四、教師播放第三段故事音頻。

——主人是喝了什么身體變好的'?(喝了很多的水果牛奶)。

——你們知道水果牛奶是從哪里來的嗎?(牛身上擠出來了。原來是一只神奇的奶牛,吃了草莓就可以擠出香香甜甜的草莓牛奶)。

五、播放完整故事視頻,欣賞故事。

六、操作課件內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒將水果放進(jìn)奶牛肚子。

1.出示奶??崭箞D片,請(qǐng)幼兒將水果放在奶牛肚子里。

——奶牛擠了很多水果牛奶給主人喝,它現(xiàn)在肚子很餓,我們來請(qǐng)他吃水果吧。

2.教師引導(dǎo)幼兒伸出雙手一起來做擠牛奶的動(dòng)作。

——奶牛說它吃飽了,現(xiàn)在又可以擠出很多的水果牛奶。我們一起來擠水果牛奶吧。

3.教師出示“擠”出的水果牛奶圖片。

——奶牛說要把這么多的水果牛奶送給小朋友們喝呢,它希望你們喝了水果牛奶就不會(huì)生病了。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇十四

1.理解故事的內(nèi)容,懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

2.了解幾種常見的水果的基本特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。 3養(yǎng)成愛吃水果的習(xí)慣。

1.幼兒沒人帶一種水果,教師將部分

1.理解故事的內(nèi)容,懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

2.了解幾種常見的水果的基本特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。

3.養(yǎng)成愛吃水果的習(xí)慣。

1.幼兒沒人帶一種水果,教師將部分水果洗凈、切開。

2.多媒體課件

(一)開始部分

今天好多的小朋友帶來了好多的水果,你們想了解它們嗎?

(二)基本部分

1.請(qǐng)幼兒上來分別介紹自己帶來的水果的名字、顏色、味道?!囵B(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和大膽發(fā)言的能力。其他幼兒可以發(fā)表不同的建議,教師及時(shí)的引導(dǎo)提示各種水果的作用。

2.幼兒看多媒體,“其它的日常水果”

請(qǐng)幼兒說出它們的名字和顏色,發(fā)表一下你吃這種水果的感覺。幼兒用形態(tài)語言表演那種感覺,教師及時(shí)評(píng)價(jià)?!岣吆⒆拥淖晕艺故玖痛竽懙谋硌菽芰?。

3.教師講故事《愛吃水果的?!吠抡故菊n件

a.愛吃水果的牛為什么不會(huì)生病?它是怎樣幫助生病的人們的?

b.如果你的爸爸媽媽生病了,你會(huì)怎么做?——————進(jìn)行情感教育

c.這個(gè)故事告訴我們,想不生病一個(gè)很重要的預(yù)防方法是什么?

4.一起分享水果 ————體驗(yàn)分享的樂趣,養(yǎng)成愛吃水果的習(xí)慣。

討論:愛吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它們是什么味道?有什么營(yíng)養(yǎng)?

5看屏幕(不愛吃水果,愛吃水果的錄像)

回答:他們誰對(duì)誰錯(cuò)?為什么?————提高幼兒對(duì)事物的判斷能力

6請(qǐng)幼兒用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果。————培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

(三)結(jié)束部分

老師說水果顏色和形狀幼兒猜出水果名稱同時(shí)幼兒離開活動(dòng)室。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇十五

1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)說兒歌。

2.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

ppt課件-照片:《水果歌》(兒歌)。

一、導(dǎo)入。

1.“猜水果”的引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

今天老師請(qǐng)小朋友猜水果,猜對(duì)了,我們就把它請(qǐng)出來好嗎?

2.利用課件,猜出一種,課件演示一種。

紅紅臉圓又圓,吃一口,脆又甜。

黃皮膚,黑芝麻,咬一口,甜止渴。

紫色的瑪瑙一串串,吃一個(gè)酸有甜,。

綠綠身子紅紅肉,果大汁多又爽口。

二、展開。

1.編兒歌《水果歌》。

現(xiàn)在,我們根據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好?

(1)蘋果是什么顏色的?

教師用兒歌的語句提問。

什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出下句:蘋果蘋果紅紅的)。

教師完整說一遍,加深幼兒印象。

什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的。

(2)梨子是什么顏色的?

什么水果黃黃的?(梨子梨子黃黃的。)。

(3)葡萄是什么顏色的?

什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)。

(4)西瓜是什么顏色的?

什么誰的綠綠的.?(西瓜西瓜綠綠的)。

2.老師和幼兒一起說兒歌。

(1)第一遍:老師來說前半句,小朋友說后半句。

(2)第二遍:小朋友來說前半句,老師說后半句。

3.請(qǐng)小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

三、結(jié)束。

討論:還喜歡吃什么水果,那些水果是什么顏色的。

幼兒回家和爸爸媽媽一起編《水果歌》。

中班語言愛吃水果的牛教案(精選16篇)篇十六

1、喜歡觀察圖書,指導(dǎo)圖書的名稱。

2、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕的翻閱圖書。

3、感受圖書內(nèi)容的趣味性。

幼兒認(rèn)識(shí)奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活習(xí)性,認(rèn)識(shí)各種各樣的水果。

大圖書一本,小圖書若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。

一、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)閱讀的興趣。

指導(dǎo)語:"小朋友,你們看,圖上畫著是誰?它叫什么名字?這只奶牛會(huì)擠出各種果汁牛奶了!我們一起來看看,講講這幅畫?。ǖ?0--21頁(yè))。

二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、封面。

這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的牛》,它在吃什么水果?

2、第1--4頁(yè)。

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。

主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?

3、第5--9頁(yè)。

引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。

(有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)。

4、第10--15頁(yè)。

晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)。

被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨?匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?,心里?huì)怎么想?

(很難過,很著急……)。

愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對(duì),只有愛吃水果的牛沒有生病。

5、第16--21頁(yè)。

喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。

6、第22--25頁(yè)。

生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。

三、引導(dǎo)幼兒從左到右。

一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。

指導(dǎo)語:愛吃水果的牛為什么不會(huì)生???讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

指導(dǎo)語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生???使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)。

總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。

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優(yōu)秀作文是一種用文字表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它不僅僅是一個(gè)文字堆砌的過程。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?ldquo;丁零零,丁零零”上課了
一個(gè)好的活動(dòng)策劃能夠提高活動(dòng)的品質(zhì),吸引更多的參與者和觀眾。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范文,供大家參考和借鑒。傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,是中華民族智慧的
幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索精神,激發(fā)他們對(duì)新事物的興趣。下面是一些幼兒園中班的家長(zhǎng)交流會(huì)議紀(jì)要,希望能給大家一些有益的信息。在幼兒園一日生活活動(dòng)中,
月工作總結(jié)是一種評(píng)估自己工作表現(xiàn)的方式,可以讓我更加明確自己在工作中的位置和方向。這里有幾篇非常好的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。
非常高興能夠與大家相聚在這里,共同見證這個(gè)令人振奮的時(shí)刻。下面隆重推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家打開思路和提供一些有用的參考。1、注重早期英語教育是育秀
規(guī)章制度是對(duì)員工行為進(jìn)行規(guī)范和約束的重要依據(jù),確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。以下是一些規(guī)章制度宣傳和普及的案例,希望能為大家提供一些有效的方法和思路。1、凡從事食品經(jīng)營(yíng)
教學(xué)計(jì)劃的持續(xù)改進(jìn)和更新是教師教學(xué)發(fā)展的必然要求,可以不斷提升教育教學(xué)水平和能力。如果你正在為下一節(jié)課制定教學(xué)計(jì)劃,不妨參考以下的范文和教學(xué)方法。(一)學(xué)生生理
寫總結(jié)范文是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生事情的回顧和總結(jié),有助于我們認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。這些總結(jié)范文精選了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)未來人才的搖籃,為社會(huì)輸送各行各業(yè)所需要的優(yōu)秀人才。范文七:學(xué)校是我智慧的源泉,感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助,讓我變得更加聰明和勇敢。
技術(shù)合同是企業(yè)之間開展合作的一種方式,有利于資源整合和利益共享。這里有一份技術(shù)合同的模板,可以幫助你快速起草,并確保合同的可執(zhí)行性和合法性。甲方委托乙方承辦以下
演講稿范文是為了在特定場(chǎng)合向聽眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或呼吁行動(dòng)而撰寫的一種文體,它具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn),非常重要。我想我們可以找一些演講稿范文來參考一下。在下
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效果。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),可以參考其他學(xué)校和教師的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行合理借鑒和創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo):1、借助注釋、畫面理解詩(shī)意
活動(dòng)方案的制定是為了有條不紊地組織和安排各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。如果你正在糾結(jié)如何編寫一份完美的活動(dòng)方案,不妨看看以下小編為大家收集的范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。1、開展“好書
人生是一段充滿起起伏伏的旅程,我們?cè)谄渲薪?jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這里是一些名人的人生總結(jié),他們的言行和思想都對(duì)我們有很大的啟發(fā)作用。當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí),總會(huì)
國(guó)旗下講話稿的語言要簡(jiǎn)練明確,情感充沛,能夠打動(dòng)聽眾的心靈。請(qǐng)大家共同閱讀以下國(guó)旗下講話稿范文,一同慶祝祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)。第一,當(dāng)年老校長(zhǎng)就曾經(jīng)提出“讀書不忘救
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來樂趣和啟發(fā)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。生物鏈中有大魚吃小魚的說法,包括母食子。可
建設(shè)工程涉及的領(lǐng)域廣泛,包括房屋建筑、道路交通、水利工程、市政設(shè)施等多個(gè)方面。請(qǐng)閱讀以下建設(shè)工程案例,了解不同項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷進(jìn)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)所達(dá)成的目標(biāo)、收獲和不足之處進(jìn)行總結(jié)的過程,可以促使我們不斷完善自己。下面是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。校本活動(dòng)以教師為主
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己的行為、能力和表現(xiàn)進(jìn)行客觀、全面地評(píng)價(jià)和總結(jié)的過程,它有助于我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來是一些經(jīng)典的自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
通過個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展制定目標(biāo)和規(guī)劃。請(qǐng)大家跟我一起來看看下面這些個(gè)人總結(jié)范文,或許能對(duì)你們的寫作有所幫助。在學(xué)校的各項(xiàng)管理中
報(bào)告范文對(duì)問題進(jìn)行深入探究,能夠?yàn)樽x者提供寶貴的信息和啟示。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域中的報(bào)告寫作技巧和專業(yè)表達(dá)方式。評(píng)語。必須堅(jiān)持實(shí)事求是、肯定
幼兒園工作計(jì)劃的貫徹執(zhí)行需要全體教職員工的共同努力。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證有效的幼兒園工作計(jì)劃范文,供您參考借鑒。所謂健康,是指人體的生理心理的完好標(biāo)準(zhǔn),它是對(duì)人體
通過學(xué)習(xí),我們可以開拓視野,增加見識(shí),提升自我素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,需要我們付出不懈的努力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。怎樣高效地學(xué)習(xí)成為了許多人關(guān)注的焦點(diǎn)。以下
工作方案的制定應(yīng)當(dāng)充分考慮項(xiàng)目的可行性和可持續(xù)性,避免過于理想化或不切實(shí)際的計(jì)劃。這些范文展示了不同行業(yè)中制定工作方案的思路和方法,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都有很大的
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵,啟發(fā)讀者思考人生的意義和價(jià)值。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。“啊,哈哈哈!啊,哈
演講稿是一種具有影響力的表達(dá)方式,它能夠讓觀眾深深地感受到演講者的思考和情感。以下是小編為大家匯總的精選演講稿,希望對(duì)大家在演講中能夠更加自信和出色地表達(dá)自己的
在幼兒園教案中,教師會(huì)詳細(xì)計(jì)劃每一堂課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的幼兒園教案,供大家參考借鑒。1、大膽想象,能用較清楚的語言表達(dá)讓小動(dòng)物上天的
計(jì)劃書是指在一定的事務(wù)或活動(dòng)中,為達(dá)到既定目標(biāo)而編寫的一種書面材料。最后,希望大家能夠通過參考以下范文,進(jìn)一步提高自己的計(jì)劃書編寫水平,更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
合同協(xié)議是法律保護(hù)雙方權(quán)益的重要手段,有利于維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。以下是一些合同協(xié)議的范文示例,供大家參考,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)工作順利開展
通過寫實(shí)習(xí)心得,我們可以記錄下自己在實(shí)習(xí)中遇到的問題和解決方法,對(duì)自身能力進(jìn)行反思和提升。下面是一些實(shí)習(xí)心得的分享,希望可以給大家在實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提供一些參考
自查報(bào)告是一份簡(jiǎn)明扼要、具備可執(zhí)行性的總結(jié)和反思的文稿。自查報(bào)告范文中涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的報(bào)告,對(duì)我們撰寫自己的報(bào)告有一定的借鑒意義。根據(jù)武大保字《關(guān)于開
范文范本可以幫助我們掌握文體和語言特點(diǎn),使我們的寫作更具有風(fēng)格和魅力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。性格活潑開朗的我積極參加
教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教師在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)工作的安排和計(jì)劃,它有助于提高教學(xué)效果。下面是一些高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供教師們學(xué)習(xí)借鑒。1、初步了解指甲的作用。最
尊敬的各位嘉賓,大家好!歡迎大家來到本次盛會(huì),讓我們一起開啟這個(gè)精彩的時(shí)刻。今天的活動(dòng)將有精彩的表演和豐富的節(jié)目安排,希望大家能夠度過一個(gè)愉快而難忘的時(shí)光。
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對(duì)生活和人性的深度理解和思考。接下來,我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。雖然住著不大不小的房子但是總喜歡在門前
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)概括的重要文書。以下是小編為大家整理的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
教學(xué)工作計(jì)劃可以為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和階段性的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面是一份關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的范例供大家參考,請(qǐng)密切關(guān)注。教學(xué)要求:1、知識(shí)與技能:(1)認(rèn)讀9個(gè)生字
職業(yè)規(guī)劃是指在個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯方面制定長(zhǎng)期目標(biāo)和計(jì)劃的過程。小編整理了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的常見問題及解答,供大家參考。誤區(qū)1:總有一份理想的職業(yè)在等著我事實(shí):很
優(yōu)秀作文是一種展示作者思想和寫作水平的杰作,它可以給人以啟示和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。春天姑娘正在慢慢的向我們揮手告別,但我
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽T谝粋€(gè)美麗的森林
培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,我們互相鼓勵(lì)和支持,共同成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽R恢币詠矶歼@樣覺得
演講稿范文通常包括自我介紹、主題闡述、論據(jù)支持和總結(jié)等部分,是一個(gè)全面展示演講者才華的機(jī)會(huì)。無論是初學(xué)者還是有一定經(jīng)驗(yàn)的演講者,都可以從這些范文中獲得啟示和借鑒
在撰寫個(gè)人總結(jié)時(shí),應(yīng)該客觀、真實(shí)地分析和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。1---轉(zhuǎn)眼間,為期兩周的鉗工實(shí)習(xí)就
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中得出的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考和借鑒。第一段:引言(200字)。第三單元是一段時(shí)
優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實(shí)、豐富,能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。丁,鬧鐘響了。當(dāng)我起床的時(shí)候,當(dāng)我照鏡
總結(jié)財(cái)務(wù)工作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,使我們的工作更加高效和有針對(duì)性。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的共同努力和協(xié)作,每個(gè)成員都要為方案的實(shí)施做出貢獻(xiàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典活動(dòng)方案,希望能夠幫到你。今年12月1日是第xx個(gè)“世界
范文范本是一種可以借鑒的寫作材料,它可以幫助人們更好地理解和掌握寫作技巧。范文范本集合了不同領(lǐng)域的經(jīng)典案例,能夠拓寬我們的視野和思維。本人___________
在寫作文時(shí),我們應(yīng)該注重思考和積累,努力挖掘自己的寫作潛力。以下這些優(yōu)秀作文范文,展示了不同寫作者的風(fēng)格和思維方式,希望對(duì)大家有所幫助。童年是美好的,是幸福的!
我在努力工作和學(xué)習(xí)的過程中,意識(shí)到了自己的潛力和能力,這讓我更加有自信去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑,不妨閱讀一些范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。
優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨(dú)特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文可以給大家提供一些寫作的指導(dǎo)。我披著雨衣,背著
參加比賽可以鍛煉人們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,因?yàn)樵诒荣愔?,團(tuán)隊(duì)合作往往是取得勝利的關(guān)鍵。請(qǐng)大家關(guān)注以下這些精選的比賽總結(jié),會(huì)給你帶來不少靈感。今天晚上,我和爸
日記不僅是個(gè)人記錄,也可以成為我們寶貴的回憶和珍藏的財(cái)富。以下是一些名人的日記摘錄,讓我們一起來感受他們的思考和情感。今天,我和哥哥到鋼琴老師的家里去學(xué)琴。我上
學(xué)習(xí)心得是學(xué)習(xí)過程中對(duì)所獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。接下來是一些成功人士的學(xué)習(xí)心得,希望能給大家一些啟示和鼓勵(lì)。近年來,由于社會(huì)發(fā)展和生活水平的提高,人們對(duì)于黨
班主任工作計(jì)劃是對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育工作的計(jì)劃和安排,對(duì)于提高班級(jí)整體素質(zhì)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展具有重要作用。以下是小編為大家找到的一份班主任工作計(jì)劃案例,供大家參考和
在特殊的場(chǎng)合中,致辭是一種表達(dá)敬意和感謝的方式,也是對(duì)過去的回顧和對(duì)未來的展望。在致辭范文中,我們可以看到不同場(chǎng)合的致辭方式和表達(dá)技巧,可以幫助我們更好地寫出自
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作中,我們積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。以下心得體會(huì)范文是經(jīng)過認(rèn)真篩選和整理的,值得大家仔細(xì)閱讀和思考。秋去冬來,寒冬將至。曲指算來,
通過制定活動(dòng)方案,我們可以更加明確和清晰地了解活動(dòng)中需要注意的細(xì)節(jié)和流程。通過閱讀這些活動(dòng)方案范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些活動(dòng)方案的最佳實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
演講稿范文可以幫助演講者更好地掌握時(shí)間和節(jié)奏,保證演講的時(shí)間把握得當(dāng),避免過長(zhǎng)或過短的情況出現(xiàn)。接下來是一些經(jīng)典演講稿范文的分享,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
入黨是一個(gè)對(duì)黨員自身發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件的提供,黨員應(yīng)積極參與黨組織的活動(dòng)和組織生活,不斷豐富自己的黨組織生活。入黨是一個(gè)人對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰和為人民服務(wù)的崇
優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。跟隨小編的腳步,一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的魅力。
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)造力的展示,它能夠給人以啟示和思考的空間。欣賞這些優(yōu)秀作文的同時(shí),我們也要勇于挑戰(zhàn)自我,不斷超越自己,在寫作方面追求更高的境界。石竹山位于福建省
考試總結(jié)是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),提高自己的學(xué)習(xí)能力。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些考試總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。九年級(jí)一班共32人,
經(jīng)營(yíng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,需要不斷地調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和客戶的需求。以下是小編為大家整理的經(jīng)營(yíng)步驟和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家的經(jīng)營(yíng)工作有所幫助。
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產(chǎn)生共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。大野都說“世上只有媽媽佳”,可我感到,我
合同協(xié)議是一種法律文件,它規(guī)范了交易雙方的行為,對(duì)于維護(hù)交易的穩(wěn)定和公平至關(guān)重要。撰寫合同協(xié)議時(shí),借鑒一些范文是很有幫助的。在下面是小編為大家整理的一些合同樣本
優(yōu)秀作文不僅僅是寫字,更是情感的宣泄,是人類思維和感知的抒發(fā)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型篇章,希望能給大家以啟示。我們家里有一個(gè)超,只要她有一點(diǎn)不開心就
優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。愛-在媽媽身上最多了,這無
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)期間所完成工作、表現(xiàn)和取得的成果進(jìn)行評(píng)估和歸納的一種形式,它能夠評(píng)判實(shí)習(xí)生的實(shí)際能力和職業(yè)素養(yǎng)。以下是一些精選實(shí)習(xí)鑒定范文,供大家參考和學(xué)習(xí),在
述廉報(bào)告的撰寫需要充分調(diào)研和了解基層單位和干部群眾的意見和建議,真實(shí)反映廉政建設(shè)的實(shí)際情況。在小編為大家整理的這些述廉報(bào)告范文中,你會(huì)看到對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)、解決思路
學(xué)習(xí)心得可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力,從而更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思
通過研究范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,提升自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鲿r(shí)有所啟發(fā)。甲方:乙方(業(yè)主及商戶)
教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流的橋梁,能夠提高教學(xué)效果。以下是一些針對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的教案范文,希望能夠幫助大家更好地備課和教學(xué)。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課13
范文范本既可以是經(jīng)典的、膾炙人口的,也可以是創(chuàng)新的、獨(dú)特的。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范本,希望可以為大家提供一些寫作的思路。雙圓西社區(qū)的居民朋友:用雙手美化家園
通過幼兒園工作總結(jié),可以了解幼兒園的運(yùn)行情況與進(jìn)展,為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量提供參考。接下來,我們一起來閱讀一些幼兒園工作總結(jié)的范文,看看其他同行的經(jīng)驗(yàn)和心得。
工作方案的編制需要考慮工作環(huán)境、現(xiàn)有條件和人力資源等因素。以下是小編為大家整理的幾個(gè)典型的工作方案案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:消
在工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),以便更好地規(guī)劃下一個(gè)階段的工作。這些月工作總結(jié)范文閃耀著智慧和才能,對(duì)我們提升工作寫作能力和思考水平有
通過寫心得體會(huì),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)或者工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地改進(jìn)自己。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。有效教學(xué)的核心就
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作,讓我們一起欣賞這些精彩的文學(xué)之作吧。媽媽,我有好多話想對(duì)您
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