優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考，打開新的想象空間。這里有一些精心挑選的優秀作文范文，希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇一

一張黃色的紙上用金色大大的印著“獎狀”兩個字,這是我在2014年校園文化藝術節書畫大賽中得的獎。

那是快”六一”兒童節的事了。

一天，老師叫我、哈秉良，還有幾位同學留下，說讓我們用最好的書寫水平寫一幅書法作品，看老師那認真的樣，我就知道又要比賽了。

回家后，我把紙張平鋪在寫字臺上，找了一首文天祥的《過零丁洋》，開始抄寫。

為了更好的發揮，我想我應該先背一下這首詩，只要背熟了這首詩，做到胸有成“詩”就能更好地發揮，這些字并不難，只要背會，就能默寫，能默寫，就只需要注意書寫了。

說干就干，我先背，經過反反復復的誦讀，終于背會了。開始默寫了，可總有幾個字們不聽話，不是寫錯，就是寫的歪歪扭扭，功夫不負有心人，終于寫好了。下面就要謄抄了，抄總比默寫簡單吧。

可是，這要評獎啊，怎么能不緊張呢，只要手一抖，就前功盡棄了，寫完后，我很滿意，可就那個“獨”字，不讓人省心，寫錯了，沒辦法只能重新抄寫。功夫不有心人，一副稱心如意的書法作品終于出爐啦。

當老師告訴我，我的`書法作品得獎時，我激動得一蹦三尺高，同時也更加堅定了我當一名書法家的決心。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇二

有些情緒，發生在我們最透明的少年時代。頭頂的藍天永遠是一張寂寞的臉，也許是大大的太陽讓藍天冰冷的輪廓上有了一絲溫柔。我們，在陽光下成長。

20xx，是我覺得在這些年里最悲愴的一年。我在學校里參加手抄報比賽，當我興致勃勃的拿著兩幅畫去參加比賽，卻只得了一個優秀獎，這是有多悲催啊。當初我身邊的朋友可是一個勁兒的夸我，可是結果卻不盡人意。

不過我也沒放在心上，因為時間是偉大的治愈師，久了也就忘卻了。

平靜了一段時間后，五月，和風吹拂，陽光燦爛，這是我們的節日。在這一天，我們學校舉行了一次內容豐富的藝術表演。

為了這次表演，我們放棄了最美好的午休，認真練習，不知流了多少血，多少淚。為了這次表演我們做足了準備。

隨著動聽悅耳的樂曲聲響起，帷幕徐徐升起，精彩真正開始。你看，從舞臺上走出女主持，當她介紹完以后，九【8】班的天才們出來了，她們穿著和服，在燈光下翩翩起舞，實在是動人，當人眼花繚亂，應接不暇。這時，音樂停了，燈光暗了，忽然音樂節奏快了，一束紅光打在臺中央，一位不論是長相還是穿著都像非洲人的少女，映入眼簾，她跳的居然是非洲舞耶，只見她優美的舞姿一結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

這次藝術表演，學校是從各個年級，各班匯演選出來的，我們九【4】班是最幸運的一個班，為什么這樣說呢，因為我們班有兩個節目入選，而其他班只有一個，我們班的薩克斯和拉丁舞入選了，可是我最中意的鋼琴曲沒有被選上。心情難免有一些煩躁。想起我們練習的那段時間，由于我們很多同學都沒有舞蹈功底，老師每天放學后都會陪我們練習到很晚的時間。離我們表演越來越近了，我們心里都很緊張，心就像有一只兔子在里面蹦，可是我還是面帶微笑，對自己說‘‘沒什么大不了的，我要把它當做一次挑戰，喜歡也好，厭惡也罷，只要我闖過去了，我就長大了。總不能因為我讓九【4】班抬不起頭吧。為了班上的榮譽，也是為了自己。為什么不讓心靈堅強，微笑去面對呢；為什么不像對待朋友一樣去接受挑戰呢。反正伸頭是一刀，縮頭也是一刀，我要坦坦蕩蕩的做人，毅然去接受挑戰。’’音樂響起，我努力地把每個動作做到完美，把最美的舞姿獻給臺下的觀眾。表演結束了，我們大大方方的向觀眾鞠躬敬禮走下臺。

回到座位，我的思緒仍然沉浸在剛才的那段舞蹈演繹中，‘‘獲得本次比賽一等獎的是九【8】班的舞蹈，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。’’主持人那響亮又恬靜的聲音使我回過神來。此刻，掌聲四起，他們的微笑如此耀眼，陽光也如此耀眼。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇三

中午又停電了，烈日當空，教室里的同學大多開始抵擋不住太陽的威力，有的用書當扇子扇風，有的趴在桌子上閉目養神。而我，因坐在靠窗的位置，悠閑自得的享受涼風帶給我的快意，哼起了小調，在這昏昏欲睡的教室理顯得格外不合調。忽而，老班走了進來，清了清嗓子，用沙啞的喉音說:“同學們，我為大家的段考準備了幾個習題，就當擴充一下知識面，好不好？”同學們極不情愿的豎起了身子，看著老班那閃著“懇求”的目光，我們無奈，只好答應下來。老班說干就干，在黑板上一邊抄題目一邊叮囑我們學習要認真，汗水順著他的臉頰滑了下來，他用袖子胡亂一抹，沒事！繼續干！可是老班本就胖，氣溫又這么高，不一會，班主任的后背便濕透了，我的眼眶不禁濕潤。老班抄完題，又給我們細致的講解了一遍，終于，我們都弄懂了，他這才抽身離開，已是汗流浹背。陽光繼續射在我身上，暖意卻在心靈擴散，無論風雨多大，亦不褪去。

陽光——父子。

在記憶中，和父親在一起的片段不多，他一貫給我一種畏懼感，我們關系有點兒疏遠。可是，正是這個我畏懼的人，默默地為我奉獻一切，默默地撐起了這個家。他每天都工作很久，除了雙休日，在校期間，我們的相處很少，我對他的觀察也少得可憐，我甚至都不能快速地報出他的年齡。直到我偶爾發現他已有些許白發，畏懼感開始轉化為敬畏感，依然畏懼，可多了一種尊敬，為他的辛苦而產生敬意，他卻從未抱怨過一聲。其實父親也是很細膩的，他經常關注我的生活，經常噓寒問暖，也許因為次數太多，我沒注意到。來到新學校，我孤身一人，沒有熟悉的朋友，遠離了熟悉的親人。也只有在這種時候，我才感受到了父親的重要性，才感受到以往那細心的父愛，兩行熱淚滾滾而下，我哭了，第一次為父親而哭，感到父愛的暖意。父愛的暖意也化成了一個太陽，光射進了我的心靈，我擦干眼淚，笑了，原來我是那么的幸福！感謝這溫暖的陽光。

陽光——母子。

母親是一個和靄的'人，從小到大都一直是我的依賴。一天，我在書柜里翻書看，無意中翻出了一本日記，打開精美的包裝，發現這本日記記載了我幼兒時代的生活，是媽媽寫的，幾乎每天都寫。我翻了幾頁，看著一篇又一篇日記，不禁為兒時的“荒唐事”而好笑。同時，一種感動也攀上心頭，這么多年來，我從未用一篇文章記載過媽媽的一點一滴，從未在意過媽媽的生活，而媽媽竟是將我的一次考試、一次體檢、一次傷心或喜悅都記了下來，有些連我都已忘記。母愛的陽光射進心坎，撥開陰霾，陽光依舊。

陽光陪伴我前行，我已離不開它，我要把陽光分給更多的人，讓我們一起為陽光而微笑。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇四

在黨的陽光下成長在我們成長的歲月里，黨無處不在，而有些人卻沒發現。其時黨一直在我們身旁默默地照顧著我們，呵護著我們，激勵著我們。如果把我們比作是一棵棵小樹苗，那么黨就是那初升的太陽，用陽光不停地滋潤著我們。

那黨給予了我們什么？每當我們翻開那厚厚的語文書時，我們可曾想過，是誰讓我們每天早晨都能朗朗讀書？每當我們在學校里里專心致志的聽著老師講課時，我們可曾想過，是誰讓我們在學校里不斷獲取知識？每當我們在操場上嬉戲時，我們可曾想過，是誰讓我們在校園中不停的歡聲笑語？它就是黨，偉大的共產黨。

在黨的引領下，我的家鄉的面貌是煥然一新。記得我上小學一年級時，去學校的那條路還是石子路，人坐在車上搖搖晃晃的直犯暈，可是現在這條路卻換成了寬闊的水泥路，一輛輛車在路上駛過，再也沒有以前“晴天一身土，雨天一腳泥”的情況了。以前我們這里都是些矮小的土房，最富裕的就是一間50平米的平房。而現在到處都是拔地而起的新樓房。

白色的瓷磚外墻干凈整齊，鋁合金的玻璃窗寬敞而明亮，復古套裝門結實而耐用，定制的家具美觀大方，超薄的液晶電視清晰逼真，方便的太陽能熱水器簡捷舒適到處是一派喜人的變化。在黨的引領下，我的家鄉的面貌是煥然一新。記得我上小學一年級時，去學校的那條路還是石子路，人坐在車上搖搖晃晃的直犯暈，可是現在這條路卻換成了寬闊的水泥路，一輛輛車在路上駛過，再也沒有以前“晴天一身土，雨天一腳泥”的情況了。以前我們這里都是些矮小的土房，最富裕的就是一間50平米的平房。而現在到處都是拔地而起的新樓房。白色的瓷磚外墻干凈整齊，鋁合金的玻璃窗寬敞而明亮，復古套裝門結實而耐用，定制的家具美觀大方，超薄的液晶電視清晰逼真，方便的太陽能熱水器簡捷舒適到處是一派喜人的變化。

自從黨出了《九年義務教育法》這一政策后，讓任何人都不需交學費就能上學，使大家都能無憂無慮的在校園里讀書。原來，黨給予了我們受教育的機會。自從改革開放后，曾經只有土豆、白菜的餐桌，如今是魚肉俱全；曾經穿的都是青一色的藍布褂、綠軍裝，如今已變成紛繁絢麗的時裝，晚裝，甚至另類裝；曾經高檔點的都是電子管收音機，如今已變成了dvd，電視機；曾經只有可抵萬金的家書，如今已變成了電話、手機、電子郵件。原來黨還給予了我們富裕的生活，讓我們體驗到了科技的迅速發展。黨給予了我們太多了。黨就是那初生的太陽，它用自己的陽光不停地滋潤著我們，讓我們茁壯成長。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇五

澄澈的淡黃的光淺印池間，漾出金藍色光暈。濃翠的荷輕輕搖曳，滾動一葉的靈動，柔白的蒲公英飄飄灑灑，彌漫一地的爛漫氣息，醉夏池，靜靜聆聽，那纏綿悠長蟬兒鳴;潤夏雨，慢慢欣賞，那濃郁翠綠樹兒嬉。

又是一個帶著亮紫色的薰衣草芬芳的夏季，夢幻般的季節，飄然而至。

淺笑，如一縷陽光，勾邊金絲般灑下，漾出微風拂柳的爛漫。

奔跑跳躍之余，興奮地沖到草坪間倒下，軟綿綿的碧草隨風蕩漾淡綠色的漣漪，仿佛在那一瞬間，化身一片柔瓣，飄飄然旋落，隨著綠波飄蕩。淡藍的天空，一片片柔白的“棉花糖”慢悠悠地去了。

童心未泯的我，不止這一次淺笑。

稚嫩可愛的童聲傳入耳中，“姐姐!快來啊!”五彩繽紛的。

兒童。

樂園總是弟弟的最愛，錢包又要“減肥”了，誰讓我是你姐呢?“去吧!”弟弟歡快地沖入了樂園，淡藍色的外套調皮地在秋千間穿梭，不時在上面晃來晃去，搖頭晃腦的很是可愛。不一會兒，便看見他從圓滾滾的五彩大筒中伸出調皮的淡紅色的舌頭，嘻嘻哈哈地發著怪笑，露出一排排米粒大小的小黃牙。再愣會神，準能看見他翻滾在一堆堆五彩的海洋球里，很是自豪地舉著幾個圓乎乎的球球。

淺笑，鉤住那一彎新月。

童年，如五彩的肥皂泡泡，隨著時間的飛逝，那繽紛的色彩越來越多地伏在泡泡上，旋轉，游離。直到在蔚藍天空的那一刻，碎裂，化成水霧，墜落。

這便是成長。

讓我們在品嘗成長的苦澀滋味時，選擇淺笑，選擇勇敢。

初夏，濃翠的樹蔭中，一縷陽光投下一斑光點，這縷陽光，叫做淺笑。

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陽光下成長六年級（模板16篇）篇六

“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，今天我們成長在陽光下，明天……”。每當我聽到這悠揚悅耳的歌聲，都會感到溫暖、幸福、自豪——因為我生活在社會主義中國，因為有偉大的黨的關懷和愛護。

那是在初二的第一學期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽**醫藥費，實在拿不出多余的錢供我上學。最后，我淚流滿面依依不舍地離開了學校，離開了朝夕相處的老師和同學。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導、無私的關懷，我多想回到學校，多想回到老師同學們身邊，多想上學去啊！可面對現實，這些都成了幻想。有一天，當我聽說國家為了挽救因貧困失學的少年兒童而設立“希望工程”時，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學校。當我告訴媽媽時，她卻慘淡地一笑，說：“中國那么大，那么多人，什么時候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會的，總有一天我會重返學校的。懷著這個美好的愿望，我一天天地等，可時光飛快流逝，一天，兩天，一個星期，兩個星期……一個月已經過去了。漸漸的，我失去了信心。

正當我失望的時候，我收到了來自“希望工程”的一封信，我激動地拿信的手不住地顫抖。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇七

陽光下，我依然在成長，成長中，我依然在奮斗，奮斗中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢想，夢想中，我依然有挫折。但是我不會放棄，我會用陽光一樣的神秘蘊藏著我的美麗，在雨過天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇八

沒有彩虹的陽光，孤單時也要堅強，堅強地守護夢想，讓風雨掠過身旁。

——題記。

灰暗的天空不見藍色，無助的人蜷縮在角落，孤獨的靈魂無處藏身，陌生的影子盲目穿梭，原來我的難過——無處可躲！

昏昏沉沉的天空籠罩著大地，壓抑的氣息無處不在，這與我此時的心情是多么相似啊！突然之間，大雨傾盆而瀉，這是天空在哭泣嗎？原來，難過的，不止我一個啊！我靜靜地坐在亭子里發呆，空洞的瞳孔中倒映著人們匆忙奔走的身影，我冷冷的看著這一切，不知不覺臉頰全是淚。一道閃電劈裂天空，劃出一道耀眼的白光，接著雷聲隆隆，這是天空在咆哮嗎？只見狂風卷集著烏云滾滾，呵呵，那就讓暴風雨來得更猛烈一些吧！就在這時，余光瞄過旁邊的一株向日葵，盛夏時節原本茁壯成長的她，此時已被狂風暴雨壓彎了腰，想必沒有了太陽的照耀，她也活不了多久了吧。原來，整個世界都在陪我痛苦！

今天對于我來說應該是美好的呀!這一天對于我來說真的很重要，我原本以為我完全可以成為這場朗誦比賽的冠軍，呵呵，一切的一切都敗在了“我以為”！恰恰相反，這一仗，我偏偏輸得一敗涂地。原本萬事俱備，只欠東風。我把全部的精力都放在這篇稿子上，我在家明明念得很流利，甚至可以倒背如流。可不知為何，一上場就緊張地要命，豆大的汗珠滑過臉頰，滴在襯衫上后微微暈開，留下一個個淺淺的印記。不一會兒，便汗流浹背，襯衫緊緊地貼在背上，黏黏的，很不舒服。而我的心撲通撲通狂跳，都快要跳到嗓子眼兒了。面對臺下黑壓壓的人影，我無法鎮定，到嘴邊的話怎么也吐不出來。一場比賽下來，讀得結結巴巴不說，還有不少出錯的地方，這短短十幾分鐘對于我來說簡直就是煎熬！看著評委老師們微微皺起的眉頭，我明白，這數十天的努力，就此付之東流。這根本不是我所想象的場景，這一切的一切都不是我所想要的！

鳥兒的喳喳聲拉回了我的思緒，原來，不知何時雨已停，此時的太陽透過云朵射出一道道光芒，而亭邊的向日葵高傲地挺立著。這株向日葵經過暴風雨的洗禮，變得更加挺立。我想，她應該也是憂傷的吧！她只是把她的這份憂傷埋藏在身后的陰影中，因為，她所顧及到的只有陽光，她永遠不會用陰影面向她愛著的太陽，陰影在陽光面前顯然不堪一擊。太陽，是她的夢，所以她才努力的扎根，頑強的生長，努力向著太陽的方向延伸。

微風吹來夏日的氣息，夾雜著殘留的雨水和泥土的味道，伴著絲絲涼爽，陽光靜靜地灑在我的身上，暖暖的。跑出亭子張開雙臂感受這點點滴滴的美好，驀然回首，向日葵翹首仰望。

向日葵，在這場暴風雨中成長了。我，也在這場暴風雨中成長了。世界之所以被明媚的陽光覆蓋后顯得更清新，其實也離不開暴風雨的沖刷。

我們都在陽光下成長，就讓風雨掠過身旁吧！

陽光下成長六年級（模板16篇）篇九

陽光下成長六年級（模板16篇）篇十

當陽光撒向大地的一剎那，世上的萬物都充滿了生命力。

剛跨入初中的校門，進入初一五班的教室的那一天，老師就對我們總結了一番，將要結束的時候補充了一句，說：“接下來迎來的將是軍訓，軍訓是磨練我們意志力和團隊精神的最好途徑，雖然它很艱苦。”老師說完，就吹響了哨聲，原來是為了歡迎我們這些新同學，開了會啊，然后就開始軍訓了，那些初二，初三的同學就會到自己班里了。我們還沒準備好，就稀里糊涂的開始了。首先是分教官，在我們學生的眼中，教官應該是很嚴肅，是個冷面的人吧！當教官站在我們面前時，和我們想象的差別很大，他面帶著笑容。

軍訓的第一天就很郁悶。熾熱的陽光烤著大地，龐大的操場上一根綠色的小草也沒有，這讓我們倍受陽光的折磨：豆大的汗球傾瀉而下，眼睛緊閉著，身體像木樁般一動不動。我轉身看其他班，他們也和我們一樣。不過我們教官是好的，看著我們有些同學堅持不住了就讓我們歇了會，又一看其他班，還在站著，心里竊喜。在陽光下，我們邁著有力的大步，堅定地向前方走去，雙臂有節奏整齊劃一地擺動，認真地練習教官教完的每一分解動作，汗水在不停地揮灑著，見證著我們的努力和認真。第五天到了，是該我們一展身手的時候了。俗話說：“知恥而后勇。”于是，我們個個精神攔擻，昂首挺胸，一種蓬勃的自信洋溢在我們這群少年的心中，這時，陽光照耀我們每個同學的心田，我感覺，我們就要長大了。前面幾個班走得都不錯。輪到我們班了，我們個個精神飽滿、英姿勃發、昂首挺胸，擺臂和踢腿都很精準到位，尤其是我們58人震天的口號吸引的全場的注意力，頓時掌聲雷動，現場一片沸騰！

那一刻，所有的汗水、所有的淚水、所有的付出都讓我們感到值得；那一刻，我感受到了，一種自信、意志力和團隊精神已在我們心中發芽，生枝，開花。

是的，沐浴著陽光，我們長大了。我們在陽光的哺育下獲得了不少美好的品質。在陽光下，我們的理想定能開花、結果。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇十一

《陽光下的皮膚》是冀教版六年級（上）的一篇文章，全文表現的是南非人民講平等、渴望和平的故事，我在進行這一課教學時，力圖最終完成由《陽光皮膚》的文本內容到達“陽光真情”的情感飛躍，讓學生在閱讀中體味真情互動。我在教學時采取了“放——收——幫——牽”的方法，指導閱讀。

放：廣泛采擷語文信息；

收：對課程資源進行調配加工，再服務于課堂，為我所用；

幫：在文本的關鍵之處，巧妙的幫助過渡，體現教師的引導作用；

牽：完成情感飛躍，巧妙遷移拓展，過程方法如下：

首先，巧設“鳳頭”，吸引學生。

讓經過調配加工的鮮活資料，恰似精巧的鳳頭，呈現出一組體現不同國家的自然風光、文物古跡、風俗民情、文學藝術、社會家庭等人文資源。

其次：走進文本，參與對話。

根據課文內容，我也參與到對話中來，一時間，課堂人聲鼎沸，課堂上，我和學生共同走進文本。

根據課文內容，我也參與到對話中來，師生共同走進文本。先通過生一生對話，思維碰撞，再經過師—生對話，共同解讀文本，提升對內容的深層理解新課程不是忽略了讀，而是通過對話，更加強了讀。在讀中，有自己獨特的情感體驗；在談中，品文本中生活的智慧；在讀中，師生共同收獲，提升語文素養。

最后，以情感人，完成飛躍。

文本重點是南非孩子表達渴望平等、渴望和平的心聲，這時老師的幫扶作用體現出來。（展示帶鐐銬黑奴的照片、饑餓的兒童、干枯的土地、血腥的戰爭資源）課堂被一種情感籠罩著，“萊斯小姐”語氣自豪地說：“這些都是南非的過去，請看今天的南非。”（圖片）碩大的鉆石，經典的建筑，安逸的生活，著名的人物“曼德拉”，一下子課堂變得明朗了，同學們的沉重情緒放松了，課堂上響起了南非學生的聲音：“我們雖然是黑皮膚，可它是陽光的皮膚。”將內容遷移了過來，陽光皮膚在同學的心里扎下了根，真切地體會到了陽光下的皮膚都是美麗的，人們都有一顆熱愛和平和真誠的心，這就是陽光真情。

這節課，我課前落實了語文知識，課上鍛煉了學生的表達能力。情感體驗中完成了教學，“三個”有機地結合起來，提高了語文素養，當然，教學永遠是一門遺憾的藝術，這節課肯定還存在著一些不完美之處，有待于在今后的教學工作中完善。

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陽光下成長六年級（模板16篇）篇十二

聽著這首歌，想著那一份份純真的愛，一份份簡單而平凡的愛。那一幕幕感人肺腑的畫面好比影般在我的腦海中閃過。春節返鄉的路途上承載著多少美好的愿望。寒風中，雪舞中，交警叔叔為返鄉的打工仔開道護送。卻一點也不抱怨沒法回家過年還盡職盡責。車站人海如潮，一位年過五旬的阿姨送上了自己熬的一杯杯熱姜湯，送上了溫暖。在寒冷的冬季，這一份熱騰騰的愛洋溢在這個車站里。

切換小鏡頭，找到了我們學校學生的那一份純真無邪的愛。我們學校的四年一班有一位來自四川彝族的學生——爾古小春。全家僅靠父親一人掙錢養家糊口。但不幸的是，父親突然出了車禍，一直昏迷不醒。就這樣爾古小春成了全家的頂梁柱。

期末到了，年關到了，爾古小春卻身穿單薄的衣服，陪著年幼的弟弟妹妹在租來的房子里生活。家已沒有下鍋的糧食了，寒風中，一家人艱難地度過。校長得知爾古小春的窘況后，借國旗下講話的時候將他的.處境告以全校師生。全校師生紛紛伸出援助之手，大家愛心涌動，積極地捐款捐物。

要知道全校有百分之九十的人都是農民工子女，但大家都有愛，他們將積攢了許久的零花錢捐出了。還有同學送來書包、衣物、棉被等，連我們班平時最調皮搗蛋的同學都被感動了。校長第一時間將愛心款送到饑寒交迫的爾古小春手上。

爾古小春一家終于吃上了熱氣騰騰的米飯，她的媽媽也露出了一絲笑容。爾古小春終于來到學校復習，但捐助計劃還在延續。想著想著我的耳畔又回想起那首歌：

陽光下成長六年級（模板16篇）篇十三

照亮大地，給萬物生靈以溫暖，這便是我們對陽光的唯一印象了，可我喜歡陽光并不是因為它的慈愛，而是神秘，我無法用肉眼看清它的色彩，它神秘的隱藏著所有美麗，我只有用六棱鏡來去欣賞，它神秘的把自己的秘密交給了這塊六棱角的“石頭”，讓它把秘密只給善于發現的人看。當然，它也不總是把這份美麗據為己有。雨過天晴的空中，它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹，它把自己最美的顏色羅列在一起供人們觀賞，但它不會讓這種畫面停留太久，因為太久了就是失去新奇，會變的平淡，人們總是喜歡新奇罕見的東西，而從不對平淡的事情再感興趣。于是陽光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天際。

成長·我。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇十四

《陽光下的皮膚》是冀教版六年級上冊第四單元《共享生命的陽光》中的一篇閱讀文章。全文表現的是南非人民講平等、渴望和平的故事，我在進行這一課教學時我設計的教學目標是通過閱讀使學生學生懂得要和平，消除歧視，要想不被欺負就要發展的思想。我在教學時由世界上的三大膚色導入新課。然后學生自讀課文，說說從中了解了那些信息。然后重點品讀南非孩子的話，從中感悟到南非孩子渴望和平、自由的.、沒有種族歧視的生活。通過展示圖片來讓學生感受南非的貧窮和落后，以及南非的美麗。本來，我還想讓學生對南非孩子的話充分朗讀一下的，但是由于讓學生討論的時間過長，所以后邊時間太短，學生的朗讀不夠充分，另外，我的預設中讓學生充分談自己的讀后感悟的，也是由于時間關系，只有個別學生談了談。

總之，這次課上的時間分配不夠合理，應該在閱讀重點部分多花費一些時間的。今后一定要把握好重點，把時間適當分配，提高課堂效率。

陽光下成長六年級（模板16篇）篇十五

在我步入校門的那一刻起，”山師附小雅居園校區”這九個大字，就永遠地定格在了我成長的腳步中。還記得第一次來到這個地方時，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵小到不能再小的楊歡樹，再春風的吹動下柔弱地搖擺著枝頭。操場被巨大的擋板擋著，看起來好簡陋。一張張陌生的面孔呈現在眼前，似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地擺放著20多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認識了我的第一個班主任老師_曹老師，也結識了第一群可愛伙伴們。正是他們，陪我走過了5個春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財富_友情。

突然間，喜歡自己躺在床上，對著天花板傻傻地發呆；突然間，聽到朋友們的笑聲，會有想哭的沖動；突然間，唱歌跑調的我總會哼起些小歌曲；突然間……最近，身邊的每一個同學都因為要分開了而變了好多。想哭，卻又欲哭無淚。心里，是一種無名的痛。

也許，在不久的將來，我們將邁進不同的初中校門；也許，在不久的將來，這里的一切都不再屬于我們；也許，在不久的將來，與小學時代的班主任老師擦肩而過，卻視之為陌路人；也許……今后的也許太多了，但，無論今后怎樣，我卻深知一點__我會永遠記住這段最最純真的情誼，我會永遠記住這片給了我數不盡歡樂的樂土！

陽光下成長六年級（模板16篇）篇十六

清晨起來，一縷溫暖的陽光斜斜的從窗外灑進我的小屋，在雨后的空氣里，沒有塵埃的浮揚，顯得那么清澈透明。

陽光照在小木椅?，散發出淡淡的光澤，似乎那溫暖的顏色開始流動起來，這個時候，我敏感的直覺嗅到了陽光的味道：

我一直都認為陽光是有味道的，只是我們沒有用心去感受罷了。今天的陽光很溫暖的照著。讓人有種想睡覺的感覺。好久沒有這種陽光了，無疑地，對我來說，那很溫暖。

我想成為一只貓，因為貓是可以感受到陽光的。我一直這樣想。因為貓是有這個時間的。而人卻沒有。它可以懶懶的睡在陽臺上，懶懶的感受陽光。很幸福。

但是在這個喧囂的城市里，嘈雜就代替了一切。沒有人再喜歡在街上慢慢的散步，然后感受陽光的味道。車子代替了步伐。金錢仿佛就是幸福的代名詞。忽然覺得有些悲哀。如果讓我選擇，我寧愿每天都曬太陽。

我很喜歡小孩子。因為他們很單純。他們似乎也可以感受到陽光的味道。所以他們能夠很幸福。他們可以聽見風吹過的聲音，鳥兒歌唱的聲音，甚至是花落花開的聲音。

也只有小孩子才會飛往永無島。

我現在其實已經長大了，但是請原諒我，我依然喜歡叫自己小孩子。我覺得自己像個小孩子，至少我認為自己很單純。同學們這樣說。覺得我沒有什么心計。也許吧。我可以感受到陽光的味道。

只要我們用心，就能夠感受到陽光的味道。那種神奇的力量會復活的。