在撰寫演講稿時，要考慮到聽眾的背景和興趣，以保證演講的針對性和有效性。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀演講稿，希望對大家理解和掌握演講技巧有所幫助。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫李瑩瑩，我今天站在這是為了競選班長。如果你們這為我很普通，那請聽完我的演講吧！

我的成績很好，分?jǐn)?shù)一直在95分左右。可能你會認(rèn)為這沒什么，那你就錯了，因為我只有九歲就已經(jīng)讀了五年級。我家里有許多獎狀，其中有“市三好學(xué)生獎狀”和“市演講比賽二等獎”。我四年級下冊期末考試的時候，我以語文96分，英語100分，數(shù)學(xué)100分的優(yōu)異成績奪得了全校第一名。

如果我成了班長，一定會認(rèn)真輔導(dǎo)每位同學(xué)的成績，讓每位同學(xué)的成績都更上一層樓。我如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟垃圾或擾亂紀(jì)律的話，一定會及時阻止并給予嚴(yán)厲的批評。我還會在教室里放一個垃圾袋網(wǎng)，讓同學(xué)們把塑料放進(jìn)回收站。用得到的錢買一些教具，提供給班級和學(xué)校。讓每個人都養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。讓每個星期教室里都有一面流動紅旗。

請大家投我一票，謝謝大家。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

尊敬的xxx：

在農(nóng)村有村民小組長，在城市有居民小組長，在工廠有車間生產(chǎn)小組長，而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長，而隨著環(huán)保化、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加，班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長，我會做一個有大局觀的班組長，現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗豐富，但理論知識不強(qiáng)的問題，崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對一個新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走，往往面對復(fù)雜現(xiàn)象時會一頭扎進(jìn)其中，造成當(dāng)局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時分析總結(jié)。其實這一切均很正常，每個人在自我提高過程中均會經(jīng)歷這段時期，科學(xué)的學(xué)習(xí)和解決問題的方法，應(yīng)是站到外面來看問題，不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會貫通。先從全局著手，再進(jìn)入內(nèi)部解剖，最后再跳出來重新審視，如此才完成了一個學(xué)習(xí)過程。此過程既能增加經(jīng)驗又能提高理論分析能力，而你看問題的視角也會逐漸從仰視變成平視、俯視。

當(dāng)擁有完整的大局觀后，就會發(fā)現(xiàn)做任何工作其實很簡單。發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗成效——總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。

作為班組長在工作中都會遇到安排的工作下屬做不好，什么事都得自己做，衛(wèi)生不合格要返工，交接班記錄丟三落四……怎么辦?整個從早忙到晚，每一個下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙后，加班加點，可換來的結(jié)果呢?沒準(zhǔn)投訴最多的反而會出現(xiàn)在自己面前，要學(xué)會用制度管人，員工不行可以教，好員工就應(yīng)該給予充分的信任。俗話說：一個好漢三個幫，一己終歸有限。要學(xué)會教育、鼓勵、信任，培養(yǎng)下屬同樣也是對自己的培養(yǎng)。

作為班組長更需要的是愛心和寬容，更需要把自己的下屬當(dāng)作朋友和親人，既關(guān)心體貼、既嚴(yán)格又寬容。在工作上應(yīng)該是“帶頭苦干、實干”起到一定的帶頭作用，你就會發(fā)現(xiàn)你的威信和尊嚴(yán)不但沒有下降，反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子，用真誠的心去求得對方的理解和尊重，用自己的光和熱去感染身邊的每一個人，傳播快樂，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。

講了這么多，不管從事什么工種，首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責(zé)任，對自己、對家庭、對企業(yè)、對社會的責(zé)任。首先把安全生產(chǎn)放在第一位，不安全決不生產(chǎn)，雖然班組長只是人生中的一個小小驛站，但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點，要么不做，要做就要做到最好、更好。

謝謝大家!

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

雖然我們沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細(xì)膩；更沒有絕世偉人那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我們有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我們要敢愛敢恨、敢想敢做，我們喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我們要崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我們要有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊精神與合作意識。

我們有三個原則原則：

第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè)；

第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間。

第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。

既然是花，我們就要開放；既然是樹，我們就要長成棟梁；既然是石頭，我們就要去鋪出大路；既然是文娛部成員，我們就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我們堅信，青春的舞臺由我們主宰會更好！我們堅信，通過今天的洗禮，明天的我們必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！

謝謝大家！

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我的名字叫李嘉怡，今天，我要競選班長，因為做班長可以幫助同學(xué)，幫助老師，和他們更好的溝通。班長是在老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)一個班級，和大家共同努力，為班級爭取更多的榮譽(yù)。因此，做一名班長，身上的擔(dān)子很重，但是為大家服務(wù)是很自豪的。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班長第一要有責(zé)任心，班級參加學(xué)校的活動，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就像一次運(yùn)動員生病了，孟令昊代替他跑了第一，還把獎狀給了他，這不是為自己爭光，而是為了班級爭光，多么強(qiáng)烈的責(zé)任心！假如我是班長，我也會向他學(xué)習(xí)，為班級爭光，就是為自己爭光。第二點要熱心、團(tuán)結(jié)同學(xué)。我剛動完手術(shù)時，不能碰人，行動也不方便，張玨微就主動陪我上廁所，在學(xué)習(xí)、活動方面對我很關(guān)懷，她的熱心及老師、同學(xué)對我的關(guān)心感動了我，同學(xué)之間多么好啊！

也許我平時太沉默了，我要努力改正，與大家很好地溝通，做好老師與同學(xué)之間的上傳下達(dá)工作，我一定會揚(yáng)長避短，改掉缺點，不斷完善自我。

希望大家支持我，謝謝！

文檔為doc格式。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，我是遙控器事業(yè)部稅控機(jī)班組的一名員工，我叫xxx，很高興能參加此次演講，我是一名大專實習(xí)生，從去年十一月份至今已經(jīng)在海信工作了半年，在這期間我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識，在此我特別感謝海信給我提供的實平臺，感謝教授我技能的師傅，感謝關(guān)心鼓勵我的領(lǐng)導(dǎo)們。

下面我來講一下我對做一名班組長的認(rèn)識，以及假如我是一名班組長我將會怎樣做。

作為一名基層管理者，班組長直接管理生產(chǎn)作業(yè)人員，所以一名班組長一定要有正確的判斷力，良好的組織力以及優(yōu)秀的執(zhí)行力。

明確任務(wù)目標(biāo)，合理組織調(diào)配生產(chǎn)人員及物料，有效完成上級下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)是一名班組長的必須工作。

班組長還是實施決定的貫徹者和執(zhí)行者，在生產(chǎn)管理過程中，班組長既是管理精神的傳播窗口，又是主管與員工的溝通橋梁。

其次，班組長對現(xiàn)場五大要素(人、機(jī)、料、法、環(huán))的管理，將對產(chǎn)品的質(zhì)量，生產(chǎn)的.成本，預(yù)訂的交貨期，生產(chǎn)人員的士氣，工作的安全起到?jīng)Q定性影響。

所以，假如我是一名班組長，先要明確在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望，做到承上啟下，協(xié)調(diào)發(fā)展。

帶領(lǐng)生產(chǎn)員工，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計劃有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力，不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要是班組成員個個會干，個個愿個，合理分配任務(wù)，在過程中發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難一起想辦法出主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干更要巧干，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解，支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻永遠(yuǎn)不會有希望只要開動腦筋，辦法總比問題多。

在員工遇到問題發(fā)生錯誤帶有情緒時，要及時溝通，了解問題的原因，幫助其調(diào)節(jié)心態(tài)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞，批評，表揚(yáng)相結(jié)合，多去表揚(yáng)他人，并且表揚(yáng)的要及時，表揚(yáng)具體的事情，表揚(yáng)一定要真誠，表揚(yáng)后要加以鼓勵，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣有利于工作的更好開展。

現(xiàn)場“55”管理方面，它注重的是細(xì)節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但如果做好了，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認(rèn)可，所以我們平時的工作一定要注意“55”管理，把有用的東西做好，按照使用方法原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵，污垢通通清理干凈，保持現(xiàn)場的整潔美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。

在實際工作中，當(dāng)好一個班組長并不容易，其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，注意與人溝通的方法，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極的學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班組團(tuán)隊凝聚力，班組長是現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用。

1、生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障。

2、影響決策的實施質(zhì)量。

3、影響制度的落實程度。

4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。

假如我是一名班組長，我會全心全意的做好自己的本職工作。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

演講者必須“目中有人”

每一個演講者都希望自己的演講具有很強(qiáng)的說服力和感染力。如果演講者能站在聽眾的角度思考問題、分析問題，那么這樣的演講往往更能以情感人、以理服人。

在演講中，怎樣從聽眾角度進(jìn)行思考與分析呢？我認(rèn)為可以運(yùn)用以下幾種方法：

一是演講者設(shè)身處地，為聽眾著想。在演講中，演講者設(shè)想自己處在聽眾的地位或境遇中，能最大限度地滿足聽眾的心理需要，從而使演講者與聽眾的心理相容，使自己的演講讓聽眾聽得進(jìn)，能接受。上海某工廠新分來了一批失足青年進(jìn)廠工作。該廠廠長在接待這些失足青年時，發(fā)表了簡短而感人的演講：“我熱烈歡迎你們到廠里來，共同為振興我廠而工作。你們用不著把過去的情況對我講。我也不會來問你們過去的事。我更不許別人來議論你們過去的事，因為我清楚地知道：你們痛恨過去的行為，已經(jīng)開始向‘昨天’告別。你們不希望重提舊事，更不希望聽到任何諷刺打擊，來繼續(xù)傷害你們的心靈。你們渴望得到組織與同志的理解、鼓勵與尊重。你們愿意重新開始人生的.旅程，迎接光輝燦爛的明天。我理解你們，只要你們努力工作，好好學(xué)習(xí)，我一律平等、一視同仁！”這位廠長設(shè)身處地地講出了失足青年的心理話，演講像一顆定心丸，鼓起了失足青年開拓明天、爭取新生的勇氣與信心，因而也就取得比較好的演講效果。

二是演講者的引導(dǎo)，使聽眾身臨其境。在現(xiàn)實生活中，由于演講者與聽眾所處的地位不同，因此，他們各自認(rèn)識事物也往往是不同的；還因為他們?nèi)狈Ψ降纳罱?jīng)歷與情感的體驗。如果演講者能引導(dǎo)聽眾身臨其境，那么就能深刻地了解對方，從而達(dá)到彼此心靈上的溝通、感情上的融洽、行動上的一致。

在慶祝中國人民解放軍建軍63周年時，上鋼八廠工會舉辦了一次演講會。復(fù)員軍人小胡的演講《崇高的軍人》一舉奪魁。他在演講中說：“朋友，你了解我們的戰(zhàn)士嗎？你了解當(dāng)代軍人的貓耳洞精神嗎？當(dāng)你來到黑暗、陰濕的貓耳洞里；當(dāng)你行走在高低不平的洞路上；當(dāng)你感受到洞中的悶熱時；當(dāng)你喝不到水，體驗到干渴難熬時；當(dāng)你想休息，卻要忍受著蚊蟲的叮咬，難以入睡時；當(dāng)你見到戰(zhàn)士只能啃著干糧充饑時；當(dāng)你目睹戰(zhàn)士一聽到號令，奮不顧身地沖出貓耳洞時……這時，你才會體會到我們當(dāng)代軍人是多么偉大，你才會感受到我們當(dāng)代軍人的品質(zhì)是多么崇高。他們是我們祖國的驕傲，人民的驕傲。他們是我們最可愛的人。”這位青工運(yùn)用了引人身臨其境的演講方法，使聽眾自己進(jìn)入了當(dāng)代軍人的角色。這就比直接來贊美當(dāng)代軍人更具有感染力，更能打動聽眾的心。

三是演講者的假設(shè)，與聽眾形成共識。在演講中，演講者運(yùn)用假設(shè)，從對方的角度來思考問題，會起到互補(bǔ)的作用，更容易形成雙方的共識。上海輕工業(yè)局舉辦了一次“企業(yè)有困難，我們怎么辦？”的演講比賽。有一位工人演講的題目是：《假如我是一個廠長》。他說：“企業(yè)正面臨著前所未有的困難：原材料漲價、資金短缺、市場疲軟、效益滑坡……假如我是一個廠長，我牢記三句話：一是‘與其在逆境中拖垮，不如在拼搏中奮進(jìn)’，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)企業(yè)精神，帶領(lǐng)職工知難而上，決不向困難低頭。二是‘不找市長找市場’，我決不乞求政策、等待改革，而要果斷地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場需求，在競爭中求生存，在生存中求發(fā)展。三是‘人心齊，泰山移’，干部與群眾要同心同德、同甘共苦、同舟共濟(jì)，這樣就沒有什么困難不能克服。”這位青工的演講之所以成功，是因為他知道聽眾中的絕大多數(shù)是工人，他們渴望聽到廠長在困難時候的聲音。他用一個工人的話來講出廠長的心聲，聽眾將心比心，促使干部與工人原先的互怨和不滿逐漸消除，使廠長與工人形成共識：這就是齊心合力，共渡難關(guān)。

總之，演講者必須“心中有鋼，腹中有書，目中有人，口中有詩，我以我法上講臺”。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

假如我是院長，堅持以病人為中心，我要堅定的把醫(yī)院建設(shè)成一流的醫(yī)院，所謂的一流的醫(yī)院，是指醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)高，醫(yī)德好，護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)好，態(tài)度好，當(dāng)然品德也要好。還有醫(yī)院的服務(wù)人員，一樣要態(tài)度好，醫(yī)院干凈整潔，最大程度的讓患者感受到舒服，讓醫(yī)生護(hù)士工作人員真心的愛護(hù)自己的醫(yī)院，以醫(yī)院為榮，盡心盡力的為患者，為醫(yī)院服務(wù)。

假如我現(xiàn)在是一個醫(yī)院的院長，我要考慮的就是如何在目前這么激烈的競爭下生存，現(xiàn)在的醫(yī)院硬件設(shè)施其實都差不離的，為什么有的醫(yī)院整天車水馬龍，人來人往，有的醫(yī)院冷冷清清，沒兩個人去呢？我要全盤考慮第一個層面是內(nèi)部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃，文化系統(tǒng)規(guī)劃、人力資源系統(tǒng)規(guī)劃；第二個層面是外部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院患者滿意服務(wù)系統(tǒng)、醫(yī)院營銷系統(tǒng)、醫(yī)院品牌形象系統(tǒng)。

讓群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能享受到縣醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，切實解決患者向上涌的現(xiàn)狀。推行“縣鎮(zhèn)一體化管理”經(jīng)驗，按照“三個統(tǒng)一、三個不變”原則，在全省各重點鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與縣級醫(yī)院實行一體化管理，建立緊密型協(xié)作關(guān)系，探索人才柔性流動機(jī)制，提高縣域醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效益。

首先，我要把醫(yī)院的人才梯隊建設(shè)好，我要鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，同時又要創(chuàng)造條件讓他們學(xué)習(xí)，不能因為他們一時沒有成績，就放棄對他們的培養(yǎng)，培養(yǎng)名醫(yī)是需要時間的，現(xiàn)在看好的醫(yī)生以后不一定是名醫(yī)，而有些好醫(yī)生一開始是看不出來的，我不會偏愛那些做事不踏實、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、對病人無理的醫(yī)生。今年是醫(yī)院管理年和行風(fēng)推進(jìn)年，對醫(yī)藥比例的控制我不會放松，但是，在對醫(yī)生的態(tài)度我不會象媒體上那樣無情，我理解他們，尊重他們，我會與其他院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，充分考慮到他們的利益，他們的不易，在職代會上提交切實可行的分配方案讓職工代表們討論，同時我要讓大家體恤到醫(yī)院的利益和不易。

假如我是院長，我一定要把我愛他們的話告訴她們，我要把我的郵箱告訴他們，希望他們有煩惱的時候找我，我會盡最大努力幫助他們，讓有愛心的他們更有愛心。當(dāng)然，目前最重要的是，解決當(dāng)前編制的不足，鼓勵在職的他們不斷提高自己的`學(xué)歷層次，然后，我會到其他低一級醫(yī)院去挖些來之就能戰(zhàn)的工作人員。對他們的待遇，我也會竭盡全力保護(hù)他們這些醫(yī)院的弱勢群體。

假如我是院長，為了和諧社會的建設(shè)，我會對醫(yī)院所有的職工一視同仁，不管他是專家還是電梯工，我認(rèn)為臨床一線和提供保障的部門都很重要，我會帶頭創(chuàng)造和諧的醫(yī)院環(huán)境。只要我時時為他們著想，相信醫(yī)院工作人員工作時的壓力會減輕，工作人員有了笑臉，那他們的笑容會傳染給病人，這是多么美好的事情啊！

假如我是院長，面對素質(zhì)日益提高的病人和家屬，我會讓相關(guān)部門高度重視他們的意見和建議，在工作中及時糾正我們服務(wù)中的不足，對相關(guān)人員的處罰要嚴(yán)格按照醫(yī)院的規(guī)章制度執(zhí)行。對一些無理的取鬧，我會讓我的職能部門正確面對，不回避矛盾和無理。通過對這些事件的處理，我要帶領(lǐng)他們不斷總結(jié)，把在接待投訴或在開庭中要浪費的時間補(bǔ)回來。

假如我是院長，不分階級，看清實力，工資平等待遇，同工同酬。

醫(yī)院有再好的醫(yī)生，沒有好的領(lǐng)導(dǎo)，沒有好的制度也是留不住的。醫(yī)院既使沒有最好的醫(yī)生，只要有好的設(shè)備，有好的環(huán)境，有好的服務(wù)，患者也是愿意來的。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我的名字叫李嘉怡，今天，我要競選班長，因為做班長可以幫助同學(xué)，幫助老師，和他們更好的溝通。班長是在老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)一個班級，和大家共同努力，為班級爭取更多的榮譽(yù)。因此，做一名班長，身上的擔(dān)子很重，但是為大家服務(wù)是很自豪的。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班長第一要有責(zé)任心，班級參加學(xué)校的.活動，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就像一次運(yùn)動員生病了，孟令昊代替他跑了第一，還把獎狀給了他，這不是為自己爭光，而是為了班級爭光，多么強(qiáng)烈的責(zé)任心！假如我是班長，我也會向他學(xué)習(xí)，為班級爭光，就是為自己爭光。第二點要熱心、團(tuán)結(jié)同學(xué)。我剛動完手術(shù)時，不能碰人，行動也不方便，張玨微就主動陪我上廁所，在學(xué)習(xí)、活動方面對我很關(guān)懷，她的熱心及老師、同學(xué)對我的關(guān)心感動了我，同學(xué)之間多么好啊！

也許我平時太沉默了，我要努力改正，與大家很好地溝通，做好老師與同學(xué)之間的上傳下達(dá)工作，我一定會揚(yáng)長避短，改掉缺點，不斷完善自我。

希望大家支持我，謝謝！

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

大家好!

我名字叫林翠云，來自廣東省陽江市，一個月前我還在陽江市大參林服務(wù)，因家庭需要我現(xiàn)在在莆田市大參林當(dāng)營業(yè)員，在這熟悉又陌生的生活環(huán)境里，我感覺到無比的彷徨，但大參林做了我強(qiáng)大的后盾，給予了我安全感，所以我要以更多的努力來回饋大參林，因此，今天我來競選班長。我競選的題目是：假如我是班長。假如我是班長，我首先會從營業(yè)員的心態(tài)出發(fā)，以身作則，提高營業(yè)員的工作積極性，增加團(tuán)隊的凝聚力，培養(yǎng)良好的默契。有意識地活躍賣場氣氛，與同事共同設(shè)定目標(biāo)，并讓同事關(guān)注自己每一個進(jìn)步，以發(fā)展性的眼光看待我們的努力，讓大家輕松又富有挑戰(zhàn)性的氛圍中積極工作。在關(guān)注同事積極的工作態(tài)度的同時，我會運(yùn)用聯(lián)合用藥的手段來增加營業(yè)額，因為莆田店人流量是較為固定的，在這不變的因素里面，能讓我們的營業(yè)額有所突破的就是聯(lián)合用藥，這一方面是我的專長，比如：什么藥加什么藥(你自己想)。

以上是我作為班長的一點設(shè)想，希望能得到各位的肯定。我的演講完畢，謝謝各位。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

提起這個話題讓我想起了國外的一句名言:一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，可以打敗一頭羊率領(lǐng)的一群獅子；中國的俗語也說“人無頭不走鳥無頭不飛”

“火車跑得快，全靠車頭帶”。可見，廠長對于一個企業(yè)來說，如同指揮對于樂團(tuán)、元帥對于軍隊一樣重要。廠長的一言一行，一舉一動都關(guān)系著企業(yè)的前途、職工的命運(yùn)，關(guān)系著成百上千家庭的幸福,關(guān)系著薊縣社會的穩(wěn)定。

假如我是廠長，我首先要建立一支勤政廉潔、求真務(wù)實的干部隊伍。

三國時候諸葛孔明曾六出祁山,七擒孟獲,為蜀國的建立、穩(wěn)定立下汗馬功勞。諸葛亮屢建奇功，不僅僅因為他有“死而后已”的精神，還在于他的七條用人之道：問之以是非而觀其志；窮之以辭辨而觀其變；咨之以計謀而觀其識；告之以難而觀其勇；醉之以酒而觀其性；臨之以利而觀其廉；期之以事而觀其信。直到今天，諸葛氏的選拔人才的辦法對于我們的干部隊伍建設(shè)仍然具有十分重要的借鑒意義。

諸葛亮的七條用人原則，歸結(jié)起來,就是要求干部要做到：講求信義，明辨是非；有勇有謀，廉潔自律。所以，在選拔和培養(yǎng)管理干部時，要求他們必須具有良好的群眾基礎(chǔ)、優(yōu)異的工作成績，同時要有高度的工作熱情，較強(qiáng)的工作能力,還要有踏實肯干、雷厲風(fēng)行、銳意創(chuàng)新的精神。做到“內(nèi)舉不必親，外舉不必仇”，真正把那些德才兼?zhèn)?工人擁護(hù)的人選拔到工作崗位上來。這樣，全廠上下，心往一處想，勁往一處使，各項工作定能順利開展。

假如我是廠長，我還要建立一個有技術(shù),懂生產(chǎn)、思想活躍、勇于創(chuàng)新的智囊團(tuán)。學(xué)習(xí)古人那樣“禮賢下士”，在我的周圍，團(tuán)結(jié)一批敢想敢干、年輕有為的有識之士。虛心聽取他們的意見和建議,使企業(yè)的各項政策措施、改革方案、市場預(yù)測、項目設(shè)計更科學(xué)、更合理、更完善，不斷提高干部隊伍的管理水平和決策能力,為企業(yè)的生存、發(fā)展、壯大，為各項工作的全面上水平保駕護(hù)航。

群眾是真正的英雄,“水能載舟亦能覆舟”。假如我是廠長，我更要重視密切聯(lián)系群眾,強(qiáng)化群眾意識，走群眾路線。建立健全職工代表大會制度,廣泛聽取群眾意見，牢固樹立公仆意識，力爭把好事辦好、實事辦實。真正做到“一切為了職工，為了職工的一切，為了一切職工”，為官一任，造福一方，為了企業(yè)的生存和發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)出自己全部力量。

說到這里，也許你會說，用不著那么多的假設(shè)吧，因為活生生的現(xiàn)實容不得絲毫的假設(shè)。但是我要說，棉紡廠的.發(fā)展關(guān)系著你、關(guān)系著我、關(guān)系著他、關(guān)系著我們大家的前途和命運(yùn)，我們每一個人都有責(zé)任為棉紡廠的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。那么就讓我用毛澤東同志的一段話結(jié)束我的演講吧：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人,一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！

我的演講完了，謝謝大家！

競選廠長演講：假如我是廠長一文由搜集整理，,請注明出處!

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

朋友們，若要問世上最珍貴的是什么？很多人都會這樣回答，是愛！是健康！是生命！是啊，所以人世間降臨了“白衣天使”和“白衣戰(zhàn)士”，用愛呵護(hù)健康、用愛溫暖生命是他們神圣而光榮的使命！

人生如海里行舟,總有起起落落，生命如行云流水總有變幻無常。當(dāng)病魔纏身的時候，我的救護(hù)神不是神仙，不是上帝，也不是親人朋友，而是值得信賴，值得托付的醫(yī)護(hù)人員。不管你們曾親眼目睹過多少生死離別，不管你們對病痛多么的司空見慣。作為一個在生命線上掙扎的病人我只想對您說一句心里話：用你們的愛心、責(zé)任心再次托起我生命的希望！

作為病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅強(qiáng)，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對生命的向往。

作為病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺不再無助，醫(yī)生態(tài)度和藹，親切友善，聲聲細(xì)語像一股清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。

作為病人，我渴望，醫(yī)務(wù)人員待我一視同仁，無論我的身份高低貴賤，我在他們心里是一等一重要。

作為病人，我也許會變得格外敏感、焦躁不安；甚至蠻不講理，對你大發(fā)雷霆，請您千萬不要介意，請您理解我的心情。敏感與不安是源于我對疾病的恐懼和對醫(yī)學(xué)知識的缺乏，焦躁與蠻橫是因為我多么渴望健康，多么想與正常人一樣享受生命。

這就是病人的無奈，這就是病人的心情。只要你理解了這些，你就會有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，就會表現(xiàn)出朋友般的真誠，就希望聆聽他們心靈的聲音。那么你就會發(fā)現(xiàn)病人可愛的一面，就會感受到他們對醫(yī)護(hù)人員的感激與尊重。

作為一名年輕的醫(yī)務(wù)工作者，在短暫的工作生涯中，我見到了形形色色的病人，也遇到過生死別離的場面，耳濡目染病人的痛苦與無奈，感受著病人對健康的渴望，對生命的追求。記得第一次跟主任大查房時，我看到病房里有很多和我年紀(jì)相仿的女孩子，疾病在她們的身上甚至是臉上烙下一個又一個難看的印記，盡管備受病痛的折磨，可她們還是主動起身，面帶感激的微笑來迎接所有的醫(yī)護(hù)人員，這情景深深觸動了我。青春的美，本應(yīng)該鮮明大膽而又無比健康，應(yīng)該驕傲的俏立枝頭。那一張張真誠的笑臉牢牢印在我的心里，對生命不經(jīng)意的感動讓我們的心貼的更近。人們贈與了我們天使的美譽(yù)，就讓我們開出心靈的處方、揮灑愛的陽光來澆灌生命的種子，讓笑容在這些姑娘們的臉上永遠(yuǎn)像花兒般綻放！

《-用愛溫暖生命》來源于，歡迎閱讀-用愛溫暖生命。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

換位思考，才能知道對方的需求，以及自己的不足。下面就讓本站小編給大家分享假如我是患者。

演講稿。

喜歡大家喜歡。

誰都想健康不愿患病，這是正常人的健康心態(tài)。但作為一線的醫(yī)護(hù)人員，如果來個換位思考，也許有益于我們醫(yī)療服務(wù)水平與質(zhì)量的提高，更有益于我們救死扶傷，發(fā)揚(yáng)革命人道主義的精神。

假如我不幸得病，我毋庸置疑就必須去就醫(yī)吃藥打針，但我不一定會去硬條件最好，但一定要是醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)等服務(wù)質(zhì)量最佳的醫(yī)院，我希望醫(yī)生是華佗再世，能妙手回春，藥到病除，用最廉價、最好的藥物在最短的時間內(nèi)使吾病愈康復(fù)。希望醫(yī)生不因病人眾多而草診庸治，或開“天書”處方，或開“大處方”，因為我們病人當(dāng)中還有大部分人是承受不起“大處方”治療的，有些人甚至還吃著“低保”，捧著“大處方”即使本是小病也嚇出大病來的。目前外面藥品超市林立，有些病人為了節(jié)省藥費，抱著“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”在醫(yī)院看病而在外面買藥，為了避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，而不至于處方流失，醫(yī)院可在進(jìn)藥渠道和藥價上做文章，靠開“天書”挽留處方實非上策。

如果病情需要必須住院，我希望住院部的醫(yī)護(hù)人員視我們?yōu)橛H人，給我們似春風(fēng)般的溫暖、關(guān)心照顧和安慰。因為一個人患病之后有的情緒悲觀，有的心煩意躁、有的因家庭背景或其他特殊原因，病人甚至拒絕接受治療顯得極不配合，此時，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)找準(zhǔn)病人的癥結(jié)所在，在對癥治療的同時還應(yīng)進(jìn)行心理護(hù)理，對于個別脾氣暴躁病人，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨給予滋潤，俗話說“病人大似郎中”，醫(yī)護(hù)人員不應(yīng)與病人“針鋒相對”。

假如我是病人，我希望每個護(hù)士小姐都滿面春風(fēng)，真正像個“天使”。年輕漂亮的護(hù)士小姐是醫(yī)院一道靚麗的風(fēng)景線，她能調(diào)節(jié)病人的情緒心態(tài)，使病人心情開朗，她是“一劑良藥”，無形中有益于病人康復(fù)。希望醫(yī)護(hù)人員利用查房或閑余之時多與病人溝通，多去熟悉了解病人，對病人的合理要求和實際困難應(yīng)該給予滿足、理解和幫助。

假如我是病人，我希望醫(yī)院增加醫(yī)療費用透明度，對有些確實經(jīng)濟(jì)困難病人應(yīng)該以適當(dāng)考慮，既要考慮治病救人和醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益，同時也應(yīng)該考慮病人經(jīng)濟(jì)承受能力。醫(yī)院并非慈善機(jī)構(gòu)，如只考慮救死扶傷而不考慮自身利益那是不切實際的，如只考慮自身利益而不考慮病人經(jīng)濟(jì)承受能力，那就背離了救死扶傷，實行人道主義精神之宗旨和原則。

假如我是病人，對某些醫(yī)院個別醫(yī)生利用病人治病心切收受甚至公開或暗示向病人索要禮品紅包是很反感的，這既違規(guī)違法且沒有職業(yè)道德，特別是對于有些經(jīng)濟(jì)困難病人簡直是雪上加霜，同時也損害了醫(yī)院聲譽(yù)和形象，醫(yī)院應(yīng)該堅決杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生。

對于商家來說，顧客就是上帝;對于醫(yī)院而言，病人就是親人。如果醫(yī)院真正把我們病人當(dāng)親人，處處為病人著想，病人豈非草木?!在我們康復(fù)出院之時，贈送錦旗或書上。

感謝信。

一封，以示對醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員感謝之情。只有這樣，醫(yī)院和患者才能“雙贏”!這既是醫(yī)院辦院宗旨，也是我們?nèi)w病人的共同之希望。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位朋友：

是啊，不可否認(rèn)，造成醫(yī)患關(guān)系不和諧的因素是多方面的，但作為醫(yī)務(wù)工作者，謹(jǐn)記白求恩大夫“把自己想象成一外患者”換位思考，從患者的角度審視我們的服務(wù)和應(yīng)遵循的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)顯得特別重要。

那么，假如我是患者，希望醫(yī)院有干凈明亮的醫(yī)療環(huán)境;有熱心周到的服務(wù)窗口;有耐心細(xì)致的醫(yī)護(hù)人員;有明碼標(biāo)價的藥品價格;有關(guān)愛溫暖的公開承諾。在患者心急如焚時候照顧;在患者孤獨無助的時候能及時給予關(guān)懷。

假如我是患者，盼望醫(yī)院被褥干凈、環(huán)境優(yōu)美。有完整的質(zhì)量、病案、藥事、感染、輸血等醫(yī)療管理制度，熟練掌握醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范。及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量和安全隱患，將事故扼殺在萌芽階段，切實保證病人的生命安全。控制醫(yī)療風(fēng)險。醫(yī)技人員能耐心細(xì)致做好各項檢查，提供科學(xué)、準(zhǔn)確的診斷報告，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全的醫(yī)療服務(wù)，演講稿《假如我是患者演講稿》。防范醫(yī)商勾結(jié)損害患者利益的行為，減少以權(quán)謀私唯利是圖，杜絕醫(yī)療過程中的不正之風(fēng)。

假如我是患者，渴望醫(yī)護(hù)人員以真誠的笑容，熱情的服務(wù)和高超的技術(shù)驅(qū)散我心中的陰霾和身上的傷痛。給患者最大溫暖、給傷者最好救治，給逝者最高尊嚴(yán)。醫(yī)護(hù)人員多一點笑容、多一份關(guān)愛，多一份親切，對患者和藹可親，做到對待病人有同情心、護(hù)理病人有關(guān)愛心、醫(yī)治病人有責(zé)任心，給患者生的希望，勉勵與病魔抗?fàn)帯？s短掛號、候診、交費、檢查等排隊和就診時間。能征求患者對醫(yī)院的意見和建議，為患者排憂解難。公共服務(wù)設(shè)施布局合理、能快速、準(zhǔn)確引導(dǎo)患者實施最佳治療，降低患者焦急、煩躁的情緒，讓病痛早日遠(yuǎn)離患者。牢固樹立以患者為中心，一切為了病人，堅持救死扶傷，實行革命的人道主義精神。

作為患者，同樣要常懷感恩之心，尊重在病房里艱辛忙碌的醫(yī)護(hù)天使，學(xué)會對護(hù)士小姐親人般的關(guān)愛鼓掌;提高對再世華佗精心般的醫(yī)療信任。做到將心比心，明白相處之道在與真，相守之程在于心。把醫(yī)院當(dāng)家庭。把醫(yī)生當(dāng)朋友，把患者當(dāng)親人。記住醫(yī)生與患者需一個華麗身份的轉(zhuǎn)身，只有心與心融會貫通，才有可能讓神圣與純潔滋潤著我們每個人的心靈，彼此間把真情傳遞少些誤解化解醫(yī)患糾紛;相互間把大愛傳遞多些理解構(gòu)建和諧新風(fēng)。

朋友們，讓我們攜手在呵護(hù)人民身心健康的殿堂里，傳承南丁格爾風(fēng)采，弘揚(yáng)白求恩精神，用博愛和慈仁履行天使職責(zé)，用愛心和真誠踐行高尚醫(yī)風(fēng)，為保護(hù)人民生命安全，維護(hù)群眾身心健康，無私奉獻(xiàn)我們的熱忱和青春!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛的朋友們，大家好!今天我演講的題目是“假如我是一個病人”。

試想誰能保證不生病，很少有人沒有經(jīng)歷過疾病的折磨，作為一名護(hù)士，包括我自己也生過病，感受過疾病的痛苦。每當(dāng)病魔纏身的時候，患者的救護(hù)神是值得信賴的醫(yī)院和值得托付生命的醫(yī)生與護(hù)士。想想看，病人把生命都托付給了你，這是何等莊嚴(yán)、神圣啊!病人相對于醫(yī)院來說，他們是弱者，他們需要愛、鼓勵和幫助。讓我們站在病人的角度，想想假如我是病人，我渴望什么?假如我是一個病人：

首先首先是想得到家人及朋友的關(guān)心、支持。選擇一家信得過的醫(yī)院，寬敞的醫(yī)院充滿著和諧與溫馨，整潔舒適的環(huán)境能驅(qū)散我心中對疾病的恐懼。

我希望護(hù)士、醫(yī)生都帶著春天般燦爛的微笑，他能融化一座座病魔的冰山，能安撫一個個無助的心靈，能增強(qiáng)我戰(zhàn)勝疾病的信心。

希望盡快能看到醫(yī)術(shù)精湛、態(tài)度和藹的好醫(yī)生，如治療困難他會給我介紹更好的醫(yī)生。各種單據(jù)開具及檢查簡單快捷，不要出現(xiàn)無聊的排隊等候，更不想看到插隊。

當(dāng)我對醫(yī)療服務(wù)有疑問時，我希望醫(yī)務(wù)人員耐心地為我解答，避免不必要的誤會及糾紛。每一次不滿意，都是從態(tài)度不好、不負(fù)責(zé)任開始的。

當(dāng)我疾病需要時醫(yī)生護(hù)士能及時出現(xiàn)，解釋和處理我的疾病。

我雖希望疾病能馬上好轉(zhuǎn)，但也能理解可能會出現(xiàn)療效不佳。只要醫(yī)生護(hù)士付出了艱辛的努力，我也會衷心感激的。

我更希望醫(yī)院所有人員要堅持以病員為中心，全心全意為病員服務(wù)，真誠對待每一位患者，讓每位病人有一種家的感覺。

只有站在患者的立場上思考，才能更加明白患者需要什么，我們才能針對性的幫助患者什么，醫(yī)患之間才能更好地溝通。醫(yī)患一家親，不僅有利于疾病的恢復(fù)，更利于醫(yī)患關(guān)系的改善。護(hù)士的精心細(xì)致的護(hù)理，對病人來說也許是微不足道，但她像無聲的春雨、甜蜜的甘露滋潤著患者如在冬日的心身，讓他們能感受春天般氣息，上帝讓天使帶來的關(guān)愛。

謝謝大家!

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)校”。李嵐清總理也曾指出：“一個好校長就是一所好學(xué)校”。這就是說，校長對學(xué)校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻(xiàn)著。在這種平凡中，一樣也蘊(yùn)涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學(xué)生，還有老師、領(lǐng)導(dǎo)、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學(xué)校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。

學(xué)校本身就是一個學(xué)習(xí)的場所，氣氛也應(yīng)該因此而濃烈，是只有學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？錯了，學(xué)習(xí)是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學(xué)習(xí)各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學(xué)生門，讓學(xué)校里的每位師生都因?qū)W習(xí)而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當(dāng)今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學(xué)生自行設(shè)計，編時寫,內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學(xué)生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學(xué)生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強(qiáng)愛國的意識，我想這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝于書本上的傳授。

別人喜歡你，才會接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認(rèn)為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。

當(dāng)今社會，各個行業(yè)：都在奉獻(xiàn)著“人性化”的管理方式，高高在上，強(qiáng)加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進(jìn)行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學(xué)校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進(jìn)步。在自己和學(xué)校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學(xué)校的“人性化”氛圍漫布每個角落。

學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。假如我是小學(xué)校長，我會記住這四句話：

一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。

二是“有容乃大”。當(dāng)校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的老師，聽得進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

三是帶著愛心工作。當(dāng)校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。

弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。

四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長、教師、學(xué)生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。

我也深知，要當(dāng)好一個校長不容易。假如我是小學(xué)校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務(wù)實、充實的小學(xué)校長。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

先生們、女士們：

大家好！

我是醫(yī)務(wù)支部的__，今天我演講的題目是：換位思考、假如我是病人。

“人吃五谷雜糧，誰能不生病啊？”當(dāng)病魔纏身的時候，患者的救護(hù)神是值得信賴的醫(yī)院和值得托付生命的臨床每一位一線工作者，想想看病人把生命都交付給了你，這是何等莊嚴(yán)、何等神圣的事啊！

病人相對于醫(yī)院來說，他們是弱者，他們需要愛、鼓勵和幫助；

病人相對于醫(yī)生來講，他是醫(yī)盲，他們需要耐心的解釋和清晰的說明。

好了，設(shè)想開始了：假如我是病人，我希望的還有我需要的是什么呢？

假如我是病人，那么我渴望，走進(jìn)寬敞明亮的醫(yī)院大廳，就像走進(jìn)了神圣的殿堂一樣，到處都充滿著和諧與溫暖，整潔舒適的環(huán)境能驅(qū)散我心中對疾病的恐懼。

假如我是病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠的微笑，像久違的朋友一樣帶給我自信與堅強(qiáng)，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對生命的向往。

假如我是病人。我希望自己能得到實實在在的服務(wù)，什么是“實實在在”的服務(wù)啊？其實就是那句白金法則“你希望別人怎么對待你，你就先怎樣對待別人”。

假如我是病人，那么我希望所有的服務(wù)都是“以我為中心的”，什么是以我為中心啊？就是想病人所想、應(yīng)病人所需，作為一個醫(yī)務(wù)工作者，看到的有你的責(zé)任、聽到的有你的責(zé)任，而想到的也有你的責(zé)任。

假如我是病人，我希望醫(yī)護(hù)人員在我生命極度垂危，瀕臨生死邊緣的時候，用盡他們所有的力量來挽救我的生命。我渴望，清清楚楚地認(rèn)識我的病情，知道它的每一個細(xì)節(jié)，了解有關(guān)我的每一個決定，因為沒有任何人比我更珍惜我自己的生命。

假如我是病人，也許我會變得格外敏感、焦躁不安、或者蠻不講理，甚至對你大發(fā)雷霆，請你千萬不要介意，請你理解我的心情。敏感與不安是源于我對疾病的恐懼還有對醫(yī)學(xué)知識的缺乏，焦躁與蠻橫是因為我多么渴望健康，多么想與所有的人一樣去享受生命啊。

生、老、病、死是人生必經(jīng)的歷程，當(dāng)我們面對病人的時候，如果我們每一個人心中都能用一種換位思考的方式，從病人的角度來審視自己，技術(shù)上更加的精益求精、服務(wù)上更加的主動到位、態(tài)度上更加的耐心細(xì)致，用我們掌握的知識來為患者造福，以我們的實際行動來塑造“白衣天使”和“醫(yī)生”這一神圣而又偉大的形象。

假如我是一個病人，我實現(xiàn)了以上的種種設(shè)想，那么，我將終生銘記這個醫(yī)院，我將把我最深的謝意、最大的尊敬留在這里，我將告訴人們：在這里我見到了上天留在人間的安琪兒，她們真的會帶給你幸福、健康，她們是人間一道絕美的風(fēng)景線！

當(dāng)醫(yī)務(wù)人員的立場、感情、習(xí)慣、思維方式、工作方式等等完完全全地融入到“病人”這個特殊群體的時候，才能真正的體現(xiàn)出“以病人為中心”。

服務(wù)界有這樣一句格言：“顧客永遠(yuǎn)是對的”，我們能不能也說一句：“病人永遠(yuǎn)是對的”呢？也許，你馬上會說“怎么可能病人永遠(yuǎn)是對的呢？”我們是專業(yè)的，我們就為了這個診斷、治療，已經(jīng)學(xué)了5年啦、10年啦，實際上我們已經(jīng)習(xí)慣了單方面的從專業(yè)技術(shù)的角度去考慮問題和解決問題，而不是從病人的角度、從人性的角度、從社會的角度。我們能不能擺脫單純專業(yè)的層面，而從“己所不欲，勿施于人”的更高層次去觀察、去分析、去考慮和處理當(dāng)前的醫(yī)療服務(wù)局面，緩解日益矛盾的“醫(yī)患糾紛和沖突”呢？醫(yī)務(wù)人員能不能離病人近一點，再近一點，能不能以此為突破口，打開一個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的新天地？這樣，在我們遇到的每一位病人，甚至是面對他們不合理要求的時候，我們可以這樣對自己說，假如我是病人。

假如我是組織部長演講稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好。今天，我演講的題目是《假如我是總經(jīng)理，我會這樣開展工作》。

假如我是總經(jīng)理，那么威信是我的招牌，魅力是我手中的魔杖，常言道：“無威而令不行。”因此，樹立威信，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)魅力是我作為總經(jīng)理的首要目標(biāo)。

如果說xx電信是一艘航行在大海中的航母的話，那總經(jīng)理無疑是這艘航母的艦長，他是一名負(fù)責(zé)把握企業(yè)發(fā)展方向、制定公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵人物。假如我是總經(jīng)理，我將主要從以下三個主要方面著手開展工作：