教案模板是教師教學(xué)的重要組成部分，用來記錄教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等信息。教案模板可以讓教師事半功倍，提高教學(xué)效率，一起來看看吧。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇一

洗臉教案含反思（模板23篇）篇二

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的'用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片。

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇三

幼兒園的區(qū)域活動具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。區(qū)域活動正好為幼兒供給探索的機(jī)會，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知。但區(qū)域游戲不像課程教學(xué)那樣環(huán)環(huán)相扣的組織，而是讓孩子自主自發(fā)活動，在活動中學(xué)習(xí)掌握知識，培養(yǎng)孩子的協(xié)作性、自主性等。

在本次的游戲活動中，孩子們的投入表現(xiàn)給了我啟發(fā)，更讓我重新認(rèn)識了游戲的作用和意義。活動中，我以新投放材料“裝飾機(jī)器人”為開端，引起幼兒注意，之后為幼兒一一示范講解，完后介紹開放的各個區(qū)角，幼兒各抒己見，都很有自我的想法，在教師提出要求后，小朋友們都能有序走到自我選的區(qū)域去。

開放的這六個區(qū)角分別是：美工角、語言角、計算角、益智角、巧手角、結(jié)構(gòu)角。美工角主要以新投放的材料為主，即重點指導(dǎo)。每個小朋友都很認(rèn)真動手操作，每個小動作都很細(xì)心。語言角投放了卡片、指偶、背景圖，本事強(qiáng)的小朋友小故事都講得很生動，而本事弱的表現(xiàn)不佳。計算角的小朋友也很認(rèn)真，對教師投放的魔術(shù)卷筒、分成卡都充滿了興趣，紛紛動起小腦筋。每個區(qū)角的小朋友所表現(xiàn)的，都讓我覺得很欣慰。

可是還有很多不足之處：首先在介紹新投放材料的時候，我講解的不夠詳細(xì)，范圖太小，沒有照顧到坐于后排的小朋友；觀察了語言角還有益智角的小朋友，發(fā)現(xiàn)他們都不懂得謙讓，甚至有小朋友會搶他人的東西，這就需要我在今后的教學(xué)活動中，多多教育他們?nèi)绾螀f(xié)作，互幫互助，懂得分享等。感覺有點小遺憾的是巧手角，有個小朋友在使用工具時不細(xì)心受傷了，我沒有研究到工具的安全性，在使用過程中沒有給他們一個較好的活動平臺，導(dǎo)致小朋友刮蘿卜時，刮到了自我的手，我覺得應(yīng)當(dāng)給他們準(zhǔn)備一雙手套，然后讓他們在角落靠著墻壁，這可能會好一點，值得高興的是，這個小朋友很勇敢，即使受傷了，他還是很努力很認(rèn)真的完成。結(jié)束收材料時，小朋友能放回指定的地方，可是有部分小朋友會推擠，并且沒有擺放整齊，在今后的教學(xué)活動中，我也將繼續(xù)對這方面的常規(guī)進(jìn)行教育。

有人說：“每個幼兒都是可塑之才，教育應(yīng)關(guān)注每個幼兒的發(fā)展，為他們營造適宜的環(huán)境。”相較于團(tuán)體活動，區(qū)角活動供給給孩子們更多的個體活動空間，關(guān)注了孩子們各自活動的過程，尊重孩子的個體差異。讓孩子更能自主活動，而我們教師在活動中不要過多的指點干預(yù)，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計劃的觀察和記錄，對于個案進(jìn)行分析，有針對性地調(diào)整區(qū)域資料，補(bǔ)充活動材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這樣以后我們才能共同提高，共同學(xué)習(xí)，更好地開展活動。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇四

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動內(nèi)容設(shè)計：

我愛小臉――小班綜合活動設(shè)計。

活動準(zhǔn)備：

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、保護(hù)五官的圖片。

活動過程：

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

反思：這個活動是幼兒現(xiàn)實生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個很有效的教學(xué)手段和方法，而且兒歌中小動物是幼兒所喜歡的，因此幼兒比較感興趣。通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇五

1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

活動后能將自己的臉洗干凈。

蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段。

一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求。

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉。

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

3、教師總結(jié)：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉。

1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）。

2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）。

四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

附：故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的.小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩……大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦……不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

兒歌：《洗臉歌》。

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小百科：洗臉：通過清潔使得皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中，為皮膚提供良好的生理條件。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇六

洗臉教案含反思（模板23篇）篇七

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的`環(huán)境需大家愛護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

2.玩具天線寶寶一個。

活動過程：

1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。老師讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了!”

(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。

(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。

2.談話，引出課題。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

3.說說自己的幼兒園。

幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

4.畫自己理想的幼兒園。

(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

(2)展出繪畫作品。

活動反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇八

小臉盆，小毛巾，溫水。

1、教師展示一些動物的圖片（特點是動物的臉很臟很黑），讓小朋友們看出來。

2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們，小動物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。

3、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”

4、教師開始示范。

先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

5、示意小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。

6、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。

7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。

8、教導(dǎo)過程要柔和，耐心，講解速度適合。

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好濃的'牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦……不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇九

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、知道飯前洗手，飯后洗臉。

掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只。

一、出示布絨小熊，引出故事內(nèi)容：

這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎?可是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，后來就發(fā)生了這樣一件事。

二、講述故事一遍，提問：小熊后來洗臉了嗎?

三、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么?小熊愛吃嗎?

4、邊講述故事，邊出示圖四，提問：后來小熊愛洗臉了嗎?

四、教師小結(jié)：小熊現(xiàn)在天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的.好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十一

1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

活動后能將自己的臉洗干凈。

一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的'需求。

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉。

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

3、教師總結(jié)：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉。

1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）。

2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）。

四、游戲。

師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十二

現(xiàn)在的小孩，由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣，因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

有的孩子要媽媽洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對他們以上的缺點，鼓勵他們盡量自己的.事情自己做，這樣才是乖娃娃。

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。

（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。

1、“嗚嗚……，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

2、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？”引出應(yīng)該洗干凈。

（二）引發(fā)討論。

你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）。

說一說，剛才同學(xué)是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

（三）進(jìn)一步置疑“。

1、看看小臉有沒有洗干凈啊？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？

2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）。

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

（四）我們大家來洗臉，一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十三

現(xiàn)在的小孩，由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣，因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。

活動目標(biāo)。

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點。

有的孩子要媽媽洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對他們以上的缺點，鼓勵他們盡量自己的事情自己做，這樣才是乖娃娃。

活動準(zhǔn)備。

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。

活動過程。

（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。

1、“嗚嗚——，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

2、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？”

引出應(yīng)該洗干凈。

（二）引發(fā)討論。

你每天洗臉嗎？誰幫你洗的.？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）。

說一說，剛才同學(xué)是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

（三）進(jìn)一步置疑“。

1、看看小臉有沒有洗干凈啊？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？

2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）。

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

（四）我們大家來洗臉，一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十四

如果給你一個顯微鏡，想想你又可以看到什么？——生回答。

二、洗臉。

這是我們常用到的幾個洗漱習(xí)慣，那么接下來老師要來給大家好好分析一下了，先說說洗臉。

為什么我們要洗臉？我們先來欣賞一個小故事。

（一）故事《小熊愛洗臉》回顧敲定：

1.小熊生日到了，媽媽買了什么？小熊愛吃嗎？

2.小熊吃的滿臉都是什么？媽媽叫小熊干什么？小熊洗臉了嗎？

（二）洗臉方法。

正確的洗臉方式應(yīng)該是什么樣呢？先來交給大家秘訣啦！學(xué)生先回答，然后出示洗臉歌：

洗臉歌。

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗臉，洗洗嘴，接著擦擦小脖子，最后洗洗小耳朵。

一邊教，一邊做動作。

為了讓我們洗臉洗出快樂來，老師還給大家?guī)硪皇钻P(guān)于洗臉的歌曲？想不想學(xué)學(xué)？（學(xué)習(xí)兒歌《小毛巾》）。

是不是大家現(xiàn)在都知道應(yīng)該怎么洗臉了呢？

三、洗手。

（一）談洗手。

我們洗臉都是用手洗的，如果手不洗干凈，那洗臉效果會好嗎？

（二）談方法。

下面我們來學(xué)學(xué)洗手的訣竅。誰能來說說洗手有什么秘訣呢？

（三）洗手歌。

洗手歌。

嘩嘩流水清又清，快把小手洗干凈。拿起香皂擦一擦，小手搓起泡泡花。再用清水沖一沖，洗掉贓物和細(xì)菌。伸出小手比比看，看誰洗得最干凈。

四、總結(jié)。

好啦，今天教會了大家應(yīng)該怎么洗臉，洗手，大家學(xué)會了嗎？同學(xué)們學(xué)得真棒！從今天開始自覺洗手，獨立洗臉的習(xí)慣。接下來獎給大家一首歌曲好不好？（《洗手歌》)。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十五

1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

3、初步了解洗臉的小常識。

4、進(jìn)一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。

學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

活動后能將自己的臉洗干凈。

一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

3、教師總結(jié)：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉

1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）

2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）

四、游戲（放輕音樂）

師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

"嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十六

1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

一、出示手偶，引起幼兒興趣

看，誰來啦？向小兔、小象問好

二、通過故事進(jìn)行活動

1、講故事（一）

（1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論

我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉

（3）老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)

2、講故事（二）：

（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？

（2）老師示范，幼兒學(xué)習(xí)

三、學(xué)念兒歌

現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

老師念兒歌，邊念邊做動作

四、幼兒實踐，一組一組去練習(xí)

打開放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子別忘記，

臉兒洗的真干凈。

附故事（一）：

附故事（二）：

手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

小百科：洗臉，是對臉部的清潔活動，指通過清潔使皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中，為皮膚提供良好的生理條件。是保養(yǎng)之前的重要步驟，是每個人每天必須做的事情。正確的洗臉方法，可以讓面部血液循環(huán)更快，加速有害物質(zhì)的排解。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十七

活動目標(biāo)：

初步了解正確的喝水方法，愿意去喝水。

活動準(zhǔn)備：

1、杯架上貼動物標(biāo)簽、飲水機(jī)上雪花（藍(lán)）和太陽（紅）的標(biāo)記；

2、幼兒正確喝水的照片、路線圖；

3、有關(guān)喝水的兒歌與歌曲、錄音機(jī)。

活動過程：

1、洗洗手、喝水嘍！

指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍！（提醒幼兒喝水前要洗手）。

2、排排隊，來喝水。（播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲）。

指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼兒握住杯子柄）。

站在小腳印上排排隊吧！

今天運動你出了汗，要多和點水噢！（提醒個別幼兒多喝水）。

今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！

3、坐下來，把水喝。

指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！

4、放杯子，插牌子。

指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？

活動反思：

本學(xué)期我們托班教研組重點的研究內(nèi)容是以幼兒生活活動為主，結(jié)合保教并重的原則，在一日生活中提高幼兒生活的能力，開展“創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境，促進(jìn)幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”的專題研究。針對幼兒的飲水環(huán)節(jié)我們托班教研組開展了一課三研的活動，我有幸為大家展示“二研”的活動。

活動前我仔細(xì)觀察幼兒，根據(jù)平時喝水時發(fā)生的許多問題，創(chuàng)設(shè)了生活化的環(huán)境。如：每次喝水總發(fā)現(xiàn)有孩子會哇哇大叫“誰拿了我的杯子，老師我的杯子沒有了。”我給每個幼兒放杯子的地方貼上他們喜歡的動物標(biāo)簽，幫助他們認(rèn)識自己的杯子。發(fā)現(xiàn)有的孩子拿杯子去喝水時直接一把抓住杯口，很不衛(wèi)生；倒水時你爭我擠，沒人知道要排隊；水倒好后大多數(shù)幼兒喜歡站著喝，但一不留神水就會被打翻在地……于是我在杯架旁和飲水機(jī)旁貼上正確拿取杯子、排隊、坐下喝水等照片，引導(dǎo)幼兒文明飲水；在柜子、飲水機(jī)前的地上貼上路線與腳印，激發(fā)幼兒樂意在等待倒水時去腳印上站一站；因教室場地有限，我讓幼兒喝完水后沿著路線走一走，分流人群；放好杯子后去拿個小水滴插一插，鼓勵幼兒多喝水。轉(zhuǎn)眼冬天來到了，但在飲水時仍發(fā)現(xiàn)有個別幼兒還是倒冷水喝，為了幼兒的身體健康，幫助幼兒區(qū)分冷熱水，于是我在飲水機(jī)的按鈕旁貼上了雪花（藍(lán)）和太陽（紅）的標(biāo)記，讓幼兒知道冬天天氣寒冷，我們要喝暖暖的水。我還事先錄好了有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，準(zhǔn)備在孩子們喝水的同時播放。

活動中我發(fā)現(xiàn)沒有幼兒拿錯杯子，這說明孩子們都已經(jīng)認(rèn)識自己的標(biāo)記，知道要拿自己的杯子喝水；從拿杯子的現(xiàn)象來看，幼兒都會拿住杯子的“小耳朵”喝水，但也有個別幼兒在拿被杯子時小手指無意碰到了杯子里面。因為是分批喝水，所以幼兒排隊等待的現(xiàn)象較少，幼兒會站在腳印上排隊，已有排隊的意識；觀察下來發(fā)現(xiàn)幼兒都是倒熱水喝，說明孩子們都知道冬天要喝熱水。倒水時發(fā)現(xiàn)大多幼兒都是倒半杯或小半杯，只有一名幼兒倒得稍滿了些，那些倒小半杯的幼兒喝完一次后又來倒了一兩次，如果按一次喝150毫升的量來算，也差不多達(dá)到一定的'喝水量了。嚕嚕因倒了四次水，可能是由于喝得過多了些，因而出現(xiàn)了倒水的現(xiàn)象。大部分幼兒都能坐下來喝水，但也有個別幼兒喜歡站著喝。幼兒在排隊等候的時候、插牌子的時候都會跟著一起念兒歌、唱歌曲“寶寶天天愛喝水，全部喝完不浪費……”，感受著喝水帶來的快樂！孩子們最喜歡的就是喝完水后去插小水滴了，“男男喝了3杯，婷婷喝了2杯……”小茶杯里插滿了小水滴，可見孩子們非常愿意喝水。從幼兒插牌情況來看，在激勵幼兒多喝水的同時，也方便老師了解幼兒每天的喝水情況。

我本著以孩子的發(fā)展為本的理念，在飲水的方式、方法上加以調(diào)整，努力創(chuàng)設(shè)便于幼兒自由飲水的環(huán)境，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（正確喝水的照片、路線圖、插小水滴）、材料的擺放、行為的伴奏（兒歌、歌曲的播放）、個別的指導(dǎo)等有效的手段來促進(jìn)了幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，使幼兒更為主動。當(dāng)然我知道孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是有階段性、反復(fù)性的，甚至于一天之中不同時段的表現(xiàn)是不同的，不是一蹴而就的。這就需要我們老師每天堅持不懈地觀察與指導(dǎo)，直到良好的習(xí)慣成為每個孩子生活中的一部分。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十八

教學(xué)目標(biāo)。

1、體會邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士的先人后己、無私關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)描寫人物的方法。

教學(xué)重點、難點。

體會通信員執(zhí)意每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。

教學(xué)準(zhǔn)備。

有關(guān)西藏邊防部隊資料，了解其生活狀況。

教學(xué)過程。

一、談話激趣導(dǎo)入。

板書課題：洗臉。

“洗臉”對于我們來說是一件很平常的事，可對于駐扎在海拔5000米高山上的西藏部隊來說，又會是怎樣的一種狀況呢？讓我們一起走進(jìn)西藏哨所，去感受那動人的場面。

二、初讀課文。

1.自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

2.課件出示生字，學(xué)生讀，注意正音。

3.提出不懂的生詞。

4.默讀課文，思考：課文講了一件什么事？

5.結(jié)合收集到的資料簡要談?wù)勎鞑剡叿啦筷牭纳顮顩r。

三、品讀感悟。

1.文章講了發(fā)生在什么地方誰與誰之間的故事？

板書：消所官兵女歌唱演員。

2.哨所官兵的生活中最缺的是什么？精神上最缺的是什么？

4.女演員在不知情和知情后的做法上有什么不同。

板書：拒絕洗臉。

5.當(dāng)?shù)弥輪T為節(jié)約用水而拒絕洗臉時，哨卡官兵們是怎樣做的？

板書：列隊盛請。

6.女演員是以怎樣的方式回報戰(zhàn)士的盛情的？

板書：隆重洗臉。

7.學(xué)到這里，你們對戰(zhàn)士，對女演員有何感想？

板書：軍愛民-民愛軍。

四、學(xué)習(xí)描寫人物的方法。

本課中作者又運用了哪些描寫人物的方法？

1.通過對人物的動作、神態(tài)、語言的細(xì)致刻畫來反映人物的內(nèi)心世界及其品質(zhì)。

2.通過細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象，突出人物品質(zhì)。

五、課后延伸。

洗臉。

板書設(shè)計：

17、洗臉。

哨所官兵。

女歌唱演員。

先人后己拒絕洗臉軍愛民。

民愛軍。

列隊盛請隆重洗臉。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇十九

隨著生活水平的不斷發(fā)展，人們越來越離不開牛奶了，不管是小孩子還是大人，經(jīng)常有飲用牛奶的習(xí)慣，牛奶對我們的身體健康有很多好處，比如能夠滋潤腸道，還能夠補(bǔ)虛健脾胃，并且有很多用牛奶加工制作而成的食物。其實朋友們不知道！牛奶除了可以吃之外，還可以用來洗臉，一些小孩子同樣可以考慮用牛奶來洗臉。

寶寶現(xiàn)在是可以用牛奶給寶寶洗臉的，會讓寶寶的皮膚防止皴的，但是牛奶的濃度不要太大的，寶寶現(xiàn)在洗臉之后也要給寶寶擦潤膚露的，可以有保濕的作用的，對寶寶的皮膚更好的哦。但是有人認(rèn)為用牛奶洗臉的做法是很不科學(xué)的，牛奶營養(yǎng)豐富，跟皮膚接觸容易滋生細(xì)菌，導(dǎo)致皮膚發(fā)炎，紅，起疹子之類的情況。孩子小，用溫水洗就行。

給寶寶洗臉可以用點牛奶，不過洗過之后還是得用清水來清洗的，所以平時給寶寶洗臉還是要用溫?zé)岬那逅畞硐矗绻怯门Ｄ滔茨槙氯椎摹?個月的寶寶皮膚本來就非常嫩，沒有必要弄這些給寶寶洗臉，反而弄得寶寶不舒服。相對來說是有點效果的，經(jīng)常要牛奶的話確實是有那個效果的，不錯也不建議經(jīng)常做的，一個星期一兩次就可以了，用母乳的話也可以天天洗沒有事的。

其實在牛奶里面含有比較豐富的乳脂肪，還含有一些維生素和礦物質(zhì)成分，用牛奶洗臉具有很好的保濕作用，并且牛奶當(dāng)中的營養(yǎng)成分容易被皮膚吸收，洗臉過后能避免皮膚干燥，是一種比較天然的美容潤膚物質(zhì)。但是牛奶洗臉過后，一定要將牛奶清洗干凈，避免殘留的牛奶成為了細(xì)菌的養(yǎng)分。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇二十

一、教學(xué)目標(biāo)：

教會學(xué)生如何把臉洗干凈，養(yǎng)成睡前起床后勤洗臉的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點如何把臉洗干凈。

三、

四、教具準(zhǔn)備。

臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。

五、教學(xué)過程。

（一）為什么我們要洗臉？

1、同學(xué)們，我們睡覺前、起床后都要求洗臉是不是？那么我們不洗臉會變成什么樣呢？

2、我們來看看邋遢大王的故事播放視頻《邋遢大王》。

3、看了邋遢大王的故事，同學(xué)們明白沒有？如果我們不常常洗臉，整天臟兮兮地，會有人喜歡我們嗎？沒有。

（二）如何洗臉。

1、教具準(zhǔn)備。

臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。

2、臉盆裝上三分之一的清水，毛巾放入盆中，洗后擰干。

3、捧一捧清水洗臉，用手清洗臉部，尤其眼角、嘴角等地方，多洗幾遍，反復(fù)輕輕擦拭。

4、拿毛巾將臉擦干，再將毛巾洗凈、擰干。

5、教師給學(xué)生擦上護(hù)膚霜。

（三）結(jié)束。

1、教師給學(xué)生檢查洗臉效果，給學(xué)生照鏡子，讓學(xué)生看看自己的成果。

2、獎勵，每人一朵小紅花。

3、

總結(jié)。

同學(xué)們現(xiàn)在都把臉洗干凈了，都變漂亮了！喜不喜歡呀？那我們是不是每天都要把臉洗的干干凈凈呀？是的，我們要做一個愛文生、愛干凈的小朋友！大家才會喜歡我們是不是？好，今天的課就到這里，下課！

七、教學(xué)反思。

本教案是針對一年級剛?cè)雽W(xué)以及未能很好掌握洗臉?biāo)⒀赖然旧罴寄艿膶W(xué)生設(shè)計的，對于學(xué)生掌握此項生活技能具有指導(dǎo)作用，符合學(xué)生的實際情況。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇二十一

活動目標(biāo)：

1．明白飯前便后要洗手的道理，學(xué)會正確洗手的方法。

2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)約用水的意識。

核心要素：起床后吃飯前好寶貝洗手臉。

如廁后洗凈手小病菌都沖走。

活動準(zhǔn)備：

1．防水圍裙，取水杯（貼上盛水線）、海綿、放置海綿的容器。

2．香皂、香皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾、放置毛巾的容器。

3．防水墊、水盆、水桶。

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動：

介紹活動名稱，教師：“現(xiàn)在，我要示范的是如何洗手，請小朋友們仔細(xì)看。”

（二）關(guān)鍵步驟：

1．將物品一一擺放在桌子上端。

2．穿上防水圍裙。

3．去取水區(qū)取水，將取來的水倒到水盆里。

4．教師示范洗手的步驟：卷衣袖——沖濕水——抹香皂——搓手心、手背、手指縫、手腕——沖凈香皂沫——使用毛巾擦干手。

5．將臟水倒掉，將用具收拾整理好。

6．用海綿擦試教具和桌面。

7．將材料歸于原位。

（三）討論：

1．我們在什么時候需要洗手？（回家后、飯前、便后）。

2．為什么要洗手？

3．怎樣洗手？鼓勵幼兒說出洗手的正確步驟。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇二十二

活動前言：愛講衛(wèi)生的孩子少生病，通過撫摸自己的臉，我們可以正確的認(rèn)識到臉部的器官，并且了解這些器官的具體位置及其所具有的相應(yīng)功能，以下就來詳細(xì)的了解下這個活動的相關(guān)內(nèi)容吧！

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動準(zhǔn)備：

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片。

活動過程：

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

洗臉教案含反思（模板23篇）篇二十三

顧靜靜。

一教學(xué)目標(biāo)。

1學(xué)生認(rèn)識洗臉用具（毛巾和臉盆）。

認(rèn)識洗臉用具，初步掌握正確的洗臉方法。三教學(xué)準(zhǔn)備。

臉盆、毛巾、水桶、視頻四教學(xué)過程。

（一）回顧舊知，導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，我們以前學(xué)過一首兒歌《絞毛巾》，還記得嗎？一起來回憶下！

絞毛巾先把毛巾來對折，對折對折再對折，一手握得緊，雙手相反絞，一二三，用力絞，絞成像個大麻花。

（二）學(xué)習(xí)新知。

1、認(rèn)識臉盆和毛巾。

師：我們來認(rèn)識一下，洗臉要用到哪些東西？這個是什么？毛巾。這個又是什么？臉盆（指名說，答對者給笑臉；全班齊說）。

下面請同學(xué)們觀看視頻，視頻中的小朋友是如何洗臉的呢？注意看。（1）取適量的水。

師：這位小朋友接下來把毛巾放到水盆里，浸濕。同學(xué)們也趕緊把自己的毛巾浸濕！

師：跟視頻中的小朋友一樣，首先先把擰干的毛巾放到手心里，然后先繞著圈擦一遍，接著擦擦眼睛，擦擦鼻子，擦擦脖子，擦擦耳朵。（學(xué)生跟著教師做）（4）搓洗毛巾師：洗完后，把毛巾再次放到水盆里。

新授部分：

1、邊看視頻，邊教師示范。

（三）練習(xí)洗臉。

（1）請同學(xué)到講臺前聽著老師的口令分步驟洗臉。（表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵笑臉）。

（2）全體同學(xué)按老師的口令分步驟學(xué)習(xí)洗臉。（3）搓洗毛巾，掛毛巾，倒水。

（四）總結(jié)。

師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣洗臉，洗臉的時候我們要先繞著圈擦一遍，接著擦擦眼睛，擦擦鼻子，擦擦脖子，擦擦耳朵。同學(xué)們在生活中也要這樣洗臉，做個愛衛(wèi)生的小朋友哦！

（五）評價。

根據(jù)得到的笑臉多少來評價。