心得體會是我們在實踐中汲取的智慧結晶，不可忽視的重要部分。以下是一些歷屆優秀畢業生寫的心得體會，希望能給正在寫心得的同學們提供一些思路和參考。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇一

本次的課程，還是由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲配合進行授課，在10月12日下午15時45分，天宮課堂第二課終于開播了!

因為這一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識，終于可以見到航天員老師們了。

本次的實驗本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

這里面都隱藏著無數的物理知識，等著我們去發現，去學習。這次太空授課在太空失重的.環境下演示了在地面很難見到的物理現象，這種通過凸顯天地差異來教學的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。

這次的課程讓我印象深刻，也激發了我對航天的學習興趣，真希望在未來的時候，每一個人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺!

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇二

在今天下午的跑操時間，我和同學們一起觀看了天空課堂，感觸頗深。

不到六十分鐘的直播，卻由三位宇航員帶領我們認識了全新的太空生活，打開了我們的眼界，感受到了來自全新世界的奇妙和無與倫比。

一個在失重環境中培育細胞的工作，只需要盯著顯示器，記錄信息的工作，卻在我們眼中變得神奇而充滿夢幻色彩。培育的心肌細胞，雖說是一個小的不能再小的個體，卻在哪一伸一縮的跳動中展現出生命的頑強和生命的夢幻色彩，在廣闊的太空中，這也是一抹活力的體現。

一個由水膜進化成水球的奇妙實驗，在太空中綻放的紙片花，一管空氣便能在水球里看到兩個相反的人像。這一切都只能在太空中看到的奇妙原理，增長了我們的知識，也給我們看到了一個新世界的大門。這個實驗涵蓋的知識很廣，物理學中的表面張力都涵蓋的很清楚。我也是從中受益匪淺。

通過這次的學習，我不僅學習到了知識，還明白了一些道理。現在的我們，生活條件優越，且夢想眾多。在一抹抹夢想之中，能實現的或許只有那么幾個，但只要堅持，懷揣著對遠大夢想的信心，一定能有所發展，為社會，為國家做出貢獻。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇三

2005年10月12日4點32分，神舟6號宇宙飛船準確、安全地降落在內蒙古主著陸場，兩位航天員——費浚龍、聶海勝健康出艙。

讓我們為神六的凱旋歸來，為我國載人航天事業的又一次巨大成功表示熱烈的祝賀！2005年10月12日上午9時，隨著發令員一聲“點火”，矗立在酒泉衛星發射中心的長征火箭呼嘯而起，直沖云天，把兩位航天員費浚龍和聶海勝乘坐的神舟六號飛船送入了預定軌道。今天凌晨，神六飛船在繞地球飛行77圈后，成功返回地面。

這標志著：我國已成為除俄羅斯、美國外，世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家。在瑞雪中成功啟航的神舟六號，體現了中國特色和技術進步。“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。”從神五到神六，從“一人一天”到“多人多天”太空飛行，短短2年間3位中國航天員相繼翱翔太空，中華民族已經奉獻給了世界一個自強不息的奇跡。這是中國人的驕傲！這是中國人的自豪！“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。

詩仙李白的豐富想像而今已變成現實。在這舉國歡慶的日子里，作為未來的建設者與接班人，除了歡慶、除了敬佩、除了自豪，我們還應該思考些什么？我想，楊利偉、費浚龍、聶海勝等航天員以及戰斗在航天一線的科學工作者，他們所表現出的“航天精神”，正是我們每一個人所要學習的。

首先，我們要學習他們那頑強的意志。航天員在做超重耐力實驗時那浮腫變形的臉，呼吸困難時緊咬的牙關，噪音環境下強制入眠，那超常的心理素質，無一不讓人震撼！這是向人類極限能力發出的挑戰。他們應當是我們心中的英雄！其次，我們要學習他們那廣博的知識。作為一名航天員必須經過近乎苛刻的選拔，算得上萬里挑一。

更難的是，要掌握涉及30門學科的理論知識。沒有刻苦的學習是不可能成功的。正是七年磨一劍。他們應當是我們學習的楷模！再次，我們還要學習航天員為科學事業獻身的精神。楊利偉曾說：“在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛，風險也時刻存在，許多勇士還為此付出了生命。

而今，希望將變為現實，2030年、2035年或許還要更早，或許那時，你們中的一位會坐在神舟n號上，帶著全中國人的夢想飛向月球。努力吧，學子們，有了航天精神，你一定會一飛沖天！

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇四

每一個人都有自己的夢想，當然我也不例外，我的夢想是當一名宇航員。

假如我是一名宇航員，我一定會穿上太空服，駕駛著宇宙飛船，穿過茫茫的宇宙，到太空探險。

假如我是一名宇航員，我要飛到月球去看一看嫦娥仙子的宮殿漂不漂亮，她現在過得好不好，看看玉兔是不是還在搗藥，看看吳剛是不是把桂樹砍完了，我還要看看太上老君練的仙丹多不多，我要帶一些到地球讓人們吃了不再生病。

假如我是一名宇航員，我要飛到木星去看一看有沒有山川河流，有沒有田野果園，有沒有外星人，如果有人類生存的條件，我會和外星人交朋友，把地球人帶到木星安家落戶，為地球媽媽減輕一些負擔。

假如我是一名宇航員，我要飛到火星去看一看那里有沒有火山和巖石，有沒有我想象中的那么炎熱，有沒有生存的動物。

當一名宇航員，是一件很不容易的事，必須得有強健的身體和豐富的知識，所以我現在就得抓緊時間好好學習、加強鍛煉身體，才能實現夢想。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇五

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協同的互動方式，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。

比如同學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。

這是“天空課堂”第三次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧!

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇六

10月12日下午15時45分，“天宮課堂”第三課開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲航天員老師面向廣大青少年進行了太空授課。他們傳授給我們很多科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及!

航天員老師們首先向我們展示介紹問天實驗艙的基本情況以及科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等設施設備。真可謂“麻雀雖小，五臟俱全。”其次，航天員老師們向我們展示了毛細效應實驗和水球變“懶”實驗。原本劇烈晃動的水球加了一顆空心的鋼珠后，再受到沖擊后就不會變得那么劇烈晃動了，真是神奇極了！

緊接著，航天員老師們又向我們展示了太空趣味飲水，展示在微重力環境下，使用超長吸管喝水的有趣現象；會調頭的扳手，展示微重力環境下的扳手旋轉翻轉的現象以及植物生長研究。最后又進行了有趣的學生問答。這一切對于我來說，無不彰顯著太空的奧秘。但更讓我深有體會的，則是中國科技力量的強大。

想想當年，中國還只是一塊侵略者眼中的“肥肉”，任人宰割，隨時都有亡國滅種的危機。但中國人民矢志不渝，砥礪前行，在一次又一次的災難之中，為了實現中華民族偉大復興，中國人民在一場又一場戰爭中奪回國家尊嚴，實現了中國從站起來到富起來強起來的飛躍!

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登到怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，未來在祖國建設的各行各業甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，牢記初心，不辱使命，始終保持“越是艱險越向前”的闖勁和“風雨無阻向前進”的韌勁，不斷開創新的歷史偉業、標注新的精神海拔高度！

“星空浩瀚無比，探索永無止境。”相信在未來，我們必將能創造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記!

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇七

我的夢想是當一名宇航員。

因為太空中有神秘的問號給我們探索發現，給國家帶來貢獻。因此，我想當一名出色宇航員。

有一天上午，我穿著太空服坐著宇宙飛船，飛向太空，一路上，我看見一顆顆流星從我眼前飛過，星星一閃一閃的，像一顆顆明亮的大眼睛。

我來到了月球，見到了外星人，我給他出了一百道數學題，他才零點零零零一秒就做完了，全對。

我來到了火星，火星和地球一樣，一年四季都有很大的變化，可是就是沒有花、草、樹木等生物，更沒有空氣，于是我把人造空氣鋪在了火星上，還種上了很多花、草、樹木。沒過幾天，火星就生機勃勃。

我來到了……。

“張琨，張琨快醒醒！快醒醒！太陽曬屁股啦！”

我醒了，全部的夢都無影無蹤。要是我的夢想能成真該多好呀！相信經過我不懈的努力，將來一定能夢想成真！

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇八

“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現場直播。

本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動中陸續進行展示。

中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇九

自近代以來，我們中國的科技水平在不斷地進步與提高，一直在對外太空進行不斷地探索，而昨日觀看的《天宮課堂》，更讓我深感到我們國家的強大，同時也讓我看到了太空生活的樂趣。

剛進入課堂，為我們展示的便是航天員在軌生活的場景。他們的生活可真是有趣，因為沒有了重力，所以他們可以在空間站內肆意“飛翔”。空間站內還有一種獨特的運動工具——自行車，這類自行車不僅可以鍛煉腿部，還可以鍛煉上肢。只要將身子倒立過來，用手抓著腳蹬，一直轉呀轉就好了，相當有趣。

課堂中最令我印象深刻的還是葉老師所表演的太空轉身。在太空中，轉身不能像我們在地球上那樣輕松，如果像在地球上一樣的話，便會上半身下半身朝相反的方向轉動，而且一不小心就“飛到天上了”。如果想要轉動身子，就要借助一個物體或者一只胳膊不斷轉動。看來，太空生活奇妙的同時又有點麻煩，我們做事會很浪費時間，怪不得到現在地球還是可供人類居住的星球。

還有宇航員們在太空中所展示的生物研究以及許多實驗，都讓我深刻感受到祖國科技的偉大以及太空的奇妙，宇航員們對于太空事業的熱愛，還有地球對于人類生存的重要性。

我以后一定要好好學習，雖然不能像這些偉大的宇航員一樣飛到太空中去進行科學研究，但我也會盡我所能為祖國的科技發展貢獻出一份力量，讓我們的祖國更加強大！同時我也會和身邊的人一起行動起來保護環境，保護我們的地球，讓我們的家園更加和諧美好！

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇十

10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在空間站度過4個月的太空生活后，首次太空授課。石家莊市躍進路小學利用課后服務時間積極組織學生觀看了此次直播課。

本次“天宮課堂”太空授課活動中，3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”等實驗，并與地面課堂進行互動交流。觀看過程中，同學們目不轉睛，聚精會神。觀看結束后，紛紛表示，從現在起努力學習科學知識，未來為祖國的航天事業添磚加瓦。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇十一

10月12日下午3時45分，中國空間站“天宮課堂”第三課開講。為進一步激發青少年學生的好奇心與創造力，積極引領培養學生們崇尚科學、鉆研科學的熱情，育紅小學組織全體學生觀看了這場與眾不同的“實驗課”。

六年級三班王夢軒：這次太空授課我知道了不少有關太空科技的知識，我決定把這些東西放在我的心中，無時無刻告訴自己，用實際行動去實現我心中的航天夢!

四年級四班何小貝：觀看了天宮課堂第三課，我知道了我的祖國是多么的強大，我國的.科技是多么的令人佩服！作為學生的我更要努力學習，積極進取，用自己的行動去為祖國做貢獻！

三年級五班陳佳昌:通過觀看“天宮課堂”，讓我們感受到了科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，為未來中國科技發展貢獻力量。

三年級五班郭宇皓:今天觀看了“天宮課堂”，覺得宇航員太偉大了！我敬仰航天員們和那些為航天事業奉獻的科學家們，他們實現了人類的太空夢。我也希望那些宇航員叔叔阿姨都可以平安歸來！

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”通過此次“空中課堂”，相信育小學子們每個人心中都多了一抹亮眼的中國紅，埋下了一個閃耀的航天夢。讓我們一起為偉大的祖國喝彩！

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇十二

為培養少年兒童對于科學的興趣，落實“雙減”政策，豐富課堂內涵，激發學生們追尋“科學夢”，10月12日下午，大通一小組織全校師生同步觀看了“天宮課堂”第三課直播。

在太空授課中，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲，共同為大家帶來一節趣味十足的太空授課：演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。孩子們能夠如此近距離的感受太空生活，顯得特別興奮，臉上都掛著對宇宙的.好奇和對知識的渴望。

此次與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”，不僅讓孩子們學習了載人航天知識，同時，也是一堂珍貴的愛國主義教育課，提高了學生了解航天、走進科學的熱情，培養了孩子們愛國主義情懷。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇十三

在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，讓我們一起觀看吧。下面是小編給大家帶來的“天宮課堂”第三課內容簡介，以供大家參考!

1、問天實驗艙介紹：展示介紹問天實驗艙的基本情況以及科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等設施設備。

2、毛細效應實驗：展示失重環境下液體顯著的毛細現象，講解毛細現象的重要性及其工程應用。

3、水球變“懶”實驗：探究在微重力環境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現。

4、太空趣味飲水：展示在微重力環境下,使用超長吸管喝水的有趣現象。

5、會調頭的扳手：展示微重力環境下的扳手旋轉翻轉的現象。

6、植物生長研究項目介紹：介紹生命生態實驗柜進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，演示樣本采集操作。

7、天地互動環節：航天員與地面課堂師生進行天地互動。

嫦娥奔月，那是古人的美好想象;飛天萬戶，那是先民的勇敢嘗試;神舟發射，則是中國人民對浩瀚宇宙的再一次成功探索。仰望星空，你可曾想到王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊，可曾想到辛棄疾“乘風好去，長空萬里，直下看山河”的豪情壯志。

2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號f遙十四運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。

陳冬是神舟十四號飛行乘組指令長，即將出征的他說：“我可以負責任地告訴你，我準備好了，為祖國去出征太空。”

劉洋，我國首位進入太空的女性航天員。10年前，當完成神舟九號載人飛行任務，離開天宮一號時，她堅定地說：“不久的將來，我一定會再回來。”如今，她即將實現10年前的心愿。

出征在即，蔡旭哲對空間站在軌建造階段的首個載人航天任務充滿期待：“很憧憬很期待去感受我們的太空家園。”

航天精神是不畏險阻的挑戰精神。為了適應太空環境，每一位航大員都要進行一系列高負荷，高風險的地面訓練。在高速旋轉的離心機中，航天員要接受肌肉扭曲變形，腦部缺血，呼吸困難反應。為了這個航天夢，無數的航天員，一次又一次的接受艱苦的訓練，一年又一年的無悔堅守，咬牙前進，勇攀天梯。

航天精神是獨立自主的創新精神。“星空浩瀚無比，探索永無止境，只有不斷創新，中華民族才能更好走向未來。”從東方紅、長征、神舟到北斗、嫦娥、天問，我國航天事業創建60多年，一項項關鍵技術的突破，一個個輝煌成就的取得，都離不開一代代航天工作者背后的努力，正是因為這些航天工作者的不斷創新，我們才得以看到今天的神舟14號的成功發射。

無論是再度披掛上陣的陳冬，十年礪鋒的劉洋，還是為飛天準備了12年的蔡旭哲。仰望星空，逐夢前行，中國人探索浩瀚宇宙的腳步從未停止。

“神舟問蒼穹，九天可攬月”，我們的征途是星辰大海，我們的探索永無止境，祝愿航天英雄平安凱旋，祝愿我們的祖國繁榮昌盛。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇十四

10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，航天員面向廣大青少年進行太空授課，泰和縣實驗小學組織學生觀看此次直播課。

本次太空授課活動繼續采取天地互動方式進行，3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的.扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。

本次太空授課向孩子們傳播和普及了空間科學知識，激發了孩子們不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情，滿足了孩子們對太空的好奇心。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇十五

10月12日下午15時45分開始，“天宮課堂”第三課在期待中又和同學們見面了。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。

本次太空授課活動采取天地互動方式進行，3名航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，介紹了植物生長研究項目，隨后與地面課堂進行了互動交流。

在毛細效應實驗中，航天員展示了失重環境下液體顯著的毛細現象，講解了毛細現象的重要性及其工程應用。

學校組織全體學生全程線上觀看“天宮課堂”第三課，觀看結束后每位同學還寫了觀后感，把內心中的感悟用紙筆記錄下來。同學們在感受科學奧秘的同時，也感受到了時代的變化，祖國的'進步，人類的發展。

天宮課堂第三課心得（優秀16篇）篇十六

追夢航天，探索科學。“天宮課堂”第三課于10月12日在中國空間站開講。本次太空授課活動由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動方式進行授課。

婺源縣秋口中心小學積極組織學生同步觀看了這場“干貨”滿滿的太空授課。3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。

走進浩瀚的宇宙，孩子們從天地差異中感知宇宙的.奧秘、體驗探索的樂趣。孩子們聚精會神地觀看，一雙雙求知的眼睛，一張張好奇的臉龐，無不被精彩的太空課堂所吸引。

“天宮課堂”這一特殊的教育資源不僅讓農村的孩子們真切地感受到中國航天事業的蓬勃發展，增強民族自豪感，更讓“樹立遠大理想，放飛科學夢想”成為孩子們心中不懈的追求。該校將持續深入開展科學課程和天宮課程知識宣講，引領孩子們熱愛科學，崇尚科學，讓“星辰大海”的種子在中國的土地上生根發芽。