優(yōu)秀作文的句式要多樣化，令人眼前一亮，讓人意猶未盡。讓我們一起來閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文，感受作者的智慧和情感的流露，相信它們會給我們帶來很多的思考和感悟。

向日葵高中高二（精選20篇）篇一

人生應如向日葵那樣，永遠朝著太陽的方向。

人，活著就是一種心情!縱然人生如戲，從來也都來不及彩排，但戲中導演，卻是我們自己!劇情或悲或喜，其實都是取決于我們自己的內(nèi)心，給這場如戲人生賦予怎樣的靈魂。

世界上永遠都沒有絕對公平的.事情。有些人生來聰明;有些人生來就好命，出生在一個富裕的家庭里，從來就不需要為生活的柴米油鹽擔憂，一切一切都是那么的順理成章。人生是一趟單程車，我們最應該做的，就是好好善待自己，珍惜今天，期待明天。那些走過的，錯過的，都不再回來;丟掉的，失去的，都不復擁有。所以我們不要走得太匆忙，該愛的要用心去愛;該留的，要真誠挽留;該感受的要充分感受，該珍惜的要好好珍惜。該記的記下，該忘的忘掉，來的歡迎，走的目送，不以物喜，不以己悲，泰然若處，冷暖自嘗!

縱然繁華三千，看淡即是云煙，任憑煩惱無數(shù)，想開便是晴天。

人生如向日葵，幸福便會是—太陽。

向日葵高中高二（精選20篇）篇二

下雨了。看著窗玻璃上歡快跳動的水珠，我的心情越發(fā)煩躁。爸媽原是答應我游樂場玩的，可是下雨了，我希望這雨快快停下來。但是雨越下越大，從淅淅瀝瀝的小雨變成了噼啪噼啪的大雨，絲毫沒有要停的意思。

我放棄了等待，嘆了口氣，自認倒霉，轉身坐在書桌前做作業(yè)了。眼前是堆積如山的作業(yè)，耳邊是噼里啪啦的雨聲，唉!這討厭的雨，什么時候不下，偏在這時候下。

我拿起一把傘，向那位老人走去。雨很小，卻很猛，像繡花針一樣，打在手上還挺疼。那老人依舊在雨中快速地走著，我追不上他了，便叫道：“老爺爺，等一等。”那位老人轉身盯著我看了一下：“小姑娘，要什么?”說完便停下來。我好不容易追上他，上氣不接下氣:“您，您是干什么的?”那老人拉開塑料布，我看了一眼，里邊盡是些破紙盒，上面寫著些“釣魚島是中國的”“中國必勝”之類的話語，就是個小販啊，我心里覺得無趣，但也不能直接回去，多沒禮貌。我便問老人：“爺爺，你這牌子怎么賣?”“賣?小姑娘，這只送不賣。”“那你賣什么?”“我不賣東西，這些都是送的，我只想讓所有人知道：中國很偉大。”他眼中閃著光。雨點落在他臉上，像眼淚一樣，順著臉龐往下流。

我被他這些話感動了，對他說：“爺爺，你等等，我回去拿個東西。”老人站住了，我飛奔回家，拿了個雨衣，送給這位爺爺，老人連忙推辭，我一把雨衣塞給他，從車上拿了個小牌子，飛快往家奔：“爺爺，我把雨衣送你，你送我個小牌子好不?謝謝您教會我愛國!”我回到房間，又坐在窗前，那老人繼續(xù)走，在雨里走著，不過他披著雨衣，臉上漾著笑容。

這個小牌子依舊在我家里，它時刻提醒著我：“有一件平凡的小事叫愛國!”

向日葵高中高二（精選20篇）篇三

一個雨天，外婆正在磕瓜子。看著那一顆顆的瓜子，上個月去看向日葵花海的情景又在我的腦海中浮現(xiàn)。

那天天氣晴朗，萬里無云，一下車，印入眼簾的是一片金黃，我只看見過一兩朵的向日葵，從沒看見過成片的向日葵，我很興奮。“在整片的花海中，時而聞聞花香，時而摘顆瓜子嘗嘗……”我哼著自己新編的小曲，走在彎彎曲曲的田埂上，在我的兩旁，栽滿了金燦燦的向日葵，這些向日葵高昂著頭，宛如一位位穿著金色禮服的公主。向日葵花盤的四周圍繞著許多檸檬黃的`花瓣，它們重疊著，交錯著，使向日葵更加嬌艷。向日葵的中心，數(shù)不清的瓜子長在花盤上，似乎是一個個身穿黑衣服的小精靈。

單看一兩朵稀疏的向日葵，并不令人震撼，可假如是成片的向日葵，那景象別提有多美了！成片的向日葵連成一片金色的海洋，微風拂過，向日葵就傾向一邊，好像是花海翻起了巨大的波浪。很多辛勤的蜜蜂穿梭其中，嗡嗡的聲音為向日葵花海增添了幾分生機。

到了黃昏，太陽落到了西邊，向日葵的花盤也跟著轉向了西方。此時此刻，向日葵就像一位位服從命令的士兵，聽候著“太陽將軍”的號令，待令出征。也像一位位乖巧的孩子，目不轉睛地望著天上那位“慈祥的太陽媽媽”。看著這些向日葵“齊刷刷”地“望”著太陽，我不禁感嘆：“好一幅壯觀的畫面啊！

向日葵，不但能帶給我們“舌尖上的享受”，而且還能帶給我們“視覺上的享受”！

向日葵高中高二（精選20篇）篇四

“快點啊，你又被我落下了。”“快跑啊，我們說好要一起拿第一的。”“快，快，馬上就到終點了。”一句句的話還那么清晰的回蕩在耳旁。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這些近在眼前的往事早已過去三年之久了。那些歡樂像炊煙一樣，消散在空氣中了。

3年前的我只是一個不懂事的小女孩，我和她都是運動場上的佼佼者。操場上，你追我趕。大汗淋漓的我們會坐在大柳樹下淺談我們的夢想。她告訴我，她會努力練體育。她曾對我說：“隨隨，如果可能，我希望永遠留在跑道上。聽著發(fā)令槍響。努力奔向終點，去書寫屬于自己的人生。”

時間一天天過去了，我們在紅色跑道上又長大了一歲。那些汗水，那些腳印，那棵大柳樹見證了我們曾經(jīng)的努力與執(zhí)著。我們一起被選入校隊，并被選中去參加青島市中學生的運動會。我們深知這場比賽的重要性，訓練忙碌而緊張的進行著。一切都是那么順利，可是一個順利的開端并不代表會有一個順利的過程乃至結果，就在比賽半個月前，意外卻發(fā)生。

那天我和她背著書包，走在放學回家的路上。我們嬉鬧著，追逐著。在過馬路的時候，粗心的我沒有看見駛來的汽車，那聲聲急促而響亮的鳴笛聲讓我頓時慌了手腳，不知所措。她沖過來一把推走了我，可她卻沒有時間躲開駛來的'汽車，她被汽車撞倒了。

看著她那被鮮血染紅的外套，我的世界似乎都塌陷了，抱著她那滿是血的身體。我好無助，好害怕。害怕他會丟下我，我抱得更緊了。生怕一松手，就再也看不到她了。

多虧有個過路的好心人，幫忙打了120，將她送到了醫(yī)院。她被送進了手術室，坐在椅子上的我，看著那手術室緊關的大門，我哭的兇極了。手心全都是汗，心中的恐懼和內(nèi)疚夾雜在一起，讓我什么都不敢想，什么都不愿意做，什么都是空白。

經(jīng)過那次手術，3顆鋼釘永遠埋在了她的身體里。盡管挽救了她的生命，卻毀滅了她的夢想。她一直沉默不語，臉上少了笑容，唯一不變的就是，在黃昏時呆呆地望著窗外大片的向日葵。

就是這么一株普通的向日葵，有著很平凡的夢想。“希望希望我的朋友能夠幸福”，看那兒，一株向日葵正對著天空微笑，一顆夢想的種子正在發(fā)芽成長。

向日葵高中高二（精選20篇）篇五

母親，我心中那盞不滅的燈我有一位愛我的母親，她就像那柔和的燈光，明亮的照耀著我的心房。

“人生自古誰無過”dd那是在我五年級下半期的時候，因為我過于貪玩，使得字跡潦草，學習成績直線下降。因此，老師給我做了思想工作后又請來了同是老師的母親了解情況，讓母親對我進行教育。

我回到家做完作業(yè)之后就懷著一種忐忑不安的心情等母親回來，害怕母親回家后會打罵我……“啪”，門開了，媽媽回來了，她始終沒有對我說一句話，只是兩個眼圈紅紅的，一邊替我檢查作業(yè)，一邊偷偷地抹去眼角晶瑩的眼淚。我突然間發(fā)現(xiàn)母親似乎蒼老了許多：臉上的皺紋一道又一道地爬滿了母親的前額，眼球里布滿了烏紅的血絲，那憂郁的目光死死地盯著我的作業(yè)本。忽然，母親轉過頭把作業(yè)本交到我手上，說有一道題做錯了。啊！手，母親的手！那是怎樣的一雙手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。作為母親的女兒，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)這一點。作業(yè)檢查完畢，我正在收書包時，母親語重心長地對我說：“女兒啊，你是我唯一的希望，母親小時候條件不好，家里沒錢供我讀書，沒能實現(xiàn)我的抱負。但是，你不能也像我這樣，你要有目標，向著目標去追求，這些你長大后會明白的。”母親說著說著居然倒在了書桌上，那青筋暴起的手搭在了桌邊，額上冒出了許許多多小小的汗珠，好像是因為過于勞累而睡著了。我感到十分納悶，母親竟然會累倒。我頓時手忙腳亂，不知怎么辦才好！幸好爸爸及時回來了，他把母親安頓好，告訴我說，自從母親知道我成績下降以后，非常擔心我，于是每天熬夜為我整理復習資料……聽著爸爸的話，霎那間，我的眼淚順著臉頰流了下來，母親是那樣關注我，當我有了缺點，為了保護我的尊嚴，她總是默默地幫助我克服。我被母親打動了，我不能讓那樣愛我的母親失望，我一定要挽回母親對我的信任，我一定要讓母親高興。當母親醒后，我向母親表明了自己要改正錯誤的決心；又寫了一份保證書。這是，我發(fā)現(xiàn)母親笑了，這是喜悅的笑，是欣慰的笑。母親說：“那看那成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人是輝煌的。”我似懂非懂地點了一下頭。

向日葵高中高二（精選20篇）篇六

巨人睡著了，然而一個時代從此降臨。

他是一個病人，精神病人，時而清醒，時而瘋瘋癲癲。他是一個無家可歸的人，游蕩在位置的世界里，無論是現(xiàn)實中還是精神上。他終生不被理解，而死后卻冒出了許多號稱了解他的人。

他是自殺的，在一個美麗的令人窒息的向日葵園中，哪個他一生走過無數(shù)次的院子里。他的生命本應該這么結束——在漂亮的向日葵園子里。那時他生命的唯一港灣，只有在那里，他才被了解、被接納。

天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。

在他死后，人們討論得最多的是他的作品，而非他生前。無論他生前多么窮愁料到，多么孤苦惆悵，人們關注的僅僅是他的作品，他的向日葵。他已走過，走過了那塊屬于他自己的向日葵園子，別人無法了解的向日葵園子。他走過的，只有他才能夠了解。

某天早晨，他帶著紙和筆，來到了他的園子。陽光下，朵朵向日葵鎮(zhèn)開了他們的臉龐，迎著太陽的光輝，接受陽光的洗禮。陽光照在臉龐上，泛著淡黃色的光，驕傲而又刺眼。在陽光的撫慰下，向日葵呈現(xiàn)出勃勃生機，茁壯地成長。一股暖流流過他的身體，他為之一顫。他從未見過如此漂亮的色彩，如此美妙的畫面。

他緩緩走過這個使他產(chǎn)生莫名感動的園子，忽然，他意識到了些什么，他趕緊拿來了筆和紙。

他從早上畫到了中午，又從中午畫到了晚上。啊，那是多么漂亮的一幅畫呀!即使是夜晚，他的畫也泛著淡淡的黃色光暈，照耀著整個房間，那柔和的色澤，那強烈的刺激。

十五朵向日葵。

又是一天早晨，在燦爛的向日葵園子里，它結束了自己的生命，結束了他絢麗的一生。

我想，那天早晨，當他回首自己一生的時候，他不會因為自己的成就感到榮耀，他傷感自己傾注得太多，他知道沒有人會在意他的狂亂與瘋癲、不羈與張狂，。

那個向日葵園子永遠屬于他的，他心中的向日葵。

他的名字叫做梵高。

向日葵高中高二（精選20篇）篇七

當我還是個孩子的時候，赫茲只是一個稚氣未脫的少年，他明亮的眼睛總是洋溢著微笑...

他喜歡在人前拉他的裙子，用生硬的語氣和他們說話，很少說話。赫茲總是表現(xiàn)出無法表達自己的樣子。因為這個原因，解礫不知道他被罵了多少次。面對這些，赫茲總是耐心地聽——雖然他不“習慣”語言，但他總是認真聽，不插一句話，只是認真聽。正因為如此，當赫茲心情不好時，解礫總是向他傾訴，并釋放他所有的不快。

這樣，他們自然成了一對最好的朋友。他們一起上學，一起復習功課，一起惡作劇，并決定一起去一個陌生的島嶼旅行...那天早上，伸了一個懶腰后，赫茲朦朧的眼睛不經(jīng)意間莫名其妙地瞥了一眼角落——一只無所事事的蜘蛛一動不動地躺在自己的網(wǎng)上，就像一只懶洋洋的胖貓，處于舒適的狀態(tài)。赫茲微笑著，準備開始新的一天。

學校將舉辦一場表演比賽，胡茨的班級將有一個合唱團。他在和聲練習時總是唱得很好。當老板看到這一幕時，他被選為主唱。今天是節(jié)目評估。我一上臺，評委老師嚴厲的眼神立刻讓赫茲警覺起來。結果不言而喻。在評委尖銳的話語之后，眼淚伴隨著和諧和安慰的話語...

也許天氣真的隨著心情而改變了。第二天一大早，窗戶下滿了雨，淚水從她的臉上流了下來。赫茲目光呆滯地看著這只蜘蛛，他的眼睛似乎腫了起來。蜘蛛沒有注意到他的注視，正忙著織網(wǎng)——先是一根細絲，然后是從中間往下的一根，然后是一根接一根的輻射細絲，然后是從中心螺旋移動...“也許世界沒那么糟糕。”胡斯心想，不知不覺中，雨停了。我母親說她會打掃房子，并請赫茲幫忙。赫茲回答并去幫忙，但當他回來時，蜘蛛網(wǎng)不見了。母親表現(xiàn)出不耐煩，但赫茲不敢說什么。自從他的父親去世后，赫茲再也沒有反駁過他的母親。

無論什么季節(jié)，在赫茲看來，空的空氣是冷的，只有垂直的諧波帶著充分的溫暖。解礫說，不管他有多難，他都不會摔倒，因為他會抓住它，不讓它壓住赫茲。赫茲清楚地記得，但知道他的生活已經(jīng)千瘡百孔。在一次事故中，他失去了父親，留給他的是母親整天的責備，同學們奇怪的眼神和老師的細心...赫茲沉默并不奇怪，但他仍然經(jīng)常微笑。因為在他的床邊，有一本他父親給的書《夏洛特的網(wǎng)》。扉頁上寫著:。

“再多的創(chuàng)傷也不能算是一種美，就像蜘蛛網(wǎng)一樣。盡管它充滿了空個洞，但它創(chuàng)造了最美麗的藝術。所以微笑吧，創(chuàng)傷的美麗需要微笑來欣賞。”

傍晚，太陽向大地看了最后一眼，躲到山后去了。夜，悄悄即將來臨，給天空蒙上了一層黑紗。燈，站上了夜晚的舞臺，向大家展示著它的無窮魔力。

燈是黑夜的舞者。在伸手不見五指的黑夜，一盞燈，就能溫暖多少回家的人。那些離得遠遠的家鄉(xiāng)的游子，看到燈，就會想到家鄉(xiāng)的容顏，想到日漸衰老的爸爸媽媽，想到童年的歡欣，熱淚就會滿面。

城市夜空，亮起的一盞盞燈，猶如夜空里一顆顆星，煥發(fā)出別樣的精彩。勞累的青年，可以走進咖啡館，享受那些美好時光;莘莘學子，可以走進圖書室，在常識海洋里遨游。

“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，這里的“燈”，是伴隨詩人孤獨寂寞時的“人”。“燈花”則是“燈”的升華，使整個詩句的韻味擴散開來，被人回味悠長。

燈，意味著期望。有首歌唱道：“其實這個世界并不復雜，是麻木和欲望叫你變得害怕，開一盞燈，買一束花，無論走到哪兒都是你的家。”想象一下，假如你受到了挫折，把自己置身于黑暗，前途虛無縹緲，身邊有人為你開一盞燈，照亮你的世界，照亮前進的路，你就有信心堅強起來，堅持走下去。

燈，象征著光明。作家史鐵生，年齡輕輕就遭受到病痛折磨，他沒氣餒，在心中燃起一盞燈，寫出了很多出色作品，勉勵著大家追求美好的生活。這盞燈，不只給他帶去了光明，還給讀者帶去了光明，是何等的難能可貴。

舞臺上的明星，是那樣耀眼，也是大家的偶像。聚光燈下的他們，一舉一動會牽動著大家的神經(jīng)，這個時候的燈，會把他們徹徹底底暴露在公眾視野，于是，他們有義務承擔起社會責任，弘揚高尚的社會風氣，可見，燈也是一位監(jiān)督者。

在漫長求學生涯中，老師會教育大家怎么樣念書?怎么樣學習?在常識海洋里馳騁，引導大家走向成功。這盞燈，是那樣明亮，縱使迷失了方向，也會找到前進的道路。

在成長過程中，爸爸媽媽總會給予無微不至的關懷，在大家心中點亮一盞燈。這盞燈，無論生活出了什么事?都要對生活充滿信心，對前途充滿著期望。

喜歡燈，由于燈已把世界變得愈加漂亮。讓大家在新年代里，努力拼搏，達成著我們的夢。

因為信任，我們從陌生變得熟悉，因為信任，我們從形單影只的個體變成了攜手并肩的集體，因為信任，我們從集體融和成了共同發(fā)展的社會。信任不僅鑄就一個人、一個集體、更鑄就了一個社會。

信任鑄就個人的傳奇。

因為信任，周月華和艾起相識相知相戀，行醫(yī)的腳步遍及方圓十三平方公里大小山川，因為彼此的信任，丈夫不算寬厚的背是她行醫(yī)路上的依靠，背起了她的夢，也背起了他們的愛。因為信任，劉國江和徐朝清沖破了世俗的枷鎖，攜手私奔進深山老林，為了妻子下山更安全，他一輩子都忙著在懸崖峭壁上鑿通向外界的石梯，他們的信任，詮釋了了愛的力量，他們的信任也造就了六千多階愛情天梯的感動。

信任鑄就國家的興衰。

周幽王烽火戲諸侯，只為搏美人一笑，因此失信于諸侯，失信于天下，最終國土淪喪，國家滅亡，自己也身死人手。商鞅變法，立木為信，取信于民，不久秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加了，軍事力量也強大了，收復了失地，最終完成一統(tǒng)中原的霸業(yè)。周幽王因失信于天下，天下豪杰群起而攻之，最終國土淪喪，身死人手，而秦國取信于民，從一個弱小的國家，成長為千乘之國，一統(tǒng)天下。一個失信，一個得信，所謂得民心的者得天下，得的不正是百姓的信任?對信任不同的態(tài)度，決定了成敗的不同結局。可見信任可以成就一個國家興衰。

信任鑄就社會的和諧。

信任在我中華大地上蔓延流淌了數(shù)千年，而如今我們之間的信任呢?因為小偷的出現(xiàn)，我們從“夜不閉戶路不拾遺”到進門隨手鎖緊大門的“好習慣”。因為“碰瓷”的出現(xiàn)，我們從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，到了目視老人摔倒，不敢伸出援手，目視“小悅悅”慘劇的發(fā)生十八名路人視而不見、漠然離去。因為我們沒有了信任，所以我們畏懼了。而鄭州緯五路的賣饅頭的大娘卻用行動在向我們宣告什么是信任。一個裝饅頭的泡沫箱，一個裝錢的小盒子，她就回家吃飯了。她賣饅頭上從來不守攤兒，“攤主回家吃飯，買饅頭請把錢放到箱子里”這個小標牌倔強的宣告著主人對顧客的信任。

燃起信任之火。

信任是人與人相處的基礎，信任是國家昌盛的源泉，信任是社會和諧的動力。我們的時代：和諧、溫暖、蓬勃、生機。我們的信任正在鑄就這個迷人的時代。攜手燃起信任之火，驅逐黑暗，照亮未來。

說起高中生活，我的眼里就只有兩個字，那就是“忙碌”，有的人好奇了，上高中不應該是快樂的嗎?怎么會是忙碌的呢?這忙碌是突出在學習上的，大家別急，聽我細細說來。就例如這背英語單詞，一上高中一下子就適應不了，小學時又沒有學習英語，那就必須死記硬背，我們的英語老師比較專業(yè)，很多的語法，句型都抄給我們背，這就有點讓我喘不過氣來。每天都需要很早起來，不但背英語，還要背語文，數(shù)學，地理，歷史等，這樣一來，一天中的大部分時間就安排得非常的緊張，當然做起來就覺得比以前忙碌了許多。

我想這樣的忙碌的感覺是每一個高中生都有的，但每個人都有跟別人不一樣的感覺，就比如我吧，家里人的文化本來就不低，所以從小父母就把我的學習抓得非常緊。爸爸媽媽怕我的學習下降，就為我買了許多輔導書，有ab一點通試卷，高一全解析全套，英語磁帶，英語詞典……，光這些還不算，小舅是大學生，周末回家怎么也要上兩小時的“政治課”，上完了還要寫一篇感想，我的高中生活可真是忙啊!你們以為這就完事了嗎?當然不，爸爸說：“現(xiàn)在的學生就缺乏體育鍛煉，你有再好的學習，沒有好的身體也不行，一個星期要有一次爬山活動。”爸爸又說了：“要幫奶奶挖玉米，施化肥，一是豐富我的生活，二是讓我得到勞動的鍛煉。”我好想叫一聲“mygod!”比起小學時一個是天上，一個是地上，no，應該是天堂與地獄的差別，但這是父母和老師的一片好意，他們希望我成才，成為國家的棟梁。

忙碌的高中生活不知道什么時候才會是盡頭，以后還會有更忙碌的大學生活需要我去面對。心里默默地暗示自己加油，一定加油!這是充實自己人生之路的必經(jīng)之路。一分耕耘一分收獲，我忙碌的高中生活一定會有所收獲。到高三一定是碩果累累，大家可別笑話我自戀，我加倍努力，好好學習迎接高中的到來……。

同學們，這就是我忙碌的高中生活，你呢?有像我這樣忙碌的嗎?拿起筆把它寫出來吧!一定要堅信，堅持就是勝利。成功離我們并不是很遠，忙碌是以后人生道路上的鋪路石，我現(xiàn)在已經(jīng)習慣了這樣忙碌的生活。加油吧!忙碌的生活缺少了你我會不自在的，你永遠是我學習上忠實的朋友和成長伙伴，這就是我忙碌的生活。

向日葵高中高二（精選20篇）篇八

中國人是自古以來就有上墳的習俗的。“上墳”即是“掃墓”。如果真要追溯，上墳在秦朝以前就有了，但那時上墳并不像現(xiàn)在一樣非得等到清明，完全隨你的愿，你想什么時候去就什么時候去。清明上墳的習俗是在秦以后形成的，并在唐朝趨于盛行。

清明，本是二十四節(jié)氣中一個節(jié)氣。但不知何時，清明已逐漸成為中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日了。究其原委，不得不提到一個大家可能稍有陌生的節(jié)日dd寒食節(jié)。寒食節(jié)在冬至以后第105日，算來也就是清明節(jié)的前一兩天。關于寒食節(jié)的由來，較為權威的說法是源于古代的鉆木、求新火之俗。而每次改火之后，就要換取新火。新火未至，就禁止人們生火，這是當時的一件大事。禁止生火，當然也就只能吃冷的食物了，故稱寒食節(jié)。寒食節(jié)的習俗有上墳、郊游、蕩秋千等。至于寒食節(jié)何時為清明節(jié)所取代，那就不得而知了。

向日葵高中高二（精選20篇）篇九

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。友誼，是我心中最耀眼的一道光，永不滅熄。

—題記。

當我們擁有一位朋友，生命中就會有些許漣漪，些許色彩。當不幸降臨在他人頭上時，他們往往都能像智者一樣勸慰別人。而當同樣的不幸降臨自己身上時，我們往往很難開導自己，這時候便需要一位朋友或一位知己陪伴在身邊。

(一)友誼它其實很單純。

瞇著眼睛想些往事，總感覺那是很愜意的事情。我認識她八年了，時間的路途很漫長，我們都各自擁有了一份真摯的友誼。她住在我家隔壁，她總是對我很好，每次有好吃的或好玩的都捧著跑過來和我一起分享。上了小學，她和我同一班，她說：“我們在一個班耶!”她抱住了我，我笑著點點頭，“嗯。”我并不是敷衍她，其實我心中存有一份說不出的喜悅。幼時的我們總是那么天真，可如今我們長大了，心性也隨著年齡的增長變成熟了。

(二)向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。

我們都各自進了初中，我和她卻不在同一學校，心中難免有些失落。我陪她一起去搭車，我們站在車站里，她突然轉過頭對我說：“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”她看著我沉默不語的樣子，拍了拍我肩膀，抿了抿嘴，意重心長得說：“分久必合，合久必分。在分開的這段時間里，你要過得好好的，千萬不要忘記我這個老朋友哦!”“傻瓜，我怎么會忘記你呢?”我們都笑了，其實我們的眼眶已圍聚滿了淚水。車來了。她慢慢地走上車，“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”我已無言以對，來不及再說什么。看著車的背影漸去漸遠，我的眼淚滑過臉頰終于流了下來。

(三)堅強，執(zhí)著。

上了好學校，必然要抓緊時間好好學習。這不，期考又來臨了。我跟她的聯(lián)系也少了。我已習慣這里的一切，但我還沒習慣沒有她的訴說，沒有她的安慰。我便學會了堅強，學會了執(zhí)著。“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”這句話便成為我堅強的后盾。這不，我又想起了這句話，我已淚流滿面。

相聚的時光也許只有萬分之一，但是在彼此心中都保留了一份惦念。

命有否泰變化，年有四季更替。友誼，是我們青春最珍貴的一份愛，無處不在。

—后記。

向日葵高中高二（精選20篇）篇十

編者按：畫板上橙紅的向日葵映入男孩的瞳孔，那花在男孩的瞳仁中開啊開啊，仿佛開到了男孩的心田，開出了他的理想。那就是作者眼中開出希望的向日葵。面就讓我們一起來看看這篇開出希望的向日葵。

作者：劉薇。

天邊的烏云邁著昏沉沉的步伐，一點點籠了下來，空氣仿佛被凝固了一般，沒有一絲風。

我家對面，是一個正在施工的工地，每天機器轟鳴，塵土飛揚，讓人不敢靠近。

進出工地的大多是工人，身穿暗灰色的工作服，頭戴安全帽，整天風吹日曬的臉也是灰撲撲的，仿佛要與身后灰色的背景融為一體。

這巨大灰色中唯一一抹鮮亮的色彩，便是大門口不知是誰栽種的一叢向日葵，以及一個整日在向日葵花叢前玩耍的小男孩。

湛藍的天漸漸被染成黃泥的顏色，低低地壓在頭頂。在這樣陰晦的天氣，男孩依舊站在向日葵前，手中拿著一個畫板，不時地抬頭望一望眼前的向日葵，而后又低下頭，在畫板上認真地涂抹起來。

我走近細看，男孩竟然在畫向日葵!他的身子抵住畫板，指甲縫里塞滿泥土的粗粗短短的手指緊握著一支橙色的蠟筆，不停地涂涂抹抹，一朵一朵鮮亮的向日葵便赫然落在有些灰撲撲的紙上。

頭頂?shù)臑踉茢D出綿綿的雨來，接著便如訴如泣地悲歌起來。男孩撐起一把橙紅色的傘，在雨絲中如一朵綻放的向日葵，繼續(xù)涂畫著。

而那雨中真正的向日葵，雨水已經(jīng)浸透了那纖弱的身子，搖曳的身姿找不到半分依靠，只得任魚珠敲打，原本單薄的花瓣更是稀少，三三兩兩牽在花盤上，一地落英，凄凄慘慘地撐在土地上。

我低下頭看向男孩的畫板，看他要怎樣收尾，卻不禁咽下一聲驚嘆。在那灰撲撲的白紙上，是大片大片橙紅的向日葵，那花兒開啊開啊，開得爛漫，開得不屈，竟一直開到我的心田。

男孩驕傲地挺了挺腰板，頭向上昂了昂：“這就是。

我的理想。

我要種大片大片的向日葵迎著太陽生長。”

畫板上橙紅的向日葵映入男孩的瞳孔，那花在男孩的瞳仁中開啊開啊，仿佛開到了男孩的心田，開出了他的理想。

我曾經(jīng)在梵高先生那片金色馥郁的《向日葵》前，看到冷灰的底色前面一筆又一筆狂熱歡快的鵝黃色，中黃色油彩，在紙上奇妙地舞動，赭石色藏在搖曳的花瓣下面，拖著金閃閃的向日葵婀娜地舒展著身姿。星星點點的天藍色似乎將躍出紙面般地，在花朵的高光處點綴。

從前我一直不能理解處于困頓中的梵高如何描繪出那樣絢麗的向日葵，如今看著小男孩，我終于懂得：那一片片可愛的金色花瓣，一朵朵明麗的橙色向日葵，是他們心中無比神圣的太陽，是他們身處現(xiàn)實的困頓卻依然堅持的熠熠閃光的理想!

我看著眼前匍匐在雨水中的向日葵慢慢盛開，那花開啊開啊，開得爛漫，開得不屈，一直開滿人們的心田，開出熠熠閃光的理想。

向日葵高中高二（精選20篇）篇十一

生活，對于青少年來說，應該算是一個虛無縹緲的詞。現(xiàn)在的年輕人要么過著父母規(guī)定的美好生活，要么努力創(chuàng)造屬于自己的生活。

我認為我們應該像沙漠中的仙人掌一樣努力工作。眾所周知，沙漠是一個相對極端的地帶，白天氣溫高達50~60，晚上零下30~40。在這樣的生存環(huán)境下，仙人掌依然在努力生存。然而，這種努力是有原因的。就像仙人掌的棍子可以深入地下探索水源或者它表面的葉子像針一樣減少水分流失，在我看來，仙人掌應該比人更努力。

有一種生活叫做選擇。正確的選擇可能使一個人受益終生，而錯誤的選擇可能無法挽回。人的生活不可能一帆風順。

正確的選擇應該是用最好的心態(tài)去面對一切，不去抱怨別人，不去忽略任何不好的愛好或行為，不去哀嘆不如意的命運。對于我們的生活，不是我們有太多的煩惱，而是我們根本不懂得享受生活，總是被生活牽著鼻子走。那樣的話，你永遠感受不到生活的樂趣。

有些人，為了錢，為了名利不惜一切代價，在追求的過程中遍體鱗傷，卻依然不知道如何放棄。他們羨慕別人的名望和利益，為了達到自己的目的，他們失去了一個生命所應得的一切。

在錯誤和正確上，不要總想著別人的缺點，只怪別人，從自己身上找不足。對于任何事情，付出了就會得到相應的回報，即使得不到想要的。至少你做到了，就不會有遺憾，不會有遺憾。

人的一生有很大的喜怒哀樂。如果你不想成為生活的奴隸，請站出來控制他。

向日葵高中高二（精選20篇）篇十二

下午，坐在教室里的我沐浴著溫暖的陽光，那是一種很愜意的感覺。手腳由冰冷逐漸變熱，這時候，我突然注意到自己的手在陽光的照射下顯得很粗糙，我試著把手避開陽光放入陰涼處，發(fā)現(xiàn)看不到手背上的紋，顯得很光滑，于是我再次把手放在陽光底下，手部就明顯沒有在陰涼處好看了。我忽然想起在有太陽的地方照鏡子時我臉上的痘痘可以輕而易見地看出來，而在沒有陽光的地方則是看不出來的，于是我就想，人或許也像我們的面部一樣吧，在陽光的強烈照射下你根本就躲避不了自己的缺點，該顯出來的還是會顯示出來，在陽光下面每個人都是透明的，無論是別人還是你自己都會看見照射下自身的缺點，就好像是一張白紙上有一個黑點一樣看得一清二楚。也許正是因為這樣許多人不喜歡被人看出缺點正如不愿看到陽光下自己的'臉由美到丑的臉龐吧！陽光也好像人的一面鏡子正如魏征是唐太宗的鏡子一樣。古人曰：“吾日三省吾身。”人總是在自我反省中取得進步的，當你面對并決心改掉一個缺點時，這對于你來說就會是一個進步，如果我們只是一味的逃避它，最終反而害的是我們自己！

可是在現(xiàn)實中，人們不但從不去認真反省自己的缺點與思考改正的方法，反而是為自己千方百計的去尋找一些可笑的理由給予自己安慰。

其實，陽光畢竟也是光明、希望的象征。它可以給黑暗的世界帶來光明，可以把一顆灰暗的心變成一顆七竅玲瓏的心，給一個受傷的心靈帶來溫暖，更可以給抱有失望心態(tài)的人插上一雙希翼的翅膀。所以，我們不應拒絕它的暴露，它的批評，它的坦白以及真誠，因為，只有一個人心中充滿陽光，他才會有愛，才值得人們尊重和愛戴！

與缺點做斗爭就代表著與它相反而行，也許在這個前進的過程中你會經(jīng)歷痛苦，會經(jīng)歷尷尬的瞬間，會經(jīng)歷到老師那無休止的批評，但請你記住，這只是一時的，在陽光下成長的人也許在其它方面都會與在陰暗世界中成長的人一樣，但至少，前者的每天都會是燦爛的，充滿生命力的，訥訥在陽光的陪伴下不斷完善自己，我們何樂而不為呢？！

向日葵高中高二（精選20篇）篇十三

剛尋找好歌單的時候，有一個歌單的`說明是這么說的：你其實沒有那么喜歡你，只是剛好遇到你。

其實這個我也有想過好多好多遍，他喜歡唱歌，所以他才總是分享私密歌曲給我，因為這個時候剛好陪伴在他身邊的人有我，所以我可以有幸聽到他的歌，等哪天我們各自忙開，便把彼此放在了心底最深處，最后成了喝最烈酒的理由吧。因為剛好這個時候他身邊沒有遇到其他女孩，因為這個時候他生命中還不是很想去遇見其他女孩，而這個時候我又讓他覺得如此實在擁有，所以我們便控制不了感情。

可能就是這樣吧。不然我不會因為看到故人也還在心里泛起很多很多漣漪，并感慨萬千，并覺得自己錯過了好可惜。

意外得知當初和老哥混得很好的一個男生，而老哥和我打交道大多也是因為那個男孩的某些傳話。雖然我知道那個男孩在生命過程中會遇到很多有趣的女孩，畢竟他本來就是一個有趣的男孩。雖然我知道他一定會因為遇到喜歡的女孩便去大膽追求你，雖然我知道他一定有我傾慕的面部輪廓也一定有我喜歡的那個有趣個性，但是后來我們都錯過了呀。即便后來我所以的知道都很準。

他真的有一個好看的面孔與一個有趣的靈魂，但是我們都沒有理由重新去認識彼此也沒有理由去問候彼此的感情。

我們只有一個學期的感情，但是后來的瓜葛也在老哥的牽連下一點點增加，后來我也不知道為什么會有這么巧的事情我最好的朋友也剛好認識這個故人并在我面前提起你。還記得當初你走后好多人來我面前提起你，當時自己還抱怨，我這邊總有人提醒我要想你，而你沒有。

小胖說她發(fā)現(xiàn)我比他還要戀舊。是啊我只是戀舊而已。我也知道我不會遇見很多人，也不會記住很多人，能被記住的就好好珍惜了。

向日葵高中高二（精選20篇）篇十四

從花鳥市場買來向日葵種子，我打算用一叢金黃來裝點樓下的綠化帶。

我將種子撒在土壤的溫床上，又蓋上一層薄薄的土，再給它們澆上水，便等待它們發(fā)芽了。

種子發(fā)芽是一件十分漫長的事。我雖精心照顧它們，卻還是足足等了一星期。當向日葵種子蹦出芽兒時，我打心地里歡沁，甚至有將喜報傳滿全人類的沖動。那嫩綠的小苗，脆嫩的小葉，讓人不禁心生疼惜。

由于是夏天，陽光幾乎天天光臨。再加上我每天都給向日葵補水，溫暖又濕潤。于是，我的向日葵就這樣，一天一天，越長越高，越長越大。()。

過了一個多月，我的向日葵終于長出了金黃的花蕾。正當我喜上眉梢時卻偶然看見，在另一個遠遠的地方，竟然有一株開了花的向日葵！

它比我的向日葵長得高，也長得大，粗壯而綠色的莖扎在土地上，金子一般閃爍的花盤向前方望去。此時正值黃昏，橙紅的.余暉灑滿了天空。陽光灑在它的花盤上，花盤格外璀璨，而那種姿勢也正好俯視著我的向日葵，仿佛是一位勇敢的戰(zhàn)士在嘲諷一群病病歪歪、跌跌撞撞的敵人，一朵而技壓群芳。

我很疑惑，誰也來這里種向日葵呢？為什么只種一朵？還要種在垃圾桶的邊上？

仔細一推敲，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的故事：我撒完了向日葵種子后，將塑料袋扔進了垃圾桶，卻沒有發(fā)現(xiàn)，有一顆種子前時沒有撒掉，而又剛剛好掉在垃圾桶旁。于是，它就在那里生根發(fā)芽，長出粗壯的莖。

我又很疑惑，這株向日葵為什么會長得比我的好？難道是有好心人幫忙嗎？

但是生在垃圾桶旁，沒有在初生時被埋沒，已是萬幸了，又何求有人照顧它呢？

它難道真是自生自滅的成果？我不敢相信。

它被無意的播在垃圾桶旁，沒有任何人呵護，每天打交道的也只有垃圾，和蒼蠅。

它本能的知道要活下去，于是拼命生長，頂出垃圾，又努力克服蒼蠅的騷擾。它學會了汲取那些猶未飲完的水瓶里的水，獲取營養(yǎng)。

每天，太陽都會將溫暖的陽光灑向它，陽光養(yǎng)育了它，它也愛陽光。它用挺拔的身姿、飽滿的花盤來感謝陽光對它的照顧。

……。

我忽然知道這株向日葵的特殊意義了，它不屬于任何人，它只屬于自己，屬于陽光，它為自己活著而活著，更為感謝陽光對它的眷顧而活著。它知道，沒有陽光，就沒有它的生命，就沒有它的燦爛了。

這是陽光的向日葵，也是陽光的向日葵。

向日葵高中高二（精選20篇）篇十五

在詞典軟件上面看到了一篇英語文章，講的是好萊塢電影一次比較失敗的嘗試。

閱讀當中，字里行間都能感覺到用詞典雅和高級，有一種文學作品的感覺。盡管說英語不是母語，也能讀到其中的文采飛揚。這篇文章就不同于平時看到一些科普網(wǎng)站或者“心靈雞湯”當中簡單明了的英語表達。

認真地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)閱讀起來壓力并不大，只是查了3~5個生詞。也慶幸自己沒有一開始畏難而退。

如果日后遇到很難懂的文章，那么再選擇付費講解吧。吃飯飯真好聽，那翻翻到哪兒了呢，都沒看呦。第一鼓之類的吧聽過這首歌嗎？嗯，是看了以后是還有另外一個知道的畢業(yè)生五話說日本的這個太古他是一個什么樣的東西呀？類似的東西說奧！嗯送達老師了。對，那個是保羅西蒙的那首是吧，我們是和另外個人叫啥嘞？蛋炒飯。聽！嗯。嗯。平時很這喜歡唱的。施工中寫這么漂亮的死蔡杰，唱這么好聽的歌兒，你就拿來試音響和耳機有什么不對嗎？還有，加入旅館，旅館也要用來睡一小會兒游戲嗎？也很好哎。

不能玩而已。我記得還有一個大骨成骨。和真田的純度。不是這個，我之前跟你說過這個，總之是另外一個我去查一查。，不是，這個是剛才那個這個時候就是感覺有一群很調(diào)皮的孩子，拿著一堆這了。個破鐵皮桶，圍著你身邊兒，一邊跑來跑去一邊敲。我當時用那個那個炎黃地籍股包了耳機，但是我也沒聽，我就把它放在那兒，之后我就睡覺了。第二天覺得耳機我已經(jīng)在玩助聽器了。

向日葵高中高二（精選20篇）篇十六

向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。

怕冷的夕陽，躲進沉沉的暮靄之中，俏皮地眨著眼睛向我們揮手說再見。

青春像向日葵那般，明媚而美好。

向日葵，向著太陽，青春向著未來。

一步步，一層層，一天天，黑板上鮮紅的粉筆字：距離高考91天。它在驚醒著我們。那些消散的日子，已成過往，而重要的是剩下的日子。我想，畢業(yè)的時候，我們肯定會抱頭痛哭吧！三年，奮力拼搏，三年，一起走過，三年，笑意回首。怎么能舍得，怎么能忘懷？三年，見證了我們酸澀的青春年華；三年，見證了老師的.辛勤汗水；三年，見證了學校的快速發(fā)展。

陽光耀眼，迎著太陽奔跑的同學，似乎不知疲倦，一圈又一圈。汗水的存在，證明了他們有多努力。陽光下，熠熠生輝。奮斗吧！等待就是浪費青春。

向日葵，向著太陽，不知疲倦地轉動。

青春，向著未來，永不放棄地追求。

我想，我們應該像向日葵面朝太陽淺笑。

正午的陽光，光芒萬丈，暖人心扉。它矗立在蒼穹，俯視群雄，我想它今日的耀眼非凡，必定經(jīng)過千錘百煉。

中午，我們可以得到片刻安穩(wěn)，像一只慵懶的貓一樣，尋一處有陽光的地方淺眠。再快步走入教室，奮筆疾書，在書卷中奮戰(zhàn)。

青春，將近；未來，很遠；畢業(yè)，很近。天空，一如往常的蔚藍，白云亦很白。為了未來，為了明天，為了那千千萬萬充滿殷切希望的雙眸，我們奮斗吧！別怕，前方的路會坎坷；別怕，道路上有多少荊棘；別怕，有風雨會摔跤。不管結果怎樣，一如既往的勇往直前，絕不言棄。

向日葵，沒有嬌艷欲滴的花瓣，沒有馥郁芳香的氣味，沒有惹人憐愛的面容。向日葵，淡淡的，倔強的，永不放棄的。

向日葵高中高二（精選20篇）篇十七

到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。所以，我每一天放學回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤如同每次看方向都不相同。這是怎樣回事？我在心里畫了一個大大的問號。接連幾天，我一有時間就去看它。接連的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽轉的。

這個發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個想法：既然向日葵是跟著太陽轉的，那就能夠依據(jù)它的特色，創(chuàng)造一種機器，能隨時辨別出方向。

這個機器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關，就在花盤后面，只需一按，它就會主動變成一個小圓，很便利。花莖上有四片葉子，上方別離寫著“東、南、西、北”四個字。如果想確認哪一個方向，只需把對應的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會轉到那個方向，并向那個方向宣布一道光，這樣，不會認方向的人也會認了。此時，人們都考究環(huán)保，因而，我還要讓這種機器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動力。

大自然是一個無量的寶庫，還有許多動、植物，它們都是人類最好的教師，只需善于觀察，就必須會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造！

向日葵高中高二（精選20篇）篇十八

別人問我出生在哪里，我會毫不猶豫的告訴他“農(nóng)村”。雖然那里沒有滿房間的洋娃娃、寶貝熊，但有的是我對純自然的記憶。最讓我記憶深刻的莫過于和牛打交道了。

在這片草地上，我們玩夠了，牛也吃飽了，該是“收隊”的時候了。我把牛牽上一米多寬的小路，小路的左邊是稻田，微風吹過，稻田里的水泛起一輪輪的漣漪，路的右邊是些小灌木叢，里面夾雜著些野花，或是一片金銀花，真是沁人心脾。牛很聽話的跟著我上了小路，走著走著，我突然被拉了回來，我一看，呀，這牛在吃別人的莊稼。我一急，使勁的拉啊，九牛二虎之力都使出來了，可它卻依然用舌子貪婪的轉著。正在我不知所措的時候，一位挑著擔子的大伯走過來，他笑著放下?lián)佑帽鈸牧艘幌屡Ｆü桑５那巴燃辈揭贿~，我撒腿就跑，大伯朗朗的笑聲緊隨我身后，直到大伯幫我把牛趕到大路上，我的心跳才恢復正常。

現(xiàn)在，我很少看到牛了，每當我走在放學回家的路上，我依稀看見：夕陽下，小路上，一個穿著紅色連衣裙的女孩牽著牛悠悠地走著，嘴里還唱著：“走在鄉(xiāng)間的路上，暮歸的老牛是我同伴……”

向日葵高中高二（精選20篇）篇十九

如果你種過向日葵，一定會有許多困難。但是你看了我的經(jīng)歷，一定會說：“原來我的困難這么少！”什么？不信？那就繼續(xù)往下看吧！

最近，賴老師“命令”我們自己去種向日葵，并乘上“寶貝”——向日葵種子。我一放學，就匆匆跑回家，拿出我家的“國寶”：二零零六的花盆，開始實行我的浩大工程。

瞧，我左手拿一盆水，右手拿斷了的鉛筆，開始第一步：松土！那土的脾氣可真夠倔的，這么硬！我喂它“喝”了三大盆水，拼命挖，總算讓土松軟了。第二步：種種子！剛拿出種子我就納悶了：應該尖頭朝下呢，還是尖頭朝上呢？我一不做二不休，干脆一個朝上，一個朝下。我發(fā)現(xiàn)，朝下的比較好插，便統(tǒng)一了。我美滋滋的想：“過不久，新一代的向日葵寶寶將會橫空出世的！”

我每天給它們澆水，可它們就是不發(fā)芽。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。一天、兩天、三天……我的心像潑了一盆涼水，拔涼拔涼的。第四天，我發(fā)現(xiàn)一顆種子把全身光溜溜的露在外面。我氣極了：“你們這些壞孩子，不發(fā)芽也就罷了，還把身子露在外面，會‘著涼’的！”說完，我想把它使勁按回去。可是土好硬啊，我根本就按不回去。“奇了怪了。”我嘟嚕著，把種子拔了出來。發(fā)芽了！我又蹦又跳，高興得不亦樂乎。好啦，高興夠了，我覺得自己種反了，就把它重新安頓好，還把以前的翻過來。嘿！這不翻不知道，一翻嚇一跳，收獲了九顆呢！莖嫩綠嫩綠的，讓人心生愛意。

從此，我對這些向日葵苗苗是更加呵護，一天澆好多水（還好盆底有洞），那是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。有一次，我跟吳思寧交談時，聽說她施了肥，向日葵長了二十多顆呢！我靈機一動，放學后興沖沖的跑回家，準備實行一個偉大的計劃。

第二天，我跑過去看，不錯！從九顆變到了十顆呢！那些剛冒出來的嬌嬌的.，讓我兩眼冒愛心。附帶一句，我才發(fā)現(xiàn)那些可愛的小葉子上還帶有細細的絨毛呢！

我又用尿澆了一天……。

當天晚上，花盆上有許多小飛蟲，一顆有葉子的向日葵苗苗活生生的被咬死了，我成了“千古罪人”！

是我對它們太溺愛了嗎？也許，這是對我人生中的一個教訓……。

向日葵高中高二（精選20篇）篇二十

吃過早飯，想到最近幾天都沒有拖地了。于是決定打掃之后再拖一遍地。

這點家務活看似不起眼，其實也是挺費時間的。因為你可能本來是想掃一下地，然后發(fā)現(xiàn)哪些地方需要把東西擺放變動一下，哪些東西可能考慮要不要換掉等等，然后打掃完之后，你一邊拖地，看到桌子茶幾，會覺得要不一會就把它們也再擦洗一遍吧。

就這樣，原本可能就只是想花個十分鐘做的打掃，不知不覺就花了半個小時，可能你看有衣服要洗，有鞋子要刷，又是花了大半天的時間。

有一段時間我這么做的過程中，會覺得很累，雖說看到干凈的房間會很有成就感，但同時也在考慮可不可以把時間再高度地利用起來。

于是后來有了聽書的習慣，就是一邊聽書，一邊做家務，這樣當你做完家務，可能也聽了半本書了，那些疲憊感也不是很強，因為你把注意力分一半到聽書學習方面。

當然凡事有利有弊。這樣的聽書，只能聽一些小說類或者淺顯類的書，就像刷劇一樣。如果高深的一點的，你可能就不一定會吸收很多。就是有點兒只聽了皮毛，卻不一定有消化。

另一點就是有時做家務會走神，會思考，好像做動作就是肌肉記憶在行動似的，如果聽書的時候就會跟著其內(nèi)容走，反而沒有了思考的空間。

我想最折衷的方法，應該是先不聽書做家務，做一會覺得有點兒疲乏了，再開啟，就相當于勞逸結合了。