優秀作文能夠通過精準的詞語選擇和準確的語法運用，給讀者留下良好的語言印象。下面是一些優秀作文的精選范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇一

今天，我們在校園里找春天。

我一直在觀察紫竹，在找小筍芽。我找啊，找啊，可是一直找不到。我覺得她像個害羞的小姑娘，就是不出來。

我都繞了好幾圈了，可是一個也找不到，我聽到管奕軒說她找到了，就偷偷地跟她一起去了。

到了有小竹筍的地方，我再仔細地找了找，的確有小竹筍，我就大聲地喊：“這里有小竹筍呀！”大家就紛紛跑了過來。大家說：“在那里？”我指了指說：“在那里。”正好下課了，我們只能跑上去了。

春天來了。我在家里發現水仙花開出了四朵雪白的小花，它們散發著淡淡的香味。

我還看見公園里的桃花長出了一朵朵小小的花，那是春天的信息吧？

一朵朵油菜花開了，那是春天的裙子吧？

柳樹搖著長長的辮子，那是春天的頭發吧？

春天真美啊！

今天，我在小區里找春天。

春姑娘給大地換上了綠油油的新衣服，迎春花笑嘻嘻地在迎接春姑娘。心靈手巧的春姑娘在草地上，在樹上銹出來朵朵美麗的鮮花。小樹在春姑娘的精心照顧下，長出了片片嫩芽。

小燕子在春姑娘的召喚下飛了回來，在冬眠的小動物也被春姑娘叫醒了。

自從冬爺爺走了，人們換上了薄薄的衣服。春風柔柔的，不再像寒風一樣冰涼刺骨了。

我愛春天，更愛親愛的春姑娘！

星期六，我們一起來到了永寧公園。

剛走了沒幾步，就發現一排楊柳長出了點點嫩芽。走著走著，我們來到一片竹林，仔細地找啊找啊，一棵春筍都沒有。

走啊走，一排楊柳的枝葉被人修剪了，旁邊有一堆枝葉，媽媽給我拿了兩條編織了一個花環。

沒過多久我們看見了一棵梨樹上面開滿了梨花，可美了！

我找到了許多春天，比如柳樹長出了嫩綠的枝條的葉子，郁金香開出了紅色、紫色和黃色，每一朵小花都飄出了濃濃的香味。

我向里面走著，看見很多小朋友在放風箏。我看著看著，也想放風箏了。

我看見有一棵小樹，它的樹干被雨淋濕了，像剛洗完雨水澡的小孩。

一棵樹上有只小鳥，它在向大家唱歌，好像喜歡我們來這里玩耍。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇二

春天來了！春天來了！

我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，去尋找春天。

小草從土里鉆出頭來，長出綠綠的嫩芽，她告訴我們，春天來了。

我家的海棠花開了，開出紅紅的小花，她告訴我們，春天來了。

我家的桃樹開花了，開出粉紅的小花，一朵朵小花張開笑臉，笑著說：“春天來了！春天來了！”

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇三

這節課探索研究安排似乎有些突兀。總是感覺怪怪的。因為思考本課的探索研究和前面的各個單元的觀察比較少的聯系。因此我認為將本專題安排其它的分冊中似乎更好一些。

在學習本課的過程中，主要是組織學生進行對于搜集的資料進行整理分析，交流分享。在分享交流中，學生感受達爾文的科學探究的過程，感受達爾文科學探究的精神，以便激發學生自己的對于自然界的探究的熱情。但是在教學的過程中，我發現學生收集的資料有限。因此主要是老師，將自己的收集的資料展示給大家看，讓大家分享。因此我想這一個問題如何激發學生進行資料收集的是一個重要的課題擺在我的面前。

我想如果要想讓學生積極的搜集材料需要學生對于科學探究的興趣。只要學生對于這個探究課題有興趣，學生就會積極的去搜集資料，然后將自己的資料進行總結分析。在再到課堂上進行分享。因此激發學生的搜集資料的興趣是我要考慮的一個問題。怎樣激發學生收集資料的興趣呢？我現在想來在布置學生進行收集的資料的時候不能夠直接的布置收集什么什么資料，是否先賣個官司這樣能夠激發學生的收集的欲望和興趣。這樣學生就能夠較為積極的去收集相關的學習資料。

再者學生收集的資料需要給予學生展示的機會。學生需要展示自己的才華，因此需要將學生的資料在指導整理分析之后進行給予他們時間空間進行展示。這樣學生的資料得到展示，學生的.信息得到了加強，這樣學生就會更加的有興趣去收集資料。

布置的任務要明確。在布置學生進行收集的任務的時候需要明確學生到底需要什么資料。這樣學生能夠有的放矢，更好去收集資料。

教師予以積極的點評。教師恰當的點評能夠激發學生的學習和探究的興趣。每個人都需要表揚，因此教師的鼓勵，表揚是不可缺少的。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇四

我們走進了春天!陽光明媚，細雨綿綿。我最喜愛春天了!

春天，放風箏，踢球，做游戲……多好呀!小草綠了，小花開了，多美呀!遠看小草綠的像三葉龍一樣可愛!小草就是在溫暖的春風里長大的!迎春花朝著太陽，展開它們的笑臉，像害羞的小姑娘，可愛極了!

看!春天里的小男孩，在放風箏，他們摔倒了——也會勇敢的站起來。風箏落地了，不灰心，再次放飛它!

春天多美好啊!

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇五

春天來了！桃花笑著說：“春天來了”。小鳥從鳥窩里飛出來，好象再說：“春天來了，我們出去玩吧！”黃色的迎春花開了，迎著春風偏偏起舞，小蝌蚪門在解凍的小河里游來游去，他們好象再說：“真開心！”小朋友們脫掉了厚厚的棉衣，換上了t恤和裙子在草地上歡快的跳起舞來了。

春天是個生機勃勃的季節，我們都喜歡美麗的春天。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇六

她帶著生命和希望，腳步輕盈地來了。她越過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。可她一刻也顧不得休息，便迫不及待地跳到山川平原……所到之處，都留下了勃勃生機。

瞧！那綻放開的桃花，便是她留下的足跡。

桃花們挨挨擠擠地開著。各個都像搽過胭脂似的。有的桃花像個害羞的小姑娘，不敢露出美麗的臉蛋；有的像一位婀娜多姿的仙女，穿著粉中帶白的紗裙，翩翩起舞；有的還是個花骨朵，看起來脹得像個孕婦。桃花姑娘們千姿百態，看得我眼花繚亂。

捧起一朵桃花，它的花瓣小巧玲瓏，白色上渲染著些許淡淡的粉色。閉上眼，你會發現被陣陣淡淡的清香所包圍，我聞著聞著，陶醉在這美境中。忽然，我變成了一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，立在樹尖上。一陣微風吹過來，我和同伴們翩翩起舞，粉色的衣裳隨風舞動。風停了，我們停止了舞蹈，享受著陽光，享受著春天的一切……突然，一聲鳥鳴驚醒了我，我才想起自己是在看桃花。

瞧！春回大地，萬物復蘇，讓我們跟隨著春天的步伐，去尋找春天的足跡吧！

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇七

春姑娘悄悄地來了，她帶著溫暖的春風，拂過大地。

春天來了！春天來了！

小燕子從南方飛回來了，還嘰嘰喳喳的叫著：“我愛這美麗的`春天！我愛這美麗的春天！”小朋友也來到綠油油的草地上。小花壇里的花兒也換上了五顏六色的新衣服：白的像雪、紅的是火、藍的像海、粉的像霞、黃得像蜜蜂。

啊！我看見了春天的身影。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇八

春真的來了，一抹綠意，一朵桃花，一滴春雨，久久地在我心頭蕩漾。

草暖了，混合著泥土的芬芳，清甜而又苦澀。草在冰雪的壓迫下是苦的，懷揣夢想去努力實現是苦的，當努力過后，冰雪消融是甜的，拔節生長是甜。草葉上的露珠，是苦的，也是甜的吧!露珠是草的眼淚，是草夢想的結晶，如果你去細看露珠，草的喜與悲，全部盈滿了它。

雨水。

浸潤了它，使它顯得更加妖嬈多姿。指尖已是一片冰涼，似乎將我帶到了桃林，風輕拂過去，花瓣向遠方飛去，我追了過去，跑啊，跑啊，似乎看見了年幼時用鳳仙花瓣細細染指甲的自己，用點點桃花瓣點綴瀑發的自己，不忍心踩到花瓣的自己花瓣突然拐了個彎消逝在風中，而自己卻站在補習班門口，我黯然了，童年在離我一點點遠去。

法桐綠了，柳樹抽芽了，欒樹重新茂盛了起來，斑鳩又將巢深深地埋在綠葉中，一切又充滿生機了。

噢，雨，春雨，有節奏地擊打著窗子，振奮人心的旋律急促極了，如同有節奏的鼓點一般，不一會兒，強而有力的擊打聲，化成了懶洋洋的小調，令人沉悶。

雨后，陽光溫暖起來，我發現童年在離我一點點遠去，與此同時，我也獲得了一點點邁向成長的喜悅。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇九

淘氣的冬寶寶走了。春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的腳步走來。她走過的地方，無不蘊藏著無限生機。春姑娘害羞的遮掩自己的容貌!

春的足跡在原野上。小草沖破地皮跳出來，睜著好奇的眼睛望著自己向往已久的世界。愛打扮的花兒請春姑娘為她化妝。喜歡綠色的大槐樹，請春姑娘為她梳理頭發。真讓春姑娘忙壞了。

春的足跡在河里。小河解凍了。青蛙睡醒了，用自己的歌聲歡迎春姑娘。

春的足跡還在這蒙蒙的細雨中。各種植物都貪婪的吮吸著這貴如油的甘露，不停的成長。

啊，我懂了，春的足跡無處不在，這花、這草、這樹，無不顯出春的風采、春的神韻。

在這如詩如畫的春色中，我仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正在快樂的成長，把祖國的春天裝點得更美麗。

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春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十

今天天氣晴朗，媽媽帶我去找春天，我們來到了東湖。湖面上一點冰都沒有了，小魚在湖里快活地游來游去。湖邊上的白玉蘭樹上長滿了花骨朵，含苞待放。小鳥在湖面的上空邊飛邊叫，好像在說：“春天來了，春天來了。”

我找到了，春天在湖面上，粼粼碧波;春天在白玉蘭樹上，鮮花朵朵;春天在我的眼里，鳥語花香。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十一

春天來了!春天來了!

綿綿春雨過后，正是踏青好時節。今天上午，我們一家去獅子山找春天。

春天象個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們一家仔細地找啊，找啊。

嫩綠的小草悄悄地從泥土下探出頭來，小小的，真可愛。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十二

春姑娘來了，小鳥在天上飛起來，累了就在樹枝上站一會。這時我聽見小鳥發出嘰嘰喳喳的叫聲，小河流動，“嘩嘩啦啦”的聲音好像在跟春姑娘說：“謝謝你”！小魚們現在總算可以出來透氣玩耍了，它們激動地在空中跳躍，在水里“咕嚕咕嚕”的吐著小泡泡。

啊，春天來了！春天給大自然帶來了勃勃生機，也給我們帶來了無窮無盡的快樂。

我喜歡春天，我愛春天！

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十三

春天來了，春天來了。我發現的春天真不少。春雨姐姐彈奏著樂曲，春風姐姐來伴奏;池塘里來了許多新的客人——小蝌蚪。茶花姐姐跳著優美的舞蹈。小樹苗長出了嫩芽，小草換上了新衣。可愛的小鳥在樹枝上蹦蹦跳跳。

春天真是個美好的季節啊!

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十四

著物：春風潤澤萬物。

宋·程致道《過紅梅閣一首》。

春到人間草木知。

宋·張栻《立春偶成》：“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。”

微雨灑芳塵，醞造可人春色。

醞造：釀造。可人：喜人。

宋·石孝友《好事近》。

東風輕扇春寒。

輕扇：輕輕地吹動。

金·段克己《望月婆羅門引》。

綠窗春睡覺來遲，誰喚起，窗外曉鶯啼。

覺來：醒來。

元·胡祇遹《陽春曲·春景》春到人間萬物鮮。

明·馮夢龍《警世通言·王嬌寫百年長恨》。

不須迎向東郊去，春在千門萬戶中。

清·盧道悅《迎春》。

春色撩人，愛花風如扇，柳煙成陣。

清·洪異《長生殿·禊游》。

春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。

遲遲：緩慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。倉庚：鶯。喈喈：鳥鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。

《詩經·小雅·出車》。

時在中春，陽和方起。

陽和：春天的暖氣。

《史記·秦始皇本紀》。

陽春布德澤，萬物生光輝。

漢樂府古辭《長歌行》。

陽春白日風在香。

晉樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》。

陽春二三月，草與水同色。

晉樂府古辭《盂珠》。

春晚綠野秀，巖高白云屯。

秀：秀麗。屯：駐，聚集。

南朝宋謝靈運《入彭蠡湖口》。

池塘生春草，園柳變鳴禽。

變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經替換了。

南朝宋謝靈運《登池上樓》。

喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。

覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英;各種各樣的花。芳甸：郊野。

南朝梁謝眺《晚登三山還望京邑》。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十五

在一年四季里，我最喜歡就是春天了。三個季節過去了，我盼望的春天終于到了，因為春天沒有夏天的酷熱，也沒有冬的嚴寒，春天有生機勃勃的'景象。

小草吐出了嫩芽，花兒也悄悄地開了，那花兒是多姿多彩的，有黃的、紅的、紫的、白的，五顏六色，燦爛無比。柳樹嫩綠地樹枝像我們的頭發，在空中跳起舞來，桃花像我們的小眼睛，公園里百花齊放，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著。

春天真是個五顏六色的季節啊!

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十六

春天來了。我想：春天應該是陽光明媚、春暖花開的。可是，今年的春天卻不見了，春天到時哪兒去了呢?于是我和爸爸一起去尋找春天。

我們來到田野，小草發芽了，嫩綠嫩綠的。油菜花開放了，不過只有膽子大的才露出了笑臉，那些膽小的，還害羞地躲在花苞里。

我們又來到小河邊，幾只鴨子在河里游來游去。也許，它們也和我們一樣正在找春天呢!河邊柳枝在風中飛來飛去。“柳樹呀，你也在找陽光明媚的春天嗎?”

我找到了春天，它就在田野里、小河邊，更在我的心里。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十七

人都會經歷成長，成長就如一次次風雨，把我們洗凈;成長也如一把刮刀，一次又一次地把我們磨練得圓潤，無論是為人還是處事。成長或許會獲得喜悅，那種讓人發自內心的歡喜;也或許會流下淚水，但眼淚總會幫你明亮眼睛，找到成功的方向。成長最終會讓你從毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶。

那年我5歲，在一個飄著毛毛細雨的下午，我去參加區鋼琴演奏比賽。午飯后媽媽忙著幫我梳頭、換裙子，外婆幫我穿鞋子、戴發夾……把我打扮得像個洋娃娃，爸爸既擔任車夫工作，又是服裝、水瓶的搬運工，仿佛全世界都圍繞著我轉。我前呼后擁的來到了比賽地點，剛到達候場室，爸爸急著去領參賽號碼，媽媽忙著去詢問比賽事宜，全家只有我一人孤零零的站在候場廳里。

此時比賽候場的人已很多，但我感覺特別的安靜，看著墻上的鐘一分一秒的過去，心里有些不安，我開始有些著急，在大廳里到處找媽媽，那時的我很膽小，也不敢詢問工作人員，就像一只迷路的小羔羊，東跑西撞。最后小小的內心終于承受不了了，一個人在大廳里哭了起來，那是我第一次感到那么無助，才發現自己不是世界的中心。那一次，我悄然成長。

人生總會有成長，有些事當你明知道無法完美完成時，但還應盡力爭取的時候……。

在我比較小的時候就生過一場病，后來在藥物的幫助下康復了，但從那以后，我的體質就一直不好。上六年級那年，學校開展。

體育運動。

會，原本體質不好的我被同學以開玩笑的方式申報了400米跑步比賽。400米比。

賽馬。

上就要開始了，內心無比恐慌的我站在起跑線上，周圍每一絲空氣里都滲透著加油聲、吶喊聲，讓我緊張得喘不過。

我只能無力的看著起跑的方向，等待著起跑的槍響。“碰”槍聲一響，我拼盡全力向前沖去，跑過50米時，我還居第四，隨著跑的距離越長，名次就越往后，眼看著對手一個個的超越我，我拼盡全身力量，可腳就是不聽使喚，好像灌了鉛似的，怎么也抬不起來，一個念頭閃過腦海——干脆不跑了!

速度明顯慢了，這時周圍的加油聲好似變成了“逃兵、膽小鬼”，像長了腳似的直躥進我的耳朵里。于是我咬咬牙，奮力向前沖，堅持沖過終點。當我沖過終點時，那幾個曾經戲弄過我同學向我豎起了大拇指。這次比賽雖然沒有名次，但我很開心——我盡力了。

人總會有成長，學習和生活中遇到的困難和挫折都是我們成長的機會，正如毛毛蟲需經過一次又一次成長的蛻變，最終成為一只美麗的蝴蝶，自由飛翔于藍天，獲得屬于自己的那份快樂和自由。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十八

春天來了!春天來了!

我們幾個小朋友，穿著漂亮的衣服，興高采烈地去野外尋找春天。

春天在哪兒呢?我們找啊找。

春天在果園里。你們看，桃花妹妹露出了粉紅粉紅的笑臉，梨花姐姐也開出了雪白雪白的梨花。可愛的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的贊歌呢!

山坡上，胖乎乎的筍芽兒鉆出了尖尖的小腦袋，她好奇地望著這個世界，瞧，她開心地和小伙伴玩起了數數字游戲呢!

春天也在田野里。各種各樣的野花競相開放，這一朵，那一朵，紅一朵，白一朵，真美麗呀!布谷鳥一聲聲地歌唱，農民伯伯開始忙碌地播種了。

啊!春天在綿綿的春雨里，在綠綠的茶園里，在小朋友的歡歌笑語里……春天在我們每個人的心里。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇十九

1、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

2、春風笑盈盈，笑盈盈，小鳥說：“我要給您唱歌!我要給您跳舞!”

3、春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝。

4、哦!春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發著清新的氣息。你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望15.冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。

5、暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。

6、春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽兒呀，快醒醒!快醒醒!

7、雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。

8、春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。

9、春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

10、鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢;小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

11、生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。

12、沙沙沙，沙沙沙，春雨像春姑娘紡出的線輕輕地落在地上，悄悄地呼喚著沉睡的大地。

春雨喚醒了小草，小草探出了綠色的小腦袋，新奇地張望著多彩的世界。

13、你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

14、這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

15、春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來!快鉆出來!

17、春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽兒說：“我要鉆出來!我要鉆出來!”

18、披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

19、春雨喚醒了柳樹，柳樹梳洗著綠色的發辮，得意地跳起了優美的舞蹈。春雨喚醒了迎春花，迎春花吹起金黃色的小喇叭，笑盈盈地迎接著春天的到來。春雨喚醒了筍芽兒，小筍芽脫掉厚厚的衣服，大口大口地吮吸著春天的雨露。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇二十

這幾天，我看到燕子，飛來飛去好像在說：春天來，春天來！春天在哪里呀？我脫去厚厚的棉衣，準備去尋找春天。

我來到陽臺上，舒服的小雨淅瀝瀝的下個不停，街道上映出汽車和人們的身影。最歡快的是各種雨衣和小花傘，滴滴答答的和小雨說著話，告訴我們春天來。

我來到公園，各種各樣的風箏飛滿天，有卡通圖案，也有手工制作的。每個風箏在天上自由自在的飛翔，一會兒搖搖頭，一會兒擺擺尾巴，它們不停的在向我招手：春天在這兒。

我來到田野，冰雪早已融化，樹木高興的伸著紅嘟嘟的嫩葉，葉子通過水分的滋潤，左右搖拽的閃著耀眼的油光，笑瞇瞇的對我說：春天在這兒。

我來到湖邊，湖面在微風的吹動下波光粼粼，好像笑皺的老人的臉，慈祥的在說：春天在這兒。

我來到草地上，小草害羞的從地下面探出頭來，慢慢的呼吸著春天的氣息，“野火燒不盡，春風吹又生”，原來春天在這兒啊！

噢，春天來，春天真的來，它無處不在，你看，就在我們身邊。

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春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇二十一

期中考試前，我們要把握住這美麗的早春，并告別用日記的形式，改用相機來記錄這難得一見的春天！

踏入公園的第一步，就看到了別樣的春天：小草不像冬天那樣沉睡，不像夏天那樣耀眼，更不像秋天那樣枯黃。雖有一些草被燒的痕跡依然存在，但是，“野火燒不盡，春風吹又生”，它們依然顯示出勃勃的生機！

繞過泛起漣漪的湖水，來到早醒的花朵面前。花朵一色雪白，中間的花蕊雖然好看，可惜蜜蜂們卻不愿意呆在那里，是因為那里沒有花香。

我們走走拍拍，拍拍走走，來到了橋邊。橋頭上是一株高大的花，它的花朵白中透粉，花朵是疊瓣的，連蜜蜂都“醉臥”枝頭了。橋尾是曾經被人們忽視的野花，它們連成一片，雖不及橋頭的花朵漂亮，但是，它們有更強的生命力！

在不知不覺中，我們到了山頂。那里的花更美麗：有的郁郁蒼蒼，蒼翠欲滴；有的火紅一片；還有的五顏六色，美不勝收。我抄起相機，記錄了一種美麗的花的生長階段，以及我頗為欣賞的一串花朵。

站在山頂亭子上，望著一片花海，頓時心曠神怡：花朵們不約而同地按照同一種花色排列，給人整齊美；還有遠處隱隱約約的樓房，帶給我們隱約美。

僅僅半個下午，同學們都找到了自己心中的春天，滿載而歸的路上灑滿了銀鈴般的笑聲……。

春天的足跡小學一年級大全（22篇）篇二十二

春天來啦，我和小伙伴們找春天，春天像個害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細的找啊，找啊。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧，樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？春天來啦！我們看到啦他，我們聽到啦他，我們聞到啦他。我們觸到啦他，春天原來也不是那么好找的呀！

春天來啦，草兒綠啦，樹兒發芽啦。我找呀找，找呀找，找到啦花圃里。冬青樹換上了翠綠的新裝。

找呀找，找呀找，找到啦樹叢里。垂柳的枝條上掛滿啦嫩綠的柳芽和毛茸茸的柳穗，榆樹上長滿啦一串串的榆錢。找呀找，找呀找，找到花園里，一串一串的迎春花個個都長上啦金黃色的花瓣，桃花朵朵穿上啦粉白的新裝。春天多美麗啊！