優(yōu)秀作文是一種能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者意圖并優(yōu)美流暢的文學(xué)作品，它給人以美的享受。在這里，小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家指導(dǎo)寫(xiě)作的方向。

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇一

有一首曲子——《時(shí)間都去哪兒了》，我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就在想，這首曲子應(yīng)該改成《自由都去哪兒了》。

大家一定很疑惑吧！那就讓我來(lái)告訴你們吧！那一天，爸爸和媽媽帶著我去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果在星期天一天就給我報(bào)三個(gè)，作文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，當(dāng)場(chǎng)我就和他們吵了起來(lái)。

“你們一下子在一天里給我安排三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，還讓不讓我活了！”我憤怒地叫道。

“我們給你報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班也是為你好，你厲害考全班第一啊！”他們也生氣地說(shuō)道。

“可是你們也不能這樣啊，一天安排三個(gè)班，一個(gè)連著一個(gè)上，時(shí)間安排得的是不是太緊密了？”我反問(wèn)道。

“這不可能由著你的性子來(lái)！你看著辦吧！小小年紀(jì)還要反天了！”他們一番教訓(xùn)。我大聲喊道：“抗議！抗議！我們小孩子也要自由平等！我也要有自己的一點(diǎn)可以支配的空閑時(shí)間。”

我的父母不容我多說(shuō)就吼道：“不行，趕快和我們回家！就這么定了，從下個(gè)星期開(kāi)始上課。”我只能大叫道：“蒼天！大地！你們是不是我親爹媽呀！”就這樣，我快樂(lè)的周末就被他們給剝奪了。

我的老天爺呀！我的自由去哪兒了？

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇二

轉(zhuǎn)眼，墻上掛表的時(shí)針指向了18點(diǎn)，早已過(guò)了飯點(diǎn)，可是媽媽還是不見(jiàn)蹤影，我在焦慮不安與緊張擔(dān)心中又度過(guò)了十五分鐘，媽媽依然沒(méi)回來(lái)。

我心里亂糟糟的，像長(zhǎng)了草一樣。又跑到電話機(jī)前面按下心中已經(jīng)背過(guò)幾百遍的號(hào)碼，“對(duì)不起，您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接聽(tīng)，請(qǐng)稍后再撥。”我一連打了十幾個(gè)媽媽也不接，難道是手機(jī)沒(méi)電了？我“啪”的一聲合上電話機(jī)，心里既擔(dān)心又氣憤，擔(dān)心的是媽媽不接電話能干嘛去，氣憤的`是如果不回來(lái)吃就算手機(jī)沒(méi)電，也應(yīng)該借別人的往家里打一下啊，省的我擔(dān)心。我不時(shí)用手輕輕敲打著遙控器，抓抓頭發(fā)，嘴里一直念叨：“媽媽怎么還不回來(lái)？”這時(shí)的我才明白沒(méi)有媽媽在身邊是多么孤獨(dú)無(wú)助，想想平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就跟媽媽頂嘴，即使心里知道她是為我好嘴上卻不服輸。我仰躺在床上，腦袋昏沉沉的，里面冒出一大堆亂七八糟不符合實(shí)際的想法，起來(lái)去衛(wèi)生間洗了把臉清醒清醒。再打最后一個(gè)，要是媽媽還不接，我就到她單位去找她，我拿起手機(jī)快速地按下號(hào)碼，只聽(tīng)見(jiàn)：“對(duì)不起，您撥打的用戶正在通話中……”通話中，那是不是媽媽正在往這面打，“叮鈴鈴叮鈴鈴……”客廳的電話機(jī)響了，我立馬撲上去抓起電話就說(shuō)：“媽?zhuān)阍谀模吭趺催€不回來(lái)吃飯，我打了好多電話給你，你都沒(méi)接。”“對(duì)不起啊閨女，媽媽晚上不在家吃了，手機(jī)放在辦公室沒(méi)聽(tīng)著，讓你擔(dān)心了。”“噢，那我知道了，少喝酒，回來(lái)注意安全。”我掛了電話這才放心。

今天，我可體會(huì)到了焦急的滋味，想想平時(shí)我們出去玩而忘記給父母打電話時(shí)，我們的父母是不是也像我今天這樣著急呢，平時(shí)我們應(yīng)該多換位思考，這樣會(huì)更多的懂得父母、體諒父母。

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我的自由去哪里了（匯總20篇）篇三

我是一只鳥(niǎo).長(zhǎng)著一身漂亮的羽毛，有一副金嗓子。

自從我懂事以來(lái)，我便被困在一個(gè)籠子中。這個(gè)籠子好大好美，大得足以讓我“飛翔”一兩下，一兩下而已。

下午.音樂(lè)老師來(lái)了—主人特意請(qǐng)來(lái)的，花了高價(jià)，說(shuō)是要教我唱歌。可笑，一只鳥(niǎo)竟然要?jiǎng)e人教唱歌。不過(guò)我還是喜歡這樣的一個(gè)時(shí)刻，因?yàn)槲铱吹搅怂{(lán)天白云，綠樹(shù)成蔭，還有輕風(fēng)拂面，多爽!這時(shí)，籠外有兩只同類(lèi)飛過(guò)。其實(shí)，只是我自己認(rèn)為它們是我的同類(lèi)，它們未必認(rèn)同。因?yàn)槲衣?tīng)到它們說(shuō):“這是鳥(niǎo)嗎?”好像是鳳凰吧。”“你看它多美，我也想做它呢。”我的心一陣刺痛，它們何嘗知道，我多么想是它們，飛回大自然，在藍(lán)天下自由飛翔，在綠蔭下自由歌唱……我忍不住了想大聲呼喚:我要自由!我本是林中居住的鳥(niǎo)，本是空中飛翔的鳥(niǎo)，本是無(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo);我愿意有鳥(niǎo)的羽毛，我愿意吃乏味的小蟲(chóng)，我愿意睡簡(jiǎn)單的鳥(niǎo)窩。

我不需要什么籠子，什么音樂(lè)老師，我需要自由，需要一只普通鳥(niǎo)兒的普通生活。我想飛出這個(gè)華美的籠子，我想嘗試在空中飛翔的感覺(jué)，我想嘗試躲在樹(shù)枝上躍動(dòng)的感覺(jué)，我想嘗試跟同類(lèi)對(duì)唱的感覺(jué)。

主人，請(qǐng)放我走吧，讓我回到大自然，讓我過(guò)上自由幸福的鳥(niǎo)的生活吧!

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇四

別人都說(shuō)家是一個(gè)感情的港灣，家是一個(gè)靈魂的棲息地，家是一個(gè)精神的樂(lè)園。而我卻認(rèn)為家是一個(gè)禁錮我的一個(gè)深井，掌控著我的自由。

20xx年4月5日，這天原本是我今年的生日，但我不僅遭受清明節(jié)的哀痛，還要遭受家庭給我的暴風(fēng)雨禮物。清晨，我搓著睡眼，推開(kāi)家門(mén)，一股濃郁的燒香拜佛的氣味飄在我身旁，雖說(shuō)香氣是看不到的，但我卻能感覺(jué)得到，如數(shù)不盡的云朵飄飄揚(yáng)揚(yáng)~，此時(shí)此刻，我懷著神采飄揚(yáng)的心情感受這世界，卻被暴龍聲打破我的美夢(mèng)，打破清明的寂靜——“……干什么，一大清早起來(lái)就跑出去玩，這么有空，不用做事啊……”嘮嘮叨叨嘮嘮叨叨的，煩死了，“這天畢竟是我的生日啊，媽媽怎么可以這樣”心里想到。“媽?zhuān)裉煸绯靠梢宰屛倚菹⒁粫?huì)兒?jiǎn)幔课依壑亍！蔽覝睾偷卣f(shuō)。她卻以驚人的聲音，再次打破這里的寧?kù)o“休息啥，夠我累嗎？”我死氣沉沉地低著頭喃喃語(yǔ)：“怎么可以這樣，怎么可以這樣，太不公平了。”又道：“媽?zhuān)裉焓俏疑眨芙懈缱鳇c(diǎn)嗎，他天天都不用做事，就管打機(jī)。”“做什么，放假就你做。”眼眶閃著晶瑩的淚珠，我卻忍著、忍著，寧死也不愿讓這淚墜落。

不久，媽上班去了，我停下了家務(wù)活，休息著，身體疲憊，想要躺下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可是……“給我煮個(gè)面，我餓著，還有，出去給我買(mǎi)幾個(gè)雪糕，我熱。”這什么態(tài)度。我惡狠狠地說(shuō)：“不去，自己煮，自己買(mǎi)去。”“你不買(mǎi)，想找死啊……”晶瑩的淚珠依舊充滿眼眶，沉重沉重的，想要墜下，而我卻死忍著，把淚珠打回去。“憑什么啊，就算不給我禮物，也讓我默默地過(guò)這一天啊！”我心想。

同天傍晚，“砰”哥把媽媽認(rèn)為最寶貴的東西打碎了，一滿地都閃著銀光的碎片，在燈光下，更閃得耀眼。“快，快，快把這收拾干凈，別讓媽看見(jiàn)。”“你打碎的，你收拾。”我眼也省的看他說(shuō)。此時(shí)，媽不快不慢地回到家了，雷打的開(kāi)門(mén)聲，沉重而有力的步伐越逼越緊了。“媽?zhuān)涯愕臇|西打碎了，看，滿地都是碎片，她還不清掃干凈。”豈有此理，竟然還惡人先告狀。還沒(méi)等我開(kāi)口解釋?zhuān)瑡尵陀盟铸埌愕穆曇袅R道：“你個(gè)死女，我是不是前世欠你的，就不幫我一下忙就算，還要惡搞鬼……”貌似整條巷都能聽(tīng)到她嘹亮的聲音，哥卻在她背后對(duì)我得意洋洋地笑，真想把他殺了。我含著淚委屈地說(shuō)：“不是我打碎的，是他，是他。”“還有，誰(shuí)把我的衣服撕破拿去點(diǎn)火的。”他又指著我說(shuō)：“還有誰(shuí)啊，不就是她唄。”我更加委屈了，這件事，我根本就在局里，什么都不知道。媽又罵道：“你……哼，我和你前世有仇啊，是不是……”我忍了一天的淚，終于嘩啦啦地墜落了，衣服也濕透了，我抽著噎說(shuō)：“不是我，不是我，真的不是我。”……我就知道她只信他的妖言惑眾，因?yàn)樗凰o(wú)論我怎樣解釋?zhuān)疾粫?huì)聽(tīng)的。

我恨死他們了。真想跑出家，跑出這個(gè)枯井，再也不回來(lái)了。

可是命不由人，我跑出這家不應(yīng)該是因?yàn)楹蓿鼞?yīng)該是我長(zhǎng)大了，需要真正的獨(dú)立，才能走出這禁錮我很久的深井，尋覓我自由的天地。

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇五

“快點(diǎn)起床！30分鐘之內(nèi)洗臉、刷牙、吃飯。”每天早晨，爸爸六點(diǎn)半都會(huì)這樣準(zhǔn)時(shí)叫我。如果我賴(lài)床，他就會(huì)縮短我吃飯的時(shí)間，將這些時(shí)間“貢獻(xiàn)”給每天在家規(guī)定的早讀。在家早讀完，基本已經(jīng)七點(diǎn)半了。媽媽飛速地用十五分鐘把我準(zhǔn)時(shí)送到學(xué)校。一切時(shí)間都卡得那么準(zhǔn)，準(zhǔn)得連我喘氣的時(shí)間都沒(méi)有了。到了學(xué)校，我便迅速開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校早讀以及上午滿滿的四節(jié)課。

終于熬到中午了。當(dāng)我想打開(kāi)課外書(shū)、享受那短暫的午休時(shí)光時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師就會(huì)“輪番”把頭探向教室，“隨手”布置幾項(xiàng)我們難以短時(shí)間內(nèi)完成的作業(yè)。

此刻，我想?yún)群埃疫€想做個(gè)自由的孩子！

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇六

溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，漫步在伊遜河岸邊，觀賞著隨風(fēng)輕舞的楊柳，聆聽(tīng)著叮咚的流水聲，愜意地呼吸著新鮮空氣。我的嘴角揚(yáng)起了一抹燦爛的微笑。原來(lái)，自由的感覺(jué)竟是這般美好。

就在幾分鐘前，隨著門(mén)痛苦地發(fā)出了一聲巨響，我就勇敢的成為了一名無(wú)家可歸的流浪者，并以三十六計(jì)中的離家出走之計(jì)，結(jié)束了我與父母間的第n次家庭大戰(zhàn)，我的內(nèi)心似乎得到了前所未有的解放。

就在我完全沉浸在“未來(lái)美好生活”夢(mèng)想時(shí)，傳來(lái)一陣清脆稚嫩的童聲，我抬起頭，見(jiàn)前面綠蔭下一個(gè)小女孩在放聲歌唱，一曲完了，她便喊著“媽媽”，笑著撲到她前面年輕女人的懷抱，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

望著眼前那對(duì)幸福的母女，一絲羨慕之意從我的心底里油然而生，思緒也被拉回到了從前。孩提時(shí)代的我何嘗不是如此總是喜歡揚(yáng)起小小的腦袋，傻傻地看著母親貌美如花的容顏，天真地問(wèn)個(gè)不停。

那時(shí)的我是多么乖巧，父母的話總是言聽(tīng)計(jì)從。

時(shí)間匆匆流逝，我漸漸長(zhǎng)大，也逐漸認(rèn)識(shí)到我需要自立，不想生活在父母的庇護(hù)之下，我想做自己喜歡的事情。

我想做展翅翱翔的雄鷹，不愿做一個(gè)永遠(yuǎn)生活在父母蔭涼下的小苗，我要自由的生長(zhǎng)開(kāi)花。于是我與父母之間開(kāi)始有了裂痕，接著便有了爭(zhēng)吵，并且在我升入中學(xué)后上升為戰(zhàn)爭(zhēng)級(jí)別。

上午我只是想與同學(xué)假期出去游玩一會(huì)，到歌廳去唱歌。可媽媽堅(jiān)決反對(duì)，讓我在家學(xué)習(xí)，還搬出家法來(lái)鎮(zhèn)壓我。看著那冰冷的臉，聽(tīng)著那刻薄的話，我摔門(mén)而去，毅然選擇了離家出走，并以此來(lái)反抗媽媽。

一絲冷意向我襲來(lái)，此時(shí)才將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)。

回過(guò)神的我猛然發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，夜幕已經(jīng)悄然降臨到大地，給街市換上一件神秘的黑衣。眺望著遠(yuǎn)方居民樓里的萬(wàn)家燈火，想到溫暖如春的家，絲絲涼意飄上心頭，苦澀的淚水從臉頰上滑落。

夜更深了，我無(wú)助地站起身，茫然的獨(dú)自游蕩在寂靜的大街上。無(wú)意間聞著著淡淡的花香，抬起頭，原來(lái)是來(lái)到了那棵丁香樹(shù)下。借著路燈下清幽的燈光，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上開(kāi)著一朵朵小花，有的盛開(kāi)，有的正在凋落，在黑夜的映襯下顯得格外醒目，忽然間，眼簾里映入了一個(gè)熟悉的身影，我的心便微微顫了顫。這可是我和母親的秘密接頭點(diǎn)呀！那個(gè)熟悉的身影莫非是母親？想到這，我不由得加快了步伐，向那個(gè)身影奔去。沒(méi)想到那個(gè)身影也快速向我跑來(lái)，她走到近前，一把將我擁入懷中，緊緊地抱著，仿佛用盡了所有的力氣，哽咽道：“你個(gè)傻丫頭，你去哪里了？急死我了，找了你那么久，你知不知道？”

我聽(tīng)了媽媽的話，淚水禁不住再次流下，也使勁地抱著母親消瘦的身軀，肆意的享受著母親懷抱的溫暖，拼命的聞著母親身上熟悉的氣息。

此時(shí)的我才明白：原來(lái)花開(kāi)花落是有時(shí)間的，但無(wú)論花何時(shí)開(kāi)，她都絕不能離開(kāi)媽媽的懷抱。沖動(dòng)的我錯(cuò)了，稚嫩的翅膀還不能展翅翱翔于藍(lán)天之上。

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇七

我是一朵云，一朵自由自在的云，在空中不斷的漂泊，游蕩。我是由水蒸氣組成的，在天空中生活，除了我，這里還有很多很多親愛(ài)的小伙伴兒呢！我們無(wú)憂無(wú)慮的在天空中玩耍，累了的時(shí)候，風(fēng)伯伯還會(huì)送我們回家，生活越來(lái)越美好，可是最近，人們?cè)絹?lái)越不像話了，他們不斷產(chǎn)生垃圾，釋放有毒氣體，產(chǎn)生霧霾，導(dǎo)致我們的生活質(zhì)量直線下降，這是可罪過(guò)呀！我們這里只能呼吸有毒氣息。

別看我看我們平時(shí)不干什么活，但是我們可是必不可少的呀，不要忘了，你們?nèi)祟?lèi)的水資源可都是我們無(wú)常奉獻(xiàn)的，要不是我們你們?cè)缇涂仕懒耍沁€能活的現(xiàn)在？還不是我們辛辛苦苦的勞動(dòng)才換來(lái)你們的今天。你們要是再敢猖狂我們就不下雨了。旱死你們，看你們?cè)俑抑圃祆F霾。

別看我們生活在天上，但是我們也是有天敵的。我們的天敵和我們有著一樣的相貌，人們都叫他烏云。他只要來(lái)的時(shí)候我們就要東躲西藏，不過(guò)他只要找不到我們，我們就沒(méi)有危險(xiǎn)。他呢？氣了個(gè)半死，沒(méi)有人發(fā)泄，于是就下一場(chǎng)雨，打幾個(gè)閃電，那沉悶的雷聲便是他氣憤時(shí)的吼叫。

我在動(dòng)，確切地說(shuō)是風(fēng)伯伯拖著我動(dòng)。我那柔軟的身軀在空中飄呀，飄呀，有時(shí)候我們幾個(gè)小伙伴還會(huì)湊到一起變化成各種各樣的形態(tài)，有的好似綿羊在空中吃草，有的又好似一朵花兒在天空中綻放，燦爛無(wú)比，還有的自己梳成劉海，顯得格外的帥氣…………每當(dāng)我們混在一起就沒(méi)有人能夠分清楚。

我愛(ài)這大自然，愛(ài)著這里的一切，我就是我，就是這朵無(wú)人只曉的云。

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇八

夜深了，月光透過(guò)窗子，灑了一地，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“吧嗒，吧嗒”地打濕在那份媽媽為我買(mǎi)的練習(xí)題上。

唉——都快要過(guò)新年了。回想起今天早晨在馬路上看到一些自由玩耍的伙伴們，真是羨慕呀！可我呢？只能每天呆在家里做著讓人枯燥無(wú)味的練習(xí)題，在這樣下去，我真的就變成了一個(gè)名副其實(shí)的“宅女”啦！

這不，就是因?yàn)槲移谥泻推谀└骺贫紱](méi)有達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，媽媽就對(duì)我立下了規(guī)定：一、一天中除了吃飯的時(shí)間，不允許出動(dòng)玩兒，更不能看電視。二、如果出去，必須要匯報(bào)原因，等批準(zhǔn)了才可以出去。三、把所有練習(xí)題完成。（包括媽媽給我買(mǎi)的）看似這只有三條，可足足可以把我逼“瘋”了呀！要知道，沒(méi)有什么都可以，可不能沒(méi)電視啊，為什么啊！我的自由到哪里去了，我現(xiàn)在還只是個(gè)孩子啊！

為什么大人就不能體諒體諒我們這些做孩子的苦惱。

啊！新年終于到了，可是我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲疫€是不能出去。到了晚上，快要接神了，可我卻爬在書(shū)桌上睡著了，我夢(mèng)了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽親切的和我說(shuō)：孩子，累了吧，去玩兒一會(huì)，歇一歇腦子，輕松一下”。就在這時(shí)，我被一陣陣炮聲吵醒了，一看，原來(lái)是夢(mèng)啊，可是我有多希望這個(gè)夢(mèng)是真的啊！

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇九

總覺(jué)得自己不夠自由，總是向往這遠(yuǎn)方的天空，總覺(jué)得自己多東西該放下，總向往獨(dú)自的飛翔。一個(gè)人怕孤單，兩個(gè)人怕辜負(fù)。如果選擇自由那你在一定程度上也就選擇了孤單，而但你選擇牽手的時(shí)候也許你就已經(jīng)放棄了獨(dú)自飛翔的空間。自由與羈絆永遠(yuǎn)都是每一個(gè)人很難選擇的東西。

當(dāng)我獨(dú)自漂泊的時(shí)候，我向往著屬于我的港灣;當(dāng)我終于不再漂泊的時(shí)候，我又開(kāi)始了向往藍(lán)天上的白云。俗話說(shuō)：魚(yú)與熊掌不能兼得。也許也正是這樣吧，人都是不滿足的，擁有的時(shí)候總覺(jué)得兒子機(jī)應(yīng)該擁有的更多，可失去的時(shí)候才知道自己原來(lái)所擁有的就是自己一直所追尋的。人為什么都是要在失去的時(shí)候才知道珍惜，為什么就不能在擁有的時(shí)候?qū)W會(huì)保護(hù)與延續(xù)。

天是藍(lán)的，云是白的，小鳥(niǎo)是天空中的點(diǎn)綴。如果真的有下輩子我愿做天空中的`小鳥(niǎo)自由的飛翔，無(wú)牽無(wú)畔，自由，飛翔。

對(duì)生活的堅(jiān)持，對(duì)自由的向往，我在堅(jiān)持與向往中生活，懂得活得快樂(lè)，懂得生活的艱辛，懂得生活的樂(lè)趣，懂得做人得睜一只眼閉一只眼，懂得該放手時(shí)就放手，懂得痛苦只是生活中的一部分，快樂(lè)才是生活的延續(xù)。哭過(guò)笑過(guò)走過(guò)青春年少的時(shí)光，不會(huì)對(duì)生活低頭，永遠(yuǎn)向往著那片自由的天空，生活中沒(méi)有什么可以難倒我的，因?yàn)槲沂冀K相信車(chē)到山前必有路，船到橋頭必然直。

眼淚是對(duì)過(guò)去的洗禮，笑容是對(duì)未來(lái)的堅(jiān)持。哭過(guò)我依然笑對(duì)人生，笑過(guò)我依然不忘生活的艱辛。眼淚越流心境越清明，獨(dú)自哭泣，笑對(duì)世人。永遠(yuǎn)追求著自己的追求，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，哭泣著自己的哭泣。生活很多時(shí)候都是殘酷的，可日子是要自己走過(guò)的，今天也許我會(huì)流淚走到時(shí)鐘的敲響，可明天的我依然可以笑對(duì)生活的殘酷，每一天都是美的開(kāi)始，不管生活將面臨什么，我依然可以勇敢面對(duì)。即使淚流滿面，我依然笑對(duì)人生......

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十

當(dāng)一束陽(yáng)光照進(jìn)窗戶，照在寫(xiě)字桌上，這時(shí)的我，正坐在桌前，揮動(dòng)著手里的筆，寫(xiě)著沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)題。呢?呢?我總是一遍遍地問(wèn)自己。

我現(xiàn)在是多么想要拋開(kāi)手上正在寫(xiě)的練習(xí)題，沖出房間，去找同伴們痛痛快快地玩一下或者大家在一起說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)一個(gè)下午啊!可我卻被兩名嚴(yán)格的警察——爸爸媽媽管著，成天關(guān)在“牢”里，手上不停地動(dòng)著筆，寫(xiě)著作業(yè)，即使老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了，爸爸媽媽依然還會(huì)給我出練習(xí)題，一刻也不能消停。我就像是只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了應(yīng)有的活潑、開(kāi)朗。

自我懂事起，爸爸媽媽為了讓我長(zhǎng)大后有成就，就不停地給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班、興趣班。周末不用說(shuō)，就連放學(xué)后時(shí)間都排的緊緊的，一點(diǎn)空閑的時(shí)間都沒(méi)有。寒假、暑假也都成了我的第三、第四學(xué)期。爸爸媽媽你們一心只希望我能考高分，考上好的初中，但你們有曾理會(huì)過(guò)我的感受嗎?此時(shí)此刻，我是多么希望自己正是在天空上自由自在飛翔的小鳥(niǎo)啊!

爸爸媽媽?zhuān)也⒉挥憛捘銈兘o我的練習(xí)題，可太多的壓力會(huì)剝奪了我那寶貴的自由，使我變得毫無(wú)生氣的。爸爸媽媽請(qǐng)你們放開(kāi)手，讓我自己自由地飛翔吧!

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十一

我的自由呢？看著周?chē)窕\子似的房間，一遍又一遍的問(wèn)自己！

我曾幻想，自己是一匹脫韁的野馬，無(wú)憂無(wú)慮地馳騁在遼闊的草原上；是一只振翅的雄鷹，盡情地翱翔在碧藍(lán)的天空；是一條俏皮的魚(yú)兒，歡快地暢游在清澈的溪澗。優(yōu)哉游哉，想做什么，就做什么。

可是，現(xiàn)實(shí)生活中，自由卻成為了我的一種奢望。平日，學(xué)習(xí)壓力就很大，一學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)測(cè)試輪番上陣，加上期中、期末考試，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。可爸爸媽媽為了我考試得高分，不停的給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這不，寒假、暑假都成了我的.第三學(xué)期，更別說(shuō)是周末了。若考試成績(jī)稍稍有點(diǎn)不理想，父母就要指責(zé)。學(xué)校里，還有許多同學(xué)與我一同競(jìng)爭(zhēng)……這樣一來(lái)，自己的腦神經(jīng)也繃得緊緊的，無(wú)時(shí)無(wú)刻，學(xué)習(xí)至上。“要溫故知新；要勤奮上進(jìn)；要認(rèn)真做好每天老師布置的各科作業(yè)……”這都是媽媽嘴上每天必念叨的，就像唐僧制約孫悟空的咒語(yǔ)一樣，使我欲罷不能！

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十二

離開(kāi)課堂，！

如今這一切，已經(jīng)正在漸漸離我遠(yuǎn)去！

聽(tīng)著講臺(tái)上的老師分享她的“教室里的故事”，我是多么地羨慕！

更準(zhǔn)確地說(shuō)，是她的幸福刺傷了我，讓我的心在一瞬間疼痛難忍。直到下班，走在回家的路上，我還是無(wú)法走出這份疼痛。

下午上班，給朋友打電話，訴說(shuō)我的痛苦：我不知道自己的選擇是否正確，我不知道離開(kāi)課堂的我到哪里去尋找那份簡(jiǎn)單卻讓人迷戀的幸福，我想念我的孩子們，想念我的課堂想，想念我和孩子們一起哭一起笑一起歡呼一起奔跑的日子！

是啊，我甚至開(kāi)始策劃這個(gè)儀式的具體安排！

一切都已經(jīng)來(lái)不及了，正如孩子們說(shuō)的，我背叛了他們，在最后一年到來(lái)的時(shí)候，我離開(kāi)了！

猶豫，彷徨，糾結(jié)，矛盾，自責(zé)，愧疚……。

每每想起，都忍不住落淚。

今天是感恩節(jié)，剛才收到張夢(mèng)月的祝福，我也給孩子們發(fā)去了問(wèn)候。其實(shí)，應(yīng)該感謝的是我，感謝孩子們帶給我的美好與歡樂(lè)，感謝孩子們讓我的教學(xué)生活如此鮮活有意義，感謝孩子們成全了我作為一名人民教師的無(wú)上榮光與自豪，感謝孩子們！

想起了分別的那個(gè)晚上，lzj爸爸的話：周老師，孩子們還小，他們可能現(xiàn)在無(wú)法理解你的離開(kāi)，但相信等他們長(zhǎng)大以后，一定會(huì)為你的選擇而自豪，他們愛(ài)你，當(dāng)然希望你越走越好，希望你能夠有一片更廣闊的天地，希望你能夠把幸福與快樂(lè)帶給像他們一樣的更多的孩子與老師！

想起了幾年前，當(dāng)南方的朋友向我發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我加入他們的教育團(tuán)隊(duì)時(shí)，我堅(jiān)定地回答：“我不會(huì)離開(kāi)！謝謝你們的誠(chéng)意，謝謝你們的欣賞。我知道離開(kāi)意味著什么，我知道離開(kāi)會(huì)帶給我更多的機(jī)會(huì)更豐富的人生更美好的前程。但是，你們知道嗎，我越是接觸南方先進(jìn)的教育，越是感覺(jué)到自己身邊的孩子的可憐，越是為我和我的同事們的處境感到心酸。我不會(huì)離開(kāi)，我愿意盡自己的可能去改變，哪怕改變一個(gè)孩子一個(gè)班級(jí)，哪怕舍棄我已經(jīng)擁有的`，我都愿意去嘗試。我想總會(huì)有那么一天，我有足夠的力量改變更多的孩子的學(xué)習(xí)狀況，改變更多的老師的工作處境，更多的學(xué)校的教育……”

我不知道朋友們是否能夠理解我的堅(jiān)定。

我努力地想構(gòu)筑自己的教育理想，搭建自己的教育舞臺(tái)。

可惜，我是在太弱小，微不足道。

盡管如此，改變還是發(fā)生了。

這是一群孩子的故事，許多孩子演繹著故事的溫馨與神奇；

這是一個(gè)老師的奇跡，許多孩子見(jiàn)證著奇跡的發(fā)生；

這是一個(gè)教室的夢(mèng)想，越來(lái)越多的孩子因?yàn)閴?mèng)想而幸福。

于是，當(dāng)挑戰(zhàn)選擇了我的時(shí)候，我選擇了面對(duì)。盡管矛盾，盡管糾結(jié)，盡管有太多的不舍與留戀，我還是勇敢地接受了挑戰(zhàn)——我一直是個(gè)簡(jiǎn)單的人，這次改變或許會(huì)讓我的生活相對(duì)復(fù)雜起來(lái)，但如果因?yàn)槲夷軌蜃尭嗟睦蠋煍[脫職業(yè)疲憊與無(wú)效的勞累，我愿意承擔(dān)這份責(zé)任。

其實(shí)，一直都在我的夢(mèng)想里。

讀懂每一個(gè)老師，理解每一個(gè)老師，引領(lǐng)每一個(gè)老師，提升每一個(gè)老師，這，就是我的幸福。

讓每一個(gè)老師都能夠享受教育的幸福，讓每一個(gè)孩子都能夠享受童年的快樂(lè)，這，就是我的幸福！

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十三

在閱讀中，我讀過(guò)一些關(guān)于自由的名言，知道了自由的寶貴。回想平時(shí)，也是很多的。

平時(shí)，有很多自由選擇的權(quán)利。看書(shū)有自由，閱讀的時(shí)候，可以自由選擇先看哪本書(shū)后看哪本。課間的時(shí)候，可以和同學(xué)運(yùn)動(dòng)，可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨(dú)自出去賞景，想去一號(hào)花園，或者二號(hào)花園都行。在放學(xué)時(shí)，可以和同學(xué)們一起聊天，聊哪個(gè)話題都行。這些都是在校園中的自由。

我讀過(guò)一個(gè)故事，故事的大致內(nèi)容是：一位先生來(lái)到一座城市中，在城市的一個(gè)角落中看見(jiàn)了一個(gè)出售鳥(niǎo)兒的孩子，他對(duì)孩子的做法很不滿意。走到孩子面前，對(duì)孩子說(shuō)要買(mǎi)下這些鳥(niǎo)。孩子說(shuō)出價(jià)格，那位先生付了錢(qián)，接過(guò)鳥(niǎo)籠，把鳥(niǎo)全都放飛了。那個(gè)孩子很不理解，問(wèn)：“先生，你為什么要這樣，這樣，你不是什么也沒(méi)有得到嗎?”那位先生說(shuō)：“我曾被追殺，被關(guān)在美國(guó)三年。三年中，我一直很不自由。”因此，他不想讓任何人失去自由，包括這些籠子中的鳥(niǎo)。讀了這個(gè)故事，我深有感悟。這位先生，不但熱愛(ài)自己的自由，還不想讓別人被剝奪自由，甚至是小小的鳥(niǎo)兒，這種精神令我感動(dòng)。我們不但要珍惜自己的自由，還要讓別人也不會(huì)失去自由。

在我眼中，自由就是可以做自己的要做的正確的事，別人無(wú)法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。

自由屬于每一個(gè)人，只有利用自由做有用的事，才能活得更加自由。我要好好利用。我擁有，我要好好珍惜。

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十四

夜深了，月光透過(guò)窗子，灑了一地，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“吧嗒，吧嗒”地打濕在那份媽媽為我買(mǎi)的練習(xí)題上。

唉——都快要過(guò)新年了。回想起今天早晨在馬路上看到一些自由玩耍的伙伴們，真是羨慕呀！可我呢？只能每天呆在家里做著讓人枯燥無(wú)味的練習(xí)題，在這樣下去，我真的就變成了一個(gè)名副其實(shí)的“宅女”啦！

這不，就是因?yàn)槲移谥泻推谀└骺贫紱](méi)有達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，媽媽就對(duì)我立下了規(guī)定：一、一天中除了吃飯的時(shí)間，不允許出動(dòng)玩兒，更不能看電視。二、如果出去，必須要匯報(bào)原因，等批準(zhǔn)了才可以出去。三、把所有練習(xí)題完成。（包括媽媽給我買(mǎi)的）看似這只有三條，可足足可以把我逼“瘋”了呀！要知道，沒(méi)有什么都可以，可不能沒(méi)電視啊，為什么啊！到哪里去了，我現(xiàn)在還只是個(gè)孩子啊！

為什么大人就不能體諒體諒我們這些做孩子的苦惱。

啊！新年終于到了，可是我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲疫€是不能出去。到了晚上，快要接神了，可我卻爬在書(shū)桌上睡著了，我夢(mèng)了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽親切的和我說(shuō)：孩子，累了吧，去玩兒一會(huì)，歇一歇腦子，輕松一下”。就在這時(shí)，我被一陣陣炮聲吵醒了，一看，原來(lái)是夢(mèng)啊，可是我有多希望這個(gè)夢(mèng)是真的啊！

唉——在哪里！

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十五

今天，走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)小門(mén)的小店里在賣(mài)倉(cāng)鼠，讓我不禁想起我第一次買(mǎi)的倉(cāng)鼠。

那年我九歲，二年級(jí)，那時(shí)總是看見(jiàn)賣(mài)倉(cāng)鼠的人在路邊叫賣(mài)。只要有湊近的人，她總會(huì)說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，要買(mǎi)倉(cāng)鼠，金魚(yú)，小烏龜嗎？”“來(lái)抽獎(jiǎng)嗎？一元一次，可以抽到好東西喲！”之類(lèi)的。

倉(cāng)鼠有白色的、黑色的、黃色里帶點(diǎn)棕色的。倉(cāng)鼠的可愛(ài)和它的笨拙打動(dòng)了我，于是我下定決心，買(mǎi)了一只白色的，圓滾滾的倉(cāng)鼠。

回到家只聽(tīng)一聲“啊”的尖叫，媽媽就開(kāi)始念經(jīng)了，說(shuō)什么你不知道我怕倉(cāng)鼠嗎？誰(shuí)買(mǎi)給你的？和一聲聲責(zé)罵交雜在一起。我說(shuō)了一聲：“我買(mǎi)都買(mǎi)了又退不回去！”

吃過(guò)飯，我把一些食物：玉米、稻谷和菜葉等放了進(jìn)去，我一驚，倉(cāng)鼠怎么不去吃？接著，我把帶有呼吸孔的蓋子打開(kāi)，小心翼翼地用手把食物遞到倉(cāng)鼠的面前，倉(cāng)鼠毫不留情地一把搶過(guò)去，開(kāi)始大吃特吃！一會(huì)兒，倉(cāng)鼠吃好了，我把它抓到一個(gè)紙盒里，讓它跑來(lái)跑去。

我和倉(cāng)鼠就這樣友好地過(guò)了幾個(gè)星期，但是好景不長(zhǎng)，它死了。于是，我又想買(mǎi)一只，可媽媽不同意，我真想讓媽媽不管這一方面的事，讓我自由又快樂(lè)地成長(zhǎng)。因?yàn)椋业淖杂晌易鲋鳌?/p>

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十六

人一出生以來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，卻總是忘了給自己的軸承加潤(rùn)滑油。從我出生開(kāi)始，我的大腦就被灌入了一些簡(jiǎn)單的漢字、數(shù)學(xué)加減法和英語(yǔ)單詞。我媽媽常對(duì)我說(shuō)：“人不能輸在起跑線上。”我覺(jué)得這不科學(xué)。人的一生就像開(kāi)車(chē)一樣，要經(jīng)過(guò)一段磨合期，并且定期檢修才能發(fā)揮最佳性能。如果在開(kāi)始時(shí)就跑得飛快，機(jī)器零件就會(huì)磨損，后面的一段路就很難領(lǐng)先了。

時(shí)間就像火車(chē)一樣，轟隆轟隆就過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間我已變成小學(xué)生，在小學(xué)開(kāi)始了我為期五年的磨練。考試成為了我的第一大敵人，他總是用鞭子抽打著我，并不停地念叨道：“要努力學(xué)習(xí)，拿滿分……”只要你的成績(jī)比上一次差，就會(huì)引發(fā)可怕的多米諾骨牌響應(yīng)：首先老師會(huì)找你到辦公室去“談心”，然后還會(huì)遭到同學(xué)們的冷嘲熱諷，更可怕的是回家后還會(huì)享受到“臀部按摩”……父母為了讓我進(jìn)步，還會(huì)把我拽到那惡魔般的補(bǔ)習(xí)班去，美其名曰“激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的游樂(lè)場(chǎng)”。我和自由之間又被一道密不透風(fēng)的墻狠狠地隔開(kāi)了。

“小學(xué)時(shí)節(jié)雨紛紛，教師學(xué)生欲斷魂。借問(wèn)自由何處有，眾人笑指中學(xué)生。”在上小學(xué)時(shí)我就經(jīng)常聽(tīng)到有人念這首打油詩(shī)，所以我以前一直認(rèn)為初中是自由的天堂，可事實(shí)讓我的自由夢(mèng)破滅了。學(xué)科變得更加繁多，我的敵人也由“語(yǔ)數(shù)英聯(lián)軍”變成了“七科聯(lián)軍”（后來(lái)又升級(jí)成了“八科聯(lián)軍”），使我不得不添加筆墨x藥。考試成績(jī)廢除了“自知制”，改成了“公開(kāi)制”，且又添加了“排名制”。學(xué)生被分成兩種：公辦生和民辦生，前者可享受減免“學(xué)習(xí)稅”等優(yōu)惠政策……總而言之，自從我進(jìn)入初中后，手腳都似乎被一條無(wú)形的鐵鏈拴住了，沒(méi)法兒亂跑。我這樣就跟被人隨意擺弄的玩具木偶沒(méi)什么兩樣了。

起初，我和自由之間是一次函數(shù)，直行即可見(jiàn)面；后來(lái)，我們之間變成了多次函數(shù)，雖然路途曲折而坎坷，始終也能相會(huì)；現(xiàn)在，我們之間變成了反比例函數(shù)，雙方距離時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，卻永遠(yuǎn)也無(wú)法跨越那冰冷的坐標(biāo)軸……我只求以后我們之間不要變成那抽象而無(wú)理的三角函數(shù)，這樣我就滿足了。

說(shuō)到這兒，我不由得羨慕起了美國(guó)人。相比之下，他們是多么的自由啊！當(dāng)他們?cè)谡n堂上大聲喧嘩甚至隨意地吃零食的時(shí)候，我只能拿著書(shū)機(jī)械地讀著那不知所云的文言文；當(dāng)他們?cè)诓賵?chǎng)上盡情追逐打鬧的時(shí)候，我只能在教室里寫(xiě)著那堆積如山的作業(yè)；當(dāng)他們?cè)陔娔X前瘋狂地玩著網(wǎng)頁(yè)游戲的時(shí)候，我只能在補(bǔ)習(xí)班里聽(tīng)老師在黑板前“高談闊論”……唉，誰(shuí)叫我是中國(guó)人呢？沒(méi)辦法，我只好繼續(xù)坐在書(shū)桌前，一邊在作業(yè)本上寫(xiě)著“全石以為底”之類(lèi)的東西，一邊在心里默問(wèn)道：“真正的？”

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十七

現(xiàn)在的生活在一個(gè)讓我自己感覺(jué)不自由、不快樂(lè)的世界里。所以我希望自己能有一個(gè)自由、快樂(lè)的天空。

在那有一個(gè)淺淺的魚(yú)塘，里面有魚(yú)、水藻,還有我喜歡的小動(dòng)物——烏龜。我和我的朋友、妹妹在池塘邊,一邊玩水，一邊和小烏龜們嬉戲。打水仗自然是最好、玩了。我們把水撥到空中,就像是雨在空中跳舞。那冰涼的水落在身上真是清爽、舒服。

魚(yú)塘只不過(guò)是其中之一，還有就是魚(yú)塘邊有一大塊綠油油的草坪。

草坪上有嫩綠的小草，美麗的小花，還有五彩繽紛的蝴蝶。白天，我在上面捉蝴蝶，累了躺在上面休息，微風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，像春姐姐用手撫摸著，讓我感到親切與溫柔。晚上，我躺在上面遙望著天空數(shù)著星星。天好大好大，突然好像自己變小了很多，感覺(jué)自己在這個(gè)世界是多么的渺小。

我的自由天空里只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱，只有光明沒(méi)有黑暗。在這里我可以找回自我，我可以自由自在的玩耍。

我愛(ài)我的自由天空，我希望有一天我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，有一個(gè)真正屬于的自由天空。

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十八

歡迎來(lái)到我的臥室，這里是我的自由天地。

我的臥室就像一座城堡，我就是這里的公主，臥室里所有的物品都是我的臣民，就連家里的最權(quán)威的媽媽?zhuān)惨?jīng)過(guò)我的同意，才能進(jìn)入“城堡”。

走進(jìn)“城堡”，你就會(huì)覺(jué)得十分溫暖。瞧，一位正在站崗的小士兵——鞋架，正挺直著小腰，目不轉(zhuǎn)睛地看著你呢！我的床在“城堡”的西面角落，床上鋪著一只只可有的小狗，它們正在嬉戲玩耍呢。床頭有一張我的個(gè)人照，照片的斜對(duì)面是一扇窗戶，窗臺(tái)上放著一盆仙人掌。

床的對(duì)面擺放著一臺(tái)電視機(jī)，電視機(jī)的兩旁是兩盆花，仿佛是兩位大臣正在討好國(guó)王似的，床的旁邊有一個(gè)小柜子，是粉紅色的，里面珍藏著我童年的回憶。

聽(tīng)了我的介紹，你一定有點(diǎn)動(dòng)心吧！那就請(qǐng)你來(lái)我家，我會(huì)伸出雙臂歡迎你！

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇十九

在我的生活里，它無(wú)處不在。自由像什么像那只翱翔在湛藍(lán)天際的海鷗，自由得忘了回家的路!

自由在這里!沒(méi)有那學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，少去了母親日夜為我忙碌的那份心，忘記了一切補(bǔ)習(xí)班的存在。我是一只勤勞的小蜜蜂，白天采摘著屬于自己的花蜜，晚上，對(duì)視著皎潔的月亮，伴隨著熒火蟲(chóng)柔和的燈光，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

自由在這里!和小伙伴不分日夜地玩耍嬉戲，和昆蟲(chóng)比賽跑步。我會(huì)將它們寫(xiě)成一封封信，寄向不知名的地方，讓所有的人一起分享我的快樂(lè)，聆聽(tīng)旖旎時(shí)光的完美樂(lè)章!

自由在這里!街頭，小鳥(niǎo)穿著五彩衣裳，在電線上跳舞;白云姐姐在天空散步，偶爾下來(lái)問(wèn)個(gè)好;瞧!那家店里的五個(gè)小孩，一手拿著糖果，一手拿著冰棒，臉上盡是滿足的微笑，那片片紅暈，像天邊的朵朵彩霞，閃爍著快樂(lè)光芒。

我沉浸于自由的時(shí)光里，等著太陽(yáng)公公的回信，等著它告訴我，它的自由生活如何美好!

我的自由去哪里了（匯總20篇）篇二十

自由這一個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了一種奢望了，可當(dāng)我讀到一些名人對(duì)自由的理解時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊的自由其實(shí)無(wú)處不在。

任爾夫說(shuō)過(guò)，“為了享有自由，我們必須控制自己。”這句話讓我對(duì)自由又有了新的理解。以前，我認(rèn)為自由就是想干什么就干什么，而現(xiàn)在我懂得，自由是把該做的事先做完，還要做正確的事，那樣你才擁有了自由。

比如，當(dāng)我做完了老師所布置的作業(yè)，就可以自由自在地選擇自己所喜歡的書(shū)來(lái)看。而且還能邊看邊思考，自由發(fā)揮想象力，或者自由地寫(xiě)上對(duì)書(shū)上情節(jié)、人物等的理解。我感覺(jué)這就是自由。

還有，我們認(rèn)真上課，學(xué)會(huì)老師所教的知識(shí)，下課后就可以和朋友們一起打打球，跑跑步，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我感覺(jué)這也是我的自由。

不僅如此，我們還能自由行走，觀賞校園的美景，尋找春天的足跡，和伙伴們一起探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)校植物的秘密。這也是我的自由。

另外，我們不能光想自己的自由，也要想想他人。課文《觸摸春天》中的盲童安靜為了蝴蝶的自由，把對(duì)她來(lái)講簡(jiǎn)直是奇跡發(fā)生才能捉住的蝴蝶放飛了，還蝴蝶飛翔的自由。還有，我發(fā)現(xiàn)幫助別人也是一種自由，并在自由中還能獲取了快樂(lè)。

自由的確無(wú)處不在，用心的人擁有更多的自由!