上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇一

：只是希望，柔軟之余，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛柔并濟，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應有之義。

正如英國詩人西格里夫·薩松在詩中寫道：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我想，無論猛虎，是在需要勇敢的時候迎難而上，還是在薔薇盛開的時候迷醉芬芳，都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點。

人心之堅硬，可以是對底線的堅守，對正義的執念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時時恪守，刻刻遵循。

然而，堅硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢，不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。

人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。

同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現實的狂風暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔并濟，兩番精彩!

：成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇二

摘錄：只是希望，柔軟之余，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛柔并濟，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應有之義。

正如英國詩人西格里夫·薩松在詩中寫道：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我想，無論猛虎，是在需要勇敢的時候迎難而上，還是在薔薇盛開的時候迷醉芬芳，都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點。

人心之堅硬，可以是對底線的堅守，對正義的執念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時時恪守，刻刻遵循。

然而，堅硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢，不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。

人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。

同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現實的狂風暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔并濟，兩番精彩!

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇三

此時我在故鄉，這是生我養我的一片土地，在這片土地，我曾經愛過，也恨過，曾經愛恨交織過。這片土地給了我無限多的愛，給我溫暖、理解、寬容和撫慰，但也有寒冷、傷害、壓抑和仇恨，我曾經有過一段人生平坦的路，也有過因為少年失祜而經歷的漫漫坎坷的路，可如今到知命之年，所有這些都變得云淡風輕，故鄉成為我生命中最重要的符號。

生命中有許多值得回望的地方，大學成為我生命中最重要的停靠站。昨天在班級微信圈中看到我的室友幸福地成為公公，大學同學中有不少人擁有了第三代，我確切地感到我們這代人已經老了，可同學相聚，我們又重回了青春時代。

畢業三十年聚會的時候，我們跟隨視頻回憶我們的青春，朗誦我們自己創作的詩，人人眼眶掛滿淚花。其實我們的大學時代并非充滿詩情畫意，由于時代給予我們的機遇，我們這代人多數是土雞變成金鳳凰，身上打著鮮明的貧困的印記，背負著沉重的自卑的陰影，在城市的角落里蜷縮著。

我們也相互嫉妒過，彼此傷害過，甚至大打出手過、反目成仇過，為了點雞毛蒜皮斤斤計較過，可這些都化成了一輩子的友誼。我們重走了校園，那里面的一草一木都留下我們的記憶。我們如數家珍。臨別的時候，我將我讀大學的城市重走了一遍，記憶一一復現。我從內心真真切切把她認做我的第二故鄉。

我的第三故鄉是海南。我雖然在那里停留的時間不長，但它是我第一次青春放逐的地方，我第一次體會出什么叫自由，什么叫檢驗和實現個人價值，以及為了這些所付出的代價------街頭流浪、四處碰壁、希望與絕望的交織、成功與失敗的碰撞，以及在這塊熱島上我們這批擁有同一理想者所締結的人間最珍貴的感情。

如今我已在上海定居二十年。每一個新上海人都可能寫一部自傳體小說。過去有《北京人在紐約》《上海人在東京》，如果讓我寫的話，就寫《鄉下人在上海》，分三部曲，第一部難，第二部苦，第三部甜。人心歸處是故鄉，我現在確確實實把回上海說成回家了。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇四

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)。

材料一：流水會遠去，時光會流淌，生命會消逝，存在的只有現在。

材料二：輝煌的盛唐已逝，但偉大的詩魂永存;古希臘城邦已經坍圮，但自由民主的星火依舊蔓延。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】：

從兩則材料中可以概括出兩個看似矛盾實則不矛盾的觀點：一切都會過去;一切都不會過去。首先要思考現實生活中哪些東西可以讓其過去，如人生的痛苦、心靈的.創傷、一段不如意的生活境遇等都可以讓其過去，，從而以一種樂觀的心態來對待人生。其次要思考哪些東西是不會過去的，如流傳千古的文章、思想、文明的碎片等，都會穿越歷史時空，影響一個民族，甚至全人類，因此，對于這些東西，要珍惜，要保護，要傳承。據此，我們根據第一則材料可以得出“一切都會過去，包括苦難、痛苦等，所以我們要樂觀面對生活，珍惜現在”的立意;根據第二則材料可以得出“雖然時間會泯滅一切，但精華永存”的立意;而綜合分析兩則材料，會得出“逝去與永恒”這一立意，此為最佳立意。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇五

“這個作文題出得非常好，很有現實意義。 ”特級語文教師毛榮富說。“現在的社會很浮躁，這種急功近利、竭澤而漁的例子太多了。 ”

毛老師說，這是一篇帶著哲理性的材料作文，學生寫作時，首先要讀懂材料，然后聯系生活提煉觀點。考生可以從幾個角度來寫，第一是針對那種目光短淺，且缺少長遠考慮，只顧別人不顧自己甚至后人的現象來寫；第二是從時間的角度去考慮，事物的發展總有一個過程，小魚變成大魚也需要一個過程，現在很多人往往違背規律，揠苗助長，省略過程，例如制假販假等現象。

可寫“人和自然”和“度”

復旦附中特級教師黃玉峰說：這段材料給我們提供了很多個角度，如可以從 “人和自然”的關系入手，談談對于大自然，該怎樣保護和索取。在 《國語·魯語上》里面，有個里革“斷罟匡君”的故事，里面提到 “古訓”，大意是要合理利用生物資源，不應該在魚類生長繁殖的季節用網捕魚。里革說： “古者大寒降，土蟄發，水虞于是乎講罛罶，取名魚，登川禽，而嘗之寢廟，行諸國，助宣氣也。……今魚方別孕，不教魚長，又行罣罟，貪無藝也。”可以提到這個典故，再聯系現實，和這段材料結合起來寫。

也可以從其他角度來寫，比如萬事都要有個 “度”，也就是做事不能過度。

引導考生關注不良社會現象

浦東新區某語文特級教師說：今年高考用材料作文，在很多語文老師的預料之中，在學校模擬考試時，多次強調材料作文。高考第一場，考生看到這個熟悉的面孔，都比較開心，情緒比較穩定。上海高考作文命題，一般在三年內保持相對穩定。

今年高考作文素材，和當前國人浮躁、急于求成、只看眼前利益、凡事追求速成、只求數量不重質量等現狀形成鮮明的對比，引發考生關注身邊的一些司空見慣的現象，引發考生深入思考，發表自己的見解，開出藥方。

今年高考作文題取材范圍很大。考生可以從積極主動、正面方向去思考。比如說，考生可以從眼前利益和長遠利益，耐得住寂寞，不要重數量不重質量，不要急功近利，不要浮躁，學會等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫后代著想等角度展開等等，引導社會關注這一現象。

考生可寫的角度很多

華東師大一附中語文特級教師李支舜說：考生可以從多個角度出發來寫。首先是放小魚、捕大魚這個現象，可以聯系到渤海灣休漁季、環保、人和自然的和諧共處等，譬如現在我國有些地方環境污染嚴重、部分漁民采用不科學的捕魚方式等，可以學習國外的先進做法，也應該從中國古已有之的不用密網捕魚的做法中得到借鑒。此外，這道題也考驗學生的辯證思維，即“取”和“舍”的關系，若要得到更多機會，就不要太計較眼前的小利等。我擔心部分學生看到“丹麥人用尺量魚”，就聯想到德國人的嚴謹等，這就有些偏了，不過如果能自圓其說，問題也不大。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇六

根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。

人心是剛與柔的統一體，堅硬與柔軟的并存使人既得以留有珍貴的棱角，保存鮮明的個性，堅持內心的準則，又得以體味世間的'溫情，維持人性的溫度，感知世事的溫暖。只有剛柔相濟，均衡統一的健全人格才得以成就和諧的自我。

太過強硬的人往往過分在意自我意志的實現，過分恪守自我的準則。性格中不摻柔軟的堅硬最終會如一堵圍墻一般隔絕與他人的正常交流與交往，將冷漠與隔閡一并種在人心底。海瑞有“抬棺罵嘉靖”的凌然與強硬，卻沒有半點柔情留給自己的親生女兒，恪守三綱五常的倫理，以致將拿了男家丁一塊糕餅的女兒餓死。可見，過分的強硬即意味著不知變通的固執和不懂情感的麻木，最終會如雙刃劍一般傷人傷己。

但內心太過柔軟同樣不好，因為過分的柔軟會讓人喪失正確的是非觀。當好人與壞人，好事與壞事均被無差別的平等對待，泛濫的愛心與同情心就廉價到無意義，一味的妥協與退讓只會促使大罪惡的滋生。

由此觀之，過分的強硬與柔軟都會導致人格缺憾的產生。真正和諧的自我，應當如稼軒一樣，有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的鐵血豪情，亦有“看美人頭上，裊裊春幡”的刻骨柔情;應當像龍應臺一般，有與兒子安德烈互通書信的慈母情懷，又有憤而質疑“中國人，你為什么不生氣”的浩然正氣。生而為人，我們既要對大是大非的恪守，又應有對小情小愛的珍視;既要堅守住自己的人生準則與態度，又應葆有對風花雪月作出靈敏感知的能力。梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衛可愛。以與可憎之較量而鎮壓可憎之現象，以愛可愛而捍衛可愛在我們生活中的發揚光大。”善哉斯言!必要的強硬，才可守住所真愛的柔軟;適當的柔軟，方可凸顯出真正的強硬。柔軟與強硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實上，他們相傍相依。

愿我們皆能追求剛柔相濟的健全人格，收獲自我的和諧統一。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇七

小時候你經常趴在我旁邊看螞蟻，我用我那枝葉為你擋住毒辣的陽光。你們一家子常常一作工回來就坐在我身邊乘涼，聽著那鳥的婉轉鳴啼，蟬的千轉不窮。

有次你發現我枝葉上有一個鳥窩，你很調皮的爬上去，但不甚掉了下來，還好爬上去不是很高，只把腳扭傷而已。你母親很生氣，拿把斧頭來想把我放倒，你不讓就哭著鬧著，后來你母親才放棄。那一件事我是真的該謝謝你，但我只是一棵樹，一棵只有樹根和枝葉的樹。

后來你慢慢長大了，你父母要到外地打工，留你和爺爺奶奶住。你經常坐在我旁邊想什么問題，我知道你盼望父母能回家一次，這也讓你有了無數個失望。終于有一天父母回來了，你喜出望外，臉上只露出淡淡的笑，我知道你心里很高興。過了幾天，你父母又要出去了，你心里雖然一萬個不愿意，但只說了一句：你們放心去吧我能照顧好自己和爺爺奶奶。于是你又有了下一個的期盼，下一次呆呆我坐在我身旁，我很想和你說話，但我只棵樹，只能給人綠意和陰涼的樹。

雖然我只是棵樹，但我也懂你的期盼和孤獨。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇八

“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲;士伏處于一方矣，非主不依。樂躬耕于南畝兮，吾愛吾廬，聊寄傲于琴書兮，以待天時。”青年一曲歌罷，遙望山路來處，似在沉思。

他仿佛在等誰，仿佛誰也不會來。

能征一國者，伏處茅廬，待天時，候明主。

他自比管仲、樂毅，自是不能埋沒滿腔才華。鳳需棲梧，我需明主，更何況，天下也需要他。不論他怎么想，他都是被時代需要的。

孔明掩上草廬蓮卷，和衣臥下了。

二

久仰臥龍大名，他探訪三次。

上一次，彤云密布，他頂風冒雪，未曾想又撲了空。

如今已是春光明媚，山中萬物復蘇。

可是山外的世界，都是一片刀光劍影，不曾有片刻停歇。

他想要復興漢室，或說是渴望權力與威嚴。山河變色，他需要臥龍助他一臂之力。

臥龍之才，倚玄德方可示于天下。

山路蜿蜒，他第三次站在草廬前，心中一片忐忑。

他怕如前番，求而不得。如今天下大亂，冬去春來，他等得起，江山卻等不起。

童子說先生睡下了。他松了一口氣，當下便恭敬行禮以待孔明醒來。

劉備不知自己等了多久，天光黯淡之時，方聽得堂中孔明吟詩，“大夢誰先覺，平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。”

“先生。”劉備再次行禮。四目交匯，一邊是一統天下之之，一邊是經天緯地之才。電光火石間，已有了最深的契合。

三

孔明出山，有龍驤虎視，囊括四海之志。賞罰分明，眾人皆畏而愛之。

孔明才得其用，有功于社稷，便也名垂青史，流芳百世，不負一世英才。

劉備善用其才，擇人而任勢，便也與眾想得，三分天下，留下千古賢名。

孔明將適東吳，劉備送行。

“先生……”劉備方欲啟口，孔明早已了然他的顧慮——只怕是孔明有閃失之患。

只念明主知遇之恩，亂世之中，予他運籌帷幄、立功建德之良機，名實相生之美譽，孔明定當鞠躬盡瘁，披肝瀝膽以報之。

今日不過是深入東吳周旋于群儒之間而已矣。

孔明笑言：“只待東風起，亮必歸矣。”

國需治世之才，賢倚圣明之主，英雄彼此成全，大業漸成。

那輝煌的盛唐早已過去，但詩歌仍千百年來在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。

猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文“一切都會過去”。是的，沒有什么可以永存，最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風塵中的一把碎土，但我們創造過的思想與美，卻在它們的載體與軀殼湮滅后，化作歷史風沙中的一抹余香，纏繞亙古，永不逝去。當年左光斗被魏忠賢殺害后，他的喉骨被命令磨成粉，隨(后)魏忠賢一飲而下。連喉骨也徹底地碎了，魏忠賢才徹底放心了，如此，你還如何再上書、進言?他卻不知，自己飲下的，是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅，他們的靈魂成為奸惡之人永遠的噩夢，也幻化成為歷史一曲永恒悲壯的絕響。是的，一切都不會過去。形式的過去預言著內涵的永存。

而今，在這個身邊風景迅速變化的時代里，你是否曾聞到，那風中的余香?古龍曾說，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨的無非物質文化遺產的喪失，于是他們迫切地想重建，想發揚光大。如此并沒有錯，只是有許多的文化，它隨著歷史的云煙，早已很難在當今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位置，應當成為風中的淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無聲中滋養與溫潤我們的感情。那些遺忘是必然的啊，傳統的審美，或是略帶迷信色彩的習俗，它們其實從未在(我們)身邊消散，只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀念形式，我們才反會感(覺)[到]，它們逝去的姿態。

一直難忘的一次畫展，是新興的畫家自辦的，朋友看到一幅畫問我，那究竟是傳統畫風還是后現代的?我看著那幅畫，很溫暖。

那一刻，我仿佛聞到了風中的余香。

仔細回顧近年來的自己，發現自己真的很少能真正靜下心來看完一本書，功利主義充斥了整個心扉。放下自己的心，慢慢發現，在前進的道路上，背負的不再是“奮斗”、“努力”這些加油劑，而是“功利”這沉重的石塊。

婆羅門說，左邊布袋，右邊布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：“放下，勘破，自在。”人上之路，每個人都背負很多“布袋”，當自己的功利心越重(或貪心越重)，身上的布袋就越多，而負擔就越重，甚至有時難以前行。“功利”之人，當有一天“功利”消失，便發現沒了“功利”自己也就沒了前進的動力，逐漸地也失去了生活的意義。

古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”當一個人有了廣闊的胸襟，便不會被身邊的“布袋”所纏繞，又何來煩惱;沒了欲望，又怎能被其他的“東西”所羈絆。

人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇九

上海高考所有科目全部采用自主命題，20上海高考總分數為630分，考試科目分別為語文、數學(文|理)、英語、綜合能力測試、政治|歷史|地理|物理|化學|生物任選1門。

語文：150分。

數學(文|理)：150分。

英語：150分。

綜合能力測試：30。

政治|歷史|地理|物理|化學|生物任選1門：150。

2016上海高考時間表：

考試時間：6月7日-8日舉行!

考試科目：

6月7日(周二)。

6月8日(周三)。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十

1.一直告訴自己盡人事，聽天命，但旅程中總有遺憾的花朵，它弄傷我的手但弄不傷我的心，我的明天，我會堅強走下去，走下去。

2.十年寒窗，開出芬芳；十年磨劍，努力未變；十年堅守，成功守候。十年的風雨兼程奮力追逐，讓夢想現實的時刻。祝高考順利，金榜題名。

3.帶著滿滿的自信進考場，懷著一顆定心丸坐椅上；裝著大大的智慧驅迷茫，將律動的答案寫滿卷上。祝你高考發揮出色，前程似錦!

4.十年寒窗為今朝，臨危不懼迎高考；十年艱辛來苦讀，只為今朝收獲足，十年磨劍劍更鋒，考場之上逞英雄；十年辛苦十年盼，更為人生立宏愿。祝莘莘學子高考順意!

5.高考日到來了，送你三句話：保持平常心，考出最高分；保持心細如針，做題步步給滿分；保持健康如往常，考試給力成績好。祝高考成功。

6.高考日到，順利高考記牢四個“好”：一休息好，身體好才可精神好；二要心態好，壓力減少發揮才好；三要心情好，遠離煩躁成績才高；四要吃得好，營養高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!

7.勤學苦練你有毅力，努力奮戰不留余力，向前沖刺竭盡全力，決戰高考帶上實力，答題入流毫不費力。祝你高考給力，考出好成績。

8.因為成績，不輕易增長，所以一切都是奮斗模樣；因為難度，總在變強，我們隨時都為它瘋狂；因為高考，燃燒夢想，高考日到，這個六月要乘風破浪，高三黨轉起來!

9.高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。不管高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

10.十年寒窗，十年磨劍。十年砥礪，十年堅守。風雨兼程，逆水行舟。夢想無怨，青春無悔。輕裝上陣，輕騎突擊。決戰高考，決勝未來!祝高考金榜題名!

11.六月金陽光，照十年寒窗，朝暮學圣賢，只為此時忙，心態要擺正，莫要多慌亂，按時寢，早梳妝，輕輕松松進考場，預祝金榜題名。

12.真的好為你高興!考上了那么棒的大學，你不光是咱們班的驕傲，還是你家人的驕傲，我認為這更是一件光宗耀祖的大好事情!再一次祝賀你!

13.圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

14.堅持數年，苦讀多年，只為今朝，保平常心，揚起笑臉，迎接挑戰，決戰高考，改變命運，創造佳績，奪取勝利!祝你高考成功!

15.又逢高考，特送你考前秘訣，請記牢：考考考，先健腦；復習到，很重要；心態好，不可少；營養到，睡眠好；壓力少，斗志高。高考要到了，親愛的考生朋友，祝你天天心情好!保持狀態好!考試成績高!

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十一

試題內容:。

26.寫作(70分)。

預測,是指預先推測。生活充滿變數,有的人樂于接受對生活的預測,有的人則不以為然。請寫一篇文章,談談你的思考。

要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

設計思路:。

試題引導考生結合社會生活背景對長期而廣泛存在的預測行為進行思考,較有認知意義和實踐意義。預測是人類應對未知的重要行為,隨著科學水平的提高,預測的工具越來越強,運用的范圍也日益擴大,預測對個人和社會的影響近年來也備受矚目。因此,如何看待預測行為,采取何種態度面對與自己有關的預測,成了每個生活在現代社會的人不可回避的問題。

題目提供了需要考生思考的行為,也指出社會既有態度的分歧。考生要對題目提供的現象進行充分思考,首先要聯系題目中“生活充滿變數”這一背景考察預測行為出現的原因以及這一背景對預測效果的影響,然后需要聯系自身個人發展、社會生活等方面思考個人對待預測所應采取的態度。題目內容有一定的歷史感,也關乎生活實際,而思考的方向則指向理性精神。

從呈現方式來看,作文題目語言通俗,表達清晰,且在下達寫作指令前對核心概念做了必要的界定和思考方向的引導。這樣的呈現方式有利于考生盡快適應題目內容,降低審題難度,避免淺思維習慣下應試作文的模式,從而更好落實作文所要求的測量目標。

從測量目標來看,考查非常明確,較大程度地避免了分析、概括、歸納等閱讀能力對考生作文能力測量的干擾。作文題目勾連預測行為的久遠性和現代生活的新趨勢,一方面既可以讓考生調動積累,又可以讓考生從身邊提煉事例;另一方面,由于內容與考生生活具有一定關聯度,較容易激發考生的思維主動性,讓考生有話可說,使得測量更集中于考查考生的思維品質和表達水平。

從對考生思維品質的測量來看,作文題目為考生的寫作內容提供了豐富的邏輯關系與層次。即使當考生在某一觀點上立足站定,對他所選定觀點的思考仍有縱向深入的可能空間,這使得本題目能很好完成對思維品質的考查。另外,本題貼近考情,與考生的年齡和心理特點有較強的契合性。題目表述平白淺近,但其提示的思考內涵豐富:考生正處在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期,對考題的思考不僅能考查他們的作文水平,而且還有利于培養他們的理性精神,增加生活中的理性因素。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十二

一、用心審準題意，否則“欲速則不達”。

審題是高考寫作的第一步，也是決定作文成敗的關鍵，是考生寫作的重中之重。雖然高考寫作時間很有限，但“磨刀不誤砍柴工”，必須舍得花5分鐘來審清題意。不同類型的作文在審題上有不同的側重點。

比如：命題作文重點分析題目本身的構成要素。如以“人生如花”為題寫作，就要首先劃分出命題由三個要素組成：本體“人生”、喻體“花”、比喻詞“如”。命題者意在讓考生談對“人生”的見解，但不能盲目下筆大談人生，而必須緊扣喻體“花”的多層面的特點來揭示人生的內涵。如由花要經受風吹雨打的考驗來揭示人生注定要經受坎坷挫折;由花兒爭奇斗艷，釋放所有來揭示人生應轟轟烈烈，燃燒自己;由花期短暫來揭示人生苦短，當學會珍惜;由花的香氣悠遠來揭示人生應注重操守、名節;由花兒立于枝頭來揭示人生應積極向上、充滿希望;由花中之梅歷經風霜冰雪的考驗而怒放來揭示人生貴在堅貞。由此看來，命題作文審題要緊扣題目中各個要素去審視挖掘。

二、立意力求新穎、高遠而深刻。

沒有統帥的軍隊是烏合之眾，而沒有主題的文章則是無根之木。立意是否正確直接關系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的關鍵。

要使立意深刻高遠并非要宏大敘事，而是要能以小見大，見微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一個動作、一句話、一次微笑、一個眼神等來揭示重大的思想意義，反映震撼人心的主題，來反映考生正確而高尚的人生觀與價值觀，讓“作文”與“做人”相統一，才能提高作文的思想格調與社會價值，才能用筆下的文章啟發人、感染人。例如以“舉手投足之間”為題的一篇優秀作文中寫道：“一次，在青島市的機場附近，有位50多歲的女僑胞蹲在地上用水果刀剜一枚一角的硬幣，那硬幣與瀝青緊緊地粘在一起，非常結實。女僑胞費了好大的勁兒，才把硬幣取出來。她把硬幣放在手心上吹了又吹，然后掏出一小塊潔白的絲巾，小心地包藏起來。許多人目睹了這一過程，卻不知道女僑胞為什么這樣做。女僑胞解釋說：“我看見那上面有國徽，整天被人踩來踩去，心里總覺得不是滋味。”

女僑胞挖一枚一角的硬幣，只是一件很小的事，可是正如一滴水也能折射出太陽的光輝，一個動作也可以反映出一個人的品質與人格。女僑胞在“舉手投足之間”的表現讓我們感受到她熱愛祖國的拳拳之心與人格魅力，足見立意之深刻。

1、立意緊貼材料。

材料作文中所提供的材料是審題的原點，是立意的根基，是觀點的依托。

考生必須緊密結合材料進行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現命題的最大價值，開拓審題的新鮮視野。

2、題目緊貼材料。

俗話說：“題好一半文，文好題先行。”

作文擬題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據獲取高分的良機。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十三

上課了，老師面帶微笑走進教室。隨后端來一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個吹風機，然后微笑著對大家說：“今天，老師要給大家來畫畫。”我們個個都感到疑惑，畫畫跟作文風馬牛不相及呀!再說了，用這些工具能畫出來嗎?我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。

老師又神秘地對我們說：“為了使我能畫出更好的畫，我先要在咱們同學頭上沾些靈氣。”大家更是納悶，從沒有聽說畫畫還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣的什么藥?我們都全神貫注地看著老師，只見她拿起一根棉簽，在一位男同學的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說：“我要開始作畫了，請大家仔細觀察哦!”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動不動地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動，墨汁漸漸擴散，擴散，形成了各自不同的紋路。正在這時，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來，用吹風機吹干。

同學們七嘴八舌地說著，可就是不明白為什么會出現這樣的畫，這時，老師微笑著幫我們揭開了迷團：“其實剛才說的沾靈氣，就是在頭發上擦了油，因為油的密度比水低，所以沾了油的墨水就很容易地浮在了水面上，隨著水的流動，墨水會漸漸散開形成紋路，再加上宣紙有很強的吸附能力，所以最后，一幅畫就印出來了。”

“哦，原來是這樣!”生活中真是處處有奧妙!

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十四

“根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章——你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

我一直對高考作文很關心，而且我更推崇材料作文。因為作文是有比較多的說不準的因素，材料作文有一定的限定性，這樣的話，學生的失誤的可能性會小一點。比如說我們學生考作文的時候，最大的問題就是其中之一就是審題審不準，因為它的表達范圍什么的，有些學生可能就會按照考試的規則來講，他就會離題，會導致他會失常。材料的他就會有一定的限定性，有一定的范圍，這樣的話，學生不大容易偏差。這個時候就要看學生本身的兩重積累，一個是他原有的閱讀積累，還有一個是原有的表達積累，這個就更容易考出學生自有的水平，也更容易讓他們有發揮的明確空間。

這次上海就是材料作文的形式，就是說你穿越沙漠必須穿越和選擇沙漠中道路的自由，實際上他本身也是有一定的材料性，但是它的限定范圍是比較明確的。學生比較容易審題，不大容易偏離題目，考得就會考學生是如何更有效地表達，包括材料的組織，包括觀點的.表達，我覺得這樣一個題目我覺得相對來講還是比較合理的，不是那么空和虛，這是上海的，我個人覺得這次的作文題還是可以。

我覺得這個題目它其實導向是非常明顯的，它是談自由與不自由的去向，就是個人選擇的自由和社會規范的不自由。你需要在一個社會規范的大前提下，充分發揮你個人的個性、獨特性、思想性、能動性，但是你又不能過分地挑戰和藐視社會的一些共同認同的基本價值。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十五

在黃老師看來，這個題目很有意思。人從高中要進入大學，是帶著怎樣的心態？題目中我們可以看到這樣幾個關鍵詞：關注自身、渴望、被需要、價值、心態……這些可以看出，要求關注的是內心，而非外部世界。

以往的許多作文題，對外部世界的關注多了點，而這個題中，“被需要”，是你的需要。馬斯洛理論中，人需求的層次，是價值的體現。這次的題目，其實是在進入大學學習階段之前，請學生思考，“你為什么而生活？”“生命的價值在哪里？”有這樣的哲學命題隱含其中，體現了立德樹人的導向性。

“有人問這篇作文的書寫空間，我的答案是很大。每個人都會有需求，這個題目都寫得出。但是寫得好與不好，同個人思考及人生境界有關系。”如果平時的思考行為中一直想獲得，而不是付出，會是一種表達；如果說假話，作文里其實也能體現出來。如果是真心感到應該承擔起現代社會中個人的責任，與古人“己所不欲勿施于人”、“兼濟天下”等的思想相融相通，這樣的境界體現在文章里，就會特別有氣度。

對于高考作文，許多家長往往最擔心孩子跑題。這次的題目，要跑題都很難。因為談到需求、獲得、付出，一看就知道，就能寫。文章的好壞決定于其本人境界的高低，也與真實度、情感度密切相關。

當然，還有一種情況應該避免，那就是故意把立意拔得過高，顯然是不合適的。學生寫作時，應注意把自身的需要講清楚，把“需要恰恰隱含在被需要中”這層關系辯證地表達好。這種自在而真誠的關系認知，源于學生對自己生活、學習以及傳統文化深入了解后的積淀。只有這樣，才能深刻闡釋“需要”、“被需要”以及“價值”。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十六

1、曾經我也面對高考，現在有點旁觀咯，祝福他們吧，現實象個石頭，精神象個蛋，石頭雖然堅硬，可蛋才是生命。

2、只要拼搏過，盡了力，高考結果無論如何，都應當無怨無悔！選準適合自身發展的途徑，走出精彩的人生！

3、長風破浪游書海，勤勞掌舵掛云帆。數年磨劍不畏苦，今朝倚劍放光芒。胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。全國高考日，愿學子勝利而歸。

4、經過了黑色七月的奮斗，迎來了金秋十月的滿滿收獲！高考，已然成為昨天；大學，馬上將成為全新起點，新的起點，新的風采，奮發拼搏，不斷進取，祝大學期間學業有成，知識才識更上一層樓！

5、不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活。

6、在即將高考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運相伴，高考大捷！

7、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！

8、花香滿園沁心脾，七月捷報傳喜氣。一舉成功躍龍門，親友相賀笑紛紛。夢想實現雖靠勤，不忘教導謝師恩。報效祖國好志向，夢想持久放光芒。愿你人生的路越來越亮堂。

9、多少日你曾揮汗如水，多少日你曾身體疲憊，但是你的堅持，你的努力打動了自己，打動了內心的堅持，祝你成功，加油！

10、年播灑汗水，即將迎來收獲；十年辛勤耕耘，即將結出碩果；十年懷揣夢想，即將放飛希望；成功已在招手，只等最后拼搏。參加高考的朋友們加油，期待你們奏響凱歌！

11、不懼困難不緊張，輕松坦然無壓力。仔細閱讀好答題，認真書寫才思情。自信飽滿創佳績，笑容滿面贏未來。一舉奪得好花魁，今朝折桂正此時。全國高考日，愿學子們捷報頻傳。

12、在我印象中，你一直都很珍惜時間、勤奮好學，我想上帝是公平的.，是你在學習中奮斗不息的精神，讓你在學業上有如此的成功。祝賀你，朋友！

13、沉住氣，莫畏懼，高考到來考驗你；不著急，帶文具，拼搏考場屬于你；心仔細，多分析，完美答卷等著你；笑嘻嘻，愿順利，金榜題名祝福你！祝高考順利，順心如意！

14、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

15、學習與坐禪相似，須有一顆恒心。

16、一片祥云天邊來，一份捷報似花開。香花綻放笑盈盈，祥云環繞交相映。金榜題名合家樂，同窗好友唱贊歌。今朝揚帆書海游，執著進取再奮斗。愿你的明天更美好。

17、十年寒窗，播種希望；試卷一張，耕耘夢想；鋼筆一揚，提名金榜。高考在即，拋卻緊張，擱置心慌，馳騁考場，勝利在望。愿高考順暢！

18、花香滿園沁心脾，七月捷報傳喜氣。一舉成功躍龍門，親友相賀笑紛紛。夢想實現雖靠勤，不忘教導謝師恩。報效祖國好志向，夢想持久放光芒。愿你人生的路越來越亮堂。

19、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。

20、七月鮮花盡芬芳，捷報頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語聲中眉飛揚。親朋好友來祝賀，舉杯共飲祝福長。愿你學府再努力，博學多識做棟梁！

21、沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運。

22、一片祥云天邊來，一份捷報似花開。香花綻放笑盈盈，祥云環繞交相映。金榜題名合家樂，同窗好友唱贊歌。今朝揚帆書海游，執著進取再奮斗。愿你的明天更美好。

23、不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。

24、在我印象中，你一直都很珍惜時間勤奮好學，我想上帝是公平的，是你在學習中奮斗不息的精神，讓你在學業上有如此的成功。祝賀你，朋友！

25、努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔！

26、這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝愿你考試順利！

27、我們樂觀自信，我們潛力無窮。

28、沒有平日的失敗，哪有最終的成功。老爸、老媽一直堅信：女兒是最棒的，你一定能成功。加油，寶貝！我們等你凱旋！

29、艱苦路程，即將過去，煎熬心情，正在上演，肅靜考場，揮筆有神，大學校門，向你招手，祝福考生，一切順利，開心快樂，門門優異。

30、努力的苦讀，就為這一刻！把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔！

31、揚帆起遠航，不負青春夢。

32、文曲星祝福你“金榜題名”；武曲星祝福你“一舉奪魁”；魁星祝福你“全面開花”；我祝福你“馬到成功”實現理想！

33、祥瑞霞光輝煌映，捷報頻傳相互應。考取功名中狀元，親朋同學滿門盈。寒窗十年同樣情，實現夢想秀前景。學海博識無止境，勤奮學研長本領。祝你如愿以償。

34、縱橫考場劈關斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚，演繹精彩描畫理想，天高地闊前途萬里，鯤鵬展翅豪情萬丈。祝你高考成功金榜題名！

35、高考到，送你一顆幸運草，愿你高考無煩惱，送你一個好運包，愿你高考成績高，送你一個走運袋，愿你成績真不賴，送你一條短信息，愿你金榜題名，夢想成真。

36、假如你想得到甜美，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，假如你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，翱翔于書的海洋。

37、用知識武裝自己，去實現人生的價值。

38、七月天，艷陽照，學子高考又來到；放輕松，少熬夜，先把身體調養好；進考場，多發揮，機智靈活來應對，十年苦，為今朝，如愿考個好學校；祝高考順利，馬到成功。

39、文明考試、公平競爭。

40、多少日你曾揮汗如水，多少日你曾身體疲憊，但是你的堅持，你的努力打動了自己，打動了內心的堅持，祝你成功，加油！

41、一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿！

42、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。

43、付出汗水，收獲成功。付出的所有代價，都是為了更好的明天。

44、高考來臨，愿廣大學子們，天天吃好睡好，保持心態良好，考試文具備好，正常發揮就好，祝你成績，身體健康安好。

45、沉住氣，莫畏懼，高考到來考驗你；不著急，帶文具，拼搏考場屬于你；心仔細，多分析，完美答卷等著你；笑嘻嘻，愿順利，金榜題名祝福你！祝高考順利，順心如意！

46、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，高考你定會贏！

47、勤奮樂學，團結拼搏。

48、高考結束啦，秋天來啦，收獲的時節到啦，金榜也題名啦，新的學習開始啦，以為著新的使命來臨啦。愿你發揚以前的刻苦努力學習一刻不放松，創造美好未來，創造絢麗多彩的人生。

49、趕走那些難耐的離愁別緒，幻化成鼓勵祝福你的千言萬語，未來路上多多保重照顧好自己，執著奮斗加油努力，看好你！

50、我的同學，衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學。

51、哥們今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試好運氣啊！

52、只要拼搏過，盡了力，高考結果無論如何，都應當無怨無悔！選準適合自身發展的途徑，走出精彩的人生！

53、七月祥云繞頭頂，捷報傳來喜氣盈。滿面春風邀同窗，合家設宴歡樂揚。把酒顏歡話夢想，立志再次書輝煌。遨游書海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。

54、面對高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進取與激昂！

55、決戰高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳。縱橫考場斬關將，馬到成功幸福嘗！祝高考順利！

56、在即將高考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運相伴，高考大捷！

57、你理想中的那所大學給你發了錄取通知書，真誠地祝賀你！最終實現了你的奮斗目標。在接下來這段日子里，讓自己徹底放開心、輕松一下吧！

58、孩子，面對高考，保持你心靈的善良與純潔，保持你情感的熱情與豐富，保持你精神的進取與激昂！

59、高考，是一場持久戰，只有堅持到最后的人才能笑到最后；高考，是一場心理戰的拼搏，誰心態好誰就是黑馬；高考，是一場大師級的博弈，時刻保持清醒的頭腦才能取得最后的勝利！

60、高考在即，緊張難免；適量放松，方位上策；書本暫放，好好休息；臨陣磨槍，效果甚微；心態良好，至關重要；平常心待，萬事皆宜，愿你高考，取得佳績！

61、花開時節芬芳溢，捷報到來傳喜氣。花香綿綿甜如蜜，喜氣盈門真美麗。今朝奪魁提金榜，夢想實現心飛揚。親友道賀樂無數，盛贊明朝好前途。

62、有兩種人是沒有什么價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

63、更快更高更強。名校就是金牌。

64、此時此刻，有千言萬語想對你說，你是最棒的，理想學府在等著你，向前沖吧！我會永遠支持你！

65、踮著腳尖，祈望明天。失望一點，愉快一點，都是昨天細淌出的汗。不管怎樣，擦干，繼續向前，明天美麗的冠需用實在的腳步加冕。

66、三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西。

67、就要第二天考試了，放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你！

68、說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫——多做題，少睡眠。

69、就要考試了，放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你！

70、你只有經歷過高考，才有資格說高考其實沒什么；你只有讀完大學，才有資格對大學學的東西一笑置之。

71、同窗幾年，一直都很佩服你的毅力，學習中，你總是那么優秀出色，想必只有你最了解自己的付出，否則也不會有今天學業上的成功，真誠地祝賀你！

72、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

73、十年寒窗苦讀，一朝成功在握，慶祝喜悅滿臉，幸福快樂全家，意見很多細斟酌，分數愛好兼顧著，志向高遠報效祖國。愿你節節好運走，步步成功到。

74、多年后能夠讓我們熱淚盈眶的，不是這點點高考分數，而是爭分奪秒復習沒有手機沒有電腦也無比充實的日子。

75、七月花開香氣濃，捷報翩翩別樣紅。快樂蔓延數萬重，親友相賀歡喜共。舉杯暢飲話成功，今朝實現求學夢。再入學府長才干，前途風光正燦爛。愿你前程似錦。

76、豪情滿懷進考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長！

77、同窗幾年，一直都很佩服你的毅力，學習中，你總是那么優秀出色，想必只有你最了解自己的付出，否則也不會有今天學業上的成功，真誠地祝賀你！

78、真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。

79、七月祥云繞頭頂，捷報傳來喜氣盈。滿面春風邀同窗，合家設宴歡樂揚。把酒顏歡話夢想，立志再次書輝煌。遨游書海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。

80、你們是父母眼里的好孩子，你們是同學眼里的好朋友，你們是老師眼里的好學生，你們是大學眼里的新花朵，你們是祖國眼里的好棟梁！此信僅祝即將走進大學校園的學子們！

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十七

星期六的下午，我剛參加完學校花環隊的彩排，心情并不好，可能是因為冒雨站了三個小時吧!煩躁的我騎上自行車，準備回家。

路過二小旁，隨意看了看那一片將要新建、現在卻還沒有正式新建的田下古城的荒涼地，再慢慢往前走。哇噻，彩虹!我來了個急剎車，一動不動地停在下坡的轉角處。這片荒涼地讓我此時可以毫無保留地欣賞到彩虹那美麗的全貌。

入神的我用手指數了數彩虹的顏色，嗯!紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，一個都沒有落下，七色。這顏色很淡，很淡，不像書上和手機上的那樣鮮艷多彩，明艷大方，而是一種飄渺的夢幻的給人一種神奇而又被進化的感覺。如果不是親眼所見，我真的難以想象出這般的神異之色。

看彩虹，是一種說不清道不明的味道。一眼望去，只感到稀奇和夢幻。站在這片視野開闊的地方靜下來，仔細地欣賞，我發現淡淡的顏色仿佛穿透了我的心靈，好像是被瓊漿玉液從頭到腳再到心靈洗滌了一遍，似乎感覺到眼前荒涼地上焦黃的野草、光凸的樹枝也高大的起來，也渡上了繽紛的色彩，天空也漸漸地高遠了起來。

我看不見云的兩端在何處，可那漂浮的云朵已經告訴了我，彩虹架就在云的兩端。彩虹好像一個拱形的大門，給我一種柔和純凈的美。我下了自行車，站在原地不動，云朵慢慢飄過，我感覺自己高大威猛了起來，仿佛連接著天和地。

過了一會，彩虹的顏色漸漸變淡了，變得透明了，最后消失不見了。但我是哪舍不得離開呀?我依然默默地站立著，凝望著彩虹消失的天空，幻想著彩虹慢慢地呈現出來。

當回過神來的時候，我發現已經黃昏了，彩虹雖然消失了，但黃昏淡淡的光輝照耀著我，溫暖極了。我望著這幽藍的天空，真想大聲地呼喚，彩虹啊!你什么時候才能重現我的眼前?讓我驚異地大叫一聲：“哇噻，彩虹!”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十八

如果說國際路線的英文歌是我的翅膀，可以帶我飛得更遠；那傳統的中文，傳統的東方神韻就是我的根，可以帶我回家。”這是歌手張靚穎在第三屆全球風格論壇的演講的一句話，在我看來，她的話讓我更堅定地認為，無論走多遠走多久，心的歸屬都會是最初的起點。

中國，具有她獨特的“味道”。正所謂傾聽不同國家的音樂，接觸不同風格的異域音調，才能更有意識地去尋找“中國味”。“傾聽”不是簡單的聽，是在開放的心態下去理解，而“不同風格”意味著現代文明有著巨大差異，才需要我們有自己見解地去感受，認知屬于中國的味道。

首先，我想先來談談“中國味”。上下五千年，中國是不斷發展的，也在不斷開放。而所謂的“中國味”，也許是一首《青花瓷》，也許是上海的小弄堂，又或許是一段京口相聲，四川的大熊貓。我們誰都不可否認，“中國味”是繽紛多彩，好比說年初的《流浪地球》，中國式的科幻邁出了嶄新的一步。這意味著“中國味”發展向更廣的領域，更高的層次，既有傳統的保留，更有新的發展。

然而當下，有越來越多的人面對不同風格的地域文化時失去了自己的思想，要么盲從，要么固守，前者缺乏思考，沒有主見，終尋求不到自己想要的；后者固執己見，一味的堅守終會被時代發展的潮流所淘汰。因此，在我看來，應該既不迷失自我，又勇于接收他者。

認識事物分為三個層次，首先應當是認識自我，老子有云：“知人者智，自知者明。”

想要知人，首先要自知。一個人若是連自己都不了解，何談去認識了解他人？認清自己的地位、水平，進而取別人之所長，避別人之所短，才能更好地調整、提升自己。其次是認識社會，社會，簡單來說是人的集合，故認識社會的基礎就在于認識自我與他人，社會中需要的是良性競爭，各種觀點相互整合，融為一體是在認識社會過程中很重要的一點。最后我更想來談談認識世界，認識世界更需要我們突破認知的局限性，因為有地域、文化、種族的差異，準確地認識世界才變得更為艱難，在世界多元化的發展下，國與國的`交流更加密切，視角從單一變為多方位的，也讓人們有了更多選擇的空間，但唯一保持不變的應是以發展的眼光看世界，拿中國的一帶一路政策而言，中國主動地與沿線國家發展經濟合作關系，共同打造政治互信，經濟融合，文化包容的利益共同體、命運共同體與責任共同體，因為對其他國家、事物的開放與包容，我們才可以接納并認識一個全面的世界。

世界，對于新鮮事物，我們熱情地接受并歡迎，可心中那一方凈土始終會為“中國味”而保留，因為那恰恰就是我們所有中國人心的歸屬。

上海高考剛柔并濟（實用19篇）篇十九

正如盧梭所說：“人生來自由，卻無處不在枷鎖中。”人在自由的同時又未曾自由過。“有無相生，難易相成……”自由與不自由又何嘗不是一個整體，其實我們一直在自由和不自由中游走，我們是擁有的是有束縛的自由。

束縛，正如我們必須走出象征困難的沙漠，人類無法逃避，在人生中總有那么多艱難困苦在等待著我們，但人類可以選擇怎么走。這就是束縛中的自由。

每個人都期盼有絕對的自由，但命運的枷鎖卻使我們的人生充滿著起起伏伏，疾病亦會不時地降臨，自由又看似飄渺不定，無處可尋。我們的自由總是有束縛的，但是有時候我們也是自由的，我們可以控制自己的人生，選擇自己的專業，制定自己的未來……。

面對艱難的人生，孟非也曾被束縛過，在印刷廠做一個小工，少到可憐的月薪讓它充滿了無奈，一個偶然的機會讓他走進電視臺，，最終主持拍攝《飛向正特亞大》并一舉成名。面對種族歧視，馬丁·路德·金在選擇以和平的`方式來解決，他的態度和處理問題的角度感動了黑人，甚至白種人，讓所有人團結起來幫助黑人爭取人權。假如孟非選擇自暴自棄，馬德路德金選擇以暴制暴，那么也許他們的人生就會發生逆轉，因為這樣的方式是以絕對自由的方式來解決問題的，最終的結果是要受到法律的制裁。

人類只有在束縛的前提下才是自由的，才是安全的，正如蜜蜂只有在不停地勞作的前提下才能換來生存的機會一樣，任何人也只有在不停地勞動的前提下才能贏得別人的尊重。這就是自由與不自由的矛盾對立。

但，這又何妨。無論是生物還是人類，這就是生存法則，自由與否只是取決于個人的看法。只要我們樂觀的對待，我們就能在不自由中擁有一片自由的天地，擁有自由的港灣。正如困于沙漠中的人，自認為不自由，但來挑戰極限穿越沙漠的人卻不會如此。

我們在束縛中生存，卻擁有了自由，其實世界的不自由正是為了保護我們自己，而在自己的世界里我們也會擁有自由。

上海高考作文題：穿越沙漠和自由。

根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。