小班教案是教師進行教學的重要工具，可以保證教學的有效性和連貫性。通過閱讀下面的小班教案范文，或許能夠幫助您更好地組織和安排課堂教學活動。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇一

1.出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。

你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)。

彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

2、范做彩虹。

取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。(屈老師教案網)在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。

3、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

4、欣賞評價。

重點引導幼兒欣賞彩虹，教師重點評價幼兒技能與創作表現。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇二

1、出事實物彩虹糖，引導幼兒仔細觀察彩虹糖的形狀和顏色。

彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的？說說他們的味道？

2、小結：彩虹糖圓圓的，一顆一顆的。紅色的草莓味，綠色的蘋果味，黃色的檸檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃極了。

三、創作表現。

1、教師出示范畫紙，以游戲的.形式介紹手指印花彩虹糖的方法。

師：小朋友注意看哦，老師要把“彩虹糖”裝進“罐子里”啦！（用手指蘸上顏料在已畫好的罐子里印上許多小圓點，這些小圓點就是美味的彩虹糖啦。）。

2、引導幼兒進行創作，鼓勵幼兒大膽點畫，教師巡回指導。

四、評價展示作品。

教師圍繞色彩、形狀，以及作品的整潔度進行重點評價。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇三

1、學習用揉、團、壓的方法做彩虹糖。

2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

3、樂于參加活動，體驗做彩虹糖的樂趣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試膽添畫，能膽表述自己的想法。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們膽創新能力。

橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

一、活動導入。

教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。

教師出示各種顏色的彩虹糖。

引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

二、教師示范。

1、出示橡皮泥。

教師引導寶貝觀察橡皮泥，并說出橡皮泥的顏色。

2、教師演示制作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。

引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。

三、幼兒操作。

教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進行制作，剩下的放回盒子里。

教師巡回指導，多關注能力弱的寶貝。

活動結束活動思：

帖是幼兒鐘愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。

觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過部分幼兒都能按照要求逐一完成任務，可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中，還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最后一個環節作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利，沒有難點。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇四

1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3、愿意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。

1、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業紙。

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

一、預熱階段。

1、創設小熊做客的情境，導入活動，激發孩子參與活動的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢?”(豐富詞匯：五顏六色。)。

“彩虹糖是什么形狀的?”

3、分享彩虹糖，學說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對顏色的認識。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的作業紙。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看，老師把彩虹糖變出來。”

2、教師示范手指點畫彩虹糖。

說口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。

三、想象創造。

幼兒自由找空瓶子進行點畫，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇五

1、能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點布置畫面。

2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。

3、在活動中體驗創造的樂趣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇六

活動目標：

1、嘗試用手指蘸印的方法表現彩虹糖的基本特征，體驗手指點畫的樂趣。

2、能大膽運用不同的色彩表現彩虹糖。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒見過或吃過彩虹糖。

2、材料準備：裝有彩虹糖的糖果罐，示范畫一張（畫有一個糖果罐）。

3、各色顏料，抹布。

活動過程：

一．故事導入，引出活動主題。

二、探索發現。

1、出事實物彩虹糖，引導幼兒仔細觀察彩虹糖的形狀和顏色。

彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的？說說他們的味道？

2、小結：彩虹糖圓圓的，一顆一顆的。紅色的草莓味，綠色的蘋果味，黃色的檸檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃極了。

三、創作表現。

1、教師出示范畫紙，以游戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。

師：小朋友注意看哦，老師要把“彩虹糖”裝進“罐子里”啦！（用手指蘸上顏料在已畫好的罐子里印上許多小圓點，這些小圓點就是美味的彩虹糖啦。）。

2、引導幼兒進行創作，鼓勵幼兒大膽點畫，教師巡回指導。

四、評價展示作品。

教師圍繞色彩、形狀，以及作品的整潔度進行重點評價。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇七

1、能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點布置畫面。

2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。

3、在活動中體驗創造的樂趣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

1、幼兒觀察過下雨的情景。

2、材料準備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。

3、輕音樂。

一、談話導入，激發興趣。

"聽，是什么聲音?""雨點是怎樣從天空中落下來的呢?"(帶領幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏。)。

二、基本部分。

(1)教師示范"小雨點在哪里呢?我們一起把小雨點叫出來吧!"教師邊畫邊講解。(滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的)"請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧!"(滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的)。

(2)幼兒操作，教師指導。

"雨下得好大啊，小朋友也趕快來畫畫雨點吧!"幼兒操作，教師巡回指導。

"雨停了，天空中出現了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢?老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰?"(紅、黃、綠顏料)"還有報紙寶寶呢!我們讓報紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來了。"教師示范講解。

"你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動吧!記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢!千萬不能只親一種顏料哦!"放輕音樂，教師巡回指導。

三、作品展示。

"小朋友的畫真漂亮!""帶著你的畫到花園里來玩一玩吧!讓我們一起跳個舞吧!"(帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽著音樂一起跳舞。)。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇八

1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3、愿意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。

1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業紙。

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

一、預熱階段。

1、創設小熊做客的情境，導入活動，激發孩子參與活動的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？”（豐富詞匯：五顏六色。）。

“彩虹糖是什么形狀的？”

3、分享彩虹糖，學說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對顏色的認識。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的作業紙。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來。”

2、教師示范手指點畫彩虹糖。

說口訣“壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。

三、想象創造。

幼兒自由找空瓶子進行點畫，教師指導孩子用食指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的'顏料擦干凈。

糖果是幼兒鐘愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。

觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務，可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中，還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最后一個環節作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利，沒有難點。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇九

1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發涂畫彩虹的興趣。

2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。

3、學習耐心、有序地進行操作，培養細致的工作態度。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的.均衡美感。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十

一、導入。

師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢?

二、過程。

1、聽一聽、猜一猜。

教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果!(引起幼兒的興趣)。

2、感知五顏六色的彩虹糖。

師：瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)。

師：那他們都有哪些顏色呢?漂不漂亮?這些糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?

你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)。

3、教師示范并且交代要求。

師：老師準備了一個調色盤里面有幾種顏色?(5種)是彩虹糖的顏色。

三、幼兒操作、教師巡視指導。

四、幼兒展示、比一比，教師點評。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十一

活動目標：

1、感知糖跳躍的節奏和動態，愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內表現糖。

2、感受五顏六色的糖帶來的色彩美。

3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。

活動準備：

1、裝有彩虹糖的透明瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）。

2、紅色、黃色、綠色的顏料，顏料盤，抹布，桌布。

3、“跳躍音樂”的cd，畫有瓶子的紙、展示板。

活動過程：

一、律動開汽車引入活動：

“森林里新開了家超市，你們想去看看嗎？”那我們開著汽車出發吧！

二、聽一聽，猜一猜。

教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么？引起幼兒的興趣。

三、感知欣賞：五顏六色的彩虹糖。

1、教師拿出玻璃瓶。

（1）你發現了什么顏色？

（2）這些糖什么樣子的？是什么味道的？

四、想象創作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。

1、師搖瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起學一學。像誰在跳啊？

2、示范：糖糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳，紅糖糖跳進去——擦手；快快跳，跳跳跳，黃糖糖跳進去，跳到空地方——擦手；小兔跳，跳跳跳，綠糖糖跳進去，把瓶子跳滿——擦手。

3、幼兒操作：幼兒隨跳躍音樂到座位上操作，鼓勵幼兒大膽動手進行。

4、老師巡回觀察個別指導，提醒幼兒在瓶子內點畫，不點到瓶外面，一種顏色用完再將手擦干凈。

五、欣賞評價：比一比——誰裝的糖顏色多。

1、以將糖送到超市去的形式，引導幼兒欣賞同伴作品，相互交流，看誰瓶里的糖顏色多。

2、糖的顏色都很多，寶寶真能干！跟彩虹糖再見！開汽車離開。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十二

適合年齡：大班重點領域：社會、音樂設計思路：

《彩虹》這個活動教案選自于我們幼兒園使用的《幼兒園多元整合活動課程》第二版，大班上冊中的“春夏與秋冬”主題活動，是我們結合季節特點開展的一個主題活動。

孩子活潑好動，一刻也不想停，讓孩子長時間安坐在座位上耐心地跟老師學會一首歌是比較累的。游戲是大班幼兒最喜歡的活動，音樂游戲是音樂教育中最易為大班幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術形式，能激發幼兒學習的興趣，產生積極參與的欲望。因此我設計在本次活動中將認識顏色和音樂游戲結合起來，巧妙地讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲中掌握重點歌詞，產生學習這首歌曲的興趣。同時在設計此活動時，我也考慮將這個活動偏重于音樂領域，于是我把“唱清楚歌詞”與“體驗音樂游戲的快樂”作為設計這次活動的重點。活動目標：

1．了解彩虹的七種顏色并會排序。

2．學唱歌曲，唱清楚歌詞“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”，唱準旋律。3．讓幼兒體驗音樂游戲的快樂。活動準備：

1．彩虹圖片；小魚游音樂、彩虹歌曲磁帶。

2．紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的色卡人手一份；七色絲巾各一條放在魔術箱里；七色彩帶若干。

3．幼兒對彩虹的七種顏色有初步的認識。活動過程：

一、謎語導入。

1．師：小朋友，你們喜歡猜迷語嗎？那老師請你們來猜一個謎語吧，請注意聽：“彎彎一座七彩橋，不用水泥和木料，高高掛在半天腰，雨過天晴出現了”。師：誰知道這是什么呀？幼：（彩虹）教師貼出文字。

2．師：你們見過彩虹嗎？誰能說一說你見過的彩虹是什么形狀和顏色的？幼兒自由回答。

師：讓我們一起來看一看吧。（出示彩虹圖片）你覺得美嗎？美在哪里？引導幼兒說出7種顏色。教師根據幼兒回答出示色卡。

3．（幼兒人手一份7色卡）老師也為小朋友準備了七種顏色的色卡，請你們把它們按照彩虹的七種顏色順序來排一排。排好了可以跟邊上的好朋友說一說“你最喜歡哪種顏色？”

二、我和彩虹做游戲：

2．請好14個幼兒，兩人一組面對面站好，老師從魔術箱里逐步變出七色紗巾，讓幼兒兩人一組手拿一種顏色的紗巾，按彩虹的顏色排列站成一排。師：彩虹變出來啦，好看嗎？像什么？幼：像一座橋。

3．播放智慧樹《三條魚》歌曲，其他幼兒隨音樂在“彩虹”下，自由穿梭游戲。

三、學唱歌曲《彩虹》：

1．師：“你們在跟彩虹玩游戲的時候老師在想美麗的彩虹是怎么來的呢？你們知道嗎？”幼兒自由回答。

“讓我們來聽一聽歌曲里是怎么說的吧”。

2．教師示范演唱。“歌曲中說彩虹是哪里來的？”。幼：雨點太陽的功勞。

教師小結：彩虹是一種自然現象，是由于陽光射到空氣的水滴里，發生光的反射和折射形成的。大家一起學習這句歌詞。

3．完整欣賞歌曲，可以跟著歌曲旋律輕輕哼唱。4．放慢速度，讓幼兒吐字清楚地演唱歌曲。

5．集體演唱歌曲。6．請幼兒分組演唱歌曲。

四、音樂游戲：

美術活動區：提供繪畫材料和紙，讓幼兒自制美麗的彩虹，進一步幫助幼兒分清七種顏色的排列順序。

科學活動區：提供操作材料，引導幼兒開展科學小實驗“彩虹的形成”。親子活動。

1．在適當的時候家長可帶幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關知識。

2．家長在家與幼兒一起在陽光下玩吹肥皂泡泡，感受彩虹的色彩。

活動評價：

1．學會唱《彩虹》這首歌曲。能唱清楚歌詞“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”，唱準旋律。

2．在音樂游戲中能積極投入參與。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十三

活動目標：

1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內畫糖。

2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。

3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。

活動準備：

1、裝有彩虹糖的透明瓶子。

2、顏料、抹布、調色盤。

3、畫有空瓶子的紙25張。

活動過程：

一、導入。

師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢?

二、過程。

1、聽一聽、猜一猜。

教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果!(引起幼兒的興趣)。

2、感知五顏六色的彩虹糖。

師：瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)。

師：那他們都有哪些顏色呢?漂不漂亮?這些糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?

你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)。

3、教師示范并且交代要求。

師：老師準備了一個調色盤里面有幾種顏色?(5種)是彩虹糖的顏色。

三、幼兒操作、教師巡視指導。

四、幼兒展示、比一比，教師點評。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十四

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”雖然這是一首歌，但對我來講，它并不是一首歌，而是然我學會在困苦之中成長。

記得在家里，媽媽種的四季梅開出了粉紅的五瓣小花，猶如一個個害羞的小姑娘，低著頭，紅著臉，靜靜的立著。在一個陽光明媚的中午，四季梅綻放著自己的笑容，沐浴著燦爛的陽光。可是天公不作美，不知是誰惹怒了上帝，竟然讓玉皇大帝大發雷霆，狂風氣呼呼地吹著，大豆般大小的雨打向四季梅那可愛的臉上，不一會兒，四季梅便失去了往日的艷麗與生機。但是它并沒有喪失自己的信心，風雨過后，它又傲然挺立。時間一天天的過去，四季梅再次開出一朵朵鮮艷的花朵，當花瓣凋落在地時，又開出一朵花朵。最后，四季梅是園中開得最旺盛、最鮮艷、最美麗的。這不就告訴我們“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應該有夢有夢就別怕痛。淋雨一直走，是道陽光就該暖和，人都應該有夢有夢就別怕痛。”四季梅就有自己的夢，它的夢想是給人們最燦爛的笑容，讓生活充滿樂趣，帶給人們美的享受。每個人都有夢，不同的人有不同的夢。有的想當一位偉大的航海家、有的人相當一位偉大的科學家、有的人想當一名舞蹈家。

我的夢想是想當一名作家，因為我崇拜像朱自清、魯迅、冰心、泰戈爾等著名的作家，那些優美的文章，在他們的筆下描繪的生機勃勃，栩栩如生，使我十分羨慕，因此，我下定決心好好學習來實現我的夢想。“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”這首優美的旋律，讓它每時每刻都告訴我要想實現自己的夢想，背后總有這樣兩個字“堅持”，告訴我“藍天下便是陽光，艱苦后便是甘甜，失敗了就當經驗，成功時便是燦爛。”

文檔為doc格式。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十五

1、能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點布置畫面。

2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。

3、在活動中體驗創造的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

1、幼兒觀察過下雨的情景。

2、材料準備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。

3、輕音樂。

一、談話導入，激發興趣。

聽，是什么聲音？

雨點是怎樣從天空中落下來的呢？（帶領幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏。）。

二、基本部分。

（1）教師示范小雨點在哪里呢?我們一起把小雨點叫出來吧！教師邊畫邊講解。（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧！（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）。

（2）幼兒操作，教師指導。

雨下得好大啊，小朋友也趕快來畫畫雨點吧！幼兒操作，教師巡回指導。

雨停了，天空中出現了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢？老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰？（紅、黃、綠顏料）還有報紙寶寶呢！我們讓報紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來了。教師示范講解。

你們的彩虹在哪兒呢？讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動吧！記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢！千萬不能只親一種顏料哦！放輕音樂，教師巡回指導。

三、作品展示小朋友的畫真漂亮！

帶著你的畫到花園里來玩一玩吧！讓我們一起跳個舞吧！（帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽著音樂一起跳舞。）。

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創作。幼兒大膽交流自己的作品，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹和雨，需要老師指導和幫助。科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經歷了猜想－設計－探究－驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的`探究活動中。注意培養學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現的智慧火花，給他們表揚與激勵。

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十六

1、學習用揉、團、壓的方法做彩虹糖。

2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

3、樂于參加活動，體驗做彩虹糖的樂趣。

一、談話導入。

1、小朋友們吃過彩虹糖嗎？你們吃過的彩虹糖是什么樣子的？

2、教師出示彩虹糖引起幼兒活動興趣。

3、幼兒與彩虹糖打招呼并引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

二、教師示范。

1、教師出示超輕黏土，引導寶貝觀察超輕黏土的顏色。

2、教師演示制作方法。（取出少量的'橡皮泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕按一下，最后把做好的彩虹糖粘到瓶子上。引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。）。

3、引導幼兒用超輕黏土制作彩虹糖，鼓勵幼兒動手操作。

三、幼兒操作。

1、教師提示操作規則和要求。

2、教師巡回指導，多關注能力弱的幼兒。

四、作品展示。

幼兒作品進行展示和評比，表揚并鼓勵幼兒下次更加大膽創作。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十七

一、活動目標：

1、初步感知彩虹糖在水中溶化的現象，愿意用語言表達自己的發現。

2、在實驗觀察中，感受色彩變化帶來的驚喜。

二、活動準備：

彩虹糖若干、白色紙盤、玻璃杯、一次性塑料杯和勺子若干。

三、活動過程：

（一）萌發興趣。

師：今天老師給小朋友們帶來了一個神秘禮物。猜猜，里面是什么？

哦，你們都猜是糖果，那到底是不是呢？我們一起來看看吧！

（二）觀察彩虹糖的顏色。

1．教師出示彩虹糖，了解幼兒的已有經驗。

師：到底是什么？仔細看哦，哇！是什么？

師：好多圓圓的糖果呀，都有些什么顏色呢？這么漂亮的糖果他叫什么名字呢？

師：你吃過彩虹糖嗎？你喜歡吃什么顏色的彩虹糖？

師：紅顏色的彩虹糖是什么味道的？

師：還有沒有小朋友吃過其他顏色的彩虹糖？

小結：原來彩虹糖就像他的名字一樣，也是彩色的，而且不同的顏色就是不同的味道，真神奇！

（三）明確實驗步驟和要求。

1．教師創設“把彩虹糖上的顏色變沒有”的游戲情境，初步激發幼兒實驗的興趣。

師：唉！現在，彩虹糖要和我們玩一個變魔術的游戲，他想把自己身上的顏色變沒有，孩子們你有沒有什么好辦法啊！

2．教師出示裝有水的塑料杯，介紹實驗材料。

師：唉，老師呀請來了一個小幫手，看是什么呀？

3．教師引導幼兒認識水是透明無色的。

師：看看水是什么顏色的？這是杯牛奶，它是什么顏色的？它們的顏色一樣嗎？

小結：我可以透過水看到你們，原來水是無色而且透明的。

4．教師邊講解邊示范，幫助幼兒明確操作的步驟和要求。

師：無色的水寶寶能不能把彩虹堂的顏色變不見呢？你們想不想試一試？

師：現在老師給小朋友們準備了一杯水，等下請你選擇一顆你喜歡的顏色輕輕的放在水里，用小棒輕輕的攪一下，看看會發生什么神奇的事情。

（四）幼兒實驗，教師觀察指導。

1．幼兒操作，教師個別了解幼兒的發現。

師：你們的魔法變好了沒有，彩虹糖的顏色有沒有變沒有啊？

師：你的彩虹糖發生了什么變化？彩虹糖的顏色跑哪里去了？

（彩虹糖的顏色不見了，都溶化到水里面去了）。

小結：水寶寶真神奇，他能把彩虹糖的顏色慢慢融化掉，所以啊顏色就不見了。

（五）幼兒品嘗彩虹糖，進一步感知彩虹糖遇水會溶化的現象。

1．教師示范吃彩虹糖，并引導幼兒猜測彩虹糖的顏色。

師：這么好玩的彩虹糖，你們想不想嘗一嘗？我也想嘗一嘗。（教師吃一顆彩虹糖。）。

師：猜猜，我吃的是什么顏色的彩虹糖？你怎么知道的？

小結：原來我們的嘴里也有口水，彩虹糖碰到我的口水，顏色就溶化在我的舌頭上了。

2．幼兒吃彩虹糖，并和同伴相互猜測彩虹糖的顏色。

（六）教師實驗，拓展幼兒的經驗。

1．幼兒猜測2顆彩虹糖放進水中的變化。

師：孩子們彩虹糖好吃吧，客人老師和小朋友有沒有都猜出來你吃的是什么顏色的彩虹糖呀？哦，都猜對了！吃彩虹糖真是一件有趣的事情！孩子們，剛剛水寶寶把一顆彩虹糖的顏色溶化了變沒有了，如果我們把2顆不同顏色的彩虹糖同時放在水中，又會發生什么變化呢？請你們仔細看好哦！

2．教師引導幼兒觀察彩虹糖放入水中的色彩變化并進行想象、表達。

師：唉？剛剛我有沒有放綠色的彩虹糖，原來2不同的顏色的彩虹糖溶化在一起變出第三種顏色呢。真神奇！

師：那老師這邊還有很多種顏色的彩虹糖，我把它放在你們的科。

小班美術美麗的彩虹教案（模板18篇）篇十八

1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發涂畫彩虹的興趣。

2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。

3、學習耐心、有序地進行操作，培養細致的工作態度。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

1、課件：圖片-彩虹。

2、涂色：彩虹。

3、幼兒用彩色筆。

一、引發興趣，啟迪思維。

1.欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的?

2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?

請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導。

1.啟發幼兒想想：

離太陽近的用什么顏色?

把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環。

2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。

3.鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。

三、評價作品。

欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

(從方向、力度等方面引導)。

鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。