優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心世界的抒發(fā)，它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典的作文范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇一

這一段時間，有著什么樣的畫面，喜怒哀樂全寫在日記里面。*br*其實，我是遲遲才提筆記錄一切，我愚蠢的借口是：我忙。但是，事隔已久，當(dāng)拿起筆，第一次相遇，第一次談話，第一次相視而笑，仍很熟悉而且流暢地寫下，寫在了我至今沒有兌現(xiàn)承諾的日記本上。日記本很漂亮，是你最喜歡的。因為我的初衷是把我們的一切理順之后送給你保存，我覺得這值得！*br*發(fā)現(xiàn)，每一頁全都是經(jīng)典，所有的故事都值得記念。*br*我終究還是不敢把它送給你，因為我不能，因為我沒有資格。我時常翻開它，重溫過往，以致如今難以釋懷。是的，每一頁都是經(jīng)典，每一個字也都是經(jīng)典，每一個故事都值得記念。但…我的字仍沒有好好寫，希望這沒有影響有朝一日你捧著它時的心情。

*br*現(xiàn)實的考驗，我們說好一起面對，不管多久多累絕對不喊累。*br*你很累了，你的確被殘酷的現(xiàn)實壓迫著。而我沒有喊累，我盡力挽救。我們說好一起面對，但你跑開了。你真的很累了。我許多次告訴你，放開自己，給自己寬松平常的空間，一直到現(xiàn)在，你才告訴我，你終于成功了！我替你高興！*br*期待，彼此更美好的明天，我們說好誰也不放棄誰。*br*我們曾都滿懷期待，你期待未來，我期待著我們的約定。但虛無縹緲的約定，已隨風(fēng)而去。我們沒有說好誰也不放棄誰，我們只有約定，曾經(jīng)是兩個人的約定，但演變成如今一個人的期待。不過這個人已經(jīng)明白，這是毫無意義的期待。

*br*我們之間，不會有改變，相同的起點，一瞬間，變成了樂園；我們之間，轉(zhuǎn)了一大圈，相同的終點，會發(fā)現(xiàn)，所有的心愿，會實現(xiàn)。*br*我們曾站在相同的起點，卻漸漸走向不同的終點。我們之間轉(zhuǎn)了一大圈。終于，你的說明，給了它一個美好的結(jié)局。*br*你忘了這首《我們之間》是你送我的歌，不過它會一直留在我心里，永遠(yuǎn)記著你這位難得的好朋友！

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇二

我們之間如同糾纏的雙生花，彼此安慰，彼此關(guān)懷，卻要彼此失去。

――題記。

相見恨晚，分別恨早。

除夕夜，我和母親來到你家團年，桌子上的美味佳肴打動不了我，擾亂我心的是你在餐桌上，對我的噓寒問暖。雖然你的話很多，但我一點兒也不覺得煩，反而如同剛喝了甘甜的美酒，甜滋滋的。新年的鐘聲敲響，我和你一起去小區(qū)里放鞭炮，我從小就害怕這個，即使你一邊拉著我，一邊鼓勵我，我還是一直捂著耳朵。“嘭”，只見天空中劃過一道美麗的弧線，接著爆開一朵五彩絢麗的花，一下、兩下……散落的煙炮又繼續(xù)爆開。那一刻，我捂住耳朵的手放下了，仿佛我看的不是煙花，而是一種熟悉不過的東西。

后來，我漸漸迷上了小說。家人都很擔(dān)心我，極力阻止我的行為。只有你懂我，鼓勵著我，送我精裝的版本，你的語言，你的行為激怒了他們，我們被分離了。

三年，我們雖只認(rèn)識了三年，原本一直要好的我們卻被分離了，一朵彼岸花，在我們之間長得妖嬈嬌媚，卻透著悲傷的氣息。我們之間如同立著一面透明的玻璃，明明伸手可及，卻觸碰不到彼此。最終我們失去了彼此。但我永不會忘記你，我的哥哥。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇三

有一次，課間休息時，同桌周明明和幾個男同學(xué)大呼小叫地在課桌間穿來跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室里別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險的。”

周明明聽了很不樂意，還說：“多管閑事!”隨手推了我一下。

我聽了很生氣，心想，我是為你好呀。

這時，上課鈴響了，我們都?xì)夤墓牡鼗氐礁髯缘淖簧稀?/p>

上課了，美術(shù)老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽見一聲驚叫：“哎呀，我?guī)уe了，怎么辦？”是周明明。

我裝作沒聽到。

隨后耳邊又響起周明明著急的聲音：“胡婧云，能不能借我用用？”

我頭也沒回，仍專心地聽老師講解。

在我動手做的時候，耳邊又響起了：“胡婧云，幫幫我吧!”看他那可憐又著急的樣子，我腦海里出現(xiàn)了兩種想法：借給他吧，可是剛才的氣還沒消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導(dǎo)在我耳邊響起：“同學(xué)之間要相互愛護，相互幫助。”我沉默了一會兒，拿著自己的美術(shù)材料放在課桌中間說：“我們一起用吧!”他感動極了。

從此，周明明在教室里再也不奔來奔去，也帶動了其他男生安分起來。

同學(xué)之間就應(yīng)該像我和周明明一樣，有了矛盾應(yīng)當(dāng)相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇四

柔和的日光悄然躍進，窗邊的嫩葉閃耀出嶄新的綠意。我坐在窗下享受陽光的沐浴，輕輕翻閱小學(xué)日記，回憶故事里的我和你。

那年秋天，我們相遇。面對陌生的你，心里充滿未知和顧慮。我不了解你的脾氣，你也不知我的優(yōu)劣，但我十分愿意和你友好地相處下去，為你會以我為傲而加倍努力。可能每位學(xué)生都會有我這樣的經(jīng)歷：在六十多個人中被你揪出來――只因沒有背下一段積累。你神色嚴(yán)肅，眉頭緊皺，我低著頭，不敢言語。那天，我第一次體會到臉發(fā)燙抬不起頭的感覺。只有讓你看到我的付出，我們之間才能建立起互相信任的關(guān)系。

那年冬天，我們相知。第一場雪掩埋了積壓已久的消沉，大家在這潔白的世界里找回了自己。你建議比賽堆雪人，一起感受冬意。大家使出渾身解數(shù)，堆出了雪人的身子和頭，男生又找來煤球，女孩則不顧寒風(fēng)，為雪人帶上自己的帽子和圍巾。你穿著紅外套，一邊忙著堆雪，一邊關(guān)切地叮囑：“別凍著了！”閑下來喘口氣，你眼角還帶著溫柔的笑意。男女生在各自的作品前拍照留念，你按下快門，記錄下這精彩的瞬間。那天，你一直陪在大家身邊，紅色的身影是你我共同的回憶。只有看到你的陪伴和慈愛，才能明白我們之間也有了情誼。

那年夏天，我們別離。你帶著傷，為我們發(fā)畢業(yè)照。還記得你笑著說：“要是不來，就很難有機會再見你們了。”是啊，三年了，誰舍得呢？人都是這樣，快失去了，才懂得珍惜。畢業(yè)之前，你曾給我很多鼓勵，那一幕幕又浮現(xiàn)在眼底。你對我說，要大膽地表現(xiàn)自己，不同的事情要多去嘗試。我在你的鼓勵下，學(xué)會了舉起手，展示自己的成果；學(xué)習(xí)的激情，也被你全部燃起。那天，我沒有哭泣，只是告訴自己，一定要回到這里，再看一看你。

命運有些調(diào)皮，它帶來的別離卻暗示著重逢，任它怎樣捉弄，我的記憶也不會被抹去。在我的腦海里，一直有一份我們之間的回憶，很美，很純，讓人不忍丟棄，只會在時光里留下真切的印跡。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇五

“快，交家庭作業(yè)。”組長催促著。我在書包里找了半天也沒找到家庭作業(yè)本，這下我急了，心想：老師說過，沒帶作業(yè)本就等于戰(zhàn)士上戰(zhàn)場不帶兵器，是不行的。

正當(dāng)我急得手忙腳亂時，同桌立馬從口袋里掏出五元錢說：“這五元錢先借給你，你快去買本子吧！”我連忙把這錢放進了他的口袋里，可還沒等我放進去，他又把錢塞到了我手中，說：“別這樣嘛，作為朋友，互相幫助是應(yīng)該的嘛！”我買了本子，寫完了作業(yè)，我們都笑了。

還有一會，在考試時，他的圓珠筆沒圓芯了，我遞過去一支圓珠筆，這不是雪中送炭嗎？當(dāng)我做完最后一道題時，下課鈴響了，卷子收上去了，這時，我看見同桌的圓珠筆破了，難怪他要向我借了！

友誼是多么珍貴呀！多么純真啊！這種事在我們班不勝枚舉，下次再和你講吧。夢中的：“張衡”來我家。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇六

我們這個班，非同尋常。一時，男生女生斗個你死我活；一時，卻比兄弟姐妹還親。不信么？你瞧瞧好了。

壯女弱男

這個壯弱，不是身材的壯弱，也不是成績的壯弱，而是一種性格上的差別。而女生中最壯的，當(dāng)屬我們的溫綺彤人稱溫暴龍。初看她，一張白白凈凈的瓜子臉，眉清目秀，顯得很有幾分文靜。可別讓她的外表迷惑了，她若發(fā)起狂來，那誰都別想逃。

一次，身材矮小的梁澤祖又把幾盒牛奶當(dāng)麻將一般玩起來，我看了心里都有點生氣，可又沒有膽量出來說什么。這是只見一只手，以迅雷不及掩耳之勢，把梁澤祖手中的牛奶搶劫一空。梁澤祖一看，是女暴龍，便伸過手來搶，可他踮起腳也不足一米五，哪搶得著，可他又實在不甘心，于是嘴里嘀咕起來。女暴龍一看，發(fā)起飆來：什么，居然敢反抗！二話不說，就把我們可憐的梁澤祖修理了一番。城門失火，殃及魚池，坐在梁澤祖后面的我，見當(dāng)時情況緊急，一躍，想趕緊離開是非之地，可因為動作太猛，把桌椅帶翻，書本文具漫天飛。一個字慘！

互相幫助

在我們班級里，同學(xué)們也有互相幫助的時候。那是五年級的時候，學(xué)校舉行運動會，別的項目都好，可是800米讓所有的同學(xué)退避三舍，老師看看這個，看看那個，一籌莫展。還是小個子梁澤祖懂事乖巧，他說：老師，我去吧。如果我們班沒有人參加，會讓別班同學(xué)笑話的。別的同學(xué)都說知道他不行，所以七嘴八舌議論開了。一旁的女暴龍覺得梁澤祖說得有道理，變轉(zhuǎn)頭跟我商量，我是她的好朋友，當(dāng)然明白她的意思，我朝她揚起右拳，說：我支持你！她站起來，大聲對老師說：老師，我參加吧，我比梁澤祖跑得快，還可以為班多爭點分呢！我也說：是啊，是啊，就溫綺彤吧。老師聽我們這樣一說，就同意了，還特別表揚了他們兩個。

下課了，梁澤祖走過來對溫綺彤說：謝謝了！沒想到，女暴龍瞟了梁澤祖一眼說：別臭美了，我可沒有想幫你，只是想幫班級而已。梁澤祖一聽，說：我好心跟你道謝，你竟然這樣說話。本來想幫你改為女柔龍的，看樣子還是叫你女暴龍好了！話音一落，大家知道又一場戰(zhàn)爭開始了，我還是趕緊閃的好！

哎，我們這個班真是非同尋常啊！你同意嗎？

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇七

我們的`班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個溫馨的大家庭一樣，我們時刻被同學(xué)的友情包圍著，同學(xué)之間。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。

真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。

指導(dǎo)老師：xxx

評語： 通過你幫助同學(xué)時的言行，表現(xiàn)了你對同學(xué)的關(guān)心。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇八

個陽光明媚的星期天上午，媽媽給我買了一個雪白的新毽子。我高興極啦!連忙打電話給我的同學(xué)羅曉：喂，我媽給我買了毽子，下午一點我們到廣場踢毽子好嗎？“好的”羅曉爽快地答應(yīng)了。

下午，我們?nèi)缂s來到廣場開始踢毽子。我總能踢得又高又遠(yuǎn)，而羅曉總踢不遠(yuǎn)。我說：“你踢得用力一點，行嗎？”“好的”說完她就抬腳狠狠一踢，毽子“嗖”的一下落到離廣場不遠(yuǎn)的臭水溝里了。我看著原本潔白無瑕的毽子頃刻間變得臭烘烘、臟兮兮了，頓時大發(fā)雷霆，沖她吼叫：“你賠!”羅曉竟然理直氣壯地說：“我又不是故意的，哼!”她氣呼呼地扭頭就走。她那傲慢的樣子令我更氣憤了。我怒氣沖沖地回了家。媽媽見我這副樣子關(guān)心地問：“怎么了，寶貝？”“你看，羅曉把我的毽子踢到臭水溝里啦!她不但不道歉還狡辯，態(tài)度極其惡劣。”我舉起毽子說。媽媽拍拍我的頭說：“寶貝，她的確不是故意的，對人要寬容、大度一點。你希望別人態(tài)度好你自己做到了嗎？”聽了媽媽的話冷靜的想想剛才自己的`態(tài)度，我懊悔不已。媽媽接著說：“現(xiàn)在你唯一的補救措施就是向她道歉。”

于是，我馬上向羅曉家跑去。見了羅曉不好意思地說：“對不起，剛才我不應(yīng)該對你發(fā)脾氣。”羅曉說：“沒關(guān)系，我也不好，沒有主動向你道歉。”說完她跑進屋里拿出一個毽子“看，這是我買給你的新毽子，喜歡嗎？”“當(dāng)然喜歡”我們倆的手緊緊地握在一起，相視而笑，心中的隔閡煙消云散。

這個毽子是我們的友誼和好的象征，我一定要好好的愛護它、珍惜它。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇九

從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了，但在我讀小學(xué)的三年中，我和他一直是好朋友。

他是一個高高瘦瘦、帥氣白皙的男孩，他就是我最好的朋友——蔣晨旭。記得有一次上體育課，我跳完繩，熱的把校服一脫，隨手就放在旁邊的欄桿上，就和其他同學(xué)一起玩了。下課后我回到教室才發(fā)現(xiàn)外套忘拿了，急的我一下子沖出了教室，向操場奔去。可找了好幾圈都沒找到，急的我直撓頭，心想：這回回家可定要挨老爸一頓臭罵了。正當(dāng)我垂頭喪氣地走回教室時，就看見蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手：“李蔡天豪，你跑到哪去了？我看見你衣服沒拿，我?guī)湍隳没貋砹恕！鳖D時，我緊張不安的心一下子松弛了下來，我激動地說：“謝謝你。”可他卻滿不在乎地說：“就這么點小事，謝啥。”

我們在一個班、一個教室，一個小區(qū)。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十

同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團結(jié)一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋€誤會而結(jié)束了友誼。我覺得她們不該這樣。

我們班有幾個同學(xué)，因為一個誤會，而和***成為了一個永遠(yuǎn)不說話的結(jié)局。現(xiàn)在不好好珍惜，恐怕后悔也來不及了，何況現(xiàn)在也上六年級了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開了，應(yīng)該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過去了，已經(jīng)離開了，到了現(xiàn)在，是時候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了，那時候，讓我振奮的是，她們答應(yīng)了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個朋友在那挑撥，說了很多***以前做的不好的事情，讓她們不要跟***和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥，應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽進去!

我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習(xí)，那樣該有多好啊!以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂的在一起，又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團結(jié)一致。俗話說：團結(jié)就是力量!

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十一

同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團結(jié)一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋€誤會而結(jié)束了友誼。我覺得她們不該這樣。

我們班有幾個同學(xué)，因為一個誤會，而和張明成為了一個永遠(yuǎn)不說話的結(jié)局。現(xiàn)在不好好珍惜，恐怕后悔也來不及了，何況現(xiàn)在也上六年級了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開了，應(yīng)該好好在一起了！不管張明以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過去了，已經(jīng)離開了，到了現(xiàn)在，是時候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了，那時候，讓我振奮的是，她們答應(yīng)了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個朋友在那挑撥，說了很多張明以前做的不好的事情，讓她們不要跟張明和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥，應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽進去！

我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習(xí)，那樣該有多好啊！以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂的在一起，又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團結(jié)一致。俗話說：團結(jié)就是力量！

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我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十二

我腦海里始終記著一件事，這件事雖然已經(jīng)過去了很久，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發(fā)生的一樣。

那時的我還在上二年級。我的同學(xué)名叫邢原，他的學(xué)習(xí)很好，也樂于助人，我們一直是好朋友。有一次卻因為一件小事發(fā)生了誤會。那天正好上美術(shù)課，需要用水彩筆。我正準(zhǔn)備把水彩筆拿出來，卻發(fā)現(xiàn)不見了，這下可把我給急壞了。因為這是爸爸剛給我買的一盒水彩筆，還從來沒用過呢。我把書包、課桌翻了個遍也沒找見。這時，坐在前座的邢原把他桌子上的水彩筆遞給我說：“你先用我的吧，下課后再好好找找”。我心想只好這樣了。好不容易等到了下課，我開始讓前后桌的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，水彩筆竟然在邢原的課桌里！我問邢原：“這是怎么回事？”他急著說：“絕對不是我拿的，我不是那種人！”我很生氣的說：“不是你拿的難道水彩筆自己會跑到你的課桌里？”同學(xué)們也開始指責(zé)邢原，說他不誠實、不懷好意。這時的邢原已經(jīng)有口難辯，急的流下了眼淚。正當(dāng)我們吵得不可開交的`時候，我們班的美術(shù)課代表抱著一些東西進來了。她得知我們因為水彩筆吵架，連忙解釋說做完課間操她先回到教室的，發(fā)現(xiàn)課桌下有一盒水彩筆，她以為是邢原的，就放在邢原的課桌里了。聽了她的話我們大家恍然大悟，原來是一場誤會。剛剛還十分激動的我立刻感覺臉上燒呼呼的，我低下頭連聲對邢原說：“對不起，對不起，是我冤枉你了，實在對不起”。這時的邢原也沒有剛才那么委屈了，長長的舒了一口氣說道：“沒關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”一場誤會終于結(jié)束了，從那以后我們成了更好的好朋友。

雖然這件事情已經(jīng)過去兩年了，可我卻記得十分清楚，因為邢原誠實、善良，我要學(xué)習(xí)他寬宏大度的精神，學(xué)習(xí)他對任何事都不斤斤計較的精神！

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十三

雖然我們已經(jīng)六年級了，但是矛盾無處不在，這不，又和同學(xué)發(fā)生矛盾了。

上美術(shù)課了，同學(xué)們都在說話，梁玉龍在玩一個鐵圓片，看起來非常鋒利，然后被許均窮搶去了，最后到了羅鴻淼手上，我一看是梁玉龍的，打算搶了還給他。但是羅鴻淼不肯給，就把我的手劃了一個口子，我感到非常疼，就翻過去弄他眼睛，沒想到我一出手太重，把他的眼睛弄壞了，胡曉教我去醫(yī)務(wù)室醫(yī)手，羅鴻淼也找人修眼鏡。我們以后也沒有在一起玩了，產(chǎn)生了矛盾了，但是時間是一切沖突的治愈者啊，過了1、2個星期，我又和羅鴻淼成為了好同學(xué)，我們也沒有再提起這件事。

通過這件事我明白了同學(xué)們不可能避免矛盾，但是要和睦相處，有好的解決不能讓矛盾越來越大。

上二年級的時候，我和我的同桌焦云飛吵了起來。

回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄臟了，不會重新再畫一張?或者把臟的地方再畫個事物或動物?為什么還要報復(fù)人家?就這么一點小事，至于到這種程度?”我聽了，連忙說：“我以后再也不和同學(xué)吵架了!”

第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說：“咱們和好吧!昨天的事是我不對，對不起。”焦云飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學(xué)團結(jié)友愛，互相幫助。

人生在世，總會經(jīng)歷不順心的事，但只要想辦法解決，矛盾也就會自然而然的解開。

記得還是前幾天的事。中午放學(xué)時，我和同班同學(xué)一起回家。忽然，我心血來潮，閉上眼睛挽起她的胳膊，對她說：“我閉上眼，你領(lǐng)著我走吧!”她笑著說：“行。”然后我們倆慢慢地向前走。突然，她帶著我飛奔起來，我大叫道：“喂，你干什么!”她也不說話，繼續(xù)跑。我急忙睜開眼，可腳下被一塊石頭絆了一下，“啪”一聲，手里的東西飛了出去，我重重地摔倒在地。一陣疼痛過后，我吃力地站起來，撿起遠(yuǎn)處的東西，拍打身上的土。忽然，我發(fā)現(xiàn)周圍的人都在看我，頓時臉紅到了脖子根，心里又羞又怒，便快步向前走去。她跟上來，小心翼翼地問我：“你沒事吧?”我心里的怒火“噌”地升起來：怎么可能沒事?!當(dāng)著那么多人的面，怎么可能沒事?!我還拿你當(dāng)好朋友呢，你怎么可以這樣!!她繼續(xù)問：“你沒事吧?你怎么了?”我再也抑制不住心中的.墳?zāi)梗舐曊f：“關(guān)你什么事!”她愣了一下，腳步漸漸慢下來，不再繼續(xù)跟著我。我心下一驚：我怎么說這樣的話!不知道她會怎么想……這下可糟糕了!

往后的幾天，我們倆見了面也很尷尬，兩個人誰都不先說話。

一天中午放學(xué)后，我們又遇見了。她友好地向我笑了笑，說：“你還生氣呢?”我搖了搖頭，并不說話。她又說：“你的腿沒事吧?”我心中一緊：我一直沒和她說話，她竟然一直關(guān)心著我……我抬起頭，看到她含笑的眼眸，也舒心地笑了。

記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。

我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。

他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。

這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時要互相幫助。

星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳旭發(fā)生了矛盾。

下午上課時，我和陳旭一桌，我聚精會神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。

在寫字母時，陳旭寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢?于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的?”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起!是我丟的。”可是陳旭從我的話里體會到我是故意的。于是，他想報復(fù)我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。

我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么?”這時，老師聽到了我和陳旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。

我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會罰站了。

終于挨到下課了，我走出教室，看見陳旭在玩，就走過去說：“對不起!”陳旭說：“我也有錯，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因為咱們是好朋友”。

我被陳旭的話深深地感動了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十四

在我三年級的時候，發(fā)生過一起既感動又讓我后悔的事情。

我還清楚的記得那是一個星期三的下午在上體育課下樓的時候我看到了一個討厭的身影--小何，我昨天沒帶紅領(lǐng)巾，本來可以渾過去的，可這個討厭的家伙居然告我的狀，害我被唐老師罰抄課文，今天，我一定要給他點顏色瞧瞧,我心里這樣想著，于是，惡從膽邊升，我趁他剛過拐角，準(zhǔn)備走下一個臺階的`時候，用力推了他一下，只見他“duangduangduang”地從第一個臺階摔到了最后一個臺階，當(dāng)場手擦破了，我感覺好像心里這口惡氣終于抒發(fā)出來了，感到無比痛快。同學(xué)們紛紛責(zé)怪我說：“你沒事兒推他干嘛?快向小何道歉!”可我卻若無其事的說：“誰讓他昨天告我狀，活該!”說完,便心滿意足地去上體育課了。

下課了，同學(xué)們圍在小何身邊，問這兒問那兒的,我走到小楊身邊，興奮地問他:“小楊，我們來玩飛行棋吧!昨天那個盤還沒下完呢!”小楊搖搖頭說：“我才不和你這種同學(xué)玩呢!”話音剛落，小曹又從我身旁走過，我大聲問：“小曹，我們一起玩吧，我有……”我話還沒說完，小曹便揮揮手說：“小何都摔傷了，你還有心思玩兒，你這個人也太無情無義了吧!”說完，便轉(zhuǎn)身就走，我垂頭喪氣地回到了自己的座位上，這時，上課鈴響了，這節(jié)是品德課，講的是“友愛的一家”聽著老師的講課，我想起了平時的點點滴滴，小何平時對我很好，下課了也不忘跟我一起玩兒，他告狀也是為我好，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)大家都在看著我，仿佛都在說:“你錯了!”

下課了，平時一向好面子的我，終于鼓起了勇氣，向小何道歉，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“小何，對……對不起。”我低著頭，準(zhǔn)備接受一場狂風(fēng)暴雨般的批評，可讓我沒想到的是，小何竟然握著我的手，說：“沒關(guān)系，我們以后還是好兄弟……”突然間，我的鼻子一酸，感覺心里暖暖的。從此以后，我和小何又變成了一對形影不離的好哥們兒。

小何的寬容，讓我為之感動，我要謝謝他，是他讓我知道了什么是寬容。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十五

還記得嗎？那年，我五歲，你六歲。我們在哭聲震天的幼兒園相遇了。你的長馬尾梳得高高的，齊眉的劉海靜靜的躺在你的額頭上。你坐在第一排靠窗的位置，不吵不鬧，那么安靜。我看著你入了神，因為我當(dāng)時是一個活脫脫的“小子”，頭發(fā)比你的劉海還短。我特別想認(rèn)識你，可是，老師不遂我愿啊，雖然我也在第一排，但那是倒數(shù)第一排。在我看來，我們之間就好像隔了一條王母娘娘的“銀河”。

后來，我們在一次游戲中熟悉了。當(dāng)時，我們在玩“過家家”，你想當(dāng)“媽媽”，可我也想當(dāng)。于是我們就吵起來了。你氣得臉通紅，說：“你一個男孩子，干嘛非要當(dāng)‘媽媽’呢？”聽了這話，我愣了，好一會兒我才反應(yīng)過來，我很不開心，反駁道：”我明明是一個女孩。“”不對，你是男孩子，我才是女孩。“”你不信，可以去問老師啊！“我不知道該說什么，只好把老師搬了出來。直到老師親口證實了這件事，你才相信。我們都笑了。就這樣，我們就戲劇性地相識了，成了朋友。

還記得嗎？那年，我十一歲，你十二歲。我們?nèi)匀辉谝粋€班，但我們的友誼經(jīng)過六年的成功”發(fā)酵“，已經(jīng)成了閨蜜，還是”相愛相殺“的損友。上課時，老師拋出一個問題，你總是抓著我的胳膊，舉起手――我的手。我試圖抵抗，你信誓旦旦地告訴我你會，可我不會啊！你可憐兮兮地看著我，我不忍心，咬了咬牙，舉起手，老師也很給力的讓我回答。我狠了狠心，硬著頭皮站了起來。你給我”打電話“，偷偷告訴我答案，我按著你的話說，沒注意到你眼中閃過一絲狡黠，然后我就被罰站了，下課還被老師以”擾亂課堂秩序“的名義叫到辦公室，喝了一杯茶。因為你告訴我的答案不但不對，而且還嚴(yán)重跑偏，唉，”交友不慎“啊！從那以后，你好幾次想”故伎重演“，都被我識破了。可你還有很多鬼主意，我難免被騙啊！

就這樣，我們在”互損“的道路上又走了幾年。

還記得嗎？那年，我十三歲，你十四歲。臨近畢業(yè)季，你爸爸的突然去世，給了你不小的打擊。那一段時間，你萎靡不振，你決定不再上學(xué)，你放棄了那我們向往已久的中學(xué)。自從你做了決定，就不再理我，我去找你，你也不開門。

就在那年，我們不再聯(lián)系，形同陌路。

還記得嗎？幾個月前，我們再次相遇，你那不羈的造型著實讓我一驚。看到我的一瞬間，你的眼底閃過一絲復(fù)雜的神情，可是轉(zhuǎn)瞬即逝，好像沒有存在過。我們簡單地打了個招呼，接著，就是沉默，可怕的沉默。也許，你受不了這樣壓抑的氛圍，你扔下一句”我還有事，先走了。“就匆匆走了，像是落荒而逃。我想抓住你，明明就在眼前，可怎么就像隔了一光年的距離呢，那么遠(yuǎn)，那么遙不可及，我努力去抓，可就是抓不住。

記得一句話：再好的朋友，不聯(lián)系，關(guān)系也就淡了。這也許是我們之間真實的寫照吧。

這才發(fā)現(xiàn)：原來在我們之間，空氣也是有厚度的。這一切，都不是幻覺。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十六

小林是我從小到大的好朋友，可是有一天，我們之間發(fā)生了一場只為了一個小小的橡皮擦的爭吵。

那天，中午吃完飯，我和她一起寫作業(yè)時，我的橡皮擦忽然不見了，為了尋找橡皮，我想了一個辦法：“喂！小林，你的橡皮擦怎么跟我的一模一樣呀？”她非常不相信，于是我很生氣，她也很生氣我們就你一言，我一語，不停的吵了起來。

由于，橡皮擦本來就是她的我也找不到什么她拿走了我的橡皮擦的什么理由，一氣之下，我用手狠狠地把她推了一下，她重重地摔倒在地，兩個膝蓋都破皮了，不僅如此，她還大聲地哭了起來。

我被嚇住了：我這下可完了，為了把小林橡皮擦搶到手還把她弄哭了！小美見了，弄清楚了小林為什么哭的原因后對我說：“這件事是你不對，怎么能隨便說別人拿走了你的橡皮擦呢？我悔恨交加，后悔的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，心想：我說她拿走了我的橡皮擦，還把她弄傷了，她肯定不會原諒我了吧？于是誠懇的說：“對不起，原諒我吧！”小林點了點頭笑了。

我通過這次爭吵，明白了，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團結(jié)友愛。

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我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十七

我們班集體是一個樂于互相幫助、善于分享的大家庭，有一件事令我記憶猶新。

有一次，我在下樓梯時，一不小心滑了一跤，一屁股坐在地上，膝蓋上鮮血直流。這時，有人注意到我，喊道：“他摔跤了！”班級同學(xué)頓時炸開了鍋，有的掏出餐巾紙，幫我擦傷口的血；有的安慰說，不用擔(dān)心；還有的攙著我的手，把我緩緩扶起。

這時，小紀(jì)和葉子一步一步，扶我來到了醫(yī)務(wù)室。小紀(jì)一邊扶我，一邊安慰地說：“沒事，一會兒就到了。”醫(yī)務(wù)室的衛(wèi)生老師對我說：“這幾天不要劇烈運動，否則傷口會擴大一些。你要注意不要感染。”

友誼像一束陽光，照亮我前進的道路；像一簇鮮花，在心靈花園綻然開放；像一股暖流，滋潤我們的心田；像無邊的大海，包容著我們……同學(xué)之間的友誼是多么令人感動！

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十八

作文。

講述的是作者的兩個前桌在吵架的事情一場吵架寫得有聲的色人物形象鮮明躍然紙上。

“你的手又越過三八線了!”“才沒有，啰唆老太公!”坐在我前面的小a和小c又吵起來了。

小a是我們班的小才女，脾氣火爆，仗著自己語文好，被班主任欣賞，常用兩個鼻孔看人。小c是我們我們班的數(shù)學(xué)天才，每次考試能輕輕松松奪到全年級第一的寶座。他性格倔強，不肯吃一點虧。小a和小c的關(guān)系，就像針尖對麥芒，動不動就吵架。一天一小吵，兩天一大吵，吵得我們這些坐在他們身旁的“鄰居”心煩意亂。這不，好戲又開始了。

這節(jié)英語課，小a在抄寫時，不小心將手越過他們劃分的“三八線”。一下課，小c就開始抱怨:“你這家伙，又越過神圣的三八線，今天第三次了。”小a最討厭有人說她的不是，她將桌子用力一拍，從座位上站起來：“才沒有呢，你你哪只眼睛看到了?”“我左眼右眼都看見了。”小c的牛脾氣也被小a吼上來了，毫不客氣地回敬道：“你……”小a臉漲得通紅，用食指指著小c，另一只手緊緊地握著拳頭，恨不得沖上去揍小c一頓。小c打掉小a指著自己的手，不甘示弱地叫道：”我怎么了?我怎么了?”小a理屈詞窮，她的眉頭皺成一團，嘴吧撇了撇，惡狠狠地甩下一句話：“是你逼我出絕招的!”然后跺一下腳，頭也不回，向外走去。“哼，我倒想見識一下。”小c冷笑一聲，接著解他的數(shù)學(xué)題。不一會班主任怒氣沖沖地走進教室，后面跟著哭泣的小a。班主任將手中的文件夾往講臺上一摔，然后走到小c面前，生氣地問：“小c誰讓你欺負(fù)小a的?”

小c徹底傻眼了。站在班主任后面的小a收起哭泣的表情狡猾地笑了，向小c做了個鬼臉。我們這些觀眾早就笑得直不起腰了。

作者|吳伊敏。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇十九

同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時同學(xué)之間難免會發(fā)生些事情。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下同學(xué)之間。

作文。

吧！

我的老同桌張宇杰一直和我是好朋友。

有一次，卻因為一件小事發(fā)生了誤會：

那天正好上美術(shù)課，需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來，卻發(fā)現(xiàn)不見了，這下可把我給急壞了。我把書包翻了個遍也沒找到。這時，同桌張宇杰把他桌子上的膠水遞給我：“你先用吧，下課后再找吧!”。我心想只好這樣了。下課了，我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，膠水竟然就在張宇杰的課桌里!我問張宇杰：“這是怎么回事?”他急著說：“絕對不是我拿的，我不是那種人!”美術(shù)課代表走進教室，說：“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水，以為是張宇杰的，就放在張宇杰的課桌里了。”聽了她的話大家恍然大悟，原來是一場誤會。我低下頭連聲對張宇杰說：“對不起，是我冤枉你了。”張宇杰舒了一口氣，說：“沒關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”

一場誤會終于結(jié)束了!

二年級時，我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底，老師帶領(lǐng)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開飯嘍!開飯嘍!”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準(zhǔn)備享用美味的午餐。可是，我一打開背包，頓時傻了眼——我的背包里什么吃的也沒有。我想起來了：原來，我以為學(xué)校會提供午餐，便沒有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過來。哎，這可怎么辦呢?看來只有餓肚子了，誰叫我沒帶午餐呢!

你現(xiàn)在明白我們的關(guān)系為什么那么好了嗎?對!因為我們互相幫助，架起了一座友誼之橋!

“同學(xué)”這是一個多么親切的字眼，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，我就興奮起來。

一天，我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來看看。中午休息時間到了，我趁趙小紅出去玩的時候，把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。

正在看得津津有味的時候，“嚓”地一聲，書被撕破了，這可怎么辦呀?我嚇得不知所措。對了，把書放回去!反正趙小紅又不知道是我撕破的。可是，媽媽教我從小要做一個誠實的孩子，這樣偷偷地把書放回去，不就等于撒謊了嗎?怎么辦呢?思前想后，我最終因為趙小紅責(zé)備，還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。

趙小紅回來一看，“哎呀，是誰撕了我的書?這可是從圖書館里借來的呀!”趙小紅說完，大滴的眼淚就流了下來，同學(xué)們都去安慰趙小紅，并且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說：“不是我撕的。”趙小紅聽了，也就相信了。

趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點擔(dān)心。

趙小紅走進圖書館，我卻猶豫了，不敢進去，于是就悄悄地躲在圖書館的大門外。

“你怎么把書撕成這個樣子?要賠錢的!”老師嚴(yán)肅地批評趙小紅，趙小紅傷心地說：“不是我撕的，嗚--嗚--”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要誠實。”于是我勇敢地跨進圖書館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒有責(zé)備我，還表揚了我是一個敢于承認(rèn)錯誤的人。

這一天，我嘗到了做一個誠實的人的幸福和快樂。

同學(xué)之間應(yīng)該怎樣才能處好關(guān)系?這一直困擾著我。但后來我從一件件小事之中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)相處的奧秘。

就在這個星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：靠近謝凡旁邊有一扇有些問題的窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶。天宇猛地一下開了窗戶，押到了謝凡的手，她有些生氣，便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過去，叫天宇和她說對不起。天宇也不是軟弱的，硬是說了一句對得起，還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。于是兩個人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發(fā)展到這個地步了!

星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。雯是這個學(xué)期轉(zhuǎn)來的，學(xué)習(xí)不太好，所以許多人都欺負(fù)她。那天，班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫有臟話的紙貼到了雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在雯后面的孫琪緣，孫琪緣矢口否認(rèn)。老師便沒有再追究，她叫我們誰做的就站出來自己認(rèn)錯。經(jīng)過一番波折，兩人終于承認(rèn)了。其實只要對同學(xué)留一份尊重，這些事就是不肯能發(fā)生的了!

同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣，說簡單不簡單，說復(fù)雜又并不復(fù)雜。但只要我們愿意和睦相處，真心地去對待同學(xué)，就會收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿心靈，人人都是平等的，沒有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴(yán)，讓自己擁有一個朋友!

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇二十

原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，xxx最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“xxx，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和xxx和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。”

學(xué)會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向xxx道歉，鄭重地說：“xxx，對不起，我們和好吧!”xxx接受了我的道歉，我們和好了。

現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇二十一

從三年級起，我和小顏就成了同桌。我倆之間發(fā)生過許多愉快的事，但偶爾也鬧過矛盾。

那是剛開學(xué)的第二周，我正專心致志地做著練習(xí)，不小心自己的一塊新橡皮滾落到了地上。小顏一腳踩了上去。我狠狠地瞪了他一眼，“你……你，你不長眼的，我的新橡皮竟然被你踩成了這模樣！”我對著他生氣地嚷道。他看著我，無奈地笑了笑。這下，我更惱火了，“你怎么沒反映的？你看到底怎么辦？我再也不會睬你了。”

就這樣，我和小顏一直處于了“冷戰(zhàn)”。可有一天，我看了《牛大哥、驢和老山羊》的故事后，使我很受啟發(fā)。文中講到了十斤山芋算不了什么，友誼才值千斤。我突然想起了和小顏間的那件事。那次我真不該那樣對他，想想真是后悔。我應(yīng)該去向他道歉，可他會不會理睬我呢？想到這，我又止住了腳步。可那件事是我的錯呀，同學(xué)間最重要的是友誼，如果我們都能寬容待人，就一定能換來真正的友誼。最后，我還是鼓起了勇氣走到小顏面前，低聲說道：“小顏，上次那件事是我不對，我不該那樣對你。”“什么事？”他不解地問道。“就是上次你踩了我的橡皮，其實我知道你也不是故意的，我真不該那樣對你。”“哦，那件事，那件事我早就忘了，別放在心上了。”

從此以后，我們在學(xué)習(xí)上還是互相幫助，互相交流，共同分享成功的喜悅。我倆又成了班里的兩顆快樂星。

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇二十二

我們同學(xué)之間小學(xué)生大全（23篇）篇二十三

其實，我們之間的距離并不大，重要的是我們應(yīng)該縮短它，直到接近或超過。當(dāng)我們同時進入學(xué)校，同一時間，同一地點的站在起跑線，同時起跑。漸漸地在跑的過程中就有快有慢，從而漸漸的，我們之間就互相有了距離，開始的距離并不大，但是，我們并沒有縮短我們之間的距離。

久而久之，我們之間的距離就越來越大，導(dǎo)致最后的結(jié)果，有人在相同的時間內(nèi)，遙遙領(lǐng)先，最先到達了終點，而有的人在后面還在奮力的奔跑。當(dāng)我們同時進入同一個學(xué)校，上著同樣的課，漸漸地，成績從沒有差距，到漸漸的有了差距，從而導(dǎo)致了最后的成績之間也漸漸的有了差距。最后，導(dǎo)致的結(jié)果就截然不同了。當(dāng)我們之間有了一點點的差距時，我們并沒有發(fā)覺，也并沒有讓我們感到害怕，當(dāng)進行一次考試時，通過成績的差距，漸漸地意識到自己到底少了什么。

如果自己肯找出原因，并有計劃性的突破，我們之間的距離，會漸漸的縮短，然后通過我自己的努力，自己在縮短距離的同時，你會意識到，我們自己似乎已經(jīng)接近或已經(jīng)沒有距離了，自己在漸漸的通過自己的努力，爭取超過他人。因為距離不是一個巨大的困難，只要你自己肯努力縮短這個距離，你一定會見不的，也一定會有很大的進步，會獲得顯著的成績，但同時，你自己不去努力縮短我們之間的距離，那我們之間的距離會也越來越遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后的結(jié)果不同，當(dāng)他人去實現(xiàn)自己的夢想，可是自己似乎覺得離夢想越來越遠(yuǎn)了。其實，我們之間的距離可以縮短，但需要的是自己的實際行動努力。