優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章，它能夠引起讀者的思考。通過閱讀這些范文，我們可以學習到寫作的技巧和方法，提高自己的寫作水平。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇一

今天真的是快樂的一天，因為我媽媽說她要舉辦一個烹飪比賽。

在母親的命令下，游戲開始了。第一個上場的球員是老將媽媽，媽媽宣布要做糖醋排骨。聽到媽媽說我想做這道菜，我很開心：這是有福的。我看見我媽把切好的.排骨放進鍋里三次。我還沒來得及細看，糖醋排骨就做好了。我迫不及待地夾了一塊，放進嘴里嚼著，大聲說：“媽媽做的菜真好吃。

然后，自稱廚師我爸出來了，我爸說做我喜歡吃的可樂雞翅。爸爸開始做，卻看到爸爸快速的把洗好的雞翅在反面切好，然后準備好所有的食材。過了一會兒，雞翅煮好了。在沸騰的油鍋里，雞翅逐漸成熟，顏色由白色變為金黃色，散發出香味。爸爸一邊做一邊說：這次比賽你一定能拿一等獎。爸爸捉弄我：用鍋鏟出一些雞翅向上拋，雞翅就飛到了空中。就在爸爸想用鍋抓它們的時候，雞翅像仙女一樣掉在了他身邊。我和我媽都笑了，我爸尷尬到了極點。

是的，輪到我了。我從冰箱里拿出三個雞蛋，打算做的菜是煎蛋。我開始炒菜，媽媽指導。我先把鍋煮好，撒上油。鍋冒煙的時候，我媽叫我打開蛋殼。因為緊張，打不開，鍋在燒。我慌慌張張的時候，我媽拿著雞蛋，在鍋邊摸了摸，放進煮好的鍋里。雞蛋在鍋里響。我媽叫我撒醬油，我撒成醋，我爸笑得合不攏嘴。過了一會兒，我把雞蛋翻過來。我媽催我加滿，一著急，雞蛋就黃了黑了。最后炒了兩個比較好的雞蛋，但是味道有點差。

頒獎時間到了。媽媽第一，我第二，爸爸第三。就這樣，一場熱鬧有趣的家常菜比賽在笑聲中結束了。這笑聲留在我的腦海里。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇二

下午剛走進教室，就看到每張課桌上都擺滿了東西，各種各樣的蔬菜、水果，還有奶油、果凍、巧克力棒，做菜的工具也是一應俱全：刀、案板、削皮器、擦子，還有各種調味品……嗬！真可謂是全副武裝！同學們躍躍欲試，就等老師一聲令下了！

比賽開始了，每個小隊分兩個小組，每個小組在一堂課的時間內最少要做兩道菜，多者不限。瞧，這才剛開始了，教室里就沸騰起來了。

別看我們平時笨手笨腳的，這會兒都像模像樣的，連老師都忍不住夸我們頗有廚師的風范呢！瞧，南瓜組的成員們有的挽起袖子，在案板上認真地切香蕉；有的在切黃瓜，有的細心地削果皮，精心地設計造型；也有的小心地擠著奶油。再看那邊，高手們正在別具匠心的在切好的果盤上撒上各色巧克力棒，紅蘋果上插上圣女果、紫葡萄，然后置上一頂別致的小花傘，還有黃色的橘子瓣均勻地擺放……老師不時地在我們中間走動，看見好的創意就分享給大家，我猜想她肯定沒想到我們有這般非凡的才能吧！

我們陶醉在自己的佳作中，這時小評委們已經把自己親手做的標志放在了自己心儀的菜前面。經過評委們的評選，選出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，其它均為優秀獎。看著自己的勞動成果被同學們欣賞，我們小組個個臉上洋溢著興奮的笑容。評選完后，這些拼盤便被我們這些小饞貓們一掃而光。

真希望老師以后多組織一些這樣的活動！

戶外運動大比拼（精選16篇）篇三

“哈哈哈……”往日里該書聲朗朗的教室里，現在卻是笑聲不斷，并不時夾雜著同學們拍桌子，跺腳的聲音。

經過一輪的熱身賽，海量選拔出來了三位選手，首先上場的，是我們的種子選手一a同學。他嘴角上揚，彎出一個完美的弧度，臉上洋溢著燦爛的笑容，再加上一口潔白亮麗的牙齒，讓人感覺有陽光撲喇喇的灑進心房的感覺。

接著第二個上場的，是班里的搗蛋大王兼嘻哈小王子一b同學，他站在講臺前，原本嘻嘻哈哈的表情不見了，此時他右手比劃成槍的形狀，放在脖頸前，左手插在褲兜里，下巴微揚，嘴巴緊抿著，彎起一個微微的弧度，眸子里流露出藐視全世界的神情，但帥，帥不過三秒，他舌頭一吐，眼睛一眨，瞬間又變回到剛才，那嬉皮笑臉的模樣，大家強忍住笑意，但有幾個還是忍不住“哈哈哈”地捂著肚子笑了。

e同學一臉媚笑，雙手捧著他那張“桃花臉”，睜著那雙令人作嘔的大眼睛，肥厚的嘴唇都成了一個小圓球，還有滿臉的麻麻，似乎都在他臉上舞蹈起來，“oh，mygood”，真不愧是我們班的“大嘔像”。但他還嫌笑聲不夠熱烈，立馬一改他的招牌動作，他先是把嘴角使勁上揚，都快咧到耳根子，兩腮的.肌肉由于過度擠壓而突了出來。接著用食指和中指抵住鼻孔，霸氣逼人的沖天鼻便這樣“誕生”了。然后眼睛則瞇成了一條縫，略帶嘲諷，讓人覺得手癢癢的。有一種想沖到講臺上去揍他一頓的沖動。他又瞬間變臉，向觀眾們全力展示著“傾國傾城”的笑容，而他的眉毛呈八字往下垂，眸子中流露出幾分憂郁，這無疑再次點中了同學們的笑穴，笑聲此起彼伏，笑的東倒西歪，有些同學甚至還笑到了笑的鉆到了桌子底下。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇四

今天小桔燈舉行一場戶外大比拼，我們的賽場在響水湖，一到這兒，我便迫不及待地跳下車，來到了響水湖中心。看這里風景迷人，環境優良，空氣也很清新，同學們都到齊了，我們的比賽也就不知不覺開始了。

第一場比賽是拔河，我興奮地想：拔河，不就是我的強項嗎？比賽一開始，我們萬眾一心，齊心協力，用力一拉，我們便獲勝了。第二場我們輸了，我們之所以輸了，是因為我們第一場獲勝了，太驕傲，微微一放松，便輸了。第三場我們全力以赴，眼看勝利在望，由于我們一開始用力太大，所以最后被他們用力一拉，就被拉了過去，可是我們像打不死的小強一樣，一次又一次地奪了回來，可是最終我們還是失敗了，經過這一次的比賽使我們知道了這樣的一個道理：團結就是力量。

二、三、四、五場比賽，我們都打平了。勝敗就掌握在第六場，第六場叫做“兩人三足”比賽，我和徐元韜一組，我們喊了口號：“一二、一二、一二……”因為我們太大意了，我們光顧自己的獲勝欲望，不顧別人，所以又輸了。這是需要相互信任，團結友愛的精神。經過了這一次小小的比賽，我們學會了許多道理。

最后，我們以一分之差，敗給了敵方，可今天我們收獲了一大堆的`知識！今天真是快樂的一天呀！

戶外運動大比拼（精選16篇）篇五

今天，我和小桔燈的葡萄老師、桔子老師、荔枝老師，還有許多的小桔燈同學們在響水湖公園里面進行戶外運動大比拼。

我們比拼的運動太激烈了，有拔河、夾氣球接力賽、鴨子搬運工、鏈接加速、袋鼠跳吃香蕉、無軌列車。其中我最喜歡的兩樣也是我認為最好玩的是拔河和鏈接加速。

老師先給我們分隊，我們隊是霸王隊，隊長是龔芮，還有一個隊是無敵隊，隊長是詹淇。我們玩拔河的時候，我們隊站的是坡下，他們是坡上，而且我們隊還多了一個人，所以我們贏得不費吹灰之力。然后老師讓我們把位置換一下，又把我們隊的`一個隊員給了他們，這怎么能公平呢，但是最后還是我們霸王隊贏了一分。

第二項活動是夾氣球接力賽，我們又贏了一分。第三項我們又贏了一分。

鏈接加速是我喜歡玩的游戲，游戲是這樣玩的，第一個人的右腳被第二個人抬著，第二個人的手放在第一個人的肩上，以此類推，五人一組，然后大家一跳一跳的到達終點，再返回原點，很好玩的。

最后比賽的結果是4比2，我們贏了，今天我玩得好開心啊!

戶外運動大比拼（精選16篇）篇六

今天是作文班開學的第一天。一上課，賴老師就對我們說：“同學們，今天我們來一個挑戰成語快樂大比拼。”一聽要舉行活動，我們都一蹦“三尺”高了，我既高興又緊張。

比賽開始了。賴老師滿面笑容地對我們說：“同學們，大比拼的第一個環節是說成語，第二個環節是看表演猜成語，第三個環節是聽意思說成語，第四個環節是說成語意思。”四個環節中，我覺得最有趣得還是表演猜成語這個環節了。

準備猜成語了，賴老師先說出規則：每組派一個人上來做動作，這個組的其它成員猜成語。第一次猜對加5分，第二次猜對加4分，第三次猜對加3分。同學們個個都喜氣洋洋的，自信十足，巴不得趕快輪到自己組。第一個做動作的人是第一組的代表周采微，只見她一上去就瞪大了眼睛。我感到十分疑惑：“她是不是眼睛進沙子了呢？眼睛瞪得那么大。”第一組的同學都在冥思苦想：“這到底什么成語呢？”這時，班上鴉雀無聲，連蚊子的呼吸聲都能聽到。忽然，第一組的一位同學舉手說：“口呆目瞪。”老師會意地笑了笑，說：“只差一點兒。”接著，又有同學說：“愁眉苦臉。”“全神貫注。”只見老師遺憾地笑了笑說：“都不對，答案是“目瞪口呆”。這個時喉，第一組的同學像泄了氣皮球似的唉聲嘆氣……到第二輪了，比賽越來越激烈，大家都不甘示弱，同學們那一個比一個精彩的表演，把比賽一步一步推上了高潮。終于到我們組了，我成了我們組的代表上去做動作。說實在的，我真怕我們組的同學說錯了成語，更怕自己的'動作做得不好。我從老師的小盒子里抽了一張卡片，一看，哦！原來是“東張西望”，我暗暗地偷笑：“太容易了。”我東望望，西瞧瞧。這時，有的同學望著天花板冥思苦想，似乎想在天花板上尋找答案；有的同學在竊竊私語；還有的同學在寫寫畫畫。我組的一個同學舉手了。我頓時感到提心吊膽，心跳加快。只聽到那同學用清脆的聲音說：“東張西望。”我高興極了！其它同學歡呼雀躍，豎起了一個大拇指。教室里時而鴉雀無聲，時而哄堂大笑，熱鬧非凡。每一組的分數都在你追我趕，誰也不甘落后。

時間一分一秒地過去了。到宣布結果的時侯了。這是一個激動人心的時刻，老師滿面笑容地對我們：“一等獎是第三、四組。”我們組的同學一聽頓時手舞足蹈起來。就這樣，“挑戰成語”快樂大比拼在歡聲笑語中結束了，可我們還意猶未盡，我心想：“真感謝這次快樂大比拼，它讓我在快樂的游戲中積累了大量的成語，真希望以后的課堂上能多一些這樣的”快樂大比拼“游戲，而少一些死記硬背，使我們能在快樂的環境中學更多些的知識。”

戶外運動大比拼（精選16篇）篇七

“掩耳盜鈴！”“井底之蛙！”“驚弓之鳥！”……咦？是從哪里傳出來的聲音？噢，原來是我們文學班的同學在進行激烈的成語擂臺賽啊！

隨著上課鈴聲的響起，王老師從門口走進來，對我們大家宣布說，今天我們來舉行一場成語擂臺賽。我們頓時歡呼起來。王老師說明游戲規則后，將我們以中間為界分成紅、黃兩隊。可別看紅隊人數少，他們的成語積累量可不比我們遜色。

比賽開始了，教室里硝煙四起，“殺氣”十足。我們將眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯著屏幕。紅隊一看到屏幕上跳出的圖畫，不假思索，脫口而出：“掩耳盜鈴！”輪到我們答題了，我們一看到畫面就傻眼了，使勁撓著頭，希望能從大腦中找到這個詞語。最后因為答不出來而損失了一分。經過一輪又一輪激烈的比拼后，我們以1分之差輸了第一關。紅隊正要手舞足蹈慶祝勝利的時候，王老師發話了：“你們不要高興得太早哦，你們只是暫時領先，還有一輪哪！”聽到這句話，我們似乎感覺到了希望之火又在重新燃起，我們要把握住這個機會呀！

第二關開始了，這是一場搶答賽，我們組員齊心協力，奮起直追，最終以11：10贏得了勝利。

這次比賽讓我明白了兩點：一是平常要多積累成語，二是要想獲得勝利就要全力以赴。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇八

上周五班的隊課我們搞了一個“心有靈犀”的成語表演猜活動，規則是一個同學背對投影站在講臺前，下面所有學生看著屏幕上的成語做出相應的動作，目的是讓臺上的同學說出正確的成語。這回，原本耳熟能詳的成語似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。

但這節課我大部分的時間都在看書所以也沒怎么看，最離譜的是當我轉過去看時卻發現李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演著一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉過去一看原來是“青梅足馬”，額怪不得上面的人摸不著頭腦，接著后面的人又是親又是抱的，始終不見周藝敏回答，要是我也猜不出來。

真不明白班長的運氣總是這么好，只要知道了第一個字后面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈”很快第一個字就猜出來了但可能他積累的成語太多的原因，什么虎背熊腰虎虎生威虎口拔牙虎怒震墮虎略龍韜都被他說出來了，我心想：他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接著就是豁然開朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。

啊，這次的班隊課可真有趣！看來我們還是要多積累成語，這次的班隊課也讓我們明白了自己積累的還不夠。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇九

今天早上，天氣明朗，已經等了一個星期的我們終于可以在戶外上課了，還要在外面寫生。

上次，老師宣布下節課我們在戶外上課還玩游戲，我們高興地跳了起來，你不知道我為這個已經等了9個星期了。到了響水湖公園我們在西門口燈籠處集合。那里花木盛開，小草非常美而且害羞地才露出頭。

第一個游戲開始了，老師說：“現在宣布第一個游戲，我們一起拔河吧!”我們一個個躍躍欲試，沒一會兒，眼看勝利在前，我們一起用勁拉，果然，我們贏了!老師說三局兩勝，我恨得咬牙切齒，然后我們開始了，我們換了一個位置，開始了!我們像原來一樣老師一喊開始我們就賣力地拉了起來，然后我們贏了，我們說：“團結就是力量，我們要加油!”

然后，第一輪比賽a組贏了，我們大失所望，隊長鼓勵我們說：“不要放棄，團結就是力量。”我們這才振作起來。

第二輪比賽開始了，吹起氣球，再扎起來，然后夾著氣球跑，只要氣球炸了就要重新比賽，然后我們團結起來后，果然打敗了他們。

玩了游戲之后，我明白了一個道理：團結就是力量。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇十

李先生購買了一套總價150萬元的小兩居，評估后銀行貸款120萬，貸款期限，李先生自掏腰包首付款70萬，貸款80萬元。加息后，李先生拿捏不定采用以下哪種房貸還款方式更為經濟省錢。

京城專業個貸機構“偉嘉安捷”專家以案例分析的形式，比較了幾種基本房貸還款方式的優點和缺點，pk結果如下。

第一種：固定利率還款（按等額本息方法計算）。固定利率標準各家銀行不同，本案例以上浮1.1倍計算。具體還款細節見下表。

專家點評：固定利率房貸最大的好處就是利率不隨物價或其他因素變化調整。但固定利率因為是借款人提前鎖定的加息風險，所以常比基準利率高出一定的百分點。

第二種：等額本金還款。本案例中的還款金額僅以第一個月為計算依據，之后每月還款金額會逐月遞減。

專家點評：采用等額本金還款方式，借款人在開始還貸時，第一文庫網每月負擔會較大些。但是隨著還款時間的`推移，還款負擔會逐漸減輕，最后總的利息支出較低。

第三種：等額本息還款。等額本息還款每月還款額中的本金比重逐月遞增、利息比重逐月遞減。

專家點評：以等額本息還款方式償還房貸，借款人每月月供不變。因每月承擔相同的款項，方便借款人安排收支。

第四種：公積金自由還款。即設定每月最低的還款額，只要月還款額不低于設置的最低還款額即可，每月多還的部分系統會自動劃為提前還款。

專家點評：自由還款是公積金貸款獨有的還款方式。與傳統的等額本息或是等額本金還款相比，公積金自由還款方式更為靈活。

四種還款方式綜合評比。

固定利率。

優點：1.利率風險小；2.收益穩定；3.利率不隨物價或其他因素的變化而調整。

缺點：不論銀行利率如何變動，上調或是下降，借款人都按照固定的利率支付利息，不會隨市而變。

適用人群：有固定收入，專業投資者或者商人。

等額本金。

優點：1.總體利息支出較低；2.在隨后的時間里每月還款額將會遞減。

缺點：前期還款負擔較重，特別是第一期還款時壓力會很大。適用人群：收入較高人士，如企業高層、金領、海歸派等。

等額本息。

優點：1.借款人每個月還給銀行固定還款金額；2.利息比重逐月遞減。

缺點：總體利息支出較多。

適用人群：工作收入穩定，國家企、事業單位職員等。

公積金自由還款。

優點：每月可自由還款、靈活便捷。

缺點：因最低還款額通過低于正常的還款月供，所以最后一期本金支付壓力較大。

適用人群：符合貸款條件的公積金繳存職工。

本報記者高晨。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇十一

策劃書是為了更好的進行工作，大家看看下面的廚藝大比拼策劃書，歡迎借鑒。

一、活動主題：

尋找舌尖上的美味—校園廚藝大賽。

二、活動目的：

通過家鄉菜加強不同地區的同學之間的了解，知道各地的飲食習慣，以便更好的溝通;。

展示湘南學院法學系學生的風范，弘揚法學系師生激情張力，以食會友;。

并希望借這次活動，可以鍛煉學生的團隊能力，此外，在廚藝大賽中穿插一些廚藝知識，讓同學的食得美味，食得營養的同時，可以學習一下廚藝。

三、活動時間、地點。

預計3月23或24日(視報名情況而定，報名人數多就分兩天舉行)，地點待定(教室或者第二食堂)。

四、參賽內容及要求。

3或3人以下為一組，每組同學各自分工，每組必須有一名解說員負責比賽環節的設計主題解答與解說。選手自備材料及相應炊具。

五、任務安排。

1.宣傳部負責海報的繪制和張貼;。

2.宿管生活部繪制報名表，評委名單，評委評分標準表;。

3.組織部和各班班長負責組織前期報名;。

4.勞衛部及文明督察部協助宿管生活部搞好賽后衛生。

六、活動過程。

1.安排選手就位，維持現場比賽秩序。選手在各自的場地進行比賽，完成自己的參賽作品。

2.參賽作品完成后向評委匯報，由參賽選手將菜端給評委品評。

3.每組選出一名代表做講解員，主要負責介紹本組菜的特色，向評委拉票，然后評委再給出評分。

七、互動環節。

1.學生可有秩序地參觀做菜的過程。

2.現場對觀眾進行提問，隨機抽取幸運觀眾，答對者，予以獎勵，允許其品評一道菜肴。

八、注意事項。

2.選手必須自己準備好材料以及盛菜的碗;。

3.參賽活動過程中注意用電安全以及食品安全，以免引起不必要的意外事故;。

3.參賽活動結束后要及時打掃衛生，保持場地干凈。

九、評分標準。

1.專業評定：儀表舉止專業，著裝整潔、器具操作規范、設計新穎，富有創意。(10分)。

2.時間：做菜用時，安全操作。(10分)。

3.材料：新鮮，色澤鮮美。(10分)。

4.技術：刀工熟練，切菜工整。(10分)。

5.色香味：具有一定的美學價值，味道可口。(20分)。

6.營養價值：有利健康，搭配合理。(10分)。

7.衛生：個人衛生，食品衛生，及賽后場地衛生。(10分)。

8.菜名：與主菜材料相關聯但又獨特有創意。(10分)。

9.菜肴介紹：口齒伶俐，吐詞清晰。(10分)。

滿分100分，最后由評委和隨機抽的學生投票的成績綜合給出總分。

十、獎項設置。

一等獎1組，頒發證書及相應學分;。

二等獎2組，頒發證書及相應學分;。

三等獎3組，頒發證書及相應學分。

因只是預計，所以獎項還有調動。預計推選一組參加院里決賽。

十一、經費預算。

打印資料費：5元。

一次性碗筷：10元。

其它費用：35元。

總計50元。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇十二

果實累累的秋天到了。在這樣一個瓜果飄香的美好時節，我們三年級舉辦了豐收節活動——水果拼盤大比拼！

“怎樣才能讓我做出來的水果拼盤出奇制勝呢？要不做棵樹？要不做個燈籠？……還是做我最喜歡的小狗吧！”我和媽媽商量之后，終于做出了決定。

說干就干，媽媽拿來了一個紅彤彤的火龍果，先把它切成了厚度相同，大小不一的圓片。然后我選了兩個一大一小的圓片擺在盤子的正上方，接著我拿了幾片火龍果，用刀刻出了小狗的耳朵、身體和尾巴，并一一擺放整齊。最后，要畫龍點睛了！我拿著融化成液體的巧克力，小心翼翼地給小狗擠畫出了眉毛、眼睛和鼻子。瞧，一只活潑可愛的小狗躍然紙上。但總覺得還少了點什么，我靈機一動，取來了一些小蔥，在小狗的腳下鋪上了綠油油的草坪，大功告成！拼盤上兩只可愛的小狗，看上去開心極了，仿佛在對我說：“小主人，你真棒！”

第二天，同學們都把水果拼盤帶到學校展示。有人用獼猴桃和香蕉做的椰子樹、有人用橘子和小番茄做的金魚，還有人用哈密瓜做的小船……琳瑯滿目，讓人目不暇接。經過緊張激烈地評比，三個造型別致，構思巧妙的作品獲得了特等獎：胡邵琪的“蘋果天鵝”，陳小小的“石榴牡丹”，還有我的“火龍果小狗”。哈哈，可把我高興壞了！

這次豐收節的活動，我們用自己靈巧的雙手制作出了一個個創意十足的水果拼盤。即體會到了創作的樂趣，也享受到了成功的喜悅，真是太有意義了！

戶外運動大比拼（精選16篇）篇十三

今天，我懷著喜悅的心情來到青少年宮，因為今天我們玩一個游戲叫：傳乒乓球。

“叮鈴鈴，上課了。“我踏著歡快的腳步走進教室。首先，老師拿出一個乒乓球說：同學們今天我們玩傳乒乓球的游戲。但是不是用手傳，那多簡單啊，兒時用筷子。”隨后，老師拿出一些筷子。頓時教室里歡呼雀躍。

游戲規則：男女兩隊比拼。在傳的過程中，身體的任何一個部位都不能碰到乒乓球。

第一輪，我參加了。我是最后一個選手。我非常有信心，我相信我們一定能贏!女生加油!可是，事與愿違。比賽開始了，第一個女生太緊張了，球一下子從她的手中跳到了地上。她趕緊上前去撿球，可是球早已自己快樂的遨游去了，才不顧我們的比賽呢!等到這位同學找到這淘氣鬼傳給第二位同學時，男生早已完成任務，在那里哈哈大寫起來，看我們的'笑話。

接下去的兩輪，可想而知—慘敗。真是氣死我了!我恨不得自己能有孫悟空的七十二變，把男生通通變成猴子猴孫。

前三輪，我們都輸了。我們女生不愿意甘拜下風，要求再來比一場。我們女生眼睛里閃出了火花來，加油啊!開始時，兩組選手都不分上下，兩組選手都有過失。不知怎么的，我們的球不知去向了。正在我們快要絕望，女生們終于“站”了起來，女生啦啦隊頓時喜出望外。在后面傳的時候，雖然還不是很穩，但是最終還是我們贏了。耶，我們終于贏了一場。

玩過這個游戲后，讓我知道：比賽不在于成敗，只在于這其中的每一個過程。就說我們女生吧，經過努力，終于贏了!

戶外運動大比拼（精選16篇）篇十四

“碰碰車，車碰碰…...”咦?這是什么聲音?哦!原來使我們在玩繞口令游戲呀!現在我來給大家現場直播吧!

我信心滿滿，因為大家都說我是個伶牙俐齒，巧舌如簧的小鬼頭。

我看看對手，一個是說話結結巴巴的成龍，一個是性急的“羊肉串”啊哈!我贏定了!

第一局pk戰開始了，我胸有成竹地走上臺，口齒清楚地說：“碰碰車，車碰碰……”讀過之后同學們投來贊賞的目光和雷鳴般的掌聲。

接著“羊肉串”上去了，他也滔滔不絕地讀了起來，也很好，只是有兩處打結，我暗暗竊喜。

成龍上去也讀得結結巴巴，顯然得不到冠軍。

果然老師喊：“第一局李昕怡勝出!”我一跳三尺高，心里比吃了蜜還甜。

第二局pk戰開始了，我像泄了氣的皮球，因為第二個繞口令很難。

我有一點打結，所以下臺了。

“羊肉串”說：“灰“發”肥發黑……”，我簡直笑破了肚皮。

成龍說：“黑“發”肥發“黑”……”，我笑得氣都喘不過來了。

第二局我們慘敗。

通過這次比賽我明白了一個道理，那就是是“看花容易，繡花難!”

老師評語：游戲過程敘述的很具體，還有恰當的心理描寫，不錯，只是活動的氣氛還是不夠熱烈哦!

戶外運動大比拼（精選16篇）篇十五

“瞪大雙眼！”“擦亮眼睛！”，這個聲音是從哪里傳出來的'呢？哦，原來是從快樂作文班傳過來的呀！同學們正在玩記憶力大比拼的游戲呢！

游戲規則是這樣的；老師先出示十幾個詞語，叫我們快速念一遍，然后再記下來，答對一個加十分，最后看誰能評為今天的“記憶之星”。

游戲開始了，老師說“瞪大雙眼！”，我們就說“擦亮眼睛！”。老師“唰”地一聲展示出一張試卷大小的白紙，上面豁然寫著七個詞語，所有的眼睛瞪的溜圓，似乎再瞪大一點眼珠都會飛出來，巴不得自己多長一雙眼睛，每一個字和每一個詞都印在腦子里。所有的嘴巴都在情不自禁快速念叨著。“唰”地一下，老師又把紙收起來。我拿起本子寫了起來，才寫了三個詞就忘記了。時間在一秒一秒的溜走了，我不由得緊張起來。我想：要是能用照相機把這些詞語拍下來該有多好啊！我心急如焚，絞盡腦汁地想，也想不出來。我看了看前面的三個詞語分別是用“紅、橙、黃”開頭的成語，我想這七個詞語都是跟顏色有關的，下面應該接“綠”色了，哦，綠樹成陰！青，青山綠水，不對！好像有一個梅字的，哦，青梅竹馬，藍，哦，想到了，藍天白云。第一關，我全記住了，可是由于粗心寫錯了兩個字，真感到可惜。

第二關開始了，老師又拿起一張紙，老師說“這次有16個詞語。”我一看，哇，這么多啊！我迅速地掃描了一遍。呀，我發現這些詞非常有規律，都是從早晨起床到上學這段時間我們要做的事情，不一會兒，老師把它拿掉了，我連忙拿起筆來迅速的寫了起來，我筆走如飛，一會兒，我的記憶受阻了，糟糕，還剩兩個怎么辦？我看了看別的同學，他們有的興高采烈，有的抓耳撓腮，心亂如麻，還有的垂頭喪氣。老師說“還有十秒種”，怎么辦？我抓耳撓腮的想，忽然，我豁然開朗，進校門要帶校牌和紅領巾的呀！我連忙寫上去了。第二關，我全寫對了。

由于熊月思楠每輪都發揮出色，她但之無愧獲得“記憶之星”的稱號！

比賽讓我獲得了無限快樂，同時也讓我知道了無論做什么事情都必須開動腦筋找規律，只有找到竅門，才會事半功倍。

戶外運動大比拼（精選16篇）篇十六

今天，我們作文班舉行了“記憶力大比拼”這個活動作文課。同學們都躍躍欲試，氣氛濃烈。

一個同學上去寫了4個5位數的數據，我立刻專心專意地記起來，我的方法自然是死記硬背。我說了不下20遍，嘴皮子都干了，自己嘗試背，結果差不多都錯了。比如17，我說成了11；14，我說成了16.......看自己錯這么多，我心里很失望，又記了十幾遍，才結結巴巴背出來，這時教室里鬧聲一片，同學們的記憶聲與說話音混雜一起。

競爭異常激烈。首先，劉瀚遠同學忐忑不安走上臺，眼睛直盯天花板，手指還不停地卷動，起初背得很流暢，卻在最后一串數字那兒卡住了，沒辦法，在一片的“下臺”聲中，他尷尬地走下了臺。彭耀可同學如獲至寶，興致勃勃又走上臺，用手捂住耳朵，在第二串數字難倒了。在一旁站著的劉瀚遠卷土重來，流暢地背出所有數字，成為了初賽的獲勝者。“啪啪啪”，同學們都為他鼓起了熱烈的掌聲。

第二輪開始了，經歷第一次失敗的彭耀可不甘心，她搶占先機，迫不及待地跑上臺，一氣呵成，背出了第二輪的數字，成功進入決賽。

最后的決賽，劉瀚遠與彭耀可都竭盡全力背記。劉瀚遠第一個上臺，沒想到，卡殼了，一臉尷尬地說：“我背不到！”彭耀可乘機而上，雖然有點停頓，卻擁奪冠軍。

頒獎之后，一位專業人士給我們上了一節數據記憶訣竅課。她交給我們一種好方法。她先寫五串數字，讓我們記憶一下教室的位置，并編個號。如：1前門、2.電腦....大家記好，老師讓我們說出數字的諧音，如19記藥酒，15記鸚鵡....接著把教室的物品與數字的諧音聯系在一塊：鸚鵡（15）站在音響上；藥酒（19）翻了灑在電腦上。學了這個方法我覺得比死記硬背好多了。這些數字同學們不超過5分鐘就記熟了。真是個神方法。

這次活動我雖然沒上臺，卻讓我意識到了自身的不足。還學到記東西的方法。今天受益匪淺啊！