優(yōu)秀作文需要作者有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考，才能給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇一

——題記。

回首人生的道路上我們難免會(huì)遇到許多失敗，它們會(huì)給我們以氣餒，以頹廢，甚至以墮落了。然而，失敗也是一種養(yǎng)料！

先說(shuō)下偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生吧！他在實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，沒(méi)有放棄，而是在失敗中汲取養(yǎng)料，終于發(fā)明的電燈。可見(jiàn)，失敗也是一種養(yǎng)料！

還記得上一次16周聯(lián)考，我滿(mǎn)載著父母的渴望和老師的期望進(jìn)入了考場(chǎng)待成績(jī)回來(lái)時(shí)，我大吃一驚：我，竟名落孫山了。我，徹底崩潰了！

接受不了這沉重打擊的我，接連好幾天都沉默不語(yǔ)、郁郁寡歡，直至，老師對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：失敗，也是一種養(yǎng)料！

啊！我終于恍然大悟，就好像有一縷陽(yáng)光驅(qū)散了我心中的霧霾，就好像那春風(fēng)吹又生后的小草，真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村啊！

于是，我從自身上找問(wèn)題。我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，并改正的各科的學(xué)習(xí)方法，還謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)。我還制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天早上記5個(gè)單詞，中午看一篇作文，晚上背一首詩(shī)，每天收集一條數(shù)學(xué)錯(cuò)題。

終于到了期末考試，我整裝待發(fā)。

成績(jī)回來(lái)了，耶！我的成績(jī)名列前茅！這一刻，我應(yīng)該，感謝失敗！

同學(xué)們，面對(duì)失敗，我們不應(yīng)氣餒，而要在失敗中汲取養(yǎng)料，充分吸收，去創(chuàng)造奇跡！

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇二

書(shū)，充滿(mǎn)了知識(shí)，充滿(mǎn)了智慧，讓人著迷，讓人無(wú)限的幻想……。

比如哈利波特，無(wú)論是書(shū)還是電影，都會(huì)讓人覺(jué)得特別的神奇與奇妙，只要揮揮魔法棒，掃帚隨時(shí)都可以讓你坐在上面，帶你飛上天；只要念念書(shū)中的咒語(yǔ)，就會(huì)讓你想要什么就有什么。這本書(shū)里充滿(mǎn)了神奇，主角哈利波特生活在一個(gè)魔法學(xué)院里，他在那里學(xué)到了很多的魔法，并用魔法打敗了這本書(shū)中的反面角色。每當(dāng)看這本書(shū)或是電影的時(shí)候，我就進(jìn)入了一個(gè)魔法的世界，自由的呼吸，自由的吸取這種獨(dú)特的養(yǎng)料。

書(shū)里面的人物都有著自己的使命或者是愛(ài)好。《查理九世》這本書(shū)里面的主人公，都是喜歡去探險(xiǎn)的.那種人。黑白熊偵探社里面的主人公黑白熊走到哪里都可以把復(fù)查特別燒腦的案子給破出來(lái)，經(jīng)過(guò)他的細(xì)心觀(guān)察和分解，離奇的案子立馬就破了，這個(gè)故事里面的主人公黑白熊智商高達(dá)250，所以他才會(huì)輕松地破案。我多么希望自己也有這么高的智商呀！看這種類(lèi)型的書(shū)，可以提高我的邏輯推理事物能力，不得不說(shuō)這也是一種神奇的養(yǎng)料。

書(shū)的里面不僅充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想，還充滿(mǎn)了許多的知識(shí)。比如說(shuō)《植物大百科》、《動(dòng)物王國(guó)》這兩本書(shū)。這兩本書(shū)里面可以讓你清楚的知道植物的生長(zhǎng)，特點(diǎn)，和他們那里的生長(zhǎng)環(huán)境，還有它的外形，顏色的特點(diǎn)。他有哪些特異的功能，比如說(shuō)大樹(shù)可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的空氣。還可以讓你知道動(dòng)物們的生活習(xí)性，如果他有特別的情緒，該怎樣去安慰？或者是獅子，老虎，這些動(dòng)物，讓你知道它們是如何生活的。在這種類(lèi)型的書(shū)中，讓我深刻體會(huì)到大自然的平衡是多么的重要，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必須的一種養(yǎng)料。

讀書(shū)，讓人著迷于其中；讀書(shū)，讓人增加知識(shí)，所以，讀書(shū)，也是一種養(yǎng)料。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇三

感謝你，書(shū)籍。

自倉(cāng)頡造字以來(lái)，這天地間就有了你。

無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書(shū)，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。

感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心悖庞辛藲v史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因?yàn)橛心悖抑懒松碳q的殘暴，秦國(guó)的強(qiáng)大。我看見(jiàn)了時(shí)代的更替，國(guó)家的衰敗。因?yàn)橛心悖淮拿骶×松弦淮醭瘻缤龅难慕逃?xùn)，懂得了勵(lì)精圖治，愛(ài)民如子，創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛(ài)國(guó)治國(guó)的經(jīng)典。

感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心悖业乃季w常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠，一起攀登過(guò)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山；我們一起討論過(guò)祥子悲慘的身世，一起贊嘆過(guò)魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心悖业拿總€(gè)長(zhǎng)假都不會(huì)孤單。讀《三國(guó)》，我能感受到小喬的堅(jiān)強(qiáng)，周瑜的兒女情長(zhǎng)；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機(jī)敏。讀書(shū)，我能感受到書(shū)中人物的內(nèi)心世界，我甚至能感受到作者在寫(xiě)這個(gè)人物時(shí)的思想感情。那一個(gè)個(gè)性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書(shū)，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。

感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心悖颐靼琢嗽S多生活中無(wú)法明白的人生哲理。我知道了面對(duì)困難，我們應(yīng)該拿出勇氣和信心，堅(jiān)持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該給自己樹(shù)立目標(biāo)，并朝著自己的理想努力奮斗……遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養(yǎng)的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。

感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心悖宦纷邅?lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會(huì)時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡。

感謝你，書(shū)籍。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇四

失敗，誰(shuí)也不想失敗，失敗的感覺(jué)很不舒服，像是生病一樣難受。可我卻不這么想，我認(rèn)為失敗也一種養(yǎng)料我一次次失敗，一次次惡補(bǔ)，成績(jī)雖有差，卻仍然不放棄。我的數(shù)學(xué)老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，于是對(duì)我比較關(guān)心。有一次，她跟我說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)挺好，我當(dāng)時(shí)完全不相信，就我這樣不斷失敗的人，也是好？我不信。

我努力奮斗到了三年級(jí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)失敗，老師無(wú)數(shù)次教育和鼓勵(lì)我，加上在家堅(jiān)持題海苦練，終于有了成效。在班內(nèi)中下水平的目標(biāo)終于達(dá)到了，我稍微有了點(diǎn)信心。這時(shí)數(shù)學(xué)老師安排我去參加數(shù)學(xué)考試，我瞬間嚇趴了，就算我有了一點(diǎn)點(diǎn)的信心，去段里比也不敢呀！但老師已經(jīng)決定，我也只好硬著頭皮上了。考試當(dāng)天，我心里小鹿亂撞，考不好，怕辜負(fù)老師的期望；考好，又沒(méi)有十足的信心，我忐忑不安地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。“戰(zhàn)場(chǎng)”上可真不是蓋的，我把之前每次考試失敗的經(jīng)驗(yàn)全部聚于這張卷內(nèi)，用盡渾身解數(shù)，撐到了最后，又忐忑不安地離開(kāi)。過(guò)了一個(gè)星期，我得到報(bào)告我我考的不理想。我年復(fù)一年，日復(fù)一日，與數(shù)學(xué)戰(zhàn)斗，堅(jiān)持與它交朋友，終于成功了！

從今往后，我對(duì)數(shù)學(xué)有了十足的信心，成績(jī)突發(fā)猛進(jìn)，從絕對(duì)學(xué)渣到好學(xué)生都因?yàn)槭∧ゾ毩宋遥o了我克服困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣。“失敗”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一種養(yǎng)料。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇五

批評(píng)是生活給予的養(yǎng)料，它會(huì)使生活變得奪目。把握這些養(yǎng)料吧！正如“艱難困苦，玉汝于成”，又如“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰”。

我曾在一節(jié)作文課上寫(xiě)過(guò)一篇作文，原只是為了應(yīng)付，可到如今我都難以忘記那一次深深的挫敗感。

記得作文題目是讓我們圍繞“美景”寫(xiě)一篇記敘文。我的風(fēng)格一向往散文類(lèi)型靠攏，沒(méi)有多想，提筆便寫(xiě)。那一次真的是思如泉涌，一氣呵成。心中膨脹起的自豪感令我有些忘乎所以。胸有成竹地將作文交上后，滿(mǎn)心歡喜地候起了最終成績(jī)。當(dāng)本子發(fā)還于手中的時(shí)候，心中的歡喜猶如被一瓢冷水澆滅，頓時(shí)冰涼冰涼。25分。鮮紅的數(shù)字如利劍一般刺穿了我的心，難以言語(yǔ)。匆匆翻到開(kāi)頭，帶了一絲僥幸，卻是痛的更厲害。“一味堆砌，思路不清晰，邏輯不連貫。”這些字眼深深地釘在了我的胸口。

怎么會(huì)呢？我有些木然。作文從未得過(guò)不及格的我，帶著氣憤，敲響了辦公室的門(mén)。老師像是料定我會(huì)來(lái)，眼中沒(méi)有一絲訝異，只是平靜地示意我坐下。“有事嗎？”她并未看我，拿起水杯，輕輕吹口氣，緩緩啜了口水。我方才稍稍消下的怒意再次燃起，礙于身份，我仍恭恭敬敬地詢(xún)問(wèn)：“老師，我不知道我的作文差在哪，能跟我解釋下嗎？”她瞥我一眼，微微一笑：“評(píng)語(yǔ)看了嗎？寫(xiě)在最前頭。”這一抹笑落在我眼里卻是嘲諷至極，腦海中飛快掠過(guò)那行鮮紅似血的大字，氣不打一處來(lái)，怒極反笑。“可我并不認(rèn)為，我差到了那個(gè)地步。”她慢慢放下手中的.杯子，抬眼看我，“你太過(guò)注重辭藻的華麗，而忽略了文章本身的情節(jié)合理和內(nèi)容豐富，導(dǎo)致文章的情節(jié)落了俗套，表述不清，語(yǔ)言模糊。”她輕聲細(xì)語(yǔ)地開(kāi)了口，“堆砌詞語(yǔ)、邏輯思維不連貫很可怕。但是最可怕的，是不知道自己錯(cuò)在了哪里！”她忽地提高了音量，驚得我一顫，喉頭動(dòng)了動(dòng)，似是想說(shuō)些什么，欲言又止最終合上了嘴唇。臉上好似被火燒灼著，老師說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，一針見(jiàn)血。到此時(shí)，我滿(mǎn)腔怨憤一丁點(diǎn)不剩，只留下無(wú)盡的羞愧。

為什么不再辯駁？為什么呢？我知道我已經(jīng)心服口服，再也沒(méi)有理由進(jìn)行反駁。但我已深深記住這次失敗的教訓(xùn)，一篇好的文章絕對(duì)是用心寫(xiě)成的，任何胡編亂造的文章絕對(duì)成不了佳作。

聽(tīng)?wèi)T了表?yè)P(yáng)，忽然覺(jué)得批評(píng)也是一種養(yǎng)料，它給我適時(shí)施肥，使我茁壯成長(zhǎng)。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇六

在我們的生活當(dāng)中，有許多事情需要我們堅(jiān)持，這樣才能體會(huì)到成功的喜悅。為此，我不由地想起了一件事。

那天，在體育課上，老師告訴我們要測(cè)八百米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛哀聲嘆氣的。雖然我沒(méi)有跑過(guò)，但是嘗試一下還是可以的。

不一會(huì)兒，老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)。每組有十二個(gè)同學(xué)一起跑，共分四組，而我被分到了第一組。當(dāng)老師喊預(yù)備的時(shí)候，我有點(diǎn)慌了，我生怕我會(huì)跑到一半就堅(jiān)持不下去了。

開(kāi)跑時(shí)，我很從容地和同學(xué)們一起跑，一圈下來(lái)，時(shí)間也用去了不少，很多同學(xué)都開(kāi)始加速了，我被拋在了幾乎最后一個(gè)。于是，我也跟著她們加速跑起來(lái)。幸好，我又追上她們了。現(xiàn)在不管什么，我都一刻不停地在跑，甚至超過(guò)了那幾個(gè)女生。我一直跑，還剩下兩圈，可我已經(jīng)筋疲力盡，氣喘吁吁了，真想放棄啊！可我不能這么快就認(rèn)輸啊。我又拼盡全力地跑了起來(lái)，拼命地?cái)[臂，盡管我的手已經(jīng)擺不起來(lái)，我的腿像灌了鉛一樣沉重。

后面好多女生都已經(jīng)跑不動(dòng)了，我還要再繼續(xù)堅(jiān)持下去嗎？我邊跑邊想，還是堅(jiān)持吧，反正只剩最后的一圈了，不能半途而廢呀。

啊，最后一圈的路程好像特別的漫長(zhǎng)。我望著操場(chǎng)上與我一起跑步的人，都已沖到了終點(diǎn)，此時(shí)此刻，只有我一個(gè)人在跑。

瞬間，我?guī)缀跻箽饬恕＿@時(shí)，我聽(tīng)到了好多同學(xué)對(duì)我喊著：“快跑，加油，快……”聽(tīng)到了他們的鼓勵(lì)，原來(lái)已想放棄的我又重燃信心，鼓足氣，拼命擺臂，還加快了步伐。

我心里默念著：加油，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，同學(xué)們還在終點(diǎn)等著我呢！

最后還剩下五十米，我努力向前沖刺，最終，沖向了勝利的終點(diǎn)。喜悅溢滿(mǎn)心間！

堅(jiān)持，是一種精神，當(dāng)我們把它延伸下去的時(shí)候，就成為了一種快樂(lè)。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇七

光陰似箭，日月如梭。時(shí)光可以沖淡一切，卻沖不走我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。讀書(shū)不只是增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶人的情操。

多讀書(shū)可以讓你全身都有禮節(jié)。多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”政治家說(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命。”經(jīng)濟(jì)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位良師。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去的故地。在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平可以得到提高，我的知識(shí)可以得到擴(kuò)展，當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí),就像駕著一片輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)可以充實(shí)我們的生活，我們的生活處處離不開(kāi)書(shū)。

泛舟書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我輕輕地打開(kāi)書(shū),我嘗到書(shū)了的甜蜜,感到了讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，李苦禪說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”書(shū)是人類(lèi)一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位。讀一本好書(shū)，就像結(jié)識(shí)了一位良師，書(shū)使我我懂得了生活中的美。

書(shū)，是我最知心的朋友，它讓我知道了祖國(guó)從古到今的燦爛文化，天上、地下的美麗傳說(shuō)，還有國(guó)內(nèi)、國(guó)外的名人故事。書(shū)可以帶著我飄過(guò)知識(shí)的海洋、智慧的溪流，馳向誘人的海岸、神秘的小島、未知的遠(yuǎn)方。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日，書(shū)可以將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿(mǎn)崇高歡樂(lè)的思想。

讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)。”只有讀書(shū)，我們的生活才會(huì)有意義，只有讀書(shū)，我們的人生才會(huì)綻放出光芒，我們才不會(huì)虛度此生。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇八

小時(shí)候我便對(duì)書(shū)無(wú)限喜愛(ài)，無(wú)論人在何地，身處何方，只要身旁還有一本書(shū)，便會(huì)捧起細(xì)細(xì)品讀。有時(shí)也到了茶不思，飯不想的境界。好像書(shū)擁有著可以讓人有充沛精神的魔力。

依稀記得幼時(shí)讀的第一本書(shū)《三國(guó)演義》那時(shí)我對(duì)它真可所謂是如癡如醉。常常一看就是數(shù)個(gè)時(shí)辰，雖然大多是囫圇吞棗，可我卻迷上了里面的諸多英雄豪杰的性格。譬如劉備的忠厚仁義、關(guān)羽的重情重義、張飛的敢作敢當(dāng)、仲謀的機(jī)靈聰慧。。。。。。卻唯獨(dú)不是甚喜孟德。

那時(shí)，書(shū)籍是滿(mǎn)足我讀書(shū)欲望的養(yǎng)料。

長(zhǎng)大之后，依舊是對(duì)讀書(shū)有著濃烈的喜愛(ài)，不過(guò)讀的卻再不是以前圖物加拼音的書(shū)籍了。我更偏愛(ài)古文一類(lèi)的，我認(rèn)為幼時(shí)那些書(shū)籍實(shí)在是太過(guò)通俗，完全沒(méi)有古文的那種韻味。但它對(duì)我們幼時(shí)的啟發(fā)是不可質(zhì)疑的。

當(dāng)我在讀完了《水滸傳》、《說(shuō)岳全傳》、《西游記》等書(shū)后，我又忽地想起了三國(guó)。便去買(mǎi)了一本回來(lái)來(lái)，不過(guò)卻再不是《三國(guó)演義》，而是《三國(guó)志》了。

在讀完了《三國(guó)志》后，我對(duì)三國(guó)的認(rèn)知發(fā)生了翻天覆地的變化，我發(fā)現(xiàn)自己幼時(shí)的想法是有些幼稚了。劉備其實(shí)也是一個(gè)道貌岸然的偽君子罷了，他稱(chēng)帝之時(shí)，大漢王朝最后的皇帝可還在位呢。“匡扶漢室”也只是助他稱(chēng)霸的理由而已;諸葛亮其實(shí)也并沒(méi)有《三國(guó)演義》中的那么神乎其神，只是書(shū)本和影視劇將他夸大化了。赤壁之戰(zhàn)也是周瑜一手策劃的而已。倒是曹孟德讓我眼前一亮，至少他在位時(shí)并沒(méi)有像劉備、孫權(quán)之徒一樣稱(chēng)帝割據(jù)一方，他算得上是亂世梟雄!為什么《三國(guó)演義》和《三國(guó)志》內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)?文中揚(yáng)劉抑曹”風(fēng)格，其實(shí)就是民間自宋朝以來(lái)就養(yǎng)成的審美胃口，為了順和民意和自己的喜好，他就創(chuàng)造了這樣吸引人的劇本罷了。

其實(shí)，書(shū)中內(nèi)容無(wú)論真與假，對(duì)于錯(cuò)，都需靠我們自己去認(rèn)知，自己去分辨。而書(shū)籍，它就像似火鍋底料一般，主角并不是它，可它卻是整個(gè)火鍋中最為重要的部分，不可缺。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇九

世間萬(wàn)物，要想茁壯健康的生長(zhǎng)，都需要養(yǎng)料，人的生長(zhǎng)也不例外，人的養(yǎng)料是什么呢？是運(yùn)動(dòng)？是營(yíng)養(yǎng)品？還是學(xué)習(xí)？我覺(jué)得不可或缺的是挫折。

是的，挫折。"挫折是一個(gè)人進(jìn)步的階梯"、"失敗是成功之母"、"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能"。這些話(huà)都驗(yàn)證了這一點(diǎn)，當(dāng)然，我也有親身的例子。

從小我就是個(gè)特別招人喜歡的孩子，因此朋友都圍著我，大人們都寵著我，連老師都年年讓我當(dāng)班委，但那次之后，我徹底明白了。

九年級(jí)的數(shù)學(xué)老師是個(gè)厲害的老師，不偏袒好學(xué)生，誰(shuí)犯錯(cuò)都得罵，我當(dāng)時(shí)不以為然，老師們都喜歡我呢！

數(shù)學(xué)課上我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，以至于我在第二天的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上，碰到了原題我卻沒(méi)有做對(duì)，老師一上課就開(kāi)始發(fā)卷子，念到我名字了，51分，不及格，老師就說(shuō)："這道題，我昨天講的原題，連數(shù)字都沒(méi)有換，全班就你一個(gè)人一分也沒(méi)有得，你不覺(jué)得丟人嗎？你昨天沒(méi)帶耳朵嗎？"吼完把我的卷子扔了，我哭著拾起了我的卷子，回到了座位。

我仔細(xì)想了想，是我態(tài)度不端正，沒(méi)有擺正我自己的態(tài)度，是我錯(cuò)了，從今以后，我開(kāi)始擺正態(tài)度，因?yàn)槟谴未煺劢o了我教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，是我成長(zhǎng)中的養(yǎng)料。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十

在這熱浪滾滾的9月里，9月的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，天空中沒(méi)有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時(shí)的我們迎來(lái)了小學(xué)的一課——軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)，在我的心里原本是一個(gè)可怕的名詞。在我看來(lái)，軍訓(xùn)也許會(huì)充斥著教官的責(zé)罵，會(huì)有魔鬼般的訓(xùn)練，也會(huì)流下辛酸的淚水……軍訓(xùn)，是令我生畏的，可頂過(guò)了烈日后，我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)持。其實(shí)，堅(jiān)持也是一種快樂(lè)。

同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，個(gè)個(gè)挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號(hào)在空曠的訓(xùn)練場(chǎng)上空久久回響，這無(wú)一不在展示我們的訓(xùn)練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓(xùn)練場(chǎng)上顯現(xiàn)得淋漓盡致。軍訓(xùn)教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮！

炎熱的天氣，有時(shí)令我窒息，我真的很想放棄，望著陽(yáng)光下同學(xué)們充滿(mǎn)笑容的臉龐，我堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會(huì)了我堅(jiān)持到底的精神。

酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實(shí)。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲。”

軍訓(xùn)中，我辛苦卻快樂(lè)著。雖然不能在空調(diào)下乘涼，但在火紅的太陽(yáng)下，我接受了小學(xué)的一課，也是人生中的重要一課。

蝴蝶因?yàn)槠评O而獲得重生，因?yàn)槟ゾ殻靡孕律欢乙驗(yàn)槟ゾ殻蛯W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅(jiān)持就是其中的一點(diǎn)藍(lán)，我相信它將陪我到永遠(yuǎn)。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十一

如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。

——題記。

一個(gè)悲觀(guān)的年輕人在一次外出時(shí)遇到了一位德高望重的禪師。這個(gè)年輕人對(duì)禪師說(shuō)：“別人有痛苦，可也有快樂(lè)；別人有離散，可也有團(tuán)聚；別人有失去，可也有得到的時(shí)候。可我呢？”年輕人深深地嘆了一口氣，無(wú)力的說(shuō)：“我整天沉浸在痛苦與悲哀中，我的人生充滿(mǎn)了黑暗，沒(méi)有光明。禪師您說(shuō)我活著還有什么意義呢？”

禪師聽(tīng)完后沉默不語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)，望著窗欞外的夕陽(yáng)，問(wèn)：“年輕人，你知道為什么白天這么明亮嗎？”

年輕人不假思索地回答道：“禪師，這我怎么不會(huì)知道？因?yàn)榘滋煊刑?yáng)呀！”禪師又問(wèn)道：“那么你知道白天有幾個(gè)太陽(yáng)嗎？”

年輕人輕蔑地回答道：“禪師，白天當(dāng)然只有一個(gè)太陽(yáng)呀！這是傻子都知道的問(wèn)題。您怎么還拿來(lái)問(wèn)我呀！？”禪師聽(tīng)完后所有所思的笑了笑。倆人就坐在禪房里飲著茶，聊著天。不一會(huì)，夜幕降了，天上的星星像雨后春筍一樣出來(lái)了，禪師笑著對(duì)年輕人說(shuō)：“年輕人，我們到外邊看看暮色吧！”倆人走到了后院里，坐在石椅子上。禪師感嘆到：“現(xiàn)在太陽(yáng)已經(jīng)沉入西山，你看著夜色多么美麗呀！”可年輕人卻憂(yōu)傷地說(shuō)：“夜色再美，又怎能與白天媲美？”說(shuō)完，年輕人沉默了。見(jiàn)年輕人低頭不語(yǔ)，禪師說(shuō)：“白天你只能看見(jiàn)一個(gè)太陽(yáng)，而晚上呢？你不是擁有了不計(jì)其數(shù)的星星嗎？”

年輕人聽(tīng)了，抬起頭來(lái)，慢慢地仰望星空，只見(jiàn)繁星耀眼，浩瀚的銀河里，閃爍著一顆顆眼睛似的的星星。此時(shí)，禪師又問(wèn)了：“年輕人，你數(shù)得清天上的星星嗎？”

年輕人搖了搖頭說(shuō)道：“夜空中這么多星星，怎么可能數(shù)的清呀！”禪師又笑了問(wèn)：“天上的太陽(yáng)和星星誰(shuí)更多？”

“當(dāng)然是星星了。”年輕人說(shuō)道。禪師意味深長(zhǎng)地笑著說(shuō)：“你的人生雖然沒(méi)有白天只有黑夜，但你失去的只是一個(gè)太陽(yáng)，你還擁有著無(wú)盡的星空呀！”

年輕人聽(tīng)了，深思熟慮，終于笑了笑說(shuō)：“禪師，我明白了。”

以后的日子里，這個(gè)年輕人變得樂(lè)觀(guān)了，他牢記著禪師的話(huà)，認(rèn)真快樂(lè)的過(guò)著每一天。

命運(yùn)里雖然缺少了陽(yáng)光，但我們還擁有許許多多的星斗。記住，盡管我們的命運(yùn)可能只會(huì)是黑夜，但我們?cè)谝估铮梢钥匆?jiàn)星星。

你要明白——我若不努力，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)！你要明白——上帝創(chuàng)造人，不是為了失敗！你要明白——在夜里，還可以看見(jiàn)星星！

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十二

“患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。”梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)。成功不僅是從失敗中總結(jié)出來(lái)的，還是從磨難中磨練出來(lái)的。

曾看到一個(gè)蝴蝶破繭而出的故事。一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，就留意觀(guān)察。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，蝴蝶只露出一個(gè)小腦袋，艱難地將身體往外引。可過(guò)了很久很久，蝴蝶仍沒(méi)什么進(jìn)展，盡管它還在盡力掙扎。那人看著心疼，就拿出隨身帶著的剪子，小心翼翼地把繭剪開(kāi)，蝴蝶順利掙脫而出。可是，那人期待的蝴蝶展翅而飛的精彩時(shí)刻卻沒(méi)有出現(xiàn)！它的身體很小，翅膀緊貼身體，只能可憐地爬行！這個(gè)好心人不知道，蝴蝶從繭上小口艱難地掙扎而出，是它必經(jīng)的磨難，它要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，翅膀積蓄了足夠力量后，脫繭后的蝴蝶才能展翅飛翔！

他不知，正是他的好心導(dǎo)致這只蝴蝶的生命如此脆弱！那將死的蝴蝶心中一定在感嘆，如果沒(méi)人幫我可好！如果我自己努力掙扎破繭而出，這時(shí)我已在花叢中翩翩起舞！磨難是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料，磨難才能使我堅(jiān)強(qiáng)啊！

想必很多人都看過(guò)《哈利·波特》的故事。想知道他是怎樣快樂(lè)成長(zhǎng)的嗎？

還不到一歲的哈利·波特被霍格沃茨魔法學(xué)校的阿不思·鄧布利多校長(zhǎng)放在他姨媽?zhuān)ǖ滤级Y一家）家的窗口上。哈利從小就被大塊頭的表哥達(dá)利呼來(lái)喝去，拳打腳踢。然而，瘦弱的波特也只能忍受，哈利十歲被霍格沃茨魔法學(xué)校邀請(qǐng)，于是他去了，并被分在格蘭芬多學(xué)院，有了羅恩與赫敏兩個(gè)朋友，他們都竭力幫助他。

哈利不管德思禮一家對(duì)自己怎么樣，都努力學(xué)習(xí)魔法。暑假是哈利最痛苦的，他堅(jiān)持著不對(duì)德思禮一家動(dòng)魔法，這是一位脾氣暴躁的人不容易做到的。哈利魔法課的教授斯內(nèi)普一直對(duì)他懷恨在心，哈利也努力克制自己對(duì)斯普內(nèi)教授的脾氣，不然關(guān)禁閉就錯(cuò)過(guò)比賽了。

如果，哈利生活在巫師的家庭，就不會(huì)努力磨練自己的脾氣，克制武力；如果，他的生活一帆風(fēng)順，沒(méi)有經(jīng)歷任何挫折，他的一生也許就是平平庸庸，沒(méi)有任何建樹(shù)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！所有事情，都只有看到磨難，經(jīng)歷磨練，才會(huì)真正的成長(zhǎng)。所以，。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十三

在輝煌耀眼的比賽場(chǎng)上，我坐在鋼琴前，雙手流淌出涓涓細(xì)流。“叮咚”，當(dāng)最后一串音符滾落在琴鍵上，一手激起千層浪時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了，觀(guān)眾們都站了起來(lái)，潮水般的掌聲與排山倒海的吶喊聲如千萬(wàn)匹駿馬向我飛奔而來(lái)。

我，當(dāng)然是掛著獎(jiǎng)牌離開(kāi)的。

六歲那年的成功永遠(yuǎn)刻在了我的心中，我為它驕傲，為它自豪！

然而后來(lái)，隨著年級(jí)的升高，曲子沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，我也早已失去了當(dāng)年學(xué)琴的興趣與歡樂(lè)。老師也不再滿(mǎn)面微笑，不再柔言細(xì)語(yǔ)，媽媽也不時(shí)懊喪地催促著，總是一副恨鐵不成鋼的表情。

我不再愛(ài)鋼琴，不再以它為樂(lè)。

每日練一小時(shí)鋼琴，時(shí)而時(shí)間還沒(méi)到，我就擺擺手，關(guān)上了燈；時(shí)而拖拖拉拉，一直挨到時(shí)間為止；時(shí)而干脆就不彈了，索性一看完書(shū)就上床睡了……鋼琴不再是我日思夜念的好知己。我失敗了，我失敗了！連個(gè)鋼琴都彈不好，我還能做什么？再次沒(méi)有彈好彈琴時(shí)，我在心靈深處大喊著。當(dāng)年的成功在我的腦海中一抹而去，沒(méi)有一點(diǎn)兒印象。

媽媽仿佛看穿了我的心思，她拉著我的手：“梅花的精神是什么？”“從來(lái)都是頂天立地，不低頭折節(jié)……”“是啊，人處事就要像這梅花一樣，知難而進(jìn)，不向困難低頭！”這話(huà)，觸動(dòng)了我墮落的心弦。“加油，你一定行！”我對(duì)自己說(shuō)。

從此以后，我天天都與時(shí)間賽跑，拖拉的壞習(xí)慣漸漸遠(yuǎn)去，鋼琴的“地位”重臨于我的心頭。

是啊，失敗乃成功之母！失敗其實(shí)并不可怕，可怕的只是你的墮落，你的放棄。有時(shí)，，讓原本枯落的小苗兒重新煥發(fā)生機(jī)！

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十四

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹”。人生中，會(huì)遇到很多的挫折，但每經(jīng)歷一次挫折后，我們的人生便會(huì)多了一份教訓(xùn)，多了一份啟迪，更多了一份養(yǎng)料。

我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

上六年級(jí)時(shí)，我因?yàn)檎{(diào)皮，把腿給摔骨折了，那條腿非常痛，我?guī)缀醵颊静黄饋?lái)了。爸爸媽媽帶我去醫(yī)院治療，醫(yī)生說(shuō)：“你要打石膏，在家休養(yǎng)一個(gè)月。”“一個(gè)月？”這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間。也就是說(shuō)我要失去多少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)啊！爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是你自己找的，如果你安穩(wěn)一點(diǎn)，哪里會(huì)有這么多的事？”不是有句話(huà)叫“早知如此，何必當(dāng)初呢？”我想，這句話(huà)現(xiàn)在用在我身上最合適不過(guò)了。

我的腿因?yàn)榇蛑啵晕艺?qǐng)了一個(gè)月的假。我想，雖然我請(qǐng)了假，但可以在家里自學(xué)。于是我讓媽媽給我買(mǎi)了一部學(xué)習(xí)機(jī)，在網(wǎng)上下載了六年級(jí)的課程，并且，還請(qǐng)媽媽把我們班同學(xué)的筆記借來(lái)了一本給我抄。在這期間，我也想過(guò)要放棄，但每每這時(shí)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出海倫·凱勒、霍金等人物形象，他們遇上了那么大、那么多的挫折都挺了過(guò)來(lái)，我這一點(diǎn)小挫折又算什么呢？想到這兒，我充滿(mǎn)了信心，繼續(xù)學(xué)習(xí)。一個(gè)月后，我的腿好了，但我并沒(méi)有因此而落下課程，相反，我的成績(jī)比以前有所提高。

這件事給了我一個(gè)深刻的啟示：做什么事都不能太著急，要安穩(wěn)一點(diǎn)；遇到挫折，不能悲觀(guān)消沉，要坦然面對(duì)，不能在困難面前低頭，也不要放棄。只有這樣，才能取得更大的進(jìn)步！

我想每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗，但正是這些挫折、失敗磨礪了我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，從而更好地去認(rèn)識(shí)自己的不足，積極地改正它，讓自己變得更完美。正所謂，挫折也是一種養(yǎng)料！

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十五

花朵在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次洗禮后才綻放艷麗花瓣；雛鳥(niǎo)在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔碰后才學(xué)會(huì)展翅飛翔；太陽(yáng)在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次搏擊后才沖出云霧。試問(wèn)：如果當(dāng)初馬云真的考上了大學(xué)，從此一帆風(fēng)順的話(huà)，那么他也不一定會(huì)創(chuàng)建阿里巴巴。古語(yǔ)有云：天降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、增益其所不能。人只有經(jīng)歷了挫折，才能真正的成長(zhǎng)。

進(jìn)了初中后，從小受家人庇護(hù)的我就像一只失去大樹(shù)的小鳥(niǎo)。我對(duì)初中生活的到來(lái)還有一些慌張和無(wú)措。

遙想第一次月考的時(shí)候，我滿(mǎn)心期待。我一直希望第一次初中大型考試能獲得一個(gè)好的名次。我努力的復(fù)習(xí)，努力的看書(shū)。可到了考試結(jié)果出來(lái)了，我卻被打擊了。我寒心的程度，就好像把我扔進(jìn)了冬日的湖水中。拿成績(jī)單的那一天，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間走完了原本十分鐘就能走完的路。

我進(jìn)了家門(mén)，媽媽看我鐵青著臉，也沒(méi)有過(guò)多追問(wèn)成績(jī)的事。我徑直走進(jìn)了房間，用被子捂住頭大哭了一場(chǎng)。晚飯時(shí)，家里一片安靜，因?yàn)槲疫@個(gè)話(huà)嘮今天無(wú)話(huà)可說(shuō)。爸爸輕咳了兩聲示意媽媽說(shuō)話(huà)。媽媽開(kāi)了口：“丫頭，你看一看這棵竹子。它有的竹葉已經(jīng)枯黃落入了水里化作了養(yǎng)料，它為綠葉提供了養(yǎng)分。它難道不重要嗎？”媽媽放下了碗筷繼續(xù)說(shuō)，“你這一次小小的挫折因該為下一次的勝利做鋪墊，你不應(yīng)該糾結(jié)于一個(gè)小挫折而停步不前。你自己好好想想吧！”

挫折，不應(yīng)該成為我前進(jìn)的絆腳石，應(yīng)該成為我的養(yǎng)料。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十六

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，”這首歌唱的一點(diǎn)也不騙人。

花朵在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次洗禮后才綻放艷麗花瓣；雛鳥(niǎo)在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔碰后踩學(xué)會(huì)展翅飛翔；然而，夢(mèng)想也要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)失敗后才實(shí)現(xiàn)。所以，失敗也是一種財(cái)富。

就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，在經(jīng)歷過(guò)999次失敗才成功發(fā)明了電燈泡，當(dāng)人們問(wèn)起愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡后的感想，愛(ài)迪生卻說(shuō)：“正是因?yàn)檫@999次失敗，我才懂得了有999種材料不能當(dāng)電燈泡的燈絲。這個(gè)道理讓我們懂得了一個(gè)道理：失敗也是一種財(cái)富。

成功不是人生最好的解脫，失敗也不是最大的失落。

在生活中我們也常常失敗。在我們獲得成功的喜悅時(shí)，會(huì)不禁想到失敗的辛酸，成功與失敗就像一對(duì)親兄弟，就像我們考試一樣，在考試之后，以為是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但考試分?jǐn)?shù)下來(lái)的時(shí)候總不會(huì)如我們所愿，相信每個(gè)人都會(huì)有這樣的感受。就像在算一道數(shù)學(xué)題，驗(yàn)算幾次就有幾種不同的答案，這樣的結(jié)果會(huì)讓我們很失望，可我們有沒(méi)有想過(guò)，這里面有幾個(gè)答案是錯(cuò)誤的，只要我們多算幾次，就一定會(huì)得到真正的答案，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你成功算出來(lái)之后比吃了蜜糖還甜，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，你的人生才會(huì)才會(huì)不一樣。失敗也是一種財(cái)富！

但是一定要記住，千萬(wàn)不要把失敗當(dāng)做一種痛苦，這不是身敗而是心敗。要調(diào)整好心態(tài)，吸取每一次失敗的教訓(xùn)，為下一次的成功做準(zhǔn)備。沒(méi)有失敗哪里來(lái)的成功。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，”你看那里有一個(gè)沒(méi)有考及格的人，也許下一次考試他會(huì)及格甚至超過(guò)你們班某個(gè)學(xué)霸呢。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十七

我生活在一個(gè)有信仰的家庭里，從小耳濡目染，一次次地聽(tīng)著耶穌服苦被釘在十字架上的故事，那時(shí)教我的老師一次次地講一個(gè)道理：我們應(yīng)該先經(jīng)歷苦難，才能享受天上的福樂(lè)。

雖然我們家是一個(gè)傳統(tǒng)的信教家庭，雖然基督教不允許離婚，但命運(yùn)的安排往往不如人愿，我的父親面臨過(guò)一次情感的破裂，最終離婚了。他與我媽結(jié)婚后有了我。沒(méi)錯(cuò)，可能你會(huì)問(wèn)：你們家這么像八點(diǎn)檔劇場(chǎng)？大概是這樣吧，人生就像八點(diǎn)檔劇場(chǎng)，或者說(shuō)比八點(diǎn)檔劇場(chǎng)更凄慘！我有一個(gè)同父異母的姐姐，命運(yùn)好像不太惠顧她。

父母都重組家庭，她內(nèi)心是痛苦的，她一路的人生經(jīng)歷曾讓我輾轉(zhuǎn)難眠，奶奶姑媽們自然也心疼她。從出生到小學(xué)，到父母離婚，再到初中，高中，再后來(lái)生母去世，命運(yùn)一路考驗(yàn)著她，最后她讀到了博士，找到了一份穩(wěn)定的工作。她是我敬佩的姐姐，雖然她的人生有許多坎坷和磨難，但她從沒(méi)放棄，一直堅(jiān)持努力，如今事業(yè)有成，活得獨(dú)立且瀟灑。

我姐姐她一開(kāi)始也是迷惑不解消沉郁悶，直到后來(lái)，我奶奶啟發(fā)了她：你不必在意人生中的種種磨難，它們只不過(guò)是主考驗(yàn)?zāi)愣鵀槟阍O(shè)下的`，如果你被它們打敗，那么你就會(huì)失去享受福樂(lè)的機(jī)會(huì)。姐姐她經(jīng)歷的苦難和我生活中的苦難一比，發(fā)現(xiàn)我的那些算什么，我也要效仿姐姐這樣的旁若無(wú)“難”的去學(xué)習(xí)去達(dá)成自己的目標(biāo)。

所以感謝磨難吧！是它使你成為了生活的“幸運(yùn)兒”。

書(shū)籍也是一種養(yǎng)料（通用18篇）篇十八

曾經(jīng)的我遇到失敗也會(huì)從容淡定因?yàn)槲抑罌](méi)有人會(huì)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)過(guò)失而去責(zé)怪我，可這次我失敗了徹底的`失敗。

第一次月考即將到臨，同學(xué)之間都在討論關(guān)于月考的事情，有的同學(xué)臨陣磨槍翻看教材書(shū)希望可以找到有關(guān)月考之類(lèi)的題目，可對(duì)于我們差生而言更總要的是能否為班級(jí)獻(xiàn)一份力，說(shuō)白了就是希望自己也能被抽出去考試，我滿(mǎn)懷信心的認(rèn)為自己也會(huì)被抽出去考試，但她們沒(méi)有認(rèn)可我會(huì)被抽出去考試，都說(shuō)我要是你我寧可在家睡覺(jué)也不愿意來(lái)考試，受罪，我微笑著說(shuō)是啊，嘴上說(shuō)的是這樣心里酸酸的說(shuō)不好，在班里我強(qiáng)顏歡笑，到了家便不是了心里特別自責(zé)總以為自己哪做錯(cuò)了哪做的不好，心里像吃了檸檬一樣酸這種算像付出了一點(diǎn)卻沒(méi)有得到一點(diǎn)回報(bào)的酸我并沒(méi)有因此不再去努力了翻到就是這種失敗激勵(lì)了我更加向上心想下一次被抽出去的肯定有我。

月考之后她們都在互相討論著成績(jī)而我就像空氣一般沒(méi)有人會(huì)注意到我也沒(méi)有人會(huì)去安慰我，記得她對(duì)我說(shuō)你沒(méi)抽出去哦，我嗯道，怎么會(huì)呢，你成績(jī)只比我差了一點(diǎn)點(diǎn)你應(yīng)該被抽出去考試哦，這些話(huà)字字刺著我的心像掉入充滿(mǎn)荊棘的洞里出不來(lái)，就在這時(shí)被失敗打擊的我說(shuō)出了一句這樣的話(huà)，就滴，你厲害你出去抽考又考了幾分呢，是給班里平均分掙分樂(lè)還是倒扣了，你出去考物理考的好首次突破個(gè)位數(shù)喔要不要恭喜你啊，她看了我一眼說(shuō)了一句有病，就走了。

是啊這個(gè)世界就是這樣，適者生存，不要讓別人同情你，就像一句話(huà)不于感情相呼應(yīng)的同情，只不過(guò)是偽裝的自私。

就是因?yàn)槲业倪@種失敗才會(huì)讓我更加向上，就在不久前做試卷第一大題古詩(shī)必錯(cuò)的我在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中做到了一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)，所以說(shuō)要想讓成功這朵花盛開(kāi)。