優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)，它能夠引起讀者的共鳴，打動(dòng)人心。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所幫助。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇一
我有個(gè)好老師，她就是我的班主任張老師。她有一雙明亮而銳利的眼睛。上課時(shí)，不管我們有什么小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的火眼金睛。張老師的朗讀非常好，聲音豐富有感情，讓我覺(jué)得真得進(jìn)入了文章一樣。她上課條理清晰，形象生動(dòng)，總是用簡(jiǎn)單的道理來(lái)啟發(fā)我們的想象力。
看，這就是我崇拜的張老師。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇二
這學(xué)期我們班來(lái)了一位新班主任――周老師。她鼻梁高高的，眼睛大的。她不但長(zhǎng)的漂亮，而且很溫柔。
有一天，一位同學(xué)忘記帶作業(yè)本了，她不是像其它老師那樣狠狠地批評(píng)，而是問(wèn)他沒(méi)帶作業(yè)本的理由，那位同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著就哭了。周老師說(shuō)：“你不要哭有話(huà)慢慢說(shuō)，這一次忘帶了沒(méi)關(guān)系，老師原諒你，但是下次不要再忘記了，好嗎?”這位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的”。
下課了，周老師還和我們一起玩游戲唱歌。
這位新班主任真好，我們都喜歡她。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇三
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我最?lèi)?ài)我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她叫萬(wàn)艷。萬(wàn)老師臉圓圓的，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。
萬(wàn)老師已經(jīng)教了我們四年。上課時(shí)，萬(wàn)老師運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，讓我們既輕松記住了課文的'內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí)，老師的眼睛就會(huì)盯著我們，仿佛在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦，不能走神”。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上有萬(wàn)老師給我們加油助威的納喊聲。學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)，萬(wàn)老師總是提醒我們表演時(shí)不要緊張。下課時(shí)，總有一些學(xué)生愛(ài)打打鬧鬧時(shí)，您又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不能這樣吵鬧，不安全，會(huì)影響其他小朋友”。有同學(xué)生病時(shí)，老師更是十分著急，一會(huì)帶著去醫(yī)務(wù)室，一會(huì)又忙著給家長(zhǎng)打電話(huà)。萬(wàn)老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)，所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績(jī)。你看我們班上的一張張獎(jiǎng)狀，不都有萬(wàn)老師的一份功勞嗎！
萬(wàn)老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護(hù)我們快樂(lè)成長(zhǎng)，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進(jìn)的路。
我愛(ài)您，萬(wàn)老師！
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇四
我們的班主任是一位40多歲的老師。她雖然40歲了，但她仍然是精神飽滿(mǎn)地為我們上課。
班主任老師對(duì)我們可關(guān)心了。我們班有位同學(xué)叫王小紅，她爸爸媽媽病了，生活上沒(méi)人照顧。去年冬天，天氣漸漸冷了，可王小紅還穿著一條薄薄的褲子。班主任看到后，就從自己家里拿了一條厚厚的棉褲給王小紅換上。王小紅穿上暖和的褲子后，摟著班主任哭了。班主任還經(jīng)常去王小紅家?guī)退犷^，洗衣服，照顧她爸爸媽媽。
因?yàn)樗３ｊP(guān)心我們，所以我們非常喜歡她。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇五
星移斗轉(zhuǎn)，歲月如梭，新中國(guó)成立到現(xiàn)在快60周年了，這60周年里我們偉大的祖國(guó)正在進(jìn)行翻天覆地的變化，人們的生活水平大大提高了。從簡(jiǎn)陋的樓房到美麗的高樓大廈；從物質(zhì)匱乏的情景到現(xiàn)在的豐衣足食，變化多大啊！
望著祖國(guó)新變化，盼著祖國(guó)快發(fā)展！我懂得了：祖國(guó)會(huì)越繁榮，作為接班人的我們，更要珍惜時(shí)間學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)。
我愛(ài)我的祖國(guó)。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇六
我的班主任老師是崔老師，她的個(gè)子高高的，眼睛大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮，她的聲音很溫柔，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)火，她就像媽媽一樣愛(ài)我們。
崔老師是給我們教語(yǔ)文的，她給我們傳授知識(shí)，還教我們?cè)趺醋鋈?。我喜歡我的崔老師。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇七
我的班主任姓羅，初看她有點(diǎn)兇。上課的時(shí)候，班主任常常拿著一根細(xì)長(zhǎng)的棍子當(dāng)教鞭給我們上課，只要我們不聽(tīng)話(huà)，班主任就會(huì)拿著棍子指著我們，很有震脅力，所以我們很怕她。
有一次，我們班主任讓我們練字，她讓我們練到下課。后來(lái)有一位同學(xué)寫(xiě)完了給班主任檢查，班主任一看說(shuō)：“你寫(xiě)的橫不像橫，豎不像豎，給我重寫(xiě)!”那位同學(xué)只好乖乖的重新寫(xiě)過(guò)。
我想，我們的班主任羅老師雖然嚴(yán)厲，但她是為我們好的!只要我們守紀(jì)肯學(xué)，就覺(jué)得她很親切!
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇八
在一位老玉匠那雙粗糙的手里，捧著一塊裹著泥巴的石塊，雖然在別人的眼里是一塊經(jīng)不起雕琢的普通石塊，但在老玉匠心里，這塊石頭是一塊無(wú)瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠經(jīng)過(guò)一日日、一夜夜的細(xì)心捶打、摩擦、雕琢之后，一塊閃著幽光的玉石出現(xiàn)了。
在爐膛上，一塊硬硬的泥塊在忍受著各種工序，它的夢(mèng)想是成為他的驕傲。
在鐵砧上，赤紅的鐵塊在忍受著捶打，它只想在出鞘時(shí)的那一瞬間璀璨。
我的老師啊你！您如那老玉匠，決心要把那塊頑石打磨成玉。那渾身火焰的爐膛，決心要烘烤出沒(méi)有瑕疵的陶器。那時(shí)常被火燙的鐵砧，決心要捶打出鋒利的刀刃。
劉老師，您瘦了，是不是為我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心？劉老師，今日您的笑容少了，一個(gè)人能擔(dān)下這么多課程。老師，我真想在您講課講得嗓子啞痛時(shí)，線(xiàn)上一杯菊花茶，如果您喝到淡淡的菊香，那菊香正能代表我的心意。
在知識(shí)海洋里，浪卷起一顆顆知識(shí)的果實(shí)，卷落在沙灘上，您一一拾掇，放在籃子里，回來(lái)分發(fā)給我們。
在碧綠的草原上，風(fēng)吹閃著一朵朵紫色的小花，風(fēng)吹落了花瓣，根莖又送上新的一朵，老師，您猶如那俏麗的花朵下的根莖，孕育著新一代的花朵。
敬愛(ài)的老師??！我寫(xiě)不出精美的詩(shī)篇表達(dá)心靈對(duì)您的敬仰，惟愿冬日的暖陽(yáng)能照到您會(huì)心的微笑，寒風(fēng)來(lái)臨前多穿一件衣裳！
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇九
我上初二了，壓力也就大了，爸媽也為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心，因?yàn)槌醵r(shí)關(guān)鍵的一年。他們東奔西走，終于為我找到了合適的補(bǔ)習(xí)班。
周一到周五，我每天放學(xué)都要去那兒，把回家作業(yè)做完再給老師檢查。丁老師，他負(fù)責(zé)我的英語(yǔ)。
第一次到補(bǔ)習(xí)班時(shí)，當(dāng)然這里的一切都是陌生的，我很不自在，但一個(gè)人他面帶微笑朝我走來(lái)，這個(gè)微笑很普通，卻讓我感到無(wú)比的溫暖，從心底感到溫暖........
“丁老師，會(huì)不會(huì)太晚了..........”我還沒(méi)說(shuō)完，丁老師就回答。
“只要你不急，多晚我都會(huì)陪你寫(xiě)完！”他露出堅(jiān)定又溫柔的眼神，然后又一個(gè)溫暖的微笑掛在臉上?！岸鳌蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“回家小心點(diǎn)，注意車(chē)子！”我每晚都能聽(tīng)見(jiàn)類(lèi)似于這樣的話(huà)語(yǔ)。
這一句句簡(jiǎn)單而又貼心的話(huà)，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不困難。我很輕松，很踏實(shí)。
丁老師就是這樣，他仿佛就是我的醫(yī)療箱，每次我被同學(xué)欺負(fù)，一個(gè)人受委屈，他總能發(fā)現(xiàn)，替我治療心靈上的傷。我愛(ài)你，丁老師！
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十
“云鶴兒。”我經(jīng)常給我的戀人講這樣的話(huà)。我的戀人楚曉荷就不樂(lè)意了。春節(jié)放假后第一天，她買(mǎi)了些禮品。
“咱們?nèi)タ纯茨愕脑弃Q兒老師吧?！背院烧f(shuō)，有些賭氣的樣子。昨天晚上，我又給楚曉荷講我的往事，自然是說(shuō)我和云鶴兒老師的交往。我說(shuō)的時(shí)候，我有些神往，我知道。
云鶴兒老師來(lái)教我們時(shí)，我上初二。第一節(jié)語(yǔ)文課，班里進(jìn)來(lái)一位干干凈凈扎馬尾辮的姑娘。我那時(shí)是班上出了名的搗蛋鬼。我叫道：“哎，過(guò)來(lái)坐?！蹦俏还媚锞驼娴淖叩轿疑磉叄讼聛?lái)。她微笑著問(wèn)我：“有事嗎？”她那鎮(zhèn)定自若倒叫我發(fā)了窘。要知道，我們班的女生見(jiàn)我，往往如同老鼠見(jiàn)了貓，被我的惡作劇捉弄得哇哇慘叫。“沒(méi)事我要上課了?！彼琅f微笑著走上講臺(tái)。
得知她是我們的語(yǔ)文老師，我的心便七上八下的。雖然我一向是令老師頭疼的學(xué)生，可我和其他學(xué)生一樣，骨子里是敬畏畏老師的。只不過(guò)，我平常故意裝做誰(shuí)都不在乎，天不怕地不怕的樣子—我這也是請(qǐng)別的老師別來(lái)找我的麻煩。我心里七上八下，可我們的語(yǔ)文老師倒是一點(diǎn)沒(méi)難為我的樣子。我們的語(yǔ)文老師微笑著介紹了她少有的姓氏和美麗的名字——云鶴兒。就是整整一節(jié)課，云鶴兒老師也沒(méi)有為難我一點(diǎn)，倒枉了我凈想些各式各樣的對(duì)付她的招兒。
下午放學(xué)后，我正和同桌胡侃。學(xué)習(xí)委員走過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)語(yǔ)文老師找我。我想這個(gè)云鶴兒老師該給我算帳了吧！我邊走邊想：第一，冷戰(zhàn)；第二，拿話(huà)激她；第三，一走了之……我喊了聲報(bào)告，云鶴兒老師就讓我進(jìn)去。我進(jìn)去時(shí)，云鶴兒老師正在整理我們班的作文。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，云鶴兒老師微笑著問(wèn)我：“你為什么不交作業(yè)？”
那微笑一下子消除了我的懼意。我先前想的招兒全忘了。我的臉一下子紅了，我的嘴唇囁嚅著說(shuō)不出話(huà)來(lái)。云鶴兒老師看了看我，笑著說(shuō)：“怎么，忘了吧！你該回去吃晚飯了。明天早上遞給我就行了。”
那時(shí)，我挺僥幸的，到了我長(zhǎng)大以后，我才知道我的老師云鶴兒是在多么細(xì)致地呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的自尊心。晚上，我回家爬在桌上做語(yǔ)文作業(yè)，直到夜深人靜。我一會(huì)兒查工具書(shū)，一會(huì)兒?jiǎn)柦憬?，把父母弄得也不敢睡覺(jué)，他們不明白我為何會(huì)變的這般模樣。第二天早上，上早自習(xí)時(shí)，我把作業(yè)遞給了云鶴兒老師。交作業(yè)時(shí)，班上的同學(xué)都停下來(lái)，驚奇地望著我。他們知道，我一向是不交作業(yè)的。
此后，在語(yǔ)文課上，我努力克制我種種毛病，我希望云鶴兒老師能注意我，喜歡我。果然，云鶴兒老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我?？晌液芸焓耍嗌蠋缀跛械膶W(xué)生都喜歡云鶴兒老師，云鶴兒似乎也老師也喜歡每一個(gè)同學(xué)。每個(gè)學(xué)生，不只是我。一個(gè)星期天的下午，我爬在窗臺(tái)上看云鶴兒老師在生爐火。那時(shí)，我就讀的學(xué)校條件極差，沒(méi)教師食堂，沒(méi)學(xué)生食堂，云鶴兒的家距學(xué)校甚遠(yuǎn)，她就自己做飯。
云鶴兒老師顯然沒(méi)干過(guò)這種活，她被濃煙熏得直流眼淚，還弄得滿(mǎn)臉煙污。幾個(gè)女生幫著云鶴兒老是往爐膛塞柴木。我很生氣——為什么是他們?cè)趲驮弃Q兒老師，而不是我。于是，我就趴在窗臺(tái)上陰陽(yáng)怪氣地喊：“嗨，真美呀，還不著(火)，還不著(火)?！?/p>
“笨死了，笨死了，恁多人生不著火?！痹弃Q兒老師朝我一笑，勾勾四個(gè)手指讓我下去。又示意幾個(gè)女同學(xué)走開(kāi)。我高興極了，飛奔向云鶴兒老師房間。一直過(guò)了這么多年，我還記得我那時(shí)高興之極的心情?！澳阏驹谶@看我生火，看我能不能把火生著。”云鶴兒老師微微歪著頭，笑著說(shuō)。我忽然想起在小說(shuō)中看到的兩個(gè)詞：狡黠，嬌嬌俏俏。在我當(dāng)時(shí)的眼里，云鶴兒老師就是那么可愛(ài)的笑。
我站在云鶴兒老師指定的地兒看云鶴兒老師笨手笨腳地生火。滾滾濃煙隨著風(fēng)勢(shì)直撲向我。霎時(shí)，我涕淚交流，幾個(gè)女生閃過(guò)墻角哈哈大笑。云鶴兒老師也拍著手笑。涕淚交流的我也笑。因?yàn)樵弃Q兒老師笑了，她是因?yàn)槲倚α?。我就站在濃煙中，望著云鶴兒老師，涕淚交零地笑。
云鶴兒老師忽然不笑了。她一把拉過(guò)我，進(jìn)她的房間，抓過(guò)一把潔凈的毛巾給我擦臉。云鶴兒邊擦臉邊憐惜地說(shuō)：“小東西，為什么不動(dòng)呢？你一向愛(ài)捉弄人，你為什么不動(dòng)呢？”我感到很幸福，要知道，我上學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)教師這么親昵地對(duì)我呢！我說(shuō)：“云鶴兒老師，我給你生火吧?！痹弃Q兒老師正拉著我的手擦，聽(tīng)我這么說(shuō)，很吃驚的樣子，但是她同意了。我生著了火，云鶴兒老師做了飯，并留我吃飯。吃飯時(shí)，云鶴兒老師夸贊我：“你真能干，你爹媽真有福氣。你這么小連生爐子的活兒都會(huì)干!”我一向認(rèn)為我是一個(gè)一無(wú)是處的人，可我沒(méi)想到，在云鶴兒老師的心里，我和其他學(xué)生一樣，是個(gè)金子般的學(xué)生。那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我要讓父母因?yàn)槲叶湴?；還有云鶴兒老師，我決不給我的云鶴兒老師丟臉。
連我自己也吃驚，我竟能如其他同學(xué)那樣按時(shí)完成各科老師布置的作業(yè)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升。那時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很容易上升的。期中考試時(shí)，我的成績(jī)竟然居了中游。我的班主任林老師表?yè)P(yáng)了我。盡管我不很在乎林老師對(duì)我的態(tài)度，可被表?yè)P(yáng)真的很受用。我是發(fā)過(guò)誓，不給我云鶴兒老師丟臉?？晌疫€是犯了錯(cuò)誤。我給初三一個(gè)同學(xué)的“情書(shū)”不知怎么就到了我們班主任林老師那兒。林老師把我叫到他的住室，一下子把我寫(xiě)的“情書(shū)”扔到我臉上，向我低吼：“剛表?yè)P(yáng)過(guò)你，你尾巴就翹上天了！真是三天不打上房子揭瓦。”林老師說(shuō)著就朝我的屁股踹了一腳。這一腳踹得我發(fā)了火，我冷冷地盯著林老師不作聲，實(shí)施了“冷戰(zhàn)”。林老師看我這副神態(tài)，火氣更大了，他轉(zhuǎn)身拿起他掃地用的條帚，對(duì)我吆喝到：“爬到床上。”
爬到床上，蹶起屁股，挨條帚把——我們班的男生就是這樣被整的服服貼貼。我硬著頭皮，站著不動(dòng)，提著心，等著林老師揪著我的耳朵把我摁在床上。正在這時(shí)，有人敲門(mén)。林老師打開(kāi)門(mén)。我一看是云鶴兒老師：云鶴兒老師好似無(wú)意碰到這種場(chǎng)面。“我，你咋回事？林老師，他又怎么惹你生氣了。”云鶴兒老師說(shuō)著把一本書(shū)放在林老師的桌上，“哦，書(shū)還你了，林老師?！?/p>
“你看，你看，這么小的年齡就會(huì)耍流氓?！绷掷蠋煱训厣系摹扒闀?shū)”遞給云鶴兒老師。云鶴兒老師拿著信讀了一段，擺著一副無(wú)可奈何的樣子，說(shuō)道：“你看林老師，寫(xiě)作文時(shí)，一句話(huà)都寫(xiě)不通順；寫(xiě)這東西倒寫(xiě)的好，又俏皮又生動(dòng)。林老師，你教了幾十年的學(xué)，見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生多不多？——聰明勁一點(diǎn)也用不到點(diǎn)子上?！痹弃Q兒老師一副我陌生的腔調(diào)，讓我失望又氣憤，眼里滿(mǎn)是淚水。
林老師象是遇到了知音，嘆著氣，說(shuō)他幾十年的辛勞和學(xué)生的不明事理。云鶴兒老師很老成地附和著林老師：“唉，現(xiàn)在的學(xué)生真是難教?！焙鋈?，云鶴兒老師醒悟似的說(shuō)：“哦，林老師，耽誤你做飯了。我叫他過(guò)去，替你……”“好吧。他可犟著呢！”林老師說(shuō)著，便忙著生火做飯。我的云鶴兒老師揪著我的耳朵，把我揪到她的房間。我沒(méi)感覺(jué)到疼，我滿(mǎn)心的失望，滿(mǎn)眼的淚水。云鶴兒老師拿著一條毛巾，歪著頭，抿著嘴看我，忽然“撲哧”一聲笑了起來(lái)。“都談戀愛(ài)了，還想流眼淚！怪不得人家女孩子不喜歡你?！痹弃Q兒老師說(shuō)著笑著把毛巾遞給了我。我已是做了換打準(zhǔn)備的，云鶴兒老師的態(tài)度倒是出乎我的意料之外，我一下子不知道如何是好，竟惴惴不安起來(lái)，結(jié)巴道：“林老師，我，我不是——”我一向口齒伶俐的，可竟一時(shí)說(shuō)不明白我真實(shí)的想法。“哦，男生女生到了這個(gè)年齡，想談戀愛(ài)也不是什么大不了的事。可我就是不明白一般老師為什么會(huì)大驚小怪?！痹弃Q兒老師的話(huà)和我平時(shí)聽(tīng)到的訓(xùn)詞不大相同，她的態(tài)度和原來(lái)相比也判若兩人。“云老師，你真的這么認(rèn)為？”我問(wèn)她，摸著我腦殼，有點(diǎn)不大相信，這竟是一個(gè)教師的言論。
“嗯？，啊——”云鶴兒老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊掛我遞過(guò)的毛巾，一邊戲謔到，“小家伙，你的眼光不錯(cuò)呀，看中的姑娘真好，又高又漂亮，學(xué)習(xí)又好?！薄翱伤缓?，她竟把信交給林老師，她……”我想到林老師的暴跳如雷，我不禁生氣?！澳沐e(cuò)怪人家了。那女孩是無(wú)意間被她班主任發(fā)現(xiàn)了信，信才到了林老師的手里。是人家姑娘哭著要我去找林老師。那女孩是不想和你談朋友，可也不想讓你受委屈。”原來(lái)是這樣，怪不得我的云鶴兒老師怎么恰恰在那個(gè)時(shí)候去找林老師。唉，我真不該懷疑我的云鶴兒老師！我正自懊惱，云鶴兒老師又說(shuō)話(huà)了：“不要怪人家姑娘。你要記住，只有優(yōu)秀的男人，姑娘才會(huì)喜歡?！蔽以趺磿?huì)怪人家姑娘，只因哥們兒說(shuō)她很高傲，我才試試我的能力。她也相信我的云鶴兒老師，知道我的云鶴兒老師多么地與眾不同——我似乎對(duì)她有點(diǎn)好感了?！霸彙绷怂摹案甙痢保箤?duì)她生出愧意，覺(jué)得自己不應(yīng)該毫無(wú)理由就打攪人家?！霸评蠋煟也幌矚g她。別人說(shuō)她太傲氣了，我才——”我搔搔后腦勺，不好意思的笑了。云鶴兒老師一愣，隨即也笑了起來(lái)，可她不知道我真正不好意思出口的話(huà)。為了成為“優(yōu)秀的男人”，我很刻苦地學(xué)習(xí)，很認(rèn)真地做人。林老師一直夸我，最后不再夸我了，因?yàn)槲以诎嗌弦菜忝星懊┝耍撬姆判念?lèi)學(xué)生。很快，初二生活結(jié)束了，初三年級(jí)開(kāi)始了。一天中午，我正在復(fù)習(xí)上午所講的內(nèi)容，一個(gè)男同學(xué)敲敲我的書(shū)桌，對(duì)我說(shuō)：“云老師的男朋友來(lái)了。走，瞧瞧去?！蔽业念^“嗡”的一聲大了。我和幾個(gè)同學(xué)借故到云鶴兒老師的房間，果然一個(gè)很高大很帥的男子在云老師的房間。他很隨意地坐在云鶴兒老師的床頭，翻著桌子上的書(shū)刊。在后來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我的心里憋著一股火。這火終于在一次小考中爆發(fā)了：我在語(yǔ)文試卷上畫(huà)了一張兇巴巴的丑臉，又在臉的周?chē)鷮?xiě)滿(mǎn)了“可惡”“可憎”字樣。當(dāng)場(chǎng)，我被勒令?？迹冶粠У皆弃Q兒老師的住室兼辦公室。
“為什么？”云鶴兒老師指著卷子說(shuō)，很冷的口氣?！拔也幌朐賹W(xué)習(xí)了，不想再為你學(xué)習(xí)?！蔽液莺莸卣f(shuō)。“是嗎？你這樣說(shuō)，我應(yīng)該感到很榮幸。但是你學(xué)習(xí)好壞，跟我又有什么關(guān)系？別說(shuō)為這為那(學(xué)習(xí))，最直接還是為你自己(學(xué)習(xí))，，你不是早就不想學(xué)習(xí)了嗎？誰(shuí)管你呢？你出去吧，你學(xué)也好，不學(xué)也好，跟我又有什么關(guān)系？”云鶴兒老師不緊不慢的說(shuō)，完全是一副漠然令我心涼的模樣。我的淚流了出來(lái)。我一面哭一面說(shuō)：“你怎么能這樣說(shuō)，我這么用功地學(xué)習(xí)，可全是為了你。你說(shuō)優(yōu)秀的男人優(yōu)秀的姑娘才喜歡。我就很用功的學(xué)習(xí)?？墒悄悴唤o我機(jī)會(huì)。我這么小，我怎么能跟那個(gè)上過(guò)大學(xué)的人比。你不給我機(jī)會(huì)……”當(dāng)校長(zhǎng)和林老師推門(mén)進(jìn)來(lái)打斷我的話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)云鶴兒老師拿著毛巾，正看著我發(fā)愣。林老師一進(jìn)門(mén)，對(duì)我就是一腳，剛好踹在我的屁股上。我猝不及防，一下子撲在辦公桌上，鼻子被桌沿磕了正著，鮮血直流了下來(lái)。云鶴兒老師一把把我樓在懷里，直沖林老師吼：“你怎么這么粗陋，他還是孩子！”林老師用鼻子狠哼兩股粗氣，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“班主任叫她當(dāng)吧！看看，她還能把學(xué)生寵成啥樣？”說(shuō)完，氣呼呼地甩門(mén)而去。云鶴兒老師一邊憐惜地幫我止血，一邊聽(tīng)校長(zhǎng)的大道理。當(dāng)我的血止住了，我的云鶴兒老師雙手攀著我的肩，對(duì)著我的臉，很認(rèn)真地說(shuō)：“我等你，等你成了一個(gè)優(yōu)秀的男人，我就……?！敝钡轿页踔挟厴I(yè)，云鶴兒老師的那個(gè)帥帥的男朋友也沒(méi)找過(guò)她。那段時(shí)間內(nèi)，校園里傳遍了我和林老師的事，可云鶴兒老師依舊風(fēng)趣、認(rèn)真、熱情地給我們上課。
我很努力地學(xué)習(xí)，考上了重點(diǎn)高中。我喜歡拿其他老師和云鶴兒老師比，可在我的心目中，又有誰(shuí)能比得上我的云鶴兒老師。上大二的一天，我和楚曉荷相識(shí)了。我喜歡和楚曉荷在一起，我喜歡她嘟起嘴唇假裝生氣的樣子，我喜歡她把隨身聽(tīng)的一個(gè)耳機(jī)塞進(jìn)我的耳朵讓我們倆一起聽(tīng)那甜膩的情歌……我把我的這種感覺(jué)傳遞給我的云鶴兒老師，我想讓她知道我是多么的快樂(lè)，盡管我常因?yàn)槲覀冎g的約定而尷尬。見(jiàn)到云鶴兒老師時(shí)，她和幾個(gè)學(xué)生正偎著火爐烤火。初始，楚曉荷顯得很拘謹(jǐn)。但她和云鶴兒老師聊了一會(huì)兒，便自如得很了。我去找其他老師聊了一會(huì)，回到了云鶴兒老師的房間，幾個(gè)小學(xué)生，還有楚曉荷都正笑得前合后仰的，云鶴兒老師也在笑。楚曉荷說(shuō)：“看你平時(shí)文質(zhì)彬彬的，小時(shí)調(diào)皮搗蛋的很?！钡诙?，我要離開(kāi)我的云鶴兒老師了，云鶴兒老師趁楚曉荷不在時(shí)，悄聲對(duì)我說(shuō)：“你有漂亮的女朋友了，我可要結(jié)婚了。還愛(ài)云老師不？”云鶴兒老師歪著頭，似笑非笑，還是當(dāng)年嬌嬌悄悄的模樣。
愛(ài)，云鶴兒，是云鶴兒這樣的老師維護(hù)著我的成長(zhǎng)成熟?！弃Q兒老師的學(xué)生都愛(ài)著云鶴兒老師。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十一
在我們的小學(xué)里，你可以看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的目光總是炯炯有神。
張老師對(duì)我們嚴(yán)厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著頭扣來(lái)扣去也沒(méi)弄好。張老師發(fā)現(xiàn)了，輕聲地微笑著問(wèn)我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì)神地聽(tīng)課。老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“對(duì)，就應(yīng)該這樣?！逼綍r(shí)張老師批評(píng)我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；像一盞指路明燈，指導(dǎo)我不迷失方向。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十二
我們有一位非常好的老師，她就是我們的班主任于老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，有一張常含微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會(huì)讓人感到她多么和藹可親。
有的舉起手又放下了，有的低著頭默默地坐著，這時(shí)她叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學(xué)們笑了，我不好意思地紅了臉。這時(shí)她不但沒(méi)責(zé)怪我還親切和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大膽地把自己想的說(shuō)出來(lái)，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的?！边@時(shí)她的眼睛里射出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，回答出了問(wèn)題，此后，同學(xué)們都積極發(fā)言。即使回答錯(cuò)了她也真的不責(zé)備我們。她對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出來(lái)，還表現(xiàn)在日常生活里。
在她教我的.第二學(xué)期，有一次她上課時(shí)，我正聽(tīng)著津津有味，突然肚子疼，我便捂著肚子聽(tīng)講，可我臉上疼痛的表情始終躲不過(guò)她尖銳的眼睛，她走下講臺(tái)，問(wèn)我：“怎么啦”我說(shuō)：“沒(méi)事，就是肚子有點(diǎn)疼?！彼钟H切地問(wèn)我：“能堅(jiān)持嗎？”我不愿意放棄這節(jié)課，便說(shuō)：“可以?！彼f(shuō)：“好吧，堅(jiān)持不住跟我說(shuō)一聲?！彼只氐街v臺(tái)繼續(xù)講課。，還不時(shí)地看看我怎么樣了？”
她是一位出色的人民教師，她用汗水培養(yǎng)了多少批革命事業(yè)的接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)。
我愛(ài)我的老師。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十三
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿(mǎn)懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的美好!
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來(lái)，親切的看著我，并打開(kāi)書(shū)指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂(lè)。牽著她的手，讓我充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十四
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，卻從來(lái)不求回報(bào)。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；您那滿(mǎn)載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！
六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，離開(kāi)我們最心愛(ài)的老師，師恩難忘，感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí).老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習(xí)天地。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門(mén)。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋；是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神去熏陶學(xué)生的心靈。
面對(duì)恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。
面對(duì)同窗，我想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十五
今天是20xx年9月10日，是個(gè)特殊的日子，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)。全校師生在操場(chǎng)上舉行慶祝活動(dòng)。
天氣格外好，同學(xué)們都穿著潔凈的校服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)周?chē)鍧M(mǎn)了五顏六色的彩旗。主席臺(tái)山上也布滿(mǎn)了盛開(kāi)的鮮花，芬芳撲鼻。主席臺(tái)兩側(cè)掛上了大大的紅色氫氣球，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎教師節(jié)的到來(lái)。隨著一陣鑼鼓聲敲響，表演開(kāi)始了。
一陣熱烈的掌聲，打斷我的思緒，慶祝活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，我的心情很激動(dòng)，我要大聲對(duì)老師：“辛苦了老師，我們愛(ài)你！”
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十六
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話(huà)語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十七
“我愛(ài)您老師”，這句話(huà)十分樸實(shí)，沒(méi)有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿(mǎn)了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記?。?/p>
和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問(wèn)答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見(jiàn)了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問(wèn)答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的'天空將會(huì)有萬(wàn)縷陽(yáng)光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒(méi)人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過(guò)身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專(zhuān)心聽(tīng)講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問(wèn)題絆倒。
最新我愛(ài)我的老師小學(xué)生（熱門(mén)18篇）篇十八
老師，人的一生中要換多少個(gè)老師？只能用四個(gè)字來(lái)形容，不計(jì)其數(shù)。老師，是帶給我們知識(shí)的人天使，是祖國(guó)花朵的辛勤園丁，這些園丁，為花朵們，不辭辛苦，不辭勞累。我在這五年的時(shí)間里，看，見(jiàn)了許多的優(yōu)秀的老師，但最令我喜歡，愛(ài)戴的一個(gè)，就是王老師。
王老師，名字叫做王淑敏，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗的臉，高高的鼻梁，輕薄的嘴，一雙眼睛鑲嵌在蠶眉之下，她很瘦，因?yàn)樗嗖。?，從不?qǐng)假，因?yàn)?，她怕，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，她就像我們媽媽一樣，愛(ài)著我們。
記得有一次，老師正在給我們上課，姜一闖想上廁所，兩個(gè)同學(xué)扶著他去了。姜一闖是一個(gè)腿有殘疾的人，雖然可以走，但是走得很慢。過(guò)了十幾分鐘，他們還沒(méi)回來(lái)，老師就下去看看。這中間我們不知道發(fā)生了什么事只知道老師和姜一闖回來(lái)的時(shí)候，老師是背著姜一闖回來(lái)的！有的同學(xué)不解，便問(wèn)老師：“老師你怎么背著姜一闖回來(lái)了？”
“他們走得太慢了，一會(huì)都下課了。”這是這簡(jiǎn)單的幾句，老師便繼續(xù)講課，可我知道，老師的身體很虛弱，怎么可能有那么大的力氣呢？老師肯定是用了全身的力氣才把他背起。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是感到臉上有一股暖暖的淚珠流下來(lái)。
我的老師，我不會(huì)表達(dá)愛(ài)，但是我對(duì)您的愛(ài)，已經(jīng)不能語(yǔ)言來(lái)形容了，老師，我愛(ài)您。