教案的制定過程需要與其他教師進(jìn)行討論和交流，以收集不同的意見和建議，互相借鑒和提高。以下是小編為大家收集的中班教案范文，僅供參考，希望能給您在編寫中班教案時(shí)提供一些啟發(fā)。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇一
1、熟悉舞蹈的音樂形象，體驗(yàn)舞蹈所表現(xiàn)的快樂情緒。
2、掌握八分音符的節(jié)奏，初步學(xué)會小跑步。
對舞蹈感興趣。 活動難點(diǎn)：掌握八分音符的節(jié)奏。
1、舞蹈動作的順序圖片。
2、錄音磁帶《快樂舞》。
1、感受音樂的旋律，掌握好節(jié)拍。 老師彈奏樂曲，幼兒欣賞。
教師：這段音樂聽上去怎么樣？ 聽音樂按節(jié)拍拍拍手：
教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣？ 玩游戲，掌握八分音符的節(jié)奏：
教師：聽聽音樂，想想你們是么時(shí)候最開心？ 游戲方法：幼兒說出最開心的事情后，教師立即配上八分音符的節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動作，最后一拍，做一個(gè)符合音樂內(nèi)容的滑稽造型。
如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 興/
（幼兒做玩滑滑梯的動作。）
2、感受舞蹈內(nèi)容： 在音樂的伴奏下，老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。
跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 興/
跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 樂/
學(xué)做 小鳥 /飛呀 飛 / 拍著 小手 / 轉(zhuǎn)一 圈/
學(xué)做 小鳥 /飛呀 飛 / 我 呀 / 真開 心/
討論舞蹈內(nèi)容，熟悉舞蹈動作。
3、掌握圖片內(nèi)容，掌握舞蹈動作的順序，邊探索邊學(xué)舞蹈。 看懂圖片的順序。 在慢速音樂的伴奏下，幼兒邊觀察圖片，邊探索舞蹈動作的內(nèi)容和順序，自己試跳。
在音樂伴奏下，師生自由尋找舞伴，隨音樂跳《快樂舞》。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇二
1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，體驗(yàn)玩雪的樂趣。
2、知道雪的特征，嘗試用簡單的方法表達(dá)自己的感受。
1、讓孩子們在雪地體驗(yàn)玩雪的快樂，帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色、形狀，感知雪的特征。
2、有關(guān)雪花的多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套（磁盤）電腦。
3、環(huán)境材料：活動場地的布置（冬天的雪景繪畫裝飾為背景）。
4、每人一組圖畫紙和彩筆；背景音樂。
教師和幼兒隨著音樂《小雪花》進(jìn)入活動場地。
教師問：孩子們，冬天你們快樂嗎？在冬天里，有一群神秘的小精靈，它和我們一樣快樂和幸福。瞧！它們來了。（播放課件----動畫小雪花）
1、體驗(yàn)和觀察雪花的特點(diǎn)以及雪給周圍環(huán)境帶來的變化。
看完動畫回答問題----啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特征，讓幼兒說說雪的顏色、形狀、并利用已有的經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說說對雪的感受（如雪是白色的，形狀有粒狀的，六角形的等等，用手一摸涼涼的，捧起來很快就會化成水，踩在雪上會發(fā)出咯吱的響聲，雪能團(tuán)成球來滾，還能堆成大雪人…）
2、你覺得雪像什么？（及時(shí)的肯定孩子們的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動孩子的積極性）3、玩雪：（對雪的特征進(jìn)行再探索）
我們可以和雪花做什么游戲呢？（打雪仗，堆雪人…）幼兒說完一種后順便讓他模仿一下這個(gè)游戲的動作，“呀！這個(gè)游戲真好玩，快，我們一起來玩。”（激起孩子們參與的積極性）
4、繪畫雪：
（2）請孩子們互相講一講自己的作品，然后把自己的作品貼到展覽板上。
在音樂聲中讓孩子表演雪花落地的樣子并帶孩子們自然地離開
小結(jié)及反思:冬天雖然寒冷，但孩子們擁有滿腔熱情，一起賞雪花，玩雪，和雪做游戲，完全拋棄了嚴(yán)寒，培養(yǎng)了孩子熱愛大自然的興趣。達(dá)到了一定的目標(biāo)。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇三
2.請幼兒不用任何工具把它變成兩個(gè)一樣大小的三角形。
3.請幼兒介紹方法。
誰來幫幫老師，怎么把正方形的紙變成兩個(gè)一樣大小的三角形?
怎么會看起來象一個(gè)的?(送一個(gè)好聽的詞：一模一樣、等分)
4.相互檢查是不是對齊了，一模一樣?
5.問題：什么叫其中一個(gè)三角?找到你喜歡的那一個(gè)三角，用鉛筆在上面畫上一朵春天的小花。
6.怎樣用剪刀把三角等分?幼兒沿著折出的線剪，把有小花的'三角藏到白盒子下面。
1.提出問題：三角能等分嗎?幼兒嘗試等分，并給其中的一個(gè)三角送花，剪下后把畫有小花的三角藏到白盒子下面。
2.比較大小，提出疑問：能不能用這個(gè)三角變出許多的三角來?
3.幼兒嘗試n次等分三角。
每次等分后都在其中的一個(gè)三角上畫小花，有小花的藏到盒子下面，沒有花的繼續(xù)等分。
先變好的數(shù)一數(shù)變了幾個(gè)三角形?
1.請幼兒按一定序列給三角形排隊(duì)。
2.交流排隊(duì)的方法。
3.演示不同于幼兒的排列方法。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園顧泳
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇四
一、引導(dǎo)幼兒通過小實(shí)驗(yàn)活動，發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)。
二、了解水資源的珍貴，懂得在日常生活中自覺節(jié)約用水。
重點(diǎn)：人類生活和動植物的生存都離不開水，了解水的珍貴及節(jié)約用水。
難點(diǎn)：通過小實(shí)驗(yàn)活動，發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)。
準(zhǔn)備：小實(shí)驗(yàn)用的臉盆、水、顏色、醋等若干，有關(guān)水資源的幻燈片
1、用提問導(dǎo)入――引發(fā)幼兒對水的興趣
幾個(gè)問題是從幼兒感興趣的幾個(gè)問題入手：
(1)你最渴的時(shí)候,首先想到什么?
(2)你手臟的時(shí)候,想到怎么辦?
(3)你喜歡玩水嗎?為什么?
2、操作探索――水有什么特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)一：水是沒顏色的。與有顏料的水比較）
（教師提壺把水到入臉盆中，讓幼兒觀察水的流動；當(dāng)盆中盛滿水后繼續(xù)到水，盆中的水會是什么樣的？）
實(shí)驗(yàn)二：水是透明的。（與豆?jié){透過瓶子照物體比較）
實(shí)驗(yàn)三：水是沒有氣味的。
（讓幼兒親自聞一聞水和醋，判斷水是沒有氣味的）
實(shí)驗(yàn)四：水是流動的。
3、開動腦筋想一想：水與人、生物、生產(chǎn)建設(shè)等方面的關(guān)系，認(rèn)識水的用途。
教師利用幻燈片讓幼兒把觀察到的變成自己的語言表述出來，認(rèn)識水的用途：
1）媽媽下面條的時(shí)候需要什么？
2）你看到熊熊大火時(shí)，你想到了什么？（有了水，大火熄滅了）
3）你們看，田地怎么了？（干裂了）
田地干裂了，最需要什么？
（有了水，天里的莊稼長得綠油油的，水能幫助莊稼生長）
4）你們看，這條魚怎么了？在水里的魚又會是怎么樣的呢？
（魚在水里游得自由自在，多歡啊）
魚在水里這么快樂，人和動物在水里又會是什么樣子呢？
5）水還有一個(gè)很大的用途，你們知道是什么嗎？
（水能發(fā)電、利用水來搞運(yùn)輸）
4、“從我做起”小討論：發(fā)表自己的見解，闡述自己的意見。
------你覺得水的用處大不大，人、動物、植物能不能離開水？水有這么多的用處，但是我們經(jīng)常看見還有很多人在浪費(fèi)水，污染水。
（觀看幻燈片2、3）
如果我們都象這樣浪費(fèi)水，污染水，我們的水夠用嗎？
不夠用怎么辦？小朋友應(yīng)該怎么做？（節(jié)約用水，保護(hù)水）
5、總結(jié)：也告訴幼兒每年的6月5日是世界環(huán)境日，號召全世界的人都要保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水資源，讓我們生活在一個(gè)美好、舒適的地球上。
對幼兒進(jìn)一步進(jìn)行水資源教育的。從二個(gè)方面進(jìn)行活動。
（1）課后用各種塑料瓶玩水，感知水的流動。
（2）利用其他活動環(huán)節(jié)，反復(fù)提示幼兒，水是寶中寶，不能浪費(fèi)、不能污染水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇五
對于剛升入中班的孩子來講，數(shù)字是一個(gè)抽象的概念，較難掌握。數(shù)字的認(rèn)識應(yīng)強(qiáng)調(diào)多感官參與，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這節(jié)。 手操作的'過程中積極思考，以及靈活運(yùn)用周圍環(huán)境中的數(shù)字趣學(xué)活動教育活動。運(yùn)用游戲、故事情境和ppt課件，讓幼兒通過觀察、動手操作去積極思考，在輕松、主動的氛圍中感知6以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、認(rèn)識數(shù)字6，會用數(shù)字表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
ppt課件、大骰子一個(gè)、小骰子若干、1―6數(shù)字卡、指偶、小動物的家圖片，紙盤、吸管、圓形油泥等。
一、導(dǎo)入活動：
走線游戲――復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)字
二、認(rèn)識數(shù)字6。
三、會用數(shù)字表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、游戲：到小動物家做客。
2、操作活動：做禮物。
四、結(jié)束活動：送禮物。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇六
通過平時(shí)的觀察和感受，以及歌曲《春雨沙沙》，孩子們知道春天是種子發(fā)芽的最佳時(shí)節(jié)，并且對春雨特別的喜愛。《春雨》這首散文詩以擬人化的語言描繪了春天的另一番美景，語言瑯瑯上口，內(nèi)容貼近生活，因此希望通過欣賞這首詩歌的過程中可以感知春雨給大地帶來的各種變化并大膽想象拓展詩歌內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
本次活動共分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過歌曲復(fù)習(xí)，在春雨沙沙的情境中初步感受春雨帶給自然地變化；第二環(huán)節(jié)通過感知表達(dá)在欣賞并理解散文詩的基礎(chǔ)上感知春雨帶給大地的各種變化，大膽想象拓展與表達(dá)并萌發(fā)親近大自然的愿望；第三環(huán)節(jié)將作為延伸部分，引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編詩歌內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)想象力并拓展主題認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
1、感知春雨帶給大地的各種變化，大膽想象樹枝、大山、花園在春雨中的對話并等用較完整的語言表達(dá)。
2、欣賞散文中描繪春雨的美景，萌發(fā)親近大自然的愿望。
課件
一、傾聽感受――在歌曲情境中初步感受春雨帶給自然的變化
1、傾聽《春雨沙沙》的歌曲，體驗(yàn)歌曲中的'情境。
1、教師完整念散文詩（配樂）
提問：春雨是怎么來到大地上的？
春雨去了哪些地方？
它去的時(shí)候做了一個(gè)什么動作？
2、教師扮春雨，幼兒扮樹枝、大山、花園
春雨先敲誰了？
1、觀看課件，分段理解散文詩
春雨敲敲樹枝，樹枝有什么變化？小樹葉像什么？
為什么說小草睜著亮眼睛？
花園里的花會說什么？
1、完整欣賞散文詩
三、拓展創(chuàng)編――進(jìn)一步發(fā)揮想像力
想想春雨還會到哪兒去？去的時(shí)候除了敲敲，還會做什么動作？
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇七
學(xué)生分析：
1、在與哥哥姐姐的互動中，理解詩歌內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編詩歌。
2、能大膽的說出自己對哥哥姐姐的祝福，體驗(yàn)這份珍貴的友情。
一、哥哥姐姐送祝福（理解詩歌內(nèi)容）
二、弟弟妹妹送祝福（嘗試創(chuàng)編詩歌）
三、互贈送禮物
哥哥姐姐準(zhǔn)備一句話（詩歌形式）；中班幼兒準(zhǔn)備小禮物
一、哥哥姐姐送祝福（理解詩歌內(nèi)容）
（大班三位小朋友進(jìn)教室）
t：大班的哥哥姐姐馬上要畢業(yè)了，要離開生活了三年的幼兒園，她們有很多心里話想跟你們說。讓我們用掌聲歡迎哥哥姐姐。（“弟弟妹妹好”，“哥哥姐姐好”互相問好）。
讓我們聽聽哥哥姐姐的心里話。（大班1幼上臺）“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個(gè)我，我也有個(gè)你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們學(xué)習(xí)好，我們永遠(yuǎn)不分離。”
t：這位小姐姐講的真好聽，你聽到了什么呀？（請1-2幼兒回答哦）
（大班2幼上臺）：弟弟妹妹，我來說說心里話,你們聽仔細(xì)了。“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個(gè)我，我也有個(gè)你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們記住我，我們永遠(yuǎn)是朋友。”
t:小姐姐弟弟妹妹猜對了嗎？那你快點(diǎn)告訴弟弟妹妹吧！
“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個(gè)我，我也有個(gè)你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們多鍛煉，身體棒棒不生病。”
t:真好聽呀，我都想學(xué)一學(xué)。老師念一遍，“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個(gè)我，我也有個(gè)你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們多鍛煉，身體棒棒不生病。”幼兒跟念。
二、弟弟妹妹送祝福（嘗試創(chuàng)編詩歌）
t：哥哥姐姐把心理話說給我們了，那我們弟弟妹妹有什么心里話送給她們？
1、請個(gè)別幼兒回答。
2、t：你們講的真好，不過，老師有個(gè)要求，我們學(xué)哥哥姐姐的樣，把這些心里話編成一首詩歌，說給哥哥姐姐聽。我們?nèi)齻€(gè)朋友一組，先商量一下要說些什么，等會每組派一個(gè)代表把好聽的話送給哥哥姐姐，你們可以請哥哥姐姐幫忙。
3、幼兒自己創(chuàng)編，老師指導(dǎo)。
4、弟弟妹妹送祝福：每組派一個(gè)代表把好聽的話送給哥哥姐姐。
三、互贈送禮物
1、還有好多哥哥姐姐也想把她們的祝福送給我們，你們看她們來了（12位哥哥姐姐進(jìn)場）
t:哥哥姐姐把她們的祝福藏在她們的畫里，你們猜一猜她們送的是一句什么話？
2、弟弟妹妹送禮物（t:哥哥姐姐送的祝福你們收到了嗎？我們也把你的小禮物送給哥哥姐姐）
活動始終讓幼兒在感受和學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌這樣的線索中，學(xué)習(xí)用詩歌的美感語言來表達(dá)，體會朋友之間的親密友好和依依惜別之情。整個(gè)教學(xué)下來目標(biāo)還是完成的比較好的，幼兒能用句式表達(dá)，朗誦也富有表情，活動中幼兒的興致很高，直到活動結(jié)束還意猶未盡。
在活動中，教師要善于抓住活動中最能引起幼兒發(fā)散思維的發(fā)散點(diǎn)來設(shè)計(jì)一些開放性的.問題，給不同層次、不同能力、不同發(fā)展水平的幼兒以更多的思維空間。這對培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力尤為重要。開放性的問題與傳統(tǒng)的問題有著很大區(qū)別，傳統(tǒng)的提問往往是一個(gè)問題一種答案，側(cè)重于知識的傳授，而開放性的問題可以有多種答案，注重的是對幼兒創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。如在今天創(chuàng)編活動中孩子們的回答比較有局限性，大都是要大班的哥哥姐姐好好學(xué)習(xí)，老師應(yīng)發(fā)散幼兒的思維，激發(fā)幼兒思考問題的興趣和積極性，讓幼兒從不同的角度來送祝福給大班的哥哥姐姐。
今天的活動是大班的哥哥姐姐對中班的弟弟妹妹送祝福，在組織教學(xué)過程中，我們班的孩子和大班即將畢業(yè)的孩子回憶以前的美好時(shí)光，當(dāng)大班的孩子為我們班的孩子利用兒歌的形式送上他們的祝福時(shí)，我感受到了孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，我一次又一次地感動著；而孩子們孩子們主動也地相互擁抱，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個(gè)活動還能對孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。同時(shí)，我們班的孩子在與哥哥姐姐的互動中，也理解了詩歌的內(nèi)容，也進(jìn)行了簡單的創(chuàng)編。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇八
1.能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。
2.會嘗試使用簡單的輔助材料。
3.能積極動手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征
活動難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。
油泥；輔助材料―小樹柄；蘋果實(shí)物；
一、談話，激發(fā)熱愛媽媽的情感。
1.問：三八婦女節(jié)時(shí)你送什么給媽媽了？
2.師：小動物們要請小朋友們幫忙，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。
二、泥塑：蘋果。
1.出示實(shí)物蘋果，引導(dǎo)幼兒欣賞分析蘋果的特征（有些圓，兩頭凹下，一頭有個(gè)小柄）。
2.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的興趣。
3.請兩位幼兒上前，根據(jù)自己對蘋果的認(rèn)識嘗試捏塑蘋果。
a沒有提供輔助材料時(shí)，捏塑出的事物像什么？（元子）
b提供了輔助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓)
4.師在孩子嘗試后，講解示范蘋果制作的方法。
解決難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。
5.鼓勵(lì)孩子們大膽地動手用油泥制作蘋果。并且設(shè)置情景，鼓勵(lì)孩子們多做幾個(gè)“蘋果”。
三、結(jié)束。
請孩子們把做好的“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)行評價(jià)。
鼓勵(lì)他們回家用油泥做蘋果給媽媽看，讓媽媽高興。
我們在引入課題時(shí)聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。
一、要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平時(shí)吃的蘋果顏色相似”的問題。
鼓勵(lì)孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時(shí)也大大激發(fā)了他們制作的興趣。
二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體。
活動中老師沒有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了蘋果的特征后，讓個(gè)別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時(shí)，最大限度地激發(fā)了他們參與活動的積極性。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇九
1.通過觀察太陽花的特征，學(xué)習(xí)用彩繪的方式在紙盤上繪畫、裝飾太陽花。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，保持畫面的整潔。
幼兒彩繪用具若干、范例、人手一個(gè)紙盤
1.這是什么花你認(rèn)識嗎？它像什么？
2.這又是什么花？它是用什么畫成的？
1.用橘黃色的畫花瓣，半圓形要分配得均勻一些。
2.用褐色勾畫花心，用筆時(shí)要側(cè)過來，使線條細(xì)一些。線條要直。
3.用橘黃色加點(diǎn)，注意不要跟線條混淆。
1.幼兒自己安排畫面進(jìn)行繪畫。
2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，注意用筆方法。提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈整潔。
1.引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品，表達(dá)自己對作品的意見。
2.請個(gè)別幼兒說說自己的作品。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十
設(shè)計(jì)意圖：
藝術(shù)活動是一種以個(gè)體感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活動。《綱要》中指出幼兒的藝術(shù)活動是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式。孩子到了大班有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力，特別喜歡探索、創(chuàng)造，本班幼兒有很強(qiáng)的表演欲，并且也具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了該舞蹈活動，主要讓幼兒在游戲中掌握跑跳步，同時(shí)該活動中三人組合進(jìn)行猜拳游戲的環(huán)節(jié)也符合了指南中提出的.5――6歲幼兒要達(dá)到“藝術(shù)活動中能與他人相互配合”的目標(biāo)。所以該活動的設(shè)計(jì)能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂，通過表情、動作表達(dá)自己的思想感情。
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲歡快活潑的旋律特點(diǎn)，學(xué)玩猜拳的游戲。
2.能按節(jié)奏做跑跳步，動作協(xié)調(diào)。
3.體驗(yàn)猜拳游戲的快樂。
活動過程：
一、開始部分。
（一）律動《進(jìn)退步》。
（二）復(fù)習(xí)歌曲《新年的笑聲》。
二、基本部分。
（一）欣賞旋律。
1.師：這是一首什么樣的曲子？他是幾拍子的曲子？
師：我們再來聽一遍，你們自己打節(jié)拍。
師：除了拍手還可以做什么動作？
師：這一遍請小朋友們用不同的動作來打節(jié)拍。
2.請一位幼兒上前帶領(lǐng)其他小朋友打節(jié)拍。
3.師：除了手的動作，我們可以加腳的動作嗎？（幼兒在座位上用腳打節(jié)拍）。
師：請幾位小朋友上來帶領(lǐng)其他小朋友用腳打節(jié)拍。
師：剛才你們做的都是原地動作，有沒有移動的？
師：誰愿意上來試試移動著打節(jié)拍。
（二）教師示范跑跳步。
1.老師跟隨音樂做跑跳步，幼兒觀看。
師：我的動作有沒有動起來，是我做的流暢還是小朋友做得流暢？現(xiàn)在再來看仉老師做一遍。
2.師：誰能給我的動作起個(gè)名字？
師：有沒有愿意跟我一塊做的？（請幾位幼兒上前跟隨老師做跑跳步。）。
師：誰的動作跟我是一樣的？
師：誰想再和我一塊試一試。（再請幾位幼兒上前跟隨老師做跑跳步。）。
師：還沒有玩過跑跳步游戲的請過來。（請坐著的小朋友給他們幫忙打節(jié)拍。）。
師：跑跳步和我們學(xué)過的進(jìn)退步一樣嗎？
師：為什么有的小朋友和我做的不一樣，哪里不一樣？
3.請所有幼兒跟音樂做跑跳步，音樂停后原地不動，三個(gè)人在一起拉手。
（三）學(xué)玩猜拳游戲。
師：我們再來一遍，當(dāng)音樂停的時(shí)候三個(gè)人好朋友在一起。
（請做的好的幼兒圍大圈繼續(xù)，音樂結(jié)束后請找到另外兩位好朋友。）。
師：你們有沒有玩過黑白配的游戲，怎么玩？
師：眼睛看我，“嘿、嘿、嘿”（老師第三聲出手），我是在第幾聲嘿后出手的？
師：我數(shù)三下，你們一塊來做黑白配的游戲。誰出的手跟大家不一樣？
師：現(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)人圍小圈做游戲，
師：相信還沒做的小朋友做的也非常好，剩下的小朋友過來，我們一塊來做這個(gè)游戲。
師：黑白配屬于猜拳游戲的一種，那我們今天的舞蹈可以給他取一個(gè)什么名字呢？
師：現(xiàn)在所有小朋友起立，我們一塊來玩一下這個(gè)游戲。
（四）教師完整示范游戲玩法。
師：我們今天的舞蹈叫什么名字？那你想玩這個(gè)猜拳游戲舞嗎？現(xiàn)在我要來邀請了，我邀請到的人學(xué)我的動作跟我一塊做。（教師跟隨音樂做跑跳步，音樂停后到兩位幼兒面前做邀請動作，出手和其他兩個(gè)人不同的小朋友繼續(xù)做跑跳步，去邀請其他人。）。
三、結(jié)束部分。
幼兒集體完整表演。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十一
枯樹不會發(fā)芽，惹人討厭；綻發(fā)芽、苞、葉子的綠樹，生機(jī)勃勃，人人喜愛。故事運(yùn)用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對此的心理感受，既揭示了樹木生長的自然規(guī)律，也暗示了擁有積極情感的重要。
1、通過對比情景，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵喜愛的綠樹。
2、感受故事中的確社會性意蘊(yùn)，形成開朗樂觀的態(tài)度。
3、知道春天是萬物生長的季節(jié)。
1、掛圖第8號。
2、故事磁帶。
3、音樂《嫩芽長出來》。
——幼兒隨音樂《嫩芽長出來》翩翩起舞。
2．智力活動。
1)不發(fā)芽的小樹。
——出示掛圖。看看哪些發(fā)芽、長葉子了，哪些不發(fā)芽、沒長葉子。（只有一棵小樹沒有發(fā)芽、長葉子）。
——你喜歡發(fā)芽、長葉子的樹，還是不發(fā)芽、不長葉子的樹？（喜歡有嫩芽和綠葉的小樹）。
2）不高興的小樹。
——我們來聽一聽故事《不高興發(fā)芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不高興發(fā)芽。
——教師結(jié)合掛圖，講述故事。
——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩安家；樹陰下涼快，所以老奶奶在下面賣冰棍。風(fēng)箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面。
——小樹不高興發(fā)芽的時(shí)候，小鳥住在哪里去了？老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎？風(fēng)箏還喜歡往這兒飛嗎？（小樹不發(fā)芽、不長樹葉，大家都不喜歡它，都不來了）。
3）著急的小樹。
——傾聽故事錄音。
——環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹？（因?yàn)椴桓吲d發(fā)芽的樹不發(fā)芽，別人以為它已經(jīng)枯死了）。
——不高興發(fā)芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？（嚇傻了，急得渾身發(fā)熱，急得發(fā)出了嫩芽）。
——不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了？（找不到不發(fā)芽的樹，以為自己昨天看錯(cuò)了）。
——人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹？為什么喜歡發(fā)芽的樹？（樹不發(fā)芽就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡；樹枝發(fā)了芽，就會長出葉子，變成一棵綠綠的樹，大家都喜歡綠樹）。
3、能力運(yùn)用。
——幼兒閱讀幼兒活動材料第二冊p20—p22。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十二
1、幼兒能夠運(yùn)用搓和聯(lián)結(jié)的技能，表現(xiàn)出茄子的基本特征。
2、知道茄子是一種有營養(yǎng)的蔬菜，并喜歡吃茄子。
面泥、剪刀若干、范例照片。
一、謎語導(dǎo)入。
謎面：紫色樹，開紫花，開過紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。
小結(jié)：茄子是一種全身紫色外皮的蔬菜，它里面的“肉”里藏著一粒粒的“小芝麻”。
提問：你們喜歡茄子嗎？為什么？
小結(jié)：茄子是非常有營養(yǎng)的蔬菜，多吃茄子讓我們的身體變得健康。
二、集體示范。
1．出示步驟圖：今天我們就一起來做做吃好又有營養(yǎng)的茄子。
提問：看看，茄子是怎么做的？
小結(jié)：首先，搓一小團(tuán)紫色的面泥，搓成彎彎的月亮的形狀。然后，再用黑色的面泥做出茄子的柄。
2．提問：怎樣讓茄子的柄牢牢地固定在茄子身體上？
小結(jié)：用面泥刀將茄子柄壓在茄子身體的一頭，往里輕輕按一下。
老師一邊講，一邊根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行示范。
三、幼兒制作。
重點(diǎn)指導(dǎo)觀察：幼兒搓和聯(lián)結(jié)的方法。
四、交流講評。
提問：你最喜歡哪個(gè)朋友做的茄子？為什么？
小結(jié)：漂亮的茄子有彎彎的身體，細(xì)細(xì)的柄，而且茄子的柄和身體牢牢的連在一起不分開，所以你們都喜歡。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十三
1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形，快樂的游戲。
2.發(fā)展幼兒聽信號走跑的能力。
3.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
重點(diǎn)：聽到信號后能做出相應(yīng)的動作。
難點(diǎn)：認(rèn)真遵守游戲規(guī)則
物質(zhì)：方向盤、錄音機(jī)、磁帶
心理：
了解各種各樣的小汽車
一、導(dǎo)入
師幼談話：你見過什么樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。
二、展開
1.教師講解游戲玩法：汽車在汽車道跑，當(dāng)看到紅綠燈時(shí)，要及時(shí)的行進(jìn)或停車，并進(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮，扮汽車司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
三、延伸
幼兒聽音樂學(xué)做各種動的樣子，結(jié)束。
戶外活動：投：投籃
指導(dǎo)重點(diǎn)：聽到信號后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn)，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動：玩大型玩具
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十四
根據(jù)平時(shí)工作中與家長的交流，也根據(jù)我班幼兒的年齡階段，幼兒每頓的用餐習(xí)慣，使用筷子的方法不正確，特制訂了《寶寶長大了》游戲活動。
提高幼兒手腕的靈活性和動手的能力。
增強(qiáng)幼兒的用筷子的技能
培養(yǎng)幼兒參加游戲的樂趣
如何讓幼兒更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐
活動準(zhǔn)備
幼兒每人一雙筷子、有個(gè)小碟子
若干豆類食品
輕快的幼兒音樂
1、導(dǎo)入游戲，放出輕快的幼兒音樂，教師用筷子以舞蹈敲擊動聽的節(jié)奏聲音，引入活動課程。
2、活動游戲，教師讓幼兒以模仿形式，學(xué)習(xí)如何用筷子
3、在幼兒學(xué)習(xí)了用筷子的基本動作后，自己喂食盤中的豆類食品給爸爸媽媽，讓孩子知道生活中父母喂孩子們吃飯的艱辛，也鍛煉孩子用筷子的技巧。
4、將幼兒自由分配成各小組，以手中的筷子變魔術(shù)（如：三角形、小房子、小花型等）
5、教師放出輕快地音樂，在老師的帶引下，幼兒們用手中的筷子敲打出動聽的聲音，爸爸媽媽以有節(jié)奏的掌聲配合。
6、通過游戲活動讓幼兒們學(xué)會自己吃飯，有自我成長意識
通過游戲活動的安排，幼兒可展示平時(shí)生活的自理能力。在活動中，我主要采取了以幼兒游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，孩子動手能力為難點(diǎn)，以示范法，游戲法，貫穿整個(gè)活動，其次以家長互動提高幼兒游戲的積極性，讓孩子在游戲中成長，游戲中學(xué)習(xí)，感覺寶寶長大了。
但在游戲過程中，個(gè)別自理能力較差的孩子，需要老師的輔助，不能跟上活動速度，讓老師根據(jù)個(gè)別情況調(diào)整游戲，在游戲中還可以使用一些幼兒平時(shí)接觸的生活用品，讓孩子更了解生活，貼近生活，增強(qiáng)孩子的動手能力和靈活性。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十五
1、在了解洗衣機(jī)工作程序的基礎(chǔ)上，嘗試用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣的過程。
2、感知樂曲回環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用不同的肢體語言表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)中旋轉(zhuǎn)的動態(tài)。
3、初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴愉快合作游戲，感受游戲的快樂。
圖譜八幅、音樂、繩子一根。
一、幼兒聽音樂進(jìn)場，導(dǎo)入活動。
t：小朋友，我們的衣服臟了，媽媽會放到哪里去洗呢？
二、引導(dǎo)幼兒討論洗衣機(jī)洗衣服的工作程序。
t：那洗衣機(jī)是怎樣工作的呢？
引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過程，教師出示相應(yīng)的圖譜。
三、看圖譜完整欣賞音樂一遍。
t：聽，小衣服開始洗起來了。
四、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
t：媽媽要準(zhǔn)備洗衣服了，讓我們變成小衣服吧。看看，我找到一件男孩的衣服，還有男孩衣服嗎？男孩衣服在哪里？這件是誰的衣服？女孩衣服在哪里？把手舉起來看一看。小衣服們，讓我們聽著音樂跳到洗衣機(jī)里玩一玩吧。
聽a段音樂，幼兒跳進(jìn)洗衣機(jī)。
t：小衣服跳進(jìn)來吧，洗衣粉來了，水來了。
t：衣服遇到水會慢慢的怎么樣？（浮起來）哪件小衣服會做慢慢浮起來的動作？
幼兒創(chuàng)編浮起來的動作。（聽音樂練習(xí)。）
t：水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動的？誰來用動作做一做。
請小朋友利用身體部位創(chuàng)編做動作。 （聽音樂練習(xí)。）
t：洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動一段時(shí)間后就要怎么樣呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。）
t：接著衣服又開始轉(zhuǎn)動起來了。（聽音樂練習(xí)轉(zhuǎn)動的動作。）
t：水慢慢放光了，衣服怎么樣了？（慢慢沉下去。）誰來做慢慢沉下去的動作。
幼兒創(chuàng)編動作，聽音樂練習(xí)。
t：最后洗衣機(jī)要干什么了呢？（甩干）甩干的動作怎么做呢？它要比洗衣服的時(shí)候轉(zhuǎn)得快。（幼兒創(chuàng)編動作，聽音樂練習(xí)。）
t：我們把衣服拿出來后干什么？（抖動衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖褲子）最后，我們把衣服晾起來。
幼兒創(chuàng)編，聽音樂練習(xí)。
五、全體幼兒和老師聽音樂完整表演。
六、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。
1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。
2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。
3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服
七、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。
師：老師做衣架，現(xiàn)在請把衣服晾在衣架上吧。我們一起去曬衣服。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十六
1、初步學(xué)習(xí)游戲，能跟著音樂節(jié)奏用各種動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)互相合作游戲的快樂。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
1、課件:衣服放入洗衣機(jī)；水放入洗衣機(jī)，衣服漂起來了；洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動；洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動。
2、音樂《我愛洗澡》節(jié)選。
一、回憶洗衣機(jī)洗衣服的程序，初步感受音樂。
1、小朋友們，你們看見過媽媽用洗衣機(jī)洗衣服嗎？怎樣洗的？（幼兒自由回答）。
2、老師帶來一段視頻，看看是不是怎樣.(播放視頻)。
教師：先放臟衣服，一件、兩件、三件、四件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起來。
加點(diǎn)洗衣液；現(xiàn)在洗衣服了，洗衣機(jī)左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；衣服甩干了。
問：束老師剛才做了那些事？（放衣服、）和媽媽一樣嗎？
3、今天束老師帶來一個(gè)洗衣舞，你們想學(xué)嗎？請你跟著音樂想一想、做一做。
4、你們想好了嗎？把你們的洗衣舞跳給老師看看。老師下位學(xué)習(xí)個(gè)別幼兒動作。
二、分段欣賞音樂，嘗試創(chuàng)編動作。
剛才我看到你們做了好多好看的洗衣舞的動作，我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起來的？我們跳的是洗衣舞，漂的動作要好看一點(diǎn)。（幼兒創(chuàng)編動作）。
教師念幼兒做。跟著音樂做。注意要一下一下的.做。
3、衣服在洗衣機(jī)它是怎么轉(zhuǎn)的？你是衣服怎么轉(zhuǎn)？我們來學(xué)學(xué)他。
我們都是衣服，我們在洗衣機(jī)里怎么轉(zhuǎn)？把手牽起來（轉(zhuǎn)停一停，轉(zhuǎn)停一停）我們是被洗衣機(jī)帶著左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的。
4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎樣的？（快快的，而且朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)）小衣服們，手拉手，準(zhǔn)備好。注意了聽著音樂轉(zhuǎn)起來。
教師小結(jié)：注意安全、注意跟著音樂，小跑步的時(shí)候，身體和頭側(cè)過來朝著跑的方向。
1、小朋友想不想來玩洗衣機(jī)的游戲，一起起立，做成一個(gè)大大的洗衣機(jī).我們請王老師來做主人，請到的小朋友和王老師做臟衣服，其他的小朋友做洗衣機(jī)。我們要帶著衣服朝左轉(zhuǎn)，朝右轉(zhuǎn)。
2、剛才是王老師做主人，現(xiàn)在誰想來做小主人。音樂開始要把衣服請出來。
3、剛才你們玩的開心嗎？我們請客人老師一起來玩一玩。
謝謝客人老師，結(jié)束活動。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十七
幼兒分析：
寒冷的`冬天來了，孩子們感知到了寒寒的冬意，吃完午飯，孩子們喜歡到太陽底下曬一曬，感受太陽帶來的暖意。這次活動便結(jié)合了冬天的季節(jié)特征，結(jié)合了大主題背景《寒冷的冬天》，導(dǎo)入部分讓幼兒了解一些取暖的方法，感受冬天不怕冷的情感，從而引出“太陽”，在活動中用擬人化的手法將幼兒熟知的太陽作為主人公，將大山、房子、大樹等比作樂于幫助的朋友，為了讓太陽工作得輕松一點(diǎn)，“朋友們”都幫忙來背太陽。故事雖簡單．卻充滿了兒童情趣，使整個(gè)活動充滿童趣，將幼兒帶入一個(gè)童話世界當(dāng)中，同時(shí)帶著“要背起太陽”的愿望，讓孩子們練習(xí)了重疊繪畫的技能技巧。
目標(biāo)設(shè)計(jì)：
1、了解一些取暖的方法。
2、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。
過程設(shè)計(jì)：
一、 說一說：取暖的辦法
1、教師：今天的天氣怎么樣啊？（好冷）因?yàn)楝F(xiàn)在是什么季節(jié)了？（冬天）冬天真冷，你們有什么好辦法來取暖呢？（幼兒自由發(fā)言）
（播放ppt）教師小結(jié)：冬天雖然很冷，但我們有很多取暖的好辦法。我們可以做運(yùn)動，比如：跳繩、踢球、跑步等等；還可以吃暖暖的東西，火鍋、熱水；還可以帶上手套、圍巾、帽子；可以開空調(diào)、用熱水袋、暖寶寶、取暖器等等。
2、教師：除了這些好辦法之外，還有一種好辦法可以讓人取暖，那就是曬太陽！太陽曬在身上怎么樣的？（暖烘烘的）你們喜歡曬太陽嗎？（喜歡）
4、教師：你們有什么好主意來幫助太陽？
二、示范畫：雪山背太陽
2、教師畫上更多的雪山，邊畫邊念兒歌：“一座一座又一座，雪山兄弟站穩(wěn)了說，別讓太陽滑下坡。”
3、教師：看一看，雪山有沒有站穩(wěn)？雪山手拉手了嗎？雪山之間如果還有空檔，太陽會滑下去的，我們要讓空檔間也站上雪山。好了，一座一座又一座，大山大山手拉手說，半個(gè)太陽山上坐。（最后畫上太陽）
4、出示范例畫。教師：雪山把太陽背起來了！漂亮嗎？太陽開心了嗎？
三、繪畫：背太陽
1、教師：大山也來幫忙背太陽了，我們一起來教教她好嗎？誰愿意來教她？（請一位幼兒操作）其他幼兒跟著教師一起念兒歌：一座一座又一座，雪山兄弟站穩(wěn)了說，別讓太陽滑下坡。一座一座又一座，大山大山手拉手，半個(gè)太陽山上座。（如果幼兒畫的大山有空檔，教師幫忙添畫）
2、出示范畫。教師：大山終于把太陽背起來了！漂亮嗎？
3、教師：背太陽的好主意傳了出去，大家都想來幫忙，瞧，誰來了？（出示大樹背太陽、房子背太陽的范畫）
四、幼兒操作
1、教師：背太陽真是個(gè)好主意，我們小朋友也來想想，請誰來背太陽。
2、教師給幼兒適當(dāng)指導(dǎo)，幫助幼兒用重疊的方法合理安排畫面。
五、 分享
教師：那么多美麗的太陽都背起來了，我們快把太陽掛起來，讓我們的教室更美麗、更溫暖吧！
資源設(shè)計(jì)：
ppt、范例若干，油畫棒、記號筆。
評價(jià)設(shè)計(jì)：
在活動中用擬人化的手法將幼兒熟知的太陽作為主人公，將大山、房子、大樹等比作樂于幫助的朋友，為了讓太陽工作得輕松一點(diǎn)，“朋友們”都幫忙來背太陽。
一、說一說：取暖的辦法
1、教師：今天的天氣怎么樣啊？幼兒：好冷
因?yàn)楝F(xiàn)在是什么季節(jié)了？幼兒：冬天
（播放ppt）教師小結(jié)：冬天雖然很冷，但我們有很多取暖的好辦法。我們可以做運(yùn)動，比如：跳繩、踢球、跑步等等；還可以吃暖暖的東西，火鍋、熱水；還可以帶上手套、圍巾、帽子；可以開空調(diào)、用熱水袋、暖寶寶、取暖器等等。
你們喜歡曬太陽嗎？幼兒：喜歡
4、教師：你們有什么好主意來幫助太陽？幼兒：用火箭送上去
二、示范畫：雪山背太陽
2、教師畫上更多的雪山，邊畫邊念兒歌：“一座一座又一座，雪山兄弟站穩(wěn)了說，別讓太陽滑下坡。”
3、教師：看一看，雪山有沒有站穩(wěn)？雪山手拉手了嗎？雪山之間如果還有空檔，太陽會滑下去的，我們要讓空檔間也站上雪山。好了，一座一座又一座，大山大山手拉手說，半個(gè)太陽山上坐。（最后畫上太陽）
4、出示范例畫。教師：雪山把太陽背起來了！漂亮嗎？太陽開心了嗎？
三、繪畫：背太陽
1、教師：大山也來幫忙背太陽了，我們一起來教教她好嗎？誰愿意來教她？（請一位幼兒操作）其他幼兒跟著教師一起念兒歌：一座一座又一座，雪山兄弟站穩(wěn)了說，別讓太陽滑下坡。一座一座又一座，大山大山手拉手，半個(gè)太陽山上座。
2、出示范畫。教師：大山終于把太陽背起來了！漂亮嗎？
3、教師：背太陽的好主意傳了出去，大家都想來幫忙，瞧，誰來了？（出示大樹背太陽、房子背太陽的范畫）
四、幼兒操作
1、教師：背太陽真是個(gè)好主意，我們小朋友也來想想，請誰來背太陽。
2、教師給幼兒適當(dāng)指導(dǎo)，幫助幼兒用重疊的方法合理安排畫面。
五、 分享
教師：那么多美麗的太陽都背起來了，我們快把太陽掛起來，讓我們的教室更美麗、更溫暖吧！
該教師在活動中的掌控能力還不夠，不能做到收放自如。比如一個(gè)問題拋出后，應(yīng)該讓每個(gè)想發(fā)言的孩子都能發(fā)言到，等到發(fā)言在掌控的時(shí)間內(nèi)，就要收住局面，讓他們能聽取老師的總結(jié)發(fā)言，而不是一味地要插嘴。對孩子的發(fā)言教師的回應(yīng)要有總結(jié)提升，用激勵(lì)性的語言幫助幼兒更好地參與活動中。
整個(gè)活動，圍繞目標(biāo)有序地展開，首先在活動的開始部分，讓孩子們自由發(fā)言，說出取暖的已有經(jīng)驗(yàn)，通過對他們零散地取暖方法加以歸類總結(jié)，幫助幼兒提升取暖的多種方式（運(yùn)動、吃的、穿的、用的），達(dá)成了第一個(gè)目標(biāo)。
接下來就是創(chuàng)設(shè)情境，幫助太陽從而引出背太陽。教師在示范地時(shí)候?qū)顒拥闹仉y點(diǎn)加以突出，關(guān)鍵是讓幼兒學(xué)會運(yùn)用重疊的繪畫方法。從孩子們的操作過程中也可以看出，大部分孩子已掌握其技能。
最新中班活動教案洗衣機(jī)范文（18篇）篇十八
洗衣機(jī)是利用電能產(chǎn)生機(jī)械作用來洗滌衣物的清潔電器,看看下面的中班藝術(shù)教案洗衣機(jī)吧！
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)游戲，能跟著音樂節(jié)奏用各種動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
2、鼓勵(lì)幼兒互相合作，大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒事先了解洗衣機(jī)工作過程。
2、洗衣機(jī)洗衣工作時(shí)的圖片若干。
3、錄音機(jī)、音樂。
活動過程：
一、用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服。
1、師用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣過程，幼兒猜想是哪個(gè)過程再逐一出示圖片。
2、引導(dǎo)幼兒做出和老師不一樣的動作來進(jìn)行表演，選取較好的動作大家一起做。
二、根據(jù)音樂節(jié)奏，做洗衣機(jī)洗衣服的動作。
1、請幼兒聽音樂和教師一起做動作。
2、請一個(gè)能跟著音樂節(jié)奏來做動作的幼兒來做一次。
3、請全體幼兒一起和老師跟著音樂節(jié)奏做：衣服放入洗衣機(jī)的樣子——衣服飄起來的樣子——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動的樣子——洗衣機(jī)脫水的動作1～2次。
三、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。
3、教師喊節(jié)奏，幼兒跟著教師的節(jié)奏和指揮的方向左右轉(zhuǎn)動，當(dāng)教師說脫水啦，幼兒就要朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動。
4、聽音樂，幼兒玩游戲2次。
5、幼兒做洗衣機(jī)，請孫老師做衣服，看看孫老師是怎么表演的。
6、請四個(gè)小朋友做衣服，請其他幼兒做洗衣機(jī)游戲一次。
7、請爸爸媽媽做洗衣機(jī)，小朋友表演衣服的動作。
8、衣服洗好了，要怎么樣啊？（把衣服涼起來）衣服涼在哪里？請爸爸媽媽做衣架，小朋友自己想一個(gè)動作把自己做的衣服晾起來。