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2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇一

xxx，市一幼保教主任，寧夏幼師畢業至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同時協助德育副園長主抓幼兒園德育工作。

作為一名中共黨員，從教來，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，嚴格遵守教師職業道德。愛崗敬業，熱愛孩子，為人師表，樂于奉獻，深愛幼教事業。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任，再到承擔教研組長，然后是區級骨干教師，進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的快樂，更有成長的足跡。

為了提高自己的專業水平和能力，工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業余時間，我完成了大專學歷的。進修，同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課，同時還多次為教師進行過培訓和講座，為教師的專業成長起到了示范和引領作用。

作為德育主任，本人能積極協助德育副園長做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認真學習《教師職業道德規范》和市、局德育工作會議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性；在德育工作中本人能協助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創新形式，促進幼兒全面發展；努力拓展德育空間，推進家園共建工作。

一份耕耘，一份收獲。我先后被評為“教育強鎮先進個人”、被教體局評為“優秀黨員”、“優秀教研組長”；音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書畫大賽中被授予“優秀園丁”獎；進行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進幼兒主動發展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇二

在羊口鎮望海社區，有這樣一名聯戶干部，自上任以來，他始終以為民服務為己任，把解決群眾訴求作為自己的工作方向，為了做好聯戶工作，他每天走街串巷為群眾排憂解難，他就是37歲的xx。xx是望海社區第三居民委員會的聯戶干部之一，他還是望海社區黨委書記。xx常說，要做好聯戶工作，干部就得沉下去，到群眾中間，這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事，才能及時為群眾解決困難。

今年年初，第三居民委員會進行了棚戶區改造。作為第三居民委員會的聯戶干部和望海社區的黨委書記，xx深知，這項工作涉及居民的切身利益，是一項繁雜瑣碎的細致活。為了做好改造工作，要在最短的時間內了解到群眾訴求，并為群眾解決問題，從年初拆遷組工作展開后，他帶領自己小組的工作人員住進社區，不僅吃、睡全部在社區，加班加點也成為常態。經過努力，他和同事們順利完成了包括三居委在內的多個居委會的拆遷工作。然而，還沒來得及好好休息，第一批分房任務又被提上了日程，對此，他沒有絲毫怨言。同時，在此次棚戶區改造工作中，他了解到三居委和其他幾個居委中，有部分貧困戶租不到房子，為了盡快幫他們解決住宿問題，他便利用下班時間，到處打聽房源。終于，趕在搬遷開始之前，把這部分居民妥善安置到鎮區企業職工房。每隔一段時間，xx都會去看望這些居民，了解一下他們的生活需求。在一次看望中，xx了解到部分住戶家中存在用電隱患，他當即聯系了電工幫助維修，為這些住戶安裝了漏電保護器。

“雙聯雙評”活動開展以來，作為聯戶干部，xx早已將自己所聯系的居民視為親人，并時不時挨家挨戶走訪居民，聊家常、問困難，對于居民們遇到的困難問題，他總是第一時間幫助解決。在三居委小區，每到雨季，有一處洼地積水嚴重，影響居民出行。一位巷長把該問題反映給xx后，他立即聯系相關單位進行整修，一并修葺了排水管道，前后用了不到三天時間，為民辦事辦到了心坎里。

工作中，xx發現第三居民委員會以及周邊的幾個居委會中，居民以老年人居多，老年人的娛樂活動單一，且對食品安全、消防安全等知識了解很少。為服務好老年居民，他統籌成立了以社工為骨干、轄區單位參與、居民代表參加的“志愿者服務隊”，先后開展社區文化、食品安全、消防宣傳等活動及助民志愿服務工作。在為三居委和望海社區其他老年人普及知識的同時，也豐富了他們的業余生活。為提高包括三居委在內的轄區居民的就業技能，xx主動對接市人社局相關培訓科室，聯合一家職業技能培訓學校，將職業技能培訓引進社區。在摸清了社區居民職業技能需求的基礎上，為社區居民提供免費的職業技能教育培訓，為居民就業創業提供保障，有53名居民通過考核獲得國家承認的.從業資格證書。

“工作做得好不好，直接關系到居民群眾的切身利益，同時也關系到政府的相關政策能不能貫徹落實到基層廣大群眾當中。”xx說，不管是社區工作還是聯戶工作，都有一個相同點，就是服務群眾。也正是因為xx始終以服務群眾為己任，始終關心群眾切身利益，做事做到群眾心坎上，才讓他贏得了群眾的一致信任和贊譽。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇三

曾xx，中學語文教師。于19xx年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。

作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，積極探索德育工作的新路子，不斷開創了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創“雙優班”評選活動。以《中學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓學生的養成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規范的文明行為，促進學生養成良好的行為習慣。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網絡，一是以學校為龍頭，發揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導；二是以家庭為基礎，發揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理；三是以社會為平臺，發揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統化、序列化，學校德育工作成效顯著。

作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關注每一位“后進生”的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的教育工作經驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區關工委的《關愛之路》。

學校成立預防學生違法犯罪教育工作領導小組，由我負責日常工作。我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預防未成年人違法犯罪法》等法律法規，從嚴從細從實地把學校的'法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學生違法犯罪行為發生。1999年，我撰寫的法制教育經驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》發表在廣東省《中小學德育》；20xx年12月，我撰寫的法制教育經驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在湛江市中小學預防學生違法犯罪教育工作會議上交流。

我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或專題報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。我通過聯系各班班主任，了解學生的思想動態，做深入細致的發動工作。由于宣傳、發動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到“四有”，即學校布置工作有開展讀書活動的內容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發展。

捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇四

xxx，女，港上小學教師，畢業于四川師范大學。于2010年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關心每個學生，不會因學生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛，對事業的執著傾注到工作的每個細節中。現將事跡概述如下：

“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之余，積極進修學習，參加繼續教育培訓等。她總是認真學習，發現問題，總結經驗。

從教多年來，她從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。

她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇五

自20xx工作以來，我一直熱愛黨的教育事業，熱愛學生，并且在平常的教育教學工作中，認真貫徹執行國家教委頒發的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業道德規范》等法規。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作，重視并搞好公民道德綱要“四進”工作，不斷開創了德育工作的新局面。

我忠誠于教育工作，潛心于教育教學研究，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真學習新課標，認真鉆研教材，認真總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。

我工作認真細致，積極探索德育工作的新路子。我努力推進班級德育工作的系統化、序列化，堅持開展“每月一主題”系列教育活動。認真抓好學生的養成教育，建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網絡，多方配合，形成合力。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅持先進典型個人和“文明宿舍”評選活動，促進良好的班風、學風的形成。我非常重視德育工作的針對性和實效性，根據新時期的要求，組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴禁參與賭博、遠離毒品等專題教育活動。利用自己是高一年級語文備課組長的身份，在高一學生中廣泛開展“構建和諧校園從我做起”征文，爭做“愛國、守法、誠信、知禮”八字現代公民教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。幾年來多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉過程，并在其間轉化了很多頑劣調皮的學生。學生德育考核評定優良率95%以上，違法犯罪率為零。

本學年以來，我擔任高一(3)班班主任，堅持繼往開來、循序漸進的工作方式，我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面：

一、愛校如家，全身心地撲在工作上。我對工作充滿熱情，責任心強，自擔任學校班主任以后，一心撲在班務管理工作和語文教學上。我堅持上班早下班遲，經常不計報酬的加班加點，有時為了處理一些偶發事件，要加班到很遲，從來沒有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差，學生自覺性不夠，在我的努力下，良好的班風正在逐漸地形成，而且通過兩次月考，在普通班名列前茅。

二、愛生如子，做好“兩有生”的轉化工作。我始終認定一個信念：絕不放棄一個“兩有生”，即有困難、有問題的學生，絕不將一個“兩有生”推出校門。我動員班級其他教師積極關注每一位“兩有生”的成長，列出他們的名字，讓其他任課老師多找他們談話，多聊天，讓他們體會到老師對他們的關心，家長對他們的期望;同時關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。

三、開展特色班會活動，深受學生歡迎。經常閱讀一些時政內容，然后讓學生逐個發表自己的看法，既增加了的知識，又調動了他們的積極性，讓他們體會到學習的樂趣。經常讀一些名人成材的例子，讓他們知道學習是一件苦差事，但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學生的閱讀知識面，又讓他們從心底認識到抓住時間學習，才可能成功，學習不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實地，付出辛勤的汗水才可能有收獲。

四、創建和諧優美的班級環境，努力創設良好的整體育人環境。

把創建良好的班級環境作為一項重要的工作來抓，為學生提供一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件，而且制定明確的班紀、班風、班訓，對學生進行經常性的教育，養成良好的作風和習慣。班級定期出好宣傳欄、班級黑板報，做到對學生教育的經常化、制度化，并由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，形成了一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化，進一步促進良好校風學風的建設。

組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

五、堅持抓好弘揚和培育民族精神教育活動。

學校精心設計，組織多種形式的主題教育活動，激發他們熱愛黨，熱愛祖國，繼承并弘揚中華傳統美德，構建和諧校園，為中華民族的振興而努力學習。

六、開展爭當文明公民活動。

深化認識，積極參與“文明路上不止步”活動，鞏固創建成果。在學校，以多種形式教育學生講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，做到在家當個好孩子，在校當個好學生，在社會當個好公民。尤其是加強遵守交通規則，文明乘車，主動讓座的公德教育，不隨地亂吐亂扔、不進“三廳二室”的文明行為教育，大力弘揚誠實守信的美德，做到人人為文明家園添光增彩。

結合學雷鋒紀念日、公民道德宣傳日，組織豐富多彩、切實有效的道德實踐活動。組織學生深入社區、及公共場所，開展文明教育、文明宣傳、文明督導、文明實踐以及社會調查、志愿服務等活動，讓學生在參與活動的過程中，陶冶思想道德情操，增強關心社會、服務社會的責任感。

七、孜孜以求，完善自我。

作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善，這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學校組織的各種培訓和考試，努力更新自己的教學觀點，用先進的思想來武裝自己的頭腦，讓自己迅速適應新形勢下的教育教學環境。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育教學的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實自己，在德育上更上一層樓。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇六

xx，男，畢業于包頭師范學院小學教育專業，小學高級教師，任教數學學科。20xx年9月參加工作，20xx年9月至今一直在學校德育處工作，是一名優秀的德育工作者，也是在教學、班主任工作方面都非常出色的教師，現在擔任我校三年級五、六班數學教學工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來，他懷著對黨的教育事業的赤誠之心，在教師這個平凡的崗位上，辛勤地耕耘著，默默地奉獻著自己的青春和才華，在教學工作和德育工作等方面取得了突出的成績。

創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。

讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，圍繞“養成好習慣”的辦學目標，深入開展各項德育工作，如“溫馨教室”和文明班級活動。

同時，他在實施學校的德育工作時，勤學多思，提升素質，正確處理好同事之間的人際關系，認真完善學校德育工作的各項規章和制度。每個學期初都積極地配合學校對該學期的工作進行合理的安排和精心的設計，制定出切實可行的工作計劃，然后在日常工作中付諸實施。

（一）加強行為養成教育。

他在養成教育方面，通過班主任會議及培訓等多種形式，讓班主任以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，循序漸進，培養學生行為習慣和優秀的道德品質，并將這些活動內化、落實到每一名學生心中，讓學生從小養成良好的行為習慣，為幸福人生奠基。

（二）抓專題教育。

每逢重大節日、紀念日，他都要設計主題教育活動，組織開展各種有教育意義的活動，為了體現德育的連續性和發展性，增強德育的針對性和實效性，使學生能受到深刻的教育，他根據不同年級的學生的身心發展水平，精心設計活動方案，讓學生在每一次活動中都能夠有所收獲。

（三）參與學校德育課程的開發。

在我校成立之初，就確立了“養成好習慣”的辦學目標，習慣的養成不是一朝一夕就能做到的事情，王老師組織班主任老師們開發適合我校孩子的好習慣德育課程，在他的不斷努力下和完善下，我校的好習慣德育課程已經基本成型。

（四）加強家校聯系，形成整體合力。

教育好每一個孩子不僅是學校的任務，更是學生家長義不容辭的責任。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯系，共同提高家長教育水平，進行不同專題的家教輔導，加強家庭和學校的`聯系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，推動了學校德育工作的順利開展。

（五）組織開展形式多樣的校園文化主題活動。

他積極利用國旗下的演講，紅領巾廣播站這兩大宣傳陣地，積極開展愛國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環保等主題教育。

教師的任務是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情，毫無保留地傾注到了教育事業上。立足于本職工作，認真學習、領會黨的教育方針，并把它貫徹到自己的實際工作中去。

王老師堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。教學中還注重課堂教學的德育滲透，積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環保等教育。

作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。在擔任班主任期間，他總是給予班中那些貧困生更多的關懷。如：他通過家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況，并對他們開展自信教育和和給予一些物質上的幫助。

在德育處工作期間，他接觸的學生面更廣了，特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童，他總是想辦法聯系社會愛心人士、愛心超市、團委等對這些學生要及時開展送暖流活動。如：我校三年級的一名同學，在租住的樓房里開窗戶時，不慎從六樓摔下，造成了腿部、上下顎等多處骨折，幾天內的醫藥費高達十幾萬元，后續治療費用還需要很大一筆費用，這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數字，王老師知道后，積極和學校協商，并號召全校師生為劉子媛同學捐款，最后共捐款六萬多元，為這個家庭送去了溫暖，給孩子帶來了希望。

幾年來，王老師工作無論多忙，組織活動多累，犧牲了許多個休息日，他從沒有怨言。無論是分內分外工作，他都竭盡全力做好，從不計較個人得失，為學校這個大花園能夠百花盛開，他奉獻教育、無怨無悔。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇七

“教育是智慧、愛心與責任的大課堂。”二十三年前，俞碧娟懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺，在那一方黑板前，用無窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過的路。

腳踏實地大膽創新。

給學生一滴水，老師先要有一桶水，為更好地適應教學工作，俞碧娟老師先后通過了漢語言文學專科和小學教育本科的自學考試，取得了本科文憑。

厚實的文化底蘊，托起教學創新的高樓，她善于發掘學生思維潛能、彰顯個性特長，課堂活潑而不失條理，生動而富有數學情趣;動靜結合、張弛有度、收放自如，形成了“實中求活、活而有效”的教學風格。

師：請交流你們的預習提綱，比一比誰是今天的預習小能手。

題5、通過閱讀課本p66，分母不同的分數加減法你會解決嗎?請試著完成下列兩題：1/3+1/6=1/2-1/4=，要求：先動手折一折，畫一畫，再填寫完整。

生一：1/3和1/6分數單位不同，同樣大的兩張正方形，分別折出來，大小不一樣，可以把1/3的這張紙再對折，得到2/6;再和另一張紙的1/6相加，得到3/6。(師板書：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)。

生二：我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4，兩塊陰影部分大小也不一樣，把1/2的這張紙再對折，得到2/4，去掉其中的一塊1/4，得到1/4。(師板書：1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)。

生三：我們折紙的過程也是把異分母分數通分的過程。

……。

將課堂完全交給學生，讓學生充分展示、交流自己的預習成果，在交流中互相啟迪與補充，突破了重難點，培養了學生的良好的課前預習與動手操作的習慣，把課堂的時空更多地用于形式多樣、有梯度的練習。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學業績突出、教學方法新穎，參加國家、省、市、縣各級課堂教學及課例比賽中，她屢獲佳績。

因愛忙碌用愛造句。

俞老師常說：“每個孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠。”“不要隨便去批評一個孩子，每個特殊學生的背后都有一個特殊的家庭。”不管是之前的數學教學還是現在的綜合科教學，或者學校德育管理工作中，她都真心實意地愛每一位學生，引領著他們走進人生的殿堂，徜徉科學的海洋。

去年剛接五年七班的科學課，源這個讓所有綜合科教師頭疼的一位學生，總是不好好聽課又莫名奇妙地鬧情緒。科學課正有序的進行著，咚咚咚的聲音傳來，只見源鐵青著臉，一手扒著課桌，另一只手使勁地捶，當俞老師問是什么情況時，得到的是一陣嚎啕大哭，，，這類的突發事件已經不是第一次了，班長再次輕聲告訴俞老師還是去請班主任來吧，其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學小組學習后，接著是耐心地嘗試與源同學的交流。慢慢地，源同學說出了課前問作業被組長當成講話記過的委屈。這樣的狀況又發生了幾次，每次都是無聲地等待加上耐心地指導。期末測試前，考慮到科學實驗很多缺乏操作的經驗，俞老師把所有的科學操作整理出來，并逐題進行課件演示，只聽到一句“老師，你太ok了”的夸獎，是靜靜聽課的源。隨后，好幾個同學附道“是啊，俞老師真是太棒了”……源已經主動加入科學課學習的隊伍，功夫不負有心人哪!

累累碩果已掛滿了俞老師“愛的家園”，她帶過的學生，大事小事就愛找俞老師說說，愛圍著俞老師轉轉，時常有同學為俞老師送上一個笑臉或扮一個鬼臉，共同感受溫馨時刻，感受俞老師無限的“大”愛。

科研與管理求“真”做“實”

“一枝一葉總關情”，揮灑于教學工作上的是俞老師青春的熱情、靈動的思想;流淌于學生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠的愛心;體現在管理工作中的是俞老師高度的責任感、果敢的工作能力。

走上學校行政崗位以來，俞老師更嚴格要求自己，始終把職責放在心上，深入基層，虛心學習，智慧地發掘校本資源，不斷地探索，制定并完善學校管理制度，如《第二實驗小學優秀班主任評選方案》《第二實驗小學城市少年宮建設方案》等。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網絡，多方配合，形成合力。在學校、班級的宣傳欄和“紅領巾廣播站”，開辟“法律法規宣傳欄”、“安全自救知識欄”，做到定期出版，定時廣播，讓學生耳聞目睹法律法規、安全知識及案例，從而強化法律及安全意識，規范自己的行為。

堅持開展“德育月主題”系列活動，開展“我的中國夢”系列活動，開展“道德講堂”活動，開展“認星爭優·做美德少年”活動等。帶領學校合唱團參加省第十二屆音樂舞蹈節表演，并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(鄉村)學校少年宮藝術節暨“做一個有道德的人”啟動儀式;承辦縣首屆社團活動成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園，學習谷文昌精神;舉辦學校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等，均獲得各界好評。

個性規劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位，設置優秀教師風采欄，力創管理精細規范，環境安全雅致，師生和諧共處，充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園，進一步提升和拓展校園精神文化內涵，讓校園文化成為滋養優佳師德和養成良好行為習慣的沃土。

努力提高自身素質，積極參加德育科研和實驗，能撰寫一定水平的德育工作經驗總結或德育論文。申報并開展了市、縣德育課題《班級小組創建新模式》的實踐與研究，黃俊瓊老師的匯報課《小組怎么分》得到課題組的一致好評。

學校連續獲得“全國少先隊金獎學校”“省文明學校”“省綠色學校”“省優秀少先大隊”“市德育先進學校”“市家長示范學校”等榮譽稱號。總之，傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領導能力，管理組織能力，實踐工作能力。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇八

劉xx于1988年出生，現年27周歲，英語本科學歷，20xx年起在石埠子鎮召忽小學任教，擔任班主任及學校安全管理員工作，20xx年成為鎮英語教研團隊成員。

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是劉xx老師從師兩年來的真實寫照，又是她的執著追求。現從以下幾方面進行評價：

（一）、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質量。

隨著對英語《新課程標準》的不斷深入了解，她博采眾長，不斷探索、不斷改革、不斷創新。她擅長師道，因材施教，把全新的教育理念和智慧，蘊含在每堂課。自任教以來，該同志一直是課堂上一位十分出色的教師。她的學生愛她，更愛她的課，她教的學生學習能力強、自覺能力高、認知技能更強，每次活動及考試成績多次名列前茅。

（二）、積極參加各種教研活動。

劉老師于20xx年9月成為鎮英語教研團隊成員。她積極參與鎮、校舉行的'各種各類的教研活動。劉老師熱愛教育工作，積極參加教研活動，并在活動中不斷成長。“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。

（三）學高為師，德高為范。

劉老師在專業不斷發展的同時，不斷地提升班主任技能。劉老師連續兩年擔任畢業班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導“民主、平等、和諧、個性。她注重培養學生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風學風，班級集體輿論健康向上發展。劉老師在教育教學中與同事團結協作，常與科任老師溝通交流，適時對學生進行教育。在她與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都不斷前進，劉老師也被學校評為優秀班主任。

劉老師說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業當做自己一生的事業”。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇九

新學期伊始，民辦仁輔中學喜報頻傳。x校長被評為20xx—20xx年度無錫市德育先進工作者。

x副校長是仁輔中學的校級領導和骨干教師，從20xx年起先后擔任初三畢業班教師8年、班主任5年，教務處副主任，教務處主任5年，現擔任學校副校長，主管教學工作，兼管德育工作。

民辦仁輔中學德育工作的重點是“以德育人”，學校的校風即為“明道進德，勵志圖強”。學校德育工作講求銳意進取，大膽創新，獨樹一幟，卓有成效。

為打造學校特色德育教育，學校設立“行孝道，講誠信，愛拼博”三個德育主題，通過開展主題班會、主題活動、“孝道之星”、“樂學之星”評比等活動，創設濃厚的“行孝道，講誠信，愛拼博”的校園氛圍，切實提高學生的道德修養。

結合新課程理念，積極推進校園體育文化藝術節活動，促進校園文化建設是仁輔中學德育工作的又一創新舉措。校園體育文化藝術節是民辦仁輔中學的傳統節日，迄今為止已經舉辦了21屆。以“快樂”為主題的體藝節內容豐富，形式多樣，精彩紛呈而又意義深遠，為同學們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。

學校的德育工作以“人文教育”為核心，以“快樂教育”為經線，以“孝道”、“誠信”、“拼搏”三大階段目標為緯線，建立并完善了一整套校本德育體系，并將德育教育的理念融入日常教學活動的方方面面，人人都是德育工作者，處處都是德育工作的課堂。每一堂班會課的開展，每一項活動的舉行，每一回校本教材的閱讀，每一次師生談心的進行，都是學校德育工作深入扎實開展的明證。“明道進德”的學校精神，代代傳揚，深入人心。

在x副校長的理解中，德育教育應該滲透到各個學科的教育教學中，滲透到學校的每次精彩活動中，不求高大上，只求接地氣。德育教育活動結合學科特色、年級特色，兼顧初中年齡段孩子的特點，力爭以活動促進成長，以活動豐富人生，以活動鍛煉品質，以活動增進情感，以活動體驗快樂，以活動擦亮民辦仁輔品牌，打造快樂校園、人文校園。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十

回想自己走上紀委這個崗位已近十年了。在這特殊的崗位上，我和我的同事們認真履行著教育、監督、懲處、保護四項職能，共同經歷了近500個案例，開展了無數次以案論紀的警示教育。同時也為近50多名被誣告、錯告的黨員干部澄清了是非，保護了一些勇于開拓創新、踏實干事的好干部。

我深深地為我是一名黨的紀檢干部而感到自豪，不過也因為自己是一名紀檢干部而經常感到誠幌誠恐。俗話說：正人先正已。作為黨的忠誠衛士，首先必須要自己站得正、立的牢，必須具備堅定的信念、良好的素質和過硬的作風，不斷加強自身的黨性修養，同時，在實際工作和生活中還要堅持做到："五常思"。即：黨的忠誠衛士應"常思德"。古今中外歷史事實告訴我們，以德治國務必以德從政，以德從政務必修身律己，作為一名紀檢干部，必須要堅持以廉為先，雖難以做到出淤泥而分毫不染，但當視廉如一面明鏡、常照自身之污潔;必須要堅持以民為本，雖難以做到事事讓群眾滿意，但當奉百姓為父母，滿腔熱情地對待他們;必須要堅持一身正氣，雖難以做到蕩盡天下不幸之事，但當以反腐為己任，努力做到無怨無悔、無私無畏。

黨的忠誠衛士應"常思行"。古人云："行成于思毀于隨"。作為一名紀檢干部，對自己已經做的事必須要經常自我解剖，明白自己哪些做得好，哪些做得不好，哪些做得還不夠好，從而不斷彌補不足完善自我。對正在做、將要做的事必須要前思后想，是否對得起黨和人民，是否對的起父母妻兒，是否對的起自己的良心，從而盡量促使自己的行為合乎制度規范，合乎法紀原則，合乎黨性要求。

黨的忠誠衛士應"常思勤"。古人云："業精于勤荒于嬉"，作為一名紀檢干部，必須堅持常學常新，學以致用，不斷提高自己的精神境界和業務水平。必須堅持以事業為重，時刻把黨和人民交給的任務裝在心上，兢兢業業想方設法不遺余力地去完成本職工作，以反腐倡廉的實際成果取信于民。

黨的忠誠衛士應"常思謹"。常言道：小心駛得萬年船。作為一名紀檢干部，嚴謹求實不單是為了自己的工作業績，更是為了對同志負責，因為，紀檢工作馬虎從事極有可能影響一個干部的清白，甚至影響其一生。對于紀檢機關來所處理人只是一種無奈的最后選擇，保護和教育干部才是我們真正的目的。因此，以事實為依據，以法律為準繩是我們必須堅持的工作方針。"懲前毖后、治病救人"是我們必須把握的工作原則。紀檢干部，只有抱著對黨對干部高度負責的精神，謹慎地行使手中的權力，做到一絲不茍，準確無誤，客觀公正，才能既不放過不該放過的人，也不會冤枉不該冤枉的人。為此，我常常感到責任重大，如履薄冰。

黨的忠誠衛士應"常思交"。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。作為一名紀檢干部，交朋友可以不問貧富貴賤，但不可不看德行志趣。社會是個萬花筒，稍有不慎就可能給別有用心之人以可乘之機。紀檢干部交友不慎，誤入歧途的事例也不是沒有發生過。曾然紀檢干部也是人，在人生道路上也需要有人幫助，有人理解。但我們必須頭腦清醒，不能被表象所蒙蔽，不能被名利沖昏了頭。

古人慎獨，有"吾日三省吾身"之說，我想作為紀檢干部要真正成為黨的忠誠衛士，"吾日五思吾身"也不為過，思德、思行、思勤、思謹、思交，這既是我想讓自己努力做到的，也是想與大家共勉的。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十一

xxx，女，生于19xx年，二級教師。19xx年8月參加工作;1998年8月如皋市進修學校中師畢業;2006年5月中央廣播電視大學大專畢業;20xx年9月福建師范大學學前專業本科畢業。

參加工作二十多年以來，一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的本職工作;以“師德”規范自己的教育教學工作;以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領導、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮“從善德育先進個人、優秀班主任”、“教科研先進個人”，于20xx年被如皋市教育局評為“如皋市優秀班主任”、“如皋市骨干教師”。

她忠誠黨的教育事業，遵紀守法，恪守教師職業道德，敬業愛生，樂于奉獻。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。她同時不斷加強自身的業務能力提升，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，真正體現干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。

一個合格的幼兒園教師，就應把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

她樹立終身學習理念，堅持閱讀教育類《學前教育學》、《學前心理學》等專著提升自己的理論修養，撰寫讀書筆記，經常瀏覽圖書室的各類書籍《學前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實自己。同時積極參加省、市級各項學習和培訓，不斷提高自身的業務素質。在省、市合作農村幼兒園骨干教師(南通)培訓，所撰寫的大班科學活動《小小大力士》評析在培訓簡報中刊登，得到全體學員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓評為“優秀學員”。

在教育教學工作方面，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計精彩教學活動。在教學方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中。在活動中注意營造一種寬松、自由的學習環境，讓孩子成為課堂的主人。

她所執教的大班科學《有趣的拱形》在如皋市科學賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮、下原鎮、九華鎮)開展公開課;大班科學《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。

近幾年輔導幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優秀輔導老師獎。

課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實施、中期匯報、結題報告的撰寫等不斷學習、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點、理念、方法研究”的子課題“農村幼兒園隔代家庭教育指導的研究”已結題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》、《利用民間體育游戲，促進幼兒體能發展的實踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結題;《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》如皋市微型課題優秀研究評比二等獎。

論文發表：撰寫的論文《讓中華傳統文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發表于省級刊物《內蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構建園本“和諧”文化》發表于省級刊物《教育實踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級活動中的開發與運用》發表于市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養探析》發表于《文科愛好者》第18期。

論文獲獎：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優秀班主任論文一等獎;《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業成長論文二等獎;《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚傳統文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育游戲與班本課程的融合》在第x屆全國幼兒園社會領域與教育理論論文大賽獲二等獎。

其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十二

人們常說：“教師無小節，處處是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。因此，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內衛生和室外衛生由兩位學生管理，師生共同參與監督，這便激發了學生管理班級的熱情，最大限度地培養了學生的民主意識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現，以此培養學生的誠信意識。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十三

該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。

該同志從參加工作以來，就戰斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真備課，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。

她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：“她既像媽媽，又像朋友。

由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，在年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作風格。

一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育。

她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設貢獻力量。

班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。

三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。

管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。

二、培養優秀團干部，搞好辦團會建設。

班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩定發展。因此，如何培養出一支高素質的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養他們的領導和組織協調能力。

她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發，創設情境，營造氛圍，創造性的開展主題教育，積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會;開展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭做文明小市民”活動，努力創建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。

三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。

(1)祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。

(2)舉辦體育節，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學生的盛大節日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。為期一個月的體育節，體育項目五花八門，從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。

(3)《百家講壇》系列活動，踐行新課改。春，隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動，近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經典的同時接受現代成功學，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識，為人生樹立正確的目標，運用科學的學習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。

(4)圓夢大學活動，讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人，應該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后，她都會積極組織愛心助學活動。20的高考三中的蔣云路同學以優異的成績考取了理想的大學，由于家庭的貧困，使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后，號召全校師生為蔣云路捐款，及時的圓了它的大學夢。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十四

中等身材、面容清瘦的彭xx，今年才滿29歲，但誰也沒有想到這個年輕的小伙子步入xx中學就一聲不吭地擔負起了青少年思想教育工作，且一干就是8個春秋，8年的歲月里、彭xx老師不知組織了多少次教育宣傳活動，找過多少后進生談話，轉變多少誤入歧途的青少年，8年里、彭xx老師披荊斬棘，撫苗除蟲，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無不稱贊這位年輕有為的“優秀育苗能手”。

敢挑重擔子收好爛攤子。

記得彭書記剛進xx中學那年，聽說校風極差，經常有學生打老師，三(6)班段老師被學生打了一棒，后學生逃之夭夭，汪老師被學生在背后貼上侮辱性的綽號，就連一向威信十足的汪主任也被學生拿刀追趕，其中三(2)班表現尤差，除班主任黃老師外，其它科任老師都怕進該班上課，因為老師的.尊嚴和人身安全隨時都將受到威脅和侵犯。記得有一次，彭書記不了解行情，發現三(2)衛生沒做好，對該班進行了嚴后批評，卻遭該班群唇圍攻，險遭不測，但彭書記沒有氣餒，因為他深信沒有教不好的學生，只有不合格的老師，機會來了，在xx年的一次為血癌生愛心捐款中，三(2)班“黑老大”柯xx捐款20元，較突出，彭書記抓住機遇，在升旗儀式時，大力表揚，并號召全體同學向他學習，做一個具有同情心，富有愛心的同學，柯xx得意非常，彭書記趁熱打鐵找他談話，并讓他擔任三(2)班班長，協助班主任老師管好班級，柯xx然接受，后來三(2)班在柯xx帶頭轉變和協同管理下，班風有很大進步，科任老師在該班也能平安出入了，同時彭書記利用升旗儀式、課間操或班會課等，集會時間對全校學生或個別班級進行全方位的思想教育宣傳活動，特別是在三(2)班龍頭帶領下，學生思想素質有較大提高。

付出真感情收獲大希望。

以情感人，以理服人，這是自古以來的教育名言，彭書記在做學生思想工作時，也能做到這兩點，記得xx屆二(11)班學生彭xx，家庭貧寒，成績差，個性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現差，彭書記多次找他談話都無效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學打得頭破血流，因家里賠不起醫療費，而流浪于校外，同社會青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對他說：xx啊，你還想讀書嗎?“想”學生答，那好。這一百多塊錢的醫療賠償費，老師替你出了，只要你能改，以后有錢再還，確實困難就算了，浪子回頭金不換啊!彭xx聽后，感激涕零，單腿在彭書記面前跪下，起誓道：“彭老師，我以后一定好好讀書，再也不違規，否則對不起父母，更對不起你阿!”還記得xx屆三(8)學生黃xx，女，經常曠課、夜不歸宿，外出上網、同社會青年鬼混，經班主任袁老師多次教育無效，彭書記聽說后，4次找該生談話，具體細心地幫她分析上網鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪，還多次到寢室去向她送以關懷溫暖，在彭書記耐心細致的關懷教育下，黃xx野亂的心終于穩定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進生談話、轉變多少誤入歧途的青少年，經他手挽救回的失足少年，不下半百。

想出新點子走出新路子。

作為xx中學團委書記的彭xx，通過近兩年的教育經驗和實踐觀察發現，xx中學的學生之所以思想素質差，主要是在平時教學中，老師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當發現了學生思想不對時，才去處理解決，沒有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會議上，彭書記提出了一個新的目標，“多多開展有益活動，以面促點，經常樹立先進典型，以點帶面，”三年內為本校特困生，重病生捐款四次、數額萬元以上，每每九九重陽，組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開展了“平整校園義務勞動、瞻仰烈士陵、掃大街……等具有教育意義的活動，同時在校園內樹立了優秀學生干部柯建申、優秀團員段偉雄等一批先進典型，通過集會，板報、廣播站等對他們的先進事跡作大力宣傳，在學生中、掀起一股學生學先進、當先進的高潮。回首過去，再看今朝，xx中學學生的思想素質今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛老傳統美德在茗中學生身上得到繼承、發揚，同學之間團結友愛，師生之間互敬互重，其樂融融。

成功能戒驕，育人路正長。

xx年彭xx被評為xx市優秀團員、同年xx中學榮獲“安全文明校園”光榮稱號;xx年彭書記被評為大冶市優秀團干，同年，由于領導信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽，但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。盡管校內環境日新月異，可校外歪風邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動，尤其是節假日，校外閑散人員與校內不安分的學生拉幫結伙，打架斗毆、劫持擂肥，談情說愛等事時有發生，目賭這些鬧心事，彭老師吃不香，睡不安，他一方面在校內強調教師晝夜值班的力度，迅速組織了一批強有力的“學生會護校隊”，嚴格控制進出人員;另一方面，他積極主動跑派出所，司法所，密切與法律部門取得聯系，擴大影響，形成社會高壓態勢，并密切配合民警明察暗訪，夜伏出擊，及時鏟除了校外“小青年”的困撓，有效治理了校園外環境。有人曾笑著對面龐日漸消瘦，雙眼布滿血絲的彭書記說：“現在你總該可以歇歇氣吧?”可這位小伙子總是回答：“做我這工作，哪有省心的時候呢?”是呀，8年來，彭書記時刻泡在這些煩事堆里，風里來，雨里去，起午更，睡半夜，可謂“剪不斷，理還亂。”彭xx這位血氣方剛的小伙子越來越瘦了，而xx中學的內外環境越來越好了，頑劣青年越來越少了，校園也越來越安寧溫馨了!

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十五

疫情就是命令，防控就是責任。4月19日，根據當前疫情形勢變化，為堅決阻斷新冠疫情傳播途徑，保障職工身體健康和生命安全，邢東礦迅速采取封控管理。為保供紓困，該礦后勤部第一時間積極響應、高效組織，馬不停蹄，干部職工快速投身到疫情防控工作中，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

19日凌晨4點，太陽還在地平線以下沉睡，后勤部部長___、黨支部書記肖躍廷已經在辦公室忙了起來。當天凌晨，他們獲知疫情形勢變化，馬上從家趕赴單位，迅速進行排查，并安排封控期間職工住宿、食材采購等的各項事宜。

“你們這邊還有什么菜?幾點能送到?對!你們送到路口就行，我們派人過去。”___一邊打電話一邊記錄，安排人手點對點采購蔬菜副食。

上午9點，后勤部主管___帶領人員一路疾馳來到指定地點裝卸蔬菜。11點，第一批裝滿新鮮蔬菜的車回到礦上，食堂主任王滿長馬上對貨物進行消殺，和食堂職工們一起將貨卸到食堂，“來，搭把手，咱們得趕緊卸下來，運送第二批。”

次日凌晨3點半，最后運抵封控區外，后勤部職工們又馬上投入戰斗，在路口卸車、裝車，回到礦上再卸車，循環往復……凌晨5點，封控期間所需蔬菜副食全部裝卸完畢，為封控期間駐礦干部職工食品供應提供了基本保障。

從19日凌晨4點到20日凌晨5點，在長達27個小時里，后勤部的干部職工們，勇于擔當、全力以赴，在千方百計保障食品供應的同時，認真做好疫情排查工作，對電梯、食堂、宿舍等重點區域進行消殺，騰挪床位、準備床品，安排156名職工住宿等，做到了后勤不“后”、“疫”往無前。

“想到職工們都能吃飽吃好，我心里就美滋滋的，也不覺得有多累了。”后勤部職工小王說道。

“面對新冠肺炎疫情，我們必須走在前、做在先，全力做好全礦職工的后勤服務保障工作，為礦井安全生產貢獻力量。”后勤部部長___說。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十六

投身教育工作二十余年來，本人曾任班主任、教導主任、德育主任。雖然教育崗位幾經變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業。多年來，憑借扎實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。

一、創新教學，專業成長。

在教學上，我認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創新。用自己的一生去備好每一節課，刻苦鉆研教材，根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利于學生發展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發展。在多年的教學實踐中，特別是在創新教學的實踐中，不斷探索，形成一定的教學風格。多次承擔縣級示范觀摩課，均受好評。發表國家級論文一篇，縣級課題獲一等獎。

二、德育管理，創新思路。

(一)落實一個中心。

以落實常規工作為中心，制定了《中心小學學生學習生活常規要求》，通過“學常規”、“建班規”、“賽常規”規范學生的言行。每天由值周領導、值日老師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結匯報，每周進行一次優勝班級評比。同時每班都設立衛生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規落實月，以后的每兩星期進行一項常規專項檢查評比。如此一來，學校環境衛生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

(二)打造兩支隊伍。

1、創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。

班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經驗交流、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規范化運行。

2、培養一批品學兼優、工作得力的少先隊干部。

在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批批品學兼優，工作得力的隊干部脫穎而出。

3、注重兩大活動。

(1)常規活動制度化。

日常規有學生一日常規檢查制度，國旗升降制度等;周常規有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學期常規有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規范了工作程序，而且提高了工作效率。

(2)主題活動多樣化具體化。

“學會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。近年來，無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，”“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學讀到好書，改變只買書才讀書的現狀，節約資源。在班級中打造班級德育，實施三化工程(班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化)。開學初班主任提出具體目標，寫出實施方案，隨后的學期中進行各項評比，最后在學期結束綜合評定，為達標的班級頒發獎牌。

三、關愛學生，撒播陽光。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我任教的學校，貧困生、農民工子女、留守孩子居多，我帶領全體教職工采取多種措施，關愛這些特殊群體學生，如建立一個信息庫，加強三個聯系、實施三重關愛(學業上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學生感受到同樣的陽光。

在一次愛心捐助的活動中，一位曾經接受過幫助的學生捐出了僅有的一元錢，她說：“當我困難時，別人幫助了我;當別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人。”一句質樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

四、孜孜以求，完善自我。

作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十七

自我參加工作以來，我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實縣教育局文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，狠抓德育工作，現將我的德育工作匯報如下：

法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩！

從事教育工作以來，我擔任多年的班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事業來做。“言傳身教”是我作為班級的領導者，引路人而一貫奉行的工作作風。我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我認為作為老師，不應該“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙屑，我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現象。在我從教的生涯當中，我始終認為“身教重于言教”的道理，在點點滴滴中為學生樹立榜樣，讓學生認可你、接受你，進而以你為榜樣，因為我們都認可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力量。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，就必須提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的。因此我們應該不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。

尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫汪大江的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現一些天真暖人的話語，這些都出自學生的小手呀。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！

特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。多年來，我勇挑公開課的重擔，為學校的教學改革工作作出了應有的貢獻。

班級的管理離不開班主任堅持不懈的正確引導和點點滴滴的培養。在班會上應不斷地向學生講理想、講道德、講互助精神，引導他們學好文化課，這種教育應不怕羅嗦，反復地灌輸，這樣，自然而然地在學生頭腦中形成一種理念，自然就會形成一種積極向上的風氣，這樣，良好的班風也逐漸形成。比如在我們學校的量化管理中，要是今天班里的衛生這一項被扣了分，學生來找你說：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？”這時你怎么回答？你要是說：“這說明我們還做得不夠，扣分都是有根據的，我們應找出原因，才能做得更好，學校對我們的要求高，說明對我們的期望也大啊！”這樣，會引導班的工作做得更好。反之，你要是這樣回答：“唉！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學好功課就好了，不要管他太多了！”這樣的一句話，學生如被潑了一瓢冷水，他們會覺得值日老師是成心跟他們過不去，對這種管理會產生一種逆反心理，要做好工作就較難。

積極地人生態度對學生的成長是重要的。在開學的時候，我就確定了班級的格言：小青不言悔，愛拼才會贏，我的人生我做主，我的奇跡我創造。同時在班會上我也是一再強調奮斗改變命運，鼓勵同學們樹立遠大的目標。所以現在好多的同學都把：“我的人生我做主，我的奇跡我創造”，作為自己學習的動力。

今天的學生是一個有思想、有創造性的群體，他們喜歡新鮮的事物。一個不墨守成規、固步自封的班主任會讓學生會感到新奇，貼心，容易引起學生的崇拜之情。作為班主任應及時向學生傳遞種種先進信息，幫助學生多角度、多層次認識事物，激發學生汲取新知識的欲望。實踐中，要合理把握各類集體活動與學生喜愛的生活、學習方式的契合點，使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學生心理的主題班會，并不斷地推陳出新，給傳統的德育活動賦予強烈的時代氣息。

這學期，我們班會改變了過去的形式。開展了辯論賽，知識搶答，觀看優秀影片等一系列活動，豐富了班會的內容，也開闊了同學們的視野，尤其是小組活動增強了同學們之間的合作意識與競爭意識。所以有創造性的開展一些活動，可以使班級永遠保持一種積極，健康，活力的良好氛圍，使班級成為同學們學習，生活的快樂家園。

一分耕耘，一分收獲。多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率常名列前茅：近幾年的學科競賽，我班學生名次總是獲得最多。

我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的小青，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人生。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十八

疫情面前，施同志用年輕的生命踐行一名共產黨員的初心和使命，對我感觸很深，也深受教育。他是疫情防控戰斗中涌現的先進典型，是我們新時代黨務工作者的表率，是優秀共產黨員的典范。

作為一名基層的共產黨員，我的內心久久不能平靜，我想是什么樣的信仰能夠讓人忘記痛苦和疾病，甚至失去生命也在所不惜。我想應該是對黨堅定的信仰，因此才能做到隨時準備為黨和人民犧牲一切。我們要化悲痛為力量，學習他在畏難時刻靠前站的政治自覺，在緊要關頭跟上的務實行動，用初心使命踐行黨員職責，鑄就偉大中國復興夢。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇十九

呂，男，漢族，中共黨員。生于19xx年11月，19xx年8月他中師畢業后投身到家鄉的教育事業中，他務實的工作作風和出色的工作能力很快得到認可，在教師隊伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔任教務員、團支部書記、教務主任、副校長，一步一個腳印不斷成長，20xx年初擔任xx鎮xx小學校長。

在他的帶領下，xx鎮明德小學這所偏遠落后的鄉村小學各項事業短短幾年里取得了翻天覆地的發展，近幾年先后被評選為xx市：義務教育示范校、藝術教育示范校、傳統文化教育示范校、文明單位標兵。20xx年xx月，被內蒙古自治區硬筆書法家協會授予“內蒙古書法教育實驗基地”;20xx年xx月，學校被教育部評選為“第一批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校”;20xx年6月被中國硬筆書法協會授予“中國硬筆書法名校”。20xx年6月6日，被教育部語言文字應用管理司授予“國家級規范漢字書寫教育特色學校”;20xx年7月，被教育部中國教師發展基金會授予“全國特色學校”。學校連續6年在上級考核中被評為工作“實績突出”單位。今天的xx鎮明德小學已經成為學生喜愛，家長信賴，社會認可的先進學校，成為當地教育的一面旗幟。從教19年來，他從一位普通教師到一所小學校長，他一直以教師的行為規范嚴格要求自己，用實際行動在平凡的工作崗位上譜寫出了不平凡的樂章。

他出生于農村、成長于農村、工作于農村的人生經歷，使他深刻地明白家鄉父老鄉親對學校、教師的期望是何其殷勤，農村孩子想通過讀書改變自己命運和人生的渴望又是何其強烈。所以，從第一天踏上三尺講臺的那一剎那起，他的心里就暗自下定決心，為了孩子們的明天，吃多大的苦都無怨無悔。多年來他多次放棄離開農村進城工作或者離開學校到許多人羨慕的機關工作的機會，義無反顧的投身到家鄉的教育事業之中。農村學校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多，他就像對自己的孩子一樣對他們，總是千方百計讓這些缺失愛的孩子更多的感受到溫暖，他還靠個人魅力影響帶動了當地許多愛心人士參與到助學行動之中，每年都為學生捐助善款和學習用品。正是這些不勝枚舉細如牛毛的小事，讓我們看到了他對全校孩子深深的愛。“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉。”如果要形容他對學生的熱愛程度，這句詩再貼切不過了。

面對農村小學辦學條件落后的困境，他認為“造就一所出類拔萃的好學校，人是決定性因素，最重要的是要有一支德高、業精、風正、紀嚴的教師隊伍。”基于這種理念，他非常重視教師隊伍建設。不斷完善學校的規章制度，積極開展教研活動，大力調動教師的工作積極性，努力營造教書育人的良好氛圍。建立了鼓勵機制，教師教育和教學工作成績優異的教師進行表彰。通過這些舉措，學校的教學質量穩步提高，雖然是一所農村學校但教學質量已經趕超市區學校。甚至吸引了許多周邊地區的學生前來就讀。

他嚴格要求自己，總能率先垂范，哪怕是撿一片紙屑，哪怕是一個微笑，都能給人以鼓勵和信心;為了學校，他不辭辛勞為學校建設奔走;在生活上卻是十分簡單樸素，全然沒有校長的“派頭”。他知道心疼自己的老師：名利面前，總讓著老師;生活上，總關心著老師;前途上，總鼓勵著老師。……因為他多次把業績和聘任的機會讓給了一線的教師，自己至今仍然是中級職稱，但他為學校贏得了發展，為自己贏得了老師的信任。

學校所在地xx鎮是文化部命名的“中國民間文化藝術之鄉”，群眾文化藝術基礎較好，書畫剪紙民間文化藝人眾多，他充分利用這一個有利條件，為學校確立了“啟智育德，奠定人生基石;讀經誦典，弘揚中華文明;學書習畫，傳承民間藝術;求真務實，創建和諧校園”的辦學指導思想，在辦學中不斷探索勇于實踐，努力傳承中華優秀文化藝術，把書法剪紙等民間藝術引入課堂，把國學經典融入學校各項教育活動之中，讓學生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，在潛移默化中傳承中華文化瑰寶，這些活動的開展使學校辦學特色日益突出。素質教育成果日益顯現。每年都有幾百名師生在各級各類比賽中獲獎。他本人也成為中國硬筆書法協會會員。

春華秋實，有幾分耕耘就有幾分收獲，在他的努力下明德小學得到了快速健康發展，已經成為區域內有引領示范作用的學校。而他本人也于2019年被評為“xx市優秀教師”，20xx年9月被評為“xx市優秀德育工作者”。20xx年被評為“xx市首屆名校長”;20xx年6月被評為xx市教育系統優秀黨員。20xx年9月被評為“xx市優秀校長”。

他以自己的實際行動，贏得了全校教師的敬佩和學生的愛戴，贏得了社會的尊重和家長的贊譽，是一位在平凡的工作崗位上為國旗增輝、為黨旗添彩的優秀教育工作者，明德小學在他的帶領下將以海納百川的胸懷與氣魄，迎難而上，為教育事業做出更大的貢獻。

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇二十

教育是一門藝術，我深有體會。我在教育過程中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，德育為先”的理念。以學生的發展為本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。為此我推行了“學生值周制”，加強了學生組織建設，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類競賽，獲得過如下成績：2019―2019學年度獲中華誦讀比賽優秀指導教師；2019年全國青少年主題教育“激情奧運，陽光校園”讀書征文活動輔導一等獎；2019年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動指導獎；2019―2019學年河北省“雛鳳杯”征文比賽優秀指導教師一等獎。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業！

2023年德育先進工作者典型事跡材料（實用21篇）篇二十一

路，在人生的旅途中，有的平坦，有的曲折，有的鋪滿了錦繡，有的卻荊棘叢生。在傳說中**的故鄉，人們記住了一位十五年如一日將自己的青春汗水奉獻給為了綠化事業不懈追求的人。**家鄉人民的心中牢牢地記著她的名字――李**，**市林業局一名普普通通的女技術人員。

**長大的**和許多女孩子一樣，小的時候就愛上了綠的草、紅的花，心里總編織著一個美好的夢。于是，帶著夢想，她報考了東北林業大學。1993年7月，她從東北林業大學林學專業畢業，帶著五彩斑斕的青春之夢，被分配到家鄉林業局下屬的林木種苗站工作，從此開始了自己為綠色而奮斗的人生旅程。

從事林業工作并沒有她想象得那么浪漫和美妙，雖然看到工作成果時會讓大家感到綠色的漂亮，但真干起工作來還真是枯燥和艱苦，但**通過幾年的學習還是有著充分的思想預備的。一到單位，**就全身心地投入到工作之中。雖然當時大學生在這里還比較少，但她卻沒有大學生常有的那些自視清高。作為市林業局第一位學專業的本科生，她放下架子，沉下身子，將理論與實踐相結合，虛心向老同志學習，認真指導全市育苗。引進了107楊并在全市推廣，廣泛栽植應用于通道綠化、農田林網、退耕還林等綠化工程，取得了很好的`生態效益。幾年來，她還籌建了**省林木采種基地建設項目―**市刺槐采種基地1000余畝，爭取到國家總投資104萬元。

從事林業工作是辛勞的。在全省的滅荒調查中,新婚不久的她一下鄉就是兩個月。那時路況差，交通不便，也沒有交通工具，下鄉全憑兩條腿。正值六七月份，炎炎酷暑，連動物都懶得出來。**作為一個女同志，二十出頭，正值青春年華、梳洗妝扮的年齡，可她，為了更好地投入到工作中，卻得天天穿著球鞋、運動服，戴著草帽，拿著圖紙在烈日下翻山越嶺，調查記錄，任憑汗水流在臉上、背上。一天下來滿身的汗味，嚇得她都不敢往人多的地方去。為了能弄清整個地形地貌，哪里山高她就往哪里爬，哪里溝深就往哪里下。林密荊深，無路可走，她只得四肢著地，就著荊棘跟部往出去鉆。為了測量更加精確，她背著儀器爬山頭、攀懸崖，在平均海拔1500多米的山頭上，上上下下，反復測量，手上、臂上、腳上甚至臉上都留下了道道被荊棘劃破的血痕；為了盡快完成任務，晚上她就干脆住在群眾家里，在煤油燈下繪圖、設計、記錄，早上5點多就又起床上山。餓了，啃一口干饃，渴了，喝一口泉水。兩個多月下來，臉上、脖子上、胳膊上，凡是暴露在外的皮膚，都被紫外線灼得脫了幾層皮，曬得斑斑點點。調查結束時，她所包的兩個鄉鎮的群眾知道她名字的不多，但都聽說過一個“林黑子”。時隔5年，這兩個鄉鎮的新任林站站長見到李**同志后，還驚奇地說：“原來你就是李**？！光知道李**就是“林黑子”，我們還以為是個男同志呢！”

**省“第四次全國森林資源清查”工作開始了。森林資源清查任務繁重，完成時間又要求緊迫，但林業局技術人員不夠用，工作受到很大限制。了解到這個情況后，身懷六甲的**又主動請纓。凡是林業人都清楚森林資源清查工作的艱苦性，要求參加調查活動就意味著要付出汗水和艱苦。但**就是有股倔勁，非得攻克這個難關。鉆荊棘，攀懸崖，懷抱儀器，手拉測繩，凡是樣點落到的地方，她都按要求精心測量。人手少，一個人要干幾個人的工作。下山歸來，腿、腳都是腫脹得多高，累得她連爬上床的力氣都沒有；山高路陡，時常面臨著滑下山坡的危險；眼瞅著蛇從面前爬過，嚇得她雙手抱頭卻無能為力；但她從沒叫過一聲苦，喊過一聲累，天天依然是精神飽滿地帶著她那個工組奮戰在“戰場”上。她說：“林業工作雖然辛勞，但辛勞是一種磨煉，辛勞中，我體驗到了人生的真趣；辛勞中，我鍛煉了自己的能力；辛勞中，我充實了奉獻的人生。所以工作雖然辛勞，但我的心不苦。我為這份辛勞而驕傲！”