家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校緊密聯(lián)系的一種方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，改進(jìn)教育教學(xué)的方法和策略。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通交流的重要平臺(tái)，它是促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的有效途徑，也是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的途徑之一。家長(zhǎng)會(huì)能夠加強(qiáng)師生家庭合作，提高教育質(zhì)量，同時(shí)也是家庭對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的監(jiān)督手段之一。那么我們?cè)撊绾螢榧议L(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備有效的議題和討論材料呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)議議題范例，僅供參考。大家一起來(lái)看看吧。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一

你們好!

我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天。

增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。

第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢?duì)他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。

第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育。

的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二

尊敬的家長(zhǎng)，你們好！

我代表一（3）班的所有老師，感謝您在百忙中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！謝謝！

孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

1、介紹我班的一些具體情況。

全班共有41位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛(ài)、姜智宇—————他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛(ài)、姜智宇、劉美言——————但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

2、低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求。

生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。”好習(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。

二、家庭教育問(wèn)題：

家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人要愛(ài)好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書(shū)，給孩子做出榜樣。

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識(shí)很深，對(duì)學(xué)生的要求也很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)虛宮格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀。對(duì)于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

3、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。今后希望：

1、關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。

我希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請(qǐng)教周?chē)従拥母吣昙?jí)學(xué)生啊。

2、很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：1、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。面對(duì)這40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校，家長(zhǎng)的素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望就很高，這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三

各位老師、家長(zhǎng)、孩子們：

大家好！

我是xxx的媽媽?zhuān)芨吲d能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)交流教育孩子的心得體會(huì)，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)你們有所幫助，也希望從各位那里得到更多的啟示。

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子活潑開(kāi)朗、充滿自信，不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好，也要身體棒。這樣出眾的孩子自然會(huì)人人喜歡，但這絕不是每個(gè)孩子都必須達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，每個(gè)孩子都是天使，都有自己的閃光點(diǎn)。因此，我認(rèn)為在教育孩子的過(guò)程中最重要的是，讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

首先，家長(zhǎng)要正確地看待成績(jī)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但童年時(shí)期的健康和快樂(lè)更不容忽視。和大家一樣，我對(duì)xxx的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常關(guān)注，但大多時(shí)候問(wèn)她的問(wèn)題卻是：你今天在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有交到新朋友之類(lèi)。我們?cè)谝夂⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況并沒(méi)有錯(cuò)，但不能讓孩子覺(jué)得我們太在意，或者是只在意成績(jī)，多關(guān)心孩子的健康和快樂(lè)，和他們交朋友，生活輕松了，學(xué)習(xí)才能快樂(lè)。但也應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的責(zé)任心，讓他們懂得：不必每次都考一百分，但一定要有進(jìn)步。

其次，家長(zhǎng)在孩子的教育中應(yīng)起到榜樣作用。家長(zhǎng)是孩子不可替代的老師。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不能只要求他們?nèi)绾稳プ?，重要的是審視自身，看看我們能做到哪些。尤其是有關(guān)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們更要身體力行，做好表率，和孩子一起努力，這樣必定會(huì)事半功倍。

另外，興趣是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最好的老師。對(duì)于孩子的興趣、愛(ài)好，我們一定要認(rèn)真對(duì)待，不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。xxx從小就對(duì)xx很感興趣，我也積極地為她創(chuàng)造了相關(guān)條件。另外，她很喜歡看各種課外書(shū)，我也常常買(mǎi)她喜歡的書(shū)給她，并且陪她一起看。xxx在不斷閱讀的過(guò)程中，不僅得到了讀書(shū)的快樂(lè)，而且在不覺(jué)中提高了閱讀和寫(xiě)作的能力。

最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。良好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，低年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，我們應(yīng)該用心、用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我十分注重對(duì)孩子做事情專(zhuān)心致志、獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，以免她在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力分散。并且注意提醒孩子讓養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)完成作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。對(duì)于孩子不能解決的問(wèn)題，我不是直接告訴答案，而是常常采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，幫助孩子解決問(wèn)題。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣，又能增強(qiáng)孩子的自信心，使她在不知不覺(jué)中提高學(xué)習(xí)的積極性。

每個(gè)家庭各有不同，每個(gè)孩子也各具特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況選擇適合孩子的教育方法。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)孩子的興趣，也要幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的關(guān)心，更離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。相信在我們每位家長(zhǎng)和老師的共同悉心呵護(hù)下，孩子們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四

今天，披著午后的暖陽(yáng)，我們隊(duì)伍鄒錦輝等十一位黨員跟隨蘇貴、譚詩(shī)蔚老師來(lái)到貴州侗鄉(xiāng)自治縣個(gè)別貧苦家庭進(jìn)行家訪，了解當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的生活狀況并調(diào)研其中存在的問(wèn)題。順著鄉(xiāng)間的小路，每到一戶，老師們都將帶來(lái)的慰問(wèn)品送至困難學(xué)生的家長(zhǎng)手中，并向他們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候；過(guò)程中蘇老師和譚老師詢問(wèn)了他們的健康和家庭狀況，了解他們?cè)谏钪械睦щy。

在生活中，大家都習(xí)慣以笑待人，從他們臉上可以看見(jiàn)由心底溢出的快樂(lè)。所以人們經(jīng)常根據(jù)別人留給我們的印象來(lái)判斷、對(duì)他們的生活下定義。在這次我們所教的班級(jí)中，有一個(gè)名叫吳樂(lè)的小朋友。他喜歡咧出一口大白牙把自己剛用輕黏土做出的章魚(yú)拿給我看；他喜歡把碗里的貼在碗邊的蔥段和每一粒米撥到嘴里咀嚼；他喜歡再吃完飯的'時(shí)候啃著西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜歡把手高高舉起，用稚嫩卻洪亮的聲音在課堂上說(shuō)出答案：他喜歡把拿著老師獎(jiǎng)勵(lì)的零食對(duì)我說(shuō)老師你要不要吃棒棒糖？。當(dāng)我一只腳踏入?yún)菢?lè)的家中，仿佛一腳踏上了自己的胸腔。

難以呼吸的心悸蔓延開(kāi)來(lái)，突如其來(lái)的錯(cuò)愕讓我不知所措，我的手指微微顫抖。眼前家里異常空曠，仿佛我們來(lái)多少人都能容納的下，環(huán)顧四周，唯有一桌，數(shù)椅，二人，一筐，筐中數(shù)枚西紅柿而已。見(jiàn)到我們來(lái)了，吳樂(lè)的奶奶佝僂著背，給我們倒水。我們謝絕了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁緩緩坐下。一邊感謝我們老師對(duì)他們家庭的幫助，一邊和我們說(shuō)起吳樂(lè)。談到吳樂(lè)。皺紋盤(pán)虬在她蒼老的面孔，她咧著嘴笑了?；秀遍g仿佛吳樂(lè)就在身前，他一手西瓜向我們笑著，嘴邊掛著西瓜籽。

吳樂(lè)是爺爺奶奶一手帶大的，爸爸媽媽并不管他。情至深處，奶奶老淚縱橫，反反復(fù)復(fù)的道謝。我從沒(méi)想過(guò)一袋米，一壺油幾句無(wú)關(guān)痛癢的關(guān)心，值得一個(gè)鬢發(fā)斑白的老人滿臉淚。國(guó)家扶貧之風(fēng)吹到祖國(guó)各地，但是在閉塞的山中，想要實(shí)現(xiàn)脫貧，還要一步腳印一個(gè)坑的艱難前行。許多家庭，因?yàn)榧抑袥](méi)有錢(qián)，父母或出去打工，或出去干活，并不關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。讓他們淋著山雨，沐在山風(fēng)中，他們便在山間田埂上成長(zhǎng)。像路邊的狗尾草，倔強(qiáng)的，無(wú)拘無(wú)束的活著。在不久的將來(lái)他們可能會(huì)讀完基本的課業(yè)便回家干活，一輩子面朝黃土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。

曾經(jīng)問(wèn)他們?nèi)ミ^(guò)那里？最想去那里，多半的孩子沒(méi)有出過(guò)這個(gè)小村子，他們最想去的便是去玉屏或者附近縣城里見(jiàn)見(jiàn)世面。因?yàn)樯顥l件比較差，所以有些學(xué)生的母親可能留下了孩子，就再也沒(méi)有回過(guò)家，或讓年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)著幼小的孩子。還有一個(gè)學(xué)生，雖然他有一個(gè)完整的家，他的母親是聾啞人，父親的精神狀況也異常。世上只有一種病，那就是窮病。這種病你沒(méi)法治，要從他們的思想開(kāi)始潛移默化的影響他們。重視教育，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)注程度?？赡軘?shù)代之后，可能他們能夠背起行囊，走出大山。

10天三下鄉(xiāng)，我們可能無(wú)法改變他們的一生，只能將自己的積極向上、嚴(yán)肅認(rèn)真交給他們，希望他們能夠運(yùn)用到生活之中。他們的生活中有著一條條杠去阻礙他們成長(zhǎng)，上帝無(wú)法像每一個(gè)人伸出援助之手，但是他們可以自己握住人生的單杠引體而上，翻過(guò)困難，一關(guān)接一關(guān)。走出山邊樹(shù)林，一山接一山。這些孩子都承擔(dān)著本不是他們這個(gè)年紀(jì)該承擔(dān)的太多太多，他們也只不過(guò)是一群孩子，但他們卻過(guò)早地面對(duì)了生活給予的種種惡意。

他們可能失落過(guò)、難受過(guò)、無(wú)助過(guò)，但用他們?cè)敢庥米约褐赡鄣男撵`去迎接生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，忍耐任由風(fēng)雨過(guò)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。誰(shuí)知道在不久的將來(lái)會(huì)不會(huì)見(jiàn)到云雨間折射出的彩虹，陰云背后的明月呢？絕美的維納斯也要受盡千刀萬(wàn)剮才能綻放芳華。如今挫折而已，三十年河?xùn)|，三十年河西，咱們來(lái)日方長(zhǎng)。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、介紹本班基本情況。

作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜。

一、語(yǔ)文教學(xué)方面：

1、課堂上發(fā)言積極的有：zz。

2、作業(yè)工整的有：zz。

3、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：zz。

以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來(lái)看，小朋友們?cè)谛l(wèi)生、勞動(dòng)方面都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝。

二、存在問(wèn)題。

兩個(gè)班的具體情況待會(huì)我們分班介紹，我在這里主要是針對(duì)我們一年級(jí)的共同問(wèn)題來(lái)談一談。

家長(zhǎng)們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實(shí)在不容易。有的小朋友聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了特別是男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，來(lái)到學(xué)校要直接進(jìn)教室，不追跑、撩打。

一個(gè)星期下來(lái)，我們覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，同樣的老師講課，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，比如我們年級(jí)有90個(gè)人，90個(gè)人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不要輸在起跑線上?，F(xiàn)在是一年級(jí)，學(xué)的東西很容易，是打基礎(chǔ)的時(shí)候，是養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，也許一年級(jí)學(xué)生考試打個(gè)90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績(jī)的是從三年級(jí)開(kāi)始，所以，家長(zhǎng)們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)得扎實(shí)。

三、緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，下面我把需要請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)說(shuō)明一下：

這幾周我們重點(diǎn)是抓常規(guī)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

a、每天按課表和孩子一起準(zhǔn)備好書(shū)和其他學(xué)習(xí)用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒(méi)有紙，結(jié)果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒(méi)有紙巾擦嘴巴，弄的跟個(gè)小花貓似的;尤其是在學(xué)校吃飯的小朋友，更應(yīng)該準(zhǔn)備好這些東西。前天我們班上就有一個(gè)小朋友沒(méi)有帶水杯，結(jié)果一天都沒(méi)喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。）。

b、遵守學(xué)校的作息時(shí)間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校;中午11：30放學(xué)，下午2：15到校;周一到周四下午3：30放學(xué)，周五下午兩節(jié)課，4：15放學(xué)。早上和中午送孩子來(lái)學(xué)校時(shí)除非有必要，比如有的家長(zhǎng)要來(lái)給孩子交錢(qián)，或者老師請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)有事，否則請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)校，因?yàn)楝F(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一;再則，家長(zhǎng)們讓孩子自己進(jìn)入學(xué)校，也是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，。如果要進(jìn)校，也請(qǐng)家長(zhǎng)在校門(mén)口登記清楚，學(xué)校行政會(huì)每天都在校門(mén)口檢查，如果有違反規(guī)定的將會(huì)扣班分，影響到班級(jí)榮譽(yù)。

c、請(qǐng)家長(zhǎng)們不要給孩子零用錢(qián)買(mǎi)零食帶到學(xué)校來(lái)吃，也不要帶玩具，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

d、現(xiàn)在學(xué)校周?chē)谑┕ぃ约议L(zhǎng)們一定要強(qiáng)調(diào)注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時(shí)希望每一位家長(zhǎng)每天都能按時(shí)接送孩子上下學(xué)，有時(shí)候家長(zhǎng)因?yàn)槠渌騺?lái)晚了，老師都是要孩子站在校門(mén)口等候，家長(zhǎng)也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當(dāng)然，最好就是請(qǐng)按時(shí)接送。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子一定要記住家里的有效電話號(hào)碼，以便不時(shí)之需。開(kāi)學(xué)的時(shí)候每位家長(zhǎng)都留下了號(hào)碼，但是有的號(hào)碼好像已經(jīng)作廢，所以如果電話號(hào)碼有更改的，請(qǐng)即時(shí)到班主任處說(shuō)明一下。

四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面：

1、關(guān)于拼音教學(xué)：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv，接下來(lái)是進(jìn)行復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲，并且能夠和聲母拼讀出來(lái)。復(fù)韻母比聲母更加難一些，學(xué)完后的要求也是能聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。所以希望家長(zhǎng)們讓孩子在家多讀，多拼。每天的學(xué)習(xí)都要從聽(tīng)、讀、寫(xiě)、默四個(gè)方面過(guò)關(guān)。我們每天都會(huì)在學(xué)校里完成一部分，但是回家后家長(zhǎng)還要從這些方面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和督促，看看他們是不是會(huì)拼會(huì)讀了，會(huì)不會(huì)寫(xiě)和默。建議家長(zhǎng)們給孩子買(mǎi)一套這樣的拼音卡片，孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲，回家后也能和家長(zhǎng)一起用卡片玩游戲，一邊玩一邊鞏固復(fù)習(xí)。一個(gè)月以后，學(xué)校將對(duì)拼音學(xué)習(xí)做一個(gè)過(guò)關(guān)測(cè)試，要求每個(gè)孩子都必須過(guò)關(guān)，拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)好基礎(chǔ)。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六

各位家長(zhǎng)，你們好！

我是一年級(jí)一班的班主任兼帶語(yǔ)文課程。我們今天召集各位家長(zhǎng)，目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。孩子進(jìn)入一年級(jí)已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。（比如：作業(yè)一天比一天寫(xiě)的整齊規(guī)范；排隊(duì)也是越來(lái)越迅速；衛(wèi)生習(xí)慣也越來(lái)越好；待人也是越來(lái)越有禮貌等等）。我為你們能有這么可愛(ài)的天使而感到高興。但是還是有很多問(wèn)題需要我們家長(zhǎng)去解決。借今天這次家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。

1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問(wèn)題主要有：作業(yè)本臟，亂，不整齊，有些孩子甚至不寫(xiě)家庭作業(yè)。

針對(duì)于這種情況，我建議：孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)必須每天檢查，并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。

2、對(duì)于每天的家庭作業(yè)，孩子都記錄在本子上了。但是一年級(jí)的孩子畢竟小，聽(tīng)話有限，記憶有限，理解有限。所以就得靠家長(zhǎng)耐心的幫助解釋完成題目。

鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，不要嫌孩子問(wèn)的多，嫌煩。但是建議家長(zhǎng)不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了，孩子是能夠自己解答的。成績(jī)不夠理想的孩子，往往是依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考。這樣下去孩子作業(yè)會(huì)很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)為孩子包書(shū)皮，包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對(duì)書(shū)本的保護(hù)。每天作業(yè)后，家長(zhǎng)叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展，弄平。

作業(yè)不整齊的地方，讓擦干凈后重新寫(xiě)。切忌不要讓孩子在原題上描。

孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本是混淆的，所以建議家長(zhǎng)給孩子分別準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本，并標(biāo)清楚。

4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫(xiě)作業(yè)，后玩耍。有家長(zhǎng)說(shuō)自己家的孩子愛(ài)玩耍，不愛(ài)作業(yè)，所以當(dāng)天作業(yè)未完成。我相信一年級(jí)的任何一個(gè)孩子都是愛(ài)玩耍的，但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的，不光有“玩”的權(quán)力，同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以，家長(zhǎng)們還是嚴(yán)格要求，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，一般情況下8：30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠，第二天才有精神聽(tīng)課。并且確保上學(xué)不遲到。

6、早點(diǎn)不但要吃，而且要吃好。

7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，并給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上成長(zhǎng)。

8、信任孩子。在家長(zhǎng)眼里，自己的孩子是多么的幼小，什么都不懂，什么都不會(huì)。所以家長(zhǎng)這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長(zhǎng)們大膽地放手，讓孩子去做自己的事情。（打個(gè)比方：學(xué)校收6塊錢(qián)作業(yè)本費(fèi)，有些孩子的咋都收不上，問(wèn)理由，說(shuō)是家長(zhǎng)怕丟。在這里我想說(shuō)，相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到，我家的孩子為什么就不行呢？）這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度，給老師的工作帶來(lái)了一定的困難。如果實(shí)在不放心，家長(zhǎng)可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系，把需要交的東西交給老師。到目前為止，還有部分孩子的戶口本和接種證沒(méi)有帶來(lái)，也沒(méi)有給老師說(shuō)明理由。在這里，希望家長(zhǎng)能配合我們老師的工作。

9、不要無(wú)辜給孩子零花錢(qián)。在學(xué)校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn)，老師會(huì)讓孩子仍垃圾箱，或者沒(méi)收。所以家長(zhǎng)只需給孩子準(zhǔn)備水、牛奶、面包、餅子之類(lèi)的食物，水果最好也不要給帶，要吃就在家里解決掉。

10、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。十指伸開(kāi)各有長(zhǎng)短。環(huán)境、基因，個(gè)體差異肯定會(huì)存在。所以請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確看待孩子的每一次進(jìn)步。

11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子，那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一，老師對(duì)孩子是一對(duì)三十四。作為老師，在學(xué)校的時(shí)間有限，課堂時(shí)間也有限，對(duì)每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認(rèn)為孩子送到學(xué)校就是老師的責(zé)任了。孩子送到學(xué)校就和家長(zhǎng)一點(diǎn)關(guān)系就沒(méi)有了。孩子的不好行為，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這是老師的責(zé)任。其實(shí)這是一種很不負(fù)責(zé)的理由。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長(zhǎng)更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們竭力配合老師，讓你的孩子成長(zhǎng)的更健康！

12、最后想說(shuō)給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的。雖然你認(rèn)為很小的事情，可能會(huì)給孩子心靈帶來(lái)很大的創(chuàng)傷。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)努力去營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的和諧家庭，讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂(lè)。

請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，既然你們把孩子交給了我，我就會(huì)用我的愛(ài)心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

謝謝！

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七

尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏文華爸爸顏志遠(yuǎn)，惠州馬安人，大家也可以直接叫我――志遠(yuǎn)。今晚，非常榮幸有機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)跟大家學(xué)習(xí)交流！

今天，又是一個(gè)非常重要的日子――母親節(jié)！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們――節(jié)日快樂(lè)！你們辛苦了?。?/p>

一個(gè)和睦、幸福、有愛(ài)的家庭環(huán)境，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比什么都重要，這也跟她（他）的學(xué)習(xí)以及今后的為人處世都有著非常直接的關(guān)系！

如果要我分享一些心得，我就特別強(qiáng)調(diào)“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對(duì)老師的尊重，對(duì)別人感受的尊重。禮貌是無(wú)法要求出來(lái)的，孩子只會(huì)接受自己尊敬、新來(lái)的父母熏陶和影響，通過(guò)模仿來(lái)吸收，最終內(nèi)化成行為習(xí)慣。建議多通過(guò)示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的'形式，而不是說(shuō)教。

再提到學(xué)習(xí)方面，我們身為家長(zhǎng)，跟老師教學(xué)工作的配合、交流也至關(guān)重要！

記得上一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我當(dāng)時(shí)還默默坐在一個(gè)角落里，一直耐心地聽(tīng)著、學(xué)習(xí)著，而且還在聽(tīng)完后繼續(xù)跟老師、家長(zhǎng)朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了文華身上以及自身的很多不足，也學(xué)到了一些行之有效的方法。

當(dāng)時(shí)文華剛上一年級(jí)，第一學(xué)期的學(xué)習(xí)還摸不著什么頭緒，學(xué)習(xí)也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導(dǎo)著她的課后學(xué)習(xí)。用文華媽媽的話說(shuō)：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學(xué)一年級(jí)課程”。孩子要學(xué)，家長(zhǎng)更要學(xué)。孩子學(xué)的是課程知識(shí)，家長(zhǎng)學(xué)的是輔導(dǎo)方法。其實(shí)，但只要用心，相信都不是問(wèn)題。我們不能以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)估一個(gè)孩子，而是以“是否有進(jìn)步”、“是否扎實(shí)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)”來(lái)衡量孩子學(xué)得怎么樣才是最重要的，我們千萬(wàn)不能只追求“高分”，分?jǐn)?shù)當(dāng)然重要，畢竟我們還是“應(yīng)試教育”環(huán)境；但我覺(jué)得如過(guò)度追求分?jǐn)?shù)，這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)不必要的壓力，甚至變得“功利”起來(lái)，這樣對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)不利，每位家長(zhǎng)也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚(yú)，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質(zhì)的提高，而且要讓他們懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)、且懂得如何更有效地學(xué)習(xí)，這個(gè)尤其重要。

上次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師了解到，一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)更緊張，特別的是語(yǔ)文，更要扎實(shí)掌握，如果連拼音都不熟，對(duì)今后的學(xué)習(xí)都會(huì)有影響。如果說(shuō)最好的老師就是父母，那最好的學(xué)習(xí)就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？分享一個(gè)絕妙的回答：“當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí)，我吃了很多食物，大部分已一去不復(fù)返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長(zhǎng)成我的骨頭和肉…”――閱讀對(duì)于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對(duì)一個(gè)人（一個(gè)孩子）的影響是細(xì)微的，但也是顛覆性的。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我是帶著幾個(gè)學(xué)校問(wèn)題來(lái)的，想好好地跟老師們和家長(zhǎng)朋友們探討學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，就不再一一羅列，準(zhǔn)備接下來(lái)排隊(duì)請(qǐng)教老師們和家長(zhǎng)朋友們。

各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長(zhǎng)的關(guān)照，講得不對(duì)的地方請(qǐng)各位批評(píng)指正，謝謝?。?/p>

5月7日擬稿。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八

心與心的交流每個(gè)人都有善良的一面，凡事都要寬容，要把壞人抓起來(lái)并不難，難的是把壞人變成好人。――――――――題記在一個(gè)陽(yáng)光普照的日子里，一伙車(chē)臣武裝分子正準(zhǔn)備著一個(gè)“行動(dòng)”。在這伙人里，一個(gè)拿著阻擊槍的將官在一所學(xué)校圍墻后的一個(gè)紙箱里，一步步向大門(mén)進(jìn)逼，他便是這個(gè)“行動(dòng)”的計(jì)劃者：海林。他是列寧格勒人，可是父母都早戰(zhàn)斗中陣亡了于是他在6歲時(shí)便是孤兒，鄰居不愿再托管他，便把他趕走了。他一個(gè)人流浪到了車(chē)臣，被那里人收養(yǎng)了，后來(lái)被當(dāng)壯丁抓進(jìn)了非法武裝，直至今天……。父母雙亡造就了他孤僻而好強(qiáng)的性格，而且他還記著和爸爸的約定：等爸爸，一定給你帶一把小手槍。可是……那天正好是新生報(bào)到的一天，望著那些天真可愛(ài)的'小孩們，心中憎恨的火焰燃燒起來(lái)….武裝分子保衛(wèi)了學(xué)校，海林拿著ak47，不斷地向空中鳴槍?zhuān)巴w育館集中”許多人趕緊向體育館跑去，有些人站著不敢動(dòng)，于是，海林便拿槍掃過(guò)去，體育館外的尸體堆成了小山包….海林走上講臺(tái)，說(shuō)：“孩子們，你們好！現(xiàn)在你們雙手抱頭，誰(shuí)也不許動(dòng)，有什么問(wèn)題?”齊刷刷地人們的手都抱住了頭，誰(shuí)也不敢動(dòng)。突然傳來(lái)一個(gè)幼稚的聲音“我有問(wèn)題！”海林聽(tīng)了，說(shuō)：“好吧，你有什么問(wèn)題？”一個(gè)弱小的身子站起來(lái)“你為什么要?dú)⒋巴饽切┤?，你父親沒(méi)有教你俄國(guó)刑法嗎？”“父親！你的父親是干什么的呢？”“他是一名特警，那先生，您的父親是干什么的呢？”“我的父親是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，可是在一次戰(zhàn)斗中他….”“他死了嗎？”還林聽(tīng)到這，大吼一聲“不！他只是走失了方向，他說(shuō)過(guò)要給我一把小手槍的！”“啊，先生，對(duì)不起。”小男孩蹲下去，還林本想殺了這個(gè)小孩，因?yàn)樗雌鹆撕Ａ中闹械耐刺?，可他一看那個(gè)小男孩臉上純真的神情，又下不了手。他走到門(mén)口，回想起童年快樂(lè)的時(shí)光….終于，小男孩的爸爸帶著警察們救出了人質(zhì)，小男孩和爸爸擁抱到了一起。“爸爸，我想去看看那個(gè)叔叔?！薄笆迨澹俊卑职执蠡蟛唤?。小男孩把爸爸領(lǐng)到海林面前。海林見(jiàn)了，走到小男孩面前，“謝謝你，小朋友！”說(shuō)完就自殺了。爸爸問(wèn)“他死了嗎？”“不，他去找他爸爸了”無(wú)敵騎士.09.20心與心的交流作文800字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九

新學(xué)期心交流。

尊敬的家長(zhǎng)：

您好，金秋九月，丹桂飄香，我們相逢在收獲的季節(jié)，為了您的孩子，我們的學(xué)生，今天借這封信將我們?nèi)焕蠋煹慕逃虒W(xué)計(jì)劃和您一起交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同探討，共商計(jì)策。

民主管理促班級(jí)和諧發(fā)展。

本期，為了塑造孩子良好的品德，養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子積極的興趣，激發(fā)孩子的巨大潛能，我們堅(jiān)持以正面引導(dǎo)為主，從以下方面開(kāi)展：

1、班會(huì)課，以高尚的情操引領(lǐng)孩子，以多種形式激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

2、分工：責(zé)任到人；合作：捆綁評(píng)價(jià)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；

3、鼓勵(lì)學(xué)生自我管理，自我評(píng)價(jià)，讓自我教育的力量發(fā)揮最大的作用；

4、讓同伴的表?yè)P(yáng)信，老師的'激勵(lì)卡，家長(zhǎng)的肯定揚(yáng)孩子自信；

5、班級(jí)故事：記錄成長(zhǎng)足跡，督促孩子前行；

6、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，豐富孩子的生活，健康體魄，促進(jìn)心智發(fā)展。

學(xué)科共進(jìn)提高文化素養(yǎng)。

一、語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

總原則：“興趣先導(dǎo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，文化積累”的，具體操作如下：

(一)加強(qiáng)寫(xiě)字規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣。

(二)指導(dǎo)閱讀方法，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

1、寫(xiě)好自讀筆記，加深閱讀理解。心得筆記，可以寫(xiě)最感動(dòng)的，或者寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，聯(lián)想，反思，質(zhì)疑，甚至批判。

2、閱讀古詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)文意境，培養(yǎng)審美意識(shí)。

3、課外延伸閱讀，擴(kuò)大量的積累。

(三)多看，多練，多評(píng)，多角度提高作文水平。

(四)重視單元小結(jié)，不斷完善自我。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要圍繞以下幾點(diǎn)開(kāi)展：一、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性，指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，多問(wèn)自己幾個(gè)“為什么”，鼓勵(lì)孩子一題多解；二、計(jì)算能力的培養(yǎng)方面，1.堅(jiān)持口算，不松懈。2.強(qiáng)化對(duì)計(jì)算的檢查3.驗(yàn)草本加強(qiáng)規(guī)范，加大檢查力度。三、作業(yè)的要求：態(tài)度上--認(rèn)真，思維上--獨(dú)立，時(shí)間上--及時(shí)。

三、英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

1、抓緊早讀時(shí)間練純正口語(yǔ)；2、培養(yǎng)預(yù)習(xí)好習(xí)慣；3、課前一分鐘英語(yǔ)秀；4、優(yōu)差搭配，用“1加1”的輔導(dǎo)方式；5、重視階段小結(jié)；6、繼續(xù)堅(jiān)持小組過(guò)關(guān)制；7、保證孩子們一周一篇英語(yǔ)作文。

教育就像雙輪車(chē)，只有學(xué)校家庭兩個(gè)車(chē)輪并駕齊驅(qū)，車(chē)子才會(huì)跑得快。孩子的成長(zhǎng)就像跑馬拉松，一開(kāi)始跑在最前面的不一定是贏在最后的，可能會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，但一開(kāi)始不落后的，有耐心的，有必勝信心的最后絕不會(huì)輸。失敗時(shí)，讓我們一起鼓勵(lì)孩子，挫折時(shí)，讓我們一起幫助孩子，調(diào)皮時(shí)，讓我們一起鞭策孩子，讓我們攜起手來(lái)讓40個(gè)孩子的童年更加陽(yáng)光。

五一班的老師：

二零零九年九月。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十

一根繩子，一條紅線。滿懷著我們的期盼；顯露出我們的友誼；突顯出我們的羈絆。前不久的一場(chǎng)拔河比賽，更是我與同學(xué)一場(chǎng)心與心的交流。

要知道拔河可是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)期不是冠軍?；蛟S別的班聽(tīng)到我們班的稱(chēng)號(hào)，就聞風(fēng)喪膽了，所以我們班同學(xué)都對(duì)這次的冠軍充滿信心。

然而事實(shí)卻不然。我醒來(lái)后，老師和同學(xué)不停地說(shuō)一些安慰我的話，并鼓勵(lì)我下一場(chǎng)比賽發(fā)揮出自己的實(shí)力，重新取得勝利。同學(xué)們的一番話，讓我非常感動(dòng)，我下定決心在下次的比賽中盡自己最大的努力讓班級(jí)獲得勝利。

拉拉隊(duì)在旁吶喊助威，老師的嘴里喊出一聲聲有力而有節(jié)奏的聲音。“噓――”哨聲響起，我們終于贏了！此時(shí)此刻，我們把這幾天藏在內(nèi)心深處的感情全部都釋放出來(lái)，化作一滴滴淚水，澆灌著這片我們?cè)?jīng)傷心、奮斗、歡喜過(guò)的土地。

這場(chǎng)拔河比賽，我們不僅僅戰(zhàn)勝了其他班，取得了勝利，更是在象征我們友誼的土地上開(kāi)遍無(wú)數(shù)艷麗絕倫的友誼之花！更是一次心與心的交流！

我心愛(ài)的字典_500字。

我有一位不會(huì)說(shuō)話的好老師，那就是我在讀二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長(zhǎng)、一寸厚。我非常愛(ài)惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒(méi)有；每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過(guò)它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)包里。字典伴隨著我度過(guò)了近四個(gè)春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請(qǐng)教它，它總是不厭其煩地向我解釋?zhuān)屛耀@得新的知識(shí)。一次，我打開(kāi)書(shū)本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫(xiě)著，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)它們的含義，然后請(qǐng)出我心愛(ài)的伙伴d―《新華字典》，來(lái)探索這個(gè)多義字的秘密。

果然，“完”字有三種解釋?zhuān)浩湟?，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫(xiě)在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對(duì)它更加珍愛(ài)，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，來(lái)報(bào)答它對(duì)我的幫助。

心與心的對(duì)話燦爛的笑容、自信的談吐、瀟灑的步伐讓我在所有人的眼里是個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的小女孩。而我始終是個(gè)憂郁、寂寞的女孩，常常嚼咀那份苦澀，耐不住淚水的催促，也許那就是所謂的安慰。我獨(dú)守著寂寞，將自己毫不猶豫的禁錮在那一片小小的荒地。兒時(shí)，碰到寂寞也會(huì)沉默不語(yǔ)，看著他們的歡聲笑語(yǔ)，漸漸覺(jué)得，自己站在另一個(gè)世界，望著他們的精彩生活，屬于自己最終的歸宿也只不過(guò)是一個(gè)小小的荒島。那時(shí)的自己在別人眼神里從來(lái)不知回避寫(xiě)在臉上的寂寞，因?yàn)?，我知道回避帶?lái)的會(huì)是更多的失落與茫然。所以我迫使自己慢慢學(xué)會(huì)掩藏。求學(xué)年華，我就開(kāi)始為自己創(chuàng)造一份完美的寂寞，人與人之間，仿佛始終都存有一種陌生的隔閡，看上去友好的交流也似乎暗示著在試探什么，倔強(qiáng)的我總覺(jué)得沒(méi)必要接納那種試探，而后不得不承認(rèn)寂寞是我最好的伴友。離開(kāi)校園走進(jìn)社會(huì)，幾度叛逆、幾度挫折、幾度茫然、幾度瘋狂、幾度落寞、幾度瀟灑、幾度惆悵、幾度遺憾、幾度后悔，也伴有幾度風(fēng)光????而今天一切已回到最初，我還是那個(gè)寂寞、憂郁、多愁善感、幻想著唯美情感的女孩，不，現(xiàn)在應(yīng)該是女人了，風(fēng)雨雷電早已洗凈了身上的孩子氣。人擁有生命，也許就要品嘗許多挫傷，也許生命與傷痛是相等的。漸漸長(zhǎng)大也逐漸認(rèn)識(shí)了更多的無(wú)奈與彷徨，對(duì)于人群中的笑顏與笑聲，原來(lái)不是自己所求的，已經(jīng)無(wú)法找到那份安心與別人一起談笑風(fēng)生的興致，我已經(jīng)習(xí)慣靜靜地坐在一旁聽(tīng)著看著，偶爾會(huì)有人過(guò)來(lái)拉攏，但我總婉言謝絕。也許，他們一開(kāi)始就知道是這樣的結(jié)果，有意無(wú)意的說(shuō)一些關(guān)心話語(yǔ)，無(wú)論那種感覺(jué)是什么？我都把它交給了別人無(wú)法觸摸到的，心里那一片寂寞角落。寂寞的我，也是個(gè)聽(tīng)話的孩子，兒時(shí)純真的情感、雨季時(shí)瘋狂追求自由的窘態(tài)、青年時(shí)那曾所謂的瀟灑已在夢(mèng)醒時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，那顆美麗的心，也被暴風(fēng)雨吹打的支離破碎。至此世上還有什么值得我相信？我該把心里的寂寞與誰(shuí)傾訴？誰(shuí)又愿意接納我的傾訴，誰(shuí)又值得我傾訴？是未來(lái)的愛(ài)人嗎？我期待，22年來(lái)，第一次將情人節(jié)的玫瑰花大膽的抱回家，第一次毫無(wú)忌諱的在父母面前高談男女感情；22歲了，我不該糊涂不該彷徨，真的該考慮把情感找個(gè)安全的地方存放？可我卻是那種看透現(xiàn)實(shí)、對(duì)未來(lái)迷茫、幻想著唯美情感、總沉浸在自我的世界中；又彷佛是一首孤獨(dú)的詩(shī)，是一片飄泊瀟灑的葉子，是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，是一個(gè)喜歡水、喜歡書(shū)偶爾還眷戀煙的女人。我安靜如畫(huà)，動(dòng)如脫兔，悵然如秋，寂寞如霜，沉默如荷，有誰(shuí)愿意把“磚石鑰匙”放在我身上，讓我安穩(wěn)的將感情存放？每天，遇到的人很多，但都覺(jué)得不是同一軌道里的星星，自然也無(wú)法溝通。久久的寂寞，讓我用心看到了、體會(huì)到了許多的愛(ài)情故事，毅然決得，尋覓愛(ài)情人生，找對(duì)了、正確了才有甜的味道。擁有了美麗而又浪漫純正的愛(ài)情，才會(huì)擁有一段值得珍藏的回憶。我愿意相信、選擇媒妁之言，年輕的我們對(duì)愛(ài)就要有一種名正言順的交往。這個(gè)世界騙子太多，年輕的靈魂再也禁不起褻瀆。寂寞的我，對(duì)愛(ài)有著自己的看法，最終演繹了屬于自己的愛(ài)情。我漸漸覺(jué)得寂寞所給的這些也略帶唯美的色彩，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)擁有異樣的心情，但首先，必須要耐得住寂寞的考驗(yàn)。曾經(jīng)有朋友這樣問(wèn)我“你這樣封閉自己，想過(guò)未來(lái)嗎？人與人總要相識(shí)而后相知。你就不后悔度過(guò)苦澀而又寂寞的人生嗎？”我笑笑，沉默了許久，而后說(shuō)“之所以封閉自己，是因?yàn)槟欠輰儆谖业木壏诌t遲未來(lái)，對(duì)于志不同道不合的朋友，交了也只能說(shuō)是對(duì)原則的背判，何求相知？你若說(shuō)沒(méi)有一段屬于自己的愛(ài)情是讓人遺憾，甚至虛度了，那么，我想說(shuō)一份不可求而非要求來(lái)的愛(ài)情，即使得到也只能是流星般逝失，與其為了那曇花一現(xiàn)的輝煌，而背版自己的原則，還把自己折磨得遍體鱗傷，倒不如守著那份寂寞，欣賞人生的風(fēng)景！他說(shuō)：“所以，至始至終你愛(ài)上了寂寞？”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，“我愛(ài)上了寂寞”，多么誘人的一句話！我是寂寞的，我可以喜歡寂寞，甚至習(xí)慣。我始終接納不了那種快樂(lè)，我內(nèi)心是寂寞安靜的，最怕失去自我而沉淪，最怕一時(shí)疏忽傷害到自己最?lèi)?ài)的家人。22歲了，對(duì)父母我該承擔(dān)起責(zé)任義務(wù)，怎能觸碰他們的傷感神經(jīng)？最終發(fā)現(xiàn)，我一旦沒(méi)有了寂寞，真得會(huì)惶恐，坐立不安，真得會(huì)覺(jué)得失去了最浪漫最恬靜的美。寂寞如一份奢侈的享受，也是心靈與自然的結(jié)合，它能在最獨(dú)特的奇境中，給你最為神圣最為美麗的感覺(jué)，絕對(duì)不是所有人都可以領(lǐng)略到的。，是人生新的開(kāi)始，把這22年中所有“故事”歸個(gè)類(lèi)，把該儲(chǔ)存的、該刪除的、該與人傾訴的、該回味的都了結(jié)了。今晚我一定要細(xì)細(xì)品味泰戈?duì)柕脑?shī)集，它能讓浮躁的我瞬間平靜。只有夜晚心靜了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)明天的天空充滿無(wú)限魅力，臉上掛著的笑容才是那么的自然、自信。誰(shuí)若有遲疑心態(tài)，不妨試試？很久沒(méi)有輕松的與自己暢談，還以為我會(huì)放棄我鐘愛(ài)的文字，我還真以為我會(huì)把自己給毀滅了。感謝“2。14”，感謝遠(yuǎn)方的兵哥為我準(zhǔn)備的玫瑰，感謝朋友們的祝福短信，感謝友人們的情切關(guān)懷，想大聲告訴你們情人節(jié)不管與誰(shuí)在一起都一定要快樂(lè)，即使是跟手機(jī)、電腦、書(shū)本、或軟軟的大床???還有要珍惜自己，珍惜青春，珍惜生命，珍惜人生中最重要的人。

勇氣與耐力――電影“少年派的奇幻漂流”觀后感_500字。

當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來(lái)。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。

派的父親是一家動(dòng)物園園長(zhǎng)，他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的.路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又非?？謶?。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達(dá)了墨西哥海岸。

少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚(yú)竿釣魚(yú)，并給老虎喂魚(yú)吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚(yú)群，鯨魚(yú)等，甚至還碰到了一個(gè)可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒(méi)有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅(jiān)持下來(lái)，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)大災(zāi)難！可以說(shuō)勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！

生活中不可能一帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬(wàn)變。更要有耐性去面對(duì)失敗和逆境。在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。

勇氣與耐性使一個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使一個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會(huì)被打??；只要有耐力面對(duì)失敗，再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)?！吧倌昱傻钠婊闷鳌奔仁且粋€(gè)奇麗的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路。

【每日心情】迷茫的心_500字。

該怎么辦呢？你跟我一樣的處境，一樣的心態(tài)。彼此都對(duì)未來(lái)充滿著迷茫，彼此都太在意他人的想法，對(duì)自己沒(méi)有信心，甚至沒(méi)有勇氣去面對(duì)一切。習(xí)慣慵懶的我們，要突然改變太多，真的很不容易。你說(shuō)我才初二，時(shí)間還多。但只有我明白，以自己這種心態(tài)，就算時(shí)間再多也無(wú)濟(jì)于事。我們都是三分鐘熱度，被激起的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)熱情很快就被困難給熄滅。我不是神啊，我也不是什么偉人啊，我也會(huì)害怕，也會(huì)退縮。我真的怕自己又要變得叛逆。

想想初一時(shí)的自己，沒(méi)心沒(méi)肺，從不為學(xué)習(xí)所困擾，因?yàn)椴辉诤醭煽?jī)。整天不喜不怒，就像一具失去了心的軀殼。如今，初二的自己會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)提不上去而哭了半天，會(huì)因?yàn)樯险n聽(tīng)不懂而吃不下飯，發(fā)脾氣。盡管自己的成績(jī)從倒數(shù)前十名變成正數(shù)前五名，可我并不快樂(lè)??！我知道人生不可能順?biāo)髂?，也不知道不能隨意放棄，可是拼命考上高中大學(xué)真的就是我的理想嗎？真的就是我想要的人生嗎？這不是??！我心中也有夢(mèng)啊！我可以為了畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)費(fèi)上一天一夜，可以為了買(mǎi)畫(huà)筆顏料畫(huà)花光自己儲(chǔ)存已久的零花錢(qián)；可以為了背歌詞一首歌重復(fù)聽(tīng)上百次，甚至可以為了唱我喜歡的日語(yǔ)歌而去學(xué)日語(yǔ)，卻不肯在數(shù)學(xué)上花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。因?yàn)樽约簭哪锾コ鰜?lái)就對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣啊。不喜歡的事情被逼著學(xué)，能學(xué)好嗎？我不想怨天尤人，學(xué)不好是因?yàn)樽约翰粔蚺Σ粔蛘J(rèn)真。但非要我去學(xué)自己不喜歡的東西，我，怕是做不到。

我親愛(ài)的朋友，此刻你也跟我一樣吧。你告訴我，我該怎么辦？

心靈的交流_400字。

這次的電話雖然只有短短的幾分鐘，但是卻是一次心靈的交流――題記。

“喂！媽媽?zhuān)阍诟墒裁窗?？”明明有很多話要說(shuō)，但到了嘴邊就好像是被堵住了?！皼](méi)干什么，這幾天你在那邊玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？”電話一頭的媽媽笑著對(duì)我說(shuō)?！班?！挺開(kāi)心的，”我答道?！皨寢屛蚁肽懔??！币痪浔镌谛睦锏脑捊K于被我說(shuō)出了口。“我也很想你”媽媽在電話那邊說(shuō)。對(duì)于這句問(wèn)候，她應(yīng)該很開(kāi)心吧，又應(yīng)該有些擔(dān)心我吧。“嗯！我回好好加油的，媽媽你放心吧?！痹陔娫捯慌缘奈彝蝗恍ζ饋?lái)說(shuō)。也讓電話那端的媽媽舒心了很多。想必電話那端的媽媽?xiě)?yīng)該很擔(dān)心我吧，但又希望我能夠成長(zhǎng)起來(lái)，所以也和我一樣不知說(shuō)些什么好。只有思念濃縮了短短的幾句話。

“這幾天和別人相處得好嗎？”媽媽又問(wèn)道。我想此刻她在擔(dān)心內(nèi)向的我該如何與人相處呢?！班牛⊥玫模蔽倚χ卮??！芭?！那我就放心了，你好好玩吧”?！班?！再見(jiàn)，媽媽”我有些不舍的斷電話。嘟――我望著掛斷的電話發(fā)呆。

短短幾分鐘媽媽了解到我的改變。雖然我和媽媽才不再一起幾天，但是我們的心卻緊緊連在一起，這次通話變成了一次心靈的交流。

來(lái)源：m.08/。

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2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二

各位家長(zhǎng)，大家好，感謝大家能在百忙之中前來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)句實(shí)在話，在上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。有些是個(gè)別的，我都通過(guò)電話和個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。而有些普遍性的問(wèn)題，光通過(guò)電話是解決不了問(wèn)題的。所以我就特別地期待這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。希望利用這個(gè)平臺(tái)向你們反映一些問(wèn)題，讓你們了解我們的工作，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也讓我們聽(tīng)聽(tīng)你們的心聲，這樣，你們?cè)诮逃⒆由嫌兴鶄?cè)重，我們?cè)诮虒W(xué)上也可有所取舍，真正做到家校聯(lián)合，服務(wù)學(xué)生。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求，要求每個(gè)孩子都必須有一個(gè)家長(zhǎng)前來(lái)參加。如果我的這個(gè)要求給你工作帶來(lái)了不便的話，在此我先對(duì)你們說(shuō)聲“對(duì)不起”了。

我們班共有學(xué)生38人，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)。

存在問(wèn)題

部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作等等。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛(ài)動(dòng)腦筋，抄別人作業(yè)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是放學(xué)時(shí)抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的，同時(shí)還要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

（一）注重識(shí)字教學(xué)

識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，特別是這一套的新教改課程，識(shí)字量非常的大，這不管對(duì)我的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來(lái)了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識(shí)并掌握生字，我給自己制定了一套識(shí)字教學(xué)的策略：預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識(shí)字——舉一反三——聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)——課外延伸。而這個(gè)學(xué)生識(shí)字學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生是識(shí)字學(xué)習(xí)的主人，老師是引領(lǐng)者，家長(zhǎng)是輔導(dǎo)著，少了誰(shuí)都不行。

1、預(yù)習(xí)自學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的。這就需要家長(zhǎng)在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作。如果您沒(méi)做好這個(gè)工作的話，您的孩子在這一課的識(shí)字學(xué)習(xí)中，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習(xí)，就比其他的孩子落后了。

2、趣味識(shí)字，這主要就是我的事了。我會(huì)在課堂上帶著孩子們通過(guò)各種形式來(lái)識(shí)字。

3、舉一反三我會(huì)布置孩子回家讀卡片，而且要按照我的步驟去讀，那樣效果會(huì)更好。同時(shí)，在每天的早上，我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片。

4、聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)

為了檢測(cè)學(xué)生是否把生字都掌握了，我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。一是出示“我會(huì)讀”的生字，讓他們寫(xiě)拼音，二是出示拼音讓他們寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”的生字。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)”的家庭作業(yè)時(shí)，您就要和我那樣先給孩子報(bào)一回聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就可以要求孩子及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。

如果，在識(shí)字學(xué)習(xí)上，我和您能密切地配合好的話，我想再多的生字，孩子照樣能掌握地牢牢的。

（二）嚴(yán)抓寫(xiě)字教學(xué)

字是一個(gè)人的第二張臉，通過(guò)字我們往往能看到一個(gè)人的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。同時(shí)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中，也能很好地鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的耐心，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，陶冶孩子們的情操。所以在寫(xiě)字教學(xué)中，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫(xiě)端正的字，有能力的孩子要跟著我寫(xiě)有章法有筆鋒的字，盡量讓孩子們意識(shí)到，寫(xiě)字不僅是寫(xiě)字，同時(shí)它也是一種藝術(shù)。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，我把生字抄寫(xiě)這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得有些奇怪，生字抄寫(xiě)那么簡(jiǎn)單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來(lái)完成，而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè)，這樣我們家長(zhǎng)也輕松些。說(shuō)句實(shí)在話，我是不敢把這抄寫(xiě)的作業(yè)讓孩子帶回家做，一是不相信孩子，二是不相信家長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆舆€小，他們還沒(méi)很好地掌握寫(xiě)字的方法，還沒(méi)很好地養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣，他們需要監(jiān)督和指導(dǎo)。而家長(zhǎng)們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫(xiě)字的，可能你們覺(jué)地抄寫(xiě)只要孩子抄了就行了，反正無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。這樣的話，孩子的抄寫(xiě)就成了機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，而不是在練習(xí)書(shū)寫(xiě)，那樣的話，孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫(xiě)對(duì)的層面，而不會(huì)上升到寫(xiě)美的層面。長(zhǎng)此以往，在孩子的意識(shí)里，他們就會(huì)把寫(xiě)字這項(xiàng)作業(yè)看淡，淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查，而不會(huì)在寫(xiě)字中很好地記住這個(gè)字，在寫(xiě)字中培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)我半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對(duì)待寫(xiě)字，并能寫(xiě)出不錯(cuò)的字來(lái)，比如余校琴、韓欣怡、胡博文、鄭亞婷、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫(xiě)得很不錯(cuò)，我想在后半個(gè)學(xué)期里，我會(huì)逐漸地布置一些抄寫(xiě)的作業(yè)帶回家去練習(xí)，讓孩子們認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣能真正做到家校如一。說(shuō)到這，我也希望我們的家長(zhǎng)朋友能對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)重視起來(lái)，在平時(shí)的家庭作業(yè)中，你們也能對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格地要求起來(lái)，這樣家里學(xué)校一致要求，孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成，能力才能更好地培養(yǎng)起來(lái)。

（三）朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重

語(yǔ)文，從字面上理解就是語(yǔ)言和文字，而語(yǔ)言離不開(kāi)讀。小學(xué)語(yǔ)文大綱中指出：朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時(shí)，對(duì)課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時(shí)除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外，我一般都會(huì)利用早讀課的時(shí)間，帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話，孩子們是很容易疲憊，對(duì)朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以，在朗讀的訓(xùn)練中是，我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅，我讀一句學(xué)生跟著讀一句，讀完全文選出一個(gè)和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟；再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀，最后是全文跟我讀，在這三次的帶讀中，我會(huì)用自己的朗讀教會(huì)他們?cè)趺催B詞、斷句、掌握語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)，怎么處理感情。然后被選出的三個(gè)小徒弟都會(huì)得到一次上講臺(tái)做“資源包”中游戲的機(jī)會(huì)，他們很感興趣，哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂(lè)意。在學(xué)校要不斷地練習(xí)，在家我也布置學(xué)生去讀。而在家里呢，有很多家長(zhǎng)就反應(yīng)，說(shuō)孩子們?cè)诩依铮惶珢?ài)去讀書(shū)，老師布置說(shuō)讀3遍，他們就堅(jiān)決不讀4遍，這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想，孩子們其實(shí)不是不喜歡去讀書(shū)，而是他們沒(méi)在一定的情景中，沒(méi)在一定的內(nèi)心需求的刺激下，他們當(dāng)然就懶得去讀。如果，家長(zhǎng)們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的.學(xué)生，去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話，我想他們的讀課文的欲望肯定就有了，甚至?xí)言趯W(xué)校怎樣朗讀課文的架勢(shì)都能用上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非但樂(lè)于去讀，而且還會(huì)讀得有板有眼的。真所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，用心地去多讀課文，生字得到鞏固，課文得到深入地理解，語(yǔ)感也得到了很好的培養(yǎng)，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心，其實(shí)孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了，對(duì)他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會(huì)比做一樣書(shū)面的作業(yè)的效果差。

（四）寫(xiě)話能力的訓(xùn)練迫在眉梢

“看圖寫(xiě)話”是一年級(jí)學(xué)生最困難的事情。因?yàn)樗切枰⒆觽兺ㄟ^(guò)仔細(xì)觀察圖片，理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來(lái)的一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。而這個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)，沒(méi)有詞語(yǔ)的積累，句式的學(xué)習(xí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解，結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對(duì)試卷上的“看圖寫(xiě)話”總會(huì)束手無(wú)策，從而會(huì)被扣了很多分?jǐn)?shù)。

說(shuō)句實(shí)在話，“看圖寫(xiě)話”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的。寫(xiě)好了“看圖寫(xiě)話”，學(xué)生的得分就會(huì)比較多，而寫(xiě)的不好，學(xué)生的成績(jī)就好不了。所以，在平時(shí)的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的。先訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)一句完整的話，說(shuō)加上好詞好句的一句完整話，到說(shuō)好一段話。在練習(xí)寫(xiě)一句完整的話，寫(xiě)好詞好句的一句完整話，到最后練習(xí)寫(xiě)好一段話。隨時(shí)隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力。

那家長(zhǎng)朋友們?cè)凇翱磮D寫(xiě)話”上，可以為孩子做些什么呢？我想，如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的，那您可以在一個(gè)星期里抽出一個(gè)固定的時(shí)間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí)。如果你自己也不太會(huì)指導(dǎo)的話，那您也可以為孩子買(mǎi)一些“看圖寫(xiě)話”的書(shū)，陪孩子一起看，一起學(xué)習(xí)。

（五）開(kāi)展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練

根據(jù)科學(xué)家研究，人的大腦，只是不大的一部分被使用著，更多的部位實(shí)際是在閑置著的。而背誦是激活開(kāi)發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段，所以有人也把背誦稱(chēng)為是“做腦保健操”。同時(shí)通過(guò)背誦，孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句，豐富知識(shí)，又可為寫(xiě)作奠下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我在教完課文之后，都會(huì)安排背誦課文的作業(yè)?；蛟S有些家長(zhǎng)覺(jué)得背誦課文會(huì)有些難為孩子。其實(shí)孩子的記憶力非常的強(qiáng)，只要他用心地去背，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時(shí)間就會(huì)背了。而對(duì)于那些實(shí)在有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話，你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢m然他到最后都還不會(huì)背，但在他準(zhǔn)備背誦的過(guò)程中，他們已經(jīng)把課文讀過(guò)了很多遍了，復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了。

1、有很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家里做作業(yè)，很不認(rèn)真，很慢，一點(diǎn)都不專(zhuān)心。那是因?yàn)樵诤⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間和空間里，有太多的誘惑在影響著他。建議家長(zhǎng)在孩子們完成作業(yè)的時(shí)間里，能把孩子封閉起來(lái)。我所說(shuō)的封閉，是指不要打開(kāi)電視，不給孩子零食吃，不給孩子與完成作業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍看，不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因?yàn)楹⒆拥挠洃浟κ呛軓?qiáng)的，而他們的注意力卻是很容易分散的。必須在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境里，他們才能專(zhuān)心地做作業(yè)。而且建議家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽冏鲎鳂I(yè)之前能給孩子規(guī)定個(gè)時(shí)間。要求孩子必須在多少的時(shí)間里完成，這樣孩子就會(huì)有個(gè)時(shí)間的觀念，做作業(yè)時(shí)也不會(huì)那么不緊不慢，無(wú)關(guān)緊要的了。當(dāng)然，如果你能在家里也給孩子制定個(gè)獎(jiǎng)罰制度的話，那對(duì)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)很有幫助。比如他按時(shí)完成作業(yè)了、字寫(xiě)得很端正、課文讀得很專(zhuān)心很有感情等都可以獎(jiǎng)幾朵小紅花，，然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個(gè)愿望等等的。我想有了獎(jiǎng)罰這手段，孩子們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)肯定會(huì)越來(lái)越認(rèn)真，孩子也會(huì)越來(lái)越聽(tīng)話。

2、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè)，步驟如下：

（1）、給課文標(biāo)上小節(jié)

（2）、讀課文3遍或3遍以上，把每個(gè)字都讀準(zhǔn)，不會(huì)讀的要借助上面的拼音來(lái)讀準(zhǔn)確。

（3）、給“我會(huì)讀”的生字注上拼音，并拼讀5遍以上，直到能讀正確，如果哪個(gè)生字孩子老讀不好的話，就在這個(gè)生字下畫(huà)個(gè)三角，我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。

（4）、在我會(huì)寫(xiě)的生字格里嘗試著練習(xí)書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角，以便我在教學(xué)中能重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。

3 、幫助孩子讀卡片識(shí)記生字

（1）、拼讀拼音，書(shū)空筆畫(huà)，數(shù)筆畫(huà)數(shù)（掌握讀音和字型）

（2）、讀組詞兩遍（積累詞語(yǔ)）

（3）、抄寫(xiě)組詞一遍（加固識(shí)記）

4、幫助學(xué)生做好聽(tīng)寫(xiě)的準(zhǔn)備工作，步驟如下：

（1）出示“我會(huì)讀”里的生字，讓孩子看字寫(xiě)拼音。

（2）報(bào)“我會(huì)寫(xiě)”里的生字，讓孩子寫(xiě)出生字。

（3）、為孩子批改，有錯(cuò)誤的要及時(shí)讓孩子改正錯(cuò)誤

5、家里有電腦的家庭，可以每天按時(shí)地給孩子玩一下“資源包”。因?yàn)檫@是一份非常不錯(cuò)的資料，它就像是孩子的一位老師一樣，有課文朗讀視聽(tīng)，有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，有相關(guān)的知識(shí)拓展和游戲。如果能很好的利用起來(lái)的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的好渠道。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)情況，可以說(shuō)說(shuō)你在家里遇到的最頭疼的問(wèn)題，我們一起探討解決，也可以對(duì)我們的教學(xué)提些建議，讓我們可以及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的策略，更好地服務(wù)于學(xué)生。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我是一年?jí)（5）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。我姓許。你們的孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快半個(gè)月了，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下這半個(gè)月里孩子們?cè)趯W(xué)校的一些表現(xiàn)，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。

入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書(shū)包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無(wú)憂無(wú)慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代，開(kāi)始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長(zhǎng)、開(kāi)啟智慧之門(mén)的黃金時(shí)期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。

家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。

這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生8：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，要調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。

其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西，要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

開(kāi)學(xué)后我讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他"今天老師讓你們回家做什么呀"，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。

常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。

你要讓他知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

中國(guó)有句古話："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。

對(duì)于一年級(jí)的孩子，我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是：

一畫(huà)，大聲地朗讀課文，勾畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞、句子。

二問(wèn)，問(wèn)家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫(xiě)下來(lái)。

三析，對(duì)課文進(jìn)行分析，說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫(huà)把課文的意思表達(dá)出來(lái)。

四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。

五提，提出通過(guò)預(yù)習(xí)后還不懂的問(wèn)題。"有疑則進(jìn)"，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問(wèn)題上，在聽(tīng)課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績(jī)就好。成績(jī)好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績(jī)會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。

俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識(shí)比作喝醉酒的馬車(chē)夫，忘記了所裝載的東西捆在車(chē)上，也不往后看看，只是一個(gè)勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車(chē)。

中國(guó)"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個(gè)苞米，便夾在腋下，同時(shí)扔掉了前一個(gè)舊苞米，這樣忙了很長(zhǎng)時(shí)間，還只是有一苞米。

這個(gè)故事告訴我們要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。雖然他懂得了復(fù)習(xí)的重要性，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問(wèn)題，卻并沒(méi)有引起足夠的重視，光讀是不行的，所以只有科學(xué)的復(fù)習(xí)，才能有好的效果。還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，為了搞好課后復(fù)習(xí)，可以讓他做好二件事：

二認(rèn)真看書(shū)。復(fù)習(xí)時(shí)的看書(shū)，是在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會(huì)有新的收獲和體會(huì)?？磿?shū)時(shí)，還可以不時(shí)的加以對(duì)照，看看書(shū)上是怎樣寫(xiě)的，老師是怎樣教的，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于聽(tīng)課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時(shí)間；對(duì)于沒(méi)聽(tīng)明白的地方，還得讓孩子知道不會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該主動(dòng)地詢問(wèn)，及時(shí)補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)習(xí)好的知識(shí)。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話，這樣便于溝通知識(shí)的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識(shí)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到"今日事今日畢"，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。

首先要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，例如在書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，我要求她做到"三到"：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫(xiě)的正確美觀。

這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺(jué)改正的習(xí)慣，

一要看看書(shū)，考慮自己的錯(cuò)誤，不懂就問(wèn)，弄懂為止，想想自己該如何做。

二要針對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)自改。

三要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯(cuò)誤過(guò)多過(guò)久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。

叫小孩集中注意力是一件比較難得事，可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到，因?yàn)槠綍r(shí)總是一邊看電視或一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

要讓他參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力；此中要做好老人的工作。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四

尊貴的家長(zhǎng)同志們：

大家好！

感謝你在百忙之中前來(lái)我們的家?；?dòng)親子平臺(tái)，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽(yáng)！

我注意到，此次我們班的家長(zhǎng)會(huì)是與會(huì)人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對(duì)我們工作的熱情關(guān)注，督促和指導(dǎo)！我很感動(dòng)，因?yàn)樯洗斡幸晃患议L(zhǎng)是專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假趕回來(lái)家的，可是不巧，遭遇了我們學(xué)校有史以來(lái)最大的一次迎驗(yàn)活動(dòng)，撲了個(gè)空，在此特向這位優(yōu)秀家長(zhǎng)表示深深的歉意！請(qǐng)多多包涵，多多諒解！謝謝大家！

今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來(lái)參加我們家校互動(dòng)的，都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)！請(qǐng)大家為他們鼓掌！

今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來(lái)參加我們家校互動(dòng)的，都是次優(yōu)秀的家長(zhǎng)，請(qǐng)大家為他們鼓掌！

今天凡是持這樣那樣理由總之沒(méi)有前來(lái)參加我們家?；?dòng)的，也都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，請(qǐng)大家也為他們熱烈的鼓掌！

我有幾句話，想和尊貴的家長(zhǎng)朋友們分享：

雖然我們一年級(jí)，乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責(zé)，但是現(xiàn)實(shí)情況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰(shuí)都知道是不可能的事兒！

懇請(qǐng)我們一二班的優(yōu)秀家長(zhǎng)朋友們趕緊趕快行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注孩子，幸福自己！十萬(wàn)火急！

有一個(gè)好消息是這次期中考試我們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一！請(qǐng)大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！

可是我要真誠(chéng)的告訴大家：這個(gè)期中考試成績(jī)純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現(xiàn)在要做的是：

伸出你的雙手，蹲下你的身子，規(guī)劃你的時(shí)間，投入你的精力，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象，在下一個(gè)大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個(gè)第一！

謝謝大家！

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五

各位家長(zhǎng):。

大家好!

孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒(méi)有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況。本來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)期就該開(kāi)展的。主要上學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)也較多，沒(méi)有時(shí)間安排。

一些家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，考試排在第幾位，其實(shí)我們班的孩子都是比較聰明的，就語(yǔ)文而言，平時(shí)測(cè)試，分?jǐn)?shù)也都差不多。但是習(xí)慣好壞卻相差很多，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步，對(duì)以后的學(xué)業(yè)成績(jī)也有著舉足輕重的影響”。

1、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣。

1,早睡早起，生活有規(guī)律。（9：00前要睡覺(jué)。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒(méi)有午睡的，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

2,生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們語(yǔ)文的習(xí)慣，要學(xué)好語(yǔ)文，個(gè)人認(rèn)為，概括起來(lái)就是三樣。

1,寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

2、看書(shū)的習(xí)慣，課外閱讀的好處，不用我多說(shuō)，各位家長(zhǎng)也都很清楚。我簡(jiǎn)單談?wù)労⒆釉谛５淖x書(shū)情況。我在班級(jí)中辦了一個(gè)“圖書(shū)角”，讓孩子們把家里的課外書(shū)拿來(lái)放在一起，資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書(shū)時(shí)間，有時(shí)我也會(huì)向孩子們讀一讀課外書(shū)中有趣的故事，或者大致介紹這本書(shū)的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書(shū)習(xí)慣，不用老師提醒自己看得津津有味。比如許浩天、金超洋等等。從我們開(kāi)展的課外pk上，很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距，一則是有些孩子識(shí)字量不大，緊靠我們教過(guò)的幾百字的識(shí)字量閱讀，相對(duì)讀起課外書(shū)有點(diǎn)吃力，所以興趣也就不大。家長(zhǎng)也不用太著急，孩子量不多，那就慢慢看，先看一些淺顯一點(diǎn)的書(shū)，然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒(méi)有看書(shū)的興趣。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，光靠老師那是不行的。這就需要家長(zhǎng)協(xié)助老師把孩子的讀書(shū)從課內(nèi)延伸到課外，從課堂延伸到家中，從校內(nèi)延伸到校外。

3、聽(tīng)、說(shuō)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的配合。

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。

（2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽(tīng)、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

（3）時(shí)刻注意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，在qq上聊天，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六

各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是一（五）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這是我們與家長(zhǎng)的首次聚首，我們來(lái)這里交流思想，彼此溝通，這應(yīng)該是我們對(duì)孩子們成長(zhǎng)的一次深遠(yuǎn)的謀劃，我希望今天的會(huì)議將是我們共同努力的良好開(kāi)端。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：希望家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，加強(qiáng)我們大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習(xí)慣！

關(guān)于開(kāi)學(xué)近幾周語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。學(xué)生的識(shí)字量不是很多，有部分孩子識(shí)字表現(xiàn)吃力，識(shí)字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長(zhǎng)，做得很不錯(cuò)，能經(jīng)常輔導(dǎo)孩子認(rèn)字，讀故事書(shū)。所以孩子在認(rèn)字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長(zhǎng)總能與老師取得密切的聯(lián)系通過(guò)打電話了解孩子在校的情況，問(wèn)我怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這些都做得非常好。上課認(rèn)真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫(xiě)字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處，現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣，每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。中華民族是禮儀之邦，禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛(ài)的孩子來(lái)完成，我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學(xué)校里，孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣對(duì)自已孩子會(huì)產(chǎn)生人格品質(zhì)負(fù)面的影響。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們才能適應(yīng)社會(huì)，有自已的發(fā)展空間。家長(zhǎng)要注重自己的言談舉止，在家中隨時(shí)糾正孩子的不規(guī)范語(yǔ)言。家長(zhǎng)是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，出于禮貌，先向老師打招乎。

3、學(xué)會(huì)整理書(shū)包

寫(xiě)完作業(yè)，要讓他們自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好（要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好（及時(shí)購(gòu)買(mǎi)好作業(yè)本）讓您的孩子每天數(shù)一數(shù)，帶了幾枝鉛筆，爭(zhēng)取晚上放學(xué)的時(shí)候不要丟三落四。

4、多積累課外知識(shí)

放學(xué)后，孩子的大部分時(shí)間在家渡過(guò)。與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。現(xiàn)在咱們的孩子小，開(kāi)始可以家長(zhǎng)讀，孩子聽(tīng)，短小的文章，鼓勵(lì)孩子自已嘗試讀。

1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣和識(shí)字量。

新課程理念下提出增加孩子的識(shí)字量和閱讀量，面對(duì)大量的識(shí)字孩子掌握的不牢，識(shí)字僅僅在課上憑短暫的記憶是認(rèn)會(huì)了，但課下不及時(shí)鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我們家長(zhǎng)要配合做好生字卡及了解哪些是要求會(huì)認(rèn)的字，在家做到天天用生字卡檢測(cè)，日日用生字卡檢測(cè)，周周檢測(cè)，加強(qiáng)鞏固，避免遺忘。那么如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，給予語(yǔ)言或獎(jiǎng)星的表?yè)P(yáng)。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2、朗讀與背誦。孩子小，要帶領(lǐng)孩子做好預(yù)習(xí)，我們家長(zhǎng)先示范讀給孩子聽(tīng)，然后領(lǐng)著孩子讀，最后讓孩子嘗試讀，讀時(shí)做到大聲地讀。同時(shí)做好課后復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習(xí)的兒歌和課文背下來(lái)。接下來(lái)馬上就要接觸生字，識(shí)字更是難點(diǎn)，家長(zhǎng)要每天領(lǐng)著讀。

3、每天練習(xí)口算。一些孩子對(duì)于10以內(nèi)的加減法還要數(shù)手指去算。我們暫且不去評(píng)論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習(xí)口算是非常必要的。家長(zhǎng)指導(dǎo)和督促孩子認(rèn)真完成與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)（數(shù)學(xué)），家長(zhǎng)做好念題和檢查，以便糾正錯(cuò)題。對(duì)于練珠算的孩子家長(zhǎng)更要給予支持和對(duì)孩子的及時(shí)督促，做到天天練，提高速度和準(zhǔn)確率。

4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。一筆一畫(huà)寫(xiě)，每天堅(jiān)持。寫(xiě)字不僅做到會(huì)寫(xiě)，還對(duì)孩子提出了更高的要求寫(xiě)好。怎樣才能寫(xiě)好，家長(zhǎng)要做好指導(dǎo)和評(píng)判。與書(shū)中虛空格中的例子對(duì)比，占格、起筆、落筆對(duì)不對(duì)要給予指導(dǎo)和指正。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導(dǎo)孩子觀察大自然的美境，讓孩子說(shuō)一說(shuō)看到的景色，把自己喜歡的、看到的說(shuō)給大人聽(tīng)。以激發(fā)孩子寫(xiě)作的愿望。

6、周周考評(píng)對(duì)對(duì)碰。每周家長(zhǎng)用16開(kāi)紙制作一張，把孩子的表現(xiàn)反映出來(lái)。

讓孩子講一講，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn)，想辦法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地說(shuō)，家長(zhǎng)可以有目的地按時(shí)間順序問(wèn)，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說(shuō)，培養(yǎng)孩子說(shuō)話的條理，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力。

讓孩子比一比，鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等，孩子表現(xiàn)欲萌發(fā)，開(kāi)始明白自尊和上進(jìn)，不甘心落后，所以比的過(guò)程讓他們分清是非美丑，能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。

讓孩子看一看，一年級(jí)課程知識(shí)淺顯，家庭作業(yè)又不是很多，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有從他們讀書(shū)、做題上來(lái)判斷。每天讓孩子看課本，可以提早了解孩子在知識(shí)上的缺欠，及時(shí)給予輔導(dǎo)，可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握復(fù)習(xí)方法，逐漸形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

讓孩子練一練，學(xué)校里學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項(xiàng)內(nèi)容都有具體要求，習(xí)慣的培養(yǎng)也很?chē)?yán)格，如隊(duì)列、坐立走的姿勢(shì)、書(shū)的擺放、舉手回答問(wèn)題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，先入為主，以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問(wèn)題了。

這種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。

五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作， “三忌”：

（2）忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評(píng)。

（3）忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，要切合實(shí)際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀，更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人，而非神。他們面對(duì)的是30多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長(zhǎng)成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的`心，這樣受益最大的是你的孩子。這里，我還想特別提出的是，當(dāng)我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們都來(lái)個(gè)換位思考，在和諧的氛圍中，問(wèn)題解決才是最好的。

對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。

我想千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)著老師和家長(zhǎng)共同的心愿，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在安字小學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選3篇），歡迎大家分享。

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是一年級(jí)x班xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

xx上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠(chéng)摯的謝意！

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

一、身心健康最重要。

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對(duì)孩子最常說(shuō)的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅(jiān)持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因?yàn)樗麑?xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對(duì)孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè)放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴(yán)格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。

各位家長(zhǎng)：你們好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃，不包辦。

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)），放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)習(xí)情況:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來(lái)，再把音節(jié)寫(xiě)在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào)，把課文讀熟，也可以達(dá)到會(huì)背。并簽字證明。

復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。在聽(tīng)寫(xiě)，要求寫(xiě)能會(huì)寫(xiě)的`詞語(yǔ)。

3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

5、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。

1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。

2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。

5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。

三、補(bǔ)充建議。

1、學(xué)生安全問(wèn)題。

孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

3、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假，如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很著急的，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。

老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的。

四、其他事情。

給家長(zhǎng)匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況。

愛(ài)勞動(dòng)的有：等同學(xué)。

遵守紀(jì)律的有：等同學(xué)。

上課積極舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：等同學(xué)。

講文明的有：等同學(xué)。

愛(ài)學(xué)習(xí)的有：等同學(xué)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué)。

要求家長(zhǎng)特別輔導(dǎo)的有：等同學(xué)。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！

小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個(gè)什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的懂事的少先隊(duì)員了。我看到他們熱情的稱(chēng)謂老師，主動(dòng)借東西給同學(xué)，積極的參與勞動(dòng)，心里非常開(kāi)心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說(shuō)小朋友老是說(shuō)謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有完成，上課愛(ài)做小動(dòng)作，不專(zhuān)心聽(tīng)講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只要我們家長(zhǎng)與學(xué)校多加配合，相信一定會(huì)慢慢改掉的。

我們一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時(shí)間，比方說(shuō)中午，困難班時(shí)間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。

1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目小朋友不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問(wèn)題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

2、每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。

家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長(zhǎng)的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo)。看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育小朋友愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長(zhǎng)親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的小朋友一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對(duì)小朋友今后的生長(zhǎng)是十分有利的。

（2）行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。

比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的代替有關(guān)系。現(xiàn)在，我們學(xué)校也在實(shí)行每天為長(zhǎng)輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

（3）學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。

有些家長(zhǎng)總以自身忙找借口，對(duì)于小朋友的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八

大家晚上好！我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：

１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?，F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：25到校，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué)。傍晚3：45放學(xué)。周五提前，3：05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（１）來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。

（２）來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門(mén)口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。

２、做好孩子在家的作息時(shí)間。

（２）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。

這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來(lái)不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，把書(shū)念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。

我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病，媽媽來(lái)看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺(jué)很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。

第三方面，是關(guān)于送小孩子過(guò)橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門(mén)，其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后，不放心學(xué)生過(guò)校門(mén)口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊(duì)，送要回家的學(xué)生過(guò)橋。這從校門(mén)口到過(guò)橋這段路，其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全，解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題了。所以，有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子過(guò)橋，有的要往下祠堂那邊，要過(guò)馬路，老師能不能再看著一會(huì)兒，這樣的要求，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，要求過(guò)高了一點(diǎn)，畢竟，老師要看的不只一兩個(gè)小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是，家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩，是件好事，可以讓老師在平時(shí)，多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。

除了這三件事情，我還有幾件小事，想補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō)：

一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：

1、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。

2、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。

3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。１、關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。我希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。６１個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請(qǐng)教周?chē)従拥母吣昙?jí)學(xué)生啊。

很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō)，這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，也絕對(duì)不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到，心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！