范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
以風(fēng)為題以風(fēng)為題篇一
人們都說(shuō)：“十五的月亮十六圓。”我曾想，這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？結(jié)果，今天給了我一個(gè)準(zhǔn)確的答案。
大大的月亮散發(fā)著淡淡的黃光，似乎是一塊大金子發(fā)出耀眼的光輝，是那么明亮，那么黃。光亮圓潤(rùn)，像一塊金雕的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過(guò)一曲悅耳的琴聲。
雖然，昨天沒(méi)有月亮，但是“十五的月亮十六圓”這句話，我相信！
突然，望著這圓圓的月亮，我不禁心頭一震：嫦娥姐姐和后羿哥哥相隔了這么久，她一定是茶不思，飯不想。這寒冷的廣寒宮，只有玉兔和嫦娥姐姐，既冷漠又孤獨(dú)，沒(méi)有親人，身邊只有玉兔的她，應(yīng)該很難過(guò)吧！
直到吃到最后一個(gè)時(shí)，咬了一口，蛋黃餡兒的，我情不自禁的抬頭望了望月亮，?。≡铝吝€是一如既往的圓黃。此時(shí)的月亮愈發(fā)明亮了，可不知為何，我的視線模糊了，眼前的月亮朦朦朧朧的，在那里，我仿佛看見了嫦娥姐姐一家團(tuán)聚了，正吃著桂花糕賞月呢！爸爸，你身在遠(yuǎn)方，中秋不就是一家團(tuán)聚嗎？少了你就不是圓月了呢！
再咬一口，月餅濕濕的，咸咸的，吃完了我也飽了，再看月亮，已經(jīng)有黃慢慢變白了。
以風(fēng)為題以風(fēng)為題篇二
“選‘a(chǎn)’的舉手”，全班大半人高舉右手。
“選‘b’的舉手”，全班舉手的寥寥無(wú)幾。在稀稀疏疏的手中有一只懶洋洋的手——那是我的手。
這是張老師在做全班同學(xué)的自信調(diào)查?！癮”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充滿驚奇，脫口而出：“i don’t thinkso，wow”!
我真是一個(gè)在張老師看來(lái)相當(dāng)自信的人嗎?可是……為什么剛才我選了“b”呢?我心里選的和現(xiàn)實(shí)中做的確實(shí)和“b”中所說(shuō)的一樣啊!我反復(fù)問(wèn)自己。想起昔日的我，覺(jué)得應(yīng)該自我評(píng)判一下了。
上數(shù)學(xué)課，說(shuō)話小聲，生怕出錯(cuò);上語(yǔ)文課，從不舉手，總在心里默默念叨問(wèn)題的答案;生活中，好像說(shuō)的最多所的是“我不行”、“你快來(lái)”、“算了”之類。是的，我確實(shí)不怎么自信。
剛讀過(guò)一篇文章，文章中說(shuō)一位演過(guò)“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的殘疾人，他的后半生將在輪椅上度過(guò)。那個(gè)人一夜之間從昨天萬(wàn)人矚目的耀眼明星一下子變成連生活自理都萬(wàn)分困難的殘疾人，他頓時(shí)萬(wàn)念俱灰。后來(lái)，在家人的幫助下，他外出旅游，從一次小小的“轉(zhuǎn)彎”中獲得啟示，從此改變了他的人生。再后來(lái)，憑著自信與熱情，他成為了作家、社會(huì)活動(dòng)家。這個(gè)故事我一直銘記在心，它讓我懂得了：人在遭遇不不幸時(shí)，不是沒(méi)路了，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)彎了。
一個(gè)那么不幸的人都可以重新拾起自信，何況我，一個(gè)經(jīng)歷了特大地震但如今卻生活在平安、幸福環(huán)境中的新時(shí)代少年呢?我個(gè)人沒(méi)有遭遇過(guò)身體上的折磨，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此萬(wàn)念俱灰的境地。故事中的那個(gè)主角從一次小小的轉(zhuǎn)彎中得到啟動(dòng)，找到了自信，我為什么就不能呢!
我想大聲的告訴大家，我要自信!因?yàn)樽孕攀堑拖骂^，讓思想崛起;因?yàn)樽孕艑⑹鼓銚P(yáng)起理想的風(fēng)帆;因?yàn)樽孕艜?huì)是你人生邁向成功起點(diǎn);我深刻地感受到，生活應(yīng)該自信，學(xué)習(xí)更應(yīng)該自信。生活中，多說(shuō)“我來(lái)”、“讓我去”、“我能行”;學(xué)習(xí)時(shí)，與同學(xué)積極交流，勇敢發(fā)言;活動(dòng)中，主動(dòng)參與，積極探索，我一定會(huì)有許許多多收獲的。而后，因?yàn)樽孕牛业纳砩隙〞?huì)迸發(fā)出絢麗的火花。
作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽視，學(xué)會(huì)自信，相信自己。世界少了我，依然這樣，但我想讓世界因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)小小的我變得更加精彩!
我要自信!我想，如果張老師再一次做自信度調(diào)查的話，我會(huì)毅然決然地選“a”這個(gè)答案。
以風(fēng)為題以風(fēng)為題篇三
“分分分，孩子的命根！”這句話說(shuō)得可真不賴?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是這樣，不管你考試之前怎么的復(fù)習(xí)，只要你的分?jǐn)?shù)讓他們不滿意，不是挨罵就是吃“皮帶燉肉”。
就像我。有一次，數(shù)學(xué)要考試，于是，我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，第三天，考試成績(jī)出來(lái)了，我只考了85分。回家后，他們倆冷笑著對(duì)著我，使我感覺(jué)心里像長(zhǎng)了毛一樣，那時(shí)，我心里面想下次一定要考好啊！
就算是考好了，回家后他們也會(huì)對(duì)我說(shuō)：“還有比你更好的呢！你只會(huì)跟那些差的比”這時(shí)，我會(huì)反駁道：“我這次也考過(guò)了以前比我好的人呀！”爸爸會(huì)說(shuō)：“一次兩次不算什么，你能次次都考過(guò)嗎？”哎，真是考差了會(huì)打我罵我，考好了又不表?yè)P(yáng)我。
有一次，我因?yàn)樯《绷苏n，復(fù)課那天，正好考試，當(dāng)然，考砸了，回家后，我向媽媽說(shuō)我考砸了，媽媽一聽，怒氣沖沖，那樣子似乎要把我吃了，馬上就罵了我一頓。
難道一個(gè)分?jǐn)?shù)就那么重要？難道一次沒(méi)考好就那么重要？
指導(dǎo)老師：劉瓊芳
以風(fēng)為題以風(fēng)為題篇四
經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在已經(jīng)不再有人會(huì)和陌生人微笑了，每個(gè)人的臉上都是黯淡無(wú)光的。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一件事，路邊有位老人跌倒了，一個(gè)中學(xué)生走過(guò)去扶起老人，旁邊的另一個(gè)學(xué)生拿手機(jī)錄像，如今我們要幫助別人只能用這樣的方式嗎？我走過(guò)去詢問(wèn)情況，他們說(shuō)看到老人跌倒不去幫忙心里過(guò)意不去，但如今現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻因?yàn)榕陆o自己攤上事又只能這樣做。如此下去，我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子呢？不應(yīng)該，我們的社會(huì)真的不應(yīng)該再這么下去了。
把微笑送給自己，就會(huì)為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度，失敗與挫折僅僅是一種記憶，才會(huì)使我們更加成熟；帶著傷痕給自己一個(gè)微笑，才是人生的又一份精彩。
把微笑送給自己，就不會(huì)有太多的心情透支。我們要學(xué)會(huì)過(guò)濾自己的心境，善于給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶著幾分苦澀，因此要經(jīng)常打掃心靈的灰塵，把昨日的煩惱清掃出去，騰出更多的心靈空間來(lái)存放今天的快樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有一份好的心情，物質(zhì)上再富有也是一種“外強(qiáng)中干”。
把微笑送給自己，就會(huì)給自己多一份從容。面對(duì)爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，我們會(huì)欣賞但不會(huì)陶醉。面對(duì)襲來(lái)的風(fēng)雨，我們會(huì)應(yīng)對(duì)但不會(huì)躲避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會(huì)掌握腳步的節(jié)奏。無(wú)論是困難還是成功：有了困難，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)逃避，只會(huì)努力面對(duì)，尋求解決方案，這是一種美麗；有了成功，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)驕傲，只會(huì)在成功的喜悅里尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾分穩(wěn)健，這同樣是一種美麗。
給自己一個(gè)微笑，你就會(huì)領(lǐng)悟：痛苦一次，對(duì)快樂(lè)的理解就會(huì)更具體一次；失敗一次，對(duì)成功的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深刻一次；受挫一次，對(duì)順利的感覺(jué)就會(huì)更清楚一次；失誤一次，對(duì)認(rèn)真的意義就會(huì)更明白一次。
給自己一個(gè)微笑，讓心情更加舒暢，給自己一個(gè)微笑，讓心胸更加寬廣，給自己一個(gè)微笑，讓生活更加美好。笑一笑何樂(lè)而不為。
以風(fēng)為題以風(fēng)為題篇五
爸爸的拿手菜雖不是山珍海味，但卻是美味佳肴，是地地道道的家常菜——土豆絲。
吃過(guò)爸爸做的土豆絲的人，都會(huì)贊不絕口，這其中有一個(gè)重要的原因就是他切的土豆絲極細(xì)，勝過(guò)高級(jí)賓館里的大廚。
我不但愛吃爸爸炒的土豆絲，更愛站在旁邊看爸爸做土豆絲，爸爸在切土豆時(shí)，旁邊總要放個(gè)小瓷盆，盛半盆水，先洗土豆，再去皮，然后熟練、輕快地把去皮后的土豆破成薄片，動(dòng)作如行云流水般輕快。開始切絲了，這更是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。他用左手把破成的片向后一壓，指尖向里蜷回，手扣在薄片上，快速地切了起來(lái)，每停一下，便用刀把切下的細(xì)絲鏟起來(lái)放入水盆里，還有意識(shí)地用手輕輕一撥，細(xì)絲便在水中散開，像一根根細(xì)線在水中打轉(zhuǎn)，這樣不一會(huì)兒便切好了，整個(gè)過(guò)程是那么流暢，仿佛有絲線連著它們。
爸爸切絲的技藝不但高超，而且炒菜更是一絕。
他把切好的土豆絲輕輕地淘了一遍，這樣可以炒出來(lái)的菜清爽可口，接著，便把細(xì)絲與蔥、姜絲、辣椒面一同倒進(jìn)熟沒(méi)鍋里，炒上約2分鐘，再放些剁碎的西紅柿，炒上約束分鐘。最后，少加點(diǎn)水，炒一會(huì)兒，放上鹽就出鍋了?？此菋故斓募寄芫椭?、炒出的菜是多么好吃了。這道菜我可愛吃了，脆脆的、酸酸的，百吃不厭，我每次都要吃兩盤呢！
記得鄰居家的兩個(gè)孩子煩吃土豆絲，那次來(lái)我家跟我玩，正好遇上了吃飯，我們就勸他們嘗嘗，這一嘗，反而對(duì)土豆感興趣了。現(xiàn)在，我們搬家了。每當(dāng)遇見他們，還說(shuō)想吃我家的`土豆絲。說(shuō)到這兒，你一定也很想嘗嘗爸爸的手藝吧！
以風(fēng)為題以風(fēng)為題篇六
人的一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次選擇，即無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)的把握，正確的選擇可以造就生命中燦爛的前程，錯(cuò)誤的選擇可以毀掉生命的夢(mèng)想而感受遺憾的苦果。因此，選擇是歡娛的過(guò)程，選擇是痛苦的過(guò)程，選擇是悲愴的過(guò)程。
選擇需要高深的思維功底，選擇需要切合實(shí)際的判斷能力，選擇需要謹(jǐn)慎的態(tài)度，選擇需要果斷的決斷，選擇需要充足的時(shí)間。
選擇是主動(dòng)的，自主的，可以盡情地選擇；選擇又是被動(dòng)的被迫的，不得不選擇，不能不去選擇或者是說(shuō)別無(wú)選擇。
選擇是雙方的，既要選擇又要被選擇。
有空間寬裕的選擇，有余地狹小的選擇，有輕而易舉的選擇，有要付出代價(jià)和犧牲的選擇。
世間不存在十全十美的選擇，但是世間萬(wàn)物正是在選擇中進(jìn)化，缺少選擇就缺少生命和歷史，就會(huì)缺少發(fā)展的韻律。
我們渴望選擇，我們擁有選擇。