優秀作文能夠抓住讀者的注意力，引發共鳴，并給予深刻的思考。歡迎大家一起來閱讀這些優秀作文范文，一起感受文字的美妙和力量。

最新藝體節分享（實用16篇）篇一

當我結束了長達半年的美術學習生涯之后，再次踏入了學校，進行最后的高考沖刺。聽到班里許多的議論――你們藝術生真好，成績那么低就可以考取一個本科大學。煉獄般的生活你們可以逃避，不受那些磨煉也可以不整日伏在教室里埋頭苦讀，還可以早退、可以不去學校、可以瘋狂地發泄，可以做自己喜歡的事情、可以做許多學生不能做的事，比起文理生你們的生活真幸福。

可誰知道真正藝術生的生活？

藝術和文化雙重的壓力使我們壓抑、憂郁和焦灼，繁重的生活使我們沒有喘息的機會，當你們在安靜的教室里學習時。我們卻站在寒冷的雪天里排隊等待即將來臨的考試。每天奔波于藝考與文化之問，現在距高考只有90天，這90天怎么能彌補我們失去的半年時間，但沒有什么可以阻礙我們前進的腳步。我們拼博，努力，等待下一次的成功。

此時的高三是明朗，是振奮的，因為可以看到希望，可以看到未來的曙光。

最新藝體節分享（實用16篇）篇二

本報小記者江天成大公路第二小學。

紙藝，相信大家都不陌生，就是紙做的工藝品。今天，我去小鹿紙藝手工坊做了一個小熊紙工藝品。

開始制作前，我看見桌上有一把熱熔膠槍，就拿起來玩。也許是老天報應，我沒注意到膠槍是開啟的，好奇心驅使我碰了一下噴管，這一碰可不得了，高溫的噴管燙得我急忙縮手。可為時已晚，我的手掉了塊皮，疼了整整一天。緊接著，就聽到老師說不能碰噴管。嗚嗚，我好后悔。

做小熊的材料是臺灣出產的彩浪紙。老師給我們每人發了一小包材料，我領到了13條彩浪紙。

老師給我們做了示范：先在頂端折一點點，再用力卷成一個小卷，卷的時候雙手要用力。卷好后，在紙條的另一端用膠槍涂上膠水粘好。我動作比較慢，老師都快講第二步了才把那11個紙卷卷好。第二步是粘合身體、頭部和彈簧底座。

1個多小時后，大家的小熊做好了。我的小熊與大家的不一樣，因為我的小熊是純藍色的，唯一美中不足的是，鼻子是灰色的，而別人的是雜色的。

我喜歡紙藝！

感受神奇的紙藝。

本報小記者郭子萱大公路第一小學。

今天，我高高興興地來到小鹿紙藝手工坊學折紙。到了那里，我興奮得快要叫出來了！因為我看見了一件藍色的婚紗，雖然是用紙做的，但和真的沒什么兩樣。接下來讓我特別驚訝的是，我看見了用紙做的洋娃娃、大白菜、風鈴、花朵，還有一些特別好玩的小花樣。

一位肖老師讓我們坐到位子上，接著給我們每人發了一些材料，然后教我們怎么做紙藝。等做完手工紙藝后，肖老師還給我們每人一張卡片，讓我們在上面寫上母親節的祝福語，然后把自己做的手工送給媽媽。

你看，今天真是愉快的一天！

學做手工。

本報小記者鐘俊濤厚德路小學。

星期六上午，我跟媽媽來到小鹿紙藝手工坊，參加小記者活動。

這里真是一個紙藝的`世界啊，教室擺滿了紙藝作品，有芭比娃娃、熊、kitty貓等紙藝作品。

開始上課了，老師給我們發了彈簧、彩色紙條、塑料眼睛、卡片等原材料。首先，留兩根紙條不卷，其他的都卷成圓圈，用熱熔膠固定；然后用大拇指頂著圓圈中心向上推，變成一個半圓形狀；用兩個小的向上的半圓粘在一起變成一個圓，再把兩個大的向上的半圓固定成一個圓；之后把彈簧插進小的圓圈里，這樣就做成了小熊的身子；再把大的圓粘上去做成小熊的頭，把四肢、耳朵、眼睛、鼻子加上去，一只完整的小熊就做好了。

我把做好的小熊拿給老師看，老師說：“你的熊有兩只斗雞眼。”我看了看，因為兩只眼睛挨得很近，還真像呢。可是粘住了又不能撕下來重新弄過，于是就只能這樣拿去拍照了。

今天的手工活動非常有趣，我還想學更多的紙藝呢。

送給母親的禮物。

本報小記者賴柏宇文清實驗學校。

周六，贛州晚報小記者團組織我們去了小鹿紙藝手工坊做小熊，當作母親節的禮物。

做小熊的紙色彩鮮明，名字也有特色，叫做彩浪紙，可能是因為紙上有一層層的波紋吧。做小熊就是把紙折卷成幾個厚圓片、圓球體就行。說來簡單，但制作可不輕松，開始折紙時只能折一點點，卷一點就一定要按緊，否則中間會有空洞，那就不美觀了，當紙卷成一個圓球狀就要趕緊用膠把它固定住。

我們使用的膠也與平時所用的膠水不一樣，是從熱熔膠槍里流出來的，槍的后面插上一根膠棒，等槍燒熱了就按下按鈕，將膠棒推進槍中，燒熱的槍管就將膠棒融化，膠就流出來了。要記住：槍管很燙，千萬不能碰到。做手工也要注意安全！

將所有紙按要求卷好后，就可以開始組裝小熊了。先將兩個大的、兩個中等的厚圓片分別粘在一起，并用白色紙條將中間的縫隙包裹起來，進行外形美化，再上下粘住，就組成小熊的頭部和軀干；然后把兩個較小的圓球粘在頭上，形成小熊那圓圓的耳朵；把四個最小的圓球粘在軀干左右，小熊的手腳成形；用黑色的小紙球粘在頭部正下方，顯現出小熊的大嘴；最后不能忘記把兩只眼睛鑲上，超級可愛的橙色小熊就誕生了。為使小熊活潑有動感，軀干下可再粘上一根搖搖樂彈簧，把小熊拿在手中輕輕晃動，它就能憨態可掬向你點頭致意。

我把親手制作的小熊送給媽媽，并祝媽媽節日快樂！媽媽說了聲“謝謝”，我心里美滋滋的。這只小熊雖然比不上商場里賣的精致禮物，但它代表了我的一片心意。

送份禮物給媽媽。

本報小記者付家酈潭東鎮中心小學。

今天，我們小記者團來到了小鹿紙藝手工坊，制作母親節禮物。

我和妹妹看到一個白雪公主，她的裙子是用藍色的紙做成的，非常漂亮。就連旁邊的花草都是用紙做的。我再往里走，不由地呆住了：哇！里面的展品不但全部是用紙做的，而且件件栩栩如生，惟妙惟肖。比如可愛的kitty貓、美麗的玫瑰花、調皮的米老鼠、嶄新的大卡車……看得我們眼花繚亂，不斷發出驚嘆聲。這里的老師都穿著印有小鹿紙藝手工坊的黑色圍裙，好看極了！我們迫不及待地想跟老師學做紙藝。

教我們做玩具熊的老師是肖老師，她告訴了我們幾點要注意的安全問題就開始教我們制作了。先是把紙折好，再用膠槍粘住，用不同的顏色搭配，然后把它們拼起來，就完成了！這玩具熊看似簡單，但做起來還是很有難度的。

回到家里，我拿出一張卡片，把祝福語寫上去，又拿出一個精美的盒子，把它裝飾成禮物盒，再把紙熊放進去。我要把它送給我親愛的媽媽，提前祝她母親節快樂。媽媽看到禮物，非常高興，對我說：“謝謝！你真懂事。”

快樂的一天。

本報小記者曾t葶厚德路小學。

今天我隨著小記者團來到小鹿紙藝手工坊，在這里，我要親手為媽媽做一份母親節禮物。我一進去就看見桌面上放著一把槍一樣的東西，咦，這是什么呢？我好奇地用手碰了一下，啊呀，好燙！

過一會兒，老師走到我們這組，告訴我們桌面上的膠槍很燙，不能隨便亂碰。接著就把手工材料發給我們，教會我們步驟后，我就開始動手了。我把一張張小紙條卷起來，用膠槍粘住，然后把一個個形狀拼接起來。用膠槍時，速度要快，又要小心別燙到手。我小心翼翼地做好了禮物，回家后把節日卡片和禮物一起送給了媽媽，祝心愛的媽媽節日快樂！今天是快樂的一天。

最新藝體節分享（實用16篇）篇三

藝術節的閉幕詞【方案一】：

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師，親愛的同學們：龍山高級中學第十二屆藝體節按照“展示師生風采，培養藝體人才，豐富校園文化，推進素質教育”的指導思想，堅持“個人項目與集體項目相結合，老師項目與學生項目相結合，競技項目與娛樂項目相結合”的原則，在組委會的精心組織下，經過裁判、評委、班主任、全體工作人員辛勤工作和全體參賽人員的奮力拼搏，目前已圓滿完成了預定的各項任務，實現了“安全、文明、優質、精彩”的目標。在此，我代表藝體節組委會向為本次藝體節作出不懈努力的全校師生表示最衷心的感謝!向取得優異成績的集體和個人表示熱烈的祝賀!

湊熱烈，效率很高，成績喜人。這是廣大運動員、演出人員服從指揮、奮力拼搏的結果，是各代表隊講作風、講友誼、主動協作的結果，是裁判員、評委嚴守規程、公正判決、以身作則的結果，更是全體師生不計得失、無私奉獻的結果。教師們，同學們，我們在賽場上的比拚已經結束，而人生舞臺上的競爭永遠不會停止。我希望全體師生把本屆藝體節上表現出來的奮發圖強、勇爭第一的進取精神，團結友愛、通力協作的團隊精神，勝而不驕、敗而不餒的心理素質，堅韌不撥、永不言敗的意志力遷移到我們的今后的工作、學習和生活之中，努力打造“質量校園、平安校園、文明校園、科研校園、數字校園、綠色校園、文化校園、和諧校園”等“八型”校園，推進我校各項工作朝著內涵方向深入發展，力爭高考清華、北大考上2人，本一考取200人，為實現中華民族的復興之夢、中國的教育夢、龍高的騰飛夢、同學們的大學夢而努力奮斗!

現在，我宣布，龍山高級中學第十二屆藝體節勝利閉幕!

藝術節的閉幕詞【方案二】：

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我校文化藝術節在全體同學、評委、工作人員的共同努力下，就要勝利閉幕了，在此我謹代表校委會向取得優異成績的班集體表示熱烈的祝賀!向為本屆體藝節取得圓滿成功付出辛勤勞動的評委老師、工作人員表示最衷心的感謝!

本屆體藝節共舉行了朗誦、合唱、校園集體舞3個集體項目。在體藝節中，同學們紀律性強，精神面貌好，聽從指揮，所有項目都展現了同學們的體藝才華，展現出了同學們良好的精神風貌，展示了同學們的體能素養。全體評委、工作人員恪盡職守，辛勤工作，保證了本屆文化節比賽項目的圓滿完成。

本次體藝節的宗旨在于通過活動培養班級榮譽感，增進班級凝聚力，增進班級與班級之間的'友誼，展示優良的班風，展示個人才能，陶冶體藝情操，培養良好習慣。經過我們的努力，達到了預期目的。同學們以最好的表現充分展現了..學子積極上進、樂觀進取、奮發向上的青春風采!同學們拼搏的是過程，熔煉的是精神，打造的是品質，提高的是體能，增強的是凝聚力，激發的是戰勝困難的斗志。

老師們、同學們，體藝節圓滿成功的背后，蘊涵著體育教師和音樂教師的辛勤汗水，他們認真籌劃，精心訓練、給我校增添了無限活力;體藝節圓滿成功的背后還蘊涵著班主任、科任教師的不懈努力，他們認真組織學生，精心訓練近兩個月，為使班級取得優異成績、度過一個難忘的體藝節而費盡了心血;體藝節圓滿成功的背后更蘊涵著全體同學們頑強拼搏的意志，堅忍不拔的品質和積極參與，努力為班級增光添彩的精神。

希望各班認真總結出本屆體藝活動的成功經驗，總結出班級精神，讓比賽的風格與友誼長存，讓拼搏的精神在學習中長存!老師們、同學們，我們共同為本屆體藝節劃上了一個圓滿的句號。我們將繼續努力，團結奮進，開拓創新，為..中學的發展創造更多的輝煌!

最新藝體節分享（實用16篇）篇四

小天鵝藝體節今天，是我們學校的“小天鵝”秋碩藝體節，我非常的開心，因為我很榮幸的成為了其中的`一位表演者。我參加的方隊名叫滑板方隊，這個方對里不僅有滑板，還有溜冰鞋。可別小看我們這個方隊，個個都是高手，滑起來就象那離弦的箭，像能飛上天。早讀課的鈴聲一響，我們都帶上了自己的“武器”，一個接著一個到食堂邊排隊。不一會兒，老師來了，把我們領進了操場。沒想到，老師把我們前面7個人排成火箭頭狀，還讓我們頭上帶著一面小紅旗。我自豪極了（因為我頭上也插了一面紅旗），并讓我們手拉著手，一齊沖了出去，我一不小心，把紅旗弄飛了，我心想這下可糟了，趁別人沒發現連忙溜了回去，抓起紅旗飛快又溜回隊中。滑板隊結束后，樂器隊又來了。他們個個精神抖擻地向前走動，不停地敲打著手中的樂器，發出振奮人心的音樂，催人上進，令人陶醉。就連已經枯黃的小草也被引起昂首挺胸的盡情歡樂。一棵棵“老將”—松樹仍在這秋風中挺立，它們也想隨著美妙的音樂跳舞呢！被秋風吹得躲起來的蝴蝶也飛出來湊熱鬧。小朋友們個個興奮極了一會兒大笑一會兒唱歌跳舞，把我們藝體節的氣氛推向了最高處。藝體節真熱鬧呀！感謝敬愛的老師，讓我們能夠一邊學習，一邊鍛煉身體，在德、智、體三方面全面發展。

最新藝體節分享（實用16篇）篇五

尊敬的各位領導、來賓、同學們：

大家上午好!

首先感謝各位的光臨，你們能夠冒著嚴寒，在百忙之中抽出時間觀看孩子們的表演，單單這一點，就是對****學校所有教職員工最大支持和鼓勵。在此，我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

承蒙社會各界的關注與支持，****學校才得以不斷地發展。在此，謹向朋友們表示衷心的感謝!“東風吹奏園丁曲，地迎來桃李歌”，****學校帶著二十八年的辦學碩果，帶著二十八年的口碑和信譽一路走來。這些年，一個個天真可愛的孩子在這片沃土中快樂地成長著，一支支蓓蕾在校園里綻放著，作為學校和教師來說是怎樣的一種欣喜!經過了一階段的學習、訓練，孩子們在**、**和**等方面都有了很大的提高，今天，我們搭建了這個展示一階段成果的舞臺，也許他們中有的表演還很稚嫩，但是是我們最可愛的孩子第一次登臺，這需要的不僅是技巧，還有勇氣，稍后讓我們把贊許的目光和掌聲送給他們。同學們，看到了嗎?面前這個充滿陽光的璀璨舞臺就是為你們搭建的，希望你們不負眾望，說的響亮，舞(武)的精彩，彈得悠揚，表演成功，為臺下就坐的爺爺奶奶、爸爸媽媽們交上一份滿意的答卷。

夢想，即將成為現實!孩子們，今天的舞臺，屬于你們，你們是最耀眼的明星。預祝**學校首屆藝術節匯報演出圓滿成功!

最新藝體節分享（實用16篇）篇六

這些天外面風沙漫天，不過人們還是能在風沙的間隙感到明媚的春光。

普通高校招生藝術類專業統考早已落下帷幕，外省考試也已結束半個月了。回想起一年中，作為老師和朋友經歷了很多很多的辛酸和快樂，就像放映一部電影，一個場景、一段言情、一個片段卻能變成許多個故事，我是這些故事的主角或者配角。在這些故事的陪伴下，我的第一批學員畢業了，雖然他們的成績考得不是很捧，但看到他們的努力，我真的很欣慰，不管怎樣這是用自己的努力換來的結果。從他們眼中時常看到在考試這段時間的焦慮與不安，因為現在的考試給人一種感覺是畫的好不一定分數考得高，畫的差不一定考得低，運氣成分占了一半。其實我所想的考試氛圍不是這樣的，通過基礎的理論學習和實踐教會學生加入一些自己的繪畫語言去表現這些事物，而不是刻意的用某些畫法或者風格去束縛去制約他們對藝術的主觀能動性。老師在判卷過程中也會加進自己的感覺去評分，或許是社會和環境的因素影響吧！

藝考生從踏進這個藝考網里，便開始了不平凡的奮斗，兇為他們都有一個奮斗的目標，用半年的時間去學習專業課，每天十小時的反反復復，終于迎來了考試的那天，然后背上畫板畫架奔向檢驗他們半年來努力的戰場，那時的藝考生和他們的家長就是各個地區考點的風景線，考生上考場家長在考場外徘徊，滿臉發緊張和焦急，真的很讓人心疼。下了考場有些傷心，有些高興，從表情也能看出發生了什么，家長現在多的也只是安慰。真正的考試本來就是有勝有敗的，但失敗者也不是什么都失敗了，努力奮斗的精神和對藝術的執著是不會變的，這是雖敗猶榮，其中的艱辛是無法用語言表達的，從不會到會，從會到認識了解，從……這些過程是經歷半年、甚至更長時間的努力才能學到的。雖然聯考通過了，但還有外省院校的單獨測試，測試時間是一個月。在這一個月里，考點的藝考生流量達到驚人的十幾萬人次。從看學校、參考學校、填表、排隊、報名等一系列程序，然后再到次天的考試，早上五點多就得起床、洗漱、吃飯，拿起繪畫工具坐車到考點，然后在零下十來度的早上，排隊再入考場，有些遲到的還得東奔西跑直到找到自己的考場，遇上雨雪天氣也是如此。藝考生就是這樣不間斷地考完這一個月的。所謂的藝考生不是大家所想的輕松或者什么，他們其實很累很辛苦，很努力，但他們真的學會了很多。現在的藝考生大多都在外面學習專業，我覺得在外面學習的好處是不光能學到專業知識，而且各方面的交流，自我的管理等都會有很大的提高。“藝術來源于生活但高于生活。”

藝考是結束了，剩下的三個月里是他們的又一難題，怎樣使文化課在最短的時間里提上去。普招生用一年的學習時間他們只能用三個月來學習，并且得消化掉，其中的難度不說也知道。在剩下的這些時間中，我還是要祝福我的學生們、還有廣大藝考生，希望他們發揚藝考精神，堅持不懈，努力拼搏完成屬于自己的大學夢；也希望自己的下一批學員像他們的師哥師姐一樣去努力奮斗；新一年的我變得更加成熟穩重并將和你們一起去尋找屬于我們的藝術之路！

最新藝體節分享（實用16篇）篇七

星期三，我們學校舉行了一次別開生面運動會開幕式，操場上潔凈如新，沒有任何垃圾，周圍插滿了許許多多的彩旗，主席臺上寫著幾個醒目的大字：青白江區實驗小學第37屆冬季運動會及第五屆藝體節開幕式。來到操場上的師生將近2800人。

首先是入場式。瞧，那一個個昂首挺胸，活潑可愛的同學們正準備大顯身手呢！三年級的方隊整齊而有節奏，那戴著的白手套，是多么的耀眼，多么的有力。四年級的同學們邁著整齊的步伐，從那一雙雙眼睛里看到了無比的自信。低年級雖然并不是那么地整齊，但他們仍然是厲害的，好樣的！

在一陣陣的吶喊聲和掌聲中，溫校長鄭重的宣布開幕式開始。只見八束煙火直沖云霄，同學們把自己手上的東西拋上天去，心中無比的激動與自豪。慢慢地，五顏六色的煙花形成一朵巨大的財運，仿佛盤古騰空出世一般。整個操場的天空被染成了彩色。主席臺上也煙花四射，是那么的耀眼，那么的絢爛。

接著，運動員，裁判員宣誓，只見六年級的同學拿著彩旗，向兩邊跑去，有序的把操場圍住。

現在各個年級的'表演。三年級的《小城雨巷》十分精彩，同學們穿著淡藍色的衣服，黑色的長裙和白色的長襪，拿著粉色的雨傘在操場上跳舞，仿佛把我們帶到了江南水巷迷人的風景。四年級的同學們在歌聲中揮著彩色折扇，猶如阿娜多姿的仙女一般。他們手中的折扇也隨著歌聲變換著顏色，令人叫絕。同學們穿著紅綠相間的衣服，腰中別著鼓，那一張張臉笑起來了，那一條條紅色彩帶揮舞起來了，那一個個鼓敲起來了！

這雖然是一場簡單而又短暫的開幕式，卻讓我久久不能忘懷。

最新藝體節分享（實用16篇）篇八

每位同學都各顯神通，將自己的才華顯現出來。文才用寫作來鼓舞激情，武才用競賽來促進友誼，文武全才更是別有一番天地。

運動，多么簡單的詞語。我們每天都在運動，只是一些人更加明顯而已。正是由于他們的明顯，我們變得存在感渺小，看不到自己的優勢，造成一種十分內向的心理。

運動，多么艱辛的詞語。我們每天都在運動，可稍微超過體能一點，就會有許多人放棄，一國之人，幾人能持之以恒？只有寥寥數人罷了。真正得到成就的又有幾個？更是少之又少。

運動，多么偉大的詞語。我們每天都在進行著運動，卻不知我們在做的是多么偉大的事情，每比別人多走一步，未來就比別人強一分，而我們卻常常忽略它的存在。

這次藝體節讓不少同學從內向走向開朗，發現新的自己，為一些學生的成功墊上一塊基石，勇敢闖蕩，是一些同學重新拾起老舊的訓練計劃。

這次藝體節上更多的是同學們發現自己的另一面，書呆子發現自己也能跑得很快，運動健兒發現只自己文采也不錯。

在運動健兒拼命沖向終點的時候，是文雅儒生在背后為他們加油；

在運動健兒勝利到達終點的時候，是文雅儒生在身側為他們服務；

在運動健兒瘋狂沖過終點的時候，是文雅儒生在面前為他們喝彩；

在運動健兒無奈跨過終點的時候，是文雅儒生在附近為他們服務……。

競賽，有成有敗，成者更應加油，敗者繼續加油；

競賽，有甜有苦，勝利時的喝彩，失敗時的安慰；

競賽，有笑有淚，風吹不散的是團結，雨澆不滅的是斗志。

雖然這次藝體節中有悲傷，但更多的是歡樂，是勝利時的喜悅，是未來的基礎，是成功時的道路，是自身的突破。

最新藝體節分享（實用16篇）篇九

一、指導思想：

為進一步加強學校體育、藝術教育改革和發展，深入實施素質教育，全面提高學生素質，讓每個學生在小學教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。從而增強學生體質，培養其健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。現根據自己特長，特制訂實施方案。

二、各階段目標：

水平一：

(一、二年級)。

1、實施“快樂”教學，讓學生在玩中學，玩中練，使學生學的開心，玩的愉快。培養對排球的興趣愛好，形成堅持鍛煉身體的習慣。

2、學習簡單的排球基本技術，發展柔韌、協調和靈敏的身體素質。

3、培養排球爭搶意識和勇敢精神。

4、建立排球課的常規和要求。

水平二：

(三、四年級)。

1、學習熟悉基本技術動作要領和方法。

2、用科學的方法參與排球運動，具有積極的態度和行為。

3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。

4、發展身體柔韌、協調和靈敏素質。

5、培養勇敢精神，積極主動和團隊精神。

水平三：

(五、六年級)。

1、熟悉基本技術動作，發展運動技能，對技術動作進行規范化訓練。發展在對抗中的應變能力。

2、進行身體素質的訓練，進一步發展反應、動作和移動速度。

3、學習基礎配合和比賽知識，培養和提高戰術意識。

4、加強心理訓練，提高意志和注意品質。

5、發揚體育精神，形成積極進取、頑強拼搏的態度，養成克服困難的堅強意志。

三、輔導內容：

1、基本技術：對墻墊球、自墊、對墊、對墻傳球、發球等練習。

2、身體素質內容：擲輕物投遠、左右移動、36米移動、立定跳遠、助跑摸離為提高球技提供保證。

四、各階段的實施計劃：

1、低年級輔導計劃。

(1)“熟悉球性”練習和排球知識;。

(2)準備姿勢與移動練習和身體素質練習;。

(3)墊球練習和傳球練習。

主要以認識排球、學習最基本的排球技能為主，并輔以簡單的、基本的排球知識，練習手段多以游戲為主，目的在于培養學生對排球的興趣愛好，使他們體會到學習排球的樂趣，并愿意去學習。

2、中年級輔導計劃。

(1)發球練習和排球規則;。

(2)墊球練習和身體素質練習;。

(3)“三對三”小型比賽。

要求學生進一步掌握各種動作技能，初步形成正確的動力定型，并輔以排球規則。通過教授排球裁判規則、手勢等，使學生能夠更多地了解排球，并且在以后觀看排球比賽時能夠用專業術語解釋，增強了其學習的動力和自尊心、自信心。

3、高年級輔導計劃。

(1)傳、墊球結合練習;。

(2)傳、墊、發球結合練習;。

(3)“六對六”比賽。

要求學生能夠熟練的掌握排球的基本動作方法并能靈活的運用，通過比賽的形式，使學生綜合運用所學到的五種技能，這一部分要使學生形成動力定型，注意動作的連貫和技術的綜合運用，并且有一定適應比賽的能力。

五、排球墊球測試評價：

一、墊球1、測試方法：

對墻墊球(兩人對墊)，每人2次，取較好成績。

2、評分標準：

a、達標：滿分為10分，達20個為滿分，失誤一個扣0.5分。

b、技評：滿分為15分，按四個等級評定，相應給分。

優秀(15—13)：移動步法正確熟練，動作協調，手型正確，控球能力好。

良好(13—11)：移動步法正確熟練，動作協調，手型正確，控球能力較好。

及格(11—9)：移動步法稍慢，動作較協調，手型正確，控球能力一般。

不及格(9分以下)：步法混亂，動作不協調，手型不正確，控球能力差。

二、傳球(針對高年級)測試方法：對墻傳球，20個為滿分，失誤一次扣0.5分，每人2次，取較好成績。

評分標準：滿分15分，同墊球。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

最新藝體節分享（實用16篇）篇十

等待雨，是傘一生的宿命。它們只有在那一天，才能擁有一瞬間的綻放。有時候，有一把雨傘撐了許久，雨停了也不肯收。雨天手持一傘，靜心傾聽雨的低語，整個心靈仿佛都平靜了。

舊時上海的油紙傘，是簡陋的。甚至時間一長，就壞了。我向往它古樸的氣息，是簡單的元素構成的，就像盡管下雨天大上海依舊繁華，但是樸素的油紙傘卻早已融入這里了。不管是穿藍大褂讀書人，還是穿錦衣的貴族公子，不管是店里的小姑娘，還是穿旗袍的歌伎，凡是出門，人手一把傘。

古代的的錦繡晴傘，是華美的。每一針一線，都是繡娘的心血。我贊美它的翠綠是最清麗的，朱紅是最妖艷的，深紫是最華美的。陽春三月，正是春雨潤物細無聲之時，喜愛誦詩作畫的世家小姐們相約而來。她們品著清茶，彈著箜篌，聊著趣事。一把把美麗的.晴傘，是最美的裝點。

畫中的荷花傘，是仙子必備的裝飾。綠羅裙，白夾襖，蓮步輕輕移，一位飄逸的蓮花仙子便誕生了。

最新藝體節分享（實用16篇）篇十一

本刊記者從山西省招生考試管理中心了解到：普通高校招生藝術類專業統考，山西省共有37763名考生報名。

報名考生中，美術專業報考總數27100人，音樂專業報考總數7341人（聲樂4724人、器樂2617人），舞蹈專業報考總數3322人。全省共設考區11個。其中美術專業考點27個，考場907個；音樂理論考試考點11個，考場250個。

下面我們選登了兩篇有關“藝考”的日記，馨月是參加“藝考”的高三學生，子浩是“藝考”美術培訓班的老師，“知我者謂我心憂，不知我者謂我阿求？”，如今“藝考”群體己相當龐大，只有全面客觀地認識“藝考”，順應社會進步需要，藝術這條道路才會越走越寬廣。

知我者謂我心憂。

當我結束了長達半年的美術學習生涯之后，再次踏入了學校，進行最后的高考沖刺。聽到班里許多的議論――你們藝術生真好，成績那么低就可以考取一個本科大學。煉獄般的生活你們可以逃避，不受那些磨煉也可以不整日伏在教室里埋頭苦讀，還可以早退、可以不去學校、可以瘋狂地發泄，可以做自己喜歡的事情、可以做許多學生不能做的事，比起文理生你們的生活真幸福。

可誰知道真正藝術生的生活？

藝術和文化雙重的壓力使我們壓抑、憂郁和焦灼，繁重的生活使我們沒有喘息的機會，當你們在安靜的教室里學習時。我們卻站在寒冷的雪天里排隊等待即將來臨的考試。每天奔波于藝考與文化之問，現在距高考只有90天，這90天怎么能彌補我們失去的半年時間，但沒有什么可以阻礙我們前進的腳步。我們拼博，努力，等待下一次的成功。

此時的高三是明朗，是振奮的，因為可以看到希望，可以看到未來的曙光。

山西省陽城縣錦華高中。

不知我者謂我何求。

口子浩。

3月20日沙塵。

這些天外面風沙漫天，不過人們還是能在風沙的間隙感到明媚的春光。

20普通高校招生藝術類專業統考早已落下帷幕，外省考試也已結束半個月了。回想起一年中，作為老師和朋友經歷了很多很多的辛酸和快樂，就像放映一部電影，一個場景、一段言情、一個片段卻能變成許多個故事，我是這些故事的主角或者配角。在這些故事的陪伴下，我的第一批學員畢業了，雖然他們的成績考得不是很捧，但看到他們的努力，我真的很欣慰，不管怎樣這是用自己的努力換來的結果。從他們眼中時常看到在考試這段時間的焦慮與不安，因為現在的考試給人一種感覺是畫的好不一定分數考得高，畫的差不一定考得低，運氣成分占了一半。其實我所想的考試氛圍不是這樣的，通過基礎的理論學習和實踐教會學生加入一些自己的繪畫語言去表現這些事物，而不是刻意的用某些畫法或者風格去束縛去制約他們對藝術的主觀能動性。老師在判卷過程中也會加進自己的感覺去評分，或許是社會和環境的因素影響吧！

藝考生從踏進這個藝考網里，便開始了不平凡的奮斗，兇為他們都有一個奮斗的目標，用半年的時間去學習專業課，每天十小時的反反復復，終于迎來了考試的那天，然后背上畫板畫架奔向檢驗他們半年來努力的戰場，那時的藝考生和他們的家長就是各個地區考點的風景線，考生上考場家長在考場外徘徊，滿臉發緊張和焦急，真的很讓人心疼。下了考場有些傷心，有些高興，從表情也能看出發生了什么，家長現在多的也只是安慰。真正的考試本來就是有勝有敗的，但失敗者也不是什么都失敗了，努力奮斗的精神和對藝術的執著是不會變的，這是雖敗猶榮，其中的艱辛是無法用語言表達的，從不會到會，從會到認識了解，從……這些過程是經歷半年、甚至更長時間的努力才能學到的。雖然聯考通過了，但還有外省院校的單獨測試，測試時間是一個月。在這一個月里，考點的藝考生流量達到驚人的十幾萬人次。從看學校、參考學校、填表、排隊、報名等一系列程序，然后再到次天的考試，早上五點多就得起床、洗漱、吃飯，拿起繪畫工具坐車到考點，然后在零下十來度的早上，排隊再入考場，有些遲到的還得東奔西跑直到找到自己的.考場，遇上雨雪天氣也是如此。藝考生就是這樣不間斷地考完這一個月的。所謂的藝考生不是大家所想的輕松或者什么，他們其實很累很辛苦，很努力，但他們真的學會了很多。現在的藝考生大多都在外面學習專業，我覺得在外面學習的好處是不光能學到專業知識，而且各方面的交流，自我的管理等都會有很大的提高。“藝術來源于生活但高于生活。”

藝考是結束了，剩下的三個月里是他們的又一難題，怎樣使文化課在最短的時間里提上去。普招生用一年的學習時間他們只能用三個月來學習，并且得消化掉，其中的難度不說也知道。在剩下的這些時間中，我還是要祝福我的學生們、還有廣大藝考生，希望他們發揚藝考精神，堅持不懈，努力拼搏完成屬于自己的大學夢；也希望自己的下一批學員像他們的師哥師姐一樣去努力奮斗；新一年的我變得更加成熟穩重并將和你們一起去尋找屬于我們的藝術之路！

最新藝體節分享（實用16篇）篇十二

作為學校每年一度的盛大活動，藝體節是我們學生十分期待和熱愛的活動。這次的藝體節可以說是一次難得的機會，我感受到了不一樣的精神風貌和不一樣的團隊合作模式，讓我更加深刻地意識到了藝體節的重要性。

第一段：前期準備。

在這次的藝體節中，我所負責的是主持部分的工作。在活動之前，我們認真討論、設計，并制定了詳細的節目和主持方案。同事之間相互幫助，互相鼓勵，這種合作模式讓我深感團隊合作的重要性。同時，我也學會了如何協調與管理這個小團隊，學會了如何在快節奏的工作與生活中進行有效的時間管理。

第二段：開幕式。

在開幕式上，我們對所有的學生進行介紹，并且介紹了活動的規則和安排。這個環節讓我深刻地認識到組織能力和應變能力的重要性。比如說，有時候會出現一些突發情況，我們要快速地做出應對措施，同時還要保證開場效果與管理隊伍的效率。

第三段：表演。

表演是整個藝體節最精彩的環節，每個班級都會展示自己的才華和藝術才能。在觀看表演的過程中，讓我深刻認識到了團隊合作和互相支持的重要性。在熟悉的環境中，我們就會互相扶持，敢于展示自己最好的一面。

第四段：評比。

藝體節的評比環節對于我們每個班級都有巨大的鼓舞作用。通過評比，我們能夠發現團隊中存在的某些問題，并及時調整。只有做到清楚了解自己的優劣勢，才能更好地補充自己的不足之處。

第五段：閉幕式。

在閉幕式上，所有的學生均能感受到一場活動的圓滿結束。主持人在宣布最佳表現和最佳氣氛獎時，讓每個人都感受到了屬于自己的榮耀和自豪。而在這個過程中，我們也深深認識到了獎勵并非是最重要的，最重要的是在整個藝體節的過程中我們所學到的各種能力和成長。

總結：這次藝體節讓我受益匪淺，我不僅認識到了自己的不足之處，同時也學會了如何更好地和隊友合作，如何管理和協調團隊工作，還意識到了自己在主持和表演中的一些問題。這一次的心得體會，讓我意識到了在下一次的實踐中如何更好地發揮自己的作用，成為一名優秀的主持人和合作的隊友。

最新藝體節分享（實用16篇）篇十三

記得有一次，媽媽在院子里教我學騎自行車，看著車輪一滾動，我就開始害怕，怎么也不敢騎上去，生怕自己掌控不住車子而被摔一個狼狽不堪的大跟斗。媽媽接二連三地催促了好幾次，我實在沒有勇氣騎上去。正當我和媽媽為這件事情鬧得面紅耳赤的時候，院子里的幾個小伙伴跑了過來說：“萬俊成，不要害怕，你看我們都是很輕松地學會了自行車。我們幫你推，你大膽騎吧！”聽了小伙伴的鼓勵，我終于冒著膽子騎上了車。

他們在車后幫我推，我騎得很慢，大家的腳步也挪得很慢，頭上不時滴下幾顆豆大的汗水，很顯然，伙伴們推得非常吃力。可沒有一個人嫌棄我，依然一如既往地鼓勵我繼續前進。

我放心地騎著車，可怎么也沒有靈感，他們在后面不停地安慰我說：“沒事的，大膽一點，不要怕摔跟頭，越怕摔跟斗越學不會，你的腳已經完全可以點地，根本不會摔倒你的。你繼續這樣學一會兒就一定能學會的。”大家還教給我不少騎自行車的方法，身子要坐端正，眼睛要盯著前方，不要盯著車輪子。

于是，我越來越大膽地騎著自行車，突然覺得后面很輕，我停下車一看，他們都站在原地偷偷地笑呢，我也感到特別高興。因為有了他們的幫助，我終于邁出了騎車的第一步。

可我剛剛要騎時，又騎不動了，小伙伴們急忙跑過來幫我......后來，經過反復地練習，我終于可以輕松自如地騎著自行車轉十幾圈了。

最新藝體節分享（實用16篇）篇十四

最新藝體節分享（實用16篇）篇十五

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺，促進審美能力和水平的提高，豐富學生的文化生活，發揮個性特長，啟迪智慧，激發創造和創新能力，從而推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設。

二、活動主題。

營造人文環境,繁榮校園文化,譜寫時代旋律，以文化裝扮校園；展青春風采，深化內涵發展，創特色品牌，用藝術陶冶心靈。

三、活動內容。

1、班歌比賽暨開幕式。

2、師生書畫攝影展。

3、教師博客美文大賽與教育心得大賽。

4、學生乒乓球賽。

5、教師三人制籃球賽。

6、詩歌誦讀賽暨閉幕式。

四、活動實施規程。

（一）班歌比賽暨開幕式。

活動主題：

為了提高各班的班級凝聚力及創造良好的校園音樂文化氛圍。

比賽要求：

1、全員參與:無特殊情況不得取消學生參加的資格。

2、形式多樣:各班自行設計新穎的形式，體現出本班的特點。

3、賽出風采:服裝整齊、聲音響亮、學生整體精神面貌良好。

4、專人指揮:各班可安排學生或班主任擔當指揮。

5、配樂自選:各班根據需要自行選擇配樂伴奏，學校不做統一要。

求，但須提前做好準備工作。

演唱形式：

以班級為單位進行大合唱。自定班歌一首。

比賽時間：

年10月28日下午2點。

評分標準（每項各占20分）：

1、主題：自選班歌主題鮮明，內容健康，積極向上。

2、處理：作品處理得當，音色優美，有較好的理解，聲音洪亮，層次清晰。

3、表現：對班歌歌詞準確演唱，表演完整，節奏準確，演唱與伴奏配合協調。

4、指揮：指揮動作協調，能合上節奏，打出拍點，充滿激情，能很好調動整個合唱隊員的情緒，完美地詮釋樂曲內涵。

5、創意：演唱形式多樣，形式新穎，有一定創意。

說明：本場比賽當場打分，現場公布比賽成績并頒獎，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。按四個等次（1、2、3等獎與未獲獎）計入班級考核。活動組織和評委由團委安排。

（二）師生書畫攝影展。

指導思想：

建設良好的學校文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進師生綜合素質的發展。主題：創建和諧校園，贊美祖國。

具體方案：

1、展出時間：2011年11月下旬。

2、展出地點：平房會議室。

3、參賽對象：全體教師和學生。

5、展位安排：以辦公室、班級為單位。辦公室分5個組，即4個年級組和其他科室組。年級組由級部主任負責，其他科室組由工會負責。班級有24個教學班級，班主任為負責人。展臺由學校劃定，大約為1-2張課桌，各參賽單位自行布置展臺。

6、評比條件：作品要求熱愛祖國，熱愛生活，熱愛大自然，對理想、信念有著執著與追求，對未來有美好向往。要求主題鮮明、創作新穎、積極向上、構思完美、精益求精。形式、風格不限。

7、作品裝璜：每件作品的右下角粘貼卡片，注明作者姓名、名稱、班級。國畫、毛筆書法、攝影由學校統一裝裱，其他自行裝潢。

8、上繳作品時間：師生國畫、毛筆書法、攝影作品于11月9日前上繳到政教處（攝影作品發至lwwysh@）。其他各參賽單位自行安排。

9、獎勵辦法：設集體和個人獎。

學生：集體獎：班級按級部設一等獎2個、二等獎2個。主要參照展位安排與學生個人獲獎情況（各占50%），集體獎按3個等次（1、2等獎與未獲獎）計入班級考核。個人獎：每級部設一等獎3個，二等獎6個，三等獎10個。均頒發證書、獎品。

教師：集體獎2個，個人獎按參評作品的30%-40%評選優秀作品。均頒發獎品。

活動組織由政教處安排。

（三）教師博客美文大賽與教育心得大賽。

指導思想：為進一步促進教師專業化成長，結合學校開展的名師培養工程，激勵廣大教師充分利用現有教育網絡資源平臺，參與更廣泛的`學習、交流活動。

博客美文大賽參賽要求：

3、延續首屆博文大賽，參加首屆博文大賽的文章列入此次美文大賽評選。

教育心得大賽參賽要求：

1、文章內容以教育管理、教學研究、教學反思、教育敘事、教育理論學習、教育事件評論、教育發展建議、師生情感、家校（園）互動、教育資源、教師生活等為主，內容健康積極向上，符合國家法律法規和社會基本道德準則，體現信息時代良好的精神風貌和精神生活。

截稿日期：兩個大賽截稿日期均為2011年11月20日。獎項設置：

2、所有獲獎作品將編輯成冊；

3、兩個大賽參與教師均按一等獎0.5分、二等獎0.4分、三等獎0.3分、參與未獲獎0.2分計入教師考核。

評選辦法：將采用評委組初評推薦、終評集中評選打分進行。

注意：參賽的作品必須是原創博文，不得弄虛作假，遵守社會公德和國家法律法規。

此項活動由教導處和語文組組織。亦歡迎級部承辦。

（四）學生乒乓球賽。

在初一至初三級部中開展，11月上旬開始，中旬結束，由團委、體育組自行組織。

（五）教師三人制籃球賽。

按報名情況抽簽決定分組，每組4人，5組以內時實行循環賽，6組以上時實行分組循環賽，各組前兩名進入第二輪交叉比賽，并決出冠亞季軍。獎勵前三名隊伍。請參賽隊員網上學習三人制籃球賽規則。此項活動由團委和體育組組織，11月上旬開始比賽，10月25日、26日報名到團委，過期不侯。26日下午第四節在籃球場抽簽分組。

（六）詩歌誦讀賽暨閉幕式。

指導思想：

中國的經典詩文是其悠久歷史文化中的一枝奇葩。少年是人生閱讀的黃金時代。為了讓學生多積累一些文化知識，倡導“誦讀涵泳”的優良傳統，進一步提升學校辦學品味，提高教育教學質量，營造書香校園氛圍。

比賽時間：11月下旬。

比賽細則：

參加人員：以班級為單位，可以是個人、多人，也可以是全班。

詩歌內容：健康向上的經典詩文。

朗誦時間：五分鐘以內。

朗誦形式：鼓勵形式多樣，可配樂，吟唱，表演等。（占20分）。

朗誦要求：發音要標準，要在理解詩詞內容的基礎上，充滿感情地朗誦。（發音、情感各占40分）。

評獎：根據得分，每個年級設一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，并分3個等級計入班級考核。

希望各班級，積極參與，精心準備，敢于創新，以一流的水平參加活動。

本項活動由教導處和團委組織。

最新藝體節分享（實用16篇）篇十六

金秋時節，丹桂飄香，實乃一個開運動會的好時機，而我們學校也牢牢地抓住了十一月的小尾巴，在這周舉行了令我們期待已久的“藝體節”。

奈何天公不作美，藝體節前夕下起了毛毛細雨。于是出現了這樣的一幕――大家圍坐在一起，祈求著明天運動會能夠艷陽高照。我本是不信這些邪乎的東西的，但對藝體節的無比期待致使我成為了祈禱中的一員。或許是老天爺聽到了我們的誠心祈禱，雖說沒有等到太陽的徐徐升起，卻也沒有等到傾盆大雨。

要我一一介紹，那不知道要介紹到猴年馬月去；要我隨大流寫愉快的事情，那也不是我的風格。反其道，我要分享“小摩擦”。

將思緒轉入拔河賽場。“加油！加油！”各班的啦啦隊都在賣力地為自己班上加油，拔河賽場圍地水泄不通，可獨獨不見我們班啦啦隊的蹤影。比賽結束后，我回到了“根據地”，看到了這樣一幕――幾個圍在桌子前玩兒手機，還有幾個在打球。想想我們在拼盡全力，他們卻自玩自的，頓時火冒三丈，沖過去大吼：“二班不是你們的班級？寧愿坐在這兒玩兒手機都不愿過去喊兩句加油！”幾個大男生被我吼得愣在了原地，我隨即意識到自己態度不對，也許他們的.任務是堅守“根據地”？但我也拉不下臉跟他們說抱歉。

其實我只是想讓他們知道我們是一個團體，要有付出才會有榮譽。反映到現實中，如果誰不付出，一味地享受著別人帶給你的榮耀，一次可以，兩次可以，一旦次數多了，還有誰能夠忍受呢？好逸惡勞的人，只想得到不付出的自私之人無論在何時何地都是讓人痛恨的存在。

不過不知道人是不是只會珍惜最后的機會，害怕不能再來一次而留下遺憾。這可能是我們班最后一次參加藝體節，班上大多都比以往努力，雖說成績不算理想，但還是從中獲得了許多課本上學不到的東西。但我還是期待明年的藝體節賽場能看到我們的一抹身影，也期待那時的我們更加團結。