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小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:琴心月

小班教案應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,靈活性是編寫教案的重要考量。以下是小編為大家精選的小班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇一

1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對(duì)色彩的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

1、引起興趣。

2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢茫谛』ㄅ柚車枰迟N的地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

4、幼兒操作。

教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇二

1.學(xué)習(xí)粘貼方法,鞏固對(duì)紅、黃、綠等顏色的認(rèn)識(shí)。

2.知道做花環(huán)獻(xiàn)給長輩是感謝他們的一種行為表示。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

1.教師:將“家長――您是孩子第一任教師”的照片展示在黑板上,以豐富幼兒父母關(guān)愛孩子的印象;準(zhǔn)備紅、黃、綠等顏色的皺紋紙條,以及膠水、抹布等制作工具;向家長介紹“關(guān)愛”教育主題活動(dòng)的意圖,爭(zhēng)取家長參與。

2.家長參與:將自己愛孩子的典型事例講給孩子,對(duì)孩子關(guān)愛父母等長輩的行為給予積極的支持和鼓勵(lì)。

1.觀看照片并討論。

(1)幼兒簡單地講述照片內(nèi)容,教師引導(dǎo)幼兒說出“是爸爸、媽媽教我學(xué)會(huì)××本領(lǐng)的”(為下面制作活動(dòng)做鋪墊)。

(2)教師啟發(fā)幼兒:過幾天是“三八”婦女節(jié),是所有婦女的節(jié)日,你們說說是家里誰的節(jié)日呢?過節(jié)時(shí)爸爸媽媽送給你們什么禮物?他們過節(jié)時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿兀浚ぐl(fā)幼兒為爸爸、媽媽做禮物的愿望。)。

2.制作花環(huán)。

(1)教師出示彩色花環(huán),引起幼兒的制作興趣,并將花環(huán)給×老師戴上。

(2)請(qǐng)幼兒說一說:為什么要把花環(huán)送給×老師?(加深幼兒對(duì)“三八”婦女節(jié)的理解。)。

(3)教師示范制作花環(huán)的方法,重點(diǎn)是擺正并對(duì)齊粘貼部位。

(4)幼兒制作花環(huán)。在制作期間,教師邊輔導(dǎo)幼兒制作邊問幼兒:你要把花環(huán)送給誰呀?(渲染制作氣氛,同時(shí)再一次加深對(duì)婦女節(jié)的理解。)。

3.欣賞作品。

將幼兒制作的花環(huán)寫上姓名后懸掛于教室四周,激發(fā)幼兒將作品獻(xiàn)給家人的迫切心情。

小百科:花環(huán)最初的制作材料是花,草,柳條等天然植物材料,編織成環(huán)形戴在頭上做為妝飾。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇三

至教研特色開展紙泥來,我們班的孩子非常有興趣,在第一階段孩子動(dòng)手折疊了春天的花朵,初步了解了紙藝的一些作品,依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)我開展了第二階段進(jìn)行制作立體的東西《快樂的小動(dòng)物》,讓孩子在第一階段的基礎(chǔ)上有所提升。

1.通過畫、剪、折、貼制作立體小兔。

2.能按照步驟圖進(jìn)行制作小兔。

3.喜歡紙藝作品,初步對(duì)紙藝作品產(chǎn)生興趣。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動(dòng)物造型。

2.布置好小動(dòng)物的家、事先制作好步驟圖。

重點(diǎn):通過畫、剪、折、貼制作小兔輪廓。

難點(diǎn):能根據(jù)圖示制作立體小兔。

1.讓幼兒欣賞立體動(dòng)物造型作品,引發(fā)幼兒興趣。

2.你們看老師帶來了許多的動(dòng)物,都是什么動(dòng)物?

1.這是誰?

2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時(shí)做的手工有什么不一樣嗎?

3.教師小結(jié)。這個(gè)手工分三部分,一部分是小動(dòng)物,一部分是立體紙筒。最后還有一個(gè)小尾巴。

(一)出示示意圖講解。

1.先在畫紙上畫小兔輪廓(圖1)。

2.剪下小兔輪廓(圖二)。

3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下(圖三)。

4.兩頭粘貼(圖四)。

5.把頭貼在紙筒上(圖五)。

6.剪一個(gè)橢圓型的尾巴,一端向上折短的一端貼在紙筒上(圖六)。

(二)幼兒制作立體小兔。

1.小朋友,小白兔的家住在森林里,我們把它送回家吧。

2.你喜歡誰的小兔?為什么?

此次活動(dòng)不要求孩子畫好兔子涂色,只要畫好輪廓就行,為了讓作品效果明顯,可以提示幼兒把兔子畫大一點(diǎn),在制作立體紙筒只要立住就可以。

這個(gè)活動(dòng)在大家的集體討論下我修改了很多,原來我是讓孩子們畫好后涂色,但是涂色非常的麻煩,也沒有什么必要,因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了,添加了制作小白兔的尾巴,這樣立體的小白兔會(huì)更生動(dòng),孩子會(huì)更有興趣。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇四

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,培養(yǎng)對(duì)小兔的情感。

2、培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中,養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

3、在空的位置畫出青草,不涂臟小兔。學(xué)習(xí)畫線條小草。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

1、教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草,學(xué)習(xí)畫線條小草。

出示畫好的小兔,提示要添畫小草。引導(dǎo)幼兒觀察畫面說:可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼:給它吃蘿卜,吃青草吧。師:好的,我們來給小兔添畫許多小草吧。

(1)老師示范添畫小草,講清要求。教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草,這樣小草的尖上就會(huì)細(xì)些。教師在空白處畫滿小草。可用多種顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢(shì):用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個(gè)油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條,同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動(dòng)而上下、左右來回晃動(dòng)。(2)幼兒操作添畫。提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)幫助個(gè)別幼兒。展示幼兒作品,收拾用品。

教師引導(dǎo)幼兒簡單評(píng)講作業(yè)情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進(jìn)自己的畫袋,把油畫棒放進(jìn)藍(lán)子,把油畫棒籃子放進(jìn)柜子里。

回家教家長帶幼兒去市場(chǎng)觀察小兔吃草。

在整個(gè)過程中,幼兒是被充分尊重、接納的.。幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,讓幼兒給小白兔添置小草,能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進(jìn)行引導(dǎo)。關(guān)于小草的顏色,不管是淺綠、墨綠,只要是符合生活實(shí)際的,都是能被接受的。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生愛惜小動(dòng)物的感情,讓幼兒也在實(shí)際生活中能尊重小動(dòng)物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力,畫畫能力得到了提高。在整個(gè)備課過程中,教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主,這次的提筆畫線條對(duì)幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于小班的幼兒來說,幼兒對(duì)拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對(duì)于畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵(lì),對(duì)于畫畫能力稍弱一點(diǎn)的幼兒,老師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幫助。總之,讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,老師一直都是引領(lǐng)者,幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分,由于是小班的幼兒,老師多玩了幾個(gè)手指游戲來組織教學(xué)。本節(jié)課后,覺得自己在組織教學(xué)方面有了很大的提高,整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場(chǎng)面。當(dāng)然不足之處還是有一些:自己要加強(qiáng)自己的美術(shù)功底,對(duì)小班的美術(shù)教學(xué)還要細(xì)化一些,包括握筆、畫畫時(shí)要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進(jìn)畫袋里、還要把蠟筆放回原處。如果讓我重上這節(jié)課,我覺得小班美術(shù)教學(xué)還是要注意細(xì)節(jié)的說明、習(xí)慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求,才能讓整個(gè)教學(xué)過程井然有序。

小百科:草是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元,與草本植物相對(duì)應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇五

西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。現(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂。

重點(diǎn):了解西瓜的簡單知識(shí)。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備:

實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

今天老師帶來了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)。

1、觀察實(shí)物西瓜。

這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)。

2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。

3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

(1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

(2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

五、游戲:幸福列車(播放音樂:幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇六

1、認(rèn)識(shí)桔黃色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

活動(dòng)過程。

1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻:

滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

說來不是動(dòng)物,水果店里見它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底:菠蘿)。

2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

1.感知菠蘿的顏色。

課件播放:

引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿。

(1)教師講解示范涂色的方法。

認(rèn)識(shí)橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù),提出要求:

涂色時(shí)身體坐正,

右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

按一定方向仔細(xì)涂色,

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇七

(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線,知道曲線的基本特征。

(2)學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。

(3)能大膽描述畫面,感受春天的美好,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

(4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

(5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

1、學(xué)會(huì)用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方法畫曲線。

2、尋找生活中的'曲線。

(一)看扭扭寶寶觀看動(dòng)畫第一場(chǎng)景:

提問:

1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。

第二場(chǎng)景:

引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

第三場(chǎng)景:

讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,變成了什么?

(二)做扭扭寶寶

1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng)。

3、教師觀察幼兒活動(dòng),針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo)。

(三)說扭扭寶寶

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別變成了什么?

2、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗。

(四)延伸活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,并學(xué)著畫下來。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇八

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

長頸瓶,白紙,彩色筆。

一、說一說

教師將幼兒圍成一個(gè)圈,圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫的圖案,請(qǐng)每組小朋友仔細(xì)觀察長頸瓶在不同觀察角度的不同特征。

二、想一想

請(qǐng)幼兒描述以自己所在的角度看見的長頸瓶,可以把它想象成什么,如:

以我的角度看見的長頸瓶像什么。

以我的角度看見的長頸瓶可以變成什么。

三、畫畫,啟發(fā)想象

1、教師拿出其中一張畫:你們覺得它像什么?可以變成什么?

2、如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?

3、這個(gè)瓶子倒過來像什么?側(cè)看像什么?你能把它變成什么?

4、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫出來,起到點(diǎn)播幼兒的作用。

四、創(chuàng)造作畫

我們把帽子換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請(qǐng)你把長頸瓶變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變整只帽子,也可以變長頸瓶的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變,看誰變得的最神奇,還要能說出你變出的是什么東西。

在意象畫變形之前,讓幼兒又一次的將長頸瓶圍成一個(gè)圈進(jìn)行觀察,特地讓幼兒仔細(xì)的進(jìn)行觀察,長頸瓶的上部瓶頸和下部瓶身,認(rèn)真的觀察,長頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點(diǎn),在變形的時(shí)候根據(jù)長頸瓶的特點(diǎn),在想象的層次上進(jìn)行變形。長頸瓶和以往的不一樣,由兩個(gè)不同位置進(jìn)行變形。在幼兒作畫的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒在這次的變形中,越發(fā)的熟練了,進(jìn)過不段的學(xué)習(xí)中,幼兒的意象畫越來越好了。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇九

1、學(xué)習(xí)用棉簽在直線兩旁交錯(cuò)點(diǎn)畫,表現(xiàn)柳樹的特征。

2、體驗(yàn)棉簽作畫的樂趣,表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒課前觀察過柳樹。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:示范圖、操作紙、棉簽、顏料、ppt、背景音樂。

一、談話導(dǎo)入與幼兒回憶柳樹的外貌特征。

2、柳樹長的什么樣子?

小結(jié):原來呀,春風(fēng)娃娃把柳樹吹成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長長,辮子飄飄,多么漂亮!

二、認(rèn)識(shí)材料,示范繪畫技巧。

2、我們?cè)鯓硬拍軒土鴺涔媚锇杨^發(fā)長的多多的、綠綠的呢?我們要請(qǐng)誰來幫忙?

3、(出示棉簽)這是什么?你在哪里見到過它?干什么用的?小棉簽還會(huì)跳舞呢?你看(師邊念兒歌邊示范)小柳樹,沒有芽;小棉簽,手中拿;蘸顏料,刮一刮;小棉簽,跳跳舞;跳到左,畫一點(diǎn);跳到右,畫一點(diǎn);小柳樹,長芽啦!

4、寶寶你看清楚老師是怎么讓棉簽跳舞的嗎?從枝條的上面開始,棉簽豎起來左邊一點(diǎn),換到右面點(diǎn)一點(diǎn),上下要空開一點(diǎn)距離,一直點(diǎn)到下面,柳條就打扮好了。

5、哪個(gè)寶寶想來試一試呢?

三、幼兒打扮柳樹姑娘,師巡回指導(dǎo)。

1、現(xiàn)在輪到你們?nèi)ゴ虬缌鴺涔媚锪耍?qǐng)寶寶小椅子不要搬,輕輕地走到桌子前,讓小棉簽跳個(gè)舞,看誰的柳樹姑娘最漂亮。

2、要求:沒跟枝條上都要長出長長的、綠綠的頭發(fā)。

柳樹姑娘很喜歡干凈,不能把它的臉弄臟哦!

四、集體欣賞與評(píng)價(jià)。

師:1、看看誰把柳樹姑娘打扮得最漂亮?

2、我們來念一念柳樹姑娘吧。

柳樹姑娘、辮子長長,風(fēng)兒一吹、甩進(jìn)池塘,洗洗干凈、多么漂亮,洗洗干凈、多么漂亮。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十

1.嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上,進(jìn)行線條添畫,表現(xiàn)小雞的基本外形特征。

2.愿意親近小動(dòng)物,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本事。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞本事。

橢圓形紙片、示范畫,固體膠、ppt課間。

(黃色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細(xì)細(xì)的腿)。

二、小雞出殼。

1、(多媒體演示)t:雞媽媽在草地上生了兩個(gè)蛋,它們是什么樣的?(平平地躺著、豎起來站著)雞媽媽開始孵小雞寶寶了。過了幾天,雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音,小雞要出殼了。

t:“啪”小雞在這兒用力啄了一下,雞蛋碎了,小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽-媽媽-”

t:然后他睜開了小小的眼睛,找一找,“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。

t:哎呀,小腳怎樣伸不出來呢?用力伸用力伸,好了出來了(幼兒感知小雞出殼的過程)。

2、游戲“小雞出殼”

師生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景(伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿)嘰――,、嘰――頭兒抬起,嘰――,看看天空,嘰――,頭兒低下,嘰――,捉捉小蟲,嘰――,找個(gè)朋友,嘰――,換個(gè)朋友,嘰――,這邊找找,嘰――,那邊找找,嘰――。

t:小雞吃飽了,我們?nèi)バ菹⒁幌隆?/p>

3、演示第二只小雞出殼,區(qū)分眼睛的區(qū)別。

三、操作示范。

1、t:雞媽媽在草地上生了一個(gè)蛋,平平地躺在草地上。(出示背景圖)貼:雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了。“篤――”在蛋的一邊啄了一個(gè)洞。

嘴:慢慢的伸出了尖尖的小嘴,張開嘴巴喊“媽媽媽媽”

眼睛:睜開小小的眼睛,看見了媽媽腳:用力用力,伸出細(xì)細(xì)的小腳,最終能夠站在草地上了。

t:又生了一個(gè)雞蛋―――(示范站著的雞蛋,要求粘貼時(shí)分開一點(diǎn))。

2、師出示范例畫,幼兒感知欣賞完整畫面(提出添畫的要求)。

四、幼兒操作。

1、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)本領(lǐng)大的小朋友多請(qǐng)幾只小雞。

五、講評(píng)、展示:師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十一

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點(diǎn):幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條。

1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

1、談話引入。

小朋友,老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動(dòng):

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動(dòng)物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動(dòng)物,做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十二

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來的樂趣。

2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法,表現(xiàn)毛毛蟲的身體。

3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲。

1、教師自制作品一幅。

2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

1、手指游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(1)請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

師:你們見過毛毛蟲嗎?是什么樣子的?我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動(dòng)的。

(2)根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。

教師:我要畫毛毛蟲,(教師在黑板上畫一個(gè)小圓)誰來接著畫?

(3)教師小結(jié)。

師:毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

今天,老師換一種方法讓毛毛蟲出現(xiàn),想不想知道?

2、教師出示范畫,幼兒觀察。

(1)教師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。

(2)教師小結(jié):毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

(3)教師示范制作毛毛蟲,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

(1)幼兒動(dòng)手制作。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo):要有序的黏貼紙球,要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后,再用水彩筆添畫完整。

4、作品評(píng)價(jià)與欣賞,欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。

(1)幼兒將作品擺放在指定位置。

(2)幼兒自由參觀交流,比一比誰的作品最有趣。

(3)請(qǐng)幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點(diǎn)畫繪本。

活動(dòng)延伸:

再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》,讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十三

1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗(yàn)色彩的變化美。

會(huì)畫封閉的圓形。

水筆、蠟筆、繪畫紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫步驟。

教學(xué)重點(diǎn):能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面。

教學(xué)難點(diǎn):仔細(xì)觀察小熊五官的位置。

1、回憶第一課時(shí)。

師:上個(gè)禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊。

提問:你喜歡那只小熊?為什么。

小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)。

重點(diǎn)提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)。

“小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>

“小熊嘴巴長得怎樣?誰會(huì)畫?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示)(難點(diǎn))。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫嘴巴。

2、熊的一家。

重點(diǎn)提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”

小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級(jí)里去做做客吧!

3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)。

老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十四

1、積極嘗試鞋底印畫,并大膽進(jìn)行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

2、感受在音樂舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

音樂、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及ppt、記號(hào)筆。

場(chǎng)地布置:用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,顏料和紙放在外圈。

一、情境導(dǎo)入,快樂印畫。

1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會(huì)。

師:今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì),你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎?

2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會(huì)了,看看我是怎樣把他請(qǐng)出來的!(教師示范印畫。)

小結(jié):音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型,聽到第一個(gè)鼓聲——踩,聽到第二個(gè)鼓聲——印,聽到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復(fù)4—5次。

二、拓展思維,大膽想象。

1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個(gè)裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十五

1、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

2、通過玩色游戲發(fā)現(xiàn)顏色會(huì)變,紅+黃=橙、黃+藍(lán)=綠、紅+藍(lán)=紫初步認(rèn)識(shí)綠、橙、紫三種顏色。

3、感受色彩的奇妙變化,體驗(yàn)玩色的快樂。

1、塑料一次性杯子人手二個(gè)(教師3-6個(gè))。

2、幼兒繪畫紙人手一張:畫好樹干。

3、水、顏料(紅、黃、藍(lán))、棉簽、抹布。

1、游戲“變魔術(shù)”,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:“小朋友猜猜(教師指蓋著顏色瓶子的布)布里面躲著誰呢?你們想不想知道啊?”

(請(qǐng)小朋友觀察一下)“水有沒有漂亮的顏色呀?”

“昨天老師跟魔術(shù)師學(xué)會(huì)了一個(gè)有趣的魔術(shù),能把水變出漂亮的顏色,想不想看啊?”

2、師幼一起變魔術(shù),鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

“我這里有3個(gè)瓶子,我要把這個(gè)變成紅色”,教師邊念魔語邊輕輕地?fù)u晃瓶子:“小小瓶兒上下?lián)u,小小瓶兒變變變。”(幼兒喊紅色)

(重復(fù)變藍(lán)色,黃色)

教師:“我們變出了幾種顏色呀?(三種)哪三種顏色呀?(紅、黃、藍(lán))

3、教師:“春天來了,小草綠了,小樹發(fā)芽了,小花開了,大地變得漂亮了。”“嗚······”“誰在哭呀?”(和幼兒一起尋找,配班教師將畫好樹干的畫紙粘在黑板上)“找到了,原來是這顆小樹在哭呢!”“你們知道它為什么哭嗎?”(它沒樹葉)“我們來幫助它好嗎”?(好)“怎么幫呢?”(給它畫上樹葉)“小朋友們真棒,那我們可以用什么來畫呢?”(顏色)“小樹也是什么顏色呢?”(綠色)“我們這有嗎?”(沒有)

教師:“我們剛才只變出紅、黃、藍(lán)這三種顏色,沒有綠色,我們能再變出綠色嗎?(能)

教師:“在色彩王國里紅、黃、藍(lán)這三種顏色有個(gè)好聽的名字叫“三原色”,除了白色和黑色,其它所有漂亮的顏色都可以用其中兩種相加變出。

教師:“小朋友們,你們想不想試試呀?”(想)

教師:“小朋友們仔細(xì)看哦”。

教師將黃色和藍(lán)色顏料調(diào)和(要求幼兒加水時(shí)不要加太多),出現(xiàn)綠色,為小樹畫上樹葉。

配班教師扮小樹說:“謝謝小朋友讓我長出綠綠的葉子,但我是棵花樹,春天的時(shí)候我全身都長滿了五顏六色的花,可美了,我······我現(xiàn)在只有葉子一點(diǎn)也不漂亮。”

教師:“你們還愿意幫助小樹嗎?”(想)

教師用棉簽沾紅色和黃色示范為小樹點(diǎn)畫花朵。

教師:“有了紅花和黃花,還能不能幫小樹長出別的顏色的花呢?”(能)

教師將顏料調(diào)和紅+黃=橙、紅+藍(lán)=紫,為小樹點(diǎn)畫上花朵。

4、教師:“花樹現(xiàn)在變得好漂亮了,它的朋友們聽說小一班的小朋友這么棒,就都來請(qǐng)你們幫忙了。你們?cè)覆辉敢庥米郎系念伾珌頌樗鼈兇虬缪剑俊保ㄏ耄?/p>

教師交代作業(yè)要求:只能將兩種顏色調(diào)和,調(diào)和顏色時(shí)不能加過多的水,

請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起來打扮花樹,看看誰的顏色最豐富,最漂亮。

5幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十六

1、嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫。

2、通過欣賞、做動(dòng)作,嘗試運(yùn)用直線和曲線畫出各種水草的形態(tài)。

3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)棉簽做畫的樂趣。

1、海底背景圖

2、水粉顏料,棉簽棒

3、ppt課件

小朋友,你們見過水草嗎?它是什么樣子的?

師:水草還在睡覺呢,我們來把它叫醒吧!

1、觀看ppt課件。

2、學(xué)習(xí)水草跳舞的各種動(dòng)作。

1、示范用曲線畫水草,并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

2、示范用直線畫水草,并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

3、請(qǐng)幼兒用自由線條畫水草。

4、畫出水草的手和腳。

5、畫出水中的小動(dòng)物。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十七

1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。

2、能大膽運(yùn)用教師供給的操作材料進(jìn)行印畫。

3、提高幼兒對(duì)拓印畫的興趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本事。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、不一樣動(dòng)態(tài)的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。

2、自制的不一樣形狀的橡皮印章,印泥、抹布等。

一、經(jīng)過"雞媽媽"做客,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、"今日,有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)","小朋友們看雞媽媽好看嗎""哪里好看"(身上有好看的小花、三角形----)。

2、"雞媽媽有好多小雞,它們也想和媽媽變得一樣好看,我們一齊來幫忙它們,好嗎"。

二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫------小雞。

1、教師介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。

2、教師示范拓印的方法:先選一個(gè)你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最終把印泥提上來。

3、提出活動(dòng)要求:

(1)選一個(gè)你喜歡的小雞。

(2)蓋完一個(gè)圖形后,我們能夠換一個(gè)印章。

(3)如果換顏色,必須要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。

(4)圖形不要印在一齊,分開一點(diǎn)。

4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。

(2)教師巡視幼兒的活動(dòng)情景,及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫忙,使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。

三、展示幼兒作品,相互交流評(píng)價(jià)。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十八

1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

2、學(xué)習(xí)畫直線與點(diǎn)小點(diǎn)的方法表現(xiàn)柳樹,模擬梳頭的游戲。

3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的作品。

一、欣賞介紹。

師:出示圖片,這是什么樹?(柳樹)

師:春天到了,柳樹的枝條越來越長,枝條上長出了嫩芽。春風(fēng)吹來,柳條在風(fēng)中飄來飄去,多美麗啊!可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了,快來幫它梳一梳頭吧!

二、教師示范,幼兒嘗試操作。

1、師:你們看,今天我們請(qǐng)來了誰當(dāng)小梳子?(棉簽)我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

2、師:開始梳頭咯,(棉簽從枝干處延伸出來)長長的頭發(fā)梳到底。情境兒歌:喝喝水,站站好,鞠個(gè)躬,齊步走,走到底。

3、教師示范后,請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。

4、師:柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了,樹葉發(fā)芽了,高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞:點(diǎn)小點(diǎn)。

三、提出創(chuàng)作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

1、師:讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

2、指導(dǎo)要點(diǎn):

a按口令學(xué)用棉簽畫直線。

b提醒幼兒把直線畫直,畫到底,不交叉。

c用小點(diǎn)畫葉子,鼓勵(lì)畫得多。

四、幼兒展示、介紹作品。

1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上,與同伴一起欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵(lì)幼兒放慢語速介紹,并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽和評(píng)價(jià)同伴作品。

提問:柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好?小芽長出來了嗎?長的多不多?

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇十九

近階段我們開展了《動(dòng)物的花花衣》主題,幼兒對(duì)斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動(dòng)物都非常感興趣,且大部分都有到動(dòng)物園參觀的經(jīng)驗(yàn),孩子們能區(qū)分這些動(dòng)物的外觀輪廓,但在區(qū)分相似皮毛的動(dòng)物上還有些難度。在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物園的場(chǎng)景,提供相關(guān)圖片引起孩子們對(duì)這些動(dòng)物的皮毛的關(guān)注和興趣,提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動(dòng)物“穿”上花花衣,但我發(fā)現(xiàn)只有極個(gè)別的孩子能清楚明了地區(qū)分斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對(duì)這些動(dòng)物的皮毛容易混淆。因此,我設(shè)計(jì)了《動(dòng)物的花花衣》的美術(shù)活動(dòng)。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中,幫助幼兒區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征,提高幼兒的動(dòng)手操作能力,同時(shí)讓幼兒感到幫助動(dòng)物的快樂。以小故事串聯(lián),以多媒體加以輔助的設(shè)計(jì)安排也使活動(dòng)更具游戲性,更符合小班孩子的特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動(dòng)物的皮毛及特征。

1 在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征。

2 嘗試給動(dòng)物制作花花衣,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物(斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、ppt

活動(dòng)重難點(diǎn):區(qū)分不同動(dòng)物的皮毛特征

一、情景導(dǎo)入

師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,有三個(gè)動(dòng)物小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會(huì),你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動(dòng)物的家吧!我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線索,我們可以根據(jù)動(dòng)物的衣服來猜一猜!(播放ppt)

二、看看、猜猜

1、(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點(diǎn)狗。

提問:斑點(diǎn)狗身上的花紋是怎么樣的?(一點(diǎn)一點(diǎn))像什么?

小結(jié):斑點(diǎn)狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

2、謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

小結(jié):斑馬身上的花紋是一條一條的。

(播放牛的叫聲)用“聽聽我是誰”引出奶牛。

提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

小結(jié):奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

三、制作、體驗(yàn)

1、師:我們一起把小動(dòng)物從屋子里請(qǐng)出來好嗎?咦?我們要去參加舞會(huì)了這些小動(dòng)物怎么衣服都還沒穿好呀!

我們一起來給這些小動(dòng)物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會(huì)吧!

2、師:斑點(diǎn)狗給你穿上一點(diǎn)一點(diǎn)的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請(qǐng)小朋友們自己找一個(gè)動(dòng)物好朋友,動(dòng)動(dòng)小手給他穿上好看的衣服吧!

3、幼兒選擇一種動(dòng)物進(jìn)行操作。

四、交流、分享

1、師:小朋友們把你們穿好衣服的小動(dòng)物們請(qǐng)到舞臺(tái)上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

2、在音樂聲中,幼兒與小動(dòng)物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇二十

1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。

2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

1.五彩的色塊示范畫。

2.沙皮紙和油畫棒。

一、預(yù)熱階段:

1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

二、圖形刺激:

1.教師示范:

老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上。

直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色。

2.教師示范圖色塊:

可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強(qiáng)調(diào)用力)

涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。

3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

三、創(chuàng)造表現(xiàn):

1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

2.找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。

3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

四。作品賞析:

1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

小班美術(shù)的教案(專業(yè)21篇)篇二十一

小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作能力。

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

(一)音樂做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

1、提問:(1)圖上有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、天氣怎么樣?

提問:(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、 教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

(1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。

《》 marrina 編輯

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實(shí)習(xí)心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)習(xí)期間通過實(shí)踐和觀察所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得,它可以幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考
通過寫培訓(xùn)心得可以反思自己學(xué)習(xí)的方法和策略,找到改進(jìn)的方向。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。地理課程是學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)階段最重要的一門學(xué)科之一
實(shí)踐報(bào)告需要包含實(shí)踐的目的、過程、方法、結(jié)果和反思等要素。在下面,我將與大家分享一些實(shí)踐報(bào)告的典型案例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍?shí)用的建議和指導(dǎo)。
根據(jù)租賃合同,雙方必須明確約定房屋的使用用途,例如居住、商業(yè)或辦公等。如果你想了解更多關(guān)于租賃合同的范文和案例,可以參考下面這些資料。出租方:_________
規(guī)章制度是組織管理的基礎(chǔ)和保障,它能夠提高工作的效率和質(zhì)量,推動(dòng)組織的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。規(guī)章制度的范文收集展示了不同組織在規(guī)章制度制定方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。
通過銷售工作總結(jié),可以了解銷售過程中的亮點(diǎn)和問題,為今后的銷售工作提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。小編精心挑選了一些銷售工作總結(jié)范文,期望能為大家提供一些寫作參考和借鑒。
教師工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足,改進(jìn)教學(xué)策略,提升教學(xué)質(zhì)量。要想寫一篇有深度和內(nèi)涵的教師工作總結(jié),并不是一件簡單的事情。以下是一些范文供大家參考和學(xué)習(xí)。
公司的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)利潤最大化,同時(shí)也要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,包括環(huán)境保護(hù)、公益事業(yè)等方面。以下是小編整理的多個(gè)公司總結(jié)案例,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。每年財(cái)務(wù)人員都要
總結(jié)范文是對(duì)某種類型總結(jié)的典型樣本或指導(dǎo),可以供我們參考和借鑒。這次總結(jié)讓我明白了總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種自我評(píng)價(jià),更是對(duì)自己的一種激勵(lì)和鼓勵(lì),通過總結(jié)我更加堅(jiān)定
在培訓(xùn)過程中,我積極參與討論,與他人互動(dòng),不斷拓寬了自己的視野和思維方式。請(qǐng)看以下是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì),供大家學(xué)習(xí)和啟發(fā)。在過去的這兩個(gè)星期里,我有幸參
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!很高興能夠在這個(gè)特殊的場(chǎng)合擔(dān)任主持人,希望能為大家?guī)須g笑和感動(dòng)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些借
辭職報(bào)告是一種傳達(dá)個(gè)人職業(yè)決策的重要工具,它需要考慮離職過程中的合法性和合規(guī)性。以下是我整理的一些辭職報(bào)告模板,供大家參考,在撰寫辭職報(bào)告時(shí)可以作為一個(gè)參考和借
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)一步提升。現(xiàn)在為大家介紹一些生活心得體會(huì)的范文,希望可以對(duì)大家的生活方式提供一些借鑒和思考
優(yōu)秀作文富有語言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些啟示。國慶那天,爸爸帶我回老家,我到了老家的時(shí)候很激動(dòng)
規(guī)章制度對(duì)于加強(qiáng)管理、維護(hù)秩序、確保安全具有不可或缺的作用。小編整理了一些規(guī)章制度的落地實(shí)踐,希望對(duì)大家在制定和執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)有所幫助。一、學(xué)校公共廁所(盥洗室
醫(yī)院工作總結(jié)具有指導(dǎo)和推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要作用。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視愛國衛(wèi)生
合同樣本通常由各行各業(yè)的專業(yè)人士制作,具有一定的權(quán)威性和可操作性。這里有一些合同樣本的典型范例,供大家在起草合同時(shí)進(jìn)行借鑒和參考。合同。糾紛在實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)。那
合同樣本可以幫助我們了解各種合同類型的契約義務(wù)和責(zé)任。您可以點(diǎn)擊下方鏈接,查看更多合同樣本的詳細(xì)信息和使用方法。出租方:________(以下簡稱甲方)。承租方
每個(gè)學(xué)期結(jié)束,我都習(xí)慣性地寫一份班主任工作總結(jié),這不僅是對(duì)過去工作的一個(gè)總結(jié),更是對(duì)未來工作的一種規(guī)劃。以下是一些優(yōu)秀班主任工作總結(jié)的范文,希望可以對(duì)大家寫作有
思想?yún)R報(bào)是一種讓我們總結(jié)并反思自己思想和行為的重要方式,對(duì)于提升自我認(rèn)知和改進(jìn)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。接下來是一些成功人士的思想?yún)R報(bào)摘錄,讓我們一起來學(xué)習(xí)他們的智慧和
在現(xiàn)代社會(huì),安全問題越來越重要,編寫安全教案是非常必要的。以下是一些安全教案的精選范文,為大家提供一些實(shí)用的編寫思路和方法。1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)
安全工作計(jì)劃的執(zhí)行需要建立健全的安全培訓(xùn)和教育體系,提高員工的安全技能和應(yīng)對(duì)能力。以下是一些安全工作計(jì)劃的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng),請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐和諧發(fā)
工作方案能夠幫助我們合理安排時(shí)間、合理分配任務(wù)、提前解決問題。以下是一些相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀工作方案,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈l(fā)。為切實(shí)做好高三、初三年級(jí)20xx年
小學(xué)生演講稿是通過口頭表達(dá)來展示自己對(duì)于某一主題的理解和見解的一種文本形式。以下是小編為大家整理的幾篇小學(xué)生演講稿范文,希望能夠給你提供一些啟示和幫助。
我通過總結(jié)自己的心得體會(huì),發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步,也看到了自己的不足之處。這里收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
發(fā)言稿需要在演講過程中注意掌握時(shí)機(jī)和調(diào)動(dòng)語言,以及與聽眾的互動(dòng)。隨著科技的發(fā)展,我們不妨來看看一些關(guān)于科技創(chuàng)新的發(fā)言稿范文,了解一下不同領(lǐng)域的發(fā)展前景。
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