心得體會是對過去經驗的反思，是對自身成長的深刻理解。接下來是一些優秀心得體會的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇一

作風建設，是一個政黨自我進化、強筋壯骨和自我調適、順應時代發展的需要，根本目的是踐行和實現政黨的宗旨及執政目標。

轉作風，核心在情感上。焦裕祿當縣委__僅一年多時間，可是群眾對他的感情、他在群眾心中的地位是很多黨員干部十年甚至是幾十年都無法到達或超越的，這源于他對老百姓的真情實意和真心付出。文體工作者就是要學習焦裕祿對群眾、對工作的那份感情，一方面把服務群眾和增進與群眾的感情作為出發點和立足點，體現文體惠民的本質屬性;另一方面深入群眾、依靠群眾，和群眾打成一片，汲取文藝創作的靈感和源泉，以更多的優秀作品回報群眾、回饋社會。

轉作風，根子在思想上。教育實踐活動強調觸及思想、觸及靈魂，僅有在思想上把各類模糊認識厘清了、把各種偏差校正了，才能在行動上有方向和目標、在作風上有改善和完善、在靈魂深處有信仰和堅持。在帶著三個問題反思學習的過程中，我經常思考，文體事業應當如何發展文體事業發展究竟為了誰文體事業的公益性怎樣才能堅持這些都是我們需要認真應對的問題。我們已經建起州博物館、州文化館和大劇院，又將啟動圖書館新館建設，有了《嗯嘎女兒會》《女兒寨》等很多在全省、全國有影響并多次獲獎的優秀劇目，有了9處文物保護單位、13項非物質文化遺產等，我們的咸豐唐崖土司城申報世界非物質文化遺產已取得重大進展……這些閃光點見證了我們在文體惠民上所做的努力和文體事業的發展。可是，僅有這些還遠遠不夠，因為我們還有130萬貧困人口，怎樣保障他們同等享受文化服務的權益，怎樣建設點多面廣的文化體育基礎設施，切實落實群眾文化、群眾體育的思路和普適性公共文化服務，就是我們文體干部踐行群眾路線的切入點和著力點。

轉作風，關鍵在行動上。開展黨的群眾路線教育，教育是手段和方式，走進群眾、為了群眾是目的和關鍵。活動有時限，但文體系統踐行群眾路線，為民、惠民永無“休止符”。我們需要更多的行動、更多的執行來贏得群眾滿意度。鄉鎮文化站的體制機制去年已進一步理順，如何給基層群眾更多的文化盛宴和精神套餐是我們文化工作者必須努力的重要方向。我們要文藝創作的“陽春白”，也要切近群眾和生活的“下里巴人”。我們各類文體中心、廣場建設好了，但需要更多有力措施讓老社區、貧困人口聚集區、邊遠山區的群眾也享受到公共文化服務。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇二

值全市能力作風建設年之際，身為市住建局辦公室的一員，我應深入領會并認真貫徹“作風建設永遠在路上”的內在要求，持續提升個人能力，做好辦公室本職工作，奠定堅實思想基礎。以積極進取的態度參與進能力作風建設年當中，為住建領域的蓬勃發展貢獻更多力量。

一是要強化進取意識和工作作風。我將大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，從容應對辦公室工作。并充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，履行好辦公室文秘工作，把功夫下到實際工作中，迎難而上，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，對待領導交辦材料工作及時處理完成，并在材料內容上精益求精，增強責任感和緊迫感。

二是要強化干部意識和服務意識。身為一名預備黨員，我應牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任。通過自己切實做好辦公室崗位上的每一項工作，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事。并在辦公室政務公開方面工作中，切實防止個人信息泄露，為群眾個人信息安全進行有效保障。

三是要強化學習意識和綜合素質。保持政治上的堅定性和理論上的完整性，必須自覺加強政治和業務理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。同時也應深化業務能力學習，以更優異的能力作風履行好辦公室崗位職責。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇三

通過近期學習，讓我明白近期的主要工作要調整或轉段。除完成穩定實現今年計劃脫貧戶的高質量脫貧和防返貧、鞏固脫貧成果外，還要多思考長效機制的問題。主要包括解決絕對貧困后相對貧困的問題、村集體經濟良好運行的機制問題、扶貧資產的長效維護和資金，資產的運營等一系列問題，這些問題都是村上當前需要思考和解決的問題。這些問題都要通過學習并結合我村實際，制定切實可行，具有可操作性措施來解決。

總之，本次干部紀律作風大整頓活動的開展很及時也很有必要，我將以本次活動為契機，從思想到行動都要提升，努力讓自己做一名優秀的駐村第一書記，不負韶華，不辱使命。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇四

開展能力作風建設年活動，既是貫徹“作風建設永遠在路上”的內在要求，也是打造政治過硬、能力突出、作風優良、勤勉高效、清正廉潔的黨員干部隊伍的實際舉措。為此，我對如何成為一名讓人民滿意、讓領導放心的窗口工作人員有了更深刻的認識。做為一名合格的窗口工作人員一定要:“政治上靠得住、工作上有本領、作風上過得硬、人民群眾信得過”。下面我談談具體的心得體會。

一是加強學習，提高素質。要增強學習的自覺性。加強學習，不僅是社會發展和形勢變化的需要，也是事業進步和個人成長的需要。作為一名窗口工作人員，必須自加壓力，提高業務水平和能力，提升工作質量和成效。不斷涵養自己，豐富自己，提升自己，為辦事群眾辦實事、解難事、求實效。

二是善于總結，提升自己。緊抓思想這根弦，始終以飽滿的熱情積極地投入到每一天工作中去。不要認為每天都在重復同一樣的工作，就提不起精神，敷行了事。應該把實踐中零散的東西系統化，對窗口工作人員來說，無論認識問題、理清思路，還是解決問題、推進工作都離不開經驗，每走一步，都要注意總結經驗，對的就堅持，錯的就改正。

三是講落實，負責任。落實，首先是一種觀念。一個人如果沒有強烈的“落實”觀念，在工作中，就會唱高調，不重實效。見到風險躲著走，見到矛盾繞著走，見到困難往回走，落實自然也就成了一句空話。落實，又是一種責任。我們每一位窗口工作人員都應該嚴格執行中心的各項規章制度，貫徹落實好各項工作任務，做好分配的每一項工作。要抓落實，必須要克服怕苦畏難，半途而廢的心理，防止走過場、做樣子，扎扎實實地干好工作。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇五

經過一段時間的“機關干部思想作風整頓”的學習，我認識到,要想當一個一心為民的好干部，就必須遵守作風建設相關規定，從以下幾個方面著手：

一、強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚在稽核審計工作中，把功夫下在日常監督審計上來，一門心思干事業。同時我要解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用的努力去爭取的業績。

二、強化干部意識，必須牢記的宗旨，實實在在的為縣域群眾辦實事、辦好事，認真履行信合服務三農的宗旨，簡化手續，優惠利率，全力提供白水農戶、農村經濟組織及小微企業的發展所需資金，做出自身應有的貢獻。

三、發揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，尤其是稽核審計工作，不能得過且過，必須依事實為依據，以查出問題為導向，正確積極為管理層提出建設性建議，指導業務管理工作。二要做到關鍵時刻站得出來。時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠人民至上;在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在信合需要的時刻，是否能夠積極站出貢獻力量。

四、樹立干部形象。一要樹立務實形象。按照保持先進性的要求，勇于治“推”“拖”“磨”“頂”，敢于治“滿”“疲”“懶”“軟”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。認真對照這次紀律作風整頓提出的十方面問題，自查自省，不怕亮丑，對查出的問題，逐項列出整改計劃，并逐步落實到本職工作。二要樹立清廉形象，進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。必須正確行使權力。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇六

在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業在師德師風上的重要位置。

一、責任感是師德師風的基礎。

對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，熱愛教育的師德師風原則的具體體現。一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發展。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎？我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二、職業感是師德師風的前提。

社會上有許多種職業，其中教師職業最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業的重要性有深刻的認識。在這個職業中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養有用人材？有職業感的教師，他首先會把自己的職業與國家的發展、民族的振興聯系在一起。認識到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業感是師德師風的前提。

三、教師強烈的事業心是師德師風的條件。

事業心來源于職業感，責任感，是一種堅定的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的教師對工作應該兢兢業業，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業心是師德師風的重要條件。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇七

__年x月x日到x月x日，我校組織教師進行了為期五天的“轉變作風落實責任提升質量”的大討論，作為一名初中語文教師，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：

我認為，作為一名受學生歡迎的語文教師，不僅要非常有才華，而且要與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學生，教他們如何去學。

首先，老師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，要有讀書的興趣；要喜歡博覽群書；要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

其次，作為一名好的語文教師，要學會如何教學生會學，教育家陶行知先生曾說過：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教學生會學”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果，按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；為學生提供各種便利的學習服務；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法；和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。

同時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”在課程教學中，教師和學生之間、學生和學生之間的信息互動交流，變‘傳話’為‘對話’，建立平等、和諧的師生關系，營造寬松、和諧的教學氛圍。教師也要“蹲下身子與學生對話！”“同學生一起成長。”正如蘇霍姆林斯基說過：“在人的內心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中，這種需要特別強烈”。因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學生才會大膽發表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇八

2022年是觀念能力作風建設年，我們要抓住這個契機，行動上要把這些要求落實，切實轉變思想，改進作風，提升能力。一要切實加強和改進學習，增強學習的緊迫感和責任感，在克服因循守舊、不愿學習、不會學習甚至把學習當門面的不良風氣。

學習的目的全在于運用。通過學習，不斷改造主觀世界，全面提高個人素質，更好地解決實際問題。學習是一個日積月累、潛移默化的過程，容不得任何急功近利的思想，也容不得把學習簡單化、庸俗化，搞形式主義，做表面文章的做法。要大力弘揚理論聯系實際的學風，聯系社保系統和自己的思想實際，學政治，提高政治素質，學業務，提高服務高效社保的能力。

要擺正學習與工作的關系，越是工作忙，任務重，越要發揚“惜時如金”的鉆研精神，多擠時間學習，做學習型干部，創學習型機關。二要堅持用人民群眾賦予的權力為人民服務，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，了解群眾困難，傾聽群眾呼聲，把群眾滿意不滿意作為我們一切工作的出發點和歸宿點，經常深入到群眾之中去，與群眾打成一片，聽真話，察實情，訪民意，面對面地解決人民群眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題。三要清正廉明，嚴格執行黨的政策，嚴格遵守黨紀國法，嚴格落實黨風廉政建設規定，加強自我約束，正確對待社會監督。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇九

作為一名黨員干部，我深刻認識到作風建設的重要性。我們的作風直接關系到我們的形象和形象背后的信任度，是我們交流溝通、工作協調、成果共享、友好合作的一種方式和手段。在作風上做好了，我們才能獲得人們的信任和支持，開展工作才更有力度，自身也能夠正面發展。

作風建設的范圍非常廣泛，需要考慮的方面也很多。首先，我們應該關注自己的言行舉止。應盡可能避免各種不良言行，做到言行一致、言行端正，有助于我們成為一個值得信任和尊敬的人。其次，我們要注重治理各種形式的不正之風、不良氛圍、組織問責機制等，推進常態化、長效化的作風建設。最后，我們還應注重中心工作、民生工作、基層工作等方面的作風建設，通過實際行動去踐行人民的最大利益。

如何進行作風建設？這是很多人關心的問題。我認為，方法有多種。首先，我們要有實踐能力和創新能力，從實際出發，不斷進行嘗試、創造，尋找最適合自己的方法。其次，我們要發揮集體智慧，采取團體形式，廣泛征求意見，尋求工作中的不足和空間，打破作風建設中的瓶頸。最后，我們還應該不斷學習，密切關注作風建設領域的發展動態，借鑒他人的成功經驗，總結各種好的建議和做法，昂首向前。

在作風建設中，還存在一些問題，如治理不力、治理不徹底等。其中最主要的問題是治理不力，導致一些不良氛圍的滋生和擴散。針對這些問題，我們應該加強監督檢查和責任追究，加大鐵面執法力度，實行嚴格懲治和嚴厲警示，促進作風建設達到預期效果。

1.作風建設是一項長期而艱苦的戰役，需要我們有耐心有毅力不懈努力。

2.作風上的好壞，直接反映了一個人道德素質和事業成就。

3.語言是思維的準確表達，更是社會交往的載體，我們要嚴格要求自己的語言；

4.始終要保持對人民負責的態度，盡最大的努力來使自己成為一名好干部。

5.作風建設的關鍵在人，我們只有敬重對待下屬，才能獲得下屬的尊重和支持。

6.具體工作中，要注意以人為本，注重人文關懷，加強人員隊伍建設，做到人盡其才、事事有人，實現人與事的完美結合。

總之，作為一名共產黨員，作風建設工作是我義不容辭的職責。我將始終堅持良好的作風和實事求是的作風，踐行“三嚴三實”，扎實推進“四風”治理，不斷提高自身的素質和水平，以實際行動努力讓自己成為一個優秀的人民公仆。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇十

作風建設在我們的生活、工作中都非常重要。因此，我們需要認真思考、總結自己的作風建設經驗和心得，從而提高自己的作風水平。本文將從自身經驗出發，談談作風建設的體會和感悟。

第二段：深刻認識作風建設的重要性。

作風建設就是我們要在工作、生活中遵守一定的規則、準則，做到言行一致、誠信敬業、勤儉廉潔、責任追求。作風建設是加強自身素質的表現，是提高工作水平的必備手段。一直以來，作風建設的重要性在工作、生活中都得到了充分的體現。

第三段：秉持科學態度、注重實踐。

作風建設不是一蹴而就的，它需要我們在實踐中不停積累、總結，不斷地改進自己，定期學習新的知識技能，注重個人素質和職業道德的提升。我們更應該要明確自己的定位，堅守職責，鉆研專業領域，心懷感恩，盡職盡責，才能夠取得良好的作風效果。

第四段：營造良好的作風氛圍。

作風建設不僅是我們個人的責任，也是企業、社會的責任。我們需要積極參加集體活動，增強集體凝聚力，培養良好的集體氛圍。只有統籌作戰，相互協調才能夠使集體和諧，作風無懈可擊，更好地完成各項工作任務。

第五段：結尾。

總之，良好的作風對于我們在工作、生活中都是至關重要的。我們需要不斷地完善自己的作風質量，為自己創造更好的發展空間。以上是我個人的一些心得感悟，如果有不當的地方還望大家指正和支持。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇十一

師德是教師的靈魂。

百年大計、教育為本；教育大計、教師為本；教師大計、師德為本。教師的師德會潛移默化的影響到一代及幾代人的成長，他關乎國運和人類未來。因此教師隊伍師德師風建設，它的重要性和必要性毋庸置疑。教體局在__月__日啟動教體系統“大學習大整治大提升”活動。這是建設風清氣正的教育生態的需要，是時代發展的需求。

師德是一個動態的概念，既有時間性、又有區域性、更有民族性。做為實施者的我們應該首先洗滌教師的心靈，借助黨支部的力量用多種形式組織教職員工學習紅色文化。用革命先烈的愛國情懷鼓舞心靈，回顧美好生活來之不易，更應該為祖國的繁榮、進步，盡自己的綿薄之力；再用老一輩教育人樸實無華的教育情懷來感染當代的教育者，種植甘愿奉獻的教育情懷，在教育職員工中推舉典型，樹立標桿，在幼兒園營造經愛崗敬業努力付出的工作氛圍。

其次，幫助教育員工樹立正確的社會主義教育觀，以為祖國培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為己任。通過組織生活會，政治學習，各種會議學習“大學習大整治大提升”的學習材料，不斷糾正思想，填補知識盲，努力爭做四有教師。

再者，教師要精于業、勤于行，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來。只有不斷的自我發展、自我提升、自我完善，才能更好的履行教育這一神圣職責，所以帶領教職員工不斷學習更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦，不斷的掌握廣泛文化科學知識更新知識結構在理論的指導下大膽實踐，勇于探索，我們不能懈怠不能放松，一定要鞭策自己做好孩子們的引路人、支持者的角色，正是我們應有的責任。

最后要做到言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單說教，是一種精神，體現在日常教育教學中，我們將用愛詮釋師德師風的真正內涵。師德需要培養，在有愛有要求的環境中規范教師的行為，師德也需要教育，人有劣根，人性中不好的一面，需要用制度來約束，需要時常督促，及時修正教師的行為，更需要每一位教師內在的自我修養。

讓我們以良好的師德，為孩子撐起美好的明天。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇十二

一、勿忘初心，默默堅守。

從幼時讀書起，我就謹記父母的教導：農村人，只有讀書才能走出去；人不能失本心。通過自己的不斷努力，從小學，初中，高中到大學（專科），我一步一步走出了大山。在上世紀八十年代末九十年代初的農村，一個農民家庭能出一個“大專生”，真是全家人的驕傲！甚至在當地也算得上是一件稀罕事。然而，畢業分配時作為上饒師專歷史系優秀畢業生的我，放棄優先挑選工作單位的機會毅然選擇回鄉從教。當時同村的人甚至有的說：讀書有什用，轉了一圈，還不是回到農村？對于周圍人的嘲諷和不解我也只是一笑而過。因為我有自己的理解，對自己讀書的歷程太了解了，農村教育的薄弱，農村孩子讀書是多么的不易。我太想通過自己的努力和付出來改變家鄉的落后面貌。卻不想這一回來我就再也沒挪過地。剛參加工作時，正值打工潮興起，我也猶豫彷徨過，曾也有過下海的念頭，但最終我還是舍不下家鄉而堅守下來。從青春的萌動到中年的理性走過了三十年，我光榮地加入黨組織，收獲了愛情與家庭，盡了父母的孝；歷練成了領導信任，同事尊敬，學生愛戴，家長贊譽的好老師。同時我更送走了一茬一茬畢業生，相處了而又分別了一批又一批同事和領導，雖然他們或進城、或跳槽、或高升。有時，與同學同事和朋友聊天，問及你還在疊山啊！我總是平靜地說“家鄉好啊，我不愿挪窩。”因為這里是我的家鄉，有我離不開的父老鄉親，更有那一雙雙求知欲強烈的目光，我雖然不及他們的收入和地位，但我卻自我感覺滿足和快樂。所以，我始終心中無它求，無悔初心選擇。

二、堅守本職，腳踏實地。

從小嚴格的家庭教育，真心待人、本心做事的秉性決定了我工作的態度。參加工作后，我數十年如一日，堅持在教學工作第一線。工作30年來，我做了十幾年的班主任，教了二十多年的畢業班，30年來，沒教畢業班的年份屈指可數，教學工作的盡心盡責，所教班級科目學生成績斐然。

我雖然在課堂上嚴謹嚴肅，但課后，我把學生當朋友，在一屆又一屆畢業生心中留下了極好的印象。無論是教學工作，還是管理工作，我視學校事如家事。30年來，我幾乎“以校為家”，除了學校放寒暑假，正常上班期間，我幾乎沒有請過一天事假，即使是結婚與生子，我也僅僅在家休了3天假，校長一聲招呼就回學校上班。自從擔任學校總務主任后，大如學校校建規劃，教學設備更新與添置，我都從學校發展的角度去考慮；小如班級財產一燈一凳，教師的住宿、吃飯，都盡可能的早謀劃、細安排。因為學校的發展和服務于師生就是我工作的動力。從2013年起，我校迎來了校建高峰。教師安置房、教學綜合樓、新教學樓、食宿樓等相繼建成。從建房手續辦理，拆房到新房開工建設，過程監督，建成后維護，都少不了我匆忙的身影。三十年來，教育局的許多部門領導曾對我多次說過“徐榮貴”真是個好管家啊！在各級領導的關心和全體教師的共同努力下，疊山學校從原來一所農村邊遠山區薄弱學校發展為現如今教學氛圍濃厚、教學質量上升強勁、校園環境和設施建設宜教宜學，小而精致的農村先進學校。對于學校的發展，我內心充滿欣慰和驕傲。

三、不忘初心，砥礪前行。

三十年春夏秋冬，彈指一揮間，期間有過彷徨與逃避，但更多的是收獲喜悅與安慰，最安慰的是一批批或升學或走上社會的學生在不同階段崗位上的健康成長成才。個人也因為努力，不斷獲得上級及學校的肯定。面對榮譽，我淡然而不漠然，因為榮譽是我工作價值的體現，漠然是對工作責任的逃避。更因為有初心，我并不因年齡和經歷失去初心。老當益壯，雄心不止，砥礪前行，我時刻都精神飽滿，輕裝上陣！

學無止境，奮斗不止。為了選擇，我將永遠耕耘在教育之路！

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇十三

一是以知難而上的大局意識為核心。大局意識是提升干部作風的切入點，也是優化干部作風核心要素。在工作中，要樹立大局意識和大局觀念，對市委、市政府重大決策部署和重要目標任務了然于心，胸懷全局。

二是以日益壯大的技術力量為支撐。作為一名基層檢驗檢測人員，為老百姓守好“舌尖上的安全”是我的本職工作，也是黨和國家托付給我們的重任。我們要不斷提升技術能力，讓技術能力從無到有、從有到強，化發揮檢驗機構的技術支撐作用。

三是以不斷開拓的創新理念為靈魂。要勇于突破思維定勢，打開新局面、突破舊格局、闖出新路子。充分發揮年輕同志的創新優勢形成互助，激發工作熱情，打造勤于探索、甘于奉獻、敢于攀峰、勇于擔當的新局面。

四是以科學嚴謹的工作態度為己任。我們要樹立“食品安全無小事”觀念，自覺培育科學嚴謹的作風，以嚴之又嚴、慎之又慎、細之又細的工作態度為標尺衡量工作，時刻保持本領恐慌的危機感，力戒粗枝大葉、得過且過的懶散作風;力戒無所事事、碌碌無為的消極看法;力戒形式主義、教條主義的陳規陋習，對自己高標準嚴要求，做一名合格的檢驗員。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇十四

作風建設是我們黨一直以來非常重視的問題，因為好的作風可以帶動良好的工作氛圍，促進工作效率的提升。作風建設是一項長期的任務，需要每個黨員都積極參與和努力。在參與作風建設的過程中，我深感作風建設的重要性，并從中體會到了許多感悟與啟示。

首先，作風建設需要自覺遵守黨紀黨規。紀律是一支隊伍的靈魂，只有遵守黨紀黨規，才能在工作中保持正確的態度和方式。黨規黨紀是我們黨的根本準則，每個黨員都要時刻銘記在心，并且在實踐中完全貫徹落實。我深刻認識到，只有守紀律、講規矩，才能提高黨員的工作水平，做到有則改之、無則加勉。

其次，作風建設需要樹立正確的價值觀念。良好的作風源于正確的價值觀念。要始終堅持以人民為中心的發展思想，樹立正確的權力觀、利益觀、企業觀，做到公道正派、廉潔奉公。只有堅持為人民服務的宗旨，才能做到問政于民、問需于民、問計于民，保持同人民群眾的血肉聯系，形成良好的工作作風。

第三，作風建設需要注重工作細節。作風建設不僅僅是大處著眼，也需要關注工作中的細節問題。細節決定成敗，對于完成任務來說，細節的問題也會直接影響到工作效率和工作質量。因此，我們每個黨員都要時刻保持謙虛謹慎的工作態度，隨時傾聽別人的意見和建議，不斷改善自己的工作方式和方法，不斷提高自己的工作能力。

第四，作風建設需要倡導勤政為民。勤政為民是我們黨一貫倡導的工作作風，是黨員干部的責任和使命。只有真正為人民群眾解決實際問題，才能贏得人民群眾的信任和支持。在實踐中，我體會到了勤政為民的重要性，要真心實意地為人民群眾辦實事、解難事、做好事，通過自己的實際行動來踐行黨的宗旨，為人民群眾的幸福和利益而努力。

最后，作風建設需要持續加強自我管理。作風建設是一個動態的過程，需要通過不斷加強自我管理來實現良好的作風。黨員要在工作中嚴守紀律，自我約束自覺，自覺克服工作中可能出現的不良動機和行為，不斷提高自身素質和能力。同時，也要勇于接受批評和監督，對于自己的錯誤和不足要敢于進行自我剖析和反思，不斷改進自己的工作作風。

總之，作風建設是一項艱巨的任務，需要每位黨員的共同努力。通過參與作風建設，我深刻認識到作風建設對于提高工作效率和凝聚力的重要性。作風建設需要自覺遵守黨紀黨規，樹立正確的價值觀念，注重工作細節，勤政為民，持續加強自我管理，才能形成良好的工作作風，為黨的事業發展做出更大的貢獻。每個黨員都應該牢記作風建設的目標和任務，不斷提高自己的工作作風，以良好的作風推動黨的事業不斷向前發展。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇十五

作風是指個人或組織在實踐中表現出的一種傾向、態度和行為方式。作風的好壞直接影響著一個人或一個組織的形象和聲譽。近年來，作風建設成為各級黨委政府重要的工作任務之一。在我參加工作的這段時間里，通過親身經歷和觀察，我悟出了一些關于作風建設的心得體會。

第一段：重視作風建設，提升組織形象。

作風建設是一個組織的重要內涵，體現了這個組織的精神面貌和文化積淀。一個組織的作風不僅影響內部員工的工作狀態和心態，也會直接作用于對外的形象展示。在我所在的單位，我們注重作風建設，通過嚴格執行紀律和規章制度，加強對員工的教育和培訓，倡導誠實守信、勤政務實的作風，提升了組織的公信力和威信。在與外界的合作交流中，我們的單位一直以來都展現出了良好的形象，贏得了各方的認可和信賴。

第二段：作風建設要與黨風廉政建設相結合。

作風建設與黨風廉政建設密不可分，二者互相促進、相得益彰。在我單位，我們不僅注重加強作風建設，還緊密結合黨風廉政建設，打造了一支忠誠干凈擔當的干部隊伍。通過推行“三重一大”工作機制，加強領導班子的管理和監督，大力整治“四風”，建立廉潔從業的機制，我們的單位減少了不良作風的產生，取得了良好的工作效果。

第三段：作風建設要注重培養和引導個人素質的提升。

作風建設是一個長期的過程，需要每個人都積極參與和努力。個人的素質提升是作風建設的基礎和保證。在我個人的成長過程中，我深刻體會到了努力提升自己的重要性。通過學習和實踐，我錘煉了自己的思維習慣和行為方式，養成了勤奮踏實、誠實守信的作風。在工作中，我常常堅持嚴格按照紀律和規章制度去執行任務，注重與同事們的良好溝通與合作，努力做到工作上的高效和對待事物的認真負責，也得到了領導和同事們的贊許。

第四段：作風建設要強化監督和問責機制。

作風建設要做到有的放矢，要根據實際情況，強化監督和問責機制。在我單位，我們建立了嚴格的制度和規章，明確了每個崗位的職責和要求，通過日常的檢查和督導，對不符合要求的行為進行及時糾正和處理。同時，針對黨員干部，我們推行“一崗雙責”制度，對失職失責的干部進行問責，形成了風清氣正的工作氛圍。

第五段：作風建設是一項系統工程，需要多方共同努力。

作風建設是一個龐大的系統工程，需要全社會、全體黨員共同參與和努力，形成合力。只有通過全員的參與，共同營造出良好的作風氛圍，才能取得更好的效果。在我單位，我們注重員工的培訓和教育，組織各類專題講座和學習交流活動，提高大家的作風意識和素質水平。同時，我們也積極參與社區活動，組織志愿服務和社區建設等公益活動，樹立了良好的社會形象。

總之，作風建設是一項重要的工作，是我們黨要始終堅持的基本原則之一。我深知作風的重要性，通過自身的努力和實踐，更加堅定了作風建設的信念。我相信隨著全社會對作風建設重視程度的不斷提升，我們的國家和社會將變得更美好。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇十六

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。而當今社會，誘惑無處不在，教師隊伍中出現了一些師德失范的事例，有的甚至觸及了法律法規的紅線，損害了師道尊嚴，給教師隊伍帶來嚴重的負面影響。

__縣教體局開展的教師隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”活動適逢其時，是落實中央、省、市關于加強師德師風建設的一系列部署要求的重要舉措，讓全縣教育系統工作者重新對標“初心”“使命”，進一步統一思想、提升能力，重新標定“起跑線”、明確“沖刺線”、劃定“警戒線”。從根本上扭轉教師隊伍精神面貌，讓教師安心、樂心、靜心從教，以飽滿的熱情致力于__縣教育體育高質量發展。就目前葛溪中學而言，則是學校步入良性發展軌道的一次契機，也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教學質量、提升辦學品位的一個重要措施和手段。

一、校長要做師德的典范。校長不僅擔任著教書育人、管理學校的責任，同時還擔任著社會責任。因此，對教師提出的各項要求，校長應該率先做到，要以實際行動帶動整個團隊積極奮進。作為校長，要清楚師德師風的關鍵節點，制定嚴格的規章制度，嚴格按照上級的收費規定收費，嚴禁教師違規補課和任何亂收費行為，保住底線，不碰紅線，不踩高壓線。作為校長，要深入研究，制定學校可持續發展的長遠規劃，要熟悉業務，熟悉法律法規。作為校長，要深入課堂和教研組，利用此次活動全面提升學校教育教學質量。

二、教師要將師德內化于心。傳道者自己首先要“明道、信道”，學生方可“得道”；教育者自己要先受教育，才能更好地擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任。自活動開展以來，學校建立制度，制定計劃，印發學習資料，規定每周學習內容，采取例會集中學和教師分散學相結合。并且要求老師做到讀后必悟，引導教職員工自己和自己的靈魂深度對話，思考自己在平時的工作中投入夠不夠多，能力夠不夠強，方法夠不夠好，成績夠不夠優，讓老師找準職業定位，明確使命擔當，用敬業奉獻來踐行為黨育人、為國育才的錚錚誓言。同時要把老師他自己的所思、所想、所感、所悟轉化為精研細磨的研究態度，轉化為實實在在的教學行為。

三、教師要把師德外化于行。教書和育人相統一，言傳和身教相統一，以高尚的道德情操貫穿于教育教學過程的始終，既是教育教學規律的遵循，更是師德師風建設內在要求。“守好一段渠、種好責任田”，教師的行為規范是衡量教師師德師風建設成效的標尺。通過讓老師重溫誓詞，簽訂承諾，并且把承諾書放置在辦公桌最醒目處，時時提醒，警鐘長鳴。接下來，我們采取自查自改、互查互擺、他查他擺三種查擺方式，層層深入。要求每位教職員工針對點整治的十條，躬身入局，刀刃向內，逐項對照，坦誠相見。

要求教師不斷學習，關愛學生，積極參加教學研討、相互聽課等，潛心治教、樂思善學、與時俱進，規范提升教師教育教學。敬業愛生、業精善學、立德垂范，提升自己的專業素養。

四、以黨建帶動師德師風的開展。通過三會一課和黨員示范課，發揮黨組織和黨員教師的示范引領作用，校級領導率先垂范，黨員教師示范引領，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。帶動全體教師積極參加師德師風學習、整治和提升。加強師德師風考核，加大對考核結果的運用，強化師德考評，體現獎優罰劣，樹立宣傳正面典型，加大師德師風先進集體、先進個人等評選表彰力度，引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教育、善于教育，將更多精力投入到教書育人上來，積極營造風清氣正的育人環境。

師德師風建設不是一蹴而就的，任何時候都不能放松，更不是“刮一陣兒風”就好了。我們要堅持嚴管和厚愛相結合、激勵表揚和約束懲戒并重，探索學校行之有效的方法途徑，健全學校師德師風的長效機制，把工作做扎實，把工作做出成效，營造風清氣正的學校教育氛圍，讓教育回歸本原，樹立新時代教師的良好形象，為我縣高質量發展貢獻應有的教育力量。

作風建設個人心得感悟（優秀17篇）篇十七

鄉村教育，從古至今，一直是教育界的難題。難在何處？俗語有云：“水往低處流，人往高處走。”是啊，人都是向往更美好的生活，教師自然也不例外。好的教師們，幾乎都去了條件更加好的城區學校，這也造就了鄉村教育留不住好教師這個難題，這也是我接手學校以來最棘手，也最為難解決的問題！

記得自己剛任教的十幾年，親眼看著許許多多優秀的同事離開了學校，去往了條件更好的城區學校，那個時候，我除羨慕外無多大感覺。

可當我走上了管理崗位時，我才猛然發覺，問題的嚴重性：好教師是一個學校的基礎，這樣的優秀教師越多，學校的基礎就越牢；反之，一個學校，好教師流失的越多，這個學校就有坍塌的危險。

為此，我千方百計的想挽留優秀的教師，可往往卻事與愿違，我卻無可奈何。

畢竟，每個人都有追求更好生活的權力，久而久之，我自己都迷茫了：“對啊，這種難題，是多少教育專家都無法解決的，我一個普普通通的教育工作者，憑什么能解決呢？”

花開花落，云卷云舒，日子一天天的過去。某一天，我突然發現身邊的同事竟然大都是新面孔，這讓我十分震驚。在感嘆身旁同事的優秀之余，看著學校里四處奔跑玩耍的孩子，擔憂又浮上了心頭。

既然愁在心中，無法解決，我便與同事訴說，同事的一句，“我們在這里努力工作，不都是為了去往城里嗎？”這樣的回答頓時讓我啞口無言。

__給了我答案，有！我擔任校長五年來，__中學每年都有大量的優秀老師考取城區，現在這里教齡在三年以內的老師已經占了將近百分七十，有經驗的“好老師”不足十分之一，可這幾年__中學仍然年年拿優秀、被評為先進。

原因在哪？在這所學校自上世紀六十年代末建校以來的、一脈相承、潛移默化、優秀的師德師風，我把他稱之為這個學校的“魂”。

我們的老師，在進入這個學校后，便會潛移默化的被這個學校一脈相承的師德師風影響，成為一個個有責任、有擔當，愛崗敬業，充滿著優秀師德師風的好老師。

他們在這里，愛崗敬業，在自己的崗位上盡力做好自己分內的事情，有一分熱，便發一分光，所以即便這里是最為偏遠的農村中學，我們依舊可以交出不遜于城區學校的答卷。

管理學校這么多年來，我漸漸的明白了一個道理：一所好學校的基礎肯定是由一位位的好教師支撐起來的，可若是他們不在了，去往更好的學校時，那學校就會垮掉嗎？不一定，若是這所學校的“魂”在，這所學校便不會垮。

何為學校的“魂”？那便是一個學校孕育出來的優秀的師德師風！“愛崗敬業、為人師表、勇于擔當……”，只要這些“魂”根植在學校中，那不管老師如何流動，只要“魂”不變，學校就會一直優秀下去。

時光荏苒，歲月匆匆，我已從當年的熱血青年，變成了一個年過半百的“老人”。可我熱愛教育的心，始終未變，我仍舊愿為鄉村教育的炬火，有一分熱，發一分光，以我為先，點燃學校的“魂”！