優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，還要有鮮明的觀點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。接下來是小編為大家推薦的優(yōu)秀作文范文，希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇一

從小，我就討厭數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)要背一連串的公式。哎神吶！救救我吧。

有一次，我數(shù)學(xué)成績考了79．5分，這是我有始以來最最最差的數(shù)學(xué)成績了，老師把我罵的狗血淋頭，從那以后我厭惡數(shù)學(xué)。我偏科，偏向了語文。

現(xiàn)在上初中了，數(shù)學(xué)公式月來月多了，什么絕對值啊，有理數(shù)啊，幾何圖啊。這些的，我一聽腦袋就大，再別說叫我去做了。

數(shù)學(xué)月考前，老師把我叫到辦公室，她說；“只要你好好的學(xué)數(shù)學(xué)，你會(huì)知道學(xué)數(shù)學(xué)是一件很愉快的事。聽了老師的話，我半信半疑。我便拿一節(jié)數(shù)學(xué)課認(rèn)真的聽，可是我還是聽不進(jìn)去啊，老師講的數(shù)學(xué)，我一概不懂，我象走進(jìn)了另一個(gè)世界，聽不懂他們說的話。

我把這些事告訴了媽媽，媽媽還竟然讓我那去補(bǔ)習(xí)，而且還是數(shù)學(xué)耶！我的天吶，我著等于浪費(fèi)錢嗎？我先是不同意，在媽媽的“威脅“下我去了。幾天下來，我感覺還是沒什么收獲。

數(shù)學(xué)啊，你能不能消失在這個(gè)世界上啊。你知道嗎？我討厭你啊。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇二

20秒，是家門口的電梯從一樓到十樓所需要的時(shí)間。

每天早晨，媽媽都會(huì)先下樓去發(fā)動(dòng)車子。當(dāng)她到一樓后，她會(huì)幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會(huì)兒飯。

對門住著的是一個(gè)正在上高二的姐姐，她的爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然后把電梯按到十樓。于是我每天早上出門時(shí)，都可以看見電梯靜靜地停在十樓。

有一天，我還在吃早飯，聽見對門有人走出來，很輕地關(guān)上門，似乎怕吵醒什么人。我看了看表，快到要走的時(shí)間了，大概是那位姐姐出門了。我有些著急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來說，它意味著我是否會(huì)遲到。

當(dāng)我急急忙忙出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)沒有人了，但電梯正從下面上來，在我跟前停住，門打開了，里面沒人。我心中有些奇怪，也很僥幸，還好，沒有耽誤時(shí)間！

后來幾天我注意聽著門的聲音，已經(jīng)有兩聲了。但每次到達(dá)電梯時(shí)，電梯都安穩(wěn)地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！

心中感動(dòng)之余，也有些許驚訝。因?yàn)殡m然我們住對門，但這么多年了，就像陌生人一樣，說過的話屈指可數(shù)。偶爾在電梯里相遇，也只是笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有更多的交談。雖然只有一墻之隔，卻仿佛相距千里之遙。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇三

“哦！奚昊掉進(jìn)‘陷阱’里了。奚昊掉進(jìn)‘陷阱’里了。”咦，全班同學(xué)為什么喊著“奚昊掉進(jìn)‘陷阱’里了”呢？朋友，今天我就帶你講一講“有趣的數(shù)字‘陷阱’”這個(gè)游戲吧！

今天，仇老師帶我們?nèi)嗤媪艘粋€(gè)“有趣的數(shù)字‘陷阱’”這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：1、依次按序報(bào)數(shù)；2、報(bào)到3的倍數(shù)的人起立、鼓掌；3、若反應(yīng)慢或站錯(cuò)沒拍手等都要進(jìn)入“陷阱”里。

游戲開始了。“1、2、啪。”4呢？“快說呀！”一旁的仇老師看著張圣哲一動(dòng)不動(dòng)的樣子，都快急死了。張圣哲仍然無動(dòng)于衷，過了一會(huì)兒才反應(yīng)過來。“哈哈哈！哈哈哈！”這游戲才開始10秒鐘，“陷阱”里就有人了，那時(shí)的張圣哲好像在說：“我不進(jìn)‘陷阱’誰進(jìn)‘陷阱’！”

游戲繼續(xù)。“5、啪、7、8、啪、啪！”what？怎么有兩個(gè)連著的拍手？原來是我們的奚昊同學(xué)他成功掉進(jìn)了“陷阱”里。

現(xiàn)在，我們的“陷阱”里已有兩名同學(xué)了，不知道下一位會(huì)是哪個(gè)“幸運(yùn)者”呢？

游戲再次繼續(xù)。哦！坐在我身旁的楊紫涵同學(xué)掉進(jìn)了“陷阱”里，她呀，真是可惜，就是因?yàn)闆]有起立。這下，“陷阱”里可多了一個(gè)“無辜者”了。

“22、啪！”什么？23除以3除不盡啊！那我想問問張宇翔同學(xué)你確定你數(shù)學(xué)好嗎？

之后，“火車”暢通無比，但永遠(yuǎn)也會(huì)在一個(gè)地方停下。

“45！”咦！站立、鼓掌呢？“哈哈哈！”沒想到管婧宜也會(huì)有反應(yīng)慢的時(shí)候。47、52號也依次落入“陷阱”。

最后，我們要選出最終的“陷阱王”。報(bào)到3的倍數(shù)向前走一步鼓掌。“1、2。啪、4、啪！”奚昊同學(xué)，你還沒讓6、7號同學(xué)說呢！

我們的“陷阱王”就是奚昊同學(xué)了。雖然這次的我“大難不死”沒有掉進(jìn)陷阱，但是這次的游戲真的很考驗(yàn)我們同學(xué)的反應(yīng)力，以后我做事一定要細(xì)心一點(diǎn)，千萬不能當(dāng)“陷阱王”！

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇四

我和媽媽來到了銀行，平時(shí)的銀行等待的人排成了長龍，可是現(xiàn)在卻寥寥無幾。“不管了，先把錢存了再說。”媽媽說。我和媽媽正在存錢，可是錢上的數(shù)字突然都沒有了。“誰知道這是多少錢呢？”媽媽問道。我說：“算了吧，存不了啦！”于是，我們只好作罷。

我又來到了超市里，拿了幾樣我喜歡的東西。我問：“多少錢？”阿姨說：“我也不知道，全部的數(shù)字都沒有了。”另一個(gè)阿姨說：“我這里有中文寫的商品價(jià)格。”說著她把新出來的中文價(jià)格標(biāo)簽給了這個(gè)阿姨。阿姨說：“一共五元五角。”我把錢給了阿姨，可錢上的數(shù)字轉(zhuǎn)眼間也不見了。我說：“阿姨，就這樣了吧！”阿姨無奈地笑笑說：“誰愿意做虧本的買賣呀，可也沒別的辦法呀！”

我又來到了學(xué)校。在學(xué)校里，因?yàn)闆]有了數(shù)字所以上不了數(shù)學(xué)課，上下課的時(shí)間也不知道了，學(xué)校不得不宣布放假停課。

我又來到了游樂園。我先去坐海盜船，海盜船十元錢十分鐘，我給了老板一個(gè)藍(lán)色的人民幣。海盜船開始開了，過了十分鐘，又過去了十分鐘。“停了！停了！都過了二十多分鐘了！”管理員的話掃了我的興致。“因?yàn)殓娚系臄?shù)字都跑到天上去了，所以時(shí)間早已經(jīng)過了，想要繼續(xù)玩，請?jiān)俳o十元。”我極不情愿地下了海盜船。心想：沒有數(shù)字可真麻煩呀！

“陳樹賢，陳樹賢！”媽媽的聲音把我給吵醒。“原來這是一場夢呀!”我自言自語地說：“沒有了數(shù)字，這世界可真不行呀！”

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇五

老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對大家說：“這節(jié)課，我們做一個(gè)游戲，叫‘?dāng)?shù)數(shù)字’”。同學(xué)們你看看我，我看看你，直納悶！數(shù)數(shù)字誰不會(huì)呀！一年級的小朋友都會(huì)數(shù)，更何況我們是五年級呀！

雖說叔叔對我們來說是輕而易舉，可是誰知道這個(gè)游戲的規(guī)律一下子給我來了個(gè)“下馬威”，老師將全班分成三組，每組七個(gè)人，游戲開始，第一個(gè)人開始數(shù)“1”，其他人依次往下報(bào)數(shù)，但是凡是遇到帶七的數(shù)字、七的倍數(shù)時(shí)，只能以舉手表示。如果說錯(cuò)了過停頓了為失敗，然后從失敗者重新開始游戲，哪一組錯(cuò)的最少即為勝利。

比賽開始了！第一組的同學(xué)先進(jìn)行挑戰(zhàn)。只見他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。“1、2、3、4……6、8……”數(shù)七的那個(gè)同學(xué)停頓了一下，剛要說“7”但就意識(shí)到說“7”就錯(cuò)了，于是他連忙舉手。看！前一個(gè)同學(xué)說“12！”，后一個(gè)同學(xué)舉手，全班哄堂大笑，他眨巴眨巴眼睛，還一頭霧水呢！

最后，第一組以他說這個(gè)“游戲黑洞”而聊聊挫敗，而兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，錯(cuò)了5個(gè)，他們垂頭喪氣地離開了“戰(zhàn)場”。

到我們組了！我們一上場，全身發(fā)抖，生怕自己說不好而給我們組拖后提，所以，我每說一個(gè)數(shù)就認(rèn)認(rèn)真真的想一想：七的倍數(shù)！嗯！對了！28！我說：“28”“29”……一場游戲下來，我雖然一個(gè)也沒錯(cuò)，但是在我的旁邊的小李卻錯(cuò)了好多，我剛說完：“13”，他就說：“14！”，我剛說完“20”，他就說：“21”導(dǎo)致我們組錯(cuò)了八個(gè)，唉！第一組贏了！

這個(gè)游戲非常有趣，雖然我們沒有獲得了勝利，但是卻讓我們長了知識(shí)，練習(xí)了聽力和反應(yīng)力，真是一舉三得呀！

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇六

數(shù)學(xué)，正確地看，不僅擁有真，也擁有至高的美。一種冷而嚴(yán)峻的美，一種屹立不搖的美。下面我們來寫一下自己為什么討厭數(shù)學(xué)吧。

暑假到了，我又高興又發(fā)愁，高興的是又可以和伙伴們痛痛快快地玩了，發(fā)愁的是又有一大堆很難很難的奧數(shù)題等著我。爸爸小時(shí)候數(shù)學(xué)很好，所以他對我的期望也很高，經(jīng)常給我出奧數(shù)題，說是要培養(yǎng)成數(shù)學(xué)高手。

從一年級開始，我就愁數(shù)學(xué)，每到上數(shù)學(xué)課時(shí)我總是沒精打采，盼著早些下課。有一次，爸爸給我布置了一道奧數(shù)題就出去了，我一個(gè)人靜靜地思考，但怎么也尋不到頭緒。時(shí)間一分一分地過去了，家里靜得能聽到鐘表“滴滴答答”的聲音，眼看爸爸就要回來，我對自己徹底失去了信心，準(zhǔn)備著挨爸爸的訓(xùn)斥。

至今我仍不明白，對數(shù)學(xué)已失去信心的我，能夠?qū)崿F(xiàn)爸爸的愿望嗎？

我是一個(gè)不愛數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的女孩，但一堂數(shù)學(xué)課改變了我。

一天，那個(gè)看起來很兇的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，滿臉不高興的，剛走進(jìn)教師就看水批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做德亂七八糟，全班只有一個(gè)100分。大家聽了，都不由自主的臉紅了。過了一會(huì)，老師讓我們猜猜這個(gè)得100分的同學(xué)是誰。同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜了。

”要我猜呀，這個(gè)100分肯定是a。”

”不對！應(yīng)該是學(xué)習(xí)b，他的數(shù)學(xué)最好”

同學(xué)們一個(gè)說這個(gè)，一個(gè)說哪個(gè)，可老師一個(gè)勁地*。

”老師，你快說是誰吧？”頓時(shí)，教師里熱鬧起來，大家都想等不及似的，很想快快知道謎底。

數(shù)學(xué)老師微笑著對我說；”這個(gè)100分會(huì)不會(huì)是你的呢？”

還沒等我回答，教室里就議論紛紛的。

”靜一靜”老師大聲地說，”這個(gè)100分就是她，也許你們會(huì)很吃驚，但是當(dāng)你們覺得她不可能辦到的事，她越辦得到。老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼睛里充滿了信任。

”以后你會(huì)有更多的100分的，老師信任你！”

”恩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了一片掌聲。

從此，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)不愛數(shù)學(xué)。討厭數(shù)學(xué)的女孩愛上了數(shù)學(xué)課！

我非常的討厭數(shù)學(xué)，看到數(shù)學(xué)題就想睡覺，聽到數(shù)學(xué)也想暈。反正我是放棄了數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)的放棄了，不想被數(shù)學(xué)欺負(fù)了，我站了起來，打擊數(shù)學(xué)。

我的心情是滿腔的怒火和惱火，我要打到數(shù)學(xué)，來放出我心中的怒火。啊，如果全世界的人都對數(shù)學(xué)都非常怒火的話，那么受難的人就要少10倍，喜歡文學(xué)的就要多100倍。這能說是一個(gè)想法而已，在現(xiàn)實(shí)中是沒有的，如果真的有，那么我信我是在做夢。

我討厭數(shù)學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種解不開是什么的一種東西。所以我非常討厭數(shù)學(xué)，不是一般的討厭，討厭到對數(shù)學(xué)不是喜好，而是滿腔的怒火。這就是我討厭數(shù)學(xué)的原因。

我對數(shù)學(xué)只有滿腔怒火。

最近，我滿腦子都是“數(shù)學(xué)”。怎么回事？以前，我的數(shù)學(xué)成績一直很好，總是在80分到85分之間。特別是二年級下學(xué)期，期中考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績是我們班的最高分。但是，在三年級下學(xué)期期末考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績直線下降。“好好復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。”媽媽再三叮囑我，可是這句話我早已經(jīng)聽煩了。媽媽的嘮叨使我對數(shù)學(xué)的愛好一下子降了一半兒。

數(shù)學(xué)老師更是給我“雪上加霜”。上次考完試后，數(shù)學(xué)老師拿著一摞期末考試的數(shù)學(xué)試卷，步履匆匆地走進(jìn)教室，用腳使勁一踢門，門“咣！”地一聲被關(guān)上了，數(shù)學(xué)老師把試卷**地砸在講臺(tái)上。望著數(shù)學(xué)老師那張嚴(yán)肅的臉，同學(xué)們都情不自禁地把頭低下了。以前，數(shù)學(xué)老師總是拎著試卷，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，那時(shí)全班同學(xué)都樂成一鍋粥。可現(xiàn)在，教室里安靜極了，同學(xué)們連一聲大氣也不敢出。其實(shí)，同學(xué)們一看老師的臉*，就知道這次肯定沒考好，接待我們的只有“挨訓(xùn)斥”。當(dāng)我知道了我的數(shù)學(xué)成績在班里排第20名后，我恨不得把自己一口吞掉；當(dāng)我看到自己滿是紅“×”的數(shù)學(xué)試卷后，恨不得把它撕成碎片扔進(jìn)垃圾箱；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己連最簡單的計(jì)算題都錯(cuò)了一大半兒時(shí)，我徹底對數(shù)學(xué)失去了信心。

我希望“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)字，在課程表上永遠(yuǎn)的消失，因?yàn)椋矣憛挃?shù)學(xué)！

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇七

天空靜靜地舒展著，些許白云肆意拉成曼妙的想象。

走出考場，天依舊這么藍(lán)，這么純粹，蟬兒仍在饑渴地振鳴著。是的，世界不會(huì)因?yàn)橐粓隹荚嚩淖儯皇且谎圆话l(fā)地轉(zhuǎn)個(gè)不停。

多少次在夢中驚醒，看見你和夢中一樣，一臉嚴(yán)肅地沉默著。周圍炙熱的空氣竟然將我的汗水都收走，任我在這可怕的寂靜中焦慮，最終我被徹底打敗，只得翻開答案，尋找那思維沙漠中的一汪清泉。

而今天，在無數(shù)個(gè)夜晚的充電之后，我終于坐在了你的面前。如同一位有有紳士風(fēng)度的侍者，監(jiān)考老師很客氣地把你傳到了我的面前。我始知，這是一盤河豚。筆被拿起又放下，試卷上的字跡緩慢推進(jìn)著。我一次又一次地被你詭異的風(fēng)格所感染，若不是在眾人面前，我相信我定會(huì)潸然淚下。當(dāng)那塊失去鏡框的鐘精準(zhǔn)地將彎曲的時(shí)針轉(zhuǎn)過兩圈半時(shí)，世界有過那一剎那的死寂，但我還是留下了那張滿目瘡痍的試卷。

回家的路上，我似乎是失聰了，眾人只留下一個(gè)個(gè)忙碌的背影，沒人愿意打擾我的耳朵。

高一就這樣過去了，連同那些有數(shù)學(xué)陪伴的日子。或是陽光明媚的上午，或是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，和你坐在一起，持一支筆，任思維飛揚(yáng)起來。可是，為什么我始終不能走進(jìn)你的心中，通曉你的心事呢？連同在我安靜思考時(shí)將我惹惱的“sin”、“cos”；在我欣賞花朵時(shí)讓我失落的神化了的數(shù)列；在我掏硬幣時(shí)令我深深心傷的夸張的統(tǒng)計(jì)和概率。

難道是我沒有深切地投入，亦或是我本就沒有認(rèn)真地待你？不，我要發(fā)自內(nèi)心地將這些推測否定。

可是，數(shù)學(xué)，我該拿什么來拯救你？

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇八

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門古老的學(xué)科。數(shù)學(xué)是個(gè)奇妙的東西，我以前卻認(rèn)為它是一個(gè)枯燥乏味的東西。我以前的數(shù)學(xué)成績并不好，總在80多70多徘徊，很少上90分。華羅庚曾說過“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”這說明它在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。

說說我與數(shù)學(xué)的故事：小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常教我數(shù)學(xué)，都是學(xué)數(shù)字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個(gè)數(shù)字，當(dāng)然，我是看筆畫的，認(rèn)為哪個(gè)大就哪個(gè)大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當(dāng)然，是不進(jìn)位的，也是十以內(nèi)的。那以后，我就分辨得出哪個(gè)比較大，哪個(gè)比較小。有一次，媽媽給爸爸3個(gè)蘋果，卻給我2個(gè)蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少。”無奈，媽媽只好再給我一個(gè)蘋果。

從六年級開始，我下定決心要提高我的數(shù)學(xué)成績，我的學(xué)習(xí)時(shí)間變成了5+2，白加黑，周內(nèi)在學(xué)校學(xué)，周末在家里和我的專屬“名師”——媽媽一起學(xué)。

在家里，一開始有些不習(xí)慣，媽媽給我出的題我一個(gè)也想不出來，數(shù)學(xué)它總是和我作對，讓我猜不透，之后我就從簡單的題開始做，腳踏實(shí)地，慢慢來。連續(xù)幾周以后，果然有效果，周考成績也上升了，上課也能積極回答問題。

就這樣，一學(xué)期下來，我取得了不小的進(jìn)步，期末考試，也能達(dá)到95以上，我與數(shù)學(xué)也結(jié)成了朋友。

學(xué)數(shù)學(xué)也要有興趣，興趣是最好的老師，我們要把全部注意力集中在數(shù)學(xué)上才能把數(shù)學(xué)學(xué)好，只有興趣才能讓我們做到這一點(diǎn)。

數(shù)學(xué)是一座美妙的大花園，里面永遠(yuǎn)藏著驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了！

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇九

是“加肥貓”。

這“加肥貓”就是我的同桌陳原。他身體“肥大”，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單，別的人他不敢欺負(fù)，他就知道欺負(fù)我。

天啊，地啊，誰能拯救我啊？誰能把我從這個(gè)害人的“魔王”手里拉出來？我，真是世間，不對，全宇宙最倒霉的人了。

陳原，你是了！

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十

今日課堂中，舉行了一場別開生面的“文化大比拼”，但些許數(shù)據(jù)中，讓我印象極深的便是黃河，黃河全長5464公里，可謂如一條長龍，但在這簡簡單單的數(shù)字中有著很深的文化底蘊(yùn)，讓我怦然心動(dòng)。因?yàn)樗茄S子孫的母親，有了這條河，才有了中華今天的生機(jī)，這河便是被稱為“中國母親河”的黃河。

回想世間萬物，哪樣沒有隨時(shí)間推移而變化？那在當(dāng)年煥然一新的秦兵馬俑，也不蒼老得剩下那漢磚破瓦。唯有黃河不同，幾千年來，仍然生機(jī)勃勃。

黃河，咆哮著，奔涌著，跳動(dòng)著那永恒的心律，似乎在不知疲倦地跟著時(shí)代節(jié)拍唱著歌。

黃河從未衰老過，它的心似乎永遠(yuǎn)激越，那么凝重，那么年輕。那奔騰不息的水，是盤古的血液，是炎黃子孫的生命呀！可曾想，那時(shí)正是盤古那激流般的血液，催使著手揮動(dòng)利斧，才有了人間，有了中國。

黃河浩蕩，峰回路轉(zhuǎn)，滾滾滔滔，有一瀉千里之勢。黃河這樣激昂，面對外來文明的侵入，身為黃河之子的我們有著“黃河之水天上來”的風(fēng)骨——絕不讓一寸土。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”黃河，教會(huì)了我們可以震驚九州的激越。亞洲中華的文明不會(huì)滅亡，告訴的便是黃河的永不言棄，勇往直前。這使得中國足以立足于這美麗的星球，中華的成績，黃河的精神，能讓世界矚目，讓全球震驚！

黃河洶涌，地勢復(fù)雜，可謂九曲十八彎，曲曲折折。這與人有何不同？對于“山重水復(fù)疑無路”，你只管它來，不放棄，必可“柳暗花明又一村”。當(dāng)年，秦王統(tǒng)一中國，經(jīng)歷了多少曲曲折折，不還是成功了？人生總有起起落落，如黃河，激勇向前，定可成功。

黃河永遠(yuǎn)咆哮不息，激發(fā)中華民族的崛起。黃河長5464公里，是一個(gè)數(shù)字，看到的卻是一段歷史。黃河，向你致敬！

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十一

我前面的同學(xué)叫李錦峰，他無論是上課還是下課，他總是像個(gè)笑瞇佛一樣張著嘴巴哈哈大笑，古人說“笑一笑，十年少”，這是一件好事，但他常常影響到周圍的同學(xué)。這也是我討厭他的原因。

記得有一次上數(shù)學(xué)課，楊老師上得是聚精會(huì)神，大家聽得是津津有味。正在這時(shí)，李錦峰笑瞇瞇得揪起同桌kelly同學(xué)那又肥又大的耳朵有說有笑，還拿著廢紙先把kelly的注意力引到左邊然后再把廢紙扔到右邊，最后就“哈”的一聲笑了出來，氣得我火冒三丈，“你想干嘛，不想聽站到外邊去，別影響我聽課！”我怒氣沖沖的說。“哦！我知道了，一定聽從長官的命令！”李錦峰向我敬了個(gè)禮，過了一會(huì)兒，他又和旁邊的同學(xué)笑了起來，氣的我半天說不出半句話。

期中考試對于我們來說是嚴(yán)格的，可對于李錦峰這個(gè)超級煩的人來說，就像吃飯一樣只要馬馬虎虎對待就可以了。這不！這次期中考試又這樣了。這回?cái)?shù)學(xué)考試時(shí)，考試正在進(jìn)行之中，他又和kelly玩了起來，手舞足蹈，嘴咧得那么大，可以吞下一頭大象，玩玩覺得累了，就拿起桌肚里的水搖來搖去，躲在桌子底下自由自在地喝了起來，喝一瓶，露一半，我真想把他揍扁，再狠狠的踹他一腳。看他得樣子，好像滿分非他莫屬不可，其實(shí)他考得并不好。

在我認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在，今年是他最愛笑的一年，我估計(jì)他將來可以做一個(gè)超級笑星，但他在我心目中使終一個(gè)討厭的同學(xué)。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十二

我的表妹有一頭烏黑亮發(fā)，兩顆小小的‘黑葡萄’，加上兩顆小兔子一樣的門牙，這就是她。表面看起來很文文靜靜的她，其實(shí)很調(diào)皮，家里只要有了她，就不得安寧了。可我為什么討厭她呢？現(xiàn)在，我就告訴你。

安迅喜歡我，是正常的，誰叫我是她表姐呢？可安迅跟別人不一樣，她喜歡得很怪；說話學(xué)我，唱歌學(xué)我，跳舞學(xué)我，甚至連外形也學(xué)我，有個(gè)這樣的粉絲迷，我應(yīng)該很高興才對，可他老是纏著我不放，這讓我什么事也做不成。

按照計(jì)劃表，我是專門洗早上的碗。今天早上，當(dāng)我端著碗來到洗碗的地方時(shí)，安迅站在那里，好像等了老半天的樣子，她一看到我，就趕忙走上前來，對著我又唱又跳，說難聽點(diǎn)，那聲音比烏鴉叫的還難聽，聲音還很大，我耳膜都快震破了。當(dāng)我洗碗時(shí)，她就硬搶著幫我拿碗，我知道，她又要闖禍了。果然，她拿在手里的一個(gè)盤子不小心滑落了來，‘啪’的一聲，盤子打碎了，奶奶走了出來，不知道她用什么辦法擠出了幾點(diǎn)眼淚來，兩眼淚汪汪的望著奶奶，裝出一副可憐的樣子。我還沒來得及說什么，奶奶就把我劈頭蓋臉的臭罵了一頓，還讓我替表妹安迅收拾這個(gè)殘局。我覺得特別委屈。

這就是她，我的表妹，一個(gè)讓。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十三

要說討厭的人呢，人人都有。我也不例外，就是他——王昊。我為什么討厭他。總得有個(gè)理由吧，下面我就給大家說說。

你可別小看他，他上次還考了全班第二呢，而我就差0.5分就和他并列了。從此我們就開始了糾紛。上課我懶得做作業(yè)，想抄一下他的，他卻把作業(yè)本一把抱入懷里像是什么寶貝似的`。有時(shí)候他也會(huì)死纏爛打你看：”用你塊橡皮“”不借““大姐我求你了，你看我這作業(yè)本怎么給老師教啊？”他雙手合并，一邊指著作業(yè)本一邊求我，誰看了他那種可憐兮兮，都會(huì)心軟的。沒辦法在他的軟磨硬泡之下我只好借給他了。

光陰似箭如月如梭，再過半年我們就要畢業(yè)了，我們?yōu)槭裁床缓煤玫恼湎r(shí)光呢？做自清的匆一文就是最好的例子。同學(xué)們，希望我們以后能好好珍惜在一起的時(shí)光，珍惜我們的友誼，不讓它被時(shí)間沖淡。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十四

老師常說：人總是有缺點(diǎn)的，我們不能因?yàn)槿擞腥秉c(diǎn)就討厭他。可是如果這個(gè)缺點(diǎn)是屬于做人方面的，我想，別人就很難喜歡他。

就拿我們班的張小雨來說吧。按理，她長得胖乎乎的，看上去挺招人喜歡的。可是她當(dāng)面一套背后一套的做法，即讓同學(xué)們很是反感。我們曾經(jīng)當(dāng)面指出過她的缺點(diǎn)，可她就是本性難改。

那天早晨，寒風(fēng)刺骨，校園里白色垃圾滿天飛。正好我們組值日，我們幾個(gè)值日生去大門口撿垃圾。大家都忙忙碌碌地干著，可是小萌卻兩手插在兜里站在一旁干看著。我忍不住問：“你怎么不撿？”她說：“天這么冷，拿不出手，再說，人家是女孩子嘛！”我說：“你問餓、問大家誰不冷？小紅和小晶不也是女孩子嗎？”這下她沒法狡辯了，可是飪不肯撿。我們只好不管她了。

過了一會(huì)兒，我們班主任來了，小萌看見后趕緊彎腰干起來，一邊干一邊說：“你看看，你們怎么撿的，這兒還有好多呢？”我們知道她是想讓老師夸獎(jiǎng)她干得好。果然，不明真象的老師夸獎(jiǎng)她說：“你們看看張小雨，她是一個(gè)女孩子，卻比你們男孩干得好，你們一定要象她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕冷的精神。”我們在一旁聽著，紛紛撇著嘴表示不滿。

老師剛走，張小雨又直起了身板，又是拍手又是擦皮鞋上的灰，張狂地說：“你看你們，撿那么點(diǎn)就往垃圾堆里丟，值得嗎？還多跑了一趟腿，不如多撿一些一起丟，這樣省時(shí)間，著叫竅門，你們懂不懂？看看我，剛才撿得多多啊！你們干了那么點(diǎn)算什么，老師不是讓你們向我學(xué)習(xí)嗎？怎么還不好好地干……”

怎么樣，就她這樣的人，叫同學(xué)門怎么喜歡她？我和同學(xué)們商議過了，一定得想辦法把她這個(gè)壞毛病給改了，要不然可不得了啊！

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我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十五

我討厭的老師有很多，可最讓我討厭的還是我們的××老師---煩老師，他這個(gè)名兒可真沒白起，他可是真煩人啊！

他經(jīng)常把題寫在黑板上，之后用那龐大的身軀在黑板前“蠕動(dòng)”，導(dǎo)致我們都看不見黑板上的字。之后，他便說“快寫、快寫”的來為難我們。

這不，在一節(jié)課上，我們那神圣的煩老師邁著小方步，腆著大肚子走了進(jìn)來。來了之后，他就開始寫板書，不對，應(yīng)該是草書。老師，你這字是給連筆畫都掌握得不扎實(shí)的我們看的嗎？你這手字還是去哪兒給上級匯報(bào)用吧！我心里暗暗咬牙。可是，我們要是誰說出來，又怕被老師批評。終于我們班的一名同學(xué)舉手問了老師：“老師，您的字有點(diǎn)連筆，我看不太清。”“看不清？那么多同學(xué)都能看清，就你看不清，你就是擾亂課堂！”

老師把那位同學(xué)好頓說。同學(xué)，我為你的英勇而感到惋惜。

過了一會(huì)兒，老師抄完了，這下可毀了！老師一抄完，就要在他的草書前“蠕動(dòng)”了，完了，本來猜連筆字兒已經(jīng)很痛苦了，可是老師又要擋著，真是雪上加霜。同學(xué)們干脆不寫了，可一看老師的眼神兒就只好拿著筆做樣子，我終于忍不住了，舉手跟老師反饋。同學(xué)們都用驚訝的目光看著我，“這么多同學(xué)都能看見，就你看不見，同學(xué)們，你們說是不是？”同學(xué)們又慚愧地看著我，之后沖老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，再也不敢看我了。“擾亂課堂，剛才我已經(jīng)批評了那位同學(xué)，你還敢就范，出去罰站！”

在受罰時(shí)，我想：老師您擋著題，還讓我們寫題，不寫不行，反饋還受罰，這不是為難我們嗎！

老師您姓煩當(dāng)之無愧，我已經(jīng)討厭透你了。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十六

記得那是一個(gè)中午，靜校時(shí)間快到了，我匆匆忙忙地向小賣部跑去，索性就隨便挑了幾樣零食，付了錢，跑回了教室。回到教室，靜校時(shí)間正好到了，我便繼續(xù)寫作業(yè)，沒寫到一半，就覺得有點(diǎn)口干舌燥。就把手塞到桌下，吃起棒冰來。而我又想看看別的同學(xué)作業(yè)寫到哪里了，就不由自主地東張西望起來。我轉(zhuǎn)到后面的時(shí)候，看了xxx一下，誰知他莫名其妙地把我手中的棒冰用水筆打掉在地上。我一下子怒氣沖天，想揍他一頓，也想罵他，可是在靜校不能發(fā)出很大的響聲，只好無可奈何地將棒冰撿起來，扔進(jìn)了外面的垃圾桶里。

回來后，我把肚子里的那股邪火先暫時(shí)壓了下去，心平氣和、語重心長地對xxx說：“我警告你，最好不要再碰我，否則的話，我跟你勢不兩立。”說完后，我心想：“這回他應(yīng)該不會(huì)再騷擾我了吧。之后，我放下心來繼續(xù)寫作業(yè)，可是眼看就要寫完了，xxx又把我的書包扔到了地上。我只撿起了書包，并沒有責(zé)罵他。心想：“這個(gè)xxx可真是‘敬酒不吃吃罰酒”，“江山易改，本性難移。”真令人討厭。

通過這件事，我便不斷定xxx是最令我討厭的人，但如果他能“苦海無涯，回頭是岸。”我理所當(dāng)然會(huì)原諒他的。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十七

欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美。

“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。

“2”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色。

“3”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽?wèi)n傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的失望悲切。

“4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語。

“5”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送春來”的靜景與動(dòng)態(tài)。

“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃。

“9”是氣球，是自由，是曠達(dá)。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂。

我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語文，我們欣賞數(shù)字中的語文。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十八

曾經(jīng)，我不會(huì)說話，只會(huì)哼哼嘰嘰，對大千世界發(fā)出感嘆；當(dāng)我不愿再躺在媽媽的懷中，踏出了人生的第一步，奶生奶氣地叫了聲“媽媽”，我便向全世界宣告：我長大了！媽媽留在臉頰上的歡笑和爸爸那快樂的眼神，這便是我成長的快樂。

一、二、三、四、五、六、七……。

我發(fā)現(xiàn)我會(huì)數(shù)數(shù)了。噢，當(dāng)鬧鐘的時(shí)鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，我可以流利地說：“一只小狗，二只小貓，三只小豬……嗯，四枚圖釘，五支鉛筆，六個(gè)汽球……”當(dāng)太陽與月亮一次又一次換班時(shí)，我就會(huì)扳著手指，做加減法了；當(dāng)媽媽說出“哦，我的寶貝，你真聰明啊”時(shí)，我說：成長就是一種快樂！

笑聲伴隨著哭聲，哭聲又帶來了彩虹，他們又總是這樣重復(fù)著。小時(shí)候，那麻煩的毛衣，我總征服不了他。哼，頭總是鉆不出來，好不容易穿上了，卻發(fā)現(xiàn)穿反了。這時(shí)，無論我怎么把毛衣拉起來，他就貼在我的身上，我有一種欲望，干脆，拿把剪刀把他剪了，弊得滿臉通紅的我發(fā)出“嗯……嗯……”的叫聲。拖來一把大剪刀，一撒手，卻砸在了自己的腳上，想掙扎，使勁一拉，去摔了個(gè)大馬哈，臉上就全是灰塵。我摳著鼻屎，抽噎著“媽媽……嗚拉……媽媽啊……”這便是我成長的煩惱！

“汪，汪，汪！”我手舞足蹈地學(xué)著狗叫，停下來，咦，狗怎么不叫呢？我伸出小手，摸摸它，它一動(dòng)不動(dòng)地看著我。于是我便大膽起來了。一拉，一蹬，一爬，上了狗背，像凱旋而歸的士兵。“駕，駕……”狗一轉(zhuǎn)身，把我從它身上甩了下來。只聽見撲通一聲，我坐在了地上，但我仍舊若無其事地拍著小狗，嘴里面罵道：“壞狗狗，你這只壞狗狗。我要告訴我爸爸，讓他來找你……”于是我大喊一聲：“汪！”那狗這次居然大叫了一聲，我震了一下，方回來神來。只聽得“哇”的一聲，我爬起來，跌跌撞撞地跑到奶奶身邊，撲進(jìn)她的懷里，抽噎著說：“奶奶，奶奶……狗……狗……”狗也似懂非懂地跟過了來。奶奶一邊安慰著我，一邊朝那狗兇道：“去，去，你這只死狗。”我仍在奶奶懷中哭著，偷偷地又在指間露出一點(diǎn)縫，看了看那條狗，又哭起來了，哭得更厲害了。于是我說：“這便是我的煩惱。”

“一、二、三、四、五、六、七……”當(dāng)我能寫下這些數(shù)字，也就意味著我能在藍(lán)天下執(zhí)著地書寫著人生的詩篇。

當(dāng)我不再是溫室里的花朵，當(dāng)我不在是那溫暖翅膀下的雛鷹。無奈，年輕的我就要接受更多的挑戰(zhàn)：物競天，適著生存。現(xiàn)在青春的我們已擁有太多太多的夢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的遐想，簡單而又復(fù)雜的數(shù)字，紡織成了美麗的音符，伴隨著我們走向花季的燦爛，雨季的爛漫！

“一、二、三、四、五、六、七……”我把握著脈搏跳動(dòng)的規(guī)律；

“一、二、三、四、五、六、七……”我掌舵著人生的十字路口；

“一、二、三、四、五、六、七……”這便是成長。

我最討厭的數(shù)字（優(yōu)秀19篇）篇十九

用靜默在時(shí)光里的數(shù)字，去見證我的成長。

在偌大的教室里，每個(gè)人面無表情冷冰冰地翻動(dòng)著手中的試卷，嗡嗡作響的電扇將偌大的寂靜摔碎在每個(gè)人的臉上，摔出滿臉的或欣喜或悲傷。

從小學(xué)帶到初中來的劣根，總是會(huì)種下苦果，在最小的時(shí)候每個(gè)孩子都天馬行空，雄心壯志地描繪著自己的未來與夢想。我算是十分憊懶的了，只期盼每天早上七點(diǎn)起，晚上九點(diǎn)睡，不補(bǔ)課，不復(fù)習(xí)，每天老實(shí)乖巧地寫作業(yè)，寫好后就無憂無慮地過下去。事實(shí)證明這是不可能的，就像現(xiàn)在這樣。

幾次都被請去辦公室過，“你呀，以后考高中時(shí)就差那么幾分怎么辦呢”，“看看，我就是說你沒有認(rèn)真聽分析，明明這個(gè)地方有講過許多遍了。”“這么簡單的地方都會(huì)做錯(cuò)，你說說怎么辦呢？”若說自己內(nèi)心中還有不滿與辯解的心理話，那么在一道道失望的冰冷的目光下的心，一定像被刻劃的玻璃一樣吧。

物理卷上的一條條公式還是無法讓我習(xí)慣，而刺目的數(shù)字帶來的錐心的痛是一定的，為什么呢？只是隱隱約約的不甘罷了。

在課間鈴打響的時(shí)候，默默盤算著有多少可以壓榨的時(shí)間，徑自走向老師，詢問一道道題目的求解和概念，道過謝后，不經(jīng)意間看到老師略帶詫異也贊賞的目光，心中竟是突然間有光亮照明，豁然開朗。

信誓旦旦立下了挑燈夜戰(zhàn)的誓言后，才發(fā)現(xiàn)如潮水般洶涌撲來的輔導(dǎo)練習(xí)是有多可怕，在漆黑的校園中走出來，在深夜窗口借燈光望著被霓虹燈照得絢麗的天空，哪怕察覺那一絲苦痛，還是會(huì)有一抹微笑從嘴角流出。

因?yàn)槲以钢蒙磉@場學(xué)的苦海，那海那邊的圣光也一定是我所能碰到的吧，最起碼，那股莫名的愧疚，已經(jīng)被滌蕩了。

見證了我最美的那段努力成長。