優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想和情感，引發(fā)讀者的共鳴。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇一

我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，更別說當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

因?yàn)閶寢屖且幻變航處煹木壒?，我?jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄?。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑著沒事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好!”剛走進(jìn)幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來(lái)，眾星捧月般的把我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住?？粗∨笥褌兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒教師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內(nèi)休息，我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著實(shí)過了吧“老師癮”，感覺真爽!

老師也還真不好當(dāng)，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

不知不覺一天過去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇二

走在那熟悉的小路上。

看只著那熟悉的一草一木，聞著那熟悉的氣味。我不禁想起了您，老師。啊。老師，您辛勤培育了我們四年，四年中我們一同玩耍，一同學(xué)習(xí)知識(shí)。那一段美好的時(shí)光，我將永生難望。一次，我在位洞里發(fā)現(xiàn)一張紙條。上面寫著三天內(nèi)必有血災(zāi)。我嚇壞了，究竟是誰(shuí)寫的。上語(yǔ)文課時(shí)，一向積極發(fā)言的我變的少言寡語(yǔ)。您發(fā)現(xiàn)了我的反常，把我叫到辦公室說;你怎么了，總是心神不定。我什么也沒說，只把紙條給了您。您看了笑著說;你相信迷信，他說你有血災(zāi)你就有呀。只不定那個(gè)同學(xué)的惡作劇呢。事后我想了想，感覺自己真傻。到了四年級(jí)，由于一些原因，煙廠小學(xué)停半辦了。我們不的不面臨轉(zhuǎn)學(xué)。我是那么不想和您分開呀。我多么想和您一起度過這短暫的童年。

那時(shí)您對(duì)我說;好孩子，要爭(zhēng)氣，別給老師丟臉。我含著熱淚跑到一個(gè)沒人的角落里哭了一場(chǎng)。我想;我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，我的老師。

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇三

六年的校園生活使人記憶猶新?；厥琢甑囊徊菀荒荆谷诵臅缟疋；厥琢甑膶W(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢?；厥琢甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。在六年的生活中，不知更新了多少語(yǔ)文老師，廖老師就是我的.第二個(gè)語(yǔ)文老師!

六年，一眨眼就過去了，就像針尖上的一滴水，滴落在大海里，我的日子滴落在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了，去來(lái)的中間，又有著怎樣的匆匆呢?回憶起低年級(jí)的時(shí)候，廖老師教我們看書，寫字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。

廖老師只交了我們二三年級(jí)就走了，我一直舍不得這樣一個(gè)好的男老師啊!我重新拿出我的成長(zhǎng)記錄，上面寫著：“活潑開朗是你的特點(diǎn)，思維敏捷是你的優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)按時(shí)完成，遵紀(jì)守規(guī)是你的長(zhǎng)處，但要知道任何一個(gè)人都需要有很強(qiáng)的自制力，相信你能做到!”

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇四

上三年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)年輕的男班主任。大家通過一個(gè)學(xué)期的接觸，有了初步了解，而且，同學(xué)們都很喜歡這位劉老師。

這學(xué)期開學(xué)不久，學(xué)校就要求班主任從四年級(jí)各個(gè)班，自愿寫了申請(qǐng)書同學(xué)中選出15至20名同學(xué)參加少年團(tuán)校的培訓(xùn)。大家都想爭(zhēng)取這個(gè)好機(jī)會(huì)。因此有很多同學(xué)都寫了申請(qǐng)。

幾天后，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，大家一看名單，那都是平時(shí)老師很不喜歡的學(xué)生。未選上的學(xué)生，有好幾個(gè)都是品學(xué)雙優(yōu)的好學(xué)生，而且都寫了申請(qǐng)，只不過是平時(shí)和老師接觸少了些。在選上了的同學(xué)中反而有許不如其他的同學(xué)，但是他們平常經(jīng)常和老師交談，老師就選了他們。這說明了什么呢？有許多同學(xué)的心中很不是滋味兒。有許多同學(xué)的心中很不是滋味兒。劉老師的形象在他們心目中也涂上了一層黑影。

我不想使師生關(guān)系有任何摩擦，但這取決于老師和全班同學(xué)?，F(xiàn)在，老師的行為是師生之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，我只想對(duì)劉老師說:“老師，我發(fā)現(xiàn)你對(duì)某些同學(xué)有些偏心，其他同學(xué)是看在眼里，記在心里。我希望你在這一點(diǎn)上注意些，對(duì)待任何同學(xué)都要平等，只有這樣，你在同學(xué)的心目中的位置才會(huì)越來(lái)越高，師生情才會(huì)越來(lái)越好?！?/p>

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇五

大家身邊，一定都有一位令人敬佩的好老師吧。我最喜歡的老師，是以前的`班主任袁老師。

不過現(xiàn)在袁老師不教我們了，她下鄉(xiāng)支教好幾個(gè)月了。還記得我剛剛知道這件事時(shí)的表情，十分復(fù)雜，有不舍、無(wú)奈、傷心……眼眶中的打轉(zhuǎn)的淚水終于無(wú)聲的從臉上劃過，我仍是一副呆呆的模樣。

開學(xué)第一天，我和同學(xué)們用好奇的目光迎接了一位新老師—王金峰老師。我們摸不透老師的性格，王老師也記不清同學(xué)們的名字，但我相信他一定也是位好老師。

開學(xué)不久后，袁老師您來(lái)看我們了！中午放學(xué)后，我和龐海清、支夢(mèng)凡……一大群女生圍住了袁老師，大家不是紅了眼就是大哭起來(lái)。您見了我們的樣子，也有些忍不住了。我一邊安慰著同學(xué)們，一邊望著您那張熟知的面孔。

老師，我后悔沒對(duì)您說一聲謝謝，說一句祝福，說對(duì)您的思念。袁老師，我愛您！

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇六

那夜，一顆流星隕落，我的心像針刺了一樣疼痛。那夜，一支蠟燭燃盡了，自焚了。那夜，一只春蠶吐盡了最后的蠶絲，離去了。那夜，引導(dǎo)我的人生燈塔，突然熄滅了。

人生亦是如此，一切都是突如其來(lái)，一切都是不可思議，不可思議的讓人窒息。

那天，天是灰色的，沒有鳥鳴，沒有蟲聲，沒有蜂鳴蝶舞，只有風(fēng)吼的聲音，只有哭泣聲。雨一直下著，打在所有人的身上，但沒有人感覺到。所有的人，只是靜靜的站著，我們默哀，我們嘆息，我們回憶過去，我們?yōu)槟阕８?，更為你送別。

一支蠟燭就這樣燃盡了，伴我度過十二個(gè)春秋的蠟燭，就這樣在一夜之間燃燒到了生命的盡頭。那夜，我徹夜未眠，回想起我學(xué)習(xí)的日子，有您的關(guān)心，有您的教導(dǎo)，我想了很多。

一切仿佛就在昨天，一棵幼苗在您的天地中扎根。您細(xì)心照料，這顆幼苗漸漸長(zhǎng)大。您施肥、澆水、鋤草、打理發(fā)叉的枝干。小樹苗長(zhǎng)大了，而園丁卻不在了。當(dāng)我找到園丁時(shí)她安詳?shù)乃?，我知道園丁累了、該休息了。

這晚，我走到您的窗前。像往常一樣，桌子上整齊地?cái)[放著您的'教案，紅色的筆在桌子上靜靜的躺著，椅子上沒有了您的體溫。我拿著自己的成果來(lái)找您看，因?yàn)槲业奈膶W(xué)夢(mèng)的種子是您種下的。您一直陪著我，給我指導(dǎo)文章，讓我欣賞里面的文采，吸取精華。今晚我依舊拿著自己的文章靜靜地等待，等您回來(lái)給我指導(dǎo)文章。冰涼的夜晚，冰涼的稿子，我的心也格外冰涼。您快回來(lái)了，我不停地安慰自己，我相信您不會(huì)丟下我的，您一定知道我在等您。您會(huì)回來(lái)的，我一直在等您，等到很晚很晚，換來(lái)的卻是失望而歸，轉(zhuǎn)身，淚已流下。

我仰望天空，沒有群星閃爍，我只看到一顆星星隕落，一顆流星閃過，我含淚，雙手合十對(duì)流星許愿：愿它承載我對(duì)您的思念：“老師，我想您!”

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇七

你好！老師，我想對(duì)你說，你是辛勤的園丁，呵護(hù)我們這些小幼苗茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)期中我們留下了想多快樂的回憶，也同時(shí)留下了許多的讓你不省心的事，我知道的我們很調(diào)皮，讓你感到很煩心，但你總是與我們嬉戲，“光陰似箭，日月如梭”這個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，時(shí)間過的很快。

當(dāng)您為我們煩心時(shí)，黑發(fā)不知不覺地退縮，白發(fā)漸漸占領(lǐng)高地，您漸漸衰老，紅光滿面的臉已不在有紅光，而是蒼老。反而，你對(duì)我們的好，我們卻不知感激。

老師，你們?cè)谝雇砼_(tái)燈下批改做作業(yè)，看到那一堆被涂滿黑圈的作業(yè)本，總是覺得那些同學(xué)上課不好，我要幫助那些同學(xué)學(xué)習(xí)。每次，你翻開看到那些“紅叉”和“紅圈”，你總會(huì)想到做為老師，我要幫助那些成績(jī)不好的同學(xué)，這是我的責(zé)任。

老師我想對(duì)你說：“你不要再將溫暖給我們了，自己卻飽受寒風(fēng)的吹襲，老師，你太辛苦了?！?/p>

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇八

親愛的陳老師：

您好！

您知道嗎？這些年來(lái)，我有無(wú)數(shù)句話想跟您說。一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)比較優(yōu)秀，所以您很喜歡我，但是，從三年級(jí)天始，我漸漸懶散了下來(lái)。就連嚴(yán)格要求的外婆，也不能拿我怎。可現(xiàn)在，我已是四年級(jí)下冊(cè)的小學(xué)生了，我長(zhǎng)大了，所以我清醒，從今年開始，我一定要嚴(yán)格要求自己，一定從萬(wàn)丈懸雌到無(wú)邊無(wú)際的天堂。所以，陳老師，我希望您能多多指點(diǎn)我，使我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步起來(lái)。出希望自己能成為一名，能令我感到自豪的學(xué)生。

現(xiàn)在，我真的很想對(duì)您說，您用園丁的身份，喚起了我這朵枯萎的花兒。我堅(jiān)信自己能成功，因?yàn)椤熬\(chéng)所加，金石為開”。我會(huì)用我真誠(chéng)的心，打開用金石而成的知識(shí)大門。

敬說：

身體健康，萬(wàn)事如意。

您的學(xué)生：xxx。

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇九

周末，老師給了我們一個(gè)作業(yè)，去觀察某個(gè)動(dòng)植物的特點(diǎn)，想想可以從中發(fā)明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實(shí)現(xiàn)。

剛到家，我就開始觀察動(dòng)植物的特點(diǎn)，這對(duì)于非常熱愛科學(xué)的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)能切斷尾巴逃跑，過了一段時(shí)間，尾巴還能長(zhǎng)回去。那我是不是也能發(fā)明一種能讓那些失去四肢的人長(zhǎng)回四肢，仔細(xì)想想還是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。

這時(shí)，我突然看見一只蝸牛向我爬來(lái)，我走過去，把它抓起來(lái)放在手中，輕輕一摸，它就躲進(jìn)殼中，我終于有想法了：可以發(fā)明一個(gè)地震時(shí)，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時(shí)吃，這個(gè)可以實(shí)現(xiàn)，我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明這個(gè)東西。

大自然真的是人類的老師。

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十

時(shí)光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。

親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾有人把您比作園丁。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長(zhǎng)，自己也不斷吸收養(yǎng)分。

老師，您對(duì)我們的付出是我們應(yīng)該給予回報(bào)的。如果有來(lái)生，我將把我的一生獻(xiàn)給教學(xué)，現(xiàn)在不比往年。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我將發(fā)明一種幫助老師批改作業(yè)的機(jī)器。

名叫——幫助鍵。它有5個(gè)鍵助成，第一個(gè)是黃鍵，是輸入本次的作業(yè)準(zhǔn)答案，第二個(gè)是紅鍵，是輸入作文的題目，第三個(gè)是黑鍵，是開始批改的鍵，第四個(gè)是綠鍵，是幫助學(xué)生是否改錯(cuò)別字的，第五個(gè)鍵是藍(lán)鍵，是給予作業(yè)好的同學(xué)的徽章。

我親愛的老師，我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十一

有一天早上，我們要考試了，全班同學(xué)還在討論會(huì)考什么題。看看時(shí)間，時(shí)間馬上就要到了，我好緊張呀！考卷發(fā)下來(lái)了，我們大家都在奮筆疾書地寫著。過了兩節(jié)課，考試終于完了。下午，您怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，我一看您的臉色，我就知道我們沒考好。考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我考了64。5（總分70分）。當(dāng)您講評(píng)考卷的時(shí)候，有一些容易的題目，也有人錯(cuò)，您非常生氣。我當(dāng)時(shí)也觀察了一下，如果站起來(lái)大部分是優(yōu)等生，您就不打；如果站起來(lái)大部分是后進(jìn)生，您就使勁的打！這時(shí)，我想對(duì)您說：老師，您的做法真的不正確，希望您不要偏心呀！

老師，現(xiàn)在不都是講究人人平等嗎？這些優(yōu)等生和后進(jìn)生不都是您的學(xué)生嗎？而且您不應(yīng)該偏心，您應(yīng)該更要幫助那些后進(jìn)生呀！

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十二

老師，我們上課的時(shí)候，你教給我們豐富的知識(shí)；老師，我們下課的時(shí)候，陪我們一起玩；老師，我們生病的時(shí)候，您給了我們一個(gè)祝福，讓我們?cè)谮は胫械玫桨参?。你?duì)我們的愛滲透我們，與我們一起成長(zhǎng)。

我想大聲對(duì)你說:“我們會(huì)記住你為我們付出的每一點(diǎn)點(diǎn)。

我還記得那一次，我生了一場(chǎng)大病，走路都很吃力，連飯都吃不下。過了幾天，臉憔悴了，身體也瘦了。我以為新學(xué)期會(huì)落后，心里很平淡。這時(shí)，你出現(xiàn)了，就像一束陽(yáng)光照耀在我的心里。你堅(jiān)持每晚輔導(dǎo)我。你用凍紅的手指著課本；你用你干裂的嘴告訴我。每次看到你疲憊的身影，心里都很感動(dòng)；每次想到你為我做的一切，我都忍不住哭了。每次看著你離去的背影，心里都有一絲漣漪。

你不僅在學(xué)校照顧我們，休息日還在養(yǎng)老院做志愿者。像對(duì)待父母一樣對(duì)待那些老人。喂它們，擦它們的身體。你的心真善良。

老師，我想真誠(chéng)地對(duì)你說:“謝謝！你是一個(gè)辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；你是一只勤勞的蜜蜂，陪伴我們成長(zhǎng)；你是一位偉大的母親，哺育我們成長(zhǎng)。你讓我想起了一首詩(shī):春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。正如詩(shī)中所說，你為我們付出了一切，卻不求回報(bào)。

老師，我想對(duì)你說:“你是我這輩子最值得尊敬的人。”

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十三

有一位老師是擁有魔法的老師。她有一張?zhí)O果臉、眼睛水汪汪的，她就是胡曉映老師。

一次，有同學(xué)在桌子底下玩東西。被胡老師發(fā)現(xiàn)了，胡老師沒有去管他，繼續(xù)講她的課。過了一會(huì)，那個(gè)同學(xué)又玩起來(lái)了，胡老師看見他還在玩，就走里過去，用一個(gè)眼神看了他一眼，那同學(xué)便不玩了。因?yàn)橥瑢W(xué)認(rèn)為老師是在提醒他如果在玩就把他玩的東西丟了，所以同學(xué)不在玩了。

還有一次，是上午第四節(jié)課，胡老師正一本正經(jīng)地給我們上課，我們卻心神不定，坐立不安。胡老師看見我們這樣就說:“你們?nèi)绻诘⒄`時(shí)間就不能下課?！庇械耐瑢W(xué)聽見老師這話便認(rèn)真起來(lái)，有的同學(xué)還是不在狀態(tài)，有的同學(xué)根本不聽，自己玩自己的。胡老師便大發(fā)雷霆，用手重重地拍了一下桌子，教室里便安靜了下來(lái)。

還有一次上課，胡老師很晚才進(jìn)教室。在胡老師沒進(jìn)教室前，教室里一片糟糕。班長(zhǎng)也管不了，班長(zhǎng)便很著急。有的`同學(xué)在玩自己的，有的同學(xué)在和前后左右玩。突然胡老師走了進(jìn)來(lái)說道:“給你們說過多少次了，老師沒來(lái)就趴在桌子上休息，你們?cè)趺催€是這樣?！苯淌冶惆察o了下來(lái)。

胡老師是一位擁有魔法的老師，什么事情都能解決。

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十四

那只不過是一位老師，別的班級(jí)的，但就是這位老師，讓人覺得很特別，又說不上來(lái)，總會(huì)有一種好好看看他的感覺。

乍一看，這位老師很普通，穿了件白襯衫，著一條牛仔褲，還穿了一雙極為普通的運(yùn)動(dòng)鞋，但仔細(xì)看一陣，會(huì)發(fā)現(xiàn)他挺特別的。他頭發(fā)很長(zhǎng)，全頂在頭上，蓬蓬松松的，卻一點(diǎn)也不凌亂，一點(diǎn)一點(diǎn)往左邊轉(zhuǎn)，還留了一束不大的劉海兒。看下去，是他的眉毛，有力極了，有很多，又很粗壯，微微的向上翻，給人一種十分精神的感覺，眼睛很大，又黑又亮，眉毛也很粗，實(shí)在是濃眉大眼。最有趣的是他兩邊的臉，一種羞似的腮紅，和嘴唇一樣紅，連胡子也沒有，好像剛上完大學(xué)，給人一種稚氣未脫的感覺。

他的.聲音，是我沒有想到的，竟是那么有力，那么粗糙，那么莊嚴(yán)，字正腔圓。聽這聲音又像是一位中年小伙子，流淌著激情的血液，很沉重，完全沒有開玩笑的意思，如國(guó)家總理對(duì)全世界發(fā)表聲明，太像了，也是那么停頓，一字也不想漏掉，一字也不想讓別人漏聽，是這樣嚴(yán)肅，語(yǔ)言一層層遞進(jìn)，激情澎湃，沉穩(wěn)的爆發(fā)力，就像是在上語(yǔ)文課似。

他上課時(shí)總習(xí)慣把手交叉著放在背后，看上去很威嚴(yán)，好像我們面前的是一位大學(xué)教授。

他的腳很奇怪，從來(lái)沒有離開過講臺(tái)，只是對(duì)前面的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，后面的就不管了，他時(shí)而在過道里走動(dòng)，時(shí)而忘我的盯著某一個(gè)人的作業(yè)本，就在一眨眼的功夫，他俯下身指著黑板，蠕動(dòng)著嘴唇，又把手收回，重新交叉著放在背后，向講臺(tái)走去。

他講的課很有意思，說話時(shí)語(yǔ)句充滿了韻味，有輕有重，有緩有急，有起伏有平淡，讓人不禁懷疑這是一堂語(yǔ)文課。

我寫的這篇并不是說他教書教的怎么樣，而是它給我留下了很深的印象，急切地想把他描寫下來(lái)。

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十五

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，我們已成為行知小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。是誰(shuí)把年幼的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，教我們識(shí)字、朗讀？是您，老師！"三尺講臺(tái)迎冬夏”，黑板上的一筆一劃，全都浸透著您辛勤的汗水。

是誰(shuí)把稚嫩的我們培育成了懂事、熱心的少年？是您，老師！課堂中的聲聲領(lǐng)讀與講解，課堂外的諄諄教誨與關(guān)懷，總是傳達(dá)著您無(wú)私的愛！

在我心中，老師是我成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。記得有一次小測(cè)試，我因?yàn)檫t到了一分鐘，沒能聽到已聽寫的幾個(gè)詞語(yǔ)，怎么辦呢？我趁老師沒看見的時(shí)候，偷偷地抄了同桌的答案，心里僥幸地想：反正老師沒發(fā)現(xiàn)。放學(xué)后，我沒想到老師會(huì)把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地批評(píng)了我抄襲，并且耐心地給我講道理：分?jǐn)?shù)不重要，重要的是做人要誠(chéng)實(shí)。

老師，我想對(duì)您說：“謝謝您！謝謝您對(duì)我辛勤的培育與教誨！師恩如海，我將在未來(lái)的日子里，以進(jìn)取的姿態(tài)，努力學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向您匯報(bào)！

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十六

老師，我想對(duì)你說，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上叫我們新知識(shí)，叫我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼Ｔ谡n堂上，要是有人講話、做小動(dòng)作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。

老師，我想對(duì)你說，每當(dāng)上課鈴過后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來(lái)了，你講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了。

老師，我想對(duì)你說，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，你就用你休息的時(shí)間，拿出自己的錢，給她買了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，你又要利用你休息的時(shí)間給她補(bǔ)課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活。可是你上班總是面對(duì)微笑，沒有任何壞表情。

老師，你真是太辛苦了!!!

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十七

大家好，我叫王雪娟。我的個(gè)子不高也不矮，今年12歲。

對(duì)著鏡子：黑膚色，一雙眼睛亮而有神，鷹鉤似的鼻子，厚嘴唇，頭發(fā)比別人黑而粗，這就是天生的我。

我喜歡爬山，平時(shí)只要一有時(shí)間，便約上玩伴去爬山。每當(dāng)我爬上山頂時(shí)，心中的榮譽(yù)感便油然而生，因?yàn)槲艺鞣四_下的這座山。我還喜歡聽音樂，最喜歡聽《寵愛》和《為夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著》這兩首歌。這兩首歌唱出了我內(nèi)心的另一個(gè)自己，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

我性格嘛，溫柔樂觀，但我時(shí)而也會(huì)很暴燥，這不是沒有原因的，如果你不守信用，愛嚇唬人的話，我一定會(huì)生氣。

我的理想是成為一名教書育人的老師。我的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人。缺點(diǎn)是不夠勇敢，記得三年級(jí)時(shí)，老師上課回答問題叫到我，雖然我知道答案，但我不敢說，害怕自己說錯(cuò)受到老師的批評(píng)，還害怕同學(xué)嘲笑，我愣是站著，也沒說一個(gè)字。從此，三年級(jí)老師再也沒叫我回答過問題。升入初中后，老師的慈祥讓我不再恐懼，問題一問，只要會(huì)便舉起手回答。雖然課堂膽大了，但在生活中，我害怕昆蟲，哪怕是一只螞蟻，我也會(huì)害怕，這怎么改也改不掉。

這就是我，樂于助人、膽小的我。

我想對(duì)老師說三年級(jí)大全（18篇）篇十八

老師，我要對(duì)您說：“謝謝您！是您為我打開了智慧大門?！?/p>

老師，您太辛苦了，每天您都要給我們上課，我們坐著，您卻站著;您每天還要為我們批改作業(yè)，忙到很晚;最讓我難忘的是有一次您的腳受傷了，但您還堅(jiān)持給我們上課。看著忍痛站著講課的您，我真心疼呀！每次我遇到不懂的題，您總是那么耐心地給我分析、講解，直到我明白為止。

我以前膽子很小，您總是鼓勵(lì)我、幫助我。您總是對(duì)我說：“男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有自信，不能太膽小。”

在您的幫助和鼓勵(lì)下，我慢慢地變得有擔(dān)當(dāng)了，膽子也大了，我現(xiàn)在還很陽(yáng)光呢。

老師，您就像媽媽一樣，愛我、幫助我、鼓勵(lì)我。老師，謝謝您！我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以報(bào)答您對(duì)我的關(guān)愛和幫助，不讓您失望。老師，我想對(duì)您說：“我愛您！”

您的學(xué)生：xxx。

20xx年x日x日。