演講稿的開頭應(yīng)該吸引聽眾的注意,引起他們的興趣和思考,為接下來的內(nèi)容做好鋪墊。下面是一份精選的教師演講稿集錦,涵蓋了多個教育領(lǐng)域的重要主題。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
今天我演講的題目是:平凡——快樂。
在踏上今天的演講臺之前,我不知多少次,搜腸刮肚的尋找自己所能運用的語言,來表達我最真實的感情。然而最后我突然發(fā)現(xiàn),教師是一些平凡而又可愛的人,他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗、去給予。歌頌他們無需太多華麗的詞藻。所以在這里我要說的是我親歷的平凡事,我要講的是我心中的肺腑言,愿所有人都能隨我一起走進我們高三教師群體。
在高三年級有著一支勤于鉆研、經(jīng)驗豐富的教師隊伍:徐廣衛(wèi)、王恒富、周云、朱翠花等,他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、博學(xué)善教,用愛心做清泉,洗滌著學(xué)生的心靈;用知識做云梯,引領(lǐng)著學(xué)生攀登知識的高峰。金鳳權(quán)、王志美等多位老師,他們在自己平凡的崗位上默默無聞的奉獻著自己的才華與智慧!他們樂當(dāng)紅燭,用他們的忠誠,燃燒自己照亮學(xué)生明天的征程。他們以一顆淡泊的心,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
在這里始終活躍著一群愛崗敬業(yè)、默默奉獻的教師群體。清晨當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候,他們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上;晚上在一些人觥籌交錯之時,他們才拖著疲憊的身軀下班。這樣緊張、忙碌的工作常常讓他們忽視了自己的身體。朱翠花老師身患膽囊炎,醫(yī)生建議朱老師開刀靜養(yǎng),可當(dāng)朱老師想到自己脊梁支撐著的是一個個家庭的希望、雙手舉托著的是明天的太陽;她選擇了保守治療,陪著那些為自己的明天和夢想而奮斗的學(xué)生們一起走過那些緊張、繁忙、疲憊的白天黑夜。
高三老師的生活是:緊張的早晨、繁忙的白天,疲倦的夜晚。工作的艱辛與壓力,對很多人的身體而言是一項極大的挑戰(zhàn)。陳寶定主任一度因疲勞過度轉(zhuǎn)氨酶增高住院了,但牽掛著學(xué)生成長的陳主任未等痊愈就出院了。而且他的工作仍然是沒有“8小時之外”,他常常為了課堂不平淡、復(fù)習(xí)不枯燥而熬紅了眼睛;常常為了引導(dǎo)學(xué)生坦然面對挫折,健康、快樂、自信地生活而殫精竭慮;常常為了鉆研教材、考綱,為了提高學(xué)生的能力而廢寢忘食。
高三老師的心中綿延著的是那份“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,這份愛讓他們和學(xué)生一起領(lǐng)受著夏夜蚊蟲的叮咬,冬日寒風(fēng)的侵襲;習(xí)慣著清早的晨曦微露、晚上萬家燈火后的奔波。他們以自己的行動詮釋著邗中人“愛校如家、愛生如子”的精神內(nèi)涵。
這里也有著一群富于生氣、業(yè)務(wù)精湛的出色教師。他們與日月同行、與課本相伴,兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實,在遼闊的天空中,盡情播灑智慧的陽光;在坦蕩的沃野中,潛心翻動知識的犁鏵。夏元榮、高圣華、韓炳華等一大批出色的教師,他們以自己的人格感染著學(xué)生,熏陶著學(xué)生;以自己的智慧教導(dǎo)著學(xué)生、引領(lǐng)著學(xué)生。他們堅信:盡管外面的世界很精彩,但這里的舞臺更寬廣,意義更崇高。三尺講臺上,心靈的快樂令人回味,精神的享受無與倫比。在小小的教室里,他們用語言播種、用粉筆耕耘、用心血滋潤、用汗水澆灌!終于在這個秋天,他們收獲了這一片金黃。他們以他們的努力告訴我們:平凡的耕耘同樣可以創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。在這里更活躍著執(zhí)著追求、敢于創(chuàng)新的年輕教師。濮廣兵、吉鸞等。他們用心感受,虛心求教,是孜孜不倦的學(xué)習(xí)者;他們開拓創(chuàng)新,追求卓越,是教育改革的實踐者。他們在三尺講臺上揮灑著他們滿懷的激情、滿腔的赤忱,無怨無悔!
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
提到“優(yōu)秀教師”這個稱呼,我想每位教師的腦海中可以如數(shù)家珍地報出一大串名字,他們有的為挽救學(xué)生的生命以身殉職;有的為了教育事業(yè)嘔心瀝血,積勞成疾;有的拋家舍業(yè),功勛卓著。而對于我這樣一個既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事普通教書匠而言,實在不敢提“優(yōu)秀”二字。今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,能有幸在這樣的場合中發(fā)言,頗感慚愧。談不上什么事跡介紹,我只是向各位領(lǐng)導(dǎo),向各位在座的優(yōu)秀同行,向曾經(jīng)一個壕溝里并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們匯報我在過去一年工作中的心路歷程。筆拙嘴笨,如有羅羅嗦嗦,零零散散,條理不清之處,還請大家多多諒解。
打開我的qq日志,6月27日的一篇《雜感》概括了我過去一年教學(xué)工作的心路歷程:曾經(jīng)的緊張,曾經(jīng)的忙碌,曾經(jīng)的壓抑,曾經(jīng)的苦惱,在昨天畢業(yè)考結(jié)束的一刻告一段落了——又送走了一屆。仿佛是冥冥中的注定,從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學(xué)。雖然年紀(jì)還不大,卻已經(jīng)有了力不從心的感覺。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚谩膩頉]有啞掉過的嗓子從帶這班學(xué)生開始沙啞,一直到畢業(yè)考結(jié)束,嗓子已經(jīng)無法恢復(fù)。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學(xué)生后便失去了去歌廳亮一嗓子的能力和權(quán)力。記憶力也開始迅速下降。哎,開始擔(dān)憂今后的教書生涯該如何繼續(xù)。
不去想成績出來后我們班會是個怎樣的狀況。我想:只要我們曾經(jīng)努力過,這就是的成功。也衷心祝愿我的學(xué)生們能得到一個讓自己滿意的成績,奔向自己中意的中學(xué)。但愿當(dāng)他們再想起我這個老師的時候,能理解我曾經(jīng)的嘮叨,曾經(jīng)的嚴(yán)厲,曾經(jīng)許多讓他們不滿的點滴。
也許這就是教育工作者的幸福,生活永遠向前,在迎來送往的或欣喜、或憂傷、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力。甘心情愿地付出,筋疲力盡地收場,又欣喜若狂地期待。青春遠了,皺紋添了。但是我們的學(xué)生永遠年輕。
的確,“緊張”、“忙碌”‘“壓抑”“苦惱”這四個詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài)。
雖說我不是第一次教畢業(yè)班,但是面對新的教材,新的畢業(yè)考形勢,一年前,一進入畢業(yè)班教學(xué),我的神經(jīng)就開始莫名的緊張起來。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子,讓我心神不安。而來自學(xué)生的青春期叛逆和騷動更讓我一籌莫展。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無助和彷徨,也記錄著我對教育教學(xué)工作的點滴思考:20__年10月24日,我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績未必拔尖》。20__年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你,我的孩子》的由衷感慨,而20__年3月19日,我又在日志中寫道“告訴自己——理解孩子”。那些日子,可以說我的所有精力和心思都花在了學(xué)生身上。上課的時候想著如何盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,下課的時候想著如何提高批改的效率,下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學(xué)拉倒積極進取的行列,想著如何設(shè)法與愛撒謊的夏某人家長溝通。真可謂:心為教學(xué)所系,情為學(xué)生所累。記不得為了改變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,我進行了多少次的個別談心和家校聯(lián)系。也記不得有幾個傍晚,天色已經(jīng)擦黑,我還陪著學(xué)生一路談心送他回家。
進入今年的五月,學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作的安排緊鑼密鼓,教學(xué)調(diào)測,第一次模擬測試,畢業(yè)班家長會,開始提優(yōu)班的輔導(dǎo),第二次模擬測試,一個個活動接踵而至,我們?nèi)w畢業(yè)班的教師也進入了最緊張的備戰(zhàn)階段。作為年段主任的我,又豈能落在人后。記得那個雙休日,我為了準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)調(diào)研課在電腦前一坐就是十多個小時,吃晚飯的時候兒子向他爸爸告狀說:“爸爸,我今天吃的中飯跟早飯一樣,稀飯加面包,媽媽沒有買菜做飯”。記得一模以后的幾周里我堅持每天晚上都反思自己一天復(fù)習(xí)教學(xué)的得失,準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)教案。更清楚地記得為了準(zhǔn)備第二天的家長會,我持續(xù)工作到深夜。連續(xù)高強度的工作使得我再也沒有精力料理家務(wù),接近期末的幾周我干脆把所有的家務(wù)推給了丈夫。直到學(xué)生畢業(yè)考結(jié)束,我的神經(jīng)終于有了放松的機會。現(xiàn)在回憶那段時光,感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的,每每心神疲勞的時候我總是這樣安慰自己:終于又過了一關(guān)。
暑假里,有朋友叫我?guī)退⒆舆M行家教輔導(dǎo),我毫不留情地拒絕說:上班已經(jīng)累得我不行了,暑假我必須完全休息,沒有精力。他就笑我說:學(xué)校里沒錢的活干得那么賣力干什么,暑假里可以賺外快的活你卻不干,真是傻。一句不經(jīng)意的玩笑話如驚雷般回蕩在我的腦海,我發(fā)現(xiàn)自己還真的有點傻,在物欲橫流的經(jīng)濟社會里,我為什么還在為沒有獎金沒有加班補貼的學(xué)校工作如此賣命呢?誰會在乎我的認(rèn)真努力?誰會知道我的潛心付出?不過,很快,我眼前浮現(xiàn)出了很多跟我一樣甚至比我更傻的人:張文娟老師,她因批改學(xué)生作業(yè)頸椎病發(fā)作,手都動不了了,還伏在教室的講臺上一個個地輔導(dǎo)作業(yè);張海燕老師,在接近期末的幾周里,幾乎每天脖子上都掛著光榮的紅道道,但依然天天站在講臺上;徐文老師,畢業(yè)考前一周,臉色蒼白的她,晚上掛點滴,白天上課,一節(jié)不落;劉曉利老師,頂著滿頭銀絲,扯著沙啞的嗓門,放棄午睡的時間給孩子輔導(dǎo);王偉偉老師不僅要忙于復(fù)習(xí),還要在糾纏不清的家長之間費盡口舌。在濱江的校園里,這樣傻的老師真的太多太多,她們從來沒有想過要獲取什么獎金,要爭取什么名譽。當(dāng)學(xué)生們在光鮮的會場接受舜杰獎學(xué)金時,她們擁有的只是默默無聞和心中那份滿滿的喜悅。而我只是其中最普通的一員。學(xué)生的成功是我的快樂,學(xué)生的快樂是我的成功。這是我的教育格言,此時也許是很多老師的共同心聲。
上班前一天,一群4年前畢業(yè)的學(xué)生給了我一個滿意的答案。他們興致勃勃地來到我家,說是來看我,還要在我家蹭飯吃。我一大早開始忙碌,買水果,做飯菜。看著曾經(jīng)的學(xué)生樂滋滋地跟我聊過去,聊現(xiàn)在,還親熱地跟我合影,滿懷感激地談起我曾經(jīng)給予他們的鼓勵和幫助。我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣的幸福和滿足。想象著等我退休后還有這樣一撥撥年輕的朋友隔三差五地來看我,還有許多我教過的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地記著我,偶爾還給我寄張明信片,那我該是多么幸福的人啊!這樣想著,幾句歌詞浮上心頭:“我能想到最浪漫事,就是有學(xué)生陪我慢慢變老,當(dāng)我們老到哪兒也去不了,學(xué)生還依然記得我們的音容笑貌。”我想這就是我們許許多多普通教師的純真追求吧!
泰戈爾說:果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。我知道有很多跟我一樣平凡的老師,雖然不擁有果的尊貴,花的甜美,但你們一定也收藏著許多來自學(xué)生的點滴幸福。所以,今天,當(dāng)我們面對新的難題時依然精神振作,面對淘氣的孩子時依然和藹可親,面對難纏的家長時依然耐心細(xì)致。曾經(jīng)聽一位知名的班主任老師說:我們要做學(xué)生生命中的貴人。也許我們做不了眾人心中的名優(yōu)教師,但是我們一定可以做學(xué)生心中的貴人,家長心中的滿意教師。那么,平凡又有何妨?讓我們一起甘于平凡,享受平凡吧.
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師,主要是因為我不擅長唱歌舞蹈;畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力,和對自己專業(yè)的不忍放棄,我選擇了南下,在遠離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空,而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個行業(yè)最充分也是唯一的一個理由。當(dāng)時,當(dāng)時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的,就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣,我只是堅定的認(rèn)為無論什么樣的工作只要用心去做、去堅持,即便不是做的最好,也是可以給自己一個交代的;我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好,雖然我不是很確定,但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。坦白的說,我有點怕......
也許就像人們說的那樣;沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕,只要一投入戰(zhàn)斗,所有的恐懼都會棄之腦后,死亡也不能讓他們退后。真正告別學(xué)生時代,步入工作生涯,原先種種設(shè)想轟然倒塌,我甚至來不及體會自己的種種轉(zhuǎn)變,可是事實上我依然改變很多。是工作改變了我,也讓我重新認(rèn)識了自己。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好。
做了將近一年的幼兒教師,對這個角色我有了更深的體會,和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。
提起幼兒教師,人們就能很自然的聯(lián)想到比如;能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師,她們很不簡單,盡管她們很平凡。熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼,實在美麗可愛的不得了。其實說的沒錯,只是太表面了。我想正如事物都用兩方面一樣,任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面,也自然有它艱辛的一面,作為幼兒教師,來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的。
學(xué)多學(xué)少很大程度上決定于老師;另一方面,幼兒園三年是幼兒個性形成和發(fā)展的關(guān)鍵期,著其中教師的示范和引導(dǎo)將對幼兒產(chǎn)生不可估量的影響,而這種影響是不可良化的,即便教師進行了錯誤的引導(dǎo),這種影響也不會很快的表現(xiàn)出來,所以教師的師德是首要關(guān)鍵的。這包括尊重保護、關(guān)愛教導(dǎo)、平等自由、細(xì)心耐心、客觀公正等。
教師是面對人的工作,幼兒教師面對的更是不喑世事、純真質(zhì)樸的幼小兒童,所以我們要求教師要更有愛心。愛心是源自于內(nèi)心深出對生命的尊重和呵護,又是幼兒健康快樂成長的源泉,所以,奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)的要求。作為一名擁有愛心的幼兒教師,就表現(xiàn)為熱愛工作,盡職盡責(zé),真誠熱情的對待每一位幼兒和家長;表現(xiàn)為積極樂觀,甘于負(fù)重,全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長。
教師的專業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的,這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點的要求,這也是人們心目中對幼兒教師一貫的期望和要求,也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在。我們說一個好老師不僅要有高尚的師德,還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧,這樣工作起來才會得心應(yīng)手、從容自如,而不是心有余力不足。
拋開教師的職業(yè)道德而言,作為一個生活著得人,幼兒教師承受了太多來自于社會、家長、園方等各方面的壓力,她們要生活就要善于調(diào)整好自己的心態(tài),不至于讓工作的壓力碾碎個人的生活,沒有私生活的生活是不完整的,不完整的生活對教師個性人格的發(fā)展是危險,這種危險將直接傳播個接受她們影響的幼兒。所以,從事幼兒教師這一職業(yè),必須要有很好的心理素質(zhì)和足夠的心理準(zhǔn)備,能夠承受和分辨工作帶來的壓力,絕對不能把不好的情緒帶到工作中來,我想做到這一點得人肯定不簡單。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
各位老師,晚上好。
面對荀子學(xué)校的今天,翹首荀子學(xué)校的明天,我們能做什么呢?我想,我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,四只眼睛”是教師的簡筆畫,沒有顯赫一時,也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運,一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘那“三尺”講壇,我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽,黑暗的奉獻是群星,大地的奉獻是鮮花;那么,老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:“教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育。”
學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時,也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。
我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,平時性格內(nèi)向,不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里,急在心上。為了提高她的成績,我是絞盡腦汁:下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,我對于她作業(yè)中的錯誤,從不輕易打差,只是細(xì)心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,生動起來。一段時間后,學(xué)生越來越活潑,她的成績從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!
還有一個學(xué)生,父母離異,平時他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱,受不了別人的半點批評。有一次,他因為紀(jì)律不好被班主任批評,而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,面對自己的心靈。那段時間,不管是在教室里、花壇旁還是操場上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,他留下了,以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當(dāng)清晨走進校園,聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,校園成為我情牽夢縈的地方,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,我體驗著幸福;創(chuàng)造,我享受著生命。教書育人,使我的生活充實、自在。
三尺講臺雖不寬,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,我愿做一個人梯,讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!
老師們,平凡中,讓我們奉獻吧!
我的演講完了,謝謝大家!
尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導(dǎo),年輕的朋友們:
大家好!
我叫,來自。
我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生。
我是一名教師,一提起教師,有人就會說:“教師這個職業(yè)太平凡了。”
還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績。
一提起教師,有人還會說:“教師這個職業(yè)太輕松了。”
的確,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息,工資還在逐年提高……每每聽到這些,我只能一笑了之,十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛:面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對90后這代孩子的有思想有個性,面對部分家長的誤解和責(zé)難,我們只有捧出一顆真誠心,付出更多誠摯愛,真真切切,腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻。
感謝你,可愛的孩子們,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動,是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心,因為有你們,我的心靈不再迷失方向;因為有你們,我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也。”工作即使再苦再累,也是值得的。
一提到老師:有人就會說:“教師這個職業(yè)太清貧了。”
的確,當(dāng)教師永遠也發(fā)不了財,可是我的銀行里有我無窮的財富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個微笑,就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會有能力使世界成為愛的世界。
朋友,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播灑著希望。遙想有一天,他們將來成了祖國的光榮,就是我們最大的收獲,存起來,成就他們快樂的生活,取出時,就變成我們永遠的幸福。
感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠年輕,感謝同行,他們指引了我前進的方向;感謝工作,它帶給了我無窮的快樂!
因為心存感激,我們才會懂得珍惜;因為心存感激,我們才會積極進取。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國更加富強。
我愿堅守在這平凡的崗位上,去鑄就一個不平凡的人生。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!我叫李慧琴,來自實驗小學(xué)。今天很榮幸來到這里,我匯報的題目是讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中。
我立志向鄭老師一樣,用永不退卻的熱情和永遠燃燒的愛,為學(xué)生鋪設(shè)美好人生之路。身為實小人,我樂于接受學(xué)校安排的各項工作,不論分內(nèi)分外、不計個人得失,主動為學(xué)校分憂解難。作為班主任,因為學(xué)校開展的活動豐富多彩,搭班老師是校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校工作繁忙,經(jīng)常外出開會,可以說六(2)班里里外外全是我“一把手”。我的生活“三點一線”單調(diào)而充實,不同年段老師經(jīng)常會對我說:“我好像幾天沒見著你了”。是啊,從班上忙到辦公室,又從辦公室忙到班上,我像一個陀螺,總是不停地忙碌著,沒有閑暇的時間聊天、上網(wǎng)。只有晚上回到家里,才可以上上網(wǎng)、讀讀報。別班的課外活動正副班主任可以輪換上,而我總是獨自承擔(dān)。由于老師們經(jīng)常外出學(xué)習(xí),我會責(zé)無旁貸地頂課,哪怕是頂課一整天。嗓子常常因疼痛、嘶啞得說不出話來,所以治嗓子的藥從未間斷過。去年有一段日子的確很特殊,一次連續(xù)兩天班上沒有別的老師上課,我一個人默默地頂著。
主動到班上承擔(dān)了一節(jié)課,而她在自己班上也上了三節(jié)。至今想起這件事我仍然感動不已。當(dāng)學(xué)校安排我外出學(xué)習(xí),我總是抓緊時間學(xué)習(xí),并抓緊時間返回。無論到哪里,我的心里總放不下學(xué)生,牽掛成了一種習(xí)慣。在班級管理上,我?guī)е鹬刈哌M學(xué)生,帶著妙招開展活動,用優(yōu)美的環(huán)境熏陶學(xué)生,讓豐富的活動感染學(xué)生。我種下一棵“心情”樹,為師生交流搭起一座平臺。和鄭老師一樣,我和孩子們成了知心朋友。“親其師,信其道”,班級的各項工作也因此開展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊”、“清潔衛(wèi)士中隊”和“勇于創(chuàng)新中隊”的光榮稱號。同學(xué)們踴躍參加學(xué)校的各項活動,并取得可喜的成績。學(xué)校老師和家長都頻頻反映班風(fēng)班貌大轉(zhuǎn)變。
就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光。抱著不放棄任何學(xué)生的念頭,想著鄭老師誓把石頭焐熱的決心,我一如既往地用愛澆灌、蕩滌著學(xué)生的心靈。我班胡俊豪同學(xué)以前一聽說背誦課文就頭疼、請假,我教他記憶方法,對他放寬要求,慢慢地,他以后背書不再頭疼;國太平同學(xué)因父母離異得不到溫暖、變得,經(jīng)常上學(xué)遲到,從來不做作業(yè)。經(jīng)過半年的教育,現(xiàn)在能按時到校,并較好地完成課堂作業(yè);萬小寒同學(xué)因父親很早去世、母親出走,長期跟著爺爺奶奶生活形成孤僻的性格。我了解情況后,為其辦理貧困生手術(shù),減免了學(xué)費,號召同學(xué)們向她伸出友愛之手。她變得開朗了,熱愛集體了,還勇于參加各項活動并獲獎。當(dāng)我一次次點燃這些學(xué)生自信的火把時,我仿佛看到了“又一村”的境界。
認(rèn)真用好課堂40分鐘時間,積極探索多種形式的讀書活動,廣開渠道,增加學(xué)生的閱讀體驗,著實有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一年來所帶語文均取得好的成績,兩次被評為校優(yōu)秀教師。回想一年的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)做的事是那么平凡、微不足道,但我愿意向鄭老師那樣,讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中,把對教育事業(yè)的執(zhí)著體現(xiàn)在平凡中。
今天,我們五,六年級去了“電影博物館”首先映入眼簾的就是一座宏偉壯觀的大型博物館。只是看一眼,就被它的外表所深深吸引住了。這真像是一座神奇的宮殿,讓人不由自主地想推開宮門進入它的世界去了解它。同學(xué)們帶著興奮的心情踏過紅地毯,輕輕地走進了電影博物館。
走過大門,仿佛一切都是那么美妙。我們的眼睛目不暇接,急于要把博物館里的每一幅畫,每一件展品都能深深地刻在腦海中,讓它在記憶中成為永恒。
在四層,老師讓我們分組進行考察,并記錄下來。我們組五個人在蠟像廳中,35個銀幕,57尊蠟像,讓我們感受到從古到今,人類穿著的衣服。“電影拍攝的圖片”,“四路聲畫套片機”,“古代印片機”,“洗片機”和“古代放映機”讓我們領(lǐng)略到了人類的聰明。我們仔細(xì)地觀察著,認(rèn)真的做著記錄,不放過沒一張圖片,沒一個細(xì)節(jié)。
看一場“魔毯電影”,腳踩在用玻璃做的地板上,生怕踩碎了。好看的“魔毯電影”不光在銀幕上可以觀看,而且在玻璃做的地板上也可以觀看,而且內(nèi)容并不相同。在博物館里,不光有好看的“魔毯電影”還有出色而神秘的“水幕電影”“水幕電影”是由水流高速噴出而形成的霧狀“銀幕”。電影不僅可以“正拍”,“倒拍”還可以“水下拍攝”。真是豐富多彩呀!
在電影簡介的介紹下,我知道中國電影是在1905年誕生的。我不由自主的感嘆到:從1905年到現(xiàn)在,中國電影經(jīng)歷了多么的歲月呀!
11:40馬上就要到了,我們馬上就要離電影博物館了。電影博物館,心潮澎湃。折服的不僅是它宏偉的建筑規(guī)模,更驚愕于它的生動內(nèi)容。它凝聚著所有電影工作者的聰明和心血。中國電影從1905年至今已有百年的歷史,無數(shù)電影工作者嘔心瀝血,開創(chuàng)了中國電影的新紀(jì)元;一代又一代的中國電影人,憑借著卓越的才干和不屈不撓的奉獻精神,始終堅持先進文化的前進方向,努力推動著中國電影不斷繁榮、不斷發(fā)展,不斷壯大,不僅使中國人民為之自豪,更是創(chuàng)造了中國電影飲譽四海、走向國際的興旺景象。一百年的中國電影,碩果累累,樹立了一座輝煌的歷史豐碑!
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:讓愛在平凡的崗位上閃光。
我前幾年我由于個人的原因放棄了教師的工作,但是我仍然非常熱愛教師這一職業(yè),總是幻想著有朝一日能夠再度站在講臺上。一個偶然的機會我以一名幼兒教師的身份,在xx幼兒園重新開始了我的教師生涯。
當(dāng)我懷著喜悅的心情來到孩子們中間,當(dāng)我站在小班的活動室里,看著這邊哭、那邊鬧的孩子時,我才知道,原來幼教工作并不簡單。我面對的不再是小學(xué)生,而是一群剛剛懂事、需要細(xì)微的愛護和關(guān)懷的孩子;從事的不再是步驟分明的教學(xué)工作,而是我沒有經(jīng)歷過的保教結(jié)合的瑣碎工作。當(dāng)時,我心里一點也不踏實,總擔(dān)心自己做不好工作,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長期望。當(dāng)我把我的顧慮告訴園長,園長告訴我:多向有經(jīng)驗的教師請教,只要你愛工作、愛孩子,我相信你一定會把工作做好的。聽了園長的話,我在心里暗下決心:我一定要把我工作做好,做一名孩子們愛戴、家長信任的幼兒教師。
為了把工作做好,我經(jīng)常閱讀幼兒教育刊物,學(xué)習(xí)學(xué)前的保教知識,并虛心向其他教師請教,掌握實際本領(lǐng)。常言說“親其師,信其道”,這句話對幼兒同樣適用。xxx幼兒園的教師是一個愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的團體,只要深入其中,自然會被她們的工作熱情所感染。去年幼兒園裝修期間,邊裝修邊準(zhǔn)備布置教室。由于白天工作,所以布置教室的準(zhǔn)備工作,我們放在了業(yè)余時間。那段時間,園長考慮到我家離幼兒園比較遠,不讓我加晚班。可是,看到大家工作熱情高漲,毫無怨言,我自然也不肯退縮,堅決要求和大家一起干。
由于剛參加工作對本職工作不太熟悉,當(dāng)時,我愛人帶兵去山東沒有回來,婆婆又回了老家。白天工作,晚上回家做飯照顧孩子。我著急上火加上休息不好,竟得了急性胃炎。由于病情比較急比較重,醫(yī)生要求每天打兩瓶點滴。這需要很長時間,怎么辦呢?有病得治病,可是想到幼兒園人手少,工作量很大,讓別人帶班擔(dān)心孩子們不適應(yīng),自己也不放心啊!最后我決定下班后在家里打。有一天,掛完點滴我躺在床上想休息一會兒,由于疲憊很快睡著了。睡夢中,我聽到“咣當(dāng)”一聲,接著廚房傳來女兒新新的哭聲。我急忙起身來到廚房一看。炒勺冒著油煙,一邊的地上是帶油的打碎的雞蛋。6歲的女兒站在一邊,怯聲聲的說:“媽媽我錯了。我餓了,我想學(xué)你用電磁爐煎荷包蛋”。聽了孩子的話,我的眼淚“刷”的一下流了出來。一把把孩子抱在懷里,對孩子說“寶寶,你沒有錯,是媽媽沒有照顧好你”。
就是這樣,不管遇到什么困難,我都盡量做到不影響自己的工作。其他教師也是這樣,為孩子們洗臉、梳頭、喂藥,為尿褲子、拉肚子的孩子擦洗身體、換洗褲子,把哭鬧的孩子抱在懷里給他講道理,睡覺前給孩子們唱歌謠、講故事,帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、一起游戲,把自己的愛無私地投入到工作之中,大家都沒有因為個人私事而影響到工作。在這樣的團隊里,有誰會不熱愛自己的工作呢?不用說,你們也能想到,在其他教師的幫助和我自己的努力下,我和其他老師一樣,已經(jīng)成為一名孩子們喜歡、家長放心的老師。在教學(xué)中生活中我是孩子們的媽媽;在游戲中我是孩子們的朋友。那些曾經(jīng)來園哭鬧的孩子,如今已經(jīng)離不開我了。
今年六一前夕,我遠在吉林的媽媽病了。得知消息后,我和在沈陽工作的哥哥周六坐晚車一起趕往吉林看望媽媽,年僅54歲的媽媽經(jīng)檢查已經(jīng)是肝癌晚期。這個消息對我來說,簡直就是晴天霹靂。背地里我哭了很多次,可是在媽媽面前還要裝成若無其事的樣子,怕媽媽知道以后病情惡化。我和哥哥一直遠離家鄉(xiāng)在部隊,雖然哥哥已經(jīng)轉(zhuǎn)業(yè)到地方在沈陽工作,但是我們從沒有盡到做兒女的照顧父母的義務(wù)。如今媽媽在世的時日已經(jīng)不多了,我感受到的不僅是即將失去至親的痛苦,還有一種深深的愧疚。我是多么想留在媽媽的身邊陪伴她、照顧她啊!可是,想到幼兒園六一前夕編排節(jié)目老師們都很忙,如果我請假會增加大家的任務(wù)量、想到那些離不開我的孩子們,我和哥哥商量把媽媽接到沈陽來照顧。哥哥怕影響我的工作決定由他把媽媽接到沈陽,讓嫂子來先照顧媽媽,我則趕回單位。那個星期一,我第一次遲到了。當(dāng)園長奇怪地問我,你今天怎么遲到了呢?我的淚水立刻涌了出來。知道了原因以后,大家勸我先回去照顧媽媽,我說等過完六一再說。就這樣,為了工作、為了孩子們我忍住內(nèi)心的痛苦,用微笑面對孩子、用愛心照顧孩子,利用休息日趕到沈陽陪伴媽媽、照顧媽媽。
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人的心里,總得自己心里有陽光”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而對幼教工作的愛、對孩子們的'愛則是這“榜樣”和“陽光”的源泉。做為一名普通的幼兒教師,我愿用愛去滋潤祖國的棵棵幼苗,我愿用愛為孩子們擎起一片廣闊的天空,我愿用愛為孩子們播下希望的種子,我愿用愛去譜寫敬崗愛業(yè)的奉獻篇章,讓我的青春更加美好,讓我的愛在平凡的崗位上閃光!
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
敬愛的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
你們好!我叫陳定韋,是20xx年湖北省新機制教師,現(xiàn)被分配到天寶鄉(xiāng)龍灘小學(xué)任教。今天很高興也很榮信代表龍灘小學(xué)參加校本培訓(xùn)演講。龍灘,我第一次聽到這個詞,就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼,但是昨天我親身體驗到了,我覺得能來到龍灘工作是多么的幸運。這個福地藏龍臥虎,有年輕有為帥氣的校長,有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任,也有許多能干的教師骨干,我相信我在這一片寶地會越來越好,同時我更加相信龍灘小學(xué)乃至天寶鄉(xiāng)也會越來越好。
今天我演講的題目是《平凡的崗位,高尚的心》,一說到教師,總讓人想到“春蠶、蠟燭、孺子牛”這樣的字眼。是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽,也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻,像張麗莉、譚千秋,這些榜樣們用自己的心、自己的愛,用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅定了我永遠做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),而我要說,教師是世界上最無私的人。教師對學(xué)生的愛,就像媽媽愛孩子,就像母雞護小雞,完全是出于一種本能。回想四川大地震,有多少個學(xué)校,又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺的雙手,用力托起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,面對房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,卻留下來疏散學(xué)生,最終也沒有走出教室的是教師,在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學(xué)生,卻全然不顧自己孩子,也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,教師的人格升華且光照千秋,在這一刻,教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學(xué)生的愛,就是這么偉大而平凡,這么平凡而無私!
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實,在生活中,在你我周圍,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白,卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,讓我越來越熱愛自己的工作,每天早晨,迎著朝陽來到學(xué)校,走進大門,都讓我不由心情振奮,走向高高的臺階,整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,看著我們干凈、寬敞的餐廳,舒適的學(xué)生住宿樓等,心情格外舒暢,每到課間活動時間,幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍,整個校園變成了歡樂的海洋,可是,又有誰能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短一年多的時間,如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,如果沒有公而忘私的奉獻,誰也做不到這些。
而這一切,都永遠與我們有一個勇往直前,開拓創(chuàng)新,目光高遠的領(lǐng)頭人;有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!所以,我熱愛這個充滿活力,充滿親情的大集體,熱愛這個日新月異、前途光明的家!雖然我沒有太多的能力,但是,我有一顆熱情、誠摯的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心、這雙手,為龍灘小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為龍灘小學(xué)靚麗的前景增添光彩。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
中國很大,生活著數(shù)十億人。我相信,每個人,他們的生活,他們的世界,都是平凡到不能再平凡的。但是,如果你會用一雙透徹的雙眼去品味生活,那么,你所認(rèn)識到的世界或許就迥乎不同了。
每天每時,每個人都在以著自己的表情與動作,發(fā)泄著內(nèi)心的情緒。皺眉、抿嘴、注視……可在我發(fā)現(xiàn),這平凡的生活中最美的,也只是微笑。對人付之一笑,世界仿佛就會明朗了起來;對人付之一笑,生活中的憂慮仿佛就消散了去。那,是一種正能量的傳遞。
就舉自己的親身體驗來說吧!那天,天空很陰暗,風(fēng)有點冷,呼呼地在大街上奔來奔去。我走在補習(xí)班回家的路上,車站邊有一個小攤,不大,打著略顯褪色的招牌,賣著大餅?zāi)亍N倚闹幸幌玻舱驗槎亲羽囸I極了,三步并兩步急不可耐地快步走去。只見是一個老人,面容滄桑,戴著一頂絨毛帽,用幾件略顯破舊的大衣裹著自己,在冷風(fēng)中也不禁哆嗦。我要了一個大餅,他顫顫巍巍地包好餅,又伸出那雙長滿老繭的手輕輕遞給我。瞇起雙眼,咧開了嘴,自然而然地對我和藹一笑。那真是長輩最慈祥關(guān)切的笑容,平凡中最美的事。因為這一笑,身邊的寒風(fēng)似乎都化成了暖流;因為這一笑,手中的餅似乎也匯聚成一股力量滋潤心間。
微笑的力量是多么偉大呀!
這就是平凡中最簡單的事——微笑。就只是一個真誠的微笑,就能使人心暖暖的;不是職場利益上的虛情假意,逼著自己強制去迎合而發(fā)出的笑,而是從你的心底澎發(fā)出的真誠與友好,令人溫暖。
希望在當(dāng)今這個紛亂的世界中,各國人民,全球人類,都能在平凡中發(fā)現(xiàn)微笑那巨大的魅力。使中國,以至地球這個大家庭變得更加和諧美好,使我們的生活足以充滿色彩。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
各位老師,晚上好。
面對荀子學(xué)校的今天,翹首荀子學(xué)校的明天,我們能做什么呢?我想,我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,四只眼睛是教師的簡筆畫,沒有顯赫一時,也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運,一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘那三尺講壇,我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽,黑暗的奉獻是群星,大地的奉獻是鮮花;那么,老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育。
學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時,也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。
我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,平時性格內(nèi)向,不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里,急在心上。為了提高她的成績,我是絞盡腦汁:下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,我對于她作業(yè)中的錯誤,從不輕易打差,只是細(xì)心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,生動起來。一段時間后,學(xué)生越來越活潑,她的成績從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!
還有一個學(xué)生,父母離異,平時他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱,受不了別人的半點批評。有一次,他因為紀(jì)律不好被班主任批評,而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,面對自己的心靈。那段時間,不管是在教室里、花壇旁還是操場上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,他留下了,以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當(dāng)清晨走進校園,聽到那一聲聲清脆的老師早;每當(dāng)夜深人靜,欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,校園成為我情牽夢縈的地方,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,我體驗著幸福;創(chuàng)造,我享受著生命。教書育人,使我的生活充實、自在。
我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!
老師們,平凡中,讓我們奉獻吧!
我的演講完了,謝謝大家!
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
我和在座的許多姐妹一樣,是一名非常平凡的醫(yī)護人員,我們婦產(chǎn)科的護士每天身穿白色護士服,頭戴燕尾帽穿梭巡回于病房和走廊間,重復(fù)著打針、發(fā)藥、量體溫、測血壓、等繁瑣的護理工作,不分春夏秋冬,不分白天黑夜。
剛畢業(yè)時,身邊許多朋友問我,為什么選擇護士這么辛苦而耗費青春的工作?當(dāng)然我也曾問過我自己,是否甘心一輩子做這樣的平凡的工作,讓青春流逝于平凡中。轉(zhuǎn)眼一年過去了,這一年的護理工作生涯讓我的內(nèi)心起來很大變化,我發(fā)現(xiàn)平凡的工作中處處有著感動。
做為一名護士,做為一名產(chǎn)科護士,我一直都覺得非常驕傲和自豪。因為,我的工作是迎接新生命的到來,雙手托起的是明天的希望。看著一個個活潑可愛的小天使的降臨,內(nèi)心會感到無比的開心和喜悅。
產(chǎn)科是個技術(shù)性強,風(fēng)險性高的科室,工作極富有挑戰(zhàn)性。面對兩個人的生命,產(chǎn)科護士必須有很強的責(zé)任心,擁有扎實的專業(yè)知識,掌握精湛的操作技能,工作過程中必須要嚴(yán)密觀察產(chǎn)程,容不得半點疏忽,才能確保新生兒順利安全的到來。也因為如此嚴(yán)格的要求,在我剛到我們產(chǎn)房的前幾天,因為精神一直處于高度警惕的狀態(tài)下,額頭和太陽穴蹭蹭蹭的起了一群痘痘,每當(dāng)看到母子平安時,就會覺得自己的辛苦是值得的。
護士的工作好不好,產(chǎn)婦心理最清楚,我一直都認(rèn)為,一個受到產(chǎn)婦和家屬贊揚與尊敬的護士,才是真正意義上的好護士。所以在工作中,我總是把產(chǎn)婦看作自己的姐妹,把新生兒當(dāng)作自己孩子般關(guān)心和愛護。但是,目前大批獨生子女陸續(xù)步入母親的行列,這些孕婦都從小沒受過苦,受過累,她們不了解分娩的知識,害怕分娩的疼痛,往往視正常的分娩過程為受苦受累,沒有任何異常卻要求剖宮產(chǎn)。給我們的工作帶來困難。
曾經(jīng)就有一位年輕的孕婦,是個獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),進入臨產(chǎn)后,因為疼痛而大喊大叫。當(dāng)時正值我值班,我給孕婦細(xì)心的講解產(chǎn)程的經(jīng)過,耐心的勸說她堅持下去,告訴她這是臨產(chǎn)的'正常表現(xiàn),卻沒想到孕婦的丈夫一點都不理解,認(rèn)為妻子痛成這樣,護士卻說是正常的,認(rèn)為我不負(fù)責(zé)任,甚至氣勢洶洶,揮起拳頭想打。面對這種情況,當(dāng)時心里覺得很委屈,但我還是沉著冷靜的面對,在隨后的時間里,我一直陪伴她左右,耐心地指導(dǎo)孕婦如何放松自己,經(jīng)過漫長的幾個小時的產(chǎn)程,孩子終于平安降臨了。事后,產(chǎn)婦的丈夫覺得非常愧疚,連聲說道歉,最終,產(chǎn)婦出院的時候,送來一籃鮮花以表示感激之情。
正是因為這樣年輕的孕婦越來越多,讓我院感受到孕期健康教育的重要性。所以在醫(yī)院開展孕婦學(xué)校之后,總是利用自己的休息時間,去學(xué)習(xí)如何給孕婦講解自然分娩的知識,用通俗易懂的語言與孕婦溝通互動,消除孕婦心理恐懼感,并取得了良好的效果。
我要繼續(xù)用真心與耐心詮釋人生的真諦,用責(zé)任心與愛心迎接嶄新的生命。未來的道路更漫長。努力,我會一如既往。把繁忙的工作譜成優(yōu)美的旋律,讓嬰兒的啼哭化作華美的樂章。做一名快樂的產(chǎn)科護士,將是我永遠追求的夢想!
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
“小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣,長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息,干嘛不讀重點高中,上大學(xué),光宗耀祖。
三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。
的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí),我走進教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,沒有只言片語的批評,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,這樣一個很平凡的舉動,竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。
那是xx年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來xx鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收,準(zhǔn)備的時間只有四天。為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇事者逃之夭夭。為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。
于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來備課,準(zhǔn)備資料,連續(xù)一個星期,幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了,但我已沒有了信心,因為女兒沒照顧到,準(zhǔn)備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的.心理負(fù)擔(dān)走上講臺,沒想到,學(xué)生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,其中一個叫王婷的同學(xué)的作文,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲。或許,有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生。那段時間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通。
是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個平凡的營養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員,為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
曾經(jīng)聽過這樣一句話:“只是想更好一點,讓自己的努力沒有白費”,是啊,假如你拼盡全力后,即使結(jié)果不那么盡人意,可是還會高興,不為其他,只因為自己付出了;假如你偷工減料,最終看到結(jié)果還不滿意,那么只能說你不切實際,沒有付出一定的努力怎么得到相應(yīng)的回報。
胡適的《不朽論》中曾有這樣一句話:“流芳百世可以不朽,遺臭萬年照樣可以不朽。”是啊,寥寥一生數(shù)十載,不求其他,只希望這一生不會碌碌無為,平凡而終。
“夢想是好的,萬一見了鬼呢?”從同學(xué)口中聽過這樣一句話,考窮這句話了真實性。不可以說否定,也不可以說確定。據(jù)調(diào)查,有些人認(rèn)同這句話,那是因為如同這句所說,那夢想永遠是遙不可及;有些人不認(rèn)同這句話,沒有做不到的,只有想不到的,只要付出足夠的努力,即使未達到期許的目標(biāo)也是開懷的。是的,何必為了自己的不努力找借口呢,誰都不想平凡一生碌碌無為,可誰也不想“自己動手,豐衣足食”。這就是人生,或許有人覺得可笑,可是事實就是這樣。
對于現(xiàn)在的自己而已,只是一粒平凡的沙子,可若當(dāng)經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,誰能保證沙礫不會變成鉆石,我不想夸大其詞,也不想沉默不語,人都有夢想,也有志向。我想說,不要想自己的利益有多大,要想自己怎樣面對生活,當(dāng)你處于頂峰時期,你也可能少不了一絲孤獨,真想和自己的朋友一起生活。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
友誼就如草坪中的落落野花,它沒有玫瑰的妖嬈,沒有茉莉的芬芳,甚至沒有太陽花繽紛的色彩,它這樣的平凡,但它卻是綠草不可或缺的點綴,生活必不可少的部分。
我擁有一份平凡也精彩的友誼。
和她在一起的時光,似乎只有兩件事——笑和鬧。
我們真的很愛笑。我們倆總是有些稀奇古怪或十分有趣的想法。就比如前段日子,不知是誰提議,我們倆要去“創(chuàng)業(yè)”。內(nèi)容很簡單,就是在街頭賣飲料。關(guān)于這,我們討論了許多,比如點名、位置、經(jīng)營項目、資金等。討論的時候還故作正經(jīng),仿佛真的是兩個經(jīng)商者在談話。誰把這點看穿了,講了出來,我們便一起笑,那種前仰后合、肚子會疼的笑。有事,真覺得,兩個八年級的學(xué)生這樣幼稚是很傻的。但不管怎樣,笑的時候真會感覺到擁有一份友誼的幸福之感。
我很也很愛鬧。我們經(jīng)常會說些諷刺對方的話或列舉對方的缺點,但這不是對她的不尊重,純粹只是節(jié)的兩個人不必見外。當(dāng)然,也經(jīng)常會說得過了火,兩個人便扭頭就走,誰也不理睬誰。有一次,是我諷刺她沒把握好度,把她弄生氣了。開始,兩個人也像往常一樣,互不理睬。幾節(jié)課后,兩人早已都有復(fù)合之意,只是都拉不下面子、都不愿意先讓步,也都想讓對方先讓步,就這樣僵持著,居然僵持了一整天。放學(xué)時,我實在憋不住了,因為實在太想把早晨還未講完的笑話講完,就轉(zhuǎn)向她做了個鬼臉,她立刻笑了出來。兩人稍微聊上幾句,就又恢復(fù)了形影不離的狀態(tài)。第二天,兩人就都跟“失憶”了似的,忘記了前一天的不愉快,繼續(xù)互諷、繼續(xù)鬧……雨后的友誼果真出現(xiàn)了彩虹。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
各位評委、老師們、同志們:
大家好!
很多人都認(rèn)為高尚和偉大離我們普通人太虛、太遠,其實不然,任何一種正當(dāng)職業(yè)都是偉大和高尚的,關(guān)鍵是我們怎么做。
記得我剛到**州農(nóng)廣校報到時,看到的是沒有獨立的辦公場所,僅有一名工作人員,可稱得上是名副其實的“一窮二白”了。那一瞬間,我深感茫然和沮喪。一連幾天我都在苦苦的思索——我這個剛上任的校長該怎么辦?面對困難是畏懼不前還是知難而進?既然組織上信任我,同志們相信我,自己還有什么權(quán)利和理由不去履行自己的職責(zé)呢?!有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上!路就在自己的腳下。
廣校的一片藍天,一個來月的時間,我們硬是挺過來了。也就在這一時期,我86歲的老父親身患癌癥到了晚期,家中幾次電話催我回家,幾次都因為工作繁忙抽不開身而未能前去盡一點點做兒子的孝心。當(dāng)我匆忙趕回到父親身邊時,他已經(jīng)永遠的閉上了那一雙慈祥的眼睛。每當(dāng)看到一批批學(xué)員走進農(nóng)廣校課堂,我們感到自豪,因為人們對農(nóng)廣校的信任,就是對我們辛勞的最好回報,我也沒有辜負(fù)父親生前對我的諄諄教誨。
農(nóng)廣校教師的職業(yè)平凡而又艱辛,因為他的肩上除了要扛起學(xué)歷教育外,還要肩負(fù)許多社會工作。工作任務(wù)的繁重常常讓我們很少享受到雙休日與妻子兒女團聚的快樂。6月正值我的孩子要參加高考,當(dāng)時我已經(jīng)有一個多月忙在鄉(xiāng)下組織農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),很少有時間與孩子在一起交流,過問孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子每次給我打電話,總是帶著抱怨的口氣說:“爸爸,你怎么不關(guān)心一下我,能不能抽一點時間回來陪陪我和媽媽!”是啊,在孩子最需要父親的關(guān)愛和呵護的時候,我卻不能在他的身邊,我確實沒有盡到做父親的職責(zé),除了在電話里給孩子幾句安慰我還能說什么呢?工作任務(wù)在身,身不由己啊!我校的萬有蓮老師,已經(jīng)50多歲了,脖子上長了一個囊腫,經(jīng)醫(yī)院檢查要求住院治療,但是為了工作,她一次次拒絕了,眼看囊腫一天天長大,在組織的再三勸說下才住進醫(yī)院做了切除手術(shù),但沒有幾天,她又帶著尚未愈合的傷口,拖著虛弱的身體來到自己的工作崗位上,正是有了不少像萬老師這樣默默無聞、樂于奉獻的農(nóng)廣人,才開創(chuàng)了我州農(nóng)廣教育的新局面。從原來沒有機構(gòu)建制,到各縣農(nóng)廣校的相繼成立;從辦公條件一無所有,到目前的逐步完善;從中專起步到多層次多形式辦學(xué)體系的形成,我州農(nóng)廣校全體辦學(xué)人員傾注了不少的心血和汗水,也承受過不少的譏諷和嘲笑,但我們始終沒有半點沮喪和退卻,因為我們做的工作雖然平凡,但卻是偉大的!
法國作家雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空還要廣闊的是人的心靈!”教師尤其是農(nóng)廣校的教師,一方面他肩負(fù)著塑造人的心靈,用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心,用言行去感召學(xué)生至善至美的靈魂;他要把農(nóng)業(yè)希望的種子撒向廣袤的農(nóng)村大地,讓廣大農(nóng)民獲得豐收的喜悅,同時,在其中也升華了我們自己!
歷年來,多少農(nóng)廣校職工在平凡崗位上默默無聞地工作著,他們沒有義薄云天的壯舉,也沒有豪邁的誓言,更沒有顯赫的功績,他們只有作為一名普通的農(nóng)廣校教育工作者的愛崗敬業(yè),默默奉獻。在日復(fù)一日,普通而又平凡的工作中用自己的行動去實踐一名普通的農(nóng)廣職工對平凡的超越,他們猶如一盞明燈時刻照亮在我的心里,有時我們也感到苦和累,卻從不敢有絲毫的懈怠,常常把微笑印在臉上,將陰郁埋在心底,因為從選擇農(nóng)廣校教師職業(yè)那天起,我就明白自己肩上的責(zé)任和使命,如果把這些精神和品質(zhì)凝結(jié)成一個閃光點,那就是愛和奉獻精神。在上述具有這種精神的農(nóng)廣人中,有你,有我,其實就是我們大家!
同志們,農(nóng)廣校的職工就是這樣辛勤地耕耘在農(nóng)職業(yè)教育這塊多情而充滿希望的土地上,奉獻著自己的青春和才華。形成了農(nóng)廣校一道獨特的人文風(fēng)景線,這就是愛崗敬業(yè)和奉獻的最好證明,這是高尚情操自然的自我流露,這是一種于細(xì)微和平凡之處見精神的師者風(fēng)范!
偉大、高尚和奉獻,不是空洞的豪言壯語,而是對工作的激情、投入和竭盡全力的行動。每當(dāng)想起農(nóng)廣校職工把平凡的工作做得那么忘我,那么真誠,我常常動情。我感慨,多少職工在兩袖清風(fēng)的氛圍中守住了心靈的一片寧靜,盡管歲月已無情地將蹣跚添在我們腳步里,往年驕傲的黑發(fā)已染上秋霜,但我們同時也收獲了幸福,這幸福來自農(nóng)廣校學(xué)員斐然的成績、來自廣大農(nóng)村豐收的喜悅、來自廣大農(nóng)民化去愁眉展開的笑臉、來自工作的辛苦變成付出后的欣慰、來自自己一次次心靈的超越,在浮躁的世界里尋找到精神的家園!走進農(nóng)廣校教職工的精神世界,不難發(fā)現(xiàn):言行平凡樸素,但浸透著深刻的人生哲理,物質(zhì)生活雖然簡樸,但飽含著精神的富有和高尚!
同志們,讓我們干好身邊的每一件事,為農(nóng)廣校跨越付諸行動吧!如果我們絕大多數(shù)的人都以自己是普通人、小人物為借口,把自己該做的事都期待著道德英雄和精神典范來做,那么農(nóng)廣校的建設(shè)和發(fā)展也不過是秋夜里一個遙遠的童話罷了。一個人在他所從事的職業(yè)中能將最平凡的本職工作認(rèn)真踏實并持續(xù)做好,這就是一種職業(yè)美德,那他不論做什么都至少不會偏離人生的航向。二十多年的工作經(jīng)歷使我深深感悟到:原來的一切偉大和高尚只源于它的最平凡,只有把對農(nóng)廣校那份深深的情懷裝在心中,才會有干好農(nóng)職業(yè)教育的力量源泉。
同志們,面對農(nóng)廣校的工作,讓我們一次選擇一生鐘愛,在平凡工作中顯出亮色,升華自己的情操,完美自己的人生!
謝謝大家。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
各位評委,老師,大家好!我演講的題目是《平凡的教師》。
老師要調(diào)走了,同學(xué)們淚流滿面,依依不舍的送老師離開。不過還好,我這個老師依然還在,年輕,孩子王,愛講故事,整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了,真的過得好快,特別是每當(dāng)回憶起往事的時候。看著每一個小孩慢慢地長大,送走一屆又一屆的學(xué)生,可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢?怎么總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界里,在心目中,都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了,自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想,如果我也能有像大學(xué)里的教授一樣有很多知識文化,那該多好,不過我哪里能有那么大的才華就是,只是很認(rèn)真很用心的上好課。
有一年,我只有四名學(xué)生,不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課,依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式,從不敢有半點馬虎。那四個學(xué)生都被我教的很好,才四個學(xué)生,教授級的待遇了,再叫不好那就說不過去了。
學(xué)生少了,偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方,就會長滿了野草,一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長就長吧,反正我怎么割也割不過它們。
我的生活總是那么清平,有些寂寞,特別是放學(xué)后校園里冷冷清清的,特別是每當(dāng)周末,只有我一個人看守學(xué)校,總是盼望著上課的時候,不過習(xí)慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂,知足常樂,生活無憂無慮,認(rèn)認(rèn)真真的把自己的工作做好,很積極和樂觀的面對著每一天,總有一天,我也會桃李滿天下,就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水,來年,就會擁有豐收的喜悅。
沒有鮮艷的花朵,沒有華麗的語言,也沒有飛揚的激情,我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,默默地把每一個村里的孩子教好,教他們知識文化和許多做人的道理,默默地堅守崗位。我愛每一個學(xué)生,我的學(xué)生也會愛戴我這個平易近人的老師的。
最后,用一句話來結(jié)束我的演講吧:如果一個學(xué)生,知道自己的快樂,那他們就真的快樂了;如果一個老師,能懂得自己的幸福,那他就真的幸福了。
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
大家好,今天,我演講的題目是《選擇平凡》。
“小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。九四年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息,干嘛不讀重點高中,上大學(xué),光宗耀祖?……三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。
掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我感受到了教師職業(yè)的平凡,體驗到了這一平凡中的榮耀。還記得二00九年十二月的一天,接到學(xué)校的通知,由我代表全鄉(xiāng)參加全縣的課改賽課,準(zhǔn)備的時間只有一個星期。當(dāng)時我的愛人在縣城工作,而我是在鄉(xiāng)下,女兒隨奶奶跟爸爸在縣城上幼兒園,由于天氣冷,女兒得了肺炎,住進了醫(yī)院,孩子她爸一邊上班一邊照顧孩子,再加上奶奶年紀(jì)大,行動不方便,此時孩子是最需要媽媽的照顧和關(guān)愛。但是,為了全身心地投入準(zhǔn)備工作,為了寫好教案和制作好課件參賽,我一直沒有回家好好照顧孩子。或許,有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下我四歲的的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生。在那段夫妻兩地分居的日子里,我都是每周的星期天下午準(zhǔn)時地出現(xiàn)在我鄉(xiāng)下的學(xué)生面前,都會推掉所有家庭瑣事全勤地給我的學(xué)生上好每一節(jié)課,都會走村進戶動員我的學(xué)生重返校園。那段時間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通。
是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡。現(xiàn)在,我又在新的學(xué)校工作了三年,依然是那么的平凡,但我將會一如既往地用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個平凡的營養(yǎng)師,幫孩子成長蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員,為孩子夢想成真導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王,和孩子們一起在知識的海洋中展翅飛翔!
平凡教師演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
尊敬的:
人們常說,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。小時候,我就有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,讓手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠!十年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得:大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著祖國明天的太陽!
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔,我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進校園,面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,一聲聲清脆的”老師早”;當(dāng)走進圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個個生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。
在我的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我堅信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,這個上帝不是別人,就是我面對的全體學(xué)生。
教師為何如此神圣,他們的激情源自何方,冥冥中我經(jīng)常默默的思考。10多年前,我當(dāng)了教師時間不長,有次得病一下子住進了醫(yī)院。我所負(fù)責(zé)得那個班沒有了自己的老師,于是,學(xué)校就只好把學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。有一天,我覺得病情好轉(zhuǎn)了一些,就從醫(yī)院跑了出來,到學(xué)校去看看。一進教室,我一下子呆住了,以往生機勃勃的課堂,此刻已空無一人,連桌椅板凳也不見了。我還未從失落的心境中擺脫出來,就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了,立刻從各個教室里跑出來,一下子團團圍住了他,一起喊道:”老師,您快回來吧!”那一刻,當(dāng)著所有孩子的面,我的眼淚奪眶而出。因為,我無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。這呼喚永遠的留在了我的心里,變成了我的信仰,也注定將影響了我的一生。我想,作為一名教師,職責(zé)之外,我們還給予了孩子們更多的東西,母性的愛,最純潔的感情。
我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國昌盛,千萬棟梁。一批批學(xué)子,由黃口小兒成長為時代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。正是他們,用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
俏也不爭春,只把春來報,待到山花浪漫時,她在叢中笑。我們有著不改的癡情,我們的癡情化作了塑造未來的神圣,我們懷著淡泊的胸襟,我們的淡泊敘說著不老的童真。我們將用慈愛呵護本真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想。用心寫下忠誠,生生不息,奮斗不止,在平凡中演奏最動人的旋律,在平凡中書寫人生最華彩地樂章!
謝謝大家!