優秀作文是通過深入挖掘和思考，使文章具有思想性、藝術性和生活性的結合體。好的作文范文可以讓我們更好地發現和借鑒其中的優點和亮點，讓我們的作文更上一層樓。
好故事好聲音（匯總17篇）篇一
那聲音在我耳邊回響今天，老師布置了一篇作文——“那聲音在我耳邊回響”。回家路上，涼風習習，我一時有感而發，于是寫下了這篇習作。
在神奇的大自然里，不同的聲音多種多樣，各有千秋。不過，我還是最喜歡悠閑的坐在垂柳下，感受著風，傾聽著風的聲音，享受著大自然帶給我的啟迪。
風是奇妙的大自然中的一種自然現象。但，她卻也隨著季節的變化帶給我們不同的感受。當春天來臨時，春暖花開，萬物復蘇，春風平白也帶給人們一種柔和之感，這時，恐怕也只有那句“暖風熏得游人醉”來形容了；當夏天來臨時，火辣辣的太陽照耀著人們，風也毫不留情，配合著太陽帶來一陣又一陣的熱浪，熱得人們大汗淋漓，暗自叫苦不迭，期盼著雨的到來，這時的風完全沒了春天的溫柔；當秋天來臨時，秋高氣爽，秋風刮來，直給人們帶來一股蕭瑟之意；當冬天來臨時，寒風凜冽，讓人感到分外嚴寒?？桑屑氂^察后發現：春風柔美，聲勢微?。幌娘L無聲，卻無比熱情，散發著青春的活力；秋風“沙沙”，顯得蕭瑟，最是無情卻又多情；冬風呼嘯而過，世界瞬間一片冷寂，顯得分外凄涼，卻又轉瞬即逝。啊！我愛風！愛她的溫柔，愛她的熱情。藍天白云，綠草悠悠，我唯愿請風喝一杯清茶，停歇片刻，在開始她的征途。那時，唯有風聲會在我的耳邊回響......
好故事好聲音（匯總17篇）篇二
師：是呀，就像你們說的那樣，春天的確很美，今天老師帶領你們從另一個角度去欣賞春天，請同學們豎起你的小耳朵和老師一起走進快樂讀書屋去聆聽春天的聲音。（板書課題，學生齊讀課題）。
師：春天到了，大自然會有哪些聲音呢。（播放鳥聲，昆蟲聲，流水聲，下雨聲，打雷聲。蛙叫）。
師：經過冬日的沉睡，春天，大地醒來了，發出各種美妙的聲音，讓我們一起來看詩歌中是怎樣描繪這美妙的聲音的。
師：請同學們自由朗讀課文，不認識的字看拼音多讀幾遍，把課文讀通、都順。（學生自讀）。
師：請同學們再次自由朗讀課文，這次我們不看拼音，只看漢字朗讀，找出這課的生字寶寶藏在哪里。（生自由朗讀）。
師：你找到生字寶寶藏在哪里了嗎？你們認識了嗎？好，老師考考你們，看你們是不是真的認識了。
生匯報生字，教師把帶有動物圖案的生字卡片掛在黑板上，學生讀。
師：這些生字寶寶很孤單，我們給他們找個伴組成詞它表達的意思就更具體了。（出示詞語），學生朗讀。
師：認識了這些詞語我們就會對課文有更深刻的理解，請同學們快速瀏覽課文，畫出文中都寫了哪些聲音？（學生邊讀邊畫，學生匯報）。
師：同學們，我們進行一次小小的比賽，男女生比賽的描寫聲音的部分，男同學先讀，女同學認真聽，然后說說他們讀的怎么樣。
男生齊讀，女生評價。然后女生齊讀男生評價。
師：同學們，在這些描寫聲音的句子里一定有你喜歡的嗎？你為什么喜歡？把你喜歡的句子讀給你的同桌聽或者讀給老師聽。
學生同桌互讀，教師巡視指導朗讀。
學生匯報朗讀，師生評價：你覺得他讀的怎么樣，你可以讀一遍嗎？
師：老師也有自己喜歡的句子，（出示句子：蟲兒們在草叢中演奏，胡琴，笛子還有古箏……）學生齊讀這句話。
學生造句。
師：蟲子的世界給你什么印象？
生：熱鬧，蟲子很多。聲音很美。
師：是呀，春天的聲音是激昂的需要我呢用耳朵去傾聽，春天的聲音有時又是含蓄的需要我們用心去感受。（播放視頻：綠葉抽芽，種子出土并配樂）。
師：你能聽見綠葉抽芽種子出土聲嗎？
生：聽不見。
師：所以作者才說在靜靜的春夜里……這句話怎樣讀呢？你能試著背下來嗎？
指名讀，老師指導讀，反復感悟讀。
師：春天的聲音真美，你能在課文中找到這兩句話嗎？(出示：春天有許多美妙的聲音，不信你聽，你聽——春天有許多美妙的聲音，不信，你聽，你聽……)。
師：這兩句話在哪出現的？有什么區別？
生：分別詩歌的開頭和結尾，標點符號不一樣。
（師稍做講解，因為對一年級來說標點只做了解即可）。
師：同學們，這首詩把春天描寫的惟妙惟肖，如果我們配上音樂讀，那就會更加入情入境了。
配樂學生每人一句朗讀，或者找七個學生到前邊每人一句讀）。
師：這節課我們一起聆聽了春天的聲音，希望同學們回去搜集有關春天的優美的句子和古詩。
好故事好聲音（匯總17篇）篇三
總有一個聲音縈繞耳畔，纏綿不絕，溫暖了我的歲月，明媚了我的人生！
幼時，那聲音是催眠的曲。
幼時的我，是個纏人的小鬼。無論媽媽多么忙，多么累沒有媽媽在身邊，我絕對不睡。
于是，媽媽成了最辛苦的那個人。白天忙著上班，回到家還有一大堆家務不說，還要唱著《搖籃曲》哄我入睡。
為了讓我睡好，每天晚上，無論媽媽多忙，無論媽媽多累，哪怕是在外出差，遠在千里之外，也要隔著遙遠的電話線，讓那那輕柔的搖籃曲準時響起：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞，小寶寶睡夢中，睡呀睡在夢中――”
于是，在那溫柔的搖籃曲中，我抱著媽媽的枕頭安然入睡！
少時，那聲音是關愛的網。
讀小學了，我依然有丟三落四地習慣。每天清晨一睜開眼，就是媽媽那無處不在的嘮叨聲：“快點起來了，早餐已經做好了！”“多吃點，雞蛋別忘了吃，再帶杯牛奶”“路上注意安全，過馬路看走人行橫道”……晚上，嘮叨聲再次響起“抓緊時間寫作業，怎么那么磨蹭，熬夜對身體不好”“開，喝杯牛奶補補身子，長身體的時候營養一定要跟上”“睡吧，睡吧，媽媽給你關燈”
……。
媽媽的嘮叨像一張網，給我織出了一張叫做“愛”的網，伴我茁壯成長！
此時，那聲音是指路的燈。
進入九年級的我，異常焦慮和煩躁，每一次考試后，我都像吃了炸藥一樣，隨時可能爆炸。當然，待在我身邊的媽媽，免不了會被炸彈灼傷。
“煩不煩呀，又給我送這飯，我不想吃，那回去吧”“別問我考得咋樣，我不想說”“問問問，問啥呀，不知道”……我那煩躁焦慮的情緒呀，如同狂風驟雨，鋪天蓋地地鋪向媽媽，讓她猝不及防。
但她，從不跟我正面交鋒。只在我平息憤怒情緒的時候，坐在我的身旁，慢慢地跟我講那我能聽得進去的道理。
“孩子，媽媽理解你，九年級壓力大，心情容易煩躁，我當時也是這個情況，沒事，等熬過這段時期，就會好起來的?！?/p>
“今天送飯，確實是怪媽媽，沒有征求你的意見。但你咱明白，媽媽是想給你多補充點營養呀！”
“孩子，媽媽問問你在學校的情況，是想跟你聊聊，減輕你的學習壓力。咱不著急，好嗎。無論今年中考結果如何，你都是媽媽最棒的孩子！”
……。
媽媽的聲音伴我走過幼年，走過少年，走過中考前的黑暗，我感謝那個美妙的聲音。
好故事好聲音（匯總17篇）篇四
朵朵住在大森林，朵朵是一只小山羊，白白的，象天上的一朵小白云。
朵朵最喜歡唱歌，跟著百靈鳥老師唱歌“嘰嘰嘰，”跟著喜鵲老師唱歌“喳喳喳……”跟著公雞老師唱歌“喔喔喔……”
朵朵天天唱歌，歌兒唱得越來越好，大森林的動物都愛聽?！皣\嘰嘰，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦……”天還沒亮，朵朵就對著大樹唱歌，歌聲飛進樹葉上的一顆顆露珠里。
太陽升起來了，“呼啦啦”一陣風兒吹過，一顆顆露珠落下來，露珠滲到了泥土里。
蚯蚓住在泥土里，從來沒聽過歌聲。露珠帶來了朵朵唱的歌，“嘰嘰嘰，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦?！闭婧寐?！蚯蚓從來沒有聽過這樣美妙的聲音。
蜘蛛公公老了，哪兒也去不了，整天躺在蜘蛛網線織成的網床上，朵朵給蜘蛛公公唱歌，“嘰嘰嘰，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦……”
歌聲粘到了蜘蛛網線上，朵朵不在的時候，蜘蛛公公只要搖一搖網床，網線上就會傳出朵朵的歌聲，蜘蛛公公好開心呀！
朵朵對著牽?；ǔ?，“嘰嘰嘰，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦……”歌聲飛到花心里，粘到了花粉上。
小蜜蜂來采蜜，身上粘上了花粉，也聽到了歌聲。有花蜜，還有好聽的歌，小蜜蜂也要唱歌“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”
小蜜蜂飛到田野，飛到小河邊，飛到大果園，飛到哪兒，就把花粉帶到哪兒，把朵朵的歌聲帶到哪兒，從此，大森林里到處是朵朵的歌聲，你聽——“嘰嘰嘰，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦……”
好故事好聲音（匯總17篇）篇五
語音媽媽有兩個孩子，一個叫“音樂”，一個叫“噪音”。“噪音”很調皮，只要一出現，人就皺眉頭，覺得無聊；而“音樂”活潑可愛，所以只要一出現，人們就會陶醉其中。一天，兩兄弟吵架了。
音樂說：“我是老大，我的聲音比你的好，人最喜歡我?！薄拔沂?。人們晚上不敢睡覺?？次叶鄥柡?！”噪音喊道。
他們一吵起來，摩托車就響起了“長—長—長—長”的聲音，汽車在開著“嘀嘀—嘀—嘀—”。躺在床上的人被噪音煩得罵噪音怎么來的。
噪音雖然聽到大家罵，但一點也不丟人，還和音樂吵了起來。聲音媽媽也聽到了罵人的聲音，于是對兩個孩子說：“每個人都有自己的長處，但他不能以此為榮。有時候能給人帶來好處，有時候也會影響到別人?！眱蓚€孩子聽了媽媽的話，紅著臉低頭。
一個人應該知道自己的弱點，不要因為自己的優點而驕傲自大，而要謙虛。
好故事好聲音（匯總17篇）篇六
開往北京的列車上，一位滿臉皺紋的老人正和周圍的人攀談著，他時不時扭頭看看身邊腰板挺得倍兒直的兒子，看一眼咧嘴笑半天，滿臉的寵溺，搞得這個二十出頭的小伙子挺尷尬。
邊上一個中年人看著好笑，打趣道：“老哥，看你這一臉喜氣，莫不是陪兒子進京趕考去？”老人擺擺手說：“哈哈，現在不興這個了，我呀，是陪兒子去參加青年歌手大賽！”
鄰座幾個女學生立刻圍了上來，嘰嘰喳喳地說道：“哇！帥哥，現在就唱一首，讓我們這些草根評委打打分唄！”旅途寂寞，難得有這種熱鬧，周圍人紛紛拍手鼓掌，齊聲說著：“唱一個！”
小伙子左推右擋，實在架不住了，只好紅著臉站起來，含糊地說道：“那我就唱一首，可能不太好聽，大家多擔待?！?/p>
說完，小伙子終于張嘴唱了起來，可聲音一出來，乘客們一片嘩然。這是啥歌聲呀？基本沒有一個字在調上。
跟女學生一起的幾個男生，早就對小伙子心生不滿了，這時候更是落井下石，有的男生捂耳朵，有的男生掐人中，嘴里說著：“這聲音太刺激了！”
老人站起來擋住眾人，抬手從行李架上拖下一個帆布包，一把把地往外掏核桃，轉圈地發：“嘗嘗，快嘗嘗！自家產的，紙皮核桃，皮薄肉滿，香著哩！”乘客們勉強接過來，看在核桃的分上再忍受一會兒。
背對著兒子，老人一臉難色，低聲哀求道：“大伙兒多擔待，我兒子以前唱歌好聽著呢，可自從耳朵聽不見了就……”
“??？聾了！難怪呢，聽得我渾身刺撓！”一個男生夸張地撓著肩膀。
老人臉色變得難看起來：“他聽不見，但能看懂口型，大伙兒口下積德?！?/p>
邊上的中年人搖搖頭說道：“做父母的心情能理解，但歌手大賽的評委個個是毒舌，到時候不是更受刺激嗎？”
老人眼圈一紅，哽咽著說：“孩子當兵前的夢想就是能站到大舞臺上唱歌，去年抗震救災時耳朵受了傷，醫生說可能永遠都聽不見了?？伤攘怂膫€孩子呀，值了！我就想幫他圓個夢……”聽到這里，所有人都沉默了，大家目光復雜地看著這個跑調的小伙子。
慢慢地，車廂里開始響起了掌聲，大家一起跟著唱了起來，小伙子臉上洋溢著笑容，唱得更起勁了。老人受不了了，怕自己當著兒子的面哭出來，硬擠著笑容沖車廂另一頭指了指，示意自己去廁所。小伙子點點頭，歌卻沒停下。老人緊緊抿著嘴唇，站起來匆匆向衛生間走去。
看著父親消失在車廂盡頭，小伙子忽然不唱了，他彎腰從包里繼續掏核桃，挨個往大家手里塞，滿懷歉意地說道：“對不起大家，我聽不見自己的聲音，肯定唱得很難聽。”咬字雖然不太清晰，但周圍人都聽懂了。
有個女學生一字一頓地說著，好讓他看清自己的口型：“兵哥哥，這是我聽過最美的歌聲，祝你在大賽中取得好成績！”
小伙子搖搖頭，忽然調皮地笑了：“我根本沒報名參加大賽，只是我爸一直想到北京看看，卻又舍不得花錢，我要是不撒謊，他可能這輩子都圓不了自己的夢……”話沒說完，小伙子忽然又唱了起來。
大伙兒一扭頭，發現老人正從車廂那頭往這邊走呢。所有人立刻配合地跟著小伙子一起唱了起來，許多人的聲音里都帶著哭腔。
好故事好聲音（匯總17篇）篇七
通過播放錄音,引起學生的興趣,引發學生學習的欲望.本課以誦讀為主,讓學生在讀中感悟.讀中理解,讀中體會.
１．采用多種方法激發學生讀課文的興趣，將課文讀流利，讀熟．。
２．激發學生的想像，春天里還有哪能些美妙的聲音？拓展學生的知識，培養其審美情趣．。
３．使學生感受春天的美好，升華對春天的熱愛之情．。
一．聽錄音，引入課題。
二．試讀課文，主動識字。
１．請同學們自己試著讀書，圈出不認識的生字．。
２．出示：許妙晚停曲琴還芽。
你認識那個字寶寶，你能給他找個小伙伴嗎？（組詞）。
三．指導朗讀，激發興趣。
１．教師范讀課文。
３．那么你最喜歡誰的歌聲呢？能讀一讀嗎，并說一說你為什么喜歡這句話．。
４．那么怎么樣才能通過朗讀把喜愛之情表達出來．配樂朗頌．。
四．想想說說，拓展延伸。
１．觀察圖片：春天多么美好??！看到這明媚的畫面，你有什么感受，你想說些什么呢？
２．美麗的春光中，你還聽到了春天里哪能些美妙的聲音？
鳥兒青蛙蜜蜂蟲兒們。
用聽伶聽春的氣息。
認真觀察。
花兒點頭。
好故事好聲音（匯總17篇）篇八
世界上有許許多多的聲音，我最害怕的就是雷聲了。但是那一次，雷聲竟然讓我的膽了更大了。
那是我七歲時的一個晚上，我正熟睡著，忽然“轟隆”一聲雷響，把我從夢中驚醒。我往外一看，漆黑一片，正下著大雨。這時候我尿急了，想上廁所。雖然廁所就在門對面，但是“轟隆隆”的雷聲嚇得我把頭縮進被窩里，不敢起床。過了一會，尿更急了，我不得不起床。我慢慢走到門口，輕輕打開門。突然一個霹靂又嚇得我跑回被窩里。這時，我差不多快要尿了。心想：“我是個男子漢，一定要勇敢一點?！庇谑牵夜淖阌職?，迅速地跑入廁所里。我終于不怕雷聲了。
經過這件事，使我明白了：做事情一定要勇敢去試一試，要有自信心，不能被困難嚇倒。
好故事好聲音（匯總17篇）篇九
聽，大自然的聲音就像一支支優美的樂曲，只要你豎起耳朵聽就會領略到大自然的神奇!
聽!這是什么聲音呢?原來是洞里的老鼠在討論晚上偷東西的計劃，它們說：“今天晚上我要小心點行事，不要讓老貓發現了，被它發現就糟了，昨天小王就被老貓咬死了……”它們的作戰計劃全被在洞外守候的老貓聽到了，晚上老貓趁它們出來便抓了一只老鼠，傾刻間其他老鼠全跑了。
來到山間你就會聽到了鳥兒那清脆的叫聲吧。一只百靈鳥飛來了，對著山間的鳥兒說：“比賽開始了，鳥兒們都期盼的歌唱比賽就要開賽了，大家都快來報名咯?！鳖D時鳥兒們全興高采烈去報名了。不一會兒，比賽開始了，喜鵲站在高高的枝頭儼然一位落落大方的比賽主持人。“啾啾”不知哪兒的幾聲，鳥兒們都應聲合鳴起來。旁觀的山雞在大聲喝彩，孔雀跳起了優美的舞蹈，布谷鳥也在“布谷，布谷”的催促著，只有烏鴉在羨慕的說：“要是我也有那么好的歌喉就好了?！?/p>
這個大自然那么多的聲音你聽到些什么了吧!你總聽過風兒吹過的`柳梢聲音吧;你總聽過鳥兒美妙的歌聲吧;你總聽過開門的聲音吧。說得明白點從你出生的那一刻起你就不得不聽。
當你學會了傾聽，你會微微的笑，開心的笑，大聲的笑，這時你會發現整個世界也在跟著你歡笑!
好故事好聲音（匯總17篇）篇十
在小明的家里有一支特殊的“樂隊”，白天是看不到它們的，可是到了晚上它們就會出來演奏美妙的音樂。
一場別開生面的音樂會就開始啦！只見它們有的吹著號子，有的拉著小提琴，有的敲著鑼打著鼓……它們還合作演奏了《藍色的多瑙河》樂典。音樂在月光的襯托下，更是優美動聽極了，把隔壁的貓都吵醒了，不過這只被吵醒的貓也在津津有味地聽著呢！
演奏結束了，貓睡著了，老鼠們回到了自己的柜子里。這真是一支出色的“老鼠樂隊”！
好故事好聲音（匯總17篇）篇十一
總有一個聲音縈繞耳畔，纏綿不絕，溫暖了我的歲月，明媚了我的人生！
――題記。
幼時，那聲音是催眠的曲。
幼時的我，是個纏人的小鬼。無論媽媽多么忙，多么累沒有媽媽在身邊，我絕對不睡。
于是，媽媽成了最辛苦的那個人。白天忙著上班，回到家還有一大堆家務不說，還要唱著《搖籃曲》哄我入睡。
為了讓我睡好，每天晚上，無論媽媽多忙，無論媽媽多累，哪怕是在外出差，遠在千里之外，也要隔著遙遠的電話線，讓那那輕柔的搖籃曲準時響起：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞，小寶寶睡夢中，睡呀睡在夢中――”
于是，在那溫柔的搖籃曲中，我抱著媽媽的枕頭安然入睡！
少時，那聲音是關愛的網。
讀小學了，我依然有丟三落四地習慣。每天清晨一睜開眼，就是媽媽那無處不在的嘮叨聲：“快點起來了，早餐已經做好了！”“多吃點，雞蛋別忘了吃，再帶杯牛奶”“路上注意安全，過馬路看走人行橫道”……晚上，嘮叨聲再次響起“抓緊時間寫作業，怎么那么磨蹭，熬夜對身體不好”“開，喝杯牛奶補補身子，長身體的時候營養一定要跟上”“睡吧，睡吧，媽媽給你關燈”
……。
媽媽的嘮叨像一張網，給我織出了一張叫做“愛”的網，伴我茁壯成長！
此時，那聲音是指路的燈。
進入九年級的我，異常焦慮和煩躁，每一次考試后，我都像吃了炸藥一樣，隨時可能爆炸。當然，待在我身邊的媽媽，免不了會被炸彈灼傷。
“煩不煩呀，又給我送這飯，我不想吃，那回去吧”“別問我考得咋樣，我不想說”“問問問，問啥呀，不知道”……我那煩躁焦慮的情緒呀，如同狂風驟雨，鋪天蓋地地鋪向媽媽，讓她猝不及防。
但她，從不跟我正面交鋒。只在我平息憤怒情緒的時候，坐在我的身旁，慢慢地跟我講那我能聽得進去的道理。
“孩子，媽媽理解你，九年級壓力大，心情容易煩躁，我當時也是這個情況，沒事，等熬過這段時期，就會好起來的?！?/p>
“今天送飯，確實是怪媽媽，沒有征求你的意見。但你咱明白，媽媽是想給你多補充點營養呀！”
“孩子，媽媽問問你在學校的情況，是想跟你聊聊，減輕你的學習壓力。咱不著急，好嗎。無論今年中考結果如何，你都是媽媽最棒的孩子！”
……。
媽媽的聲音伴我走過幼年，走過少年，走過中考前的黑暗，我感謝那個美妙的聲音。
好故事好聲音（匯總17篇）篇十二
世上的所有東西都會發出聲音，所有的聲音都有一個個故事。我們每天都在經歷著不同的聲音和故事。
“叮鈴鈴”放學鈴伴著“嘩啦啦”的雨聲。我的心很緊張，因為我沒有帶傘，到校門口時，我思考著：是跑過去？還是等媽媽過來接我呢？我望著漸大漸小的雨，整個人忐忑不安，一位位同班同學打開傘時，我真想一塊過去一起走，可是又不順路，一個走那邊一個走這邊多麻煩。
“蓬”有一位同學打開了雨傘又拍了我一下肩，我轉過頭去，原來是高子韻，她對我說：“今天我爸爸沒有接我，反正我們順路就一起走吧！”我點了點頭，一瞬間，有一股暖流在我的心中流動，我感激不盡。
“滴答”、“滴答”我和子韻在傘下有說有笑，聽著雨落在傘上面。倆人時而走得快，時而走得慢，時而開心大笑，時而沉默尷尬，雨打在他的書包上，打在我的書包上。我們故意繞遠路，為了有更多的.講話時間。我們踩在水坑上發出的聲音很清脆“嗒”
沒過一會，我們就到了我家，我一邊按下門鈴，一遍望著子韻遠去的背影。上樓時我心想：這些聲音讓我和子韻的距離和友情又進了一步。我們離不開每天中的聲音。
好故事好聲音（匯總17篇）篇十三
有一天，樂音和噪音又吵架了。樂音得意洋洋地說：“我的本領最大，人人都夸我好聽。”噪音不服氣地說：“我的本領才最大，工廠里都離不開我?！薄耙辉蹅儽纫槐龋凑l先讓床上的人們入睡。”樂音說。于是他們就比了起來。噪聲先出場，他絞盡腦汁，可是都不能讓人們入睡。這時，樂音說：“讓我來吧！”沒過多久，樂音輕而易舉就讓人們進入夢鄉了。
這時，一群蚊子飛了過來，樂音嚇得躲了起來。噪音施展了自己的'本領。三下五除二就把蚊子給消滅了。樂音看得目瞪口呆。
樂音說：“這樣下去，也不能看出我們的本領誰更強，我們一起去戰場吧!”噪音答應了。于是他們一起來到了戰場，參加了激烈的戰斗。樂音先出場，敵人都被美妙的聲音迷住了，紛紛停止了戰斗，他們很快就抓了一批戰俘?？墒?，樂音無論用什么辦法，這些戰俘都不肯說出他們的軍事機密。只好請噪音上場了，戰俘沒過多久就心神意亂，說出了軍事機密。在樂音和噪音的共同支援下，終于打了勝仗。
聲音媽媽說：“你們都看到了吧，每個人都有自己的優點和缺點，你們要齊心協力，才能把事情做好?！?/p>
從此以后，噪音和樂音再也不吵吵鬧鬧了。
好故事好聲音（匯總17篇）篇十四
上學的路上，我打開了車窗，路邊奔馳的車，川，還發出了“莎莎”的聲音，到了學校，我進了教室，同學們那邊說一說，這邊說一說，就像菜市場一樣，呢邊“嘰嘰喳喳”的，這邊“知了知了”，到了操場，我看見好多同學都在排著整齊的隊伍跑步，我就發出了“絲留”的聲音就過去了。
吃飯的時候，發出了“叮叮當當”的聲音。
到了中午我聽到了“叮叮當當”
放學了，我在家里跳繩，跳累了，我在床上坐了一會了，我又發現了我自己也有不同的聲音，我發出了“呼呼……”得聲音。
原來這個世上聲音是有多么的奧秘，多么的神奇。
好故事好聲音（匯總17篇）篇十五
今天，我要畢業了?？纪暝嚨奈?，就不再是一名幼稚的小學生。
20xx年9月1日，我們第一節語文課開始了。他并沒有著急上課而是告訴了我們許多道理，而這些道理在我們未來地課程上頗有幫助。
他說：“我在未來的三年時間里會和你們一起同讀一本書，讓你們成績可以穩步提升?！彼敃r特有自信，“接下來，我送你們一句話‘今日事，今日畢’。愿我們在未來能一起進步！上課！”
就是這一段話，讓我們的故事開始了，而“今日事，今日畢”這句話我們也遵守了承諾，我們做到了。
如果可以，我想再來一次……。
好故事好聲音（匯總17篇）篇十六
今天，我要畢業了?？纪暝嚨奈?，就不再是一名幼稚的小學生。
2021年9月1日，我們第一節語文課開始了。他并沒有著急上課而是告訴了我們許多道理，而這些道理在我們未來地課程上頗有幫助。
他說：“我在未來的三年時間里會和你們一起同讀一本書，讓你們成績可以穩步提升。”他當時特有自信，“接下來，我送你們一句話‘今日事，今日畢’。愿我們在未來能一起進步！上課！”
就是這一段話，讓我們的故事開始了，而“今日事，今日畢”這句話我們也遵守了承諾，我們做到了。
如果可以，我想再來一次……。
好故事好聲音（匯總17篇）篇十七
約好和同學們一起去打籃球的陳凱，早早的就起床了，洗漱完畢之后，他便出發了。
一路上，他聽見了許多的聲音：有小鳥“嘰嘰喳喳”叫的聲音；有路人買菜“這個可不可以再便宜一點”的`討價還價聲；有車子在馬路上“滴滴”的聲音；還有風吹過樹葉“沙沙”的聲音陳凱聽了這些聲音，心里一直想著：原來世界上有這么多奇妙的聲音??！想著，他的心情變得更加的愉快了。
剛到達那個地方，他就聽見了“噓噓”的口哨聲，隨之傳來了一句話：“暫停，猛獅隊黑牌。”陳凱跑了過來，還說：“暴龍隊我來啦?！?/p>
他們打著打著，一個人把以后老人家的窗戶給打破了。忽然之間，傳來一聲聲“快跑啊”的吶喊聲和匆匆的腳步聲。
一個人突然停了下來，說：“我們還是去道歉吧！”又有一個人說：“道歉他們會非常生氣的。”陳該說：“我們道歉至少知錯就改了。”最后他們還是決定了要去給老人家道歉。
他們去到那座房子門前“叮咚，叮咚”他們按了一下門鈴。一位老人走了出來，說：“你們要干什么呀？”所有人都異口同聲低著頭說：“對不起，老爺爺，是我們砸壞了您的窗戶?！崩蠣敔斘⑿χf：“沒關系，知錯就改就是好孩子?！?/p>
文檔為doc格式。