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字寫人他心目中的她（實用20篇）篇一

我又有了愧疚之心，我遇到困難肯定退縮，而王二小明知是死了，還(勇往直前)冒險，他完全信任八路軍會為他報仇。他的行為深深地鼓舞了我，我要以他為榜樣，愿王二小在天堂的幸福。

作者：通榆縣第二小學五年三班曹揚。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇二

她喜歡笑，扎著兩個馬尾辮，大大的眼睛里藏著小小的問好，想知道她是誰嗎?那我告訴你，她的名字——潘子姍。

她有一個小小的稱號“小書蟲”，這個稱號不是每個人都可以有的。她不喜歡走擁擠或喧鬧的地方，但不管是圖書館再擁擠，她都會擠進去，生怕錯過借到好書的機會。

她每天在學校里總是習慣性的利用時間看書，幾乎是爭分奪秒。如果有同學在旁邊追逐打鬧，她也依然若無其事地專心看書，不被外界打擾。她有時在書包里放上一兩本課外書，這樣她天天看一些課外書，都看完《笑貓日記》全套了。只要有同學說：“喂，過來看看，這本書好好看?！彼蜁堰@本書借下，津津有味地回到座上看書，老師走進教室說：“上課了。”她還在看書。我連忙小聲對她說：“喂，上課了，別看了，下課再看?！?/p>

還有一次，星期六約好去她家里玩，可我敲了門半天，也沒人回應。我剛要走，潘子姍的媽媽回來了，我問：“阿姨，潘子姍在家嗎?”“在呀!”“可我敲門沒人搭理。”潘子姍媽媽打開門，我便進去找她，原來她正在書的世界里翱翔。

這就是我的偶像，愛看書的潘子姍!

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇三

我心目中的好老師老師是一個多么高尚的職業啊！人們都說老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。

老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……。

我心目中的好老師就是——沈萍老師，她身材很合適，穿著整潔。她長著一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說會到的嘴一說話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課后作業。

老師?。∧拖褚恢活嶔さ男≈?，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣；老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇四

一到六年級，教過我的有許多老師，如：語文徐老師，英語陳老師，數學顧老師，美術潘老師……唯獨我們的班主任兼語文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。

徐老師有著強壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦！不過，徐老師還是很幽默的啦！比如說，有同學在課堂上放了個“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著說：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理？不過這位同學還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無聲息才好！”接著，又重返“正道”上。一次語文課上，徐老師給我們看了一張關于花的圖片。班里一個調皮的同學冷不丁地說了一句：“一朵鮮花插在牛糞上?！贝蠹矣忠魂嚭逄么笮?，徐老師卻不以為然，只聽他說：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營養，不然鮮花能長得這么美麗嗎？”全班倒。不過事后一想，這話確實沒錯，有道理啊！

雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實是非常嚴格的，偷偷告訴你們，徐老師他經常實行“暴力”行動。

一次，經同學舉報，徐老師知道了不少同學在打“虎機”。徐老師把這些同學全部叫到黑板前面，當著全班同學的面，用一根新找來的棒子，狠狠地打這些學生的手心。只見他邊打手心，邊說道：“你們以為自己是武松嗎？還敢打老虎。你們知道嗎？有多少人因為打虎機而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來后悔做錯事！”同學們都泣不成聲，或許是因為疼，我想更多的是流下了后悔之淚！至此之后，班中再也沒聽說有人去打虎機了！

老師的寬容和嚴格都是為我們同學好，我喜歡我們的班主任兼語文老師——徐老師。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇五

問我們家誰的脾氣最大——我媽，問我們家誰最愛管事——我媽，問我們家誰最會花錢——我媽！可是，在我遇上困難時，她總能用各種辦法，陪我克服萬難。所以，在我的眼里，媽媽又是睿智、幽默、自信的，是我成長路上的守護神！

印象深刻的是三年級的某一天，那天艷陽高照，萬里無云，本是個開心的日子。可當我拿到那張醒目的53分時，猶如晴空霹靂。向來自信的我一下子從云層摔倒了萬丈深淵，我呆呆地看著試卷，半天都抬不起頭來。

放學后坐上媽媽的車子，我一言不發，偷偷地將試卷藏在書包的最里層。祈禱著不要被媽媽看到這份試卷，可以一想到老師強調過要家長簽字，我就更愁了。藏不住事兒的我想著想著，不由得哭了起來。媽媽見了，著急地問：“怎么了？有啥事跟媽媽講。別哭呀，男子漢！”我聽了，哭得更大聲了。沒辦法，那雙眼似乎被打開了水龍頭，眼淚嘩嘩地流。媽媽耐心地等我哭好，還在旁邊逗趣道：“哎呀！我家‘閨女’哭得這么傷心呀！不哭不哭，來媽媽的懷抱。”最討厭媽媽把我說成她閨女了，每次媽媽都用這種方法幫我關水龍頭。以前我還能破涕為笑，可這回，怎么也笑不出來了。我磨磨蹭蹭地拿出書包里的試卷，含著淚花花，可憐兮兮的把試卷遞給媽媽。那鮮紅的53分，看得媽媽瞪大了眼睛。而后做了個苦瓜臉，摸了摸我的腦袋說：“看樣子這章內容你沒懂哦。不過，沒關系！”媽媽跟激情演講似的，使勁地拉著我的手繼續說道：“我們今晚努力努力，把它們全部攻克！”令我害怕的獅子吼沒有聽到，令我膽顫的眼神也沒有發射過來，反而是一句句鼓勵的話語，一個個夸張地表情，頓時溫暖了我的心，讓我那丟了的自信心又找了回來。

那天吃完飯后，媽媽一直坐在我身邊，耐心地陪著我分析試題，只要我有不明白的地方，媽媽都細心地講解，直到我聽明白了為止。不僅如此，媽媽還給我出了不少類似的題目，幫我復習鞏固。這一晚，我們忙了很久。媽媽用她溫柔的話語，形象的解題方法幫我翻過了一座座知識的高山。每當這時候，我都覺得我的媽媽是如此高大！

這就是我媽，一個愛發脾氣卻又不失耐心，一個啰里啰嗦但也不失幽默、睿智的媽媽！

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇六

夜已經深了，但是辦公室里還是能看見他正在批改作業，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿了活力與朝氣。幽默是他的特點，每當上起他的課，安靜的教室就會立即活躍了起來。

張老師長著茂密的頭發，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯現出了他的知識淵博。他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他巧妙的回答學生的各種問題；下課時，他與同學們交流，同學對他佩服得五體投地。

有一次，市里的領導來到我們的學校檢查，抽到聽我們班的數學課，張老師鎮定自若，認真備課。上課時，張老師帶著我們一步步地走進數學這個神秘的殿堂。我們積極舉手，熱烈發言，遇到意見不統一時，我們認真思考，據理力爭，張老師把我們當朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點，我們就恍然大悟。課結束后，我們與張老師繼續討論上課時的內容，忘記了時間的流逝……后來徐校長告訴我們那天來聽課的領導是全國有名的，而他也稱贊張老師上的課很好，他能調動大家的興趣，讓大家想學，認真學。

張老師就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，并為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園??！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！張老師，謝謝您！

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇七

叮鈴鈴——一陣悅耳的上課鈴飛到我的耳朵里。我一臉無奈去電腦房，楊乃武這次我要和牟若甫合用一臺電腦。我坐在椅子上，他傻乎乎的站在旁邊。我真搞不明白，明明可以拿椅子坐，可他就不拿。

老師一臉嚴肅的站在講臺上說：“同學們，這次我們要給這個小板報插上文字。在圓圈內加一個文本框，在文本框內填寫有關動物的習性。

加文本框太簡單了，簡直沒任何難度?？上乱粋€要求就麻煩了，把定位標移到文本框內，因為只有把定位標移到文本框內才可以打字?？晌蚁肓嗽S多辦法都無濟于事。這是他冒出來一句：“讓我來吧?！甭犓恼Z氣好像很簡單似的，我心里不想認輸，便說：“不用了，這點小問題我自己能搞定?！?/p>

5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了……我依舊搞不定，牟若甫他實在看不下去了，沒給我說一聲，直接在鍵盤上連續按了一個鍵。我朝他吼道：“不會不要亂按！”他回了我一句：“你先看看電腦再說誰不會?！蔽乙豢措娔X屏幕，嘴巴不受大腦控制就冒出了一句：“定位標啥時候跑到那里的！”我一臉蒙圈的看著他，他還朝我笑了一笑。

我想：我真夠可以的，竟然找學霸和他拼強項，尤其是這種隱藏的學霸，我真是自不量力。如果在戰場上，我朝都死幾百回了。

我想著想著，想到一個壞點子——讓他出丑。便對他說：“10分鐘以內，把字全部打完，敢不敢？”他唉聲嘆氣的說：“好吧?！闭f完我便去看其他人的電腦，等我扭回頭時，發現他正悠閑的看書，我一看電腦屏幕：“哇！這么快?！?/p>

牟若甫的電腦技術在我腦海里留下了深刻印象，實在讓我贊嘆不絕呀！

從這件事上，讓我明白一個道理，每個人都有他的優點和長處，我們要保持謙虛的態度，不斷學習他人的優點和長處。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇八

我的偶像有一幅黑邊框眼鏡，高身材。成天看似與普通人一樣無所事事，然而回家卻發奮圖強。他，一個神秘的人物。

在我與他交往時，他還是那樣，一臉悠閑。英語考試前，他還說自己倒數都考過。而他包攬五大課第一，如神一般在世。有一次他科學考了第一名，老師給他一杯奶茶，他的臉上像開了花一樣，高興得手舞足蹈。接過奶茶，他的臉上有光，一臉激動。拿著奶茶，在講臺上，居高臨下的喝了起來。我是看在眼里，饞在心里。他那神色，像是碰運氣碰上第一喝上奶茶似的。狼吞虎咽，在講臺上慢慢地，靜靜地喝著。不顧下面同學的眼神，上個勁的喝，把奶茶喝了個精光，還來了個“三分投”，把奶茶罐丟進了垃圾桶?？此@樣，我不能不饞啊!我把他當成目標，要進軍了。

敬佩偶像，不是在下面當粉絲，而是把他當成一具目標，超過他，代替他，才是真正的尊重他。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇九

我的媽媽很漂亮，但是她發起火來像發怒的貓要吃小老鼠的架勢，而要被吃的那只小老鼠就是我。

我很漂亮。她的眼睛烏黑發亮而且炯炯有神；她的鼻子尖尖的，好像是那些歐洲美女高挑俊美的高鼻梁；她的身材很好，腰身瘦瘦的，說她婀娜多姿一點不假。她長長的頭發是五彩繽紛的，很是惹人眼球。我記得媽媽的頭發本來是在美容店染成紫紅色的了，不知為什么后來逐漸魔術般變幻著顏色，現在竟然成了神奇的彩云間，色彩斑斕，五彩繽紛，好看極了。

我的媽媽很能干。她以前干什么工作我倒沒有留心過，但今年她和家鄉的爺爺奶奶，叔叔姑姑合伙在青浦地鐵站開了一家烤魚店，店名叫“葫蘆魚”，味道美極了，每天吃葫蘆魚的客人們總是排著長長的隊伍，急不可待地等在門外的一溜長凳上，眼巴巴地等著叔叔像唱歌一般的高聲叫號聲。生意如此紅火自然好，但把我的媽媽累壞了，最近她每天都是凌晨三點多才回家休息，我看著媽媽日漸消瘦的身影感到心疼，可媽媽樂呵呵地調侃道：“我雖然有點累，但我感到很幸福，從此再也不需去買減肥藥了，我的女兒將來上清華大學的那十個一百萬有希望了。”

我心目的媽媽，她是最關心我的成長和學習的，她把自己辛辛苦苦賺來的錢都花在了我的身上，從幼兒園大班起就送我去學哈林擊劍，送我去周林舞蹈學校學跳舞，送我去一個老師家學柳琴……我知道報名費是很貴的，媽媽總是毫不猶豫地為我付出。所以當我學得不好的時候，她總是怒發沖冠，對我輕則罵，重則打，不管是出口，還是下手都是很重的，不過我一點都不怨恨媽媽，知道媽媽這都是恨鐵不成鋼的一種體現。

寫到這里，我發自內心地對媽媽說：“媽媽，我愛你，我會把你的愛化為力量，好好學習，不斷進步，爭取期末拿三個優加來和你一起開個慶功會?！?/p>

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十

姐姐一直是我學習上的偶像!她不僅養成了良好的學習習慣和行為習慣，在六年的小學生涯中，她還始終保持著高昂的學習勁頭!

記得在去年，姐姐面臨著小升初的考試，所以，她每次寫完作業后都要進行復習。

在一個星期六的上午，我和姐姐一起寫作業。我很快完成了全部作業，不禁心花怒放。于是，我瞥了一眼身邊的姐姐，發現她早已寫完了家庭作業，正抱著一本課外輔導書，全神貫注地看呢!哎，算了，還是不要打擾她了。過了一會兒，我實在是無聊，就走過去用手輕輕地拉了一下她的衣角，自顧自地說：“姐，陪我玩，行嗎?”她好像沒聽見我說話似的，面不改色，仍舊低著頭認真復習。見此情景，我生氣得直跺腳。“妹妹，姐姐就要畢業了，我想你也希望姐姐考上一個好中學，是嗎?”我點點頭?！昂茫銊e打擾姐姐!”說著，姐姐又把視線移到了書中。我只好掃興地嘆了口氣，自己玩去了。

時間一分一秒的過去了，我玩累了，就踮著腳，慢慢踱步走向正在刻苦努力學習的姐姐。“姐，你怎么還在學呀?都到中午吃飯的時候了!”可她頭也不抬，只是把一個手指頭放到嘴邊，“噓”了一聲后，就沖我輕輕擺了擺手。又經過很長時間后，姐姐突然站起身，并沖我笑著說：“我剛才在思考一道難題，現在終于想出來了!來，咱倆一起吃飯去!”說完，她便手舞足蹈地拉著我，去吃飯了!

是啊，姐姐就是這樣一個熱愛學習的人，她永遠是我學習的偶像。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十一

孔子曰：“三人行必有我師焉?！币馑际钦f：幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師，必定有我學習的偶像。

而我，也有一個學習的好偶像：劉歡。

一雙水汪汪的大眼睛，無數根，密密麻麻的又長又彎的眼睫毛，一個高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，外加一頭飄逸長發，就構成了她：一個文靜，又受眾多人喜愛的小女生：劉歡。

因為劉歡是從鄉下轉來的，所以自己很自卑，有些同學也瞧不起她，但她卻用自己的學習成績向大家證明了她的實力。漸漸地，同學們對她有好感了，她自己也不自卑了，但她還是保持著她那文靜的性格。

而我選擇她當我的偶像，還是因為她善良，友善，和藹，幽默風趣，有愛心，樂于助人，大方，自信，樂觀，有親和力，尊老愛幼，節檢，勤奮，干事果斷、冷靜，從不慌張，但最重要的還是因為她非常好學，喜歡鉆研自己不懂的知識。

記得有一次我們寫作業的時候，我們遇到了一個不懂得問題我說，咱們去問問何老師吧!而她卻說要是在想不出來再去問，不要什么事都依靠別人，自己也要動動腦經才行呀!

這就是我那善良，友善，和藹，幽默風趣，有愛心，樂于助人，大方，自信，樂觀，有親和力，尊老愛幼，節檢，勤奮，干事果斷、冷靜，從不慌張，非常好學，喜歡鉆研自己不懂的知識的好偶像。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十二

我們的語文老師有一雙像鷹一般銳利的眼睛，只要你上課一搞小動作，她就會用那犀利的眼神提醒你。她還有一頭烏黑亮麗的長發筆直地流瀉下來，可最近卻因為太忙都增添了幾根白頭發。

老師既嚴厲又溫柔，還平易近人。上課時，老師那嚴肅的表情讓人不得不認真聽課，而說悄悄話的同學得到的是老師的委婉批評。下課期間，老師像變了一個人似的，跟同學們有說有笑的，朋友一般聊著天。

有一次，期中考試之后，我去老師辦公室交數學作業。語文老師突然叫住我，兩手搭在我的肩上。我心里咯噔一下：“難道我最近干了什么壞事嗎？”隨后耳邊傳來老師和藹的聲音：“是不是對這次期中考試很不滿意？”原來是這件事，我暗暗松了一口氣，不假思索地點了點頭。老師又問道：“是不是有問題不敢問老師？”我猶豫了一會兒，口是心非地搖了搖頭。老師拍拍我的肩膀，微笑著說：“不是就好。以后有問題要多問老師，要自信一點?！蔽尹c點頭，快速走出辦公室，喃喃自語道：“老師還是挺親切的！”

自那以后，我就下定決心，上課要常舉手，積極發言。去老師辦公室也沒那么害怕了，語文成績也在老師的鼓勵下提升上去。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十三

曾經有人說過：當你堅持不下去，想要放棄的時候，請你想想，當初是什么，讓你堅持到現在。

我也曾無數次地思考過這個問題，究竟是什么力量能支撐著我走到現在?

現在，我終于明白了，是信仰。

這信仰，源自五年前的一場奇妙的相遇......

一個炎熱的午后，熾熱的驕陽烤得我渾身無力，心情煩躁。我漫無目的地在街上走著，遠處隱約傳來了一陣歌聲，歌聲有些飄渺，卻充滿了活力。我循著歌聲走去，來到了一家音像店門口，店門口的音響中傳出一群少年陽光、干凈、充滿活力的歌聲“這是我的力量，遙控你的力量，秀出我的花樣，我有我的young......”

頓時，我就被這種迷人的嗓音震住了，再也挪不動腳，傻傻的站在店門口，沉醉在這歌聲中。聽著聽著，我漸漸覺得身上流過一陣暖流，仿佛渾身上下充滿了活力，身體不由自主地搖晃，心，伴隨著音樂的節奏開始跳躍......

一曲終了，我從音樂中回過神來，抬頭，看見了一張巨幅海報，四張如天使般美艷的少年面孔展現在我面前，我一眼就看到了他——炎亞綸。

從此，我就認定他是我的偶像，心中堅定了一個信念：我要一直追隨著他!

五年了，整整五年，炎亞綸一直陪伴在我身邊，哪怕我觸不到他的身體，但我的心和他一直在一起。

五年來，他一直在我身邊。當我受傷，為傷哭泣時，我看到堅強的他。為了粉絲，為了演唱會，他一次次的受傷。他拄著拐杖，虛弱的身影出現在舞臺。一些不知傷情的主持人，一次又一次提出過分的要求，但他沒有拒絕，白色的繃帶在他的腿上綁了又拆，拆了又綁。他說為了我們，他要堅持，他會堅持。

看著他堅毅的臉，我的傷，似乎也不疼了。

五年來，他一直在我的身邊。當我覺得這世界已充滿黑暗，再無光明純潔可言時，我看到了單純的他。痛了就哭，開心就笑，他的單純就像一朵雨后的花、一本剛印刷完的書、一份剛拆封的快遞;他的單純，就像荷葉上的露珠般晶瑩，就像水晶般剔透。他常哭，在外公去世時抱頭痛哭，在因腳傷而無法練舞時愧疚的哭，在演唱會上為所有粉絲動情的哭。

看著他真誠、坦誠的心，我明白，在世上，至少還有一顆純潔的心。

五年來，他一直在我身邊。當我被殘酷的現實逼迫著收起純真時，我看到了堅持不懈的他。娛樂圈的殘酷，媒體報道的刺痛，讓他憤怒，讓他失望，讓他變得憂郁。但他從未放棄，在電視節目中，即使知道自己可能會輸，但他還是對著鏡頭說：“不到最后一刻，我決不放棄!”

看著他的堅持，他的真誠，給了我，太多力量......

五年了，是炎亞綸的真實、堅強、純真、不平凡給予我力量，他是我的信仰。感謝，我的偶像;感恩，我的信仰!

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十四

每當提起老師，人們總會想到老師是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我。

我在上課時不要總是兇巴巴的，而是寬容與慈祥的，能讓我們感受到學習的快樂。當我犯了小錯誤，考試成績不理想時，我多么希望老師有一張神奇的嘴呀！它說出的話，文質彬彬，很有素養。當我完成一件事多想聽到老師您說的“很好”，簡簡單單兩個字，卻給了我自信，給了我希望，于是，我又學會了鼓勵別人。

我是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，它會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。我是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落后。我是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。

老師，你在我心目中永遠是那么的偉大，教會了我許多許多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的。你們永遠值得我尊敬。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十五

人生路漫漫陪伴我們，陪伴我們最多的不止有父母，朋友，更有老師。每個人從小就開始與老師相處，時至現在我們還有老師陪伴在身邊，陪我們一起走過中招歷程，最難忘的還是師恩。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩流傳千古，雖描寫春蠶蠟炬，但實則贊頌老師。贊頌老師對學生認真負責的態度，贊頌老師為學生無私奉獻的品質，更贊頌老師數十年如一日的堅守。老師們早起陪伴我們讀書的身影，耐心講解疑難的語氣，課堂上嚴肅而又溫和的眼神，無不一一使我們難忘。

印象最深刻的是九年級時的一位英語老師，她已經40多歲了，當時我們每天早晨上英語早讀她都不在，。剛開始我們認為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺得她是一位非常懶的'老師，一點都不管我們。可后來我們發現我們真的錯了，班主任告訴我們說：你們英語老師有剛出生的小孩兒，每天早上都要喂奶，喂完奶趕緊過來給你們上早讀，一刻都不想耽誤。他讓我替他向大家道歉，是他沒有盡到老師的責任。聽完這些后我瞬間被感動了，她也有自己的孩子，自己的孩子還沒有照顧好，去盡心盡力來管我們大家我好像更理解她了。老師們不都是如此嘛，為了學生而放棄自己私人利益，這樣偉大的師恩我真的難以相忘。

初中畢業前的最后一節課，老師上課只說了一句話，至今令我難以忘懷：你們再看看書，我再看看你們。你們再看看書。是老師對我們學業上的期望。我再看看你們。是老師對我們的眷戀與不舍。其實我們也對老師非常不舍，她們陪我們走過了三年的風雨歷程，我們無以回報，只能以日后的優秀成績來回報老師。

老師是我們成長路上的引路人，他們的諄諄教導，無私奉獻使我們比昨天更加優秀，他們日復一日地站在三寸講臺上，為的是傳授給我們知識，更重要的是教給我們做人的道理。師恩難忘，我們會不負期望，砥礪前行。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十六

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！边@幾天的一場場蒙蒙細雨，使得那黃的像一串串碎金子的迎春花，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，還有那白得如玉的月季花，都競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，好似一個個亭亭玉立的女孩綻放著自己絢麗的生命?？?，那些聞香而來的小蜜蜂們，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。瞧！柳樹也不甘寂寞了，舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，相互映襯著，真是美極了!柔和的細風挾著毛毛小雨，柳枝細葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無限的詩意。此時此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬物等待著春風春雨。

春天就像天使，而春風就像天使施的一道魔法，喚醒小草重披綠裝；幫助鮮花恢復她們那嬌艷的容顏；大樹褪去銀衣又著綠服；小貓從冬日的陽光中爬出，開始在田野里與老鼠“嬉戲”；河水變得溫暖起來，小鴨子們跟在媽媽后面一只又一只的跳進水中，在水中追逐；天氣變暖了，消息靈通的大雁不請自來，也從南方飛了回來。一切的一切都在春風的帶領下變得生機勃勃起來。

我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤,有著草長鶯飛的生機,有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔，永遠生機勃勃，活力四射。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡單，美好。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十七

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明?！?/p>

蔣捷的《虞美人》全篇寫雨，用雨來縈系著一生的跌宕。或許他是喜愛雨的，可惜這種喜愛無可訴說，終究化為了心中的一片珍藏。

我亦是愛雨的。愛它的清爽，愛它的蕭瑟，愛它的潤物無聲。雨是詩意的，是無言的。一場喧囂過后，滿地煙花未拾，綿密的雨上來了，捎卷著惻惻清寒，如一雙慈柔的手，瞬間便將天地清洗一新，留下的盡是空翠濕人衣的絕境。

雨給人的畫面似乎應是這樣：殘春，小橋，流水，娉婷而立的女子，墨色輕染的花傘，細碎的雨絲飄衣不濕，暈蕩成身后的青山隱隱暮色蒼茫。而這只是江南的和風細雨。

在北國，最美是夜雨。冷雨敲窗，聲聲如磬，清音獨遠。這種興味迥乎不同。尤記那一次徹夜未眠，一個人靜靜聽雨，窗外零零落落都仿佛敲字落花，擊打在夜的鼓膜上。像想象中遺忘的手指，敲落在我寂寂的骨骼上，像山風暗起，你蜷曲如句，又勾折如逗，像夕簾終暮卷。

這樣的雨最能勾起人的思緒。長夜浩蕩，雨腳冰冷，淅瀝的落聲如徹晚不息的清笛，一時間似乎很亂，但寂絕的是人心。雨，帶來的不僅是新涼，更多的是緘默。它仿佛一種力量，一種能讓人不由自主沉靜下來的力量。

每每在雨夜，四下幽謐，我一個人獨坐燈前，讀書，寫字，思考。當這時，我的心總是空明的，做什么都是閑適的，做什么都是愉快的。我愛上了這份孤燈靜坐的寫意，甚是勝過了愛雨。這個世界的更迭太快，人們是帶著尚未適應的情緒面對滾滾紅塵，因而焦慮，因而浮躁。這時就需要一場雨，用它的雅靜來喚醒世人，啟開精神的蘇生。

我想，這就是人類代代延續的支柱。

我的心中始終珍藏著一片濕潤的界域，蘊含著萬頃甘霖。我愛雨，珍之愛之，藏于心間。但不同于蔣捷，也許我真正珍藏的，是雨中恣流的靜謐時光。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十八

春光無限好。當金色灑滿人間，當綠色布滿大地，當紅色跳上枝頭，當藍色映入河流，我知道，春天來了。

是金色的波濤。風來了山上山下那成樹成林的油菜花隨風蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會以為你就是春的使者你就是春姑娘。

是綠色的地毯。風來了地毯抖動著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會感受到小草的堅強?！耙盎馃槐M春風吹又生”。你會像小草一樣也那么堅強。

是紅色的熱情。風來了她們曳曳起舞。旋轉與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。

是藍色的夢想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍色的夢想映在水里更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個多夢季節的少女。

春總是那么美好：天總是那么藍，花總是那么紅，草總是那么綠。當我們同時擁有這一切時，我們就擁有了自然。

“好雨知時節，當春乃發生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發芽、開花、結果，因為，那是我們的希望。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇十九

雖說雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的光陰總在我心湖上滌蕩起層層漣漪。有些人，總是魂牽夢繞在我的心頭，在那里留下抹不去的思念。

那天下午，天黑黑的，淅淅瀝瀝的小雨打在窗口，而在教室的這一角，卻無比溫暖，只因為出現了一個身影。她只有1米60，體重不到50公斤。她從來沒有華麗的打扮，只是剪著一頭清秀的短發，襯衫外披著一件簡易的大衣，一條不錯的運動褲，腳上則是名牌的阿迪達斯。豪放不羈卻又不失大體。她總是拿著一根b粉筆在胸前搖晃，她總是有意無意的用自己的右手抹去黑板上的塵埃，然后寫上豪放的草書。她總是用飽含深情的語調給我們講述生活中一個個有趣的物理現象，她總是用形象的比喻讓我們容易地記住一些抽象的題目。講得高興時，她就不禁地來個360度大旋轉，顯示勝利的姿勢。她開朗，可愛，簡直就是一個長不大的孩子，但她也是我們的物理老師，她姓盛。

還記得，每次我到辦公室問她問題，她總是一遍遍耐心地給我解答，哪怕我真的.笨得可以。

還記得，當班主任告訴我們她身體不好卻堅持上課時，她笑了，眼珠咕嚕嚕的轉，想一個被表揚的孩子一樣高興萬分。

還記得，每次我都看見她朝我們教室的這一角張望，為的只是爭取一次給我們加課的機會。

由于過于的操勞，她病了，一病就是整整三個月。那段時間里，代課的老師也很負責，可是，當原本生機勃勃的課堂變得死氣騰騰，當活力四射的藍精靈失去了她的光彩，我總感覺缺了點什么。于是我只是有意無意地向同學提起她，總是認真聽著老師的對話，當班主任說到她時，我總是那么激動。我只是為了知道更多關于她的消息，哪怕只是一句簡單的問候，哪怕只是對我們嚴格的要求，哪怕只是那并未好轉的病情。

當我見到她時，我真的好開心。此時我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的不安，都是源于內心深處我對她的喜愛。因為這份喜愛，我上課是飽含激情；因為這份喜愛，我對物理產生了濃厚的興趣；因為這份喜愛，我每天晚上孜孜不倦地鉆研物理直至深夜也不知疲倦。我知道，她早就輕而易舉地走入了我的內心深處，成為了我。

字寫人他心目中的她（實用20篇）篇二十

需投稿年級:九年級。

我和他相識是在六年級，那時的他，真的很“帥”。

六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨只有他，我仍然記得很清楚。

開學啦！我進入六年級，同時，我也認識了他，他搖搖晃晃地走進教室，雖說個子不高，長得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學，似花癡的說:“你看，蠻帥的，對不對！”當然，這只是我的感嘆，對他，也只是看看而已，他在我心目中只不過長得帥。

天下不知道怎么會有如此巧的事，我竟然是他的組長，并且他還坐在我的前面。經過兩周的時間，我發現他沒有和女生說過一句話，包括我，交作業時也只是漫不經心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態度?？墒怯幸惶?，我知道我錯了。那天，他的數學題做錯了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個題過程我給他講完了，抬起頭來，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著嘲笑般的語氣說:“你一個大男生，臉紅什么?。〔痪椭v個題，至于嗎？”聽我這么一說，他的臉更紅了，他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時待人的一種方式，對他，我只是無語。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。

慢慢的，時間久了，他和我的交談變多了，可我越來越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個小雪球帶進了教室。上語文課時，當老師轉過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時候，我就會以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進他的衣服里，與他的皮膚進行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動著身體，像長了虱子般。老師轉過身來，他又立刻停止扭動，強忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時所發生的事，他沒說什么，只是對我看了看。我隨口來了句“切。”這只能體現我當時沒能將他激怒而不服氣，對他，我只是認為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。

時間眨眼過去了，六年級馬上要畢業了。這好像預示著會發生什么。果然，他要轉學，他說他要用他的成績考取好的學校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說出諷刺的話。這只是說明我在強做歡笑，盡力的掩飾。對他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽光下的他露出笑容，因為他的自信，他的遠大志向，他的帥變得無可挑剔。

如今，他身居城市，而我，卻身居農村，距離無法消磨我對他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無形的動力。他將永遠是我的榜樣。

雖然有時間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！

姓名:覃勝男。

學校:雁池中心學校。

班級:九年級141班。

指導老師:黃慧輝。

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