優秀作文需要我們注重細節，運用恰當的修辭手法，讓文字更富有感染力。這些優秀作文具有豐富的內容和獨特的觀點，反映了作者對生活、社會和人性的深入思考。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇一

說起我們班的風云人物，那可謂鼎鼎有名，名揚四海。有烏鴉嘴斗嘴婆開心果等，真是應有盡有。

你瞧，開心果又開始表演自創小品了，趕緊去找個位置，機不可失，失不再來哦！

記得有一次體育課，像往常一樣，老師讓我們開始熱身活動——繞著操場跑三圈。開心果正和他的幾個鐵哥們邊跑邊聊天。開心果體力不支，漸漸遠離了大部隊，開心果看著漸漸遠去的哥們兒，終于忍不住了，他停下腳步，深吸了一口氣，將頭仰天，大吼了一聲：等等我！四面八方都有了回音。他的鐵哥們兒一齊停下了腳步等著開心果，開心果見狀，撅著屁股，屁顛屁顛地追上了他們。在旁的每一個人都情不自禁地笑了。

還有一次，體育課上，老師讓我們每一小組與每一小組進行背靠背夾球比賽，我方一個個身材矮小，都是頭腦發達，四肢簡單的料，看著對手一個個身材魁梧，高大，都乃體育高手。我們不決定的緊張起來，對自己能得第一的把握已經消滅，一個勁的自言自語，說什么這回一定抱回個倒數。實際上我們的成績也不比對手差。這時，一直在一旁默默不語的開心果發現了我們心里過不去的那一關，又開始想辦法來克服它。忽然，他走到大家面前，清了清嗓子，說：hi，大家好，我叫五花肉！這時為什么呢？說著，將肚皮露了出來，用手擠出了許多肉。你們看，這不就是傳說中的五花肉嗎呵？下面一陣狂笑，緊張的氣氛一下子活躍起來，正因為如此，我們也輕松得了第一名。

你想認識我們班這位名不虛傳的開心果嗎？那么請到本班來吧！

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇二

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的印象最深刻的一件事小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每當測驗或者做作業的時候，我都會想起那個寧靜的夜晚，媽媽給我的一次深刻教導，讓我難以忘記。那天晚上吃過飯后，我回房間做作業，媽媽吩咐我默寫英語單詞，說完她就忙事去了。趁這個機會，我把英語書放在桌子上，悄悄地翻開英語書，飛快地抄起來。不知什么時候，媽媽突然從房門口站出開。

她見我在抄單詞，滿臉生氣的樣子，還皺著眉毛，叉著腰，眼睛狠狠地盯著我，我心里怦怦直跳，心想：“慘啦！這次媽媽肯定會狠狠地責罵我的！”媽媽走到我身邊，搭著我的肩膀說：“昊宏，你怎么能這樣做呢？學到的知識是自己的，默寫錯了也沒關系啊，媽媽不會打你，只要你多看幾次，多抄幾遍，下次一定能記住這些單詞的。你語文書上也學過這個道理了‘知之為知之，不知為不知’，是知也。

你知道這句話的'意思嗎？”我點點頭，然后把這句話的意思說了出來。媽媽讓我先把單詞認真地看一遍，再把單詞重新默寫一遍，結果我很快就默完了，媽媽露出了滿意的笑容說：“你要記住學的知識是自己的，而不是別人的！”這件事雖然過去了，但回憶起來依然深刻，我對媽媽的教誨有了深刻的體會：一分耕耘，一分收獲，弄虛作假，其實是害自己。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇三

星期五的上午上了一節體育課，老師叫我們練習壓腿和豎叉，這個對女孩子來說很簡單，對男孩子來說很困難。我剛開始練豎叉的時候，痛死我了，但是還是要忍住。練了差不多一分鐘了，要休息一下了，我把腳縮了回來，“哎，真累。”我成功了。男孩子不行了，特別是鐘家著，橫叉豎叉他都不會。

孟老師還說：“要把屁股貼在地上，真為難他。”我們還玩了平衡木，我來做平衡木站了30秒，又換腳了。我們開始跑步了，我說：“又要跑步了，咳，休息都不休息就開始跑步了，真慘。”跑步的時候，袁晨琦插隊，跑到我前面去了。丁零零，丁零零，下課鈴響了。

這節體育課真有意思，下次我還想上這樣的體育課。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇四

在我的腦海中，有許多形形色色的人，每當我看到那張照片，我就想起了溫柔的許老師。

那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不住地喊熱，小鳥無精打采地扇動著翅膀，火辣辣的太陽把大地烤得干裂，人們的身上都穿著單薄的短袖。我來到班上準備上課。忽然，聽見鄰桌的同學談論：“許老師好像骨折了，傷還沒好呢！”許老師一直是一個很執著的人，她這一次會來嗎？還是別的老師代課？想到這里，我的心不由地“咕咚”一聲，許老師不會有事吧！我的眉毛擰在了一起，嘴巴緊抿著。

我害怕極了，來回張望著，渴望能尋找到老師的影蹤。可我看見的，只有同學們在竊竊私語，都不約而同地把眼睛望向窗外。

“許老師是最好的老師！”

“我們除了許老師的話，誰的話也不會聽！”

“我只想聽許老師講課！”

……。

就在我們陷入無盡的思緒中，一陣陣“啪嗒、啪嗒、啪嗒”的聲音打破了沉寂，是許老師來了！同學們欣喜若狂地呼喊著。

“許老師萬歲！”

事后，許老師送了我們一人一張照片，上面的許老師正燦爛地笑著，還有一行許老師的字：即使身臨絕境，也不能忘了自己的使命！

時光飛逝，歲月如流，許老師早已和我們沒了聯系，可她的笑容，她的悉心教誨……卻深深地印入了我們的心里。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇五

我的一家就像一個動漫世界，里面的人物數不勝數：“火爆辣椒”——老爸；“緋紅女巫”——老媽；“雷霆沙贊”——我……其中最有趣的還數“懶羊羊”——小寶了！

懶惰方法一：裝傻充愣。

由于小寶英語成績太差，老媽決定給他報手機網課——蛋糕英語。可是小寶特別不爽，他不想在這里面浪費時間。有一次老媽去辦公室加班，叫小寶在家里把今天的學習做完。老媽一走，我就催促小寶盡快寫完。可他不聽，一直在玩。老媽打了一個電話問作業的完成情況，小寶靈機一動，拿起電話大聲說：“喂——喂——我信號不好，啊？你說啥？”隨后他便把電話掛了。我頓時無語，被他的懶惰給征服了。

懶惰方法二：自欺欺人。

周六到了，愉快的假期開始了。可有一個人卻不愉快，沒錯，那就是懶惰磨嘰男——小寶。為什么呢？請聽我細細道來。星期五的下午，我們本該盡快消滅那少得可憐的作業，可他卻一直逛啊逛，跟游魂一樣，只寫了一項作業。回到家，老媽對著他說：“你作業寫完沒？”他卻自豪地吐出一句：“寫完了。”我可真佩服你，我真想知道你是如何做到撒謊時面不改色，心不跳的。不過，因為他的自欺欺人，導致他的假期過得并不愉快，還要一直掛念著那些“已經完成的作業”。

家是幸福的港灣，而我的家還有另外一種元素：搞笑，正是這個元素才讓我們體會到了真正的幸福。這個元素的創造者就是懶惰的小寶。雖然他比較懶，但是他也有很多的優點，下次我再來給你說一說他的優點吧。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇六

過了一個寒假，過了一年，我長大了一歲。寒假，肯定有很多事。你一定有什么話像說出來一樣深刻，會讓大家開心，不管是開心還是難過。說出來：我的寒假經歷好有趣。

有一次和朋友一起玩，約定下午去野外。然而，下午，王偉杰沒有來。我們必須找到他。當我們到達他家時，我們看見他躺在床上。我們走過去問他：“你怎么了？”他什么也沒說。我摸了摸他的頭。天氣非常熱。我們意識到他發燒了。當我聽到這個消息時，我和我的伙伴們都很害怕。我的伙伴們非常關心我。馮金庸說：“我去買藥。”王雨馨說：“我會燒開水。”我去拿塊抹布，用水抹在他頭上。過了一會兒，馮金庸回來了，買了999感冒靈和膠囊。過了一會兒，水開了。我們把水調得恰到好處，用三九感冒靈泡了他。過了一會兒，他醒了，發現我們還沒走。他還看到了桌子上的藥。他很感動，說：“謝謝。”我們給了他藥，然后就走了。

我們來到村子外面，發現了大自然的美麗。我們嘆了口氣，說：“可惜他沒有來王偉杰看這么美的風景。似乎光是在家寫作業玩電腦太無聊了。還不如去野外走走，以后多給自己點時間出去走走！

玩夠了，我們又去了王偉杰家。他仍然躺著，沒有睡著。我們問他怎么感冒的，他什么也不肯說。最后，經過我們的反復追問，他終于告訴了我們。原來他今天中午洗了頭發。哦，所以，我們給他打開電視，然后和他玩了一會兒。過了一會兒，他媽媽回來了，我們告訴了我們事情的來龍去脈。于是我告訴了我們的父母，他們表揚了我。我們的心好美！

從這件小事我們可以看到很多東西，比如我們和他的感情，我們多年的老朋友，我們也可以看到我們有愛。從一件小事，可以加深友誼。我可以問心無愧地說：“幫助我們的同學和伙伴就是幫助我們自己。”從此做個好人！

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇七

每個人都會經歷第一次，如第一次包餃子，第一次坐飛機，第一次種菜，而我卻是炒土豆絲。

在小時候我總喜歡吃土豆絲，這道家常小炒。但聽大人說炒土豆絲的過程非常困難，并不知道土豆絲的制作方法，于是，我就挑戰了一下制作方法，學做土豆絲。

我先學著媽媽的樣子，穿上圍裙，拿了三個土豆，用削皮器把他的外套脫了下來。可是就是有一些小坑的皮削不下來，我思考了片刻，有了，我又用小刀把坑里的皮挖了出來，直到挖干凈后，我才把土豆在水里洗了一個澡，就準備切菜了。

把土豆切成絲的過程我以為很簡單，但實際上很難，因為菜刀很重，角度也不太好把握，一不小心就會切到手，所以我十分小心，生怕菜刀把自己的手切到了，小心翼翼地，過了好一會兒，才把土豆絲切好，放在盆里，用水浸泡，再切辣椒和大蒜。切好后把土豆絲抓起來，放進盤子里，就可以炒菜了。

我先把一點油放入鍋中燒熱之后，放入辣椒和大蒜翻炒，在炒的過程中不時有油跳出來，非常疼，有時還會起泡，真的很不容易。接著我又把土豆絲放進鍋中炒，炒的過程中還要放鹽醋等調料，非常復雜。終于這道香噴噴的土豆絲就出鍋了。

看著香噴噴的土豆絲，我甜甜的笑了。

通過這次初體驗，使我受益匪淺，讓我明白了，廚師們做菜的辛苦，也懂得了要珍惜糧食。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇八

玩了好長時間，感覺有點餓了，這時傳來大媽喊我的聲音了。跑過去，看到餃子已經出鍋兒了，熱氣騰騰的，饞的我口水直流了。我剛要吃，大媽突然嚴肅的問我：”你信神不信？“這話問的的我莫名其妙，我眼睛看著餃子，嘴里邊”嗯“著。大媽高興地把餃子端到我跟前，看著我狼吞虎咽的吃完，這才又繼續她的問題。

”什么神，我不信，剛才沒聽明白。“。

”你沒聽明白啊，你個小屁孩兒，你敢騙神，不怕神收拾你嗎？“大媽生氣地說。

”我看神能把我怎么樣？“。

我沖大媽扮了一下鬼臉，大媽氣的說不出話來。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇九

20--年發生了太多給我留下深刻印象的大事，其中最讓人津津樂道的就是成功舉辦的北京20--年奧運會開幕式，至今仍歷歷在目。

8月8日晚上，我們全家坐在爸爸新買的55寸大電視機前，等待著13億中國人盼望已久的奧運會開幕式。

激動人心的一刻到來了，開幕式分秒臨近，時間之光點亮了鳥巢，無數煙花從鳥巢四周噴發出來，頓時，星光燦爛，禮花滿天，20--面古代的缶在鳥巢的歡呼中擊響。29個腳印焰火，綻放在首都北京的上空，象征著29屆奧運會的歷史足跡。銀光閃閃的五環徐徐上升，美麗的飛天托起五環，升到鳥巢上空。56個身穿民族服裝的小朋友在稚嫩的歌聲中載歌載舞，全場中外觀眾仰望著五星紅旗冉冉升起，聆聽著微微動聽的中國故事：在悠揚的古箏聲中，我國的文房四寶——筆墨紙硯展現在我們面前，孔子的三千弟子吟誦著《論語》。活字印刷的動感表演展現了中國文字的演化過程。一個“和”字，體現了中國是“和為貴”的禮儀之邦….精彩的節目表演體現了中國人民勇敢與智慧的發展歷史。

接著，各國運動員陸續進場了，第一個是奧運會的創辦國希臘隊，隨后出場了204個國家和地區的運動員，最后當東道國中國隊出場的時候，全場回響著經久不息的歡迎掌聲。

最激動人心的時刻到了，前奧運冠軍李寧手舉火炬，象太空漫步一樣奔向火炬，在最后祥云火炬被點燃的那一刻，全場沸騰了，全中國沸騰了，全世界沸騰了。奧運會開幕式?全世界人民留下了印象最深的一夜。

……。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇十

往事如煙，在我的印象里有許多印象深刻的事，我已淡忘，但有一件事我記憶猶新。

記得小時候上幼兒園的時候，那一次，我已經生病，媽媽卻不管我。把我狠心的.扔在家中，卻是我爸爸把我抱去醫院，喂我要吃，而媽媽卻躺在家中，像頭母豬睡大覺。

一天，傾盆大雨從天而降，老天爺像憋足了氣似的，恨不得一下子沖發下來，像顆金豆子樣閃閃落地，那時，媽媽便說；“我身體不舒服，這小孩給爸爸帶去上班吧”爸爸無奈，只好抱著我，帶著奶粉，毯子，雨傘，像外走去。

雨水順著他的頭發像外流，摸了摸早已濕透。而此時我媽媽卻躺在床上睡著大覺，像頭母豬一樣。

回到家里爸爸早已成了“落湯雞”媽媽卻沒有一點兒心疼。反倒卻說；“去和戰友吃喝去了。淋了一身雨。活該！”爸爸卻默默無語，說；我可不像某人，躺在家里睡大覺。像頭母豬一樣，我倒有點收獲啊。哈哈大笑。

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇十一

隨著時間的流逝，父親節悄然來臨。為了確保幼兒園父親節活動能夠順利進行，沒有任何失誤，我們必須提前制定高質量的活動計劃。你知道幼兒園好的父親節活動的標準是什么嗎以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

尊敬各位考官：

上午好！

通過考試，今天，我以優秀的成績順利進入了面試。對于我來說，這次工作機會顯患上尤為珍貴。

我叫xx，本人今年xx歲。20xx年x月我從xx學院xx系畢業。畢業后在xx銀行xx支行工作x年，后又在xx市xx銀行工作過一年的時間。

人往高處走，水往低處流。前兩份工作因沒有太大的發展潛力，故我辭去工作，以謀求更好，更有發展前途的工作。

今天，我想通過此次考試重新走上銀行崗位的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外做工，為了照顧已經上了年紀的父母，我一直留在她們身邊。我曾經開過鋪子，先是謀劃工藝品，后又謀劃服裝。但不論生意做患上如何駕輕就熟，當一名銀行職員終是我心神馳之并愿傾盡終生一生沒世心血去尋求的事業。

我曾經屢次到場考試，但都因為各種原故而未能使成為事實胡想，但我違地里刻意，只要有機會，我就一直考下去，直到抱負使成為事實為止。

如今的我，歷經糊口的磨練，比起我的競爭對于手在年齡上我已經再也不有優勢，但是我比她們更多了一份對于工作的責任心、耐心以及對于單元的誠心，更多了一份成熟以及自傲。

銀行職員這個職業是神圣而偉大的，他要求我不僅要有豐富的專業常識，還要有高尚的情操。

因此，在讀書時，我就十分注重自身的成長，廣泛地培養本身的興趣愛好，并學有專長，做到有專業以及專長（歷數本身的專長），倘使，我通過了面試，成為眾多銀行職員步隊中的成員，我將不停起勁學習，起勁工作，我認為我可以很好的勝認貴行xx一職。

謝謝！

這星期是胡永新老師給我們上的《人際關系心理學》，我從中學到了也感悟了許多。

在接觸心理學這門學科的以前，它總給我一種很玄的感覺，總以為它和算命一樣有點不可捉摸，但是通過這一個學期的學習，我被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發現心理健康與身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯系，相互影響的。心理學不僅具有科學性，而且也不乏應用性。心理理論固然枯燥，但配以實例，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學來源于生活，又指導生活。

經過對心理學課程的學習之后，我逐漸發現想要了解自己其實并不難，除了要做一個冷靜的現實主義者，更重要的是要學會如何調整自己的心態：

第五是在有病時，更要心疼一下自己，戰勝疾病的力量還是在自己堅強的意志。

對于幾乎每一個年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己；當然了，我也不例外，說實話我接觸心理學這門充滿神秘氣息的課程之前也是一直這樣認為的。但是隨著這個學期對心理學課程學習的深入，我發現以往的看法存在著很多的偏頗：在走上坡路時，總是把自己估計得過高，似乎一切所求的東西都唾手可得，往往把運氣和機遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時，又往往把自己估計得過低，把所遇到的困難和不利條件統統看作自己的無能，以至于做什么事總是很極端。

在漸漸了解自己之后，我發現自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復雜。但是現在我發現所學習的心理學的知識在我腦中結成了一張大網，活生生的經歷時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。

我學會了忍耐，學會了寬容。有人說：“主動與被動緊一線之隔，而生命情調卻神情懸隔。”還有人說：“當你不能改變環境時，最好改變自己。”也有人說：“當你不喜歡自己現在的生活狀態時，請馬上改變。”于是，我選擇了后者那就是所謂的“改變”，雖然說這幾乎是不可能的事情，但是我還是愿意去嘗試，并且希望用時間來證明自己是可以做到的！

通過心理學學習，我的性格，為人處事的方式，甚至價值觀都發生了很大的變化。開始學會如何去關心他人，處理事情時開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導，和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，可以看到心理學課對我大的影響。

可以毫不夸張的說心理學的學習使我無論從文化知識上，還是從自身修養上我都進步了不少，在這個過程中，我也在不斷地成長著。我很感謝我們的老師以及我們的同學，是他們讓我懂得了許多許多……心理學不僅讓我了解了許多心理特點，也讓我掌握了如何正確對待周圍的朋友，但最重要的是我學會了自我調整，失意的時候，悲傷的時候，我會不經意地想起在課堂上為我們講課樂觀快樂的金葵老師，使我終于明白了“快樂其實很簡單”。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們會生活的很超然，成功也會不求而遇的。

雖然這個學期心理學的課程已經結束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！

或許以上我所說的這些都辭不達意，但我的心中確充滿的是對心理學知識的追求，以及對老師的感激。如果非要要問我學習這門課程有什么收獲的話，那就是兩個字“改變”。

尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

我叫***，今年xx歲。xx年xx月我從xx學校xx專業計劃內自費畢業。經人介紹，我在xx擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負人類靈魂的工程師這個光榮的稱號。

大家好，我是來自xx學院xx專業的xxx，喜歡文字，鐘愛寫作，愛好藝術，信奉“讀萬卷書，行萬里路”的格言，優良的家庭氛圍培養了我愛好讀書的習性，而天生喜歡自由的我，經常利用假期到處走走，開闊自己的眼界，拓寬自己的視野，用自己的心去感悟生活，與歷史對話。

這就是我，一個不喜熱鬧，安靜淡然過自己的生活的女孩，希望能在生活中汲取營養，不斷提升自我，具備成長的能力，做一個素雅的女子。大學的最后一年，能跟大家相聚是一種緣分，期盼在以后的日子里相識，相知，愿這段經歷能成為彼此今后人生一段美好的回憶。

本人性格開朗，穩重，誠實守信，有較強的團隊合作意識及集體榮譽感；在生活中嚴于律己，勤于動手；在學習中能不斷充實自我，并能充分聯系實際，不斷積累經驗；能承受較大的工作壓力，認真，具有吃苦耐勞的精神，有責任心，能迅速適應各種工作環境并融入其中。

作為一名20xx年畢業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

我叫***，今年xx歲。xx年xx月我從xx學校xx專業計劃內自費畢業。經人介紹，我在xx擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負人類靈魂的工程師這個光榮的稱號。

大家印象中的人大多是大名鼎鼎的科學家，或是人們耳熟能詳的明星、偉人，可在我的腦海里，使我印象最深刻的卻是一個阿姨。

在我成長的過程中，發生過許許多多讓我受教育的事。

其中有一件事最使我難以忘懷。

有一次，媽媽讓我自己去菜市場買菜。

我興高采烈的來到菜市場。

菜市場的人真多呀!熙熙攘攘的人群有賣的、有買的、還有高聲叫賣的……真熱鬧啊!我走到一個攤上，看見一位中年婦女，她那齊耳的短發亂蓬蓬的垂下來。

飽經風霜的臉上，留下了一道道深深的皺紋。

她忙碌著，但還是很認真。

我走過去，問;‘阿姨，這菜多少錢一斤?她看了看我，微笑著說:“一塊錢一斤。

”我挑了一斤，隨手把手里的錢給了她。

提起菜扭頭就走，邊走邊哼著小曲:“讓我們當起雙槳，小船兒推開波浪……”心里盤算著“六、一”就要到了，上哪兒玩去呀!”心里想著，忽然聽到后面有人喊：“小同學，小朋友。

等一下，等一下。

”誰在喊，喊誰哪?我很好奇，回頭一看，咦?這不是賣給我菜的那個阿姨嗎?她怎么把攤子收了?不是干的好好的嗎?我停了下來，阿姨氣喘吁吁的說：“小朋友你把錢給我，我還沒找給你錢呢?你就走了。

”說著找給我一元錢。

還沒等我說聲謝謝，阿姨就走遠了。

我那著手里的錢，望著阿姨的背影，呆呆地站了好幾分鐘。

這件事雖然已經過了一年多了，但現在我還銘記在心。

尊敬的各位面試官：

大家好!

我是一位來自xx的面試者，xx師范大學畢業，我學習的平面設計專業。

畢業后我加入到了一家廣告媒體公司，擔任品牌的廣告策劃工作，并負責文案策劃，這份一年半的工作經歷，給了我很多的啟迪與實際操作經驗，有效的把書本理論知識與現實工作流程想結合，使得各項工作順利開展，這也成為我求職面試的優勢。

另外，自我介紹本人的優點還表現在：

1、學習能力強：雖然是一位應屆畢業生，但是我很快的融入了團隊中去，并且在年中舉辦的一次廣告創意征集中，榮獲了“創意獎”獎杯，并得等到了xx元的物質獎勵，贊揚我的學習能力強，能力提升快。

2、積極主動：我性格開朗，并且富有上進心，在公司積極主動，不管日常的值日打掃，還是公司的文藝活動，我都首當其中，特別是五四青年節的時候，主動策劃表演了原創小品，為活躍團體氣氛，達到了良好的效果。

3、有團隊精神：這也是我的優點之一，我相信沒有優秀的團隊，就沒有優秀的個人，所以身為企業的一員，不管什么時候，都要以團隊目標為準則，與其他同事處理好人際關系，做好溝通，才能借團隊的力量更好的發揮個人優勢。

但是人無完人，有優點同樣也不可避免的會有缺點，我也不例外，我的缺點就是工作經驗不夠豐富，雖然我在上家公司積累了一定的經驗，并且有一定的業績，但是相比較同行業的資深人士，肯定遠遠不足。

所以我迫切的想加入本公司，來歷練成長自己，并且用我的熱情，努力，為公司創造出更好的業績，即使高效的完成領導交給的任務，我相信假以時日，我的缺點一定也會被克服，并且轉化為我的優點。

我的介紹完畢。謝謝大家!

從小到大，爸爸媽媽就教導我：寬容是美德，退一步海闊天空。說到寬容，有這么一件令我印象深刻的事。

記得有一次，爸爸媽媽約了許多朋友一塊玩，里面也有我的兩位老朋友，一位姓張，一位姓顧。小張同學穿了條漂亮的蓬蓬裙，時不時地臭美一下，大人見了還都夸她像仙女，把她給得瑟壞了。而小顧同學就沒那么愛美了，穿的很平常。

空閑時我們幾位小朋友一塊兒用顏料畫畫。大家都在興頭上，畫得很瀟灑，小顧同學拿著毛筆，沾了水，又沾了一坨顏料，唰唰唰地在紙上大顯風采。這時，一旁的小張大叫了一聲：“啊！”，把大人們都給吸引過來了。作文https:///“怎么了呀？”小張媽媽好奇地問。小張指了指小顧，無辜地說：“她把顏料都甩到我裙子上了。”這時大家才注意到小張心愛的裙子，上面多了許多“圖案”。

小顧的爸爸媽媽尷尬了一下，小顧連忙說道：“對不起啊，我沒注意到…。”小張則笑了笑，用很感激的語氣對小顧說：“我還得謝謝你呢，我又可以買新裙子了！”““”哈哈！“大家都笑了，一下就沒了尷尬的氛圍，小顧很感激小張同學不追究，她們倆關系變得更好了。

本學期報選了趙永忠老師的《大學生人際交往心理學》選修課，真是十分慶幸。如今已接近尾聲，一學期學下來，感受頗深。起初，我只是對心理學有種莫名的好奇與興趣，不知其是怎樣的一門學科，怎樣的學習方式，但通過趙老師一學期的講解，才發現，既有幫助又有樂趣！

泛泛的講，老師在每節課都傳達了一種做事方式，那就是注重小節，我們很多時候都會忽略的細節，卻會在別人心中留下不好的影響，相反的，我們細致的認識到很多細節，就會在別人心中產生不可估量的效應。畢竟，在這個不再單純與直接的社會，他人心中的波瀾并不會在表情中流露，卻會在今后的行動中默默耕耘。所以，我個人認為，這不是時代的變質，而是社會的進步，是一個人與人之間深層次交流的平臺。既然如此，我們不能改變，必要接受。例如，送走朋友時，望其走遠。家人回家時，多句問候。有人傾訴時，多些耐心。進出門時，照顧他人。等等。如此細微的事情，并不會花去我們多少時間和精力，但在他人心中，自身的形象，可能就會因此變得不同。

印象中最深刻的一課，是感恩的話題。一個男孩成為父親后的醒悟，讓我深深陷入了沉思，父母的愛總是那么透明，透明到我們有時根本發現不了，使我們不理解，不接受，以至于堅決拒絕。愛為何變得使人反感，是我們不愿被束縛的心。然而在我們受到傷害之前，永遠也想不到那束縛就是幸福，就是避風的港灣。當我們可以成為下一代的港灣的時候，才體會到，做港灣并不是那么容易，自以為是的小船總在拼命的駛離自己，沒有實際的纜繩，只等風浪促歸航。于是，感慨。曾經的自己，不也是如此倔強與固執？于是，感嘆。可憐天下父母心啊！明白這透明的愛，原來是空氣般無力卻又廣博的如此偉大。

答案是：很難！

究其原因，我認為很大程度上是外界各種各樣的思想侵蝕。戶外傳媒、花邊新聞、網絡游戲等等，創意層出不窮，招式千變萬化，其吸引力之大，傳播力之廣，談論性之高，使得他們成為了思想的核武器，加之青年人思想束縛力微薄，跟潮流愿望迫切，必然讓“核武器”的威力大大增強，甚至不知翻了多少倍，于是成就了那個因網絡游戲而跳下高樓的男孩。

話已至此，無心再說，講破紅塵，才為自甘墮落！只愿天下未醒之人，早日睜開明事之眼。僅此愿望而已。

一次打開書架拿書時，我又看到了那節截斷了的橡皮，不禁想起兩年前的一件事……。

那是一年級的一次課間休息，老師說“下周一定要帶好畫本、剪刀、膠棒和卡紙，我們要做拼圖”。當天，我把這件事告訴爸爸說：“爸爸，今天老師讓準備卡紙，我寫完作業后能一起去買嗎？”爸爸說：“當然可以”。我寫完了作業后，爸爸和我一起去了超市，把卡紙買了回來。第二周，美術課的上課鈴響了，我把東西一件一件拿了出來。鉛筆、橡皮、尺子、剪刀、畫本、膠……哎？啊！膠棒！我沒帶膠棒！完了，離制作只剩5分鐘了，怎么辦？我把地上和書包里都找了一遍，希望能找到一根膠棒。可是沒有。唉，這下慘了，沒帶膠棒，拼圖還怎么做呀？就在這時，一個聲音問我說：“怎么了？有什么心事嗎？”，抬頭一看原來是好朋友陳坤彤。我的心里有底了，我把沒帶膠棒的事告訴了他，他說：“這個簡單，只要你借我橡皮，我就送你膠棒。”我答到“沒問題”。于是我把橡皮“嘶”的一聲撕成了兩半，把長的一半給了陳坤彤，他把膠棒拿出來說，“給你吧”。下了美術課，我把像皮送給了他，我看了看手中的膠棒和橡皮，又看了看他，跟他說了一聲“謝謝”，就收拾東西走出了教室。

雖然這件事已經過了兩年，但是，我會把這種友愛記在心里并傳播下去。

1、知識能力目標:把自己觀察的一個人的個性特點寫出來，語言流暢，內容具體，并進一步學習修改習作。

2、過程方法目標:通過教師對一個學生兩種情況的示范描述、學生合作交流觀察的人物、范文賞析，領悟習作方法，并經過由說到寫、句到段的訓練，學會描寫人物的方法。

3、情感態度目標:愿意將自己的習作讀給別人聽，并虛心接受他人提出的意見和建議。

教學的重難點：

學會把觀察到的人物的特點按一定順序寫下來。

課前準備：

布置學生去觀察身邊的一個人，注意搜集材料。

教具：

多媒體課件。

教學過程：

出示幾張人物圖片，并請同學們根據出示的圖片用幾個詞語或一句話概括這個人物特點。

在我們身邊也有各色各樣的人，不同性別、性格、年齡、身份的人，特點也一定是不同的。請說說你熟悉的人有什么特點。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點。

歸納：有特點的人可以是：有高尚的品質的人，也可以是有缺點的，調皮的淘氣的人，有特長的人、能干的人，也可以是有某種習慣的人，還可以是幽默風趣的人等。每個人的特點都不少，今天我們要選最突出的一個特點來寫。

出示題目，審題：默讀文題，你知道了什么要求？

寫什么？（寫人）范圍？（寫印象深刻的人，可以是身邊熟悉的人，也可以使偶爾見到的陌生人）寫幾個印象深刻的人？（寫一個印象深刻的人）。

出示習作要求：讀習作要求，這次習作寫人有什么特殊要求？要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物某一方面的特點）。

找準了一個人的特點，怎樣寫出他（她）的特點呢？課文是很好的范例。寫法？好處？

師：我們通過研究第七組課文，知道課文主要是通過外貌、語言、行動、神態等方法來進行描寫的。除了這些，還可以進行什么描寫？（心理描寫。板書：心理）還可以怎樣寫生動？板書：外貌、語言、動作、神態、心理活動……（側面描寫、細節描寫、加上想象、夸張，一些修辭方法寫生動）。

《“小迷糊”小磊》、《微笑的天使》精彩片段。

請一生讀，其他同學聽和看，然后評析：人物特點和主要寫法及好處。

１．你準備寫誰？他有什么特點？（指一行同學說）。

２．出示規定的題目、特點、事件、著重描寫的方面等項寫提綱，其它同學在下面列提綱。

下面請同學們選擇一個典型事例，一兩種重點描寫的方法填寫提綱。

３.請幾個學生說提綱，評議是否能寫出人物特點。

課堂的時間是有限的，接下來我們來寫寫人物片斷，把你認為最能顯示人物身份和性格特點的部分寫細致。讓人物登臺亮相，請大家來猜一猜她（他）是誰。

用心地傾聽，真誠地欣賞，毫無保留地建議。

在每個人的記憶海洋中，有一些人會因各種不同的原因而使你難忘，從而被你儲藏在記憶之倉里。在我的心中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的是——交我五年級語文的陳老師。陳老師是我們學校一位教學經驗非常豐富、知識非常淵博的老教師。他在生活上給了我們無微不至的關愛。一次體育課后，我們玩得滿頭是汗，簡直就是揮汗如雨，隨手便把衣服脫了。被陳老師發現了，他怕我們著涼，影響功課。趕緊讓我們把衣服穿好，陳老師您的話像春風一樣溫暖了我們的心。陳老師您不僅在生活上無微不至地關愛我們，更重要的是在學習上，您要求我們嚴肅認真、一絲不茍。記得是一個星期天，事情是這樣的。星期六我把數學作業做好，便把語文作業推辭到明天再做。星期日大姑家的孩子來我們家做客，和他玩了一整天，結果把作業給忘了。一直到晚上上床休息，才想起語文作業。這時，我趕緊拿出語文作業來補做。可是，剛做了幾題眼皮就開始打架了。當時我困極了，想明天上學校再補做吧！第二天上課時老師講一題，我就做一題。老師看我總是低著頭，就來看看我，發現我作業沒做起來。嚴肅的對我說：“把作業補好，到我辦公室來寫檢查書。”當時我心里一萬個不服氣，事后我才明白陳老師這是為了我好。我永遠忘不了您——陳老師親人的給我影響深刻的人是媽媽.媽媽中等身材,紅紅的臉,彎彎的眉,眼睛總是笑瞇瞇的.記得有一天放學后,我和小伙伴在院子里踢球.媽媽看見了,問我:“邢磊，作業做完了嗎？”我隨口說:“做完啦！”“讓我看”媽媽走到我旁邊，把我拉進房里。面對打開的書包，我低著頭一只手不自覺地卷著自己的衣角，不敢看媽媽的臉。“是不是沒有做？”媽媽問。我點了點頭。“那就做好了才能吃飯！”我看了眼媽媽，媽媽眼睛里失去了笑意。偏偏那天的作業很多。吃完飯的時候到了，我聽到了往桌上放碗筷的聲音，聞到了媽媽的拿手好菜糖醋排骨的香味。我豎起耳朵，眼睛老盯著房間門口。可是，媽媽一直沒有喊我。一個星期天的下午，我又和小伙伴在院子里踢球。這時媽媽從外面進來，球剛巧滾到媽媽的腳下。“看球，邢磊！”媽媽突然這么喊。我抬起頭，看見媽媽已把球踢到我的身邊。我忍不住捧起球，使勁一腳，球飛得很高很高。我問媽媽，今天為什么允許我踢球。媽媽說:“只要作業做好了，題踢球有什么不好？”這以后，我學習更自覺了。記得還有一次，我著涼生病了，發高燒。媽媽把我送到醫院，在醫院的病床上，我迷迷糊糊地睡著了。等我醒過來，只見媽媽，眉毛彎彎的，眼睛發亮，笑瞇瞇地看著我。我伸出雙臂，緊緊地抓住了媽媽的手。我哭了，哭得很甜蜜，很幸福。在我的印象里媽媽還有很多次這樣關心我，還有幾次連東西都不吃一直守著我。在我的印象里，有很多都是媽媽關心、關照、關愛我的。媽媽這么關心我，我一定要好好讀書，來回報媽媽，以后盡量幫媽媽做事，減輕媽媽的負擔。同學的給我印象最深的一個人在我六年的小學生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學，有老師……但給我印象最深的還要數與我共同度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。就在我上小學二年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來自農村。我上下一陣打量，只見她長著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心里，腦海里浮現出兩個字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。但這一切，隨著一件事的發生使我對她的印象有了180°的大轉變。有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發現我忘帶本子，對我進行一陣“天打雷劈”之時，只聽“哧啦”一聲，徐亞楠兩手拽著自己本子的各一半，并把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了,“你……”由于吃驚，我都要窒息了，而徐亞楠卻開口了：“同位，你拿著用吧！”聽著她那一口不標準的普通話，我終于說出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”徐亞楠對我笑笑，說：“你就拿著用吧！”看著她的本子，我想起了前幾天的數學課上，徐亞楠的鉛筆斷鉛了，由于她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時間，徐亞楠沒有完成課堂作業，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評，我感動極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業。交上作業后，我寫了張紙條給徐亞楠，上面只有三個字“對不起”，而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關系，過去的事就讓它過去吧，愿我們的友誼長存”，從此以后，我們倆變成了好朋友，直到三年級，徐亞楠轉學時。徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了“寬容、大度、助人為樂”。

春節是快樂的，春節是充滿希望的，我和媽媽就過了一個不一樣的春節，我們去旅行了。

初次坐飛機。

我要坐飛機了，這是我第一次坐飛機。一想到這我就激動。到了飛機場，媽媽讓我換登機牌，我有些害怕，可媽媽鼓勵我，最后我鼓起了勇氣去做這些事，拿著證件換了登機牌，過了安檢區順利登機。媽媽向我豎起大拇指。我心里美滋滋的。飛機好大啊!以前在地面上看是那么小，原來飛機那么大。經過空姐講解，我系好了安全帶，飛機終于要起飛了!當飛機飛到一定高度時，我的心突然一下子飄了起來，又突然間掉了下來，嚇得我緊緊抓住媽媽的手，耳朵似乎也有些疼，我試著吞咽口水，結果就好了。飛機在像棉絮一樣的白云間穿行。我的快樂也像長了翅膀一樣，飛了起來。

游覽民族村。

我國有56個民族，以前只是聽說，但是這次我親身經歷了26個少數民族，他們生活在民族村里。穿著五顏六色的漂亮服裝，唱著動聽的歌曲，跳著歡快的舞蹈。黎族人熱情豪爽，喜歡竹竿舞。兩邊各蹲四個人，雙手握住竹竿有節奏的一張一合。舞者一邊有節奏的踏跳，一邊做著各種美麗的動作，而又不被夾到。我也參加到舞者的隊伍里，呀，好痛，我被夾到了，咦，我跳過去了。我終于找到了節奏。會跳了。好開心奧。

你聽說過獨龍族嗎?獨龍族有一個特殊的習俗，就是在女孩子13歲的時候舉行成人禮，進行紋面。把整張臉紋上圖案，好殘酷。我近距離地看到了一位被紋面的奶奶，好恐怖、好害怕!

我在民族村里看到了勤勞能干的納西族女人——殺豬，宰羊，打鐵，種地。那里流行這一句話“娶一個納西婆，賽過十頭騾。”

這個春節我過得很開心，我游玩了夢幻般的的藍月谷，青藍色的水清澈見底。觀光了玉龍雪山，逛了麗江古城，體驗了他們的生活習慣，感覺真是爽極了。

這真是一個令我難忘的春節，一個與眾不同的春節。

20xx年7月13日至7月20日。我幸運地參加了教師幸福成長積極的心理學課的訓練。這次訓練時間很短，但敲開了我們很多教師的心門。為我們的教師提供了理解自己、完善自己、提高幸福指數的平臺。

以前錯誤地認為心理健康是心理指導老師的責任，通過訓練，我意識到心理健康教育應該全面復蓋學校教育，所有教師都參加，一起保護學生的心。教師的職責不僅僅是教書育人，更要關注教育對象的心理健康，培養高素質、健全健康的人才，培養學生積極向上的人生觀和價值觀，讓學生認識自己，接受自己，評價自己的行為心理。心理健康和思想道德課不等于。

1、學生心理要健康，師資心理要健康。

通過這次訓練，健康不僅能正確理解和接受身體沒有疾病，還能正確感知現實，適應現實，適應良好的人際關系，平衡過去。我是個急性子，脾氣急躁，遇到事情或不順利容易生氣，產生悲觀、憤怒等小心情。有時候，把這種感情帶到工作中，學習，在人際交往中，看到學生不喜歡，看到自己的丈夫和孩子不喜歡，不僅自己不喜歡，還會影響周圍的人。因此，教師自身保持心情也很重要。通過學習，我意識到了情緒管理的重要性。我知道老師善于調整自己的心理和保健，理解自己，正確看待自己的優缺點，掌握調整感情的方法，緩解心理壓力，培養提高心理承受能力的多種興趣和興趣，培養感情，學習。

放松：如聆聽音樂，赤腳散步，運動，朋友聚會等；恰當地宣泄不良情緒：體力勞動，走進大自然等。培根說：“精神上的各種缺陷，都可以通過教知來改善。”在以后的工作，學習中，我會坦然地承認并接納自己的一些情緒，并努力采取正面的方法來處理一些負面情緒。

2、學會感恩。

英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”現在的人都比較自私，更多的在乎自己的得失。教師和學生都應該常懷一顆感恩之心，感恩自己的身體，感恩周圍的人，感恩大自然，感恩生活中的美好點滴。感恩使我們把關注點聚焦在那些美好事務上，生活也由此變得更美好，是自己永遠健康的心態，完美的人格和進取的信念。

3、做好溝通，與學生打成一片。

對待學生，要以平等的角度與學生溝通交流，讓學生說話、表達、傾聽他們的心聲。如若能利用自己人效應，與學生打成一片，你說的話會讓學生更信賴，更容易接受。

總之，作為一名教師，心理健康教育任重道遠。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，努力把自己打造成一個幸福的人。我相信：自己幸福了，學生也就幸福了，千千萬萬個家庭也就幸福了。為了幸福，我們要發揮家庭、學校、社會的共同作用，讓學生的心理素質和心理水平朝著健康的的方向發展！

尊敬的各位面試官：

我叫__，今年23歲，是長江大學工程管理專業__屆應屆畢業生，應聘的職位是工程管理。

四年的大學生活充實而緊張，我努力把自己培養成為一名社會所需要的人才，我個性上，比較誠實、樂觀、熱情，具有團隊精神，踏實努力，很強的責任心大學四年是我思想、知識結構生長成熟的四年。在大學期間，我自己認真學習專業技能，所以我掌握了較強的專業知識，并把理論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅。但是我不滿足于現狀，不斷挑戰自己，順利通過英語四、六級考試，全國計算機二級考試。

正直和努力是我做人的原則，沉著和冷靜是我遇事的態度，鉆研和盡職是我從業的要求。回顧大學四年的學習生活，感觸很深、收獲頗豐，掌握了專業知識，培養了自己各方面的素質和能力。我也存在一些不足之處，但我正視缺點和不足，不斷的努力，使自己得到更大提高。

這次我選擇這個職位除了專業對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值，我也認為我有能力有信心做好這份工作。

非常感謝給予我這次面試學習的機會。謝謝!

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇十二

我們過了一個加長版的寒假，這次可跟往常不一樣，往年同學們期待假期的到來。今年，同學們盼望著開學的到來。有些同學在家里偷偷地進步，當然也有一些同學在慢慢地退步。我在家里也發生了一些事，然而這件事卻是我印象最深的一件事。

“停課不停學”從媽媽的嘴里說了一遍又一遍。我上完網課，完成作業后向樓下望去，看到了大門口的執勤人員。寒風中，他們瑟瑟發抖，真是太辛苦了!于是我萌發了一個想法：就是為他們炸油條吧。說干就干。我和媽媽準備好了材料，開始炸了，一個、兩個、三個、四個……不一會兒功夫就炸完了。我們戴上口罩，下樓去給執勤人員送油條啰!

到了卡點處，執勤的叔叔阿姨們仍然在一絲不茍地為人民服務。媽媽把熱騰騰的油條遞給了執勤人員，他們說：“謝謝!你們幫我們炸油條，辛苦了。”媽媽連忙回應：“不辛苦，你們每天日以繼夜地在社區值班，幫助咱們小區把病毒擋到門外，你們更辛苦呢。”這時在一旁的我也按耐不住地吐露心聲：“叔叔，阿姨，雖然你們不是沖在一線的醫護人員，但是你們卻是我們社區的大英雄，是我心中的超級偶像。”說完，我們都笑了起來。

回到樓上之后，我一個人靜靜地坐在自己的書桌前，回憶著剛才的一幕幕……想到：這世上哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負重前行罷了，這世上哪有什么天生的英雄，只是因為人們需要，才有人愿意犧牲自己成為英雄。

在一線醫護工作者的守護中，在全國人民的共同努力下，疫情有所控制和好轉，但是我們還是要在家聽網課學習，我也希望懷著這顆感恩的心，通過自己的努力與付出，學習可以不斷取得進步，爭取開學榜上提名!

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇十三

每個人都有一件事人印像深刻的事情，這些事情有的感人、有的開心、有的憂傷、還有的使人害怕……這些則是我們內心的心情，只有難忘的事情才會讓我們印象深刻。而我，使我印象深刻的一件事，則是感人方面的事情。這件事情其實說起來很簡單卻又不太簡單。

這位飽經風霜的老爺爺下了車。

我真的沒有想到在這個世界上，居然還會有這樣禮讓別人的老人，盡管自己已經很老很老了，卻把自己的車位讓給了更需要的人，這是多么高尚的品質呀!我被他深深地打動了，我想：“如果世界上的人都能像這位老爺爺一樣做一個善良的人，那我們這個世界上該是多么美好呀!生活該有多么美好呀!

最深刻的一件事小學大全（14篇）篇十四

今天老師要我們以《寒假里感悟最深的一件事》為題寫一篇作文。我一聽，便開始發愁，心想：寒假里一件快樂的事，那快樂的事又是什么呢?我撓撓頭，抓抓臉，就是想不出來看電視、打電腦、幫助媽媽干家務活、逛街......。不過，我還是覺得看書才是最快樂的。在讀書生涯中，我深深地感受到了讀書的快樂。

一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。

蘇聯文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”雖然我未曾游覽過祖國的大好河山，但是在書中，我卻領略了泰山的巍峨，黃山的秀麗，桂林山水的迷人，知道了大海的浩瀚，長城的巍峨雄偉。認識了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工，蘇州園林的別具匠心，還發現了許多奧秘。可見，讀書會有多么大的好處啊!

從此我便走進了書的世界，走進了書的海洋，享受著書的快樂。一本名叫《影響世界的人》的書籍給了我深遠的影響。這本書，講述了無數中國的名人前進的步伐，讓我懂得如何進取，如何成功，讓我充分的了解世界的過去、認識世界的現在，從而立足于世界的將來。

書中講了許多名人名事，我印象最深的一篇文章是“孔子的‘每事問’”。孔子15歲時開始發奮讀書，碰到疑難問題總要追根求源。他常常還向不如自己但有一技之長的人學習。這就是他提倡的“不恥下問”。一次，孔子參加大廟祭祀典禮，因為是第一次參加，所以在整個過程中，所見所聞，樣樣都覺得新鮮，他就一一問人，從祭祀用的牛羊一直問到伴奏的音樂。等到祭祀完畢人們離開時，他還拉住別人的衣服，請教一些還沒弄明白的問題。旁人看到他總是打破沙鍋問到底，就講他是“每事問”。意思就是說，對每件事情都要問一問。靠著這種‘每事問’的學習精神，孔子才有了淵博的學問。

是啊，我們也應該像孔子學習，學習他那種“每事問”的學習精神，學習他那種“不恥下問”的學習態度。

書籍給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。書籍帶給生活的影響是無法比擬的。

書籍也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在;書籍是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。

“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”我在讀書中學習，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷生長，同學們，讓我們與書為伴。以書為友，放開喉嚨高喊：“啊!我讀書，我快樂!”

今后，我一定要多多學習，多多看書，長大后，就不會覺得自己知識淺薄。