月工作總結是對過去一個月中所取得成績的概括和總結，通過總結可以更好地發現不足之處并制定下一個月的工作計劃。下面是一些優秀員工的月工作總結，看看能否從中獲得一些靈感。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇一

xx年是學院實驗信息中心建設以來取得重大發展的一年，在這一年中，實驗信息中心在院黨、政的正確領導下，在相關部門的配合支持及中心全體員工的共同努力下，根據構建××省乃至國家教學示范中心的要求，結合實際、積極主動的開展了各項工作，終于在7月份，實驗信息中心所管理的“××交通打印機管理基礎教學實驗中心”被評為××省實驗教學示范中心，同年又被評為國家級實驗教學示范中心；“過程控制與效率工程教育部重點實驗室建設計劃”也在7月份通過專家論證，再通過2年的建設，一旦達到建設目標即可掛牌運行。圓滿完成了全年的各項工作計劃。

按照學院對實驗信息中心工作職能與責任的劃分，目前中心工作基本分為日常管理、實驗教學指導、資產管理、網站系統維護和管理、教學和科研設備維護保障、網絡與技術服務、圖書資料與信息服務等多個個方面，以下分別作以總結：

首先，根據工作中出現的新情況、新問題，制定、完善了有關管理制度，尤其是在學院的統一要求下，詳細的完成了部門崗位職責和工作流程的制作，設計了相應的登記表。新增補了多個管理制度和登記表，通過這些制度和登記表，一方面可以用來跟蹤中心各項工作的質量，以及時調整工作方法并投入人力來完成相應的工作；另一方面，可以用來規范員工的日常工作，比如：對設備維護必須登記每一臺維護設備的詳細信息和處理辦法；對低值易耗材料的使用填寫“耗材使用登記表”，對高值耗材實行更換登記制度，同時集中保存更換下來的材料兩年以備檢查；對固定資產的辦理，加強了各類信息的審核登記制度，對回收資產也必須進行移交，從而規范了固定資產的管理。

其次，為了提高中心人員的服務意識和業務水平，且互通有無、互補互學，進行了多種方式的全員學習、訓練與交流活動。尤其是在業務學習與交流方面，除了定期組織中心工作會議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統一工作思想外，期間“組織過網絡設備管理”、“311多功能實驗室復雜設備使用、維護訓練”等多次不同主題的技能學習和交流活動。通過交流，大家較前更加團結，協作更為默契，有力地促進了各項工作的開展。

再次，“安全無小事”，認真做好各個轄區的各項安防工作。ups機房、主干交換機機房和服務器機房是實驗中心三個重要的設備集中管理區域，這些設備的運行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此管理這些設備需要具有高度的責任感和精湛的技藝。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進一步加強了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對重要設備的運行進行登記管理；對每臺服務器的操作進行登記管理；對服務器機群的普遍操作進行登記管理等。

根據學院有關安排，積極參與學院2 4 x培養方案的制定，逐步完善學院教學實驗課程體系。為了保證實驗教學工作正常進行。不斷整合實驗教學資源、更新實（）驗教學內容、完善實驗教學環境、積累實驗教學軟件，構建適應信息化、國際化、標準化、科學化的實驗教學平臺。先后開設了“運籌學”、“應用統計”、“管理信息系統”、“數據庫系統及應用”、“會計模擬實驗”、“電算化財務”、“資產評估”、“應用統計分析”、等課程的教學實驗。同時，為本科生、專業學位和碩士研究生的“實驗管理學”、“高級管理學”、“宏觀經濟學”、“微觀經濟學”、“設施規劃、生產計劃”、“數據庫”、“組織設計實踐”、“企業競爭模擬”等課程實驗部分提供服務。這學期，開展了實驗教學改革，為了提高實驗教學資源的利用率，探索性的開設了“企業經營沙盤模擬”開放性實驗課，取得了較好的教學效果。

在教學實驗室的建設與維護方面，積極申報各種實驗教學建設項目，或認真完成已經審批的實驗教學建設項目，不斷改善實驗室建設條件，提高實驗教學水平。全面完成了××交通大學“985工程”二期建設項目（xx年立項）“管理學院教學實驗及教學管理平臺建設”；完成了××省級實驗教學示范中心申請項目：“××交通打印機管理基礎教學實驗中心”，已被確定為第四批省級實驗教學示范中心，同年又被確定為國家級實驗教學示范中心。

為了大力推動高校信息化實踐教學及信息化復合型人才的培養，使學生深入了解企業經營管理及決策知識，真實剖析企業運營過程，切實提高就業實踐能力，于今年10月份組織本院學生參加了第二屆“金蝶杯”全國高校企業經營實戰模擬精英賽組織金蝶大賽的初賽和復賽，取得了較好的效果。

實驗教學硬件環境維護上，主要是對教學實驗基地的網絡系統及計算機設備進行了更新及重整，包括加裝內存、更新還原卡、添加服務器、重整網絡系統配置等多項具體工作，大大提高了該實驗室設備的運行效率，使設備完好率和開機率都達到了較高的水平。

2、完成××交通大學“985工程”二期網絡信息社會的安全科技創新中心建設任務中子項目“網絡信息社會安全的管理研究”的減災/救災物流管理研究實驗室（568）、311多功能綜合實驗室的裝修及設備進行規劃和建設工作，組織設備的市場價格調研、準備招標的各種文件、建設后期的設備驗收、以及財務報賬工作，并成功接待了多次專家的訪問參觀。

3、為保護多媒體教室及公共機房打印機系統的安全，給所有多媒體教室、會議室及公共機房流動機位電腦安裝了還原卡，首次在流動極為上安裝的先進的智能“噢易free”還原卡，實現了流動機位使用與示范教學管理的快速切換，解決的前期兩者應用之間的矛盾。

為全院師生員工及教學科研工作需要做好網絡與技術服務，是實驗中心最為頻繁和最為基礎的工作。不謙虛地說，中心人員幾近有求必應，能夠熱情主動、及時高效、精益求精、任勞任怨的應對各種技術故障與難題，工作得到了師生包括外國專家的肯定。具體包括：

1、學院所有實驗室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機、投影儀等各種pc機及多媒體設備的日常維護。

2、維護學院大樓內的網絡布線，確保網絡通暢；

3、所有pc機及網絡打印機的ip管理。中心記錄了所有pc機的主機編號、顯示器編號、網卡編號，并與ip及機器所在位置一一對應，以數據庫表的形式存放。若遇機器位置變動，隨時更新數據庫表。若出現盜用ip現象，可立即追查出盜用人；為了減少病毒對網絡的侵害，對學院主干交換機進行的全面的規劃，按區域、功能劃分了vlan，對學院一樓到五樓的ip重新分配，并完成ip地址遷移工作。

目前，資料室人員編制僅為1人，工作量相當之大。一年來，在中心的合理協調與統籌安排下，資料室逐步從“以書為本”轉向“以人為本”，堅持“一切為了讀者，全心全意為讀者服務”的服務宗旨，較好的完成了各項工作任務。主要包括：

1、創新工作：與本中心的人員研發教師獲獎數據庫檢索系統，收錄124份相關證書，其系統基礎數據庫已初具規模。

2、創新工作：主動收集本院教師編著的書籍、發表的外文資料，開設教師科研櫥窗展示；

3、創新工作：主動收集管院舉辦的專業會議資料、學院的簡介、簡章等文獻資源，擴大業務范圍，以充分發揮管院灰色文獻的利用率。

4、成功舉辦2次經濟管理類“proquest數據庫”；“emerald數據庫”使用培訓講座。為師生提供了多層次的網絡資源的檢索平臺。

5、耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時，友善接待公管學院的師生查詢資料，并為來院圖書館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務，以達資源共享。堅守崗位，最大限度保證院圖書館的正常開放。

7、開展了館藏圖書的咨詢、文獻信息的查詢、過期期刊的檢索、資料掃描的服務項目，盡力滿足師生對文獻資料的需求，提高文獻利用率。

8、完成了管院94碩博論文的資料編目及信管系統中的論文數據庫的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時間，保證了論文及時進入流通閱覽階段。

10、配合管院教務中心完成49人博士生學位論文與研究成果公示，建立《博士生學位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環節的公正。

11、完成xx年89種期刊、13種報紙、xx年3冊統計年鑒的訂購工作。

12、完成每周定期去收發室領取xx年訂閱的86種期刊、12種報紙、信件并對其登記、上架的工作，加快文獻資料流通。

13、完成：每2周定期對論文從xx年－xx年進行整序工作、隨時分類整理歸還圖書的上架流通工作。

14、及時為900余離校學生進行清理、審查、蓋章辦理手續的工作。

15、做好管理學院圖書館“圖書資料類資產年度報表”統計上報工作。

16、參與完成xx－xx年××省科學技術研究發展計劃項目，xxkr22《××能源工作可持續發展的金融支持動力機制研究》。

總之，過去的一年，實驗信息中心的工作取得了一定的成績，但是對照學院總體建設的規劃要求，仍然顯現出了較大的差距。為此，實驗中心還將再接再厲，繼續努力。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇二

在校領導的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學年的實驗教學工作順利完成。現總結如下：

1、確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標。

在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開激發學生的實驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力，加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。總之，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養成科學態度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標，要求學生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調試實驗裝置正確；其三，操作規程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數正確；其六，處理數據正確；其七，實驗結論正確。

2、探索改革實驗教學模式，發揮主導、主體功能。

大力探索改革不適應新時期形勢的中學物理實驗教學模式，建立起按科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、指導實驗方法、培養創新能力的教學模式。這種教學模式應充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發揮學生的主觀能動作用，最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。

3、充分利用學校的模擬實驗室和網絡上的仿真實驗來彌補我校實驗條件的不足。

4、全體師生在思想上都很重視。

1、每次實驗，教師都能夠認真的.準備，并事先演習一遍。學生都能夠做到先預習，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。

2、通過做實驗，培養了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數據的處理和對實驗的總結，增強了學生們運用數學知識解決問題的能力。

3、通過做實驗，使同學們學習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學生實事求是的科學態度。

本學年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將會更加嚴格要求，力爭做的更好。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇三

學校辦公室作為一個特殊的綜合部門，是為校長服務的，是校領導和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務的，是學校的綜合管理部門，是學校領導的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協調左右的重要位置，是學校的窗口。一學年來，在校長的正確領導下，我們按照學校工作計劃，克服困難、開拓進取、創新工作，充分發揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學年度的工作任務，取得了一些成效，現將主要工作情況總結如下：

作為學校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學習，把握工作方向，執行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度一致，才能實現效益的最大化。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強化服務意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議的順利召開。

辦公室工作能否出佳績，關鍵在于是否具有強烈的事業心，責任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責任意識，發揚高度負責的精神，對自己工作敢于負責，盡職盡責，創造性地開展工作。使得各項工作有條不紊地開展。

辦公室工作的無規律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時刻要求自己能做到愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻,確保各項工作更加順利開展。

1、進一步加強調研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領導決策提供依據，切實做好助手，當好參謀，發揮好橋梁紐帶作用。

2、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，布置或協調有關部門落實，確保各項工作落實到位。

3、進一步加強自身素質建設，不斷增強服務意識；加強日常工作制度建設，規范辦事程序，不能出現工作脫節或無人過問等現象。

4、牢固樹立服務意識，大局意識，認真對教職工做好學校的規章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學校工作的向心力、凝聚力。

5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優質服務。

6、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮領導的參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。

回顧一年的工作、學習和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結協作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個學期里,我們將繼續努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創新、讓實驗學校的明天更美好。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇四

我叫xxx，是x實驗室一名化驗員，在20xx年的工作中，利用自身所學專業知識，認真做好化驗工作，嚴格要求自我做好每一項事，不辜負領導對我的期望，盡職盡責完成自身本職工作。

要想不斷的取得提高，取得成績，就需要不斷的支學習。我做為一名化驗人員，深知這個在容易可是的道理了，為了使自身化驗專業水平提高到了一個新的`起點。有一個質的變化，我主要加強了以下兩點：

一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環節的熟練程度，從而提高工作效率。

二是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力。

在日常的工作中我們務必要應對現實，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節儉時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化，流水化！

在實驗室工作安全意識和環保意識相當重要，化驗室的一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險品，許多試劑的存放要到達實驗環境條件的規定。我嚴格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發生。環保也相當重要，做到每種化學試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注意到實驗室的衛生和各種實驗器具總是擺放整潔和整齊。

首先對本科室的工作，要盡職盡責，向領導帶給合理推薦和主張，幫忙領導正確作出決策。其次，要有統籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數人的意愿。領導在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認真做好化驗工作，順利解決各類問題。

化驗工作精細瑣碎，經常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細心觀察實驗現象，向領導請教向同事學習，自我摸索實踐，認真學習相關業務知識，不斷提高自我的理論和綜合素質。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇五

理化生實驗操作考試是高中學業水平考試的重要組成部分，是檢驗實驗教學的重要手段，也是高考錄取的.參考。做好理化生實驗操作考試是端正考風、樹立教育良好形象，為國選才的重要工作，事關維護社會穩定的大局。因此縣教體局成立了以龍局長為組長的領導小組，精心策劃、精選監考，制定了嚴密的實施方案。學校也制定了實施細則，對考試的流程進行了精心安排、對考試的藥品、儀器和器材進行了認真檢查和補充。

3月6日下午，縣考管中心全體工作人員、xx中學的主考、副主考、監考和考試工作人員29人在xx中學小會議室進行了考務培訓。會議組織學習了《考試通知》、《考試方案》、《監考職責》。主考王彬校長做了動員講話，縣局劉書記強調了實驗操作考試的極端重要性。會上主考與考管中心主任簽訂了責任書。會后分學科進行了監考培訓、工作人員考務組織培訓、抽簽培訓。學校還對考生進行了考前教育。

3月7日清晨，監考員和考務工作人員早早來到考點，做考前的最后準備工作，7：50第一組考生順利完成抽簽，分三科進入考場。每個考場安排一名主監考和六名副監考，每位副監考負責一道實驗操作考試監考。考試進行了一整天，監考老師堅守崗位，認真監考，公平評判，始終如一。帶隊老師組織學生，先將每組學生（72人）隨機分為三個學科小組，每個學科小組隨機抽簽決定考試試題，每道題由四人同時操作，整個考試過程井然有序。

理化生實驗考試結束以后，學校抓住機遇，對實驗教學中存在的問題進行及時整改、制定了實驗管理元績效考核辦法和理化生科任教師實驗教學考核辦法，對儀器、藥品、器材進行了普查補充，重新核定了各年級理化生學生實驗、演示實驗、探究實驗教學目錄，作為檢查實驗開出率的依據。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇六

一、建立健全并嚴格執行各項規章制度為迎接區域性現代化的驗收，在學期初根據學校的要求，建立實驗室的各項規章制度并張掛上墻。包括《實驗員崗位職責》《實驗室儀器管理制度》《安全衛生制度》《學生實驗守則》《儀器損壞賠償制度》等。

二、根據實驗計劃開足和開實各年級的演示實驗和分組實驗本學期化學學科教材要求的演示實驗有35個，分組實驗有10個，經過我和相關任課老師的共同努力，使本學期的實開演示實驗達到35個，分組實驗達到10個。使實驗的開出率達到100%，有效地提高了課堂教學質量。

三、建立和健全實驗室的各項臺帳資料在學期初，認真收集任課老師的意見和建議，制定本學期的實驗計劃；在每周初制定周日程工作計劃。實驗開設中，要求教師開具實驗通知單，填寫實驗儀器借用登記表，學生實驗時要求學生填寫學生實驗分組實驗對驗單。同時本人作好演示/分組實驗情況登記表。力求做到每個實驗都有具可查，使日常工作留下足跡。

四、做好日常的儀器維護和衛生整理只要有器材的使用，就會有儀器的損壞，特別是學生實驗中常用的實驗器材更是如此。本人力求做到實驗前認真檢查，不讓學生用到壞的實驗器材；實驗中學生有發現器材的損壞及時修理；實驗后將損壞的器材及時修好，不能修復的及時報損。衛生也是一項需要長抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。

五、及時做好帳目管理實驗器材是學校的固定資產，在教學過程中器材的借用都及時填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時填入儀器維修和損壞登記表；平時購買的小件物品登入低值易耗品登記冊。做到帳目齊全、有具可查。

六、自制教具豐富課堂教學本學期結合課堂教學的需要，自制教具，使單調的課堂變得形象生動。

通過一學期的努力，化學實驗室的工作取得了領導和教師的一致好評，在迎接區域性現代化驗收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會繼續努力，確保教學工作的正常開展。

生物是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以幫助學生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，是完成教學任務和提高教學質量的重要環節，也是培養學生動手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實搞好實驗教學，提高課堂教學效果，特制訂實驗計劃如下：

本期生物實驗室的工作，堅持黨的教育方針，適應素質教育要求，充分發揮實驗教學在教學中的作用，通過實驗教學培養學生實踐操作能力，培養學生的創新精神，竭盡所能使實驗工作更好地為教學服務。

1、嚴格執行實驗室規則和教學儀器管理制度。

2、期初制定詳實的實驗教學計劃，千方百計采集實驗材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實驗的順利開出，并努力提高實驗效果。

3、與任課教師一道指導學生開展課外活動，研究性學習活動，隨時向相關教師介紹實驗新信息，使用新儀器，研究科學的使用方法，充分發揮實驗教學的作用，隨時向學生開放實驗室。

4、不斷學習實驗教學知識，努力提高業務水平。

1、在學校直接領導下，本室人員與生物教師一道認真制定詳細的實驗教學計劃，確定實驗開出順序，及時準備好各實驗所需儀器及實驗材料，創造條件開出演示、分組實驗。

2、繼續做好實驗儀器藥品等實驗材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。

3、積極主動找領導匯報實驗室情況，添置儀器設備，保證實驗教學順利完成。按新教材及時申購有關新增實驗材料的各種材料。

4、按照要求做好儀器的保養與維修工作，特別加強對顯微鏡維修保養工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。

5、做好各項帳務報表工作，及時督促各任課教師填好實驗通知單，期末作好清產核資、報損工作。

6、認真搞好實驗室、儀器室清潔衛生工作。隨時保持室內外干凈整潔。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇七

本期學校的教育教學工作在這辭舊迎新之際已經全面結束，回顧本期以來的實驗儀器管理和實驗教學工作，特作如下總結：

在本期工作中充分發揮了實驗室的獨特功能和實驗教學的重要作用，努力為師生提供良好的學習與工作環境，認真做好實驗儀器的有效管理，提高實驗儀器的使用率，按時填寫相關表冊(實驗通知單、儀器設備借還登記、實驗完成情況記載表等相關表冊)，嚴格按照實驗室的有關規定和制度監督各實驗教師正確使用有關的實驗設備和化學藥品，杜絕了一切儀器設備的外借、外留現象的發生，確保了我校的實驗教學及實驗教研活動有序、健康地進行，按時完成了實驗教學工作任務。

1、對現有的儀器設備繼續實現科學化、規范化地管理，認真做到帳物相符、帳帳相符、依類定柜、柜內定點、柜有目錄卡、件件有標鑒。

2、要求各實驗教師認真分析教材，結合實驗室的情況，各任課教師擬定了行之有效的實驗教學工作計劃。

3、認真擬定了實驗室管理工作計劃，及時清點實驗室的儀器及藥品，清掃“兩室”衛生，確保儀器室及實驗室的衛生，經常保持儀器室及實驗室的通風換氣，切實做好儀器室、實驗室的防火防盜工作。

4、在管理中嚴格按照有關規章制度和文件精神執行，監督和管理好實驗儀器和危險藥品，做好儀器設備的維修維護及保養和危險品的專柜雙鎖管理，嚴格儀器設備損壞賠償制度，屬正常損壞的認真填寫好報廢報損登記說明原因并經領導簽字方能認可，非正常損壞(操作失誤)或者人為損壞的必須照價賠償并作好有關表冊的登記，根據實驗教學的要求添置必要的儀器、藥品和一些耗材等，以保證我校實驗教學的順利進行。

5、根據實驗教學工作的具體要求和細則，認真學習、常抓不懈，并協調處理好各實驗教師開好開足實驗課，對出現的問題及時向學校反饋，查缺補漏。

6、加大實驗室的開放力度，充分利用課余時間面向師生開放實驗室，以彌補因儀器、場所不夠使用的問題，逐步提高了學生動手、動腦及分析、綜合、運用的能力，發揮學生用科學、愛科學、用科學的積極性和主動性。

7、實驗教學工作要求高、任務重，為此，我校在實驗教學中明確責任、分工落實，抓嚴抓實，逐步提高工作效率。

1、九月份：開學初擬定實驗教學、實驗管理工作計劃、學期實驗目錄、實驗教學進度表、學生分組實驗名冊(給學生定位便于實驗器材的管理)、本期實驗教學工作領導小組人員及有關職責，清理儀器設備，做好有關必備表冊的準備工作，保證實驗教學工作的正常進行。

2、十月份：加強了實驗室、實驗教學的管理，深入課堂了解實驗教學的開展情況，進行了實驗常規工作的檢查。

3、十一月份：開展教學教研活動、課外活動。

4、十二月份：認真做好實驗儀器設備、藥品的正常使用，了解各實驗教師的實驗教學開展情況、完成情況以及學生實驗報告冊的填寫、批改情況。對學生進行實驗操作考查，了解教師的實驗教學效果，有效地推進我校的實驗教學工作。

5、元月份：做好儀器設備的清理入柜工作，收集有關資料，整理歸檔保存。

通過努力，我校的實驗教學工作在本期內取得了良好的成績。然而，實驗教學是一項長期而系統的工程，為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，使我校的實驗教學更上一個新的臺階，因此在今后的工作中還要不斷努力，不斷總結經驗，把工作做得更好。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇八

根據新的課程改革要求和社會發展需要，在日常課程教學中需要通過教學組織模式、管理模式等來滲透職業教育，充分體現“以就業為導向”、從企業中來、到企業中去的理念，以培養出適合當前社會發展需要的應用型全面發展的人才。

自xx年3月起，我班在學校的統一要求和學生處的指導下，逐步開展班級公司化管理實驗工作。在公司化管理實驗工作中，學生的動手能力和專業素養有了較大提升，同時其思想品德、團體合作等綜合素質也有了明顯提高。現將主要工作總結如下：

根據本班學生、學校、德邦企業的情況，制定企業化班級管理制度，建立班級管理仿真企業管理，成立企業化的班級管理機構。

在班級企業化管理模式中，按照企業的架構構建班集體，以董事長為核心成立班級管理組織機構，以企業的管理模式實施“經理負責制”管理，以企業的組織模式競選班干部職位，參照企業部門設置配備各部門經理及助理等，明確各部門的工作職責，從而讓學生在模擬的職業環境中體會到企業文化。

1．改革班干部選舉辦法。

實行競選模式，每個候選人自愿參加競聘，在班級內開展競聘演講，初步確定人選后進行一周左右的實際工作，展示自己才華，然后由學生投票決定正式人選。

2．明確職位職責，實行虛擬工資。

為了加強同學們的紀律觀念，培養勤奮學習，努力工作的好習慣，提高自我管理能力，感受企業的管理方式，按照企業工資發放的辦法，實行模擬工資制度。工資按照“基本工資+職務津貼+獎金+減薪”來計算，這樣能更好地調動學生“內控”，慢慢養成習慣，形成整體風氣，進而改進缺點、壞習慣，這種管理方式更容易讓學生積極接受，使更多的學生參與到班級管理活動中來，充分發揮學生的主人精神，鍛煉學生自主管理的能力等。既讓學生明白賺錢不容易，也更接近企業的管理模式，使更多的學生在班級管理活動中得到比較全面的發展。

3．建立了監督機制。

設立了一個獨立的紀檢部，其組成人員由學生輪流擔任，以監督、檢查班級委員會的工作，使學生在行使班級管理權力的同時，更感到了一種責任，一種制約，一種監督，從而不斷完善其工作。

4．引入競爭機制，競爭上崗。

在班級企業化管理中采用干部“競爭上崗”，在管理中，實行班干末位淘汰制，有于班干部的危機意識，從而有利于為班級服務，可以增強學生的競爭意識，有利于學生轉換社會角色認定，有利于學生的長遠發展。

5．采用小組教學模式。

加強教育，切實轉變觀念，不斷創新教學形式。在學校建立企業式管理制度，分好“部門小組”教學，充分發揮學生合作學習的積極性，形成小組成員思想碰撞，共同討論學習。

1.在班級管理中，建立企業化模式的班級管理制度

建章立制是企業管理的核心之一，中職學校與企業的制度有相似之處。在班級企業化管理中，依托《中學生守則》、《江蘇省連云港中等專業學校學生管理手冊》和學校有關規章制度，制定班級管理的《人事管理制度》、《績效考核制度》、《公司員工守則》、《干部選拔、任用制度》、《工資發放制度》（工資的多少反映學生的綜合表現和能力，將與操行評定和推薦就業掛鉤）等系列制度。從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現了班級事務的組織、管理、教育和控制功能的動態體系，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。

2.在班級管理中，形成企業化的薪金管理模式評價、考核機制

在班級中按照企業的模式設崗、定人、定責、定“薪”，一改以往的中職學校學生德育量化考核方式。在實施企業化管理以后，學生由原來的學生身份變成了企業里的員工；薪金管理制度取代班級量化分管理制度。

由原來的量化分數變成了虛擬企業工資，學生的一舉一動跟他們薪水掛鉤，學生在自負“行為責任”的同時還要承擔“經濟責任”。當班級公司出現退步或有嚴重失誤時，部門經理將遭受總經理的問責，并扣除當月工資。實行分層管理、分層負責，做到人人有責，人人責，全員管理的目的。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇九

開學初，根據學校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學教師專業發展評價細則》。修訂和完善后的《評價細則》，除對理論學習、實踐反思、閱讀視野、現代信息技術運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學科研工作?，也方便了學校對老師教學科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。

在教育教學實踐中，我們深感提高老師素質的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學習與研究之風，努力通過建造學習型學校，達到提高老師素質的目的。

1、加強檢查，常規教學開展地扎實有效

9月1日和11月26日，由學校領導、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導、輔進行了全面檢查。在檢查中發現了許多優點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學發揚優點，改進不足，相互取長補短。

2、加強引導，開好每月一次的教學小結會

本學期召開了兩次教學月工作小結會。月小結會上，或通報教育教學情況，或學習相關教學經驗和教學隨筆，或探討教育教學中的困惑。每次會前，我都會精心準備，做到心中有數。會后，老師們有所收獲。

3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學習，共同提高

本學期組織多種形態的公開課：有新調入老師的展示課，校本研討課、教學檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數學老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執教的《走進童話世界》獲得種祥市小學作文優質課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節數學學具活動課；11月26日，我校曾玲老師執教的品德課、張麗蓉老師執教的科學課、李華老師執教的數學課獲得了荊門市教研室領導和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節示范課。

4、發動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平

鼓勵教師多讀書多寫教育教學論文，提高教育教學理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經驗到理論的上升，提高課堂教學質量，提高教學效益是學校一貫的宗旨。

為將這一宗旨落實，本學期在要求老師堅持寫教學隨筆的基礎上，又對老師的教學隨筆進行了一次評比。在這次教學隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。

除此外，還積極鼓勵老師投稿。據不完全統計，楊莉老師的《我教學生寫數學日記》發表在《中小學數學》上；羅榮老師的《失落的優勢》發表在《中國教師報》上。

5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠

校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學習、交流。我校的博客受到了我校老師的關注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發表評論。

經過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果。《校本培訓與教師專業成長》已擬定申請結題。《農村中小學校本課程的開發與利用》計劃明年申請結題。

為了豐富學生的課余生活，滿足學生的不同需求，學校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節課為興趣小組活動時間。面向全體學生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動、第一屆“數學奧賽”活動。為了響應“陽光體育”活動，結合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。

回顧這一學期的工作，我想用這“感謝和感動”

感謝老師對教學工作的支持。教務處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協助，學生身體素質測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數據就不能迅速上報；沒有語文老師的指導，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產生那么多優秀征文；沒有數學老師的輔導、出題、改卷，數學奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”

感動老師的敬業和提高。為了不讓一個學生掉隊，低年級的老師手把手教學生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發作業；為了提高自身素質，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學會了上網、打字、發送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務和創新”為教師的發展服務、為學生的成長服務。改革傳統的教研模式，開創教研新天地。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十

物理是一門以實驗為基礎的學科。物理實驗是物理教學的一個重要組成部分。它既是物理教學的重要基礎，又是物理教學的重要組成內容。更是科學研究的基礎和方法。實驗教學可以幫助學生形成物理概念，理解和鞏固物理知識，培養學生觀察現象、分析問題、解決問題的能力。為了加強我校物理實驗教學工作，特制定計劃如下：

1.培養學生樹立實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養學生初步的觀察和實驗能力。

4.培養學生的創新精神和團結協作精神。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

1.將探究方法和創新精神用于教學中。

2.將演示實驗變為分組實驗。

1、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗達到開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織，精心輔導，嚴格要求，按程序進行操作。

2、優化演示實驗。演示實驗既能使學生深刻理解科學要領和規律是怎樣在實驗的基礎上建立起來的，又能培養學生的一定實驗能力，培養學生對科學的興趣，激發學生的求知欲望，所以，盡可能適當地增加課堂演示實驗的次數。教師除了在新授課演示實驗，在復習課可適當為個別學生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進教具，改裝不合理的裝置。適當吸收學生參加自制教具的活動，這樣不僅改善了實驗教學條件還可以節約經費。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的機會，調動學生學習的興趣。

3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學生創造動手機會，提高實驗技能，調動學生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學生在教師事先設計好的實驗方案中探索、發現。在教師的引導下，通過觀察、分析、歸納，讓學生自己得到實驗結論。開放實驗室，首先由教師在課前向學生公布題目，其次學生根據所學過的知識，自行設計實驗方案。再次經師生討論、審批后，由學生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結論。

4、倡導學生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進行展示交流，并保存在物理實驗室。這樣即可以促進學生學會自主的研究性學習，又能夠調動學生學習的主動性、自覺性和積極性。培養學生動手操作能力和分析問題的能力。讓學生走進實驗室，引導學生能熟練正確地使用實驗器材，自行設計實驗方案，每次實驗要有實驗的記錄、數據的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十一

本學年，我室在校長室、教務處的領導下，堅持貫徹落實科學發展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、銳意進取，規范實驗教學行為，推進實驗教學創新，提高實驗教學質量。特別是在上學期開始開展'實驗室建設年'和在本學期提出'創建蘇州市教育技術裝備先進學校'以來，全校理化生教師和實驗室人員勤奮工作、共同努力，至此，我們圓滿完成了本學年既定的工作目標，各項工作都取得了較好的成績。為了進一步規范今后的實驗室管理工作和提高實驗室管理水平，現對實驗室工作予以總結 .

本學年對理、化、生實驗室人員進行了調整，然后定員進行分工管理，從儀器設備-實驗開設-實驗帳冊-實驗資料-實驗室衛生等各項管理工作，做到了要求明確，責任落實。

平時，實驗室人員認真做好實驗儀器、藥品的過程性管理，嚴格履行貴重儀器的借用手續和危險藥品的領用手續，對借用的器材做到了及時收回，對使用后的器材及時清潔，存放到位，使所有器材處于隨時可用狀態，對使用后的藥品及時歸放、整理，確保'拉得出，打得響'.

一學年來，實驗室人員根據理、化、生學科要求，主動和課任教師一起認真鉆研教材。面對教學任務重、時間緊、要求高的現狀，加班加點按規定把必須掌握的若干個實驗所需物品準備到位，確保每個學生都能熟練掌握實驗操作流程。實驗員和老師們一起采取集體上課和個別輔導相結合，確保實驗教學效果。學生通過實驗操作，不但提高了動手能力和探究能力，而且加深了對理論知識的記憶，開闊了學生的視野，激活了學生的學習興趣。本學年中教材要求的演示實驗和學生分組實驗開設率均達100%,在今年5月組織的蘇州市理化生實驗操作考查中我校學生實驗操作考查合格率達100%,而且我校的實驗操作考查組織工作及學生的實驗操作能力受到了上級巡視組的好評。

本學年，為配合開展'實驗室建設年',對'實驗計劃及執行情況展板'進行上墻公示，方便實驗員和課任教師及時參照執行。

為了提高實驗員的實驗室管理水平，今年對實驗員進行了一次省級培訓，通過培訓，真正提高了實驗員的實驗室管理水平和實驗操作能力。

為配合'實驗室建設年'和'創建蘇州市教育技術裝備先進學校',我室在學校網站上創建了'實驗室建設年'專題網站，及時更新相關內容，方便領導查閱。并把'創建蘇州市教育技術裝備先進學校'要求的有關內容利用雙休日和平時擠時間及時地充實到網站上，以便檢查。

這一學年，我校實驗室繼續使用實驗室管理系統軟件進行實驗室儀器、藥品和實驗教學管理，使實驗室管理真正做到了標準化、科學化、規范化。

學校對儀器、設備的使用非常重視，每學年的期初、期末檢查時都要重點檢查儀器、設備的管理和使用情況。學校領導聽課從不放棄理化生課的實驗教學，并重點看使用率和學生分組實驗操作情況。學校把理化生學科的學生分組實驗操作納入學校對每位理化生教師考核成績之中，取得了良好的效果。

根據'實驗室建設年'和'創建蘇州市教育技術裝備先進學校'要求，建議對現有實驗室加大維修力度，爭取能夠以一個嶄新的面貌來迎接即將到來的創建蘇州市教育技術裝備先進學校'驗收組的檢查，同時能夠繼續加大理化生實驗設備的投入。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十二

本學期在學校領導和同事們的支持幫助下，圓滿的完成了各項工作，現將本學期的工作總結如下：

一、思想認識：

本學期，我在思想上嚴于律己，高舉^v^理論偉大旗幟以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。對自己嚴格要求，加強自身修養，繼續發揚“艱苦奮斗，忘我創新”的萬杰精神，增強事業心和責任感，注重師德師能的提高，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、實驗員工作：

在此基礎上，為了保證學生的正常上機，提高機房的使用率，我做了以下幾方面的工作：

(1)本學期我將每周上機安排提前一天準備好，留有充裕的時間準備實驗課，從而保證了學生的正常上機。

(2)上機期間做好機器的運行記錄和指導記錄，督促任課教師填好上機設備記錄和實驗課記錄，同時做好機器的維護工作。

(3)做好了每周一次的機房衛生清理工作，保證了機房的衛生清潔，給學生提供了良好的上機環境。

(4)對機房內電源、窗簾等物品做好維護，出現問題及時上報，同時做好了機房的防盜、防火工作。

此外本學期我還擔任了06中專財會專業兩名學生的《計算機初級教程》的教學工作，針對兩名學生的實際情況，由于她們是高中畢業生，對計算機的基本操作都有所掌握，我從她們應用的角度出發，用通俗易懂的語言講解，由易到難，使她們易于理解、接受。在學習基礎知識的同時，更注重了上機操作能力的培養和訓練，使理論寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理論知識。通過學習本課程，使她們掌握了計算機有關的基礎知識及windows98、wor97、excel97、foxpro的基本操作，平時注意加強了信息技術與學科的整合，轉變了課堂教學的一張嘴、一支粉筆、一本書以及滿堂灌的陳舊模式，增強趣味性和學生在課堂中的直觀感受，為學生樂學、會學創造了條件。

三、班主任工作：

本學期我還擔任了05中專機電微機、06預護2班、06預護6班的班主任工作，作為班主任，我首先擔負起思想教育的神圣職責，充分利用課堂(早、晚自習)作為進行思想教育的陣地，認真分析研究每個學生的思想狀況，在加強政治立場、世界觀和法制教育的同時，把品德教育和日常行為規范教育作為班級思想教育的重點，針對每個學生采取不同的思想教育方法，重點進行愛國主義、集體主義、社會主義、專業思想和健康的人格教育，本學期沒有出現違紀和退學現象。

四、考勤工作：

我在做好各項實驗工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在上班中做到了不耽誤實驗課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學校領導安排的各項臨時性的工作，并積極參加學校組織的各項活動。

五、其他工作：

(1)在開學初做好了迎預科新生的工作。

(2)給預科護理七個班學生注冊了學籍，并進行照片的采集，當時時間緊任務重，通過加班加點終于圓滿完成了學籍注冊任務。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十三

自從毛毛蟲的故事在xx一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發芽，**年是xx一小新教育實驗之年，這一年來那些所經歷過的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷……，值此新春佳節即將到來之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實，現對這一年來的新教育實驗工作作如下總結：

年初課題組就建立了以校長張澤禮為課題組組長領導班子，副校長楊xx，教導主任張xx、劉xx為課題組副組長，課題組內按照實驗項目進行了詳細的分工合作;下半年還從大石完小抽調實驗教師用以加強教師實驗組的力量;實驗骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公。

在這一年來，xx一小課題組堅持實驗為日常教育教學服務的目的，把教師專業發展與學校的繼續教育工作相結合;把理想課堂與學校的課堂大練兵相結合;把兒童課程與學校課外輔導相結合;這些措施把實驗融入了日常的教育教學，推動學校教研興校目標的達成。

xx一小的新教育實驗立足于本校實際，立足于日常教育教學需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實驗品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學校博客、教育在線論壇以及學校網絡qq群、學校的教研活動，課間休息開展討論學習。本年度的理想課堂主要以同題異構的形式開展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級授課，觀課教師根據各自的分工進行觀課，我們分了目標的達成度，學生整體的參與度，學生個體的參與度，課堂的有效性……等進行觀課議課，這一年來分低年級組語數科，中高年級組語數外科開展集體研課80多節，個體之際的探討更多。為了研課更準確，更有實效，課題組還利用網絡攝像頭對課堂進行了錄像，根據錄像還做了課堂實錄;遇到疑難問題及時向研究中心專家請教，尋求追佳的解決辦法。通過一系列活動的開展，教師研課的興趣更濃了，教研落到了實處，學校教研之風陡然上升，教師自告奮勇來上探討課，教師掙著要上探討課。

課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉向全國的新教育實驗著，他們從榜樣身上學習實驗操作方法，利用網絡上的資源為自己的教育教學服務，我校教師完全實現了電子文檔備課，教師主動學習新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進行備課，在網絡上下載課件;低年級選取童謠，中年級選取現代詩，高年級選取中華經典詩文給孩子們，與孩子們一起用詩歌開啟黎明;與“靈山-----新教育”移動圖書館聯系，為孩子們借來了適合他們閱讀的優秀童書，有的班級不僅把實驗情況發到學校的博客，還把自己的實驗情況發到教育在線論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線論壇開設了主題帖，師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交流，師生在學校博客和自己班級的主題帖里發布隨筆500多篇。

為了教師的專業成長，課題組組織教師與新教育研究中心同步開展專業閱讀，舉辦了xx一小新教育實驗教師專業閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫》進行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會與全國的新教育實驗教師專業閱讀團隊進行了交流，進一步明晰教育理論。

**年的4月，新教育研究中心再次來到xx一小，全國新教育現場會既西部教育工作論壇在xx一小順利召開，來自《現代教育報》、《公益時報》、遵義電視臺、鳳岡電視臺、新華社的記者到校采訪報道，省市縣領導以及部分教育工作者也參加了這一盛會，xx一小的新教育實驗模式得到了與會者的一致肯定，題為《讓山里的孩子也享受優質的教育》《一個鄉村教師的新教育之路》等多篇報道被其他媒體多次轉載。

xx一小的實驗更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實驗學校的交流，課題組自制了實驗通訊五期，整理實驗資料30多冊，近80多萬字;實驗教師到龍泉鎮、土溪鎮、天橋鄉校參加交流活動，學習其他學校的先進經驗，介紹本校實驗經驗，下學期xx市五馬中心小學，務川縣牛塘小學，本縣xx二小，龍臺完小分別派教師到我校學習新教育實驗經驗，在我校順利開展了xx一小新教育實驗經驗交流會，全面展示了我校的實驗情況。

由于學校的實驗剛起步，并非十全十美，還有很多的地方不夠完善，如對新教育課程的理解，本校實驗團隊的打造等都需要進一步的強化，但是xx一小新教育實驗課題組有信心以犟龜般的姿態前行，相信行動就有收獲。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十四

本年，我校新教育實驗工作及教科研工作依據昆山市教育局教科室、教研室的工作意見，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，從我校實際出發，堅持走科研興教，科研興校，向教育科研要質量之路，在教學中發現問題，通過科研解決問題，讓教學科研真正為教學服務，為教師和學生更好地成長服務。從而推進課程改革，促進學校發展、教師發展、學生發展。發揚務實求真、開拓創新的工作作風，努力提高我校教科研工作的實效，提高教育教學質量。

現代化教科研隊伍建設，從要形成合理的人才結構，提高教科研水平和研究能力，凝聚科研人才，培養教育專家著手。本學年我們有重點地抓好教師隊伍建設。

1、抓好學術型科研隊伍建設。我校現有兩位昆山市學術帶頭人，按照學術帶頭人的工作條例，引導有關人員努力工作，發揮好應有的模范作用。

2、抓好研究型教師隊伍建設。加強兼職教科員、課題組組長、骨干教師培訓，開展教科研工作研討，擴大研究型教師隊伍，從而提升科教研水平。同時要求有關人員，不遺余力、堅持不懈地創造機會，催生催長，力促更多的骨干早日成為學科（學術）帶頭人、教學能手，成為我們學校各學科的引領者。

3、加大青年教師科研能力培養力度。根據學校工作意見，結合實際，為青年教師量身定做，制定了《青年教師教科研三年發展規劃》，并與他們簽定了教科研合約；采取請進來與走出去相結合的辦法，多層次、多渠道地開展各類學術交流活動。本學年，派出100多人次到本市各兄弟學校聽課學習，參加課改研究活動，派出多名教師外出聽課聽講座等。20xx年5月23日——25日，我校三人專程赴新教育實驗的發源地昆山玉峰學校和昆山國際學校參觀學習，親身感受這些學校新教育實驗的做法與經驗。20xx年4月30日———5月7日，我校先后派出兩批4人參加了在蘇州靜思書院舉辦的20xx慈濟新教育兩岸書香交流研習活動。20xx年7月15日———16日，我校一人參加了在山西運城新港新教育實驗學校舉辦的新教育實驗第七屆研討會。20xx年7月8———9日，我校兩人參加了蘇州在昆山玉峰實驗學校舉行的20xx梅子涵昆山玉峰童書閱讀高級研習班。20xx年11月23日———25日我校一位老師參加了新教育研究院在海門市舉辦的新教育優課展示會。

為全面提升我校教科研工作水平，我們總結了十一五經驗，采取典型引路，整體推進的策略，努力構建充滿活力學校教科研體系。

1、堅持教育科研的針對性、實效性和應用性。從新的高度，全面提高和發揮教育科研在整個學校教育中的重要功能。

2、完善教育科研科學管理體制。加強校本研究、學習，提高我校教科研工作的廣度和深度，推進教科研網絡管理，提高教科研現代化管理水平。

3、積極進行課題研究與學科教學有效整合探索，切實提高課堂教學效益。

4、引導撰寫教育心得。本學年學校曾多次檢查老師的完成情況。檢查發現許多老師都能按照要求認真撰寫教育心得，水平在不斷提高，特別一批中青年老師能做到寫自己的教學實踐，從中積累教育經驗。教導處及時地做好檢查反饋工作，將檢查中發現的優秀教育敘事、教學反思等進行表揚。

1、做好課題管理工作。十一五課題及新教育實驗課題由牟校長具體負責，做好課題研究工作。

2、抓好子課題研究工作，使研究更好地為課堂教學服務。

（1）本學期，語文、數學、英語綜合等課題組積極開展在課堂教學中教師理想角色扮演的實踐研究工作，分別結合實踐課、研究課、公開課等探索實踐的規律。通過研究課，大家實踐著多種個性學習和開放教學的有效途徑，并收到很好的效果。

（2）圍繞課題展開活動，展示科研效果。本學期4月份我們舉行了省級藝術課題的終期鑒定會，蘇州市領導等驗收組人員對徐貞華老師執教的'《多彩的面具》作了肯定。5月份，我校承辦了昆山市有效教學課堂展示活動，市領導、30多所學校100多人參加了活動，觀摩了我校語文、數學、英語、藝術體育等8節公開課，課后進行了分組評課，各位來客對8堂課作出了高度的評價。6月份，學校舉行了全校性的古詩文大賽。11月7日，在全市范圍內進行了課題研究實驗課展示活動。期間，另有兩位青年教師分別在兄弟學校上了課題研究展示課。

在上述幾項活動中，各條線的領導和老師做了大量的工作，總務后勤等部門通力合作，確保了活動的順利開展。這些項活動的承辦，從多方面展示了我們學校的情況，提高了學校一定的聲譽。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十五

我校全面認真落實貫徹市縣教育局精神，扎實開展新教育實驗工作，選取了“營造書香校園”、“構建理想課堂”、“打造卓越課程”、“締造完美教室”等行動作為實驗重點，重點推進學生閱讀活動的開展，以“晨誦、午讀、暮省”、“師生共讀一本書”“教師課堂大賽”等形式，有特色的全面推開。學校新教育工作成效主要表現在以下幾個方面：

為了將我校新教育實驗工作引向深入，一學期來，我們不斷地與各地同行們進行交流學習。在學期中，我校從校長到教師先后參加了古城鎮文峰小學、濱州六中、濱州授田英才學園、濱州實驗學校、山東青島、江蘇海門等地區的新教育活動。

1、利用班級圖書角。

注重班級圖書角的建設和實用性。對于圖書的收集整理、具體借閱和歸還等都作了明細的說明，定期對圖書角的圖書進行更新，對具體的借閱做好記錄，還利用班級每個學生資源，進行“我為班級捐書”活動，同學們紛紛拿出自己購買的閱讀圖書與同學共享。

2、開展“師生共讀一本書”活動。

針對我校實際情況，堅持學生自愿原則，學生每人購買了一本正版的名著，每個班各自購買了不同書目。每一個月同年級平行班再相互交換，這樣對于一個學生來說每學期能夠讀到最少四本名著。每周作文課的第一節作為學生的閱讀課，據我觀察學生們現在很喜歡上閱讀課。閱讀課上師生可以相互交流，達到師生思想上的碰撞。一段時間后給學生出了一些選擇、填空之類的題，在班里搞“閱讀之星評選”活動。這樣一來學生的'讀書熱情就逐步高漲起來了。

3、“晨誦”、“午讀”、“暮省”規范化。

本學期，我校把“晨誦”、“午讀”寫進時間表和課程表。多次召開專門會議制定“晨誦”“午讀”內容，研討開展模式。“功夫不負有心人”如今我們學校每天都能按時進行“晨誦”、“午讀”活動，并且正在逐漸成為習慣。每天同學們用詩歌開啟黎明，進入一天的學習。中午時間一到學生們就會津津有味的讀起《三字經》、《弟子規》等，課下學生會寫反思、記筆記、發感想，實驗已使學生老師在思想上取得了較大改變。

學校積極響應上級領導部門的號召組織我校語文老師多次學習“新教育”理論,以教研組為單位每周一次兩節課時間進行教研活動，研討理想課堂的特點。學校組織并開展聽評課活動，通過這項活動的開展切實提高了一線教師的教課水平，也提高了課堂效率。

各班班主任充分利用校訊通平臺每天定時給學生家長發作業短信。針對學生的個別情況也可以把學生的在校表現及時發給學生家長。家長也可以把學生在家里的表現發給老師。現在所有班主任堅持每天必發，沒有極特殊的情況是不會耽擱的。新教育實驗老師還加入了無棣縣實驗小學的劉潔老師的qq群，利用此平臺與很多同行進行交流，有些材料可以共享，可以說大家都收獲頗豐。幾位老師還注冊了教育在線，在這里的網站和論壇上得到很多關于教育的先進思想、好的做法、還有很多現成的資料。

學校從實際出發，以貼近學生學習生活為主，各班級各有各班級特色，較好的與班級管理結合起來，效果很好，受到學生和班主任的歡迎。

本學期，我校先后組織了經典誦讀比賽、讀書之星評選等活動，各班充分準備、反復排練，并邀請有經驗的老師現場指導。“一分汗水，一分收獲。”我校組織的各項活動都取得了令人滿意的成績，為新教育的生根發芽奠定了較好的實踐基礎。

新教育為我校教育拓開了廣闊的發展空間，我們會在新教育這片理想的土地上穩步前行。我們相信有行動就會有收獲，有付出就會有回報，相信新教育的種子定會發芽。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十六

通過對《科學》新課標的學習，我們認識到《科學》課中有許多方面內容需要一線的科學教師在教學實踐中進行探索研究。例如對新教材教法的創新使用、對學生科學素養的培養提高、對過程性評價體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們仍要盡量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經驗。

一個學期以來，實驗教學在該學期的教學中，本人嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現素質教育的重要思想，素質教育的重要精神得到了強化落實。認真完成實驗教學所要求的每一個環節，認真整理平時所收集的資料；加強實驗的常規管理，把常規管理的日程作好記錄。開足開齊實驗教學中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則，也就是“課前準備課后整理”的原則。不斷完善實驗教學的思路。特別是對教學儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學生學科學的興趣方面，也大大的得到了提高學生的熱情程度。使他們在學習科學知識方面打下堅實基礎，促進了學生全面素質的發展。現將具體總結介紹如下：

按原計劃完成實驗教學。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學的思路指導實驗教學工作。一學期以來，實驗教學得到了明顯的提高，使實驗教學與常規化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據可依的重要保障。為此，實驗教學也有了可*的基礎，并且在平時的教學過程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順利地完成，也使實驗教學有了良好的發展。

在原計劃的基礎上稍加調整，由于實驗教學的量開足，所以儀器的使用率也非常高，學生實驗，分組實驗都得到了良好的開展，按縣、站20xx年10月份檢查驗收后提出的整改，把原先的黑板換成能使學生看得清楚一點的黑板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。在以來，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。

在學校領導的重視下，在課外實踐。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十七

時間過得真快，有一個學期要結束了。而我們又學習了一個學期的物理實驗！這個學期依然學了十二個實驗，包括四個力學實驗，四個光學實驗，還有四個電學實驗。

這個學期的二級物理實驗上與上學期的一級物理實驗相比，在難度上并沒有多大的提高，但是卻比以及物理實驗更加注重實驗的方法。雖然也有幾個儀器是第一次接觸到的，但是并不是很復雜，認真聽講也就能夠很容易的操作。但與上學期相比，二級物理實驗的計算量也相對較大，很多實驗雖然簡單，但是數據卻相當的多，并且處理的也更為復雜，比如像算方差。

在這個學期中很多的實驗都是我自己單獨完成的，并且實驗結果還算可以。但也有少數幾個實驗是合作完成的，對于那幾個實驗我想我對他們的熟悉度肯定不如獨立完成的高。在誤差分析方面，我自己做的也不是很好，或者說現在對很多的概念還不是很了解，甚至在進行部分實驗的時候要查找資料才能進行。在實驗報告方面也寫得不是很好，雖然開學的第一節課上要求寫過程，但是我并沒有能夠嚴格執行下去。這些只是一部分依然存在的問題。希望在下學期的實驗中能夠做的更好些。

我們現在所做的實驗基本都是非常基礎的物理學實驗，他們在一定程度上已經非常的完善，但是我們的教學儀器沒有做的那么讓人滿意。在方面在電學實驗中尤為明顯。

在電學實驗中實驗多為不可連續調控的旋鈕，實驗中并不能找到真正的極點或者我們需要的那點的數據，只能大概的通過測量得到范圍。并且，許多的實驗儀器都把儀器組裝在了一個箱子中，我們并不能看到真實的實驗儀器，雖然他這樣做可以使我們在接線時相當簡單，但由于其位置的問題，使得線相互交叉并且數量極多。

這個學期的四個電學實驗，都是操作相當簡單的實驗，但是相較其他實驗而言比較份煩，想要做出理想的實驗還是需要費些時間的，但這幾個實驗在數據處理方面并沒有多大的難度，很多都是直接讀數，再做些簡單的計算就可以了。在實驗中，多次用到了示波器。可見其在電學實驗中的重要性，通過這幾個實驗讓我們了解到了示波器的多種用法，不僅僅局限于想上學期的李薩如圖形那樣的操作，讓我們見識到了示波器的強大功能。

在這四個電學實驗中用直流雙臂電橋測低電阻是最特別的一個實驗，不僅僅因為它沒有使用到示波器。在這個實驗中電橋的調節平衡時最重要的，并且也是剛開始做很難達到平衡的，所以在實驗的時間相對較長。同樣它對于電壓的選擇也是有一定要求的，實驗時不僅不能接錯線，而且還要能夠很好的選擇電阻的阻值，是電橋達到平衡。

我們目前所接觸到的實驗儀器雖然不多，但是我們并沒有完全了解其功能以及使用方法。我們目前所了解的這些實驗儀器的功能只有很少的一部分，我想我們應該增加對他們的了解。并且我們現在所做的實驗都是相當簡單，只不過有時候數據很多而已。我們得到的鍛煉并不是非常的多，希望在今后我們的操作能力能夠有更大的提高。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十八

化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的'材料，能激發學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內容，在整個化學教學中起著很重要的作用，現將本期實驗教學總結如下：

初中三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣，并使這種"短暫"的興趣能夠穩定地保持并得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。

我在教學中主要抓以下幾個環形節。

1.加強演示實驗教學課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知欲。為此，對于課標規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。

2.努力開足學生實驗根據教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每5人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據條件把它改成學生實驗，使學生積極主動的獲取知識，激發學生學習興趣。

3.開展了課外實驗活動根據我校的實際情況，每逢周四周會課，向學生開放實驗室，學生以做化學趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中盡量發揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗。興趣的激發大大提高了學習的主動性和積極性。

初中化學實驗教學中注意使學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措施。

良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。

在填寫實驗報告時，要求學生將實驗所觀察到的所有現象如實填出并對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培養學生實事求是的科學態度。

通過本學年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為以后的化學學習打好堅實基礎。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇十九

20xx—20xx學年，我校新教育實驗工作堅持“過一種幸福而完整的教育生活”理念，以“六大行動”為基礎、重點抓書香校園建設、師生共同寫隨筆、晨誦課程，并著手有效課堂研究，從而有效地促進學生發展、提升教師素質、提高教學效益。

1、本學期積極推行“書香校園”，開展一次“師生共讀共寫”活動，教師“共讀一本書”讀書交流活動取得良好效果。

2、晨誦課程基本鋪開。

3、部分教師的專業水平得到較好的提升。

（一）積淀內涵，營造書香校園。

1、教師讀書活動。

學校定出教師必讀書目和推薦書目，并撥出一部分資金，添置一批教育著作及教育教學期刊雜志，營造濃厚的讀書氛圍，引導全體教師認真讀書。同時鼓勵教師博覽群書，和學生一起開展名著閱讀活動。每個教師做到了每學期讀好一本教育專著和一份教育教學期刊，并且寫好一篇讀后感，由教務處組織評比，并將其記入期末量化考核。

2、學生讀書活動。

（1）經典厚實內涵。學校統一安排《小學生必背古詩文》和《初中生必背古詩文》的內容，并分階段安排各年級學生必背詩文內容，利用黑板一角開展經典誦讀活動，每周2首。

（2）閱讀潤澤心靈。學校圖書室繼續做好圖書借閱工作，各班繼續經營好班級的圖書角，鼓勵學生交換身邊的好書閱讀。小學各班級利用已有的“兒童階梯閱讀”叢書做好童書閱讀指導。各班在教室開辟“閱讀天地”欄目。

（3）讀書節活動。學校于四月份舉辦一次“讀書節”，要按年段有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、讀書看報心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，在活動中感受閱讀的快樂和幸福。

（4）扎實開展課前三分鐘演講活動，培養學生的卓越口才。在語文、英語每節課前開展三分鐘演講活動，訓練學生雙語口才；在科學、社會等學科開展課前“趣味科學知識搶答、科學家故事、身邊的科學現象”等為主題的三分鐘交流活動。學校安排相關考核與評比。

3、搭建平臺，豐富學生的校園生活。

讓學生成為“國旗下講話的`主人”。改變過去國旗下講話說教式的講話形式，讓教育生活化。期初定出主題，每個班級圍繞各自的主題或用集體朗誦的形式達到了育與享受成功體驗的目的。

（二）走進經典，促進教師專業發展。

2、專業反思。我們在實踐過程中，要求教師每天反思，并記錄教育教學生活故事，把有感而發的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發展。學校要求教師每個月進行一次大的反思，并提供一份優秀的隨筆，計入量化考核。

新教育實驗使我校學生整體的學習風氣得到了明顯的好轉，學習習慣和學習成績都得到了明顯提高。各類考試成績穩中有升，特別是20xx年的幾次考試，學生在基礎薄弱的情況下考出了可觀的成績。這離不開新教育實驗，給全體師生帶來新的觀念和新的行動。

1、實驗活動開展雖然看似比較熱鬧，但老師開始流露出應付的情緒，效果沒有特別明顯。這主要是缺乏一些理論的引導，實驗氛圍營造不夠。

2、學校新教師多，骨干實驗教師少，需要加大培養力度。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇二十

20xx年4月我校正式成為日照市第二批新教育實驗學校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學生一生有用的東西”，“重視精神狀態，倡導成功體驗”，“強調個性發展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學思想，激發老師們的教學靈感。

這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計劃地開展了一系列活動，把新教育理念充分展示在課堂教學、團隊活動、班級文化建設等各方面。“只要行動，就有收獲”，回顧本學年的新教育實驗工作，在我校教師專業成長的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學生成長的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲現將本學年所做的工作總結如下：

面向全體教師發起“打造高效課堂、發展個性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學開放月”兩次大型教研活動，中間還穿插進行了“三新課堂達標”、“打造高效課堂之同課異構”、與莒縣三中“新教育實驗交流研討”等各種教學教研活動，每次教研活動都力求貫徹、落實新教育理念，以展示個性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學生、為了學生的一切”做為課堂教學的核心，采用聽完即評、評完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實驗中來。

秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學理念，開展了“營造書香校園”的讀寫活動。語文教研組全體老師參與，帶領學生集百家之智慧，納他人之精華，三個年級百花齊放，各班爭鳴，為創造良好的書香校園各展風采。一路走來，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創新、在讀寫中收獲，語文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊，七年級的《書藝擷英學海探密》、八年級的《揚帆起航》展示了學生的閱讀天地，《百花園》新教育專刊《新教育導讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長親子共讀隨筆的風采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動聽，讓閱讀的氛圍充斥每個家庭，讓老師、學生和家長共同感受“幸福完整的教育生活”。

有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動。新教育實驗的一年里，師生共同經歷了周一升旗儀式活動、“習慣養成月”活動、“文明禮儀伴我行”活動、“理想．信念”主題教育活動、法制教育活動、感恩教育活動、“弘揚和培育民族精神”活動、“紅燭頌”活動、“滿懷激情歌頌祖國”詩歌朗誦活動、“金秋頌菊”活動、五中第一屆“我最喜愛的老師”評選活動。通過“每月一事”主題教育活動，引導學生從我做起，從小事做起，讓學生在小事中學會做人，在做人中學會求知，養成自覺遵守社會道德和行為規范的良好道德品質，最終形成積極進取、奮發有為的人生觀。四、圍繞“締造完美教室構建班級文化”主題活動，秉承學校“淳厚學校文化，建設幸福家園”的愿景，把“培養美麗五中人”作為重點，關注班級這個最基本的管理單位，為學生營造快樂學習、全面發展的良好環境，為教師提供幸福生活、專業發展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創造出生命的傳奇。倡導每個班級都積極構建自己個性化的特色班級文化。每個班級發動教師、學生、家長共同參入設計、規劃、實施，共同參入，共同體驗，以“班級文化墻”為突破口制定的班級制度、班規、班風、班訓，無不彰顯著學生們對未來的憧憬、神圣的使命感和社會價值觀。班級文化是一種集體的信念，更是班級精神的體現。

我校的新教育實驗工作之路才剛剛開始，未來還有許多美好的歷程等待我們去體驗。我們始終堅信“只要行動，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態去感受，以一種新的方式去行走，不斷創新，不斷收獲，在新教育的引領下過一種幸福完整的教育生活。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇二十一

本學期在學校領導和同事們的支持幫助下，圓滿的完成了各項工作，現將本學期的工作總結如下：

本學期，我在思想上嚴于律己，高舉鄧小平理論偉大旗幟以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。對自己嚴格要求，加強自身修養，繼續發揚“艱苦奮斗，忘我創新”的萬杰精神，增強事業心和責任感，注重師德師能的提高，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

由于工作需要，本學期我擔任了繼續教育中心計算機實驗員工作，現將本學期實驗工作情況匯報如下：本學期有05中專計算機專業開設了《c語言》、《網頁制作》和《數據庫應用基礎》；06級中專機電財會專業開設了《文字錄入》、《計算機初級教程》及flash選修課等課程的實驗工作，上機操作課共計318課時，實驗課時120節。實驗項目主要有：c程序的編輯與調試、網頁的制作、文字錄入、visualfoxpro、windows98、word、excel及數據庫的基本操作。

在此基礎上，為了保證學生的正常上機，提高機房的使用率，我做了以下幾方面的工作：

（1）本學期我將每周上機安排提前一天準備好，留有充裕的時間準備實驗課，從而保證了學生的正常上機。

（2）上機期間做好機器的運行記錄和指導記錄，督促任課教師填好上機設備記錄和實驗課記錄，同時做好機器的維護工作。

（3）做好了每周一次的機房衛生清理工作，保證了機房的衛生清潔，給學生提供了良好的上機環境。

（4）對機房內電源、窗簾等物品做好維護，出現問題及時上報，同時做好了機房的防盜、防火工作。

此外本學期我還擔任了06中專財會專業兩名學生的《計算機初級教程》的教學工作，針對兩名學生的實際情況，由于她們是高中畢業生，對計算機的基本操作都有所掌握，我從她們應用的角度出發，用通俗易懂的語言講解，由易到難，使她們易于理解、接受。在學習基礎知識的同時，更注重了上機操作能力的培養和訓練，使理論寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理論知識。通過學習本課程，使她們掌握了計算機有關的基礎知識及windows98、wor97、excel97、foxpro的基本操作，平時注意加強了信息技術與學科的整合，轉變了課堂教學的一張嘴、一支粉筆、一本書以及滿堂灌的陳舊模式，增強趣味性和學生在課堂中的直觀感受，為學生樂學、會學創造了條件。

本學期我還擔任了05中專機電微機、06預護2班、06預護6班的班主任工作，作為班主任，我首先擔負起思想教育的神圣職責，充分利用課堂（早、晚自習）作為進行思想教育的陣地，認真分析研究每個學生的思想狀況，在加強政治立場、世界觀和法制教育的同時，把品德教育和日常行為規范教育作為班級思想教育的重點，針對每個學生采取不同的思想教育方法，重點進行愛國主義、集體主義、社會主義、專業思想和健康的人格教育，本學期沒有出現違紀和退學現象。

我在做好各項實驗工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在上班中做到了不耽誤實驗課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學校領導安排的各項臨時性的工作，并積極參加學校組織的各項活動。

（1）在開學初做好了迎預科新生的工作。

（2）給預科護理七個班學生注冊了學籍，并進行照片的采集，當時時間緊任務重，通過加班加點終于圓滿完成了學籍注冊任務。

（3）認真完成了督導小組安排的預科24個班級的《病源微生物》和《護理基礎學》及05中專機電微機的所有科目的聽課任務，聽課達60學時。

實驗結束的工作總結（模板22篇）篇二十二

自從毛毛蟲的故事在綏陽一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發芽，**年是綏陽一小新教育實驗之年，這一年來那些所經歷過的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷……，值此新春佳節即將到來之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實，現對這一年來的新教育實驗工作作如下總結：

年初課題組就建立了以校長張澤禮為課題組組長領導班子，副校長楊茂杰，教導主任張獻臣、劉光明為課題組副組長，課題組內按照實驗項目進行了詳細的分工合作;下半年還從大石完小抽調實驗教師用以加強教師實驗組的力量;實驗骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公，教育實驗年終工作總結。

在這一年來，綏陽一小課題組堅持實驗為日常教育教學服務的目的，把教師專業發展與學校的繼續教育工作相結合;把理想課堂與學校的課堂大練兵相結合;把兒童課程與學校課外輔導相結合;這些措施把實驗融入了日常的教育教學，推動學校教研興校目標的達成。

綏陽一小的新教育實驗立足于本校實際，立足于日常教育教學需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實驗品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學校博客、教育在線論壇以及學校網絡qq群、學校的教研活動，課間休息開展討論學習。本年度的理想課堂主要以同題異構的形式開展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級授課，觀課教師根據各自的分工進行觀課，我們分了目標的達成度，學生整體的參與度，學生個體的參與度，課堂的有效性……等進行觀課議課，這一年來分低年級組語數科，中高年級組語數外科開展集體研課80多節，個體之際的探討更多，年終工作總結《教育實驗年終工作總結》。為了研課更準確，更有實效，課題組還利用網絡攝像頭對課堂進行了錄像，根據錄像還做了課堂實錄;遇到疑難問題及時向研究中心專家請教，尋求追佳的解決辦法。通過一系列活動的開展，教師研課的興趣更濃了，教研落到了實處，學校教研之風陡然上升，教師自告奮勇來上探討課，教師掙著要上探討課。

課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉向全國的新教育實驗著，他們從榜樣身上學習實驗操作方法，利用網絡上的資源為自己的教育教學服務，我校教師完全實現了電子文檔備課，教師主動學習新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進行備課，在網絡上下載課件;低年級選取童謠，中年級選取現代詩，高年級選取中華經典詩文給孩子們，與孩子們一起用詩歌開啟黎明;與“靈山-----新教育”移動圖書館聯系，為孩子們借來了適合他們閱讀的優秀童書，有的班級不僅把實驗情況發到學校的博客，還把自己的實驗情況發到教育在線論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線論壇開設了主題帖，師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交流，師生在學校博客和自己班級的主題帖里發布隨筆500多篇。

為了教師的專業成長，課題組組織教師與新教育研究中心同步開展專業閱讀，舉辦了綏陽一小新教育實驗教師專業閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫》進行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會與全國的新教育實驗教師專業閱讀團隊進行了交流，進一步明晰教育理論。

**年的4月，新教育研究中心再次來到綏陽一小，全國新教育現場會既西部教育工作論壇在綏陽一小順利召開，來自《現代教育報》、《公益時報》、遵義電視臺、鳳岡電視臺、新華社的記者到校采訪報道，省市縣領導以及部分教育工作者也參加了這一盛會，綏陽一小的新教育實驗模式得到了與會者的一致肯定，題為《讓山里的孩子也享受優質的教育》《一個鄉村教師的新教育之路》等多篇報道被其他媒體多次轉載。

綏陽一小的實驗更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實驗學校的交流，課題組自制了實驗通訊五期，整理實驗資料30多冊，近80多萬字;實驗教師到龍泉鎮、土溪鎮、天橋鄉校參加交流活動，學習其他學校的先進經驗，介紹本校實驗經驗，下學期仁懷市五馬中心小學，務川縣牛塘小學，本縣綏陽二小，龍臺完小分別派教師到我校學習新教育實驗經驗，在我校順利開展了綏陽一小新教育實驗經驗交流會，全面展示了我校的實驗情況。

由于學校的實驗剛起步，并非十全十美，還有很多的地方不夠完善，如對新教育課程的理解，本校實驗團隊的打造等都需要進一步的強化，但是綏陽一小新教育實驗課題組有信心以犟龜般的姿態前行，相信行動就有收獲。