通過寫作，我們可以更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以便更好地提高和進(jìn)步。小編為大家挑選了一些具有思想深度和藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀作文，希望可以給大家提供一些寫作的啟發(fā)。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇一

專家建議，年輕人應(yīng)以混合運(yùn)動(dòng)為主，搭配部分無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可較大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間可較長(zhǎng)。中老年人應(yīng)以有氧運(yùn)動(dòng)、較輕松的運(yùn)動(dòng)為主，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)時(shí)間都應(yīng)較年輕人減少。

肥胖者：應(yīng)以中等強(qiáng)度、較長(zhǎng)時(shí)間的有氧運(yùn)動(dòng)為主，輔以力量運(yùn)動(dòng)及球類運(yùn)動(dòng)更佳。就單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而言，水中行走、水中跑、水中跳躍、水中打球等水中運(yùn)動(dòng)是非常有效的減肥方式。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇二

推薦專業(yè)：土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、建筑電氣與智能化、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃。

我們都知道，男孩子都喜歡設(shè)計(jì)建筑，這個(gè)行業(yè)是很掙錢的，一般你可能會(huì)認(rèn)為畢業(yè)后肯定是去工地啦，太苦了，其實(shí)完全不是的，如果學(xué)好的話，出來(lái)考個(gè)公務(wù)員進(jìn)事業(yè)單位是再好不過了，也可以畢業(yè)自己搞點(diǎn)小工程，畢業(yè)后可以跟著師傅干，多多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

機(jī)械類專業(yè)。

推薦專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、車輛工程。

機(jī)械專業(yè)是我國(guó)人才量一直缺稀的專業(yè)，畢業(yè)后的就業(yè)前景也是非常不錯(cuò)的，常見的工作崗位有：生產(chǎn)總監(jiān)、物流管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、車輛工程等等，男生選擇這個(gè)專業(yè)也是很不錯(cuò)的哦，男孩子對(duì)機(jī)械構(gòu)造一般都比較感興趣，一般來(lái)說，這類學(xué)生，個(gè)別或許會(huì)在戶外，但是薪資水平還是比較可觀的。

男生可以選的專業(yè)。

男生可以選的專業(yè)體育類。

男生可以選的專業(yè)圖書檔案學(xué)類。

圖書館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理。

男生可以選的專業(yè)心理學(xué)類。

心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

男生可以選的專業(yè)新聞傳播學(xué)類。

男生可以選的專業(yè)數(shù)學(xué)類。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、數(shù)學(xué)教育。

男生可以選的專業(yè)物理學(xué)類。

物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、聲學(xué)、理論與應(yīng)用力學(xué)、物理電子技術(shù)、物理教育。

男生可以選的專業(yè)化學(xué)類。

高考志愿填報(bào)的步驟。

1、登錄指定網(wǎng)頁(yè)。

網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁(yè)，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁(yè)一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦電話咨詢。

2、輸入用戶名和密碼。

用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。考生仔細(xì)閱讀網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作。填寫住址、電話等重要信息。

3、首次登錄后必須修改密碼。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步，無(wú)法繼續(xù)往下操作。

4、選擇批次填報(bào)志愿。

進(jìn)去頁(yè)面之后點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”，按自己的成績(jī)選擇不同的批次，進(jìn)行填寫。

5、檢查核對(duì)。

要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是你想要填報(bào)的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體顯示的“無(wú)效院校”或“無(wú)效專業(yè)”就說明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正。

6、保存志愿信息。

檢查志愿信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報(bào)志愿。每一個(gè)批次的志愿填好后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。

7、查詢志愿，退出系統(tǒng)。

把需要填報(bào)的各批次志愿全部填報(bào)完畢后，點(diǎn)擊“查詢志愿”按鈕，可以全面查看各批次志愿填報(bào)情況，檢查所填批次、院校、專業(yè)志愿是否完整準(zhǔn)確，是否存在無(wú)效院校志愿或無(wú)效專業(yè)志愿。如果沒有問題了，點(diǎn)擊“安全退出”按鈕，退出網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，關(guān)閉填報(bào)志愿的瀏覽器頁(yè)面。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇三

創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。

一個(gè)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人，常常問：我該從事哪一行業(yè)?常常有一個(gè)矛盾。那些在大機(jī)構(gòu)做中上職位的人，收入固定，且通常有教育基礎(chǔ)，較懂得錢滾錢的投資手法，通常這類人較有閑資，其能力足以創(chuàng)業(yè)。但這類人所有的錢還不足以開大公司，而對(duì)一些小本經(jīng)營(yíng)，通常又缺乏實(shí)干經(jīng)驗(yàn)。

另一類人，略有小本經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，例如快餐店、時(shí)裝店之類。但是此類人通常缺乏資金，又不一定能夠處理很多財(cái)務(wù)上的問題。

所以說，這兩類人通常可以合作。例如后一種人，想做本行的老板，便可通過親友的關(guān)系，拉攏有閑資的人入股。

一般來(lái)說，有閑資而缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)專門行業(yè)認(rèn)識(shí)的人，比有一技之長(zhǎng)，有創(chuàng)業(yè)意念，卻苦無(wú)資金創(chuàng)業(yè)的人多，因?yàn)楹笳呖蛇x擇由小做起，而前者可能苦無(wú)門路，永遠(yuǎn)無(wú)法開展個(gè)人事業(yè)。

而一個(gè)人有一技之長(zhǎng)，例如懂得開鎖，并不代表他該開賣鎖店，他可能開創(chuàng)一間時(shí)裝店也不為奇，只要他真能賺錢，能發(fā)展便可。

因?yàn)橐婚_展事業(yè)，公司便有開支，不管能否賺錢也必需負(fù)擔(dān)。開始的創(chuàng)業(yè)基金未必可以應(yīng)付得那么長(zhǎng)久，很多小本創(chuàng)業(yè)便是在一種未摸通一行專業(yè)的情況下，宣布結(jié)業(yè)。

所以，真正想創(chuàng)業(yè)，又希望比較有把握的話，一定要對(duì)某一行業(yè)愈熟愈好，不要光憑想象、沖勁、理念做事。若真立志投身一項(xiàng)事業(yè)，不妨辭去本身工作，在該行業(yè)做一年半載，摸清摸熟行徑再開業(yè)也不遲。雖然這比較花時(shí)間，但總比開業(yè)后花錢好。

理想上當(dāng)然是因?yàn)橛幸婚T專業(yè)是熟悉的，因而萌發(fā)自立門戶之念。但要注意的是，不是每一行業(yè)都可小本創(chuàng)業(yè)，也不是每一種行業(yè)都正是創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)。若心目中有一門事業(yè)認(rèn)為可供發(fā)展，應(yīng)該大膽付諸實(shí)行。而付諸實(shí)行的步驟不是立即開業(yè)，而是先做資料搜集和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

因此，作為一名創(chuàng)業(yè)者，其準(zhǔn)備工作若做得充足，信心、沖勁自然較高;反之則容易泄氣。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇四

18~25歲之間是屬于青春期的年齡層，最常見的眼部問題分別是：干燥、黑眼圈、眼部浮腫等。因?yàn)槟贻p，大肆揮霍青春，熬夜、追電視電影、死盯電腦、失戀心情郁悶等幾大問題造就了上述問題的出現(xiàn)。

建議：這個(gè)年齡層可以挑選一款質(zhì)地清爽的眼霜，諸如眼膠質(zhì)地類型、啫喱類型、水凝質(zhì)地類型，以補(bǔ)水、保濕、改善黑眼圈這幾個(gè)功效為主。

推薦眼霜：aa網(wǎng)蘆薈海藻眼膠、ahc第三代修復(fù)眼霜、科顏氏牛油果眼霜、蘭芝臻白清潤(rùn)眼霜。

從25歲開始皮膚就已經(jīng)處于衰退的`過程了，這個(gè)年齡層最常見的眼部問題分別是：黑眼圈、細(xì)紋、輕微眼袋、輕微松弛。皮膚本身處于衰退的階段，細(xì)胞正在不斷的退化，這個(gè)階段應(yīng)該注重對(duì)抗最初的細(xì)紋，提升眼睛光彩，維持年輕狀態(tài)。必須要注重加強(qiáng)保濕，加強(qiáng)皮膚厚度和消除明顯黑眼圈這幾點(diǎn)。

建議：這個(gè)年齡層可以挑選具有保濕、緊致、淡化黑眼圈及抗氧化抗老功效的滋潤(rùn)型眼霜。因?yàn)樯倭康挠头莺孟褚患馓捉o你的肌膚抵御外界傷害。

推薦眼霜：雅詩(shī)蘭黛小棕瓶眼霜、伊思紅參蝸牛滾珠眼霜、雪花秀閃理緊致眼霜。

35~49歲之間的皮膚處于成熟衰退期，這個(gè)年齡層最常見的眼部問題分別是：真性眼紋、眼袋、眼部色斑、松弛下垂。要針對(duì)明顯的眼周紋路，也不能忽略了眼部補(bǔ)水和黑眼圈。

建議：這個(gè)年齡層必須采用高濃度高滋潤(rùn)的再生成分以除皺，并以緊實(shí)松弛肌膚及延緩衰老為主，同時(shí)眼部精華必須要使用起來(lái)。切忌：不要再因?yàn)槊詰賳ㄠ蚰z的清爽感覺而使用它們，它們已經(jīng)對(duì)皺紋于事無(wú)補(bǔ)了，細(xì)膩的膏狀質(zhì)地為首選。建議眼部精華、眼霜結(jié)合起來(lái)使用哦，一周做三四次的眼膜會(huì)更好。

推薦眼霜：資生堂悅薇抗皺眼霜、希思黎抗皺修護(hù)眼唇霜、達(dá)爾膚全能賦活抗皺眼霜。

到了50歲以上，可能老年斑就會(huì)開始爬上眼角，與皺紋不同，它們使人看起來(lái)更衰老憔悴。這時(shí)就應(yīng)采用祛皺，緊致，并具有修飾性的眼霜及眼部精華。松弛的眼袋也是這一年齡段的大敵，它使眼睛顯得臃腫無(wú)神，如果不是疤痕性肌膚，可以用美容外科手段割掉眼袋。不要再拔眉毛，上眼皮已不再緊致。

建議：這個(gè)年齡層如果以往都沒有進(jìn)行護(hù)理的話，這個(gè)時(shí)候只能多使用膏狀的眼霜，結(jié)合眼部精華來(lái)做日常護(hù)理，然而改善并不會(huì)很大。

推薦眼霜：柏瑞特dna鉑金眼霜、海藍(lán)之謎濃縮修護(hù)精華眼霜。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇五

不同于歐美與中國(guó)在文化上的巨大差異，日本作為中國(guó)的鄰居，既包含了亞洲文化中自古以來(lái)的內(nèi)斂深沉，更涵蓋了新時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)思想。

作為即將踏上日本高等學(xué)府的留學(xué)生們，日本留學(xué)應(yīng)該如何選擇專業(yè)呢？首先要了解日本大學(xué)的文理科系的分類。不同于中國(guó)文、理、工、商這樣“四足鼎立”的學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)，日本的學(xué)科體系分為三類：文科、理科、以及文理融合科系。文科主要指政治、經(jīng)濟(jì)、文化等學(xué)科，而理科主要指自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)：作為日本文科類具有代表性的學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)的主旨是，研究社會(huì)全體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并如何合理化利用分配有效資源。

商學(xué)：主要研究職場(chǎng)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等方向。

法學(xué)：主要研究法律、法律現(xiàn)象以及與法律相關(guān)的各種問題等。

工學(xué)：是指工程學(xué)科的總稱。

藥學(xué)：是指專門研究藥品的學(xué)科。

理學(xué)：主要以研究自然科學(xué)為主。

首先結(jié)合自己將來(lái)的目標(biāo)，另外結(jié)合自己想學(xué)的專業(yè)。日本留學(xué)選擇專業(yè)的誤區(qū)：理轉(zhuǎn)文，需慎重。很多學(xué)生因?yàn)楸旧砝砜乒Φ撞缓脙哼x擇文科類的專業(yè)，這種想法其實(shí)是不正確的。文科類學(xué)科不僅需要背誦很多專業(yè)知識(shí)，還要通過大量閱讀來(lái)增加自己的知識(shí)面。僅僅因?yàn)樽约豪砜苹A(chǔ)不好就選擇文科，這意味著需要花費(fèi)更多的時(shí)間閱讀更多的文科類專業(yè)知識(shí)。有很多日本名牌大學(xué)的文科類不僅要求考生具備一定程度的數(shù)學(xué)邏輯思維及運(yùn)算能力，還對(duì)英語(yǔ)及日語(yǔ)等語(yǔ)言類學(xué)科有著極高的要求。文科類專業(yè)對(duì)語(yǔ)言能力的要求遠(yuǎn)高于理科類專業(yè)。

總之，日本留學(xué)選擇專業(yè)的首要條件是要了解自己，了解自己的興趣，明確自己的目的，這樣才能在繁雜的`科系里找到適合自己的專業(yè)。

1.日本高中的留學(xué)條件是什么。

日本高中的主要留學(xué)條件、資格如下：

初中(9年)以上學(xué)歷年齡滿足16周歲并且不得超過20周歲。

日語(yǔ)提供一年學(xué)習(xí)時(shí)間證明。

有能力支付留學(xué)費(fèi)用。

小編解答：日語(yǔ)學(xué)時(shí)證明必須為持續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間滿足一年，每月的學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)方可。

2.日語(yǔ)學(xué)校的留學(xué)條件是什么。

日語(yǔ)學(xué)校的主要留學(xué)條件、資格如下：

高中以上學(xué)歷。

日語(yǔ)能力達(dá)到相當(dāng)于日語(yǔ)能力測(cè)試n4級(jí)以上水平。

有能力支付留學(xué)費(fèi)用。

申請(qǐng)所需資料主要為入學(xué)申請(qǐng)書成績(jī)單畢業(yè)證書推薦書費(fèi)用支付能力證明健康診斷書申請(qǐng)費(fèi)(約3萬(wàn)日元)擔(dān)保人相關(guān)資料等。

各學(xué)校所需材料不同，請(qǐng)用電話或郵件直接向?qū)W校咨詢。

3.專門學(xué)校的留學(xué)條件是什么。

專門學(xué)校的主要留學(xué)條件、資格如下：

高中(12年)以上學(xué)歷，且年滿18周歲。

持有日語(yǔ)能力測(cè)試n2級(jí)以上資格證書者(※)。

有能力支付留學(xué)費(fèi)用。

※小編解答：在日本的就讀經(jīng)歷、日本留學(xué)考試中的日語(yǔ)成績(jī)、“實(shí)用日語(yǔ)考試(j-test)”、“bjt商務(wù)日語(yǔ)能力考試”等成績(jī)均可作為日語(yǔ)能力的證明。

4.大學(xué)本科的留學(xué)條件是什么。

大學(xué)本科的主要留學(xué)條件、資格如下：

高中(12年)以上學(xué)歷，且年滿18周歲。

日語(yǔ)能力達(dá)到相當(dāng)于日語(yǔ)能力測(cè)試n2級(jí)以上水平。

有能力支付留學(xué)費(fèi)用。

小編解答：對(duì)英語(yǔ)授課課程的留學(xué)生無(wú)日語(yǔ)能力要求，但可能需要提交toefl等英語(yǔ)能力證明。

5.研究生院的留學(xué)條件是什么。

研究生院的主要留學(xué)條件、資格如下：

大學(xué)本科()或同等學(xué)歷，且年滿22周歲。

日語(yǔ)能力達(dá)到相當(dāng)于日語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)以上水平。

有能力支付留學(xué)費(fèi)用。

小編解答：對(duì)英語(yǔ)授課課程的留學(xué)生無(wú)日語(yǔ)能力要求，但可能需要提交toefl等英語(yǔ)能力證明。另外，大部分日語(yǔ)授課的研究生院也會(huì)要求考生提交英語(yǔ)能力證明，建議大家在報(bào)考前準(zhǔn)備好。

科研人員最近證實(shí)，一種先前被認(rèn)為是“不可能的”火箭推進(jìn)裝置事實(shí)上可行。如果最終能夠?qū)嶋H應(yīng)用，人類從地球去月球旅行僅需4小時(shí)。

英國(guó)《每日電訊報(bào)》28日?qǐng)?bào)道，這一“電磁推進(jìn)裝置”大約前由英國(guó)發(fā)明家羅杰?肖耶提出。按照設(shè)想，這一裝置利用太陽(yáng)能在一個(gè)密閉空間里制造出多重微波，通過微波的來(lái)回移動(dòng)產(chǎn)生推力。這意味著，除非出現(xiàn)某種故障或磨損，理論上這一裝置無(wú)需火箭燃料而能夠永遠(yuǎn)保持運(yùn)轉(zhuǎn)。

有人把這一裝置與科幻電影《星際迷航》中的脈沖推動(dòng)相比，但它令科研人員“撓頭”，因?yàn)槟穷嵏擦艘粋€(gè)基本的物理概念“動(dòng)量守恒”。

然而，近些年，美國(guó)國(guó)家航空航天局確認(rèn)，他們相信肖耶的設(shè)想可行。本周，德國(guó)德累斯頓工學(xué)院教授馬丁?塔杰馬爾也證實(shí)，這能產(chǎn)生推力。

按照《每日電訊報(bào)》的說法，這一裝置能產(chǎn)生比標(biāo)準(zhǔn)光子火箭大數(shù)千倍的推力，使用它能在70天內(nèi)從地球抵達(dá)火星或是18個(gè)月抵達(dá)冥王星。報(bào)道提及，肖耶也表示，他幾個(gè)月后將在一家同行評(píng)審期刊上發(fā)表有關(guān)證實(shí)他的推進(jìn)裝置切實(shí)可行的最新結(jié)果。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇六

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇七

一般來(lái)說，教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，因自身對(duì)教學(xué)過程的不同理解和知識(shí)結(jié)構(gòu)，思維特點(diǎn)，個(gè)性傾向，能力品質(zhì)，教學(xué)觀念，職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學(xué)方式，方法，策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨(dú)特的，鮮明的，一貫的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。作為一名學(xué)生，讓老師去適應(yīng)自己顯然不現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)教的特點(diǎn)，從適應(yīng)教的目的出發(fā)，立足于自身的實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)法逐步適應(yīng)老師的教法，從而使自己學(xué)得好，學(xué)得快。

2.正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題。

在開始學(xué)習(xí)的過程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬(wàn)不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.要將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式。

學(xué)習(xí)好多時(shí)候不是靠老師教會(huì)的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)思維活動(dòng)去獲取的，學(xué)習(xí)就是要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能依著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，被動(dòng)地接受所學(xué)知識(shí)和方法。

4.要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

課前預(yù)習(xí)而“生疑”聽課而“感疑”，通過老師的點(diǎn)撥，講解而“悟疑”，從而提高課堂聽課效果。預(yù)習(xí)也叫課前自學(xué)，預(yù)習(xí)的越充分，聽課效果就越好;聽課效果越好，就能更好地預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，從而形成良性循環(huán)。

5.要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力。

審題是解題的關(guān)鍵，題是由文字語(yǔ)言，符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言構(gòu)成的，拿到題目要“寧停三分，不搶一秒”，要在已有知識(shí)和解題經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐字逐句仔細(xì)審題，細(xì)心推敲，切忌題意不清，倉(cāng)促上陣，審題有時(shí)須對(duì)題意逐句“翻譯”，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件;有時(shí)需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標(biāo)的橋梁，尋找突破點(diǎn)，從而形成解題思路。

6.要養(yǎng)成解后反思的習(xí)慣，提高分析問題的能力。

解完題目之后，要養(yǎng)成不失時(shí)機(jī)地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關(guān)鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出學(xué)習(xí)的思想和方法。如果忽視了對(duì)它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題后，要經(jīng)常總結(jié)題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能“站得高，看得遠(yuǎn)，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。

7.要養(yǎng)成糾錯(cuò)訂正的習(xí)慣，提高自我評(píng)判能力。

要養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折，不自卑的心理品質(zhì)，對(duì)做錯(cuò)的題,要反復(fù)琢磨，尋找錯(cuò)因，這時(shí)，不少問題就會(huì)茅塞頓開，豁然開朗，迎刃而解，從而提高自我評(píng)判能力。

8.要養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，提高表達(dá)能力。

在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)一些典型問題，同學(xué)們應(yīng)善于合作，各抒己見，互相討論，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，也可主動(dòng)與老師交流，說出自己的見解和看法，在老師的點(diǎn)撥中，他的思想方法會(huì)對(duì)你產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，只有不斷交流，才能相互促進(jìn)，共同提高表達(dá)能力。如果固步自封，就會(huì)造成鉆牛角尖，浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

9.要養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，提高創(chuàng)新能力。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。在學(xué)習(xí)的過程中，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，善于從多側(cè)面，全方位思考問題，挖掘問題的實(shí)質(zhì)，勇于發(fā)表自己的獨(dú)特見解。因?yàn)榇河兴妓鞑拍苌山庖桑挥兴妓鞑拍芡笍孛魑颉Ｒ粋€(gè)人如果長(zhǎng)期處于無(wú)問題狀態(tài)，就說明他思考不夠，學(xué)業(yè)也就提高不了。

10.要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高概括能力。

每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識(shí)的邏輯關(guān)系進(jìn)行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，專題化，這也是再認(rèn)識(shí)的過程，對(duì)進(jìn)一步深化知識(shí)積累資料，靈活應(yīng)用知識(shí)，提高概括能力將起到很好的促進(jìn)作用。

11.要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，提高理解力。

為了加深對(duì)內(nèi)容的理解和掌握，老師補(bǔ)充內(nèi)容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無(wú)從復(fù)習(xí)鞏固，何況在做筆記必整理過程中，自己參與教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，從而提高了自己的理解力。

12.要養(yǎng)成寫學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣，提高探究能力。

寫學(xué)習(xí)心得，就是記載參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的思考，認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的思維結(jié)果。把所見、所思、，所悟表達(dá)出來(lái)，能促使自己的思維經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)的形成，以及對(duì)概念，知識(shí)結(jié)構(gòu)，方法原理進(jìn)行系統(tǒng)分類、概括、推廣和延伸，從而使自己學(xué)習(xí)的理解從低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇八

但丁曾經(jīng)說過：“走自己的路，讓別人去說吧！”當(dāng)今社會(huì)，我們都有自己要走的路，沒有都有要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。可是，我們只顧著走路，卻忘記了去思考這條路是否符合自己。只有選擇了一條適合自己的路，我們才能夠走到勝利的彼岸，否則即使累得筋疲力盡也都是徒勞的。

陶淵明，在看清了官場(chǎng)的黑暗之后，他清楚地知道，這條讓人羨慕的為官之路不適合自己。于是，他選擇了歸隱田園。與其為了一頂烏紗帽而痛苦地活著，倒不如扔掉它找回自己的樂趣。田園的生活雖然清貧，但“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜悠閑卻比紙醉金迷的官場(chǎng)生活愜意多了。陶淵明為自己正確的選擇而感到慶幸。于是創(chuàng)作了大量的作品，他的性情得到了陶冶，他的個(gè)性得以張揚(yáng)，他活出了自己的風(fēng)采。

魯迅，在發(fā)現(xiàn)舊中國(guó)人們思想的麻木后，毅然決定棄醫(yī)從文，走上了作家的道路。他的選擇是把國(guó)家和民族的生存當(dāng)做己任的，他的選擇飽含了愛國(guó)的成分。他知道用尖銳的筆當(dāng)做武器，要比治病的針頭更重要。他為自己的選擇而努力奮斗，他從來(lái)都沒有后悔。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，這是魯迅人格的真實(shí)寫照。他選擇了適合自己的道路，他的價(jià)值在選擇中得到了體現(xiàn)。正是由于這樣的選擇，才促使他成為了民族魂。

霍金，雖然他只有幾個(gè)手指能活動(dòng)，可是他的大腦是健全的，于是他選擇了一條充滿坎坷而又富有挑戰(zhàn)的物理學(xué)之路，他憑借自己的毅力刻苦鉆研，終于在這個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。他本可以在生病之后選擇安樂與享受，可是他沒有，他用自己的行動(dòng)詮釋什么是堅(jiān)韌與執(zhí)著。他始終沒有向命運(yùn)低頭，他用自己的成績(jī)證明了選擇這條是正確的，如果沒有這樣的選擇，也就沒有了讓后人贊揚(yáng)的他。

年少的我們，總是愛做夢(mèng)，愛幻想，但對(duì)于人生的道路，還是充滿了未知。更多的時(shí)候，是走一步算一步，沒有對(duì)自己進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。我們一定要活出自己的個(gè)性，走出一條有自己特色的人生之路，那樣我們的人生才能有意義和價(jià)值。有時(shí)我們崇尚那些才華橫溢的作家，崇尚那些為祖國(guó)爭(zhēng)光的體育健兒……可是，羨慕終歸是羨慕，我們一定要了解自己，而不能盲目地效仿，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，只有選擇適合自己的路，才能夠輕松地走到成功的彼岸。

光榮的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的，誰(shuí)都不會(huì)輕易地成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨見不到彩虹，不通過奮斗得不到成功。很多時(shí)候，我們看到的只是人家的成功，可是卻沒有看到成功之前的付出。

選擇適合自己的道路，明確自己的目標(biāo)，哪怕我們的理想不遠(yuǎn)大，可是最起碼我們能夠找準(zhǔn)方向，如果方向弄錯(cuò)了，再遠(yuǎn)大的理想又有何用。只有適合自己的路，我們走起來(lái)才會(huì)輕松，才會(huì)心情愉悅。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇九

(浙江省寧波中山藝術(shù)幼兒園武慧)。

我認(rèn)為，教師可采用測(cè)定性原則和暗示性原則引導(dǎo)幼兒選擇適合自己的材料操作。

所謂的測(cè)定性原則就是在活動(dòng)之前進(jìn)行測(cè)定，使幼兒了解自己的真實(shí)水平。在前次教學(xué)時(shí)先有目的地設(shè)置難點(diǎn)，看幼兒達(dá)到怎樣的水平、速度，并給予記錄，給幼兒不同的獎(jiǎng)品或標(biāo)記。在下一個(gè)活動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)不同標(biāo)記選擇不同材料。

暗示性原則是指教師給幼兒提供教育目標(biāo)顯性、可見的材料，在活動(dòng)中，幼兒無(wú)須老師提醒，而是通過目己的觀察、分析找出不同層次的材料。如，幼兒選擇了不適合自己水平的材料，教師也不用強(qiáng)制，可讓幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒嘗試后再調(diào)整，逐步提高選擇活動(dòng)材料的目的性的`。

拋出話題：投放材料的困惑。

針對(duì)話題展開的討論：

材料應(yīng)該合理投放／（江蘇省常熟市辛莊中心幼兒園周桃珍)。

教師不僅是材料提供者／（南京師范大學(xué)李秀敏)。

給孩子更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)／(貴州省貴陽(yáng)市花溪祥盛幼兒園趙華)。

從要我做到我要做／(四川省涼山昭覺縣幼兒園胡文)。

應(yīng)該投放相同的材料／(河南省鄭州市金水區(qū)中方園藝術(shù)幼兒園黃靜)。

針對(duì)“投放材料的困惑”來(lái)文集粹。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇十

自己的選擇的路只能自己走下去，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，需要對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé)，需要對(duì)自己所作出的決定負(fù)責(zé)，回首學(xué)生時(shí)代，你是否對(duì)現(xiàn)在的自己非常懊悔，如果沒有，而是非常簡(jiǎn)單自己的信念就要走這條道路，那么我相信，自己選擇的路再艱難，你也會(huì)硬著頭皮走下去的，如果現(xiàn)在感到很懊悔，就需要馬上做出改變，為之前你所偷的懶都補(bǔ)回來(lái)，沒有哪一個(gè)人的人生是醉生夢(mèng)死度過的，我們需要有一顆清醒的頭腦，對(duì)事情一定要有判斷的能力，要為自己的選擇負(fù)責(zé)任。

偶爾想一想過去的生活，每天都是兩點(diǎn)一線，不是在學(xué)校上課，就是在家里，想起那些學(xué)校的枯燥生活，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，有許多人跟我一樣不喜歡學(xué)習(xí)，有些人堅(jiān)持自己的想法也不管家人的反對(duì)選擇了輟學(xué)外出打工，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這可能是最正確的選擇，但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，還好我沒有那么倔強(qiáng)，依然咬著牙堅(jiān)持下來(lái)了，雖然成績(jī)平平，但是好歹也是上了大學(xué)的，上了大學(xué)才知道要學(xué)的東西比考試還多得多呢，外出工作時(shí)才感受到了一些輕松，多年以后的同學(xué)聚會(huì)上，好多同學(xué)已經(jīng)沒有了聯(lián)系，我想他們應(yīng)該是沒時(shí)間，或者是不在這里吧。慢慢的了解才知道，是自己生活上過的不太好，我仔細(xì)想了想，也是這樣的，現(xiàn)在的社會(huì)工作中如果沒有一技之長(zhǎng)，怎么會(huì)要這種人呢？學(xué)歷只是打開工作之門的鑰匙，你能不能進(jìn)去還是得靠自己擁有的能力。現(xiàn)在想起來(lái)自己也是挺幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是當(dāng)年聽從了父母的勸解、同學(xué)的安撫、老師的教育，學(xué)生時(shí)代枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的，當(dāng)然自己也可以選擇自己覺得好的道路，可以不顧一切的出去闖蕩，但是不考慮后果永遠(yuǎn)不會(huì)知道那些為自己沖動(dòng)懊悔的人有多么絕望。

所以什么事情自己決定了就要想好有怎樣的后果，也許你走的道路會(huì)很艱辛，但是因?yàn)樽约盒膽褖?mèng)想，不管這條路上有多少困難險(xiǎn)阻你都可以接受，那么我相信你想走到哪里都可以由你自己決定。也許自己走的道路會(huì)是萬(wàn)丈深淵，在面臨放棄和堅(jiān)持時(shí)多少會(huì)有些猶豫，堅(jiān)持下去可能會(huì)成功，但也有可能一事無(wú)成，選擇放棄那么自己會(huì)多么懊悔自己當(dāng)初的選擇啊，所以在面臨重要的選擇時(shí)，自己身邊最好的人對(duì)你的看法一定要放在心上，沖動(dòng)時(shí)一定不要做那些事情。

讀書當(dāng)然不是唯一的'出路，但是那是最好的出路。我覺得這話一點(diǎn)也不假，許多事例都可以表明知識(shí)可以改變命運(yùn)，而我的人生已經(jīng)過去了四分之一了，現(xiàn)在看向以前，出一句話：比自己優(yōu)秀的人都還在努力，我有什么理由疲憊下去。堅(jiān)持了自己的道路，再艱難都要走下去！

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇十一

但丁曾經(jīng)說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”當(dāng)今社會(huì)，我們都有自己要走的路，都有要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。可是，我們只顧著走路，卻忘記了去思考這條路是否適合自己。只有選擇了一條適合自己的路，我們才能夠走到勝利的彼岸，否則即使累得筋疲力盡也都是徒勞的。陶淵明，在看清了官場(chǎng)的黑暗之后，清楚地知道，這條讓人羨慕的為官之路不適合自己。于是，他選擇了歸隱田園。與其為了一頂烏紗帽而痛苦地活著，倒不如扔掉它找回自己的樂趣。田園的生活雖然清貧，但“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜悠閑卻比紙醉金迷的官場(chǎng)生活愜意多了。陶淵明為自己正確的選擇感到慶幸，創(chuàng)作了大量的作品，他的性情得到了陶冶，他的個(gè)性得以張揚(yáng)，他活出了自己的風(fēng)采。

魯迅，在發(fā)現(xiàn)舊中國(guó)人們思想的麻木后，毅然決定棄醫(yī)從文，走上了作家的道路。他的選擇是把國(guó)家和民族的生存當(dāng)做己任，他的選擇飽含了愛國(guó)的情愫。他知道用尖銳的筆當(dāng)做武器，要比治病的針頭更重要。他為自己的選擇而努力奮斗，他從來(lái)都沒有后悔。“橫眉冷對(duì)干夫指，俯首甘為孺子牛”，這是魯迅人格的真實(shí)寫照。他選擇了適合自己的道路，他的價(jià)值在選擇中得到了體現(xiàn)。正是由于這樣的選擇，才使他成為了民族魂。

霍金，雖然他只有幾個(gè)手指能活動(dòng)，可是他的大腦是健全的，于是他選擇了一條充滿坎坷而又富有挑戰(zhàn)的物理學(xué)之路。他憑借自己的毅力刻苦鉆研，終于在這個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。他本可以在生病之后選擇安樂與享受，可是他沒有，他用自己的行動(dòng)詮釋什么是堅(jiān)韌與執(zhí)著。他始終沒有向命運(yùn)低頭，他用自己的成績(jī)證明了選擇這條路是正確的，如果沒有這樣的選擇，[乜就沒有了讓后人贊揚(yáng)的他。

年少的我們，總是愛做夢(mèng)，愛幻想，但對(duì)于人生的道路，還是充滿了未知。更多的時(shí)候，是走一步算一步，沒有對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。我們一定要活出自己的個(gè)性，走出一條有自己特色的人生之路，那樣我們的人生才能有意義和價(jià)值。有時(shí)我們崇尚那些才華橫溢的作家，崇尚那些為祖國(guó)爭(zhēng)光的體育健兒……可是，羨慕終歸是羨慕，我們一定要了解自己，而不能盲目地效仿。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，只有選擇適合自己的路，才能夠輕松地走到成功的彼岸。

光榮的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的，誰(shuí)都不會(huì)輕易地成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨見不到彩虹，不通過奮斗得不到成功。很多時(shí)候，我們看到的只是人家的成功，可是卻沒有看到成功之前的付出。

選擇適合自己的道路，明確自己的目標(biāo)，哪怕我們的理想不遠(yuǎn)大，可是最起碼我們能夠找準(zhǔn)方向，如果方向弄錯(cuò)了，再遠(yuǎn)大的理想又有何用。只有適合自己的路，我們走起來(lái)才會(huì)輕松，才會(huì)心情愉悅。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇十二

1.關(guān)于域名的后綴，，這是國(guó)際通用域名，當(dāng)然，沒有喜歡的，等也不錯(cuò)，域名，域名首付費(fèi)降低到1元之后，勢(shì)必誕生大量的垃圾站，域名的整體價(jià)值。堅(jiān)決避免中文域名和在域名中加分字符。首先，你要知道，中文域名同樣的也是解析到英文字符的，對(duì)搜索引擎也不友好，價(jià)格還貴得嚇人。加分字符同樣是個(gè)不好的習(xí)慣，一般用戶都會(huì)忽略域名中的分隔符，這樣的域名呢。

2.域名不要刻意的求短，因?yàn)槎潭玫挠蛎疽呀?jīng)絕種，要選擇最好是讓用戶一眼看到就能記住的域名，（一起愛吧），最好是能和博客名字關(guān)聯(lián)起來(lái)就更好了，比如我的（望月的博客).

同時(shí)數(shù)字域名站常被人誤認(rèn)為是垃圾站。但是一些個(gè)性的含有數(shù)字的域名也能讓人一眼記住，（一起博客）。

4.如果你是使用二級(jí)域名建博客的話，使用前綴而不是后綴，/blog。

5.不要再萬(wàn)網(wǎng)、新網(wǎng)和新網(wǎng)互聯(lián)這樣的頂級(jí)域名注冊(cè)商那里去注冊(cè)域名，價(jià)格貴不說，dns解析還慢得很。想通過國(guó)內(nèi)的代理網(wǎng)站注冊(cè)域名的朋友可以參考這里，同樣，通過國(guó)外網(wǎng)站注冊(cè)的朋友可以參考這里，同時(shí)還介紹了一些域名選擇工具。

來(lái)自：//04/10/choose-a-suitable-domainname/。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇十三

狹窄的小路，寬敞的大路，多變的十字路口。當(dāng)我們站在這通往不同領(lǐng)域的路前時(shí)，你會(huì)選擇走哪條路？它們又會(huì)通往哪個(gè)地方？這條路對(duì)于我們來(lái)說是否正確呢？帶著這些疑問，我們走進(jìn)了人生之路的迷宮“啊，這兒是哪里？我什么都看不到，為何如此這里如此狹小。”一個(gè)人焦急的叫道，而當(dāng)眼前的“霧”漸漸退去時(shí)，他看見了一條狹窄的小道，一個(gè)通往光明的地域，但它卻十分坎坷，正當(dāng)他要邁出他那神圣的一步時(shí)，在他的身后出現(xiàn)了一條寬敞平坦的大路。一個(gè)通往神秘感的地方，當(dāng)他正在思索時(shí)，他卻站在了一個(gè)十字路口上，它通往各種不同的地方。

有的平坦，有的崎嶇，有的變幻莫測(cè)。滴答，滴答，時(shí)間在一分一秒的過去，但他還未想好應(yīng)該走向哪一條道路。就在這時(shí)，時(shí)間突然靜止，一個(gè)溫柔的聲音對(duì)他說：“其實(shí)走哪條路你自己的明白，但卻被其它的道路所迷惑，只要你下定決心要走完這條路，不管它通往什么地方，是光明還是黑暗，只要有堅(jiān)定的信念，一條真正正確的路才會(huì)出現(xiàn)，相信自己能夠正確的走下去，這是最為關(guān)鍵的！”這個(gè)聲音消失之后，那個(gè)人跨出了他通往人生中正確道路的第一步。

過，我動(dòng)搖了？我怕做不好現(xiàn)在的工作，原有的信心沒了就在我迷茫，動(dòng)搖，不自信時(shí)，又聽到一個(gè)很溫柔的聲音對(duì)我說“你行的，相信自己，人生的路很漫長(zhǎng)，總會(huì)有坎坷，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹，既然給了你一個(gè)平臺(tái)通往后面的路，就要堅(jiān)決果斷的走完它，不要再留戀”就這樣，我選擇了這里——華林物業(yè)！來(lái)到這里，并沒有想像中的那樣糟糕，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的友好，讓我感覺到并不孤單，工作上，有同事，主管的耐心講解，讓我慢慢進(jìn)入了現(xiàn)在工作角色。我很幸運(yùn)來(lái)到了華林這個(gè)大團(tuán)隊(duì)。更慶幸自己選擇了一條正確的道路。

只有選擇了正確的道路，（盡管會(huì)不那么平坦，）并且有著堅(jiān)定的信心，義無(wú)返顧的走完它，才能從中感受到快樂，體驗(yàn)到幸福感！

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇十四

步入青春，開始用‘‘兩條腿’’走路的歷程，這意味著我們當(dāng)代中學(xué)生開始追求獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)自主精神，我們開始用自己的雙腳，踏出一條真正屬于自己的人生之路的精彩歷程。

在成長(zhǎng)的道路上不斷磨練自己，這是每一個(gè)自我主宰者對(duì)于命運(yùn)的頑強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)。綠蔭場(chǎng)上，足壇球王貝利曾經(jīng)說過：‘‘在我一生中最精彩的射門永遠(yuǎn)是下一個(gè)。’’這種不懈的進(jìn)取精神也同樣是我們中學(xué)生永恒的追求。

‘‘少年不知愁滋味，’’或許可以從中看出中學(xué)生的朝氣蓬勃。是的，我們青年人正如早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一般，是充滿生機(jī)的一代。少年的夢(mèng)想如此美妙，然而在人生征途中，卻有許多艱難的道路需要我們?nèi)プ摺Ｃ鎸?duì)著一切的一切，我們要保持火熱的激情和樂觀的精神走完人生之路。

理想之路，光明之路，生命之路，不同時(shí)期的人有不同的追求，不同奮斗目標(biāo)。為了這一條條的路，讓我們自覺磨練意志，不斷進(jìn)取，繼承先輩們的艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

魯迅先生說過：世上本沒有路，走的人多了也便成了路。只有不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造，我們才能開辟出一條五彩的幸福之路。

其實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)之中，我們一味享受父母帶來(lái)的清福，也會(huì)滋長(zhǎng)依賴性，喪失獨(dú)立能力，難以在艱難環(huán)境中生長(zhǎng)。然而當(dāng)我們以后離開父母，踏上社會(huì)，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的大千世界時(shí)，我們難以立足，難以走完人生之路。

總之，我們要走自己的路，在學(xué)習(xí)和工作中不斷進(jìn)取，吃苦耐勞，頑強(qiáng)奮斗，做一個(gè)獨(dú)立的人。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇十五

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇十六

憨豆先生的扮演者羅溫艾金森，天生患有口吃。但他熱愛藝術(shù)，熱愛表演，找到了用肢體語(yǔ)言來(lái)彌補(bǔ)自身不足的一條道路，勤學(xué)苦練，終成享譽(yù)世界的喜劇大師。

人生有很多條路，怎么走，決定權(quán)在于自己。但是，無(wú)論如何，總有一條最適合你的路，助你通向成功。

總有一條路適合你魯迅。當(dāng)魯迅的懸乎濟(jì)世的理想，遭遇著中國(guó)看客的嘲諷，魯迅就在思考：拿什么拯救你，我親愛的的國(guó)民。原來(lái)從醫(yī)的道路根本不能到達(dá)魯迅心中的殿堂，喚醒國(guó)民。如果不拯救他們的思想，即使體格健全，亦如行尸走肉一般，充其量是一副軀殼。學(xué)醫(yī)救國(guó)這條路走不通了，那就帶著吶喊的勇氣，他踏上了另一條道路：筆，是他的投槍匕首，語(yǔ)言是一把犀利的尖刀，直搗國(guó)民劣根性的那顆腫瘤。毫無(wú)疑問，魯迅在這條路上，實(shí)現(xiàn)了他心中的所想。

總有一條路適合你林則徐。當(dāng)林則徐因禁煙被貶新疆，大漠的路上，不見人，不見村，除了冰雪還是冰雪，除了風(fēng)沙還是風(fēng)沙，這條路埋沒了多少壯志文人。然而林則徐在這條路上卻找到一條不同尋常的道路。在新疆，他修林開渠，廣修糧倉(cāng)，造福新疆。這條路成就了他海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛的堅(jiān)韌。

總有一條路適合你菲爾普斯。這位泳壇飛魚在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上勇奪八金。菲爾普斯小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，患了一種類似于多動(dòng)癥的病，老師把他勸退回家，媽媽為了讓他能安靜下來(lái)，發(fā)泄出他那天生過人的精力，就讓他和他的兩個(gè)姐姐去游泳池學(xué)游泳，剛開始，菲爾普斯并不是很接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。后來(lái)才慢慢愛上它的。他的上身長(zhǎng)，下身短，兩條胳膊比一般人長(zhǎng)很多，他認(rèn)準(zhǔn)了游泳是他今后的出路，游泳是他的人生目標(biāo)。就拼命地練習(xí)。付出比別人加倍的努力，連晚上說夢(mèng)話也是關(guān)于游泳，他一年有將近300天的時(shí)間都是在水里呆著，他為自己的夢(mèng)想付出了辛勤汗水，所以他成功了。他找到了適合自己的那條路。

真的，人選擇每一條路，都是可以有出息的。像拿破侖所講的那樣：在地獄中也可以創(chuàng)造天堂。人生要學(xué)會(huì)選對(duì)路子，要善于找準(zhǔn)適合自己的路，總有一條路是適合你的。

過去的路走錯(cuò)了不要緊，要緊的是選對(duì)以后的路。無(wú)論你在哪所學(xué)校，無(wú)論你在那里學(xué)習(xí)，都不如從自己所犯的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，尋找合適之路，如果你有了這樣正確的認(rèn)識(shí)，并付諸實(shí)踐，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取，一步一步地朝這條路走下去，即使你錯(cuò)過了昨天，但你選對(duì)了明天，明天一定還會(huì)是很精彩的。

三百六十行，行行出狀元。青年朋友們記住：選擇一條適合自己的人生之路，你一定會(huì)走向自己的人生成功之頂。

選擇適合自己（優(yōu)秀17篇）篇十七

詩(shī)人但丁曾說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”可現(xiàn)實(shí)生活中，在尋夢(mèng)路上疾行的人們走得太過匆忙，未曾注意過腳下這路是否適合自己，而只有選擇了適合自己的路，才可登上成功的頂峰。

有的人放棄從前的目標(biāo)，選擇了適合的路，到達(dá)了勝利的彼岸，成就了生命的精彩。

魯迅，一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，因?yàn)槟慷昧烁赣H被疾病纏身的痛苦而考入仙臺(tái)大學(xué)學(xué)醫(yī)，立志要治愈他人身體上的疾病。在一次觀看幻燈片時(shí)，面對(duì)片中劊子手對(duì)同胞無(wú)情的屠殺，他從同學(xué)們的反應(yīng)之中看見了當(dāng)時(shí)國(guó)人本身的軟弱無(wú)能與麻木不仁。那一刻，他醒悟了，他意識(shí)到學(xué)醫(yī)是救不了中國(guó)人的，于是他棄醫(yī)從文，改為用文字來(lái)醫(yī)治精神腐朽的國(guó)人。以筆頭代針頭，將刀削斧鑿的文章作為強(qiáng)心劑，深深地打入國(guó)人的心中，喚醒沉睡多年的民族魂，更將筆當(dāng)做武器，狠狠地扎入敵人的心臟。最后，他成功了，用文字喚醒了一代又一代沉睡的人民，更在中國(guó)文壇上留下了不朽的印記。

魯迅，在經(jīng)歷一番周折后，選擇了適合自己的路，最終被人們傳誦，成為了不朽的中國(guó)魂。

有的人盡管準(zhǔn)備充分，但選擇了錯(cuò)誤的道路，反而與成功背道而馳。

人生也是這樣，盡管有再優(yōu)渥的條件，再加倍的努力，倘若方向錯(cuò)了，結(jié)果也必然是失敗的。

古往今來(lái)，許多人選擇了適合的道路，享受成功；有人卻在錯(cuò)誤的道路上越行越遠(yuǎn)，最后郁郁而終。由此可見，只有選擇適合自己的路，才可走向成功的頂峰。