大班教案的編寫需要充分考慮學生的個體差異和群體特點，因材施教，促進學生全面發展。以下是小編為大家收集的大班教案范文，僅供參考，希望能夠對大家有所幫助。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇一

1.通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2.培養幼兒初步的競爭意識。教學準備：沙包、椅子、積木、墊子等。

一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習平衡、爬、傳、走、投等動作。第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走s形。第五組：打沙包，用沙包練習投擲。

二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

1.教師示范動作。

2.幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。

3.幼兒示范，共同評價，討論。

4.分散練習，個別指導。

5、集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。

三、小組接力競爭游戲：運果子。

1.講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

2.幼兒游戲，注意游戲的規則。

3.小結游戲。

四、結束，做放松活動。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇二

1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包。

2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活。

3：體驗玩沙包和競賽游戲的樂趣。

4：培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包。

2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活。

1：沙包、圈各1個。

3：平衡木一個，椅子10把，墊子一塊。

4：音樂磁帶、錄音機、口各一個。

5：場地準備。

一、談話導入，激發運動興趣。

教師用簡潔的語言，迅速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起鍛煉身體的情景中，并用口哨和變化的s形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有游戲性，很好的調動幼兒的活動熱情。

二、熱身運動。

教師：讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿卜，(音樂起)師生共跳《小白兔》。

三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的.要求，重點引導幼兒用腳夾沙包，發展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。

四、學習新玩法：

“夾包跳”。

五、競賽游戲：

“投石進河”。

六、小結。

今天，我上了一節大班的體育游戲《夾包跳》，這節課主要分三方面來進行教學活動，活動開始，我帶領幼兒做一些準備運動，這個環節是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學習夾包跳，接著進行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調動起來。結束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。

在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰性，并呈現由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現“以發展為本”的教學理念。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇三

1、訓練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的`能力。

2、培養幼兒的耐力和競爭意識。

【活動準備】沙包4個。

【活動方法】將幼兒分成相等的4隊，站在起跑線后。

【活動過程】。

一、游戲開始，每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳……直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個幼兒，依次進行，以最先完成的隊為勝。

二、游戲規則：

1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。

三、注意事項：

1、游戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領。

2、鼓勵幼兒用力向前拋，以此加快速度。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇四

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

活動準備：

沙袋。

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

活動反思。

此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。總的`來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

教學反思。

本次活動在第一環節中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當時我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第三環節中，幼兒對夾包跳的動作要領掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以后的活動中，對下肢力量的練習加強些。

第四環節中，孩子們對游戲規則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。

第五環節中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇五

1、嘗試雙腳家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協調性。

2、通過練習，逐步掌握夾包跳的動作要領。

3、體驗遵守游戲規則、合作游戲的樂趣。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點：雙腳夾住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。

難點：掌握夾包跳的動作要領。

沙包人手一個、泡沫墊若干、圈若干、錄音機、磁帶。

一、熱身活動。

教師隨音樂與幼兒一起做轉手腕、腳腕、膝蓋、跳躍等運動.

二、玩沙包。

1、幼兒自由玩沙包。

2、請1~2名幼兒示范創新玩法。

三、學習新玩法：夾包跑。

1教師：小朋友剛才玩了很多沙包游戲，誰會用腳部來和沙包玩游戲。

2、教師師范玩法。

3、幼兒練習，教師指導。

4、請個別幼兒做示范，向大家介紹自己的玩法。

5、教師提出要求，幼兒再次練習。

四、游戲“投石進河”

教師講游戲玩法，幼兒游戲。

五、放松活動。

教師與幼兒隨音樂做放松腿部的.動作，并收拾場地慢慢排隊離開。

本次活動在第一環節中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當時我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第三環節中，幼兒對夾包跳的動作要領掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以后的活動中，對下肢力量的練習加強些。

第四環節中，孩子們對游戲規則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。

第五環節中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

小百科：跳是一個物體向下俯沖，定義在原有棋子的同一條直線上，間隔一路下子的著法。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇六

1、沙包、圈各1個。

2、用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只（貼在幼兒前額）白兔一只（貼在教師的前額），紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根。

3、平衡木一個，椅子10把，墊子一塊。

4、音樂磁帶、錄音機、口各一個。

5、場地準備。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇七

教學目標：

1、通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2、培養幼兒初步的競爭意識。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

教學準備：

沙包、椅子、積木、墊子等。

教學過程：

一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習爬、傳、走、投、平衡等動作。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走s形。

第五組：打沙包，用沙包練習投擲。

二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

1、教師示范動作。

2、幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。

3、幼兒示范，共同評價，討論。

4、分散練習，個別指導。

5、集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。

三、小組接力競爭游戲：運果子。

1、講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

2、幼兒游戲，注意游戲的`規則。

3、小結游戲。

四、結束，做放松活動。

教學反思：

本次活動在第一環節中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當時我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第三環節中，幼兒對夾包跳的動作要領掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以后的活動中，對下肢力量的練習加強些。

第四環節中，孩子們對游戲規則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。

第五環節中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇八

教案分類：

幼兒園大班體育活動。

表現內容：

通過一個簡單的夾包游戲來鍛煉孩子們的耐心和耐力以及身體協調能力，適合大班的教案。

教案編輯：

體育課劉老師。

內容出處：

浙江嘉興幼兒園。

【教案目的】。

1、訓練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養幼兒的耐力和競爭意識。

【教案準備】。

沙包4個。

【活動方法】。

將幼兒分成相等的4隊，站在起跑線后。

【教案過程】。

一、游戲開始，每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳......直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個幼兒，依次進行，以最先完成的隊為勝。

二、游戲規則：

1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。

三、注意事項：

1、游戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領。

2、鼓勵幼兒用力向前拋，以此加快速度。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇九

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴的相互合作能力。

3、發展幼兒創造性。

活動準備：

1、沙袋(數目與幼兒人數相等)。

2、組號牌六個(分別為第一組，第二組……)。

3、開闊的場地可供幼兒游戲。

活動過程：

一、基本部分。(熱身運動)。

1、小朋友們聽口令：整隊：請小朋友雙手平舉一個直臂的距離。

稍息，立正，向右看，放下。

2、接下來我們一起來做準備運動，準備：頭部運動：(四個八拍，第三個八拍開始轉頭)，彈簧游戲，腰部運動，關節運動(屈伸，屈伸)，跑步運動，放松吸氣。

二、基本活動。

師：請小朋友站在梯形線上，看老師做個動作，小朋友觀察仔細，老師站在了起跑線邊上，老師的兩個動作有什么不一樣?(引導幼兒發現老師兩次跳起落在的地方不一樣)。

師：小結：小朋友觀察的真仔細，老師第一次雙腳跳起后雙腳落在了線后面，第二次跳起落在了線的前面。

師;請小朋友也站在起跳線邊上，一起來來做做這個動作。

2、幼兒練習，指導幼兒練習。(引導幼兒不要雙腳起跳落在起跳點)。

3、夾包練習：幼兒依次取沙包在場地自由分散進行一物多玩活動。

師：請小朋友猜猜今天老師要請大家玩什么?

師：請小朋友看看在線的.左邊有什么?(沙包)，那我們今天就來玩沙包，請小朋友在籃子里每人拿一個沙包，站在線旁邊玩玩。聽到老師口令立即回到起跑線上。

4、小結：剛才小朋友都在玩夾包跳，請你們來說說你們把沙包夾在了什么位置?(請個別小朋友來回答)。

小結：有的小朋友把沙包夾在了腳的中間，有的小朋友把沙包夾在了腳尖。好，沙包有兩個位置可以夾。

5、那沙包夾在哪里才能用上力，請你們再試一試?一會把答案告訴我。(第二次探索)。

師：你們都找到答案了，請你們一起告訴我，沙包夾在什么位置可以用上勁?(夾在腳尖)。

6、老師示范：那現在我請一個小朋友來與老師比一比，看誰夾包跳得遠。(兩次)。

師：誰夾得遠(老師)。為什么老師夾包跳得遠?(因為你是老師)。

師：因為我是老師，我更有力氣，這個你們說對了，那除了這個，要讓沙包夾得遠，還有什么地方要用勁，你們仔細觀察了嗎?(起小朋友說說)。

小結：剛才小朋友說手要用勁，腿要用勁，胳膊也要用勁，還有一個答案你們沒有找到。

7、引導幼兒知道沙包要夾的遠腳腕要用勁甩出去。

老師示范：那就請小朋友看清楚，如果老師的這兩只手就好象是兩只腳，請小朋友觀察一下，還有什么地方要用勁。(腳腕)。

師：哦，原來是腳腕還要用勁，腳尖夾緊沙包，用腳腕把沙包甩出去。請小朋友再試一試，練習一下。

8、游戲部分“夾包連續跳”。

師：集合：看小朋友玩得都很開心，我們馬上就要進行一個比賽了，比賽是有規則的。請小朋友聽清楚：

師：比賽分成六組進行，請第一組的小朋友站在第一賽道，第二組的小朋友站在第二賽道。(整隊站好六個縱隊)。

規則：各隊第一名小朋友夾著沙包連續往前跳，跳到前面的橫線處，把沙包夾起用力甩出去。然后撿起沙包從跑回把沙包交給第二名小朋友的手中，接到沙包的小朋友馬上接著進行往前跳。依次進行，哪一組的小朋友先輪完那一組為勝。獲勝的那一組可以得到一面小紅旗。看哪一組先獲勝，得的紅旗多。

5、幼兒游戲，教師在旁邊指導。

6、游戲反復進行兩次。

三、結束部分。

1、最后做放松整理活動。

2、師：請小朋友找個好朋友手拉手。

3、小結活動情況下課!

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夾包跳大班教案（精選16篇）篇十

1、了解球的各種玩法，學習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

2、能大膽接受挑戰，樂意和同伴一起游戲，體驗合作的樂趣。

活動準備。

1、幼兒已有部分玩球經驗。

2、彈力球人手1個，籃子2人1個，里面放上4層1組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。

3、第一、第二關闖關圖。

活動過程。

一、熱身運動。

幼兒站成4豎排，教師和幼兒做球操進行熱身運動。

二、自由玩球。

幼兒站成2橫排。

1、小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線。”）。

2、誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點復習鞏固拍球、用手拍球走的技能）。

教師走到起點線，帶領幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。

三、玩球新方法：夾球跳。

1、老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的？

教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。

2、你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時候要把把球夾得又穩又牢。（幼兒嘗試，教師指導）。

3、你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩又牢？

教師小結：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等。

4、夾球跳過障礙。

挑戰一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？

（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？請2名幼兒進行嘗試。

（2）你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導，對能力弱。有困難的幼兒提供及時的幫助）。

（3）集中幼兒，進行活動小結。

剛才你們都成功了嗎？你們不光學會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲！

挑戰二：出示1層、2層高的紙盒。

在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的'紙盒？（幼兒自由嘗試）提醒幼兒根據自己的能力一層一層累加。

（4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）。

四、游戲：夾球闖關。

1、今天我們學了新本領，你們能接受更高挑戰嗎？在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關的挑戰才能得到禮物。請小朋友8人一組，分成4隊，排到紅線上。

2、勇闖第一關。

（1）出示第一關路線圖：請小朋友仔細看看上面有什么？表示什么意思？

（從紅線的起點出發，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最后用手趕球回來。）。

（2）請幼兒相互合作根據第一關路線圖布置場地。

提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好。

（3）請個別幼兒示范闖過第一關。

提醒幼兒闖關過后要拍著球回來。

討論：中途球掉了怎么辦？（撿回來，從掉球的地方重新開始）。

（4）幼兒小組合作勇闖第一關。

游戲規則：一隊一個球，從第一個小朋友出發，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關路線圖。

3、勇闖第二關。

（1）第一關和第二關有什么不一樣？（第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒）。

（2）為什么第二關會有兩種不同高度的紙盒？（可根據自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒）。

（3）幼兒小組合作勇闖第二關，獲取最后禮物。

提醒幼兒根據自己的能力選擇跳過相應高度的紙盒，并遵守闖關規則。

（4）介紹最后得到的禮物：

小結：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結束活動。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇十一

《指南》中指出“發展幼兒動作的協調性和靈活性，鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動”根據這一要求和本班孩子動作發展的實際情況，我設置了本次《夾包跳》活動。

說活動目標。

根據《指南》要求和本班幼兒實際情況，我設置了以下三個目。

1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協調性。

2.通過學習，逐步掌握夾包跳的.動作要領。

3.學會遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。

說活動重難點。

說重點：

在玩夾包跳時孩子們最愛出問題的地方就是雙腳容易分開，因此本次活動的重點我設置為--雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方.

說難點：

幼兒在跳起的時候常常是直上直下，很難同時將沙包拋出，因此本次活動的難點我設置為--跳起時候，雙腳能用力將沙包拋向前方。

說活動準備。

幼兒活動材料，尤其是戶外活動的材料我們提倡選用廢舊物自制、搭建等，本次活動也堅持這樣的原則，環保、使用、方便。本次活動材料為：沙包、易拉罐、紙箱、木板、音樂。

說活動過程。

本次活動共分為以下三個部分。

（一）熱身活動：沙包操。

師幼隨音樂一起做沙包操，活動身體各個關節，尤其是腿部、和腳腕。

熱身活動讓幼兒跟著音樂自由玩沙包。

（二）游戲活動。

游戲一：我和沙包做朋友。

幼兒自己練習用腳和膝蓋內側夾著沙包玩，老師參與其中，適時進行指導。

游戲二：我是夾包小能手。

幼兒分成三組，每組一名老師做裁判，讓幼兒比賽誰夾著沙包跳的距離遠，次數多。

幼兒進行組內比賽，激發幼兒興趣。

游戲三：沙包回家。

幼兒分三組，每組幼兒都要經過“獨木橋”（木板和易拉罐組成）“小石頭山”（易拉罐）將沙包送回“家”（紙箱）。途中沙包落地者算失敗，淘汰出局。

音樂開始，幼兒開始比賽。

游戲結束，老師清點各組沙包數量，評出冠軍、亞軍和季軍。

冠軍組分享奪冠秘訣，師小結。

（三）活動延伸。

探究沙包的其他玩法。

延伸部分體現一物多玩。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇十二

活動目標：

1.重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的'靈敏性。

2.繼續激發自由玩球的興趣。

3.喜歡參與游戲，體驗。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

道具準備：

氣球若干、打氣筒。

游戲玩法：

幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點后回到起點，氣球不丟就可得獎。

游戲規則：

小班幼兒將1只氣球夾在大腿內側，雙腳起跳，將球運至終點就可得獎。

活動反思。

活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守游戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇十三

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

沙袋。

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的'沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

活動反思：

今天，我上了一節大班的體育游戲《夾包跑》，這節課主要分三方面來進行教學活動，活動開始，我帶領幼兒做一些準備運動，這個環節是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學習夾包跳，接著進行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調動起來。結束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。

不足之處：在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰性，并呈現由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現“以發展為本”的教學理念。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇十四

教學目標：

1、通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2、培養幼兒初步的.競爭意識。

教學準備：沙包、椅子、積木、墊子等。

教學過程：

一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習近平衡、爬、傳、走、投等動作。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走s形。

第五組：打沙包，用沙包練習投擲。

二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

1、教師示范動作。

2、幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。

3、幼兒示范，共同評價，討論。

4、分散練習，個別指導。

5、集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。

三、小組接力競爭游戲：運果子。

1、講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

2、幼兒游戲，注意游戲的規則。

3、小結游戲。

四、結束，做放松活動。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇十五

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的`動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

活動準備：

沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

夾包跳大班教案（精選16篇）篇十六

一、教材分析：

活動設計本著“我運動、我快樂”的理念，打破傳統體育活動的組織形式，大膽創新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動器具之一，與沙包組合開展活動，以達到玩中有情趣、玩中強體魄、玩中煉意志的目的。

活動將園本課程與結構式體育活動相結合，創設了此活動。活動主要通過不同的游戲，提高幼兒活動中的合作性與堅持性，在參與游戲活動的過程中，體驗成功的樂趣。

二、活動方案及修改意見：

體育：夾包跳（第一研）。

執教者：陳麗丹。

活動目標：

1．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協調性.

2．通過練習,逐步掌握夾包跳的動作要領.身體動作協調、靈活。

3．體驗遵守游戲規則,合作游戲的樂趣。

活動準備：

1．人手一個沙包。

2．若干個呼拉圈。

活動過程：

（一）玩沙包。

1．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）。

教師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！

2．請1-2名幼兒示范創新玩法。

教師：誰來說說你是怎么玩的？

（二）介紹新玩法“夾包跳”

1．教師示范玩沙包。

教師：剛才小朋友們玩了很多沙包游戲，老師也來和沙包玩游戲，你們想看嗎？

2．教師在幼兒示范時講解動作。

動作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。3．幼兒自由練習，教師巡回做指導，重點輔導沒有掌握要領的幼兒。

（三）游戲。

1.初次游戲，培養興趣。

教師：現在請你們排成一排站在線的后面，看誰的沙包拋得更遠。

幼兒游戲3-5次。

教師：誰來說說你的怎樣把你的沙包拋得這么遠的？

教師小結：原來腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。

2．再次游戲，挑戰高難度。

教師：現在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽清楚要求哦！

幼兒每人拿一個圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進圈里。

幼兒游戲時教師可讓能力強的幼兒加大距離，增加游戲難度。

（四）放松活動。

教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個小朋友。

第一次討論意見：

（優點略）。

建議：

1.在和幼兒示范的時候，要講清是在原地向上跳，不是向前。

2.在幼兒游戲一次后，小結的時候先讓幼兒自己進行小結，最后老師在進行總結。

體育：夾包跳（第二研）。

執教者：姚夢婷。

活動目標：

1．通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2．身體動作協調，靈活。

3．培養幼兒初步的競爭意識。

活動準備：

沙包、跨欄、呼啦圈。

活動過程：

（一）熱身運動。

1．教師：今天，沙包要和我們小朋友來玩游戲了。先和它做做運動吧！

（二）玩沙包。

1．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）。

教師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！

2．請1-2名幼兒示范創新玩法。

教師：誰來說說你是怎么玩的？

（二）學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來玩沙包，行嗎？

教師：誰來說說可以怎么玩？

1．教師示范動作。

教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說）。

2．幼兒講述觀察結果，幼兒示范，教師小結動作要領。

3．分散練習，個別指導。

4．集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。（徒腳練習跳和甩的動作）。

5．分散練習，教師巡回指導。

（三）游戲一：運果子。

1．講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

2．幼兒游戲，注意游戲的規則。

3．集合，共同解決問題。

教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒有成功？（請幼兒回答）。

教師：哦！我們跳的時候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過去。

4．幼兒自由游戲。

（四）游戲二：運果子進圈。

1．講解方法。

教師：現在要加深難度了，要把沙包送進呼啦圈里。

2．幼兒自由探索。

3．教師指導要領。

（五）結束，做放松活動。

第二次討論意見：

（優點略）。

建議:。

1．在玩游戲的時候，應該讓小朋友站得離跨欄有短距離。

2．小結應該要簡潔明白。

執教：趙怡芳。

教學目標：

1．通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2．身體動作協調，靈活。

3．培養幼兒初步的競爭意識，體驗合作游戲的樂趣。

教學準備：

沙包人手一個、跨欄若干、呼啦圈人手一個。

教學過程：

（一）熱身運動。

1．教師：今天，老師給你們帶來了一個好朋友，（出示沙包），是誰呀？（沙包），等一下沙包要和我們小朋友一起來玩游戲。現在我們先來和它做做運動吧！師幼一起聽口令做自編操節。

2．自由探索沙包的玩法。

那現在就帶著你的沙包玩一玩吧。幼兒自由玩沙包。

教師：剛才你和你的沙包是怎么玩的？請3-4個幼兒示范玩法。

教師小結：原來沙包有這么多好玩的`玩法。

（二）學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來玩沙包，行嗎？

教師：誰來說說可以怎么玩？

1．教師示范動作。

教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說）。

2．幼兒講述觀察結果，幼兒示范，教師小結動作要領。

3．分散練習，個別指導。

4．集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。（徒腳練習跳和甩的動作）。

5．分散練習，教師巡回指導。

（三）游戲：運果子。

游戲一：運果子過河（跨欄）。

2．講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

3．幼兒游戲，注意游戲的規則。

4．集合，共同解決問題。

教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒有成功？（請幼兒回答）。

教師：哦！我們跳的時候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過去。

5．幼兒再次游戲，嘗試把果子運到河對岸。

游戲二：運果子進倉庫（呼啦圈）。

1．教師：果子都運到了河對岸，可是小猴又發愁了，因為那么多的果子一個人運到倉庫的。

話，肯定很辛苦，它想請我們小朋友再幫它一次忙，把果子安全的運到倉庫里。

2．教師講解游戲方法：這次我們采用比賽的形式，看看哪一組能又快又安全的把果子運到小猴的倉庫，先運完的先去小猴家休息。

3．幼兒自由探索游戲的玩法。

4．教師指導要領。

5．幼兒進行游戲，把果子運到倉庫里去。

（四）結束，做放松活動。

活動延伸：

在晨間鍛煉活動中鼓勵幼兒繼續探索沙包的多種玩法。

第三次討論意見：

（優點略）。

建議:。

1．活動中，讓孩子自由探索沙包的玩法和練習夾包跳的動作時間的把握度要加強時間過長。

2．在幼兒分組練習時，教師不僅要關注練習幼兒的動作技能，也要關注好另一半幼兒的活動規則。

活動反思：

玩是幼兒的天性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬能力得到了大大的發展。整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。

1．游戲活動的挑戰性。

特別是在挑戰游戲（二）“過墊子”中，游戲非常具有挑戰性。以往，設計活動時不僅要考慮到活動的趣味性，更多的體育活動還要考慮到活動的安全性。本次活動中，讓幼兒躺在最下層的厚墊子上，一個挨一個趴著組成，再在最上層鋪一個薄墊子，讓幼兒在“人”上匍匐前進。此類游戲活動幼兒從來沒有接觸過，對教師而言，也是一次嘗試和挑戰。在活動中，還在擔心壓在薄墊子下的幼兒會不會疼。沒想到，他們居然都說“好舒服啊，像在按摩一樣。”所以一開始的時候，氣氛非常熱鬧，為此，我設計了“當木頭人”的游戲，以此來穩定幼兒的情緒，強調游戲規則。

2.游戲活動的安全性。

體育活動的安全性。《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。針對此次活動具有挑戰性的幾個游戲，我從以下幾個方面考慮幼兒活動時的安全：利用厚、薄兩種墊子組織游戲，避免幼兒躺著背下過硬；游戲時、采取分組進行，避免游戲時的擁擠，也能讓幼兒動靜交替進行；在游戲前，檢查幼兒的衣物等，看看有沒有對活動有危險性的物品，如女小朋友的頭箍等。

3．游戲活動的探索性。

大班幼兒教師應更多的給予幼兒自由探索、發現問題的機會。在此次活動中，我常常拋磚引玉。如在“搭山洞”環節中，先幾個幼兒自主嘗試，請其余幼兒觀察，并發現問題——如何讓山洞搭得又高又穩，然后再請幼兒自己實踐驗證自己的想法，最后教師再總結經驗，幼兒嘗試。

總之，要收到良好的教育效果，教師必須以《綱要》作指導，注意到教學的內容、方式、環境條件是否具有適宜性，注意活動設計與實施過程的有效性，注意總結經驗教訓，適時的調整教育策略。只有這樣，才能調動幼兒學習的積極性，使幼兒在學習中獲得具有發展價值的有益經驗，得到提高和發展。