優秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式，才能吸引讀者的眼球。以下是一些經典的優秀作文集錦，希望能夠給大家帶來寫作的靈感和思緒的開拓。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇一

日月如梭，光陰似箭，轉眼小學六年已經過去產，我們告別了朝夕相處的同學，告別了敬愛的老師，開啟中學的征途。如果要說小學中我最難忘的老師，那應該就是現在正奉獻給我們豐富語文知識的周老師了。

周老師對我們十分溫柔，而且還很關心我們。記得三年前，那次上體育課，我在操場上跑步，突然摔倒了，正巧被去辦公樓開會的周老師‘撞“上了，當時我還不認識你您，但您卻好像對自己孩子那樣對我，還把我送去了醫務室檢查。檢查好之后，我親自把我送到教室。這可誤了您很多寶貴的時間呢。

四年級，周老板您與我相遇了，有一次在學習一篇比較長的課文時，課上要記的筆記也十分多，直到下課了我也沒有抄完，我拿本子去找同學抄剩下的筆記，卻沒有一個人抄完了。.

我懷著可能被批評的心態去辦公室找您，誰知您并沒有罵我，而且溫柔地說；“這篇課文比較長，知識點也比較多，下一次課我會再講一次，并讓你們抄完剩下的內容。聽完您的話后，我以將您的話告訴了全班同學，同學們一陣歡呼。

老師您是和煦的春風，您是美麗的天使，您是廣闊的大海。希望我在后載著博士帽在見您。

最后，祝你桃李滿天！

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇二

小學五年級的時候，我遇到一位好老師，她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比，最大的不同就是她的教學方式。

說來很巧，老師也姓王。第一節課時，王老師把我們大家叫到一起，我們以為像其他老師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運動準備動作。但她沒那么做，卻對我們說：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷。”真是別開生面，我們都點點頭，表示聽懂了。

王老師笑了笑，接著問：“我知道你們有同學是練過跳高的，那么，誰能告訴我，跳高是什么意思？”

王老師似乎了解了我們的心思，她對我們說：“你們心里是不是認為，跳高就是一種運動，一種競賽？其實跳高字面意思就要跳過你們自己的身高，實質是要求我們要不斷地超越自我！”

“跳過你們自己的身高，不斷地超越自我！”這句話一直縈繞在我的耳邊，久久沒有散去。是的，一個人必須要不斷地超越自我，沒想到一項體育運動，還能上升到哲學的道理。

之后，每次練習跳高的時候，這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒有汗水、沒有辛勞、沒有不衰絕的進取精神，如何能超越自我呢？這句話自那以后，一直成為我堅持練習跳高的動力。

除了在精神上啟發我們，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學背躍式跳高的基礎動作時，有些學弟學妹們總是學不會，王老師從沒有不耐煩，更沒有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動作的要點。甚至手把著他們的手，帶著他們一起做動作。在她的辛勤指導下，我們個個都超越了平時的水平。

小學畢業后，我的學習將進入新的階段。王老師將不再指導我們。但王老師指導我們所說的話，我想將一直留存在我的心里。

跳高，就是超越自我。其實，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個體才能不斷進步，成長的真諦，就包含在這句話里面，也因此，王老師，將一直是我最敬佩的老師，至少是之一。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇三

老師您是梯子，讓我們爬上知識的頂峰；老師您是蠟燭，照亮我們學習的道路，老師您是勤勞的花匠，灌溉著我們這些祖國的花朵。

在我的心中，你們都是那么可愛而又有個性。高老師是一個愛笑而美麗的大美人兒，對我們又十分負責，就是性子有點急；鄔老師不會因小事而發火；胡老師為音樂而陶醉；楊老師有藝術氣息，互幫互助；余老師打字快，人又大方；汪老師體魄強健，勇敢；孫老師溫柔又心靈手巧。

老師，您為了我們的進步而快樂，為了我們的退步而擔憂。記得有一次周末，您端著滿滿的一堆作業本走進教室，大家都拿著筆準備記錄作業。“今天的作業是—”老師拉長語音說，“沒有”在家足足沉默了一分鐘，才發現是真的，個個都瘋狂起來。有的人用手擺了“v”,有的人說“可以玩游戲咯”。老師讓大家靜一靜，和顏悅色的說“今天大部分同學作業全對，大家上課也聽得很認真，干嘛布置作業呢？”。還記得有一次，因為我們表現不好，惹的您流下了傷心的淚水。

老師，為了我們，您辛苦了！

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇四

我的弟弟上二年級了，可他的個子還是一年級小個子。我的妹妹都有他高了，你們一定以為我妹妹上一年級了那你們可猜錯了她才2歲呢！舅媽可為這事著急死了。

我的弟弟小個子，小眼睛，小鼻子。臉上什么都小。一副機靈的樣子。別看他個子小，沒聽說過濃縮就是精華。他腦子里可一大堆鬼點子。

有一次，他把別人的的鞋墊子弄掉了。別人說：‘你怎么把我的鞋墊子弄掉了？”他說：“明明是它在滑滑梯，怎么是我弄掉的呢？”那個人聽了哭笑不得。

他很可愛吧，這只是他可愛的一面，他還是很愛上課的。幾乎考試每次都是100。

有一次，他考了一個96分，怕他媽媽打他，就把卷子藏了起來，最后舅媽還是發現了但沒打他，還表樣了他，說他聽話，雖然這次沒考好，下次加油。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇五

李老師是我的語文老師，她身材微畔，一頭金黃色微卷的頭發，濃濃的眉毛下長著一雙烏黑的大眼睛，上課的時候，誰做小動作，準逃不過她的那雙明亮的眼睛。

有一次，我好不容易攢夠五元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動水筆，整天愛不釋手。上語文課時，我偷偷地放在桌子下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續進行“地下工作”，玩得忘乎所以。老師已經站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕，我想：這回可慘了，不但筆要“充公”，而且我還要挨批，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。沒想到，李老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的筆，然后輕輕地轉過身去。啊！老師的眼睛真厲害。

李老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關心同學的美好心靈。

有一次考試，當試卷發下來，我看到試卷上有許多刺眼的“x”，都是粗心大意造成的。我像掉進萬丈深淵，心里很不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。李老師看見我在落淚就溫柔地說：“別泄氣，找出考試失誤的原因，對癥下藥。”說著，她掏出紙巾為我擦淚。我抬頭看到李老師那炯炯有神的眼睛里充滿了慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記李老師的話，通過努力，我的語文成績提高了許多。

敬愛的李老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，謝謝您！

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇六

有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸在我們的作業本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。

從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。

我愿意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇七

記憶，就好比是那藏書閣，很多書，你都還記得，可是有些書，你卻不知道是哪里來的，有些書，你愛看到愛不釋手，但有些書，你卻把他埋葬在深不見底的地方，而我對老師的“記憶書”，卻是我最為摯愛的書。

我的老師姓呂，但我們卻給老師取了個外號“蘭蘭”，說起這個外號的來歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習課，突然，老師的電話響了，接起來以后，說了一句“我是蘭蘭”，那時，我們班有一點點議論聲。后來，經過“上級”同意，我們把“蘭蘭來啦”作為暗號，用于老師來檢查我們好不好好上美術課（美術老師管不住我們，所以我們一上美術課，老師就來“監課”），言歸正傳，我來介紹一下老師的外貌特點，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說“老師，你的眼睛好像魚的眼睛，鼓鼓的”。說罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂了。

還有一次，那會離小升初只有2個月了，我們埋頭做卷，寫完后，老師按順序讓同學們把答案寫到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯。老師說”哎，老了，真是長江后浪推前浪哪“，我們緊跟著來了一句”前浪死在沙灘上“。說完這一句，老師和我們都笑了。

這就是我的老師，一個不一樣的老師，一個會和學生互動的老師，我愛我的老師。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇八

今天媽媽帶我去姥姥家。見到了我的小妹妹，她名叫小雪。今年兩歲了。

胖乎乎的臉上一雙亮晶晶的大眼睛閃爍著天真的光芒，一張粉嘟嘟的小嘴一笑起來就會露出兩排整齊的小白牙。

她說話還不太清楚卻是一天到晚嘰里咕嚕的說個不停。對什么都非常好奇，總想弄個明白。今天一見到我就拉著我的手要我講故事給她聽。看到她認真聽故事的樣子，我想她以后一定是個愛學習的好學生!

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇九

我四年級的數學老師王老師是個有著30多年的教齡老教師。他，頭發蒼白，穿著樸素，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經很老了。

王老師上課時非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風趣幽默，同學們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數學課。

有一次，上數學課之前，王老師讓課代表把作業本發下去。發下來后，我一看，便傻了眼，怎么錯了這么多題。我再一看前邊同學的作業本，錯的也不少啊!

上課了，王老師拿著數學書走了進來，臉上沒有一點表情，看來是昨晚一夜沒睡。過了好長時間，王老師才開口說話:“昨天晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一個四年級的小學生，拿著作業本在哭。這時，來了一個老神仙，他問我怎么了?我說:”小數這一部分的題我總是做不對。“勞神仙說:”別哭，別哭，我教你一個三字經:高改低，乘進率。數變大，點右移。低改高，數變小。點左移，要記勞。“現在我把它告訴你們”

后來我才明白，這篇“三字經”是王老師用了一個晚上的時間才編出來的，那位老神仙就是我們敬愛的王老師啊!

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十

我有一個弟弟今年5歲了，他非常的活潑可愛、古靈精怪、調皮搗蛋、倔強任性。他有著一雙又大又圓的眼鏡，睫毛也是又長又翹，估計是真的羨慕死那些女孩子了，總之我的弟弟可愛極了。

他口齒不清，常常很多人不知道他在些說些什么。他最喜歡和我玩打架的游戲，估計奧特曼看多了。可總是不讓我贏，非要我每次輸了他才會哈哈大笑開心壞了，記得有一次又是玩這個游戲，因為每次都讓我扮輸家，我也不樂意了，我就生氣的.走開不和他玩了，誰知他竟然耍起了無賴，又是放聲大哭又是氣急敗壞的在地上用力的用腳跺地。媽媽聽見了慌忙跑出來還以為發生了什么大事，以為我怎么的欺負弟弟呢？只見我那弟弟嘴巴含糊不清的說著：哥哥不和我打架、、哥哥不和我打架。由于一邊哭一邊說這次連老媽都沒聽懂他在說些什么，只有我知道我那弟弟在喊叫些什么。最后實在沒有辦法我還是去當我的輸家了。別看我弟弟這么耍無賴，他對我也可好著呢，出去逛街買東西不論什么，總是不等媽媽開口他就會先開口要媽媽也給我買一份，每天放學回來如果我還沒有到家就會拼命的問媽媽，哥哥呢？哥哥怎么還沒有回來，一看見我回來了。他總是咬著牙咬著嘴唇抱著我的大腿跳來跳去開心極了，不論我和誰玩，他總以為別人欺負我呢，要跑過來幫忙。

這就是我的弟弟，介紹到這大家一定覺得我的弟弟和可愛吧，忘記告訴大家我的弟弟叫軒軒。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十一

我家有一枚人見人愛的“開心果”，那就是我的小妹——李欣桐，小名叫溜溜，是我小姨的女兒，今年2歲半，在地區幼兒園上學。她圓圓的'腦袋上留著一頭齊耳短發，彎彎的眉毛下長著一雙機靈的眼睛，笑起來，瞇成一條縫，就像一對小月牙兒，胖嘟嘟的臉蛋露出的兩個小酒窩，也盛滿了笑意，就像一朵燦爛的向日葵，胳膊和腿像藕節，總這全身肉乎乎的，讓人覺得沒長骨頭，真是可愛極了！小妹特臭美，自詡是小美女，經常在家開個人演唱會，讓我們的家充滿了歡聲笑語。

今年中秋節吃過晚飯以后，小妹的個人演唱會又開始啦。姐姐的床是舞臺，大姨媽給的小本當道具。她先將本子里面的紙全撕掉，用外面的硬殼噼里啪啦打起了快板，由于語速太快，吐詞有些不清，我是一句也沒有記下來。接著她又跟媽媽像模像樣的跳起了健身操，你瞧她雙手叉腰，兩腳分開，踮起右腳，先來個pose，然后隨著節拍，扭動起肥肥的小屁股，很是自我陶醉，沒想到，一不小心，摔了一跤，大家笑得前仰后合，小美女也樂得又蹦又跳。

可愛的“開心果”，我們永遠喜歡你！愛你沒商量！

文檔為doc格式。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十二

每個人的心中都有一個敬佩的人，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學家，可能是享譽盛名音樂家，而我最敬佩的人，是我的英語老師——付鳳芹，一個平凡而又敬業的老師。

我敬佩的付老師，首先是因為她的教學認真，方法獨特。付老師的單詞聯想串講法也是一絕。由一個詞源開始，引申出若干相關詞匯，這樣學生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學習效率，起到事半功倍的效果。付老師在上課的時候，不僅僅是教給我們這一個知識點，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時，付老師總是很認真仔細地分析錯題點，并且擴充很多相關知識。付老師還經常鼓勵我們要多提問題，并且還樂此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步，都離不開付老師的辛勤培養和教誨。

第二點是付老師對我們的嚴格要求。聽寫單詞時，付老師會對不同程度的學生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂，默寫錯的單詞，老師都會二次對我們進行提問，從而加強我們的記憶。付老師對每一個學生都一視同仁，嚴格要求，不放棄任何一個學生，正是因為付老師的督促和鼓勵，我們的英語成績才能突飛猛進，有了很大提高，也漸漸地對英語產生了興趣。

付老師不僅在學習上引導我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當有同學想要放棄學習或學習松懈時，付老師總是能及時地觀察到，并耐心地開導他們，讓他們重新擁有信心，點亮學習之火。她還經常教育我們如何做人做事，關心我們我們健康地成長，是我們人生道路上的一盞明燈。

上付老師的課不會感覺十分緊張，因為付老師為人和善，還有一點小幽默，因此課堂氣氛總是輕松活躍，同學們也學得很開心。

付老師對我們的關愛就像絲絲春雨，滋潤著我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師，但是我們離不開付老師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。付老師，您永遠是我最敬佩的好老師！

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十三

我的小名叫童童，我已經將近一個月大了，大名嘛嘿嘿保密，我是個可愛的小男孩，出生的那天在醫院，醫生阿姨第一眼看到我就說我是個漂亮的小男孩，呵呵，我可開心了，不過醫生阿姨打了下我的小屁股，所以我哇的哭了。除了醫生阿姨們，我第一個靠近的是我媽媽，那天媽媽很辛苦，所以我只和她睡了一小會就睡我自己的小床了，接下來爸爸和好多親人都在旁邊照顧我，我很奇怪，因為是第一次看到他們，我還沒有來得及全部認識和記住大家，我只是記得爸爸和媽媽的聲音，因為在媽媽肚子里面的時候我常聽到他們和我說話，現在越來越多的親人來看我，他們都給我帶來了紅包，還有哥哥姐姐也給了我紅包，我很開心，但是我還不會和他們講謝謝，都是媽媽幫我的――我漸漸的認識更多的親人了，現在奶奶和媽媽天天在家里陪著我，我有的時候也會哭，不過大部分時候我是很乖的，大家都很愛我，我也很愛他們，我一定會盡量乖乖的做個可愛的.乖寶寶。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十四

我長得非常帥，個子不高也不矮，后腦勺的頭發還有一塊淺紅色的頭發，媽媽總說這是福氣的象征。我瘦的跟一個“排骨隊長”似的，媽媽說急死人了，所以總是讓我使勁的吃東西，可是我每天一要吃飯的時候都會愁眉苦臉的，真傷腦筋呀！

小朋友，我是不是很厲害呀，如果想知道我到底怎么樣，那就來和我交朋友吧！

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十五

今天是9月10號，是個特殊的日子，這一天是我們老師的節日，是我們充滿感恩的日子，雖然平時也會帶著感恩的心來對待我們的老師，但今天我會用我的方式來表達對老師的敬意。

親愛的老師們，因為有您們我才會變得這么乖巧懂事，因為有您們我才能這么健康快樂的成長，是您們給了我巨大的力量，讓我充滿信心的向高處飛翔，我現在還小，我會慢慢地吸取老師教給我的知識，我做不到十全十美，但我會努力做得更好，老師們，你們就放心吧!

本想打個電話向老師說句節日快樂，但您一筆一畫的教會了我寫字，所以我要用我的文字來表達對老師的敬意，我祝所有的老師們：節日快樂，心情更美麗，老師，我愛你們!

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十六

我是個9歲三年級的小女孩。我個兒高，一頭烏黑的短頭發垂在我的耳朵兩旁，我小小年紀就戴上了一副眼鏡。小時候，人們每次看到我時常叫我“大學生”，“小博士”。每當人們這么叫我時，我心里就特別高興。

我非常喜歡畫畫。小的時候每一次有時間我就會拿出粉筆在墻上亂涂亂畫，你們肯定要問我都畫些什么吧！我就畫一些小雞，小鴨，小狗……基本上沒有我畫不到的，只有你想不到的等到我畫完了，這下可好了，媽媽回家了媽媽看到我把墻上畫得亂七八糟的。我看見媽媽的臉上露出了十分生氣的表情，我嚇得一連退了好幾步。不一會兒，只聽見“啪”的一聲，一座紅色的五指山印在了我的屁股上，疼得我淚流滿面。

你們覺得我可愛嗎？

-->。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十七

汪老師是我的語文老師，也是我們的班主任老師。她有一對甜甜的小酒窩，烏亮的頭發，圓圓的大眼睛。汪老師講話的時候總是笑瞇瞇的，像我媽媽一樣親切。

汪老師上課的時候很認真、仔細，領讀課文的時候總是感情很豐富。她很關心我們的學習和生活，平時她時常兼任我們的體育課、書法課和美術課老師，在我的眼里汪老師好像是萬能老師。

當我們淘氣的時候，汪老師可兇了!每當她皺著眉頭、板著臉的樣子展現出來時，同學們都會馬上意識到問題的嚴重性。汪老師就是這樣一個被我們完全了解的好老師，我們成功了就可見到汪老師臉上的笑容，我們失敗的時候總是鼓勵我們下次努力。她像我的爸爸媽媽一樣愛護著我，她是我們最可愛的人。

我可愛的老師寫人范文（18篇）篇十八

有一個小朋友，個子不高也不矮，一張圓圓的小臉蛋上嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛，小眼睛的上面有一對月牙似的眉毛。有時我生氣時，我的鼻子會翹的老高，再配上一張櫻桃小嘴巴，一笑就有兩個小酒窩出現，真像兩個小句號。哈哈，這個可愛的小朋友就是我。

我的性格有時淘氣，有時頑皮，有時可愛，有時愛哭。我的愛好是打乒乓球、打羽毛球、看書、看電視。

有一次，家里來了客人，我就急急忙忙地去倒茶給客人喝，客人都夸我是好孩子。還有一次，看見校道上有人在掃地，我正好沒事，就去幫助他們，因此還受到了老師的表揚。

聽了我的介紹，你們覺得我可愛嗎？

-->。