通過豐富的例子和事實來支持觀點是寫好作文的關鍵之一。以下是小編為大家挑選的幾篇優秀作文，歡迎大家閱讀并分享自己的想法。

生活需要發現（實用16篇）篇一

父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。下面是小編為大家收集的20xx小學生感恩父親節，父愛需要在生活中發現。希望可以幫助大家。

老師，同學們:。

早上好。昨天是父親節，你是否有陪著父親好好度過這個獨屬于他的節日呢?

作為子女，我們應該把每天都當成父親節。我們要時刻銘記著父親對我們的養育之情，對我們所付出的一切。表達對父親的感激，只需要我們一顆真誠愛父親的心。不用華麗的開場，也不用精致的禮物，只要一句簡簡單單而又滿懷真情的問候就可代替千言萬語，學業上取得的些許成就就會勝過一切。父親總是期待自己的孩子能夠翱翔天空傲視世界，我們應該不負所望地好好學習，成就自己的理想和父親的期望。正如貝東芬所說的，你的父親感到榮耀的莫過于你以最大的熱誠繼續你的學業，并努力奮發以期成為一個誠實而杰出的人。在以后我們也會成為了自己孩子的父母，我們對長輩的敬愛之情卻是永遠不能消失的。

如果昨天沒有好好陪伴著父親的同學，不妨今天回家時，給父親沏一壺茶，給父親一個大大的擁抱，對父親說一句您辛苦了。

是誰用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空!是誰用勤勞的雙手，為我們構建一個幸福的家園!是誰給了我們一片藍天，給了我們一方沃土!是您，父親，一個平凡而又偉大的名字!父愛如傘，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你走完人生。

父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;。

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝你，我的父母!

父母的愛說不完、道不盡。

所有的恩情我們銘記于心。

感恩父母，不由地想到畢淑敏寫的一篇“孝心無價”——愿所有的兒女們一起感受…...

我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師?我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

母愛是偉大的，深沉的;而父愛也是偉大的，不過父親不善于表達愛。父愛是含蓄的，往往體現在一個動作，一句親切的話語等細節中。

父愛在生活中無處不在，我深深地感受到了父親對我濃濃的愛意。

父愛，是深沉的。我想對父親說一句發自肺腑的話，雖說這話已被世人說過了千遍萬遍，但出于我心底里那份對父親的深深敬仰之情，我想對父親說：我愛您!

生活需要發現（實用16篇）篇二

我要靜讀閑書，樂在書里。夜來無事，最好讀書。萬籟靜寂的時刻，神清氣爽，亦沒人打擾。坐進書房，為著喜歡的作家，喜歡的作品，喜歡的專欄，喜歡的`博客而讀，對此時的自己來說，真的是一種享受。誰說只有美酒才醉人？讀一本好書，一篇美文，甚至一句你喜歡的文字，我會覺得心里很舒服，這種享受來自心靈。

每天喝自己喜歡的茶，樂在茶里。“人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子。”或者，三五知己，品茶聊天。或者，一個人自斟自飲。茶可清心，我樂在茶里，把身份放一邊，把虛榮放一邊，把貪欲放一邊。因為我知道，茶，承載不了那么多。我樂在茶里，以平常之心，喝盞中清茶，得愜意時光。

我要回歸田園，享受自然山水之樂。最是喜歡一寸光陰，山澗溪水里自在歡喜。閑暇時邀上三兩友人，去郊外，去山野溪谷，或花海水域去游玩。走進一片寂靜質樸之地，就如同到了世外桃源。鄉野農家，野花素草，自在河岸垂柳。避開城市喧囂，我心逍遙如仙。

其實，生活原本如此美好，天空原本如此晴朗，需要改變的，不是身邊的環境，只是我們的心態。

我以為，最完美的人生，是自己成全自己。

生活需要發現（實用16篇）篇三

木偶是被人操控，但生活是自己的，留意生活中的美好做真正的自己。

其實，世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。平凡的世界中，一花一葉，一沙一木，自有萬般風情，只待你一雙發現美的眼睛，去體悟欣賞。不妨在初春時節，攜友人二三，去踏青尋春；在秋高氣爽的日子，于田間散步，看一片落葉的飛舞和大雁的盤旋。

生活是一種態度，只要你有一顆熱愛生活的心，那么生活處處皆是風景，皆是美色。簡簡單單，亦是生活，生活中的美好需要我們認真感受。

生活需要發現（實用16篇）篇四

生活中那些曾經糾纏的事物，總會去那了無蹤跡的去處，這眼前的紛紛擾擾，提醒著一個人內心的觀照與思考，再多的喧囂和熱鬧，到頭來也都化作樸素與簡單。

誰的生活也活不出一帆風順，和每個人的內心總有許多高低落差，生命的意義就在于珍惜路過的風景，感謝這一路相逢，就算對生活一份感謝，也要拿出一種溫暖的態度，就算對得起自己越來越好看的顏值，為生活道一句祝福，所有的挫折何嘗不是生命走向光明的轉折。

生活總有些這樣那樣的煩惱，調整好心態，坦然的面對，而不是用那些傷痛和牢騷讓生活活得更糟，甚至是嘰嘰歪歪嘆息，要活出生活寬闊的視野，既然能看見浮云，那何嘗不能看看晴天，就算有那么幾次跌倒，不妨休息一會，凝聚新的力量，活向下一段新旅程。

面對生活的困惑，需要看得透，活出生活灑脫的打開方式，不要被生活的誤解，活成生活任性的沉重，包括糾纏和辛酸，相信生活的那些紛擾，一切都會過去，都會成為生命故事的云淡風輕。

生活需要用一些積極的心態去發現和改變，而不是讓那些負面情緒活成生活的糾結和迷惑。生活的悲觀和樂觀，都源于自我的內心對生活的認識與信心，面對這寬寬的世界，不要誤解這面前的生活。

再多的艱辛，也不是人生的所有，經歷著人間的事和物，不過是生命的豐富多彩和厚重程度。心疼也是疼，牙疼也是疼，人生如逆旅，聽得進人勸，心地多幾分寬，也算不辜負自己吃過那么多的飯，做一個理解生活的人，就算口袋里錢少，總不能缺乏活著的動力和勇氣。

面對這世間的紛繁，活的出包容，經得起委屈。煩惱最大的特征，就是最大程度地干擾生活的.思考與選擇，同時也歷練著一個人的氣度和包容，不是要求生活改變什么，而是需要規范自己思考生活態度中的缺陷，活出并創造能夠嶄新的人生。

生活的那些煩煩惱惱也都是生活的點綴，不過是沖擊了自己的成見和固執，沖突了自己的思維與眼界，成為了所謂的看不慣、想不通，生活的負累和沉重，這百味人生本來就是妙趣橫生。同樣是窗前聽雨，有的人看作風景，有的人活成傷心，做一個生活的伴隨者，而不是壓抑者。

深刻的理解生活中的那句老話，叫此一時彼一時，曾經的故事已然蕩然無存，何苦再去保留那些沉重的成見和糾纏，時光會把人生帶向更遠的地方，但卻從來不會回避人生旅途中的深一腳淺一腳，風雨要來，莊稼要收，心地要平，有錢就花。這日子的情節如何排列組合，平靜友好，溫暖大方。

生活需要發現（實用16篇）篇五

記得五年級的時候我在家里養蠶，其實說實話自己一開始一點也不喜歡它們，一是自己怕蟲子，而且他們很丑，并且又黑又小……我不知道我這種對它們帶有抵觸心情的情緒持續了多久——直到那一天，我改變了我對它們的看法……那是一個溫暖的午后，它們已經從那個小小的黑點長成了一個奶白的“長條”。它們低頭吃著身邊的桑葉，沙沙啦啦的聲音一直持續著。這時，角落里的一只蠶引起了我的注意，它在吐絲！它竟然在吐絲!

它慢慢的吐著絲，吐出來的絲纖細卻慢慢的把它整個身子包了起來。時間一點一滴的過著，那個蠶蛹也越包越厚……“生命真的很奇妙啊!”我心想。是啊，生命真的很奇妙，它竟能從一個小小的黑點長成了一個大約3、4厘米的蠶。而它現在馬上就要變成一個蠶蛹了，從當初的不接受與排斥它到現在的舍不得……不過，這更加令我感到了生命的奇妙……第二年的四月，天空剛下完雨，我想起了我與蠶寶寶第一次見面的時候，就是這種天氣！我想起了那白色的蠶蛹，我飛奔到陽臺一看，這令我十分的驚奇！

蠶蛹破開了一個小口，灰褐色的蛾子“拖”這似乎十分沉重的翅膀往前面緩慢的爬著，仿佛身上背著千斤重的包袱。但是——它不去拼命努力，不會在世界上自由飛翔啊！時間一點一滴的過著。終于！它從這個給了他生命也是捆綁著它的伽鎖里掙脫了出來，它終于飛了起來！

我看著從它從一個小小的黑點在一點一點的變成飛蛾，我的心情是十分激動的……它破繭而出，收獲的是自由的飛翔它美好的未來。可是誰都也不會體會到他出繭時的痛苦，這就是生活中的點點滴滴的美好，它也許只是一個微不足道的瞬息。但是——只要你認真去發現去觀察，世間是充滿美好事物的！

生活需要發現（實用16篇）篇六

當有人嘲笑愛迪生做燈絲實驗14次時，愛迪生說：“至少我發現1種材料不能做燈絲。”一個善于發現的人，必須有堅持不懈的精神。

一個善于發現的人還必須善于觀察思考。舊北京人里車夫多如牛毛，隨處可見，為什么老舍先生發現了“駱駝祥子”這個典型?那是因為他有一雙善于觀察的眼睛，一個善于思考的頭腦。因此我說：善于發現的三大要訣是：觀察、思考、堅持。

如果我們回顧一下歷史，我們就可以發現：人類的進步發展動力之一便是發現。

人類從茹毛飲血到學會用火，學會制作石器，學習種植農作物，那一件不是通過發現要實現的呢?向來使用青銅器，無非是因為發現了青銅比石頭耐用易加工，不久，又發現鐵更為堅硬。再后來到蒸汽機，再到電力時代，人類的進步歷程正是在經過發現這一環節，才得到不斷飛躍。可以說，發現是人類文明進步的標志。

發現，同樣是一個民族、一個國家文明程度的標志。中世紀以前，正是一些古國發達的時期。古代埃及人發現了圓周率在3·12與3·16之間，古代巴比倫人發現了太陽的活動規律;我國張衡發明了地動儀......

然而不久，文明喬遷到歐洲，發現的火花也在歐洲的土地上爆開了花，從太陽中心到微積分。從斜塔試驗到電磁波，西方人踩著發現登上了世界頂峰，黯然的是東方古國，他們似乎才枯智竭，再也產生不出靈感。

中國就曾是這樣一個國家。

落后意味挨打，整整1的屈辱，揉碎了中國人的心。

然而，我們又站起來了。當五星紅旗第一次在天安門上飄起來是，我們已下定決心，要把祖國建設為一強國，要把文明迎回東方。

我們應在生活中不斷觀察，不斷思考，積累更多的知識。我們應勇于發現、善于發現。使自己有益于時代有益于國家!

生活需要發現（實用16篇）篇七

我曾經聽過這樣一個故事：一個小學老師上公開課。他在黑板上寫了五道題，然后叫一個學生上臺來做。

3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)。

當這位學生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數同學都大聲喊叫起來“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”

我滿以為那位老師會馬上糾正這名同學的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至進記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢?看來，我們是多么容易發現別人的錯誤，而忽略別人的正確……”

我們要善于發現別人的優點揚長補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。

生活需要發現（實用16篇）篇八

內容摘要：教育是一門藝術，育人是一項創造性勞動。作為一名教育工作者，我們應該在工作中做有心人，善于觀察，善于發現，善于用事實、用小節、用真情撥動學生心底那根積極向上的心弦，引發他們對自己行為的思索，這樣，德育工作才會收獲事半功倍的效果。本文結合自己的工作實際和小學階段學生的特點，論述了善于發現在德育工作中的重要性和必要性，并以個人的善于發現案例，佐證了善于發現在德育工作的重要地位。

德育的內涵定位于“價值”,價值是無法灌輸的，它只能由個體在自我發展、自我建構的過程中獲得，真正意義上的教育是自我教育。在我們的工作中，如何實現精心又不刻意，自然又不隨意？本人認為，善于發現是一個重要途徑。

小學階段的學生好奇心強，興奮持續時間短，注意力容易分散，這就需要我們教育工作者有一雙敏銳的眼睛和靈敏的耳朵，及時發現、不斷捕捉他們的新動向和新進步，從他們的身上發現閃光點，用事件讓孩子們從中受到感動，再從事件中感悟道理，實現“切實把德育做到學生心里去”的理想目的。本人的一次發現，讓我真正體會到了善于發現在德育工作中的魅力和成功。

那個早上，我和往常一樣到教學樓里看看孩子們早讀的情況，走到一年二班的教室時，我被教室里的情景吸引住了，站在教室的門口我看不到孩子們的臉，只看到60多本語文書美麗的封面，和從書上方露出的一個個小腦袋，朗朗的讀書聲向我飄來，多美的景象。正巧我帶了相機，我趕緊把這一幕拍了下來。就在我想離開的瞬間，教室里的又一景象躍入了我的眼簾，那就是擺在窗臺上的那一盆盆小小盆景，可愛的小花盆，美麗的小植物，和著那群天真活潑的'小精靈，啊！好一派生機勃勃的景象，真是美極了。我又一次按動了快門，把這一切拍下來。課間操小結的時候我就把自己在早讀課看到的和全校師生分享了，孩子們聽得很認真，一年二班的孩子個個臉上都洋溢著被表揚的喜悅，相鄰的兩個班的孩子都齊刷刷向他們投去羨慕的目光。

課間操剛結束幾個孩子圍上來說：“老師，把你剛才拍的照片給我們看看好嗎？”……。

是啊，這么好的情景如果不給孩子們看就浪費了。可有什么途徑能讓想看的孩子都能看得到呢？這時，一個念頭從我腦海里閃現――用最近學校新增的那塊黑板開設一個專欄，把我在校園了看到的、聽到的孩子們和老師們的點點滴滴都寫出來、拍下來，放到欄目里和大家一起分享，名字就叫“劉老師的觀察”.

于是我就把我在一年二班拍到的照片配上文字打印出來，孩子們讀書的情景我配上“誰家的孩子這么認真讀書啊？”窗臺上的盆景我配上“教室里的春天真美麗”……首期圖文并茂、形象生動的“劉老師的觀察”誕生了。

專欄的出現，一下吸引了不少老師和同學們的圍觀，引起了一陣不小的轟動。學生們的行為有了可喜的進步，也得到了老師的肯定。當我再到教室巡視的時候，發現大部分的班級，特別是低年級的班級早讀課讀書紀律都有了很大的進步，教室的窗臺上也添上了星星點點的綠。老師說，這一招比起空洞的口頭表揚好多了。聽了老師的表揚，看到孩子們如此喜歡，我的心里甜滋滋的。沒想到我這小專欄有如此大的作用，這就更增強了我辦好欄目的信心。

一次不經意的發現，為我開辟了一條寬闊的校園德育工作新途徑，讓我更真切地體會到了用事實說話的魅力，同時也讓我收獲了德育工作的成功與快樂。發現是動力、發現是潤滑劑。只要我們善于發現，德育工作就不再是空洞的理論說教，就會充滿樂趣。就會真正實現“把德育做到學生心里去”的理想目的。

生活需要發現（實用16篇）篇九

很多人問我教育孩子的理念，我說很簡單：我的夢想不需要他實現！

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我一直有一個夢想，就是會演奏樂器。

從小倒是各類歌詠比賽都參加，后邊不知怎么的就五音不全了，但對音樂很癡迷。中學時候，腦海里一直有一個畫面，白色襯衣、洗到略透明、皺皺巴巴稍顯大、松松的挽到上臂，一雙夾腳的拖鞋、踢踢踏踏，短褲是牛仔褲裁剪的，吉他或口琴。

教學樓的蘇式建筑，欄桿寬大，倚著磚柱坐在欄桿上，隨便彈點、吹點曲子。夏天的傍晚略略的`熱，夕陽下去了，卻滿天的光，映在臉上，絨毛都在發光，整個人都在發光似的。

于是我想著，等我有了兒子一定讓他學門樂器。

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及至到了大學，“ihaveadream”，是個絕對矯情的事情。年輕人學了點東西，夢想就大大的，總也會把夢想掛在嘴邊。

那時候的夢想就是環游世界，做一個行者，記錄一路的歷程，假裝一下孤獨，偽裝成一個思想者。

大學第一次見了海，還真的做到了一個思想者的德性，安靜的一塌糊涂。還深刻思考，海的深處是什么？海的那頭是什么？海浪的聲音都消失在思緒里，矯情的念叨“沒有我們不能傲視的巔峰，沒有真正屬于青春的失敗”。

隨隊的老師，一頓海鮮一頓啤酒就把我們打回原形，教訓我們說：“掛在嘴邊的夢想，就是幻想，你有夢想就咬著牙、奔著去。”

后邊我深深的覺得，掛在嘴邊的夢想，就是逃避現實的安慰劑。不管是憋尿、憋氣，堅持得住的，都是厲害人。

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孩子小的時候，因為有點繪畫天賦，參加一些培訓班。

接孩子的時候，偶爾聽家長們在周邊聊，所謂的特長要么是因為可以考試加分、要么是增加點藝術技能，聽到最多的是自己小時候有這個愛好，不是被耽誤就是家里沒錢，要不自己一定怎么怎么樣的話。

回頭和朋友們聊起這個話題，突然覺得孩子們也可憐，那些自己孩童時期的夢想，因為現實的殘酷沒有達成，真到有了自己的孩子，那些在記憶里已被埋葬的夢想一下子鮮活起來，沖破棺材、爬出地面，借尸還魂。

夢想可以繼承，如愚公移山，但這個夢想的呼叫轉移，我看還是算了吧。

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擁有夢想的人，是擁有自我的人。夢想需要別人幫著實現的，大多都是放棄夢想的人。

我們給夢想不能實現，尋找足夠多的理由，像一個受迫害者，卻連起碼的反抗和堅持都沒有。

然后我們覺得此生再無機會實現夢想，于是讓孩子們嘗試一切，卻無視他應該是什么樣的、可否屬于他自己的夢想。

你的夢想變成他的夢想，他變成你的夢想，你卻壓根不想他有什么夢想，應不應該擁有自己的夢想。

難道，你的夢想不是成為自己，或讓他成為他自己么？

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夢想總是需要開啟的，需要助力的。

發現孩子可能的夢想，試著給他開拓出一小段路，嘗試陪著走一段。

所有不是你的夢想，通常你會嗤之以鼻甚至厭惡，于是不經意間，你就扼殺了孩子的夢想。

帶著孩子去經歷，然后學會發現，學會看見。或許很多的經歷，你都未曾嘗試，和孩子一起長大，那將是一場奇妙的旅行。

你不需要看見這個世界，只需要看見孩子，孩子有他的眼，他的腿，他的手，他的感知，他的夢想。

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人總是要有愛好的，這樣才能學會和自己獨處。

很多的愛好扮著夢想的樣子，披著成就的外衣。其實所謂的夢想，就是要成為那個能實現夢想的人。你是那樣的人，你才有可能成就你的夢想。

或許，教育就是這樣，讓那個孩子成為可以實現他夢想的人。

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丁丁是我的兒子，但從他可以獨立行走開始，我就覺得他已經是獨立的個體。

他喜歡繪畫，他喜歡籃球，他善良陽光，他成為射箭選手……。

只要他能快樂的去構筑夢想，所有的傷痛，自然也會學會如何療傷。

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至于我的夢想，還是我的，只要還有時間，我還能，就還會……。

那我也是一個有夢想的人，還不用讓別人幫我實現。

生活需要發現（實用16篇）篇十

兩百年前，當那個英國人坐在果園里的蘋果樹下，看著蘋果從樹上落到地下，并思考它的原因時，歷史就已經注定，他的理論會影響整個人類的未來。他成功的.所有秘訣就是善于發現。

發現是一種具有創造力的行為。

一切似乎都發生在一霎那間，說所有的靈感都在那一霎那間涌現出來，于是發明啊，理論啊，決策啊，都在這一霎那誕生了。

生活需要發現（實用16篇）篇十一

生活需要什么？金錢，權利，穿戴等等需要都不算什么，我覺得，需要互相關心，互相愛護。

社會上有很多留守兒童，他們都很可憐，不是因為他們沒有錢，沒有衣服，而是可憐他們沒有父母的關愛。說實話，我也可憐我自己，因為我和他們一樣，是一個留守少年。我知道留守孩子的內心渴望著什么，他們渴望著自己的爸媽回到身邊，關愛自己，保護自己。

我的.爸媽也在外面打工，我是跟著爺爺奶奶長大的，在我的印象中，爸媽在我很小的時候就出去打工，把我托付給爺爺奶奶，過年的時候回來一次，但不滿半個月就走了，碰到有事還回不來。

我還深深記得我七歲那年發生的一件事。那時候的我天天想著爸爸媽媽什么時候回來，連做夢都在想。有一天晚上，我不知怎么回事，發燒了，身上都在流汗。奶奶發現后，趕緊叫醒了爺爺，那時的我迷迷糊糊的就被人抱了起來，那時那刻，我覺得那一個懷抱真的很溫暖，我覺得是媽媽，便喃喃地叫起了媽媽，我想著應該是媽媽回來了，便安心地睡了下去。

一覺醒來，已經是第二天中午了。因為想著媽媽回來了，所以心里特別高興，便叫起了“媽媽，媽媽”，“寶寶，你終于醒了啊，是奶奶。”只見奶奶端著午飯進來了，“奶奶，媽媽呢？”“媽媽？你媽媽又沒有回來。”晴天霹靂，媽媽沒有回來？不可能，不可能！我便哇哇的大哭起來。

天下有多少孩子，需要爸爸媽媽的關愛，而我就是他們其中的一員。

生活需要發現（實用16篇）篇十二

有一種語言最美麗，那是愛的語言；有一種奉獻最真誠，那是愛的奉獻；有一種關懷最溫暖，那是愛的關懷。生活在愛中，愛在生活中。

愛在親人間。家里的衣服，鞋子屬我最多，父母的幾乎是寥寥無幾。每次放假回來，父母總是又買魚又買肉的，生怕我在學校里吃的不好，他們平時都不舍得買一頓魚或一頓肉吃；每次吃到好吃的.東西時，他們總是找借口說不愛吃……他們將全部的愛傾注在了我的身上。

愛在同學間。上學期，我班有位同學得了急性闌尾炎，開刀并住了院，我們班有兩位同學自發地去醫院看望了他，并且告訴他不要擔心，同學們會幫他把功課補上去的。

愛在鄰里間。一次，鄰居家的小弟掉進了河里，當時只有我們這些孩子和張大伯鄰居張大伯不顧嚴寒，毅然的跳進了河里，將小弟救了起來。為此，小弟的父母特地登門道謝，張大伯說了句：鄰里之間，就是該這樣。

愛的身影常圍繞在我們身邊，它帶給了我們許多歡樂和感動，也是這一個個感動和歡樂讓我們懂得我們離不開愛，生活的愛無處不在，讓我們用我們的雙手，將愛進行到底。

生活需要發現（實用16篇）篇十三

人的生活里，有親人之間的愛，有朋友之間的愛，有情人之間的愛，但愛的最高境界，莫過于超越民族，超越國籍的愛。

然而，一束陽光射穿了層層密布的陰霾，那就是愛。愛的光芒射入他們的生活，生活的每一個角落都充滿愛的氣息。不論是什么國家或民族，不論是什么人種，都將自己的一份愛心投給受災的人民。我也不例外。我把自己的一份愛心，帶上我的祝福，一同送給了受災的人們，心意雖少但愛深重。我雖然是茫茫捐助者中的一員，但包含的愛，卻可照亮一片天。

烏云消散，陽光照耀大地。有了愛的人們，又活了起來，他們重建自己的家園，在他們的天地里，又重現了生機，一切的痛苦將化為過去。

愛，就像甘露，使那干涸的大地開花結果；愛，就像陽光，使那黑暗的世界重現光明與生機；愛，就像心橋，永遠使分居千里的人們，感受溫暖。

沒有愛那些受災的人們生活將永遠悲慘；愛就像調味料使生活這道菜充滿滋味；愛讓生活永遠充滿光明。

生活需要發現（實用16篇）篇十四

人很多，我幾乎喘不過氣。這樣的日子，我沒有看到喜愛的陽光。

媽媽，我又來看你了。

今天是七月初七，媽媽，我常想也許你挑這一天離開我，是因為想去看看傳說中的牛郎織女。結果你找不到回家的路是吧。沒事，媽媽，我會等你。

昨天我去看外婆，她憔悴了許多，也許因為你。你這樣狠心地拋掉所有愛你的人，一走了之，可我不怪你，媽媽。我只等你。

又想起你，這些日子我過得很好，我差一點以為自己忘記了你。可我錯了。媽媽，在等待你的這段漫長光陰之前，你就已經像碎片一樣插進我的靈魂里。

還記得那個刮臺風的日子嗎？年幼的我恐懼地跑到你身邊對你說：媽媽，我害怕。你抱著我。那時你已經看不見東西，可我卻清清楚楚地從那雙蒙著灰的眼睛里捕捉到疼愛和關懷。還有，你教我搭積木，你為我買的那些小絨兔子……可惜的是，它們都不見了。只是因為你不見了。

你就是這樣消失不見了。

媽媽，我又來看你了。

我又要走了。

你要記得，我需要你，我等著你。我的。

生活需要發現（實用16篇）篇十五

夢想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意；夢想是生命的水，給人希望潤物無聲；夢想是天邊的風，來去匆匆追之不及；夢想是遠處的燈塔，指示前進方向；夢想是雪后那抹陽光，溫暖一顆心；夢想是五彩的氣泡，美麗又易逝；夢想是凋零的葉，滋養大樹迎來新生。

生活需要發現（實用16篇）篇十六

快樂是一種修養，一種能力，寵辱不驚，看潮起潮落；去留無痕，望云卷云舒，快樂是胸襟的博大與浩遠。一個人只要心中懷有快樂，就已經達到了很高的境界，而一個人生活的最高境界，就是快樂的生活。快樂的生活是一種感覺，是一種把現實生活中瑣碎的情感升華為美好情感的過程。

人生的本質是快樂的，而心靈為理性的棲息地。所以，心靈是生產快樂的故鄉。有哲理的詩并不在于它有多少華麗的詞藻，文筆有多優雅，而在于作者是否有深邃的思考和對美好生活的熱切渴望。快樂無處不在，快樂是芳菲的花朵。把濃濃的情釀成純美的酒在唇齒間品味，灌滿你的心田，不要孤獨，沒有人愿意放棄快樂，因為那快樂已經起航；不要傷心，沒有人愿意看到你的淚痕，讓甜蜜的笑一直醉在你的夢鄉里。深情總是在眼睛里深邃，在心里醉，讓海浪激起美麗的浪花，那是我為你舞蹈美麗，在甜美的笑容里一直快樂無比。

快樂是一種幽雅的的氣質，由內向外的流露，那內在的修為是什么？是一種美好心態的修養。快樂是一種情緒，只要心中有快樂的種子，那么快樂就會在你的心中發芽，并在來年春暖花開時，含苞待放。快樂的人從人世間解讀出來的譯碼都是快樂，而不快樂的人品味出來的滋味永遠都是辛酸和苦澀。所以，快樂需要彼此的分享，快樂需要彼此心靈的感動，快樂的感覺是把心暢游在自由的空間里。

快樂和煩惱是人生騰飛的兩翼，相伴而生，形影相隨，快樂和煩惱、幸福與痛苦、高興與憂傷，是相比較而存在，相積累而前進的。只有經過煩惱、痛苦和憂傷洗禮的人，才感到人生的快樂和幸福。快樂和煩惱是奔向目標的一對車輪，哪里有快樂哪里就有煩惱，快樂和煩惱都不是目標，但可以把目標尋找。透過生活的真諦，洞察生活的奧秘，原來快樂和煩惱并不是水火不容的。快樂的人并不一定擁有事業的成功和財富的積累，快樂只是他們生存的`一種態度，他們以快樂的面孔示人，以積極樂觀的態度激勵和感染人，這樣的人我們給予他的應該是尊重。

快樂是一種智慧，可以體會味物之外樂趣。那是智慧的結晶，快樂是一個積累的過程。在輕柔舒緩的音樂中，快樂的心情蕩漾在心海里，陽光穿透了小屋的每一個角落里，我聽見鳥的笑語，花的憧憬。快樂的一笑，如絢爛明亮的夜空；快樂的一笑，如芳香四溢的花海，快樂的一笑，如一縷縷涼爽的清風；快樂的一笑，如蕩漾在心湖的層層漣漪；快樂的一笑，淡淡的花香，清爽的風盈滿了快樂的幸福，清清的小溪，唱著甜蜜的歌，滋潤著快樂的眼睛，讓心情蕩漾在春風的明媚里，快樂美麗。我的心語，滿載著快樂和幸福飄向遠方的朋友。

快樂是一種心態，一種境界。與世無爭，看風起云涌；淡定自若，望日出日落，淡然是超脫的睿智與達觀。一縷金色的春光普照大地，晶瑩的露珠跳動著，在青草的嫩牙上閃爍著陽光的問語；暖暖的風吹綠了柳姑娘婀娜的身姿，輕柔的春風吹亮了大地的眼睛，那明亮的河水，聚集了美麗的星星，閃爍著光亮，一路歡快蕩漾著，唱著快樂的歌曲流向遙遠的叢林。恬靜的心情如同一落千尺的瀑布一樣，快樂奔流激蕩起千層浪，那濺起的浪語就是我的快樂的笑容，流淌的水紋就是我的心曲，滋潤了你的笑你的心，甜美飄飛。

快樂是一種平和的心境，是一種意趣。一杯茶，一本書，是恬靜之人擁有的快樂；登山則情滿于山，觀海則意滿于海。快樂的人快樂無處不在，快樂應該是風中彌散的馨香。笑迎春柳翩躚，陶醉夏荷嬌艷，欽佩秋菊孤傲，詠嘆冬梅絢爛。寄情山水，美于自然，樂在心間。人也和諧，友情牽連，源源不斷。心也悠悠，愁苦消散，快樂無邊。拾起歲月的痕跡，淹沒在淡然的生活中，在屬于自己的天地里，淺淺的靜靜地行走。心中充滿著幸福的神韻，那樣美麗，那樣隨意，那樣恬淡，那樣快樂。

如果你想快樂，就去尋找快樂吧，只要你真心去找，快樂無處不在，快樂不需要理由！