優(yōu)秀作文是一種能夠反映社會(huì)現(xiàn)象并寄托作者情感的文學(xué)作品，它能夠改變?nèi)藗兊挠^念和行為。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇一

青春期叛逆的我們，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做。偶爾的長(zhǎng)大給身邊的人帶來(lái)了多少安慰，偶爾的任性又給身邊的人帶來(lái)了多少揪心，這是我們?cè)谂涯嬷谐砷L(zhǎng)！

“媽媽，我們老師都說(shuō)了我們應(yīng)該每天觀看半小時(shí)的新聞?lì)l道，幫助我們了解時(shí)事政治。”

“看什么看，你視力本來(lái)就差，好像更差嗎？我說(shuō)不許看就是不許看。”

“看半小時(shí)又沒(méi)事，而且還隔那么遠(yuǎn)，看新聞對(duì)我們了解最新時(shí)事政治是有很大幫助的。”

正在打掃衛(wèi)生的媽媽，把雞毛撣子一扔，給我理論了起來(lái)。

“跟你說(shuō)了多少次了，回家就趕緊給我做作業(yè)，你看什么電視，看了有什么用，還把視力搞差了，你一個(gè)小孩子家知道什么時(shí)事政治，你是外交家還是政府人員，什么都不是，一個(gè)小孩子你就安安心心搞好你的學(xué)習(xí)，時(shí)事政治了解那么多有什么用，多花些時(shí)間看點(diǎn)書，成績(jī)自然就提上去了。”

“媽媽，我作業(yè)都已經(jīng)做好了，我們現(xiàn)在的很多考試都是一些時(shí)事政治的題，看這些新聞對(duì)我們考試是有很大幫助的。”

“是嗎？”

“當(dāng)然，而且你也應(yīng)該少看點(diǎn)泡沫劇，多看點(diǎn)新聞。”

“那視力你還要不要了？”

“每天半小時(shí)，而且有那么遠(yuǎn)距離，不會(huì)影響視力的，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，何樂(lè)而不為呢？”

媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸著我的頭笑著說(shuō)道：“哎呀，我的女兒長(zhǎng)大了，話都說(shuō)的這么好，我以后真的是應(yīng)該多聽(tīng)女兒的話啊！”

在跟媽媽相處生活中，媽媽也有很多時(shí)候會(huì)跟我們意見(jiàn)不合，每次當(dāng)我想大聲爭(zhēng)辯，總想拿叛逆期當(dāng)借口的時(shí)候，我會(huì)靜下心來(lái)想一想，父母養(yǎng)育之恩，他們的不易，這一刻，我就會(huì)像頓時(shí)成長(zhǎng)了許多一樣，心平氣和的跟母親解釋清楚。不再只為爭(zhēng)個(gè)高低，只為家和萬(wàn)事興。

可是，很多時(shí)候我跟媽媽也會(huì)爭(zhēng)辯不休。

“我就是要帶，別人家的孩子都有，我為什么不可以？”

“你是個(gè)學(xué)生，你的職責(zé)是上課，是學(xué)習(xí)，不是天天玩手機(jī)，玩手機(jī)搞壞了視力，還導(dǎo)致了你的成績(jī)下降，你看看你現(xiàn)在的成績(jī)，沒(méi)有自覺(jué)性就不要玩。”

“我們班長(zhǎng)都有手機(jī)，他不一樣帶手機(jī)。”

“你自覺(jué)性有你們班班長(zhǎng)一半嗎？你們班長(zhǎng)能保證成績(jī)，你做的到嗎？原來(lái)還是班上第七名，這一次到二十七名了，還要手機(jī)，你是準(zhǔn)備不讀了嗎？”

“不想跟你說(shuō)了，我就要手機(jī)！”

匡的一聲，房門被我重重關(guān)上，房門外是母親的抽泣聲，斷斷續(xù)續(xù)的，這一次的成績(jī)讓母親傷心了，現(xiàn)在又鬧，母親一定傷心極了吧！可是，我還是想帶啊。

時(shí)間一眨眼，到了午飯時(shí)間，我肚子餓的咕咕叫，想吃飯又不想去認(rèn)錯(cuò)“飯，在你門口，自己拿著吃！”媽媽在門外喊道“媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該跟你吵的，是我不自覺(jué)還要跟你鬧。”“嗯，你先吃飯吧。”母親的眼淚一滴一滴的，我的心一抽一抽的，揪的疼。“孩子，你也這么大了，什么時(shí)候可以長(zhǎng)大啊！”母親嘆了嘆氣，只留下失望的背影。

媽媽對(duì)不起，原諒我的不懂事，讓你操心了，讓你失望了。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇二

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇三

最近，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的《叛逆的蛋殼組合》。這本書讓我受益匪淺。

書中主人公吳童，特別有個(gè)性，是一位非主流女生。她留著男生樣的短發(fā)，最愛(ài)穿牛仔褲，愛(ài)好是阿貍控，心中的信念是“不自由毋寧死”。

吳童總是興趣廣泛，在老師和家長(zhǎng)眼里，她的個(gè)性未免太張揚(yáng)。而且最不能容忍的是，吳童總是喜歡搗鼓一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，比如她和班長(zhǎng)凌揚(yáng)波、韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿貍黨，又是做快遞業(yè)務(wù)，最后還惹出了不小的亂子。蛋殼組合因此被老師和家長(zhǎng)聯(lián)合封殺。

吳童在網(wǎng)上遇到了一位同樣也是阿貍控的好友，網(wǎng)名“永遠(yuǎn)站”。吳童喜歡和永遠(yuǎn)站談心，總是把開(kāi)心的、不開(kāi)心的事統(tǒng)統(tǒng)向永遠(yuǎn)站傾訴。永遠(yuǎn)站很懂吳童的心思，他會(huì)在吳童高興的時(shí)候和她分享，也會(huì)在吳童傷心難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰她，但從來(lái)不肯透露自己的姓名。在吳童的心中，永遠(yuǎn)站是一位值得信賴的哥哥，而且是一位大帥哥。終于有一天，他們見(jiàn)面了——原來(lái)，永遠(yuǎn)站是一位和吳童一樣大小的小學(xué)生，而且長(zhǎng)得很矮小，離帥哥的形象差遠(yuǎn)了！

盡管如此，他們還是好朋友。吳童對(duì)友誼的理解是：“我的朋友雖不是十全十美的人，但我愛(ài)他（她）們！”

吳童是叛逆的女生，但又是令人喜愛(ài)的女生。她活潑、直率，做事有主見(jiàn)，雖然不是大人眼中的乖孩子，但絕對(duì)是我們眼中的好伙伴！在吳童的眼中，友誼是最重要的。在她高興的時(shí)候，會(huì)找朋友來(lái)分享快樂(lè)；在她難過(guò)的時(shí)候，會(huì)找朋友來(lái)消除郁悶。我也要向吳童那樣，珍惜友誼，善對(duì)身邊的人，和朋友一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。也希望陽(yáng)光姐姐帶來(lái)更多的好書，為我們趕走風(fēng)雨，迎來(lái)雨后的彩虹。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇四

hello！大家好！我2年前認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他有時(shí)讓我喜，有時(shí)讓我感到無(wú)奈、煩惱。但，因?yàn)橛兴抛屛业纳钭兊酶映鋵?shí)，更加多姿多彩。朋友，你想認(rèn)識(shí)他嗎？那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和他之間的故事吧！

“好倒霉啊，居然感冒了，更糟糕的是還發(fā)燒了。不過(guò)，這也不全是壞的，至少不用去上課了，爽啊……”

“起來(lái)了，我的寶貝女兒，太陽(yáng)都曬屁股了……”媽媽又來(lái)嘮叨個(gè)不停了。本以為生病什么都不用做，可是沒(méi)想到，要做的還更多。因?yàn)檎焯稍诖采希鳂I(yè)也不知不覺(jué)的積蓄了很多。媽媽又發(fā)威了：“快點(diǎn)起來(lái)去做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”我也不知為什么，我就是不起床，她叫我去做作業(yè)，可我卻偏偏去掃地啊什么的，反正就是她叫我做的，我偏偏不做。看……看媽媽又來(lái)了：“你皮癢了是嗎？我叫做什么來(lái)著，學(xué)業(yè)重要……”我也小聲應(yīng)允：“我做什么關(guān)你什么事，我已經(jīng)是成年人了，我已經(jīng)有獨(dú)立意識(shí)了，不需要你們的提醒了……”“是啊，長(zhǎng)大了，翅膀硬了，是嗎？”“對(duì)啊，隨便你怎么理解吧，反正我就是這樣。”“好傷心啊，居然養(yǎng)了怎么個(gè)女兒……”

晚上躺在床上，不知不覺(jué)的想起白天和媽媽說(shuō)話的情景，腦海里不斷的閃過(guò)那句“好傷心啊……”難道我真的變了嗎，變得那么的……“媽，真的很對(duì)不起啊！”

……

“上課！”老師一進(jìn)門就高聲地叫道。“起立！”哎，班長(zhǎng)也真是的，叫那么早干嘛，討厭死了。“老師早上好！”或“老師放屁！”雖然，老師放屁這句很小聲，但老師的耳朵卻比什么的厲害。“剛才是誰(shuí)說(shuō)的，快點(diǎn)承認(rèn)，要不然……”一會(huì)兒，老師發(fā)怒了：“到底是誰(shuí)？從實(shí)招來(lái)來(lái)來(lái)……”“老師，是我……我說(shuō)的。”“哦，我就知道是你，你放學(xué)后到辦公室去做一下客吧！”“噢！”我小聲應(yīng)允著。“我的媽啊，又有‘大餐’吃了，簡(jiǎn)直就是太‘幸福’了，哈哈哈……”

在辦公室里，老師發(fā)話了：“你最近很讓我失望啊，真是越來(lái)越搗蛋了，我看你啊……”“老……老師我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)這樣了，請(qǐng)您原諒我吧。我知道我這個(gè)學(xué)期來(lái)確實(shí)不聽(tīng)話，但我就是控制不了，我以后會(huì)改正的。”

……

對(duì)了，朋友們，我還沒(méi)有告訴你們我的這位朋友是誰(shuí)呢？他就是叛逆。你們認(rèn)識(shí)他嗎？

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇五

也不知道為什么，青春總喜歡和叛逆掛鉤，但是真正就是所有的孩子都叛逆嗎？不，無(wú)非是對(duì)于自身環(huán)境的不滿才做出的泄憤無(wú)知之舉罷了。家庭，學(xué)校，讓不少青春年少多了一些叛逆。中國(guó)式家長(zhǎng)常做的一件事，就是將自己兒時(shí)的夢(mèng)想傳輸給自己的孩子，讓孩子替他們完成，美名其曰是在幫孩子打下基礎(chǔ)，幫孩子鋪路，不，只是一味的給孩子們灌輸無(wú)形的壓力而已，不尊重青春期孩子們的夢(mèng)想，就是在給叛逆煽風(fēng)點(diǎn)火讓叛逆的勢(shì)頭更旺。在我的印象里，不少家長(zhǎng)一跟孩子發(fā)生矛盾就喜歡給孩子們戴上叛逆的帽子，很是反感，從某一角度上來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是第一次做家長(zhǎng)，但孩子也是第一次做孩子，為什么不能從雙方考慮問(wèn)題所在，一方的問(wèn)題永遠(yuǎn)造成不了矛盾。

再者，學(xué)校。中國(guó)的教育體制中，老師們不乏喜歡成績(jī)好的，給自己能帶來(lái)名譽(yù)的學(xué)生，于是老師們下意識(shí)的有些遺忘那些需要幫忙，需要推上一把的稍微差一點(diǎn)的學(xué)生們，成績(jī)的確重要，但人品更加重要，一味的看成績(jī)，是教不出好學(xué)生的。于是，我們理所當(dāng)然可以說(shuō)，這是教育上的失敗，因?yàn)槔蠋焸儗?duì)教育上的“偏愛(ài)”導(dǎo)致了學(xué)生們的叛逆，于是這個(gè)社會(huì)又開(kāi)始變得喧鬧起來(lái)。

對(duì)于叛逆，人們第一時(shí)間想到的是排斥，但我卻感到痛心。相比之下，作為同齡的孩子，我更能體會(huì)叛逆的難處。他們表面叛逆，但他們內(nèi)心根本不愿意叛逆，他們無(wú)非是想通過(guò)這種方式來(lái)引起人們對(duì)他們的關(guān)注，以獲得一些平日里根本獲得不到的關(guān)心。我們?cè)撟龅模瑧?yīng)該是反思這個(gè)社會(huì)，而不是一味的指責(zé)叛逆的少年們。出生，每個(gè)人都是一張白紙，為什么他們會(huì)走上叛逆的這條路，這是我們應(yīng)該反思的東西。大多數(shù)人所想不到的是，你們所謂的叛逆的少年們，在黑夜里也會(huì)因?yàn)榈謸醪蛔‖F(xiàn)實(shí)的殘酷而流下淚水，他們的眼淚不僅是對(duì)社會(huì)的不滿還有失望，他們的眼睛里流露著的，是希望被別人所關(guān)心，而不是一味的指責(zé)。當(dāng)我們擁抱他們，他們或許會(huì)感到釋然。

我也曾叛逆過(guò)一時(shí)，我也曾迷茫過(guò)。但我很慶幸，有人及時(shí)的指點(diǎn)了迷津，讓我走出了迷茫，重新迎來(lái)了光亮。于是，我開(kāi)始理解所謂的叛逆，我也開(kāi)始厭惡社會(huì)上對(duì)于叛逆的流言蜚語(yǔ)，我們都身而為人，為何不能生性善良。

當(dāng)世界善良一些，當(dāng)關(guān)心再多一些，我們的青春，所謂的叛逆或許就變得少之又少。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇六

成長(zhǎng)中的叛逆，是指引我前進(jìn)的導(dǎo)航；叛逆中的思考，是打開(kāi)我成長(zhǎng)之鎖的密碼。

月色下，孤獨(dú)地走在凄涼的路上，四周的樹(shù)木張牙舞爪，不時(shí)，鳥(niǎo)兒翅膀的“撲楞”一聲，也讓我心驚膽戰(zhàn)，遠(yuǎn)方的貓兒凄慘的叫著。想到白天發(fā)生的事，就感覺(jué)十分委屈，明天同學(xué)們都要去春游了，父母卻想拉著我去拜訪他們的一位故友。談?wù)撝形覀儼l(fā)生了“沖突”，別的同學(xué)父母都盼著孩子出去開(kāi)闊眼界，而我，每天都被逼著練字，現(xiàn)在這一次寶貴的春游，也要被他們無(wú)情的阻攔。我不聽(tīng)他們辯解，奪門而出，出門時(shí)，只留下兩雙失望的眼神和巨大的關(guān)門聲。這是我第一次離家出走。

我沿著街道一直向前走，月光灑滿一地的心碎，我一邊走一邊想，這次是我錯(cuò)了嗎？父母養(yǎng)我這么多年，我給他們什么了嗎？什么都沒(méi)有，我給他們的只是一次又一次的失望，“這是叛逆期的正常現(xiàn)象”，我總為自己找借口。燈光下的影子拉得十分修長(zhǎng)，可這不是真實(shí)的我。突然，我驚醒了，真實(shí)的我？真實(shí)的我不應(yīng)該是親朋好友眼中的乖乖嗎？我發(fā)現(xiàn)我變了，變得不再理解父母，不再是那個(gè)心疼父母的好女兒了。我被“叛逆”所迷惑了，“叛逆”曾經(jīng)告訴我，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)掌握自己的人生，所以我聽(tīng)了它的話，才會(huì)變成這般模樣。

我學(xué)會(huì)了先思考后行動(dòng)，路上，我想著，父母并不是害我的。他們也是為了我好，而且我也沒(méi)有聽(tīng)他們解釋，就意氣用事，是我太沖動(dòng)了，現(xiàn)在回家道個(gè)歉，也許還能彌補(bǔ)。

回家的道路上，大樹(shù)不再可怕，它們招著手催我快點(diǎn)回家，鳥(niǎo)兒翅膀的響聲，應(yīng)該是在哄他們的孩子入睡吧。遠(yuǎn)方的貓兒，此刻也安靜下來(lái)了。

在月光下，一顆叛逆的心收回來(lái)了，月光下，我的心也同樣成長(zhǎng)……

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇七

隨著年齡的增長(zhǎng)，我出落成了一位亭亭玉立的少女。15歲的女生是敏感的、任性的、小孩子氣的、半熟的。伴著初二下學(xué)期的腳步聲，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得叛逆了。我原本是個(gè)很乖巧的女孩，在家里聽(tīng)爸媽的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，就這樣扮演著乖乖女的角色。現(xiàn)在，我變得和以前截然不同。我學(xué)會(huì)了很多“乖乖女”不會(huì)做的事情。我學(xué)會(huì)了和朋友一起騎著摩托車，成群結(jié)隊(duì)地去朋友家開(kāi)party瘋玩；我學(xué)會(huì)了當(dāng)老師責(zé)備時(shí)左耳進(jìn)，右耳出，只是口是心非地點(diǎn)頭表示虛心接受，堅(jiān)決不改；我學(xué)會(huì)了當(dāng)無(wú)聊時(shí)和同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)吧，在熟人驚愕的目光中若無(wú)其事地坐在椅子上；我學(xué)會(huì)了和父母頂嘴、吵架、冷眼相對(duì)……我覺(jué)得在做這些時(shí)才能真正感到強(qiáng)烈的存在感，難怪有人說(shuō)“叛逆就是為了顯示你存在的生命”

在成長(zhǎng)過(guò)程中，叛逆是普遍存在的，可以說(shuō)是成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，以至于當(dāng)叛逆成為我們的一部分，意味著我們不再為自己而活著，而是為了別人而活著，不，應(yīng)當(dāng)是為了反對(duì)別人而活。這樣的活著有意思嗎？叛逆并不是一種缺點(diǎn)，或者說(shuō)是錯(cuò)誤，它只是你爬上高山的一節(jié)階梯而已，你總能跨過(guò)去。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇八

推開(kāi)院門，還是那個(gè)池塘，可不會(huì)見(jiàn)到簇簇蓮花，那些戲水摸魚的日子遠(yuǎn)去了。于是，第一次背起行囊。父輩們說(shuō)，是在那每夜被汗?jié)竦囊律眩幕丶业男胖谐砷L(zhǎng)起來(lái)的。原來(lái)成長(zhǎng)是開(kāi)始為生活奔波、開(kāi)始牽掛。

是的，成長(zhǎng)。是的，語(yǔ)調(diào)那么沉重，語(yǔ)氣那么肯定，一下子變得意味深長(zhǎng)，變得情緒綿綿。

第一次遇到那些莫名其妙的情緒是在十四歲時(shí)，我還是努力著、聽(tīng)話著，只是不想回家。不知道，我一圈又一圈繞著家走，我看著天空漸漸變暗，到底在想什么？后來(lái)，我變得厭學(xué)。看著老師的嘴一張一合，我煩躁地盯著表，嘀嗒嘀嗒的時(shí)針?lè)糯罅藷o(wú)數(shù)倍。不行，我知道這樣下去我會(huì)一落千丈，我想理智的強(qiáng)迫自己，才發(fā)現(xiàn)，我還是個(gè)任性的孩子。于是，常常午夜夢(mèng)回心悸，我記不起那夢(mèng)的樣子，只是害怕；常常猛然坐起，然后又害怕黑暗，開(kāi)燈、我睡不著。我對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的試卷有了莫名的焦躁，我在胡思亂想，我望著遠(yuǎn)處刺眼的燈光，聽(tīng)著似遠(yuǎn)似近的喧鬧，眼皮漸漸沉重。

那猙獰的分?jǐn)?shù)一下子劃開(kāi)了我的視野，支離破碎滿是落日的余暉，紅色的、快消逝的。我以為我已經(jīng)無(wú)所謂，只是最初尖銳的疼痛一下、麻木，可忍不住。我慢慢蹲下，抱住自己，開(kāi)始哽咽。書包那么重，我站不起來(lái)，門內(nèi)的歡笑那么清晰，我不敢抬手。于是，裝作若無(wú)其事，我不是已經(jīng)學(xué)會(huì)在開(kāi)門那一剎那揚(yáng)起嘴角嗎？我是該慶幸他們不懂，還是傷悲。

但是，我錯(cuò)了。自始至終，沒(méi)有誰(shuí)比他們更懂。是在夜晚路過(guò)我房前的燈光，還是接過(guò)的書包日趨沉重，亦或更早，我歸家時(shí)的天越來(lái)越暗。或許，只是看見(jiàn)了我小心翼翼掩藏下的情緒。因?yàn)椋麄兪俏业母改浮Ｓ谑牵姨?hào)啕大哭。我好累，那些背負(fù)的秘密一下子被揭開(kāi)，他們沒(méi)有責(zé)罵，只是說(shuō)：“哭吧，哭出來(lái)就好了。”是的，哭吧，然后繼續(xù)往前走。

突然很慶幸，在我迷茫不安、困惑不解，甚至險(xiǎn)些掉進(jìn)黑暗中時(shí)，有他們拉了我一把。告訴我一直不是一個(gè)人，告訴我迷路不是無(wú)路可走，告訴我站起來(lái)。原來(lái)成長(zhǎng)不是風(fēng)雨后的陽(yáng)光，是不再懼怕風(fēng)雨的到來(lái)。

是的，成長(zhǎng)。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇九

成長(zhǎng)是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的事實(shí)，每個(gè)人都要接受它。然而，要是控制不當(dāng)，“成長(zhǎng)”有時(shí)就變成一只狠毒的手。硬要把你和其他人甚至家人的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)地分開(kāi)。

而我也經(jīng)常體會(huì)到這種艱辛和痛苦。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，期中考的成績(jī)下來(lái)了。看著兩張卷子分?jǐn)?shù)打頭的都是數(shù)字“7”。心里便有一股說(shuō)不出來(lái)的難受。整個(gè)下午都愁眉苦臉的，心悶悶的痛。

回到家后，自然而然的就苦著臉。打開(kāi)電視，想要放松并且調(diào)整一下自己的心情。媽媽看到我一回來(lái)就看電視，很疑惑地說(shuō)：“做完作業(yè)了嗎，沒(méi)做完還看電視？”我一聲不作，媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，有重復(fù)了一句：“做完作業(yè)了嗎？”不知道為什么，我的脾氣變得特別的不好，突然地暴跳如雷地蹦出一句：“關(guān)你什么事？”媽媽揪著我的耳朵，并且把我教訓(xùn)了一頓，還讓我好好地反省反省一下自己。那時(shí)，我哭了，我是從心里哭的，但是沒(méi)有哭出來(lái)。我在后悔我為什么要這樣對(duì)媽媽。我在想：我以前不是這樣的，我以前沒(méi)有這么不好的脾氣。我想了很久，終于悟出：我這是進(jìn)入成長(zhǎng)的時(shí)候了。書上說(shuō)：人在成長(zhǎng)期間，脾氣會(huì)變得特別的暴躁，俗稱“叛逆”。

“叛逆”是成長(zhǎng)的一部分，是成長(zhǎng)“酸甜苦辣”中的“苦”，是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的一部分。

只要克服困難，就可以成長(zhǎng)；只要控制脾氣，就可以成長(zhǎng)；只要擺脫“叛逆”，就可以真正成長(zhǎng)。

“叛逆”這種東西是難以克服的，克服后就已經(jīng)達(dá)到了成長(zhǎng)的最高境界。總而言之：“叛逆”伴隨著我的成長(zhǎng)。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十

讓我找到了遺失的風(fēng)帆。

重新調(diào)撥起航。

是你讓我在未來(lái)。

找到了原來(lái)的方向。

曾經(jīng)的叛逆。

曾經(jīng)的不羈。

曾經(jīng)的貪婪無(wú)恙。

曾經(jīng)的理所當(dāng)然。

曾經(jīng)的迷失了方向。

在這魚水情深的地方。

樸素的情懷。

丈量著每一份善良。

是這里的淳樸人情。

使我懂得。

找到了。

丟失了已久的方向。

曾經(jīng)的無(wú)知。

曾經(jīng)的年少輕狂。

曾經(jīng)的不知好歹。

曾經(jīng)的物質(zhì)享受。

曾經(jīng)的曾經(jīng)。

已是曾經(jīng)。

四十天的時(shí)間不長(zhǎng)。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)。

卻顯得那樣的漫長(zhǎng)。

艱苦的生活。

全靠自己豐衣足食。

為了私心的欲望。

貪吃他人的成果。

被無(wú)情地趕走。

或許。

這都是他們的用心良苦。

讓我們各自挑戰(zhàn)。

想起。

無(wú)法想象。

真的無(wú)法想象。

才知。

親情是多么的重要。

無(wú)微不至的關(guān)心。

是永遠(yuǎn)的懷抱。

此情可待。

此情可待成追憶。

只有思念。

才知。

遙不可及的日子。

是多么的渴望。

擁有親情的`期待。

想哭時(shí)。

泣了。

放肆?xí)r。

不顧一切的。

摧殘了所有人的關(guān)心。

這些日子里。

才知。

被脫離群系。

是多么可怕的事情。

沒(méi)人理你們。

沒(méi)人幫你們。

當(dāng)想起。

那幾日風(fēng)餐露宿煎熬。

給了自己反省的機(jī)會(huì)。

似乎讀懂了。

擁有時(shí)的珍惜。

沒(méi)有時(shí)的無(wú)奈。

那堅(jiān)不可摧的心靈。

要想得到相應(yīng)的認(rèn)可。

才知。

要付出真誠(chéng)和對(duì)待。

好好地孝敬父母。

用心去關(guān)懷。

去實(shí)際。

那是一份真愛(ài)。

親切的關(guān)懷。

這一切。

也許是過(guò)程。

也許也是一種經(jīng)歷。

更是成長(zhǎng)的標(biāo)志。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十一

指導(dǎo)教師雷光瓊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句古詩(shī)就描寫偉大老師的。老師是偉大的，老師又是平凡而又普通的。是啊，我們就有這樣一個(gè)普通的老師，但在我心里，她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師雷老師。今天，就讓我在這里擷取幾個(gè)鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。

鏡頭一：課堂上。

課堂上，雷老師總是精神抖擻、神采奕奕，好像有使不完的勁。

這樣的課堂，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？

鏡頭二：下課時(shí)。

下課時(shí)，只要沒(méi)有其他事情，雷老師一定會(huì)在教室里。看啊，下課鈴聲響了，大多數(shù)同學(xué)都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學(xué)輔導(dǎo)功課了，詢問(wèn)他們上課講的內(nèi)容是否已經(jīng)聽(tīng)懂，如果沒(méi)有，就又給他們講一遍，仔仔細(xì)細(xì)一一分析，認(rèn)認(rèn)真真地幫他們講題，直到他們明白了，懂了才放心。看，這節(jié)課間，雷老師又在和同學(xué)談心了，她把那個(gè)小女生緊緊地?fù)г趹牙铮退f(shuō)著悄悄話，為她擦著眼淚。像我這樣有點(diǎn)調(diào)皮的男孩，也已經(jīng)被雷老師單獨(dú)談話好多次啦！

鏡頭三：辦公室。

雷老師的辦公桌上堆著一排整整齊齊的參考書。雷老師是一個(gè)具有數(shù)十年教齡的優(yōu)秀教師，本來(lái)這些經(jīng)驗(yàn)足夠給我們上課了，但她依然認(rèn)真仔細(xì)的備課。

再看桌子上，還有一大堆作業(yè)（我們班79個(gè)人呢！）雷老師改作業(yè)的時(shí)可一點(diǎn)也不馬虎！她會(huì)仔細(xì)地看上幾遍，一個(gè)錯(cuò)別字也不會(huì)放過(guò)。你想投機(jī)取巧？想多了，放棄吧！改。

作文。

時(shí)更是一絲不茍，她仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，無(wú)論是錯(cuò)字，句子通通逃不過(guò)雷老師的火眼金睛！好句也是都是整齊地畫出來(lái)，最后也會(huì)用心寫出。

評(píng)語(yǔ)。

指出你寫得好的地方和不足之處再評(píng)好你的分?jǐn)?shù)這可是絕對(duì)公平的！

還有雷老師無(wú)數(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們的事情，就象天上閃亮的星星，數(shù)也數(shù)不盡，說(shuō)也說(shuō)不完。

老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步，都與您辛勤的勞動(dòng)分不開(kāi)，這就是我的好老師雷老師，感謝雷老師，伴我們四年來(lái)的成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

（小作者獨(dú)辟蹊徑，采擷幾個(gè)老師工作的畫面，用生動(dòng)的文字，描述得有聲有色。結(jié)尾處的點(diǎn)睛之筆，突出了文章的中心。表達(dá)了對(duì)老師的贊美。）。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十二

在青春的路上每個(gè)人都曾叛逆過(guò)，都曾有過(guò)爭(zhēng)吵，也曾因?yàn)槟承┦虑槎兊枚隆?/p>

曾經(jīng)的我是個(gè)叛逆的小女孩，那時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，常常沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我放在了奶奶家。一開(kāi)始因?yàn)檫€小，所以很聽(tīng)話不敢亂跑，后來(lái)逐漸長(zhǎng)大了，膽子也大了，常常和哥哥一起出去亂跑，瘋玩。也是從那時(shí)候開(kāi)始我的性格就變了，變得像男孩子一樣，天不怕地不怕，正因?yàn)檫@樣，我爸也沒(méi)少打我。

就算挨打也沒(méi)有讓我的性格有絲毫的.改變，特別上初中的時(shí)候我變得更加叛逆了，父母說(shuō)東，我非得往西，不讓我干什么我非得干。記得有一次，快到期末考試了，可我每天放學(xué)后還是一如既往的出去玩，不寫作業(yè)不看書，尤其是到了周六周日，連人影都看不著。還記得有一次，我爸在家看著我寫作業(yè)，可就在我爸去廁所的時(shí)候我居然跳墻跑了……三年的美好時(shí)光就這樣別我荒廢掉了，中考的失利就是對(duì)我最大的懲罰。之后我來(lái)到丹東市中醫(yī)藥學(xué)校，可我依然貪玩，不好好學(xué)習(xí)，就在我還沉浸在自己玩樂(lè)的世界里時(shí)，家里卻發(fā)生了一件大事，媽媽突然病了，而且病的很重，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像晴天霹靂一樣。因?yàn)橐郧霸诩依镉袐寢寣欀瑹o(wú)論我干什么都有媽媽頂著，我可以不問(wèn)一切，想干什么就干什么，可是現(xiàn)在媽媽倒下了，是我的叛逆、我的不懂事讓媽媽心力交瘁，我真的很害怕，好想讓媽媽的一切都發(fā)生在我身上，讓我替媽媽承擔(dān)一切，也就是從那時(shí)候開(kāi)始，我真真真正正的感到后悔，后悔自己所作所為讓媽媽承受了太多，為我付出了太多。所以我決定改變，我也必須要改變，我不能再讓媽媽為我擔(dān)心，而且我要替媽媽分擔(dān)家里的事情，不僅為了媽媽，更為了我自己。

青春路上我叛逆過(guò)，任性過(guò)，無(wú)知過(guò)，但現(xiàn)在的我在不斷的成長(zhǎng)，知道了什么該做什么不該做。我所經(jīng)歷的一切的一切，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，懂得了責(zé)任，讓我更有勇氣的去面對(duì)未來(lái)的生活，更加珍惜現(xiàn)在的生活，我會(huì)不斷努力，讓自己的青春不再后悔！

文檔為doc格式。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十三

時(shí)光，一直平靜地向前奔流，如同一條安靜的河，不經(jīng)意地流出了我的十四歲。懵懵懂懂的，我已經(jīng)站在了十五歲的邊緣。

我回首仰望著我的十四歲，看我這一年走過(guò)的零零碎碎的道路，追憶那留下的無(wú)法抹去的痕跡，和似水般溫和的年華。

十四歲的生日，過(guò)得簡(jiǎn)單而又平靜。坐在一堆大大小小、五光十色的禮物之間，幸福地拆著精美的包裝，讀著朋友親切的祝福，仿佛來(lái)到了童話世界，忘記了所有不高興的事情，只有大把大把的幸福包圍著我，任我肆意揮霍。

唯一讓我有些遺憾的是，爸爸媽媽都忘記了我的生日。他們都不在家，我也沒(méi)有時(shí)間告訴他們，今天是我的第十四個(gè)生日。看著他們的背景，我有些辛酸。隨著我的長(zhǎng)大，他們也都不可避免地老了。雖然他們忘記了，但我知道，他們永遠(yuǎn)都是愛(ài)我的，我也永遠(yuǎn)愛(ài)他們。

那天晚上，我靜靜地坐在書桌前，托著下巴，回憶著這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

……。

十四歲生日的那天晚上，電話不停地響起，紛紛向我祝福。聽(tīng)著電話鈴“叮鈴鈴”的愉快的叫聲，心里緩緩地流過(guò)一條暖流，朋友們的祝福永遠(yuǎn)是最令人難忘的。

睡覺(jué)時(shí)，隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了“生日歌”，模模糊糊，知道是誰(shuí)和我一樣也是今天生日呢？我幻想著一大堆朋友圍著這個(gè)小家伙，一定很舒服，很溫暖，很幸福。

我靜靜地聽(tīng)著他們清脆的童聲，心里默默地也許下了一個(gè)愿望……。

今晚又長(zhǎng)大一歲了，明天的我將會(huì)是更成熟的我。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十四

曾幾何時(shí)，父親對(duì)我說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯，你要好好讀書！”

曾幾何時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)；書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，你要仔細(xì)的品讀他，吸收他的精華！”

曾幾何時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。你要想取得好成績(jī)，就要多讀書！”

曾幾何時(shí)，我慢慢的參透了“書讀百遍，其義自見(jiàn)”這個(gè)道理……

因?yàn)楦改付际墙處煟瑥男。揖蛯?duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。每逢閑暇時(shí)間，我都會(huì)從媽媽的架上摘下幾本書，雖然有些內(nèi)容看不懂，但我還是一知半解的看著。

等我上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了更多字以后，媽媽就給我買了許多童話書，每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我都會(huì)第一時(shí)間回家，去看望我最心愛(ài)的書，最可愛(ài)的童話人物。

再長(zhǎng)大些，我接觸了我第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)——《三國(guó)演義》里面的人物形象鮮活生動(dòng)；單騎救主的龍膽將軍趙云，忠義雙全的武勝關(guān)公，沉著冷靜的漢主劉備，年輕有為的儒世雄才陸遜……每一個(gè)角色無(wú)不深深打動(dòng)我。

如今的我已是一名中學(xué)生，學(xué)業(yè)更加繁重，幾乎每天都沉浸在“題海”之中，但這并沒(méi)有影響我對(duì)書籍的熱愛(ài)。每當(dāng)我被淹沒(méi)在題海中筋疲力盡時(shí)，我都會(huì)拿起一本書，沉醉在淡淡的書香中；保爾教會(huì)我執(zhí)著，魯濱遜教會(huì)我堅(jiān)持，格列佛教會(huì)我勇敢，簡(jiǎn)愛(ài)教會(huì)我真誠(chéng)。他們的世界，使我斗志復(fù)燃，到達(dá)成功的彼岸。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十五

手捧一本好書，無(wú)人打擾，閑坐在轉(zhuǎn)椅上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。此時(shí)端詳椅中的我，像一個(gè)活生生的雕塑。讀到傷心處，我會(huì)淚花飛濺；讀到歡悅處，我會(huì)不由自主地笑起來(lái)，心情像快樂(lè)的小鳥(niǎo)；讀到精彩處愈是不可放過(guò)，會(huì)拍案叫起，連聲叫好。

從我第一次接觸書開(kāi)始，我就與書結(jié)下了不解之緣。由于我的書房里全是書，做作業(yè)時(shí)，我就像在一個(gè)書的海洋里。我特別愛(ài)看書，常常做一會(huì)兒作業(yè)，手里就多出了一本書，津津有味地“啃”起來(lái)，作業(yè)則被拋到了腦后。

一次，我正在做作業(yè)，做了一會(huì)兒累了，就習(xí)慣地走到書柜前，隨手抽出了一本喜歡的書，細(xì)細(xì)地“品味”起來(lái)。一本書看完，一看鐘，啊！九點(diǎn)半了！媽呀！作業(yè)還沒(méi)做完呢！我趕緊奮筆疾書，終于在十點(diǎn)完成了家庭作業(yè)。這次我可是付出慘痛代價(jià)呀！給父母罵了一頓；第二天起來(lái)，黑眼圈已不知何時(shí)“爬”到了我眼睛上，讓大家嘲笑。

我看書還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是喜歡偷偷地看。我總是把書藏在他人難以尋找之處，當(dāng)想看書的時(shí)候就拿出來(lái)看。盡管如此，這些“可憐”的書還是會(huì)被媽媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，然后將它占為己有。

一天晚上，我正看得飄飄欲仙時(shí)，老媽已“幽靈”般站在我身后，用“地雷式”的聲音把我炸醒，然后奪過(guò)我的書，夾在腋下。我想：沒(méi)關(guān)系，我的書還多著呢！等“幽靈”一飄走，我又“啃”起另一本書來(lái)。當(dāng)然，這本書也成了媽媽的戰(zhàn)利品，回房好好享受了起來(lái)。

因?yàn)槲疫@么愛(ài)“啃”書，我有時(shí)還以為是玉帝老兒特地安排我來(lái)“啃”書的呢！我看書看到老晚睡覺(jué)，為這事兒，老媽不知k過(guò)我多少回了，不過(guò)即使這樣，我對(duì)書的激情依然不減，反而更加癡迷了。

正如高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書，永遠(yuǎn)是我goodfriend，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。我要讓書一直伴隨我成長(zhǎng)。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十六

今天我們歡聚在這里，為大家慶賀十四歲生日。你們的青春將從此時(shí)、此地，在師長(zhǎng)的矚目下放飛。

十四歲是人生的花季。從這一刻起，你們將告別懵懂的童年，踏上青年的征程。生命，讓每個(gè)人都開(kāi)一次花，但不保每個(gè)人都結(jié)一次果。一個(gè)人如果不趁著年輕的時(shí)候多學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)就會(huì)一事無(wú)成。因此，擺在你們面前最迫切的事情，就是利用大好光陰充實(shí)自我，完善自我。誰(shuí)若是虛度青春，便是拋下黃金而未買一物。盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。惜時(shí)如金，這是全體教師送給對(duì)你們的第一句話。

十四歲，也是人生的雨季。身體和心理的成長(zhǎng)發(fā)育常常會(huì)使人莫名的煩惱，。那個(gè)老是嫌父母老師啰嗦的人是你，那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)著一點(diǎn)小事發(fā)脾氣的人是你，那個(gè)把父母老師關(guān)愛(ài)當(dāng)成多余的人是你，那個(gè)把心底深藏的秘密鎖進(jìn)日記的人是你。你們抽絲剝繭羽化成蝶的前夜總是煎熬又背叛。但是眼前的陰云會(huì)有散開(kāi)的時(shí)候，心上的糾結(jié)會(huì)有打開(kāi)的時(shí)候，青春期的你們會(huì)有走過(guò)泥濘的時(shí)候。回首來(lái)時(shí)路，振作精神，別忘了是誰(shuí)在身后一直關(guān)注著你們的目光。懂得感恩，才能讓自己的成長(zhǎng)充滿感動(dòng)。這是老師送給你們的第二句話。

十四歲，更是人生的播種季。人生的春天只有一季。青春是一個(gè)美好而又一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開(kāi)端。青春時(shí)代要比其他任何時(shí)代更能接受高尚和美好的東西，這意味著你們要樹(shù)立人生的理想，要有遠(yuǎn)大的志向，要為理想和目標(biāo)而拼搏。然而，求學(xué)路上不是一帆風(fēng)順的，你們要有正視困難的勇氣，敢于挑戰(zhàn)自我。在失意面前不悲觀，在成功面前不自傲，長(zhǎng)久的堅(jiān)持和頑強(qiáng)的拼搏會(huì)引領(lǐng)你們到達(dá)成功的彼岸。學(xué)不在三更五鼓，怕只是一曝十寒。誰(shuí)能在青春里保持旺盛的精力和持久的耐力，誰(shuí)的青春光彩將會(huì)更亮麗。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十七

十四歲，我初二了，我告別了初一，也告別了童年。夜晚，帶著學(xué)習(xí)了一天的疲憊之身，躺于宿舍的愛(ài)床上，眼看著天花板，心中默默數(shù)著。十四個(gè)春夏秋冬已經(jīng)離我而去，我脫離了稚氣，已不在是個(gè)胡說(shuō)八道，蠻橫無(wú)理的小孩。我告別了紅領(lǐng)巾，胸膛卻光榮地戴上了團(tuán)徽。剛告別完童年，青春卻又在打著招呼。

人總是忙碌著的，農(nóng)民們忙著耕作，白領(lǐng)們忙著工作。十四歲的我，整天忙著讀書學(xué)習(xí)，似乎忘了所有，只為能夠考個(gè)好高中。這個(gè)年齡的我，每天早起晚睡，作業(yè)也壓得喘不過(guò)氣。回家后，對(duì)著鏡子發(fā)愁，突然發(fā)現(xiàn)，嘴角的胡須卻很是旺盛，頭發(fā)也白有幾根。母親端上自己獨(dú)愛(ài)的食物，而我卻只是淡淡的一望。辜負(fù)著母親的辛苦，偶爾還會(huì)發(fā)次小脾氣。望著精彩的電視節(jié)目，卻只是一笑。每天抱著龐多的作業(yè)，背著生疏的古文，艱難吃力的爬行著。偶然偷聽(tīng)到，母親對(duì)電話那頭的父親訴說(shuō)著我的行為，父親欣喜地說(shuō)，我必會(huì)成才。這句短小的話，讓我的虛榮心得以滿足。聽(tīng)了這甜如蜜的話，便高興地使勁去背。

十四歲的我，也有不好的時(shí)候。最近正好碰到了流行的叛逆期。近段時(shí)間，對(duì)父母的話即是不予以理睬，不聽(tīng)話的我總是氣的父母胃疼而吃不下飯。每每有點(diǎn)爭(zhēng)吵之后，我便擁有笑臉，耐心地調(diào)節(jié)矛盾，并道歉。父親指著我的額頭，說(shuō)我糖吃的太多。

我十四歲了，我也長(zhǎng)大了。總想著為父母做點(diǎn)什么，洗腳便成了我第一個(gè)點(diǎn)子。洗父親的腳時(shí)便觀察到，父親的腳很蔥蘢。眼淚便順臉而下，這是我第一次為父母而哭。

晚上睡下后想了許多，想自己，想父母。想他們對(duì)我的付出，想我現(xiàn)在是如我想，我已經(jīng)十四歲了，應(yīng)該替父母分擔(dān)。但我并做不到。我要做到這些首何對(duì)待他們的。淚水便又一次順著臉頰落于枕巾。先要想想自己好好學(xué)習(xí)了嗎？到學(xué)校你都干了什么？我堅(jiān)信，我這個(gè)十四歲的人一定要做出18歲人的感動(dòng)事。

十四歲，一個(gè)人人都認(rèn)為是黃金的年齡，在這個(gè)年齡段，我要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為父母，為老師，為自己拿出一份滿意的答卷，這就是對(duì)父母最好的回報(bào)。

這就是十四歲的我。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十八

小學(xué)的時(shí)候，不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園，而我則是被吸引而來(lái)的小蜜蜂，暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真，善，美，什么是假，惡，丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒(méi)有看過(guò)這樣的書，我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。書如乳汁般哺育我成長(zhǎng)，在我金色的童年留下了美麗的童話。

“書是人類進(jìn)步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識(shí)的殿堂攀登，漸漸長(zhǎng)大。

中學(xué)時(shí)，我戀上了詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。

當(dāng)我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓我相信困難只是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

每次輕吟這些或樂(lè)觀或豪放的詩(shī)句，沉甸甸的心頓時(shí)輕松了許多，千絲萬(wàn)縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨洗去了。

同時(shí)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”讓我體會(huì)了英雄的豪情和戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”讓我領(lǐng)略了塞北的壯美。。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”讓我欣賞到了江南夢(mèng)里水鄉(xiāng)的柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩(shī)，清新了靈魂的空氣。

我也喜歡散發(fā)著時(shí)代氣息的現(xiàn)代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨巷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠。

看著，讀著，品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。漸漸地發(fā)現(xiàn)，書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉；書，也只是書，才是芬芳人生的芳香劑。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇十九

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

冬季來(lái)臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。)。

二、講案例，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，聽(tīng)了以后，你想說(shuō)什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。

生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報(bào)警。

生4：我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。

生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)。

1、用電安全。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭，

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的`木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣。

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣防止煤氣中毒。

使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

四、交通安全。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。

1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

5)冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心，騎車上學(xué)要結(jié)伴而行，過(guò)馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時(shí)適時(shí)增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。

6)防人身侵害教育。不與陌生人接觸;不攜帶、使用管制刀具，積極舉報(bào)攜帶、使用管制刀具的行為;不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險(xiǎn)的游戲。

7)飲食衛(wèi)生教育。教育學(xué)生不吃零食，不喝生水，嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。

五、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。

冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點(diǎn)即著，防火尤為重要，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

(1)、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，實(shí)驗(yàn)室里的火種也不得帶出室外。

(2)、不得帶煙花爆竹等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時(shí)也要小心，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。

(3)、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

(4)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

(5)、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

七、做好自我防護(hù)，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開(kāi)窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無(wú)力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時(shí)就醫(yī)。個(gè)人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。

八、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束。

在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我將陸續(xù)了解，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育主題班會(huì)吧。

安全教育拍手歌。

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇二十

我們每個(gè)人每時(shí)每刻都在走著屬于自己一個(gè)人的道路——成長(zhǎng)的路，這既是一條獨(dú)一無(wú)二的路，又注定是一條布滿荊棘、充滿挫折的路。

放下筆，伸了一個(gè)懶腰、打了個(gè)哈欠，轉(zhuǎn)身一看表，時(shí)針又指向10點(diǎn)了，但還有一項(xiàng)英語(yǔ)的課文背誦沒(méi)有完成。可這時(shí)的哈欠也接踵而至，上眼皮和下眼皮也開(kāi)始打架，面對(duì)來(lái)勢(shì)兇猛的困意，我也只能豎起了白旗，關(guān)上燈、爬上床，準(zhǔn)備睡覺(jué)，計(jì)劃著明天早起再背。就在這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，直奔書桌前，我瞇著眼看著她的一舉一動(dòng)，等到媽媽翻到作業(yè)條準(zhǔn)備簽字時(shí)，手卻停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，好像知道我并沒(méi)有真正睡著，走到跟前輕輕對(duì)我說(shuō)：“還沒(méi)睡呢吧，再背遍英語(yǔ)課文唄，媽媽檢查完也好簽字呀!”頓時(shí)心里驚了一下，慢慢起來(lái)，硬著頭皮緊張地說(shuō)：“太晚了，我已經(jīng)很累了，明天再背吧。”媽媽好似明白了什么，對(duì)著我說(shuō)：“要不你就抽其中的一段背誦下，我聽(tīng)下，也好完成簽字。”頓時(shí)心里又驚了一下，慢慢起來(lái)，硬著頭皮緊張地說(shuō)：“太晚了，我已經(jīng)很累了，明天再背吧。”我又說(shuō)了一遍，語(yǔ)氣中明顯有著憤怒與不滿，剛想再跟媽媽解釋下，結(jié)果被媽媽的一句話給噎了回去，“今日事、今日畢，萬(wàn)一明天早上沒(méi)起來(lái)，來(lái)不及，10分鐘后我再來(lái)檢查。”

成長(zhǎng)的路時(shí)苦時(shí)甜、時(shí)平坦時(shí)曲折，不管我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遭遇困難、艱苦，還是遇到開(kāi)心、幸福，與我們一起承擔(dān)、一同分享的永遠(yuǎn)都是父母，永遠(yuǎn)都是家人。雖說(shuō)這條路不會(huì)很平坦，但我一定會(huì)以我的毅力、信心堅(jiān)持走下去!

作者：劉依諾。

公眾號(hào)：中小學(xué)作文精選。

叛逆伴我成長(zhǎng)范文（21篇）篇二十一

高中生正是思想和身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，世界觀處于初步形成階段，對(duì)世事的認(rèn)識(shí)似懂非懂，好奇心尤其強(qiáng)烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時(shí)候會(huì)情感沖動(dòng)，做出不知天高地厚的怪異舉動(dòng)；女孩變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細(xì)膩而優(yōu)傷，往往有意把自己包裝起來(lái)，隱藏起來(lái)。這期間，無(wú)論男孩還是女孩，都會(huì)或多或少地厭煩父母的管束、老師的說(shuō)教，與家長(zhǎng)老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。

所以我覺(jué)得，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，說(shuō)出心里話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)的教育，是非常必要的。我想母愛(ài)和師恩應(yīng)該是打開(kāi)學(xué)生愛(ài)的情懷的突破口，特邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和老師參與這次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的。

通過(guò)這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間、家長(zhǎng)和孩子之間、師生之間、家校之間的溝通和了解。使孩子多多個(gè)角度認(rèn)識(shí)父、母親，學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感；使學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)老師，信其師而聽(tīng)其道；也使老師和家長(zhǎng)能理解現(xiàn)代中學(xué)生的苦衷，傾聽(tīng)他們真實(shí)的內(nèi)心世界，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，也希望學(xué)生在這樣的氛圍中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備。

(一)在班會(huì)前，讓每一位同學(xué)把自己對(duì)父母和老師印象最深的一件事描寫一下，特別是當(dāng)時(shí)的感受寫在一張紙上，交給班長(zhǎng)。（可由前后四人組成小組討論，并制定一位發(fā)言人）。

(二)小品：《叛逆的青春》的編劇、排練。

(三)請(qǐng)到場(chǎng)家長(zhǎng)事先準(zhǔn)備好發(fā)言的內(nèi)容，以便在班會(huì)上的交流有效的進(jìn)行。

（四）請(qǐng)到場(chǎng)家長(zhǎng)簽訂合同，保證與會(huì)期間聽(tīng)到學(xué)生所說(shuō)的、看到學(xué)生所做的一切，不會(huì)有過(guò)激的行為，并將這些合同向?qū)W生展示。

（五）和同意參加班會(huì)觀摩課的老師和家長(zhǎng)提前溝通，說(shuō)明學(xué)生有可能對(duì)家長(zhǎng)和老師提出的問(wèn)題。

（六）學(xué)生提前到位，會(huì)議期間有活動(dòng)的同學(xué)坐在外圍，其他坐在內(nèi)圈。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師分開(kāi)坐，有助于減輕學(xué)生的心理壓力。

四、班會(huì)過(guò)程。

【導(dǎo)入】。

高中生正是思想和身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，世界觀處于初步形成階段，對(duì)世事的認(rèn)識(shí)似懂非懂，好奇心尤其強(qiáng)烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時(shí)候會(huì)情感沖動(dòng)，做出不知天高地厚的怪異舉動(dòng)；女孩變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細(xì)膩而優(yōu)傷，往往有意把自己包裝起來(lái)，隱藏起來(lái)。這期間，無(wú)論男孩還是女孩，都會(huì)或多或少地厭煩父母的管束、老師的說(shuō)教，與家長(zhǎng)老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。

青春是人生最美好的的年齡階段，可是也像少年維特一樣，遇到了很多煩惱，每當(dāng)我們滿懷激情要干一件事情的時(shí)候，總是遇到老師和家長(zhǎng)的阻撓，家長(zhǎng)和老師也將我們這一代不諳世事的年輕人視為叛逆的一代。

（一）小品表演舞蹈：《叛逆的青春》。

【過(guò)渡】。

同學(xué)們說(shuō)，他們表演的好不好，舞跳得美不美（學(xué)生回答：好，美），像這些家長(zhǎng)和老師通常反對(duì)的活動(dòng)，同學(xué)們卻能表演的如此之美。

今天，我站在這里并不是有意想給“叛逆”唱贊歌，但我們綜觀科學(xué)、思想發(fā)展史，每一次創(chuàng)新都導(dǎo)致原有理論體系的重新建構(gòu)，使之達(dá)到前所未有的迅猛發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)乃至整個(gè)社會(huì)的變革與進(jìn)步。而推動(dòng)了理論創(chuàng)新的最重要的內(nèi)在因素是叛逆思維。

叛逆思維需要叛逆性格。有兩點(diǎn)特別重要：一是富有勇氣，大膽開(kāi)拓。二是不怕挫折，鍥而不舍。

我想用一個(gè)小品不足以表達(dá)同第一文庫(kù)網(wǎng)學(xué)們的心聲，中國(guó)有句話叫做“話不說(shuō)不明”下面就請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，說(shuō)出自己的心里話。

（二）學(xué)生發(fā)言：

針對(duì)家長(zhǎng)。

1、家長(zhǎng)應(yīng)該信任孩子，相信孩子的能力。

2、不喜歡家長(zhǎng)拿別人的孩子和自己比。

3、不要偷看孩子的日記、手機(jī)信息、通話清單。

4、不要看到孩子和異性在一起，就起疑心。

5、家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，不理解他們，其實(shí)孩子很愛(ài)他們，只是沒(méi)有直白的表達(dá)出來(lái)。

6、家長(zhǎng)太封建、死板，不通人情，從單一的角度看問(wèn)題，用單一的方法解決問(wèn)題，多從孩子的角度出發(fā)看事情，并加以引導(dǎo)。

7、家長(zhǎng)要不斷的反省，正視自身的缺點(diǎn)與不足，不可一味的挑孩子的毛病，應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，從實(shí)際看問(wèn)題。

8、學(xué)生要多和家長(zhǎng)交流，才能使家長(zhǎng)了解孩子。

9、對(duì)孩子不要要求不要太苛刻，多給孩子一些空間。

10、應(yīng)該多鼓勵(lì)，支持孩子談戀愛(ài)，其實(shí)早戀?zèng)]有什么不好，可以促進(jìn)身心健康。

11、應(yīng)該多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。

12、有感謝、感激，也有隔閡。

針對(duì)老師。

1、不要以分?jǐn)?shù)看待學(xué)生，應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展。

2、照顧學(xué)生的自尊心，不要講冷笑話。

3、對(duì)學(xué)生充分重視，支持。

4、正視學(xué)生的叛逆，叛逆是一種很正常的現(xiàn)象。

5、老師很辛苦，大家看在眼里，記在心里，就是自己懶惰，沒(méi)有毅力、動(dòng)力。

6、老師的要求過(guò)分苛刻，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要求太嚴(yán)，斤斤計(jì)較。

7、老師要多跟學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生。

8、老師的思想不要太封建。

9、可以和同學(xué)們多開(kāi)玩笑。

10、不喜歡老師說(shuō)話用刻薄的語(yǔ)言。

11、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)家長(zhǎng)有時(shí)間嗎？來(lái)學(xué)校一趟，我們互相說(shuō)一下孩子最近的學(xué)習(xí)的事。

【過(guò)渡】。

同學(xué)們，推動(dòng)事物發(fā)展的叛逆是合理的、正確的、高尚的。但是青春就像一朵玫瑰，花好，香濃，卻帶著刺；拒人千里的叛逆就像一把雙刃劍。

我們可以想象一下生活中可能發(fā)生的情景：一碗熱騰騰的飯端到了面前，連看一眼都不看；因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)了一句話，甩門而出；因?yàn)榧议L(zhǎng)少給自己幾十塊錢的零花錢，在同學(xué)們面前丟了面子，而對(duì)自己的父母不理不睬；當(dāng)一位老師管理的嚴(yán)格了，就把她視為全天下最壞的老師。。。。。。當(dāng)我們因?yàn)楦改负屠蠋熢谀骋环矫孀龇ㄇ吠祝扇∪轿坏姆忾]、抵觸情緒，不怕上了自己親人的心嗎？（略微停頓，讓學(xué)生回味）。

同學(xué)們，叛逆思維不是拋棄一切，而是批判地繼承，進(jìn)而有所創(chuàng)造。沒(méi)有繼承的叛逆思維是無(wú)源之水、無(wú)本之木。這就要求我們從家長(zhǎng)、老師身上去發(fā)現(xiàn)，從書本上，從大自然和人類社會(huì)這兩部永恒的、沒(méi)有頁(yè)碼的大百科全書中去廣泛閱讀，并努力做到博、深、精、活。

中國(guó)有句俗話說(shuō)得好“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒx擇吃虧去獲得生活經(jīng)驗(yàn)，而不是聽(tīng)老人言呢？下面請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的想法。

（三）家長(zhǎng)發(fā)言，老師發(fā)言：略。

【過(guò)渡】放映幻燈片《如果你??》《母愛(ài)》。

（四）自由發(fā)言。在理解的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)和老師，學(xué)生談一下自己的看法。

【過(guò)渡】班主任總結(jié)，獻(xiàn)花、擁抱（任課老師、和家長(zhǎng)人手一份）。

七、班主任總結(jié)。

同學(xué)們，青春期的叛逆是一把雙刃劍，我們應(yīng)該趨利避害，放棄一些沒(méi)有道理的叛逆形式，抓住叛逆的精神實(shí)質(zhì)。讓我們用叛逆思維、創(chuàng)新精神，艱苦奮斗，思人類所未思之題，解人類所未解之謎，創(chuàng)人類所未創(chuàng)之業(yè)。

其實(shí)，今天坐在這里的都是我們身邊最親最近的人，一邊是孩子、學(xué)生，一邊是家長(zhǎng)、老師，我們之間真有難于逾越的鴻溝嗎？我相信，世間沒(méi)有化不開(kāi)的冰！

最后，祝愿同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)進(jìn)步，為將來(lái)的幸福生活奠定基礎(chǔ)；祝愿家長(zhǎng)和老師們?cè)跒楹⒆觽兒侠淼呐涯娓械津湴恋耐瑫r(shí)，工作愉快，事業(yè)有成；但愿我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)生組成的這個(gè)大家庭，和和美美！！

【結(jié)束】全體學(xué)生起立，歡送與會(huì)的家長(zhǎng)和老師退場(chǎng)。