教學工作計劃可以幫助教師及時調整教學策略，應對學生的學習差異。合理安排教學工作計劃可以提高教師的工作效率和學生的學習積極性。

電子鎖教案大全（17篇）篇一

知識目標：

（1）理解集合、元素及其關系；

（2）掌握集合的列舉法與描述法，會用適當的方法表示集合．。

能力目標：

通過集合語言的學習與運用，培養學生的數學思維能力.

【教學重點】。

集合的表示法．。

【教學難點】。

集合表示法的選擇與規范書寫．。

【教學設計】。

（1）通過生活中的實例導入集合與元素的概念；

（2）引導學生自然地認識集合與元素的關系；

（4）通過練習，鞏固知識．。

（5）依照學生的認知規律，順應學生的學習思路展開，自然地層層推進教學．。

【教學備品】。

教學課件．。

【課時安排】。

2課時．(90分鐘)。

電子鎖教案大全（17篇）篇二

成功之處：

在上這節課之前，我就在深思怎樣設計一些有效的提問？讓孩子在一節課中真正學到東西。之前我在課堂上會問，你們喜歡這首歌嗎？孩子們都是無精打采的回答喜歡，高年級還有個別學生小聲的說不好聽。那么怎樣讓學生對你提出的問題感興趣呢？我認為教師的提問一定要引發孩子思維能力和想象力。比如我在上《鴻雁》過程中就有：請同學們閉上眼睛聽一聽想一想歌曲把你帶到了什么樣的地方？你聽的懂嗎為什么？歌曲里出現了什么特別的聲音？你們看這四條旋律線條像什么？為什么歌曲最后一句要延長呢？想表達一種怎樣的情感？我們除了用聲音表達歌曲的情感還可以用什么樣的方式去表達歌曲的思鄉之情呢？……這一系列的問題都能引發孩子的思考，孩子們回答出來的問題都是讓我們不得不佩服，整個課堂就很活躍。所以在今后教學中，我們應該設計一些有意義啟發性的問題，多問幾個為什么？去拓展和提升孩子們知識面。

不足之處：

《鴻雁》這首歌曲的旋律看似簡單易學，但要突破歌曲難點：唱好后半拍起、倚音、延長音部分還真不是一件容易的事情。起初我反復教唱歌曲的后半拍起、倚音、延長音的旋律時學生就是唱不準拍子。相信，在今后的教學中我還會繼續努力，不斷學習，不斷改進，取做一名智慧型的音樂教師。

電子鎖教案大全（17篇）篇三

嚴超群：

你好，對不起，好久不曾想起你了，你是不是也一樣想不起我呢，這樣也好，就不會有分離時的難過。

這幾年，你忙于奔波賺錢，我忙著照顧家里老小，聯系的時間越來越少，偶爾打個電話都怕打擾。或許不久將來我們就這樣不小心走散了，也會一直記得你是我整個青春乃至今后更多歲月里的那一抹柔軟，不能割舍亦不能忘懷。

十四五年了，一直沒能見你，是心里的遺憾。早些年，感情好那會，一直相信以后有機會，矯情的想過很多次見你的場景，擁抱的，微笑的。不過，現在看來有點不可能了吧。唉，年輕那會總想著以后會有很多的時間可以讓我們來浪費，后來，才明白機會需要珍惜，有些事情有想法的時候就要去做，而不是等著過。

三十幾歲了，總想著把二十歲沒有做個的事情做一下。所以我去做了個眉，剪了個短發。有時候也想在做個嘴，做個美甲，也妖嬈一會。呵呵，臭美是吧。可是沒辦法，現在才知道要美呢，想要展現女人的魅力，哪怕不是特別喜歡的，我也想嘗試。

今年秋天，我們這里的雨有點多，三天兩頭陰雨連連，煩的不要不要的。這樣的年紀，真的是有點尷尬，上有老下有小，生活過的忙而累。年輕那會的激情想法幾乎沒有了，只剩下力不從心呢。這幾年，比較懶，也沒有要做自己做事情的打算，只想做個自己喜歡的工作，一個月賺幾千塊錢，安安穩穩到老。呵呵，是不是忒慫啊，可是太累了，我不想動腦筋了。

最近一段時間，早上起床腰老疼，我和劉四海撒嬌說刨婦產留下的后遺癥，他說我嬌氣，吃不了苦，可是這和吃苦有什么關系，是吧。年紀大了，更愛惜自己的身體了，不能老了后在床上度過，惹人討厭。婚姻是個難題，結婚這么久了，還是悟不出門道，整的整天跟個怨婦一樣的，呵呵。偶爾也會安慰自己或許別人和我們一樣，大同小異。

有時候看著身邊四五十的婦女，感覺很怕。想象著以后自己不能成為那個的樣子。就開始后悔那會怎么沒能學個會計或考過公務員什么的，反而學了個狗祥設計，好吧，現在一問三不知?？墒菑膬刃纳钐幬疫€是比較喜歡編輯，或許下一年我就從事哪方面的工作。

好久沒有以這樣的方式和你說說話了，你不要煩啊。好好掙錢，和那個人好好過日子，早點生個小孩。人生嗎，想簡單了，無非就是成家立業，立業成家，工作家庭來回跑。一輩子也就這樣了。

唉，就到這吧，娃哄的累的，要睡一下午覺，眼睛睜不開了。愿一切安好!

電子鎖教案大全（17篇）篇四

比賽的目的：

本次比賽是為了以活動為載體，促進教師提高電子備課水平的積極性。在比賽中學習、熟練掌握電子備課的基本技能。

比賽內容：

教師在規定時間內完成以下操作：

1、現場抽簽選擇自己備課的題目。

2、利用網絡資源搜索相關課程教案。

3、使用word文檔編輯加工該教案，完成自己的設計。

4、將設計好的教案發送到指定的電子郵箱中和上傳到課題管理系統中。

評獎辦法：

1、規定時間內完成者加10分。

2、在word中使用了表格者加5分。

3、在教案中插入了圖片者加5分。

4、排版標準、美觀者加5分。

6、插入了頁碼、頁眉頁腳者加5分。

獎項設置：

25分到30分為一等獎，15分到25分為二等獎，其余為三等獎。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

電子鎖教案大全（17篇）篇五

1、地位與作用。

本課是上?？萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g》七年級下冊第一單元活動一的內容。在此之前，學生已初步學會制作簡單的電子文稿作品，這節課是前面知識的延伸也是后面制作電子小報的基礎，教材從生活實例出發，結合所學知識由淺入深進行分析，讓學生掌握電子小報的基本組成，進而學會設計簡單的電子小報，實現“從生活走向信息技術，從信息技術走向社會”的新課程理念。

2、教學目標。

（1）知識與技能。

了解電子小報的基本組成并設計簡單的電子小報。

（2）過程與方法。

通過結合范例分析及學生動手實踐，體驗信息技術知識的探究過程，培養創新精神和實踐能力。

（3）情感態度與價值觀。

通過探究活動，培養學生合作交流的意識、樂于探究的良好品質，以及向名人學習，熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

3、教學重點、難點。

教學重點。

了解電子小報的基本組成，圍繞小報主題確定作品內容。培養學生合作、交流的意識，體驗探究問題的過程與方法。

教學難點。

完成小報的版面布局設計，繪制版面草圖設計電子小報。

二、學情分析。

教學對象為七年級學生，在此之前，學生已初步學會運用文字處理軟件進行寫作，或對已有的文字素材進行初步的編輯、加工和集成，制作簡單的電子文稿作品。在初中階段，學生仍有必要深入學習利用信息技術處理與交流文字，增強加工信息、表達信息的能力。

三、教法分析。

任務驅動教學法、討論教學法。

四、學法分析。

自主學習法、探究學習法。

五、教學過程。

（一）創設情境，導入新課。

教師活動。

學生活動。

展示電子小報范例，組織學生分組交流家鄉的名人及其生平事跡，提出問題，引出本課任務：設計電子小報，介紹家鄉名人。

1、以小組為單位交流自己通過利用計算機網絡搜索到的家鄉名人。

2、明確本課任務：設計電子小報，介紹家鄉的名人。

通過展示電子小報范例及師生交流，加深學生對家鄉名人的了解，以及提問的方式，激發學生的學習興趣和求知欲，讓學生明確本課任務。

（二）任務驅動，合作探究。

探究活動1：確定小報主題。

教師活動。

學生活動。

1、展示部分家鄉名人的圖片，向學生簡單介紹電子小報的基本組成。

2、指導學生分組討論，派代表發言本組選擇哪位家鄉名人，說出理由并確定小報主題。

1、欣賞電子小報范例并了解小報的基本組成。

2、討論并派代表發言，確定小報主題。

通過教師展示家鄉名人圖片，學習小組成員之間相互討論、交流并派代表展示，培養組員共同探討問題的能力，引導學生確定小報的主題。

探究活動2：確定版面內容，收集與選擇素材。

教師活動。

學生活動。

1、組織學生分組交流：應該如何圍繞小報主題確定版面的主要內容。

2、巡視指導學生通過網絡等途徑收集與選擇素材。

1、分工合作，組長可從收集文字、圖片資料、以及對這些資料的整理對組員進行明確分工。

2、對選出的文稿進行修改，使之更符合主題需要及版面要求。

通過組內交流、組員分工合作的活動方式，鼓勵學生大膽發表自己的意見，培養小組成員共同搜索信息、辨別信息、選擇信息、加工信息的能力，最大限度調動學生學習信息技術的`積極性、主動性。

探究活動3：設計小報版面，繪制版面草圖。

教師活動。

學生活動。

1、結合范例，引導學生合理安排報頭和各篇文章的圖文在版面上的位置、大小及樣式等，力爭使小報的主題突出、版面美觀。

2、組織學生集體參與確定小報的版面布局，分工合作繪制版面草圖。

1、學習電子小報范例，交流、討論并初步確定小報的版面布局。

2、小組成員集體參與，組長從版面策劃、操作電腦繪制草圖和展示作品等方面對組員進行具體分工。

引導學生通過欣賞并學習電子小報作品范例，了解各種圖文的編排格式，在設計小報版面、繪制版面草圖的過程中，培養學生的實踐能力、創造能力及合作精神。

（三）成果展示、交流評價。

教師活動。

學生活動。

教師在電腦上循環展示每組的作品，引導學生組間交流，進行互評。

觀看所展示的作品，小組成員內交流意見，可對其他組的作品進行釋疑、評價，肯定作品的精彩之處，并說出自己的想法，給予改進的建議，使作品更加完善。

通過作品展示，使每位組員對本組共同努力設計的電子小報產生認同感、成就感。在組員合作交流、組間相互評價中學到新知，感受快樂！

（四）知識歸納、拓展延伸。

教師活動。

學生活動。

1、先請學生自己總結本節課所學內容。

2、激勵學生向名人學習，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

3、布置作業，學生課后自主完成。

1、小組交流討論、總結，說出自己的收獲。

2、增強向家鄉名人學習的意識和熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

3、課后實踐操作，運用本課所學知識為學校名師設計一份電子小報。

引導學生通過小組探討、交流，對本課所學內容進行總結，歸納要點，體驗收獲，激勵學生向名人學習，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。并布置課后作業，讓學生自主完成，學以致用，不斷創新。

電子鎖教案大全（17篇）篇六

年齡：31歲身高：176cm。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴陽。

最高學歷：本科工作經驗：5-10年。

聯系地址：貴陽市。

求職意向。

最近工作過的職位：自主創業。

期望工作地：貴州省/貴陽市。

期望崗位性質：全職。

期望月薪：面議。

期望從事的崗位：其它電子通信類職位,其他管理類職位,其他金融類職位。

期望從事的行業：交通/運輸/物流。

技能特長。

教育經歷。

貴州財經大學(本科)。

起止年月：2005年9月至2009年6月。

學校名稱：貴州財經大學。

專業名稱：國際經濟與貿易。

獲得學歷：本科。

電子鎖教案大全（17篇）篇七

2、課時：

3、教學準備：

學生課前準備：搜集有關地球環境的資料。

教師課前準備：

1、網絡搜集電子板報，尤其是各種電腦競賽獲獎的優秀電子報刊；

2、多媒體課件。

二、教學目標。

2、掌握繪制自選圖形的方法；

3、學會設置自選圖形的相關設置。

過程與方法目標：

2、通過小組合作確立主題、選擇素材、共同創作，培養學生的自主學習能力，以及合作。

探究能力。

情感態度與價值觀目標：

1、通過制作多種題材的電子報，激發學生更加熱愛地球，熱愛生活；

2、通過優秀作品的欣賞，培養學生的審美情趣。

三、教材分析。

《制作環保報》，是根據小學信息技術五年級課本，第十課提練而成的'綜合運用課。

字和搜索信息等知識，在操作中體會圖文混排技巧，提升綜合運用知識的能力。

本課的知識點主要有：

1、繪制自選圖形；

2、調整自選圖形的大小、位置；

3、在自選圖形中輸入文字；

4、設置自選圖形的格式屬性；

6、圖文混排。

度搜索關于地球的視頻，課堂放給學生觀看，激發學生對地球的關愛，從而引發其學習興趣。

用百度圖片網上搜索下載優秀電子版報，供學生欣賞和參考，培養學生審美能力。

通過百度在網上搜索一些關于地球的文字資料和圖片資料，以及電子報的樣式資料，做成ppt課堂給同學們演示，使學生對版報的設計各為直觀的理解。

四、教學方法。

任務驅動法，探究、自主學習、小組合作，作品展示法，榜樣激勵法。

2、小組合作，確定主題，收集素材，制作成報。

五、教學過程。

啟發式導入新課。

1、教師通過投影展示由于不環保二引起的可怕現象的照片和視頻，借以視覺的震憾喚起環保意識引出環保問題，引發學生思考。

3、確定題目，劃分板塊和欄目，繪出版面示意圖，根據欄目內容擬出所需素材的關鍵詞；

4、學生嘗試自主操作，教師巡視指導。

六、教學反思。

通過課前對該班級的調查發現，大部分學生已經熟練掌握前面的預備知識，學生思維活躍、協作能力較好，因此，我想在該節課上采用任務驅動法，指導學生以自主學習和協作學習為主來完成任務。

在教學過程中，通過任務的逐個完成及教師的不斷巡視，了解學生的學習情況，并及時給予個別指導和整體激勵；通過小組內學生間的協作及其作品展示，及時了解各組的團體協作能力。

電子鎖教案大全（17篇）篇八

1、學會運用表格排版。

2、學在表格中插入文字和圖片。

學會運用表格排版。

powerpoint軟件、多媒體電腦、一些有關中山的資料。

一、談話引入：

（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！

二、學習制作電子報表格：

（1）新建“空白文檔版式”

（2）插入表格：4行3列。

小提示（合并方法）：

a、選取要合并的兩個單元格，

b、單擊鼠標右鍵，選擇“合并單元格”選項。

c、對照圖，進行多次重復合并，即可得到需要的`效果。

d、根據需要，調整每個單元格的大小。

三、學習制作報題欄。

a、在“a”單元格中輸入“美麗家鄉”，

b、選擇字體“黑色”，

c、字號60。

d、字體顏色任選。

e、插入所需的剪貼畫。

四、練一練：

1、設計一份電子報版面和報題欄。

2、將完成的電子報保存在自己的文件夾中。

五、作品欣賞。

六、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

電子鎖教案大全（17篇）篇九

知識傳授目標：

1.了解電路的基本組成及各部分的作用;

2.理解電動勢、電位、電功率的概念;

3.掌握電壓、電流的概念;理解電壓、電流的參考方向;

能力培養目標：

培養學生的觀察能力和理論聯系實際的能力

重點：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握

難點：電流和電壓的參考方向

電路的組成比較簡單，學生在實際生產和生活中接觸較多，選擇實際畫面進行多媒體投影講解，但電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學生不易理解，從實驗入手，以多媒體動畫進行模擬，能降低其理論難度，增強學生的視覺感受，從而解決其關鍵點，突破教學難點。

講授法、對比法、實驗法、討論法

多媒體課件 、直流電源、電阻、開關、導線若干

2學時(80分鐘)

聯系生活實際引導同學們說出電路的組成，利用多媒體課件投影實際電路的畫面，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力。

教學環節1： 電路的基本結構

(一)電路的組成和功能

教師活動：引導學生聯系實際說出實際生活中的電路例子，多媒體演示實際電路;

學生活動： 聯系實際總結一般電路的組成及各部分的作用;

能力培養：鍛煉學生的觀察能力和綜合概括能力。

(二)電路的狀態和電路圖

教師活動：實驗演示照明電路的各種狀態后多媒體動畫分析;

學生活動： 聯系實際和實驗總結電路的三種狀態，練習畫簡單的電路圖;

教學環節2：電路的基本物理量

(一)電流

教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析;

學生活動：分組討論電流的形成和參考方向，總結電流參考方向的意義。

(二)電壓

教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析;

學生活動：啟發學生采用類比法對比電流，分組討論、總結電壓定義和參考方向的意義。

(三)電動勢

教師活動：多媒體動畫演示電源的作用本質，引出電動勢的概念;

學生活動： 參考多媒體演示分析、總結電動勢的定義、公式和方向。

(四)電位

教師活動：用高度類比，借助與電壓的聯系講解;

學生活動： 分析總結電位的定義和電位與電壓的關系。

能力培養：培養學生的分析概括和知識橫向聯系的能力。

(五)電功率和電能

教師活動：聯系實際引導學生說出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體動畫分析;

學生活動：分組討論后總結電功率、電能的的定義和單位。

教師與學生一起回顧本節棵的知識，引導學生在理解的基礎上記憶。為便于學生記憶，教師總結出順口溜，用多媒體投影，讓學生在輕松的氣氛下掌握知識。

電壓電位電動勢，單位相同意不同

電壓電位有聯系，電壓就是電位差

電壓電流因和果，參考方向很重要

電功率名牌上標，度是電能的單位

有一“220v、40w”的白熾燈，接在220v的供電線路上，求取用的電流。若平均每天使用5h(小時)，電價是每千瓦時0.4元，求每月(以30天計)應付的電費。

電子鎖教案大全（17篇）篇十

知識與技能：

2、通過觀察出示的小報作品，幫助學生找出電子小報的制作要素及版面設計的特色，小學信息技術教案制作電子小報教學設計與課后反思。

3、通過制作電子小報，幫助學生掌握word文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。

過程與方法：

1、通過自評與互評提升學生作品的質量，并培養學生的創新意識。

2、通過學生小組分角色的合作探究，培養學生的合作意識和探究能力。

情感目標：

1、通過作品的制作與評價，培養學生的審美情趣；

2、通過學生積極參與小組合作學習，使學生在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發學生的團結互助精神。

教學重點：

掌握美觀的圖文混排。

教學難點：

利用綜合知識制作出完整的作品。

課前準備：

相關主題的文字及圖片資料。

教學過程

一、創設情境，引出任務

大家好！同學們今天老師為大家帶來了幾份電子作品(課件出示幾件設計精美的電子小報和用word文檔排好版的幾份文字材料)，請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力?(生答)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件word制作出來的，大家已經學習了用word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報?有沒有信心做好?(板書：制作電子小報)

二、探究方法，完成任務

(一)討論分析，認識小報

1、要制作出精美的小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。(結合出示的小報，明確電子小報制作的要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)

2、同學們觀察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應用了word中的哪些技術手段實現的?討論好了可以發言。(分析和交流小報中知識點的應用：藝術字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。)

3、我們再來觀察小報的版面，誰能說說小報在版面設計上都有哪些特色?(提示學生歸納出版面設計特色)

(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內容的和諧統一。

(二)介紹小組合作學習任務

大家對電子小報已經有了清楚的了解，接下來就請開始你們的創作之旅吧。老師為大家準了5個創作主題，同學們可以從老師提供的這5個主題(1、海底世界；2、保護地球；3、我們可愛的班級；4、中國名勝游；5、動物世界-奇妙的色彩)中任選一個主題，也可自己確定創作的主題，并圍繞該主題綜合運用word的基本知識和操作，設計、制作一份小報，教案《小學信息技術教案制作電子小報教學設計與課后反思》。相應主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/d/電子小報素材庫中查找。

(三)小組分工，確定主題

現在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據主題在紙上設計小報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導小組分工，在不同的環節，每個小組成員都要承擔一定的任務，都要結合自身特點，發揮各自的優勢)

(四)小組協作，完成作品

設計好小報的小組可以根據設計好的版面上機完成作品。(老師巡視學生的制作情況，對有困難的學生給予適當的輔導。)

(五)自我評價，修改作品

請各小組成員在完成作品后對自己的表現及作品展開自評，并根據小組的自評意見修改作品。(對于理解能力、動手能力強以及綜合能力強的同學，指導他進一步的擴展內容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。)

三、成果展示，交流情感

大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢?現在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學認真欣賞，并依據word小報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優秀的作品。(實現相互交流、學習的目的。)

四、總結升華，拓展延伸

同學們都能根據小報的制作要素去設計制作小報，在使用藝術字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調統一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據同學提出的意見課后對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。

五、板書

制作電子小報

報名

刊號

電子小報制作要素：單位或出版人

出版日期

插圖

藝術字

文字邊框和底紋

技術手段的應用：插入圖片

圖文混排

分欄

整體版面布局

版面設計特色：圖片、色彩的搭配

形式與內容的和諧統一

信息技術課程與以往的計算機課程相比已發生了本質的變化，它要求學生不僅僅是掌握信息技術的基礎知識和基本技能，更重要的是培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終生學習和合作學習的手段。而幫助學生發展適應信息時代需要的信息素養是信息技術教育的主要目的，在信息技術課教學實踐中我嘗試新的教學方式，使之成為學生主體研究、開放性研究活動的一個新空間。因此，我在教授《制作電子小報》一課時，探索著以"研究性學習"為主導，以合作學習為模式來開展教學活動。

合作學習是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創意的實效的教學理論和策略，它能改善課堂內的社會心理氣氛、大面積提高學生的學業成績、促進學生形成良好的非認知心理品質等方面實效顯著，被認為是近十幾年來最重要和最成功的教學改革。從國內外合作學習的理論與實踐來看，合作學習活動其主要取向大致可以分為四種：師生互動、師師互動、生生互動和全員互動等。

這節課以合作學習的現代教學思想和任務驅動式教學方法為指導，以學生所熟悉的故鄉-濰坊的著名景點的相關知識為背景，結合學生已掌握的ie瀏覽器、網頁表單和搜索引擎等收集信息的方法，來制作一份圖文并茂的電子板報，培養學生綜合處理信息的實踐能力，培養學生熱愛生活保護環境、愛護環境的思想感情和團體合作精神。因為這是本節課教學核心內容，因此在教學中，我設計以"拋錨式教學"來開展學習。

電子鎖教案大全（17篇）篇十一

五、 通過學習、欣賞，培養豐富的音樂想像力，加強對環境保護的責任感。

二、 難點是音樂材料比較新，教師要靈活的引導學生較好的完成教學任務

自制課件、錄音機、電子琴、多媒體、打擊樂

課前準備：《拍手歌》

導 入：問好歌（豎笛）

一、欣賞電子音樂《西班牙斗牛舞曲》

1、引導學生說出音樂演奏的類別和演奏的樂器

2、教師簡介電聲樂器

3、學生簡介電聲樂隊

4、欣賞樂隊演唱片段

二、欣賞《命運》

1、電子音樂

2、交響音樂

學生討論比較兩種類型的特點，并發表見解。

三、欣賞電子錄音《雨林》

1、學生討論聽到的自然界的聲音,并回答。

2、說說這樣的音響是否屬于我們常規意義上的音樂范疇。如何給這類音樂定位？（電聲音樂、環境音樂、自然音樂、情調音樂等）

3、引導學生說說這首音樂作品的社會意義。

四、音樂工作站——《校園的一天》

活動小組組織表演。

五、器樂小合奏——《新年好》

演奏小組組織表演。

六、總結、表揚

電子鎖教案大全（17篇）篇十二

1．感受方便快捷的電子郵件。

2．了解什么是電子郵件;學會申請免費郵箱.

3．了解電子郵箱地址的格式。

4．操作自己的電子郵箱。

培養學生自主學習，協作學習的能力。

培養學生運用所學知識，收發電子郵件，從中體驗成功的喜悅。

熟練掌握申請免費郵箱的方法。

申請免費信箱的操作，收發電子郵件。

互聯網，多媒體教學網絡。

自主探究，小組合作，綜合實踐。

兩課時。

導入。

以前我們介紹了如何在internet上獲取信息，掌握了下載www上的信息，這節課開始我們要學習internet上交流信息最重要的一種方式：e-mail。同學們，你聽說過電子郵箱嗎？知道什么是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來學習申請自己的電子郵箱。

一、說明普通信和電子郵件的區別：

我們通常使用的郵政信件，從書寫、郵寄，到對方收到信件要較長時間，而且距離越遠，時間越長，并且要在對方的信封上寫上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫好的信件貼上郵票后，投入郵局的信箱，郵局的工作人員再把你的信通過各種交通工具，送到對方的郵局。對方郵局的工作人員，再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數天。

電子郵箱又是怎樣送信的呢？

電子郵件（英文縮寫為e-mail，也被大家昵稱為“伊妹兒”）是internet應用最廣的服務，它是通過一臺“電子郵件服務器”專用的計算機來實現的。當然，電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。

二、觀察、感受電子郵件的的簡單、快速。

當我們打開自己的電子信箱后，在電腦上把信“寫”好，鼠標一點“發送”，哪怕是天涯海角，一旦信件發送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內對方在電腦上打開自己的.郵箱，就可以收到信件。因此，電子郵件是互聯網上一項非常重要的服務。

發送文字（圖11—1）。

同學們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統的通訊方式無法相比的。正是由于電子郵件使用簡單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無阻，使得電子郵件被廣泛地應用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類型的電子郵件——帶動畫效果的信件,電子賀卡等等）你們也想擁有一個自己的電子郵箱嗎？趕快行動吧。

三、申請一個免費的電子郵箱。

1,多媒體演示"申請免費郵箱"的界面和方法（圖11—2）。

"申請免費郵箱"的界面（圖11—2）。

第一步：在ie瀏覽器的地址欄中輸入網址：http://www./，進入“網易126免費郵”。

第二步：單擊“注冊2280兆免費郵箱”進入注冊信息填寫表單。

第三步：輸入“用戶名”如（圖11—3）。

填寫用戶名界面（圖11—3）。

第四步：單擊“下一步”

表單界面（圖11—4）。

表單填寫完畢后，記住自己輸入的信息和密碼，經過檢查后，單擊“完畢”，就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@經申請成功！

如果你沒有收到注冊成功的反饋信息，請你仔細閱讀出錯提示信息，找出錯誤原因，再重新申請。

注冊成功以后，立即點擊“登錄”，打開郵箱看看：郵箱里已經有一封新郵件了，真快！

小組合作學習：申請免費郵箱。

完成以后，記下你的新郵箱。

老師的新郵箱是nxliumin@。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶名，“@”之后是為你提供電子郵件服務的那臺計算機的主機名?！癅”的意思是表示“在……地方”。

說一說：nxliumin表示什么？又表示什么？

你的電子郵箱地址的用戶名是：，電子郵件服務器的主機名是：。

你知道家長的郵箱嗎？是不是所有人的電子郵件服務器的主機名都是，這要看他是在哪個網頁上申請的。如果我們是在xx上申請的，那么電子郵件服務器的主機名就是xx。

五、操作自己的電子郵箱（自主探究）。

將第一封郵件發給同桌的同學。

接收同桌的同學發來的郵件。請單擊窗口左上角的“收信”按鈕，看看收件里有沒有新郵件，如果有，那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學發來的郵件。

1．詢問幾個好友的電子郵箱地址，試著給好友發一封問候信。

2．請寫出五個你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個電子郵件服務器的主機名？

六、學習效果評價。

用星星表示：三個星星為最好；兩個星星為好；一個星星為一般。

電子鎖教案大全（17篇）篇十三

教學目標：

知識與技能：1、學會六個生字，理解新詞。

2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。

過程與方法：1、通過自學、合作，掌握生字新詞。

2、通過朗讀，初步了解課文內容。

情感態度與價值觀：培養學生養成獨立認真學習的好習慣。

教學重點：理解課文中的新詞。

教學難點：能夠正確、流利的朗讀課文。

教學用具：有關資料

教學過程：

一、導入新課

誰知道“天下第一關”指的是什么關口？

今天我們就隨作家峻青一起領略一下山海關的風光。

介紹山海關。

二、初讀課文，理解新詞。

1、請大家自由讀課文，熟悉一下課文內容。

指名分段朗讀課文。

2、指導學生理解詞語。

名不虛傳 氣勢磅礴 廣袤無垠 干戈擾攘 渾然一體 捍衛忠貞 慷慨悲歌

3、指導學生規范書寫生字。

指名板演生字，其余同練。

三、再讀課文，感知內容。

1、讀了課文之后，你對山海關有了怎樣的印象？

（學生談讀課文后的初步印象）

2、山海關氣勢雄偉，歷史悠久，想一想課文從哪幾方面介紹了山海關？

（學年再讀課文，思考問題。）

3、指導理清課文脈落。

（1）城樓（2）山海關所處地理位置（3）在歷史上起到的作用（4）現在的作用。

學生交流。

四、課堂練習

出示問題（小黑板）

比一比，組詞語。

囑 泳 搶 員

矚 脈 滄 貞

給帶橫線的字注音。

錚 錚 響 嗬 渤 海 嘉 峪 關 縱 韁 馳 馬

廣袤 盔甲 干戈 擾壤殷紅

五、作業

熟讀課文。

搜集中華兒女與外族入侵作斗爭的故事。

板書設計：

城樓

2、山海關 地理位置

歷史作用

現在的作用

電子鎖教案大全（17篇）篇十四

2、鏈接原來已有文件。

教學重點、難點:學會設計熱字超鏈接

教具:powerpoint軟件、多媒體電腦

出示范例，師：請同學們看，這份電子報中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對，這個功能就叫做超級鏈接，當我們的電子報版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級鏈接就是實現我們隨心所欲閱讀的關鍵。你們想學會這本領嗎？好，我們這節課我們就學習超級鏈接的方法。（出示課題：學做電子報——超級鏈接）

（1）讓學生閱讀課文p88第一段，思考：建立超級鏈接需要什么條件。

（2）添加第二版

a、打開“美麗家鄉”

b、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結構圖”，單擊“確定

c、輸入相關資料

（3）教師示范，學習怎樣編輯超級鏈接

a、打開“美麗家鄉”

b、選中“本期導讀”中的“中山名人第二版”

c、單擊右鍵，出現快捷菜單，然后單擊“超級鏈接”

d、在“插入超鏈接”對話框中，單擊左列“本文檔中的位置”

e、選中對話框中幻燈片標題中“中山名人譜”，單擊確定.

f、按f5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁面。

（4）學生試著操作。

將自己的電子報中的編者與自己的名片之間實現超級鏈接

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

電子鎖教案大全（17篇）篇十五

教學目的和要求：

掌握數字信號與模擬信號的區別，幾種進制之間的.轉換。

進制之間的轉換。

講授。

教法：講授、任務驅動法。

教具：計算機、多媒體等。

教學內容與過程：(見教案)。

回憶計算機基礎中所講的二進制，引出本次課內容。

一、數字電路概述。

1、模擬信號與數字信號區別。

2、數字信號的表示：邏輯0和邏輯1(二值數字邏輯)。

3、、數字電路的基本知識。

二、進制。

十進制、二進制、十六進制、八進制。

三、二進制與八進制、十六進制之間的轉換。

電子鎖教案大全（17篇）篇十六

授課課題：第一章第1節服務概述、第2節禮儀概述、第3節服務禮儀的基本概念教學目標：

1、知識目標：1）理解服務的含義及其特征、禮儀的含義及其特征；

2）熟悉服務禮儀的含義及其意義；3）了解禮儀的內容、原則等內容。

2、能力目標：掌握服務禮儀的基本概念。

3、情感目標教學方法：講授法、直觀教學法教學準備：課件學習方法：討論法教學課時：2課時教學過程：

一、導入：

今天，我們將學習一門新的課程《服務禮儀》。首先，我們來了解服務禮儀的概念及相關信息。

二、新授課：

（一）講解服務概述1.服務的含義及特征1）服務的含義。

無形性、差異性、不可儲存性、質量測評的復雜性。

3）服務工作。

（二）講解禮儀概述1.禮儀的含義。

禮儀是指體現在一定的社會道德觀念和風俗習慣，表達人們禮節、動作、容貌、舉止的行為準則。

禮儀主要有行業禮儀（政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀）與交往禮儀（社交禮儀、涉外禮儀、習俗禮儀）組成。

3）禮儀的特征。

（1）共同性：禮儀是一門專門研究人的交往行為規范的科學。

（2）民族性：由于各民族習俗、生活習慣、地理環境、交通條件以及文化修養等諸多方面的不同，在禮儀上的表現也會有一定的差異性。

（3）限定性：禮儀主要適用于交際場合，適用于普通情況之下的、一般的人際交往與應酬。

（4）繼承性：禮儀是一個國家、民族傳統文化的重要組成部分，其發展與沿用從來就沒有間斷過，它是歷史的產物，每個時代都能反映其發展面貌，有精華、也有糟粕。

（5）時代性：禮儀不是永遠不變的，它隨著時代發展而與時俱進，時代越進步，對禮儀要求就越嚴格、越完善。

3.服務禮儀的基本概念1）服務禮儀的含義。

服務禮儀是禮儀在服務行業之內的具體運用，是禮儀的一種特殊形式，是體現服務的具體過程和手段，使無形的服務有形化、規范化、系統化。服務禮儀主要指社會要求服務人員在自己的工作崗位上所應當嚴格遵守的行為規范。

2）服務禮儀的意義。

（1）服務禮儀可以提升企業的競爭力。

（2）服務禮儀有助于塑造并維護企業的整體形象。

服務禮儀主要以服務人員的儀容禮儀、儀態禮儀、服飾禮儀、用語禮儀、崗位禮儀規范和行業禮儀規范為其基本內容。在其中的各個具體問題上，服務禮儀對于服務人員到底應該怎么做和不應該怎么做，都有詳細的規定和特殊的要求。

三、鞏固練習：

1.什么是服務？其特征有哪些？2.禮儀的特征及原則有哪些？

四、全課總結。

這節課我們學習了哪些內容？你學會了什么？（師生共同總結）。

五、布置作業。

教科書p311、2、3、4。

六、板書設計。

第一章服務禮儀概述。

第一節服務概述。

1.服務是指服務方遵照被服務方的意愿和要求，為滿足被服務方需要而提供相應滿意活動的過程。

2.服務的特征。

無形性、差異性、不可儲存性、質量測評的復雜性。

第二節禮儀概述。

1.禮儀是指體現在一定的社會道德觀念和風俗習慣，表達人們禮節、動作、容貌、舉止的行為準則。

2.禮儀的本質是對人們各種先天傾向的社會性約束。第三節服務禮儀基本概念。

服務禮儀的含義服務禮儀的意義教后反思：

電子鎖教案大全（17篇）篇十七

1、元宵節具有濃郁的中國傳統文化底色，時間上與春節相距不遠，調動學生情感體驗。

2、激發學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。

3、全文工8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。

4、描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。

5、調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈。”

教學用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈

教學課時：2-3課時

教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力

教學過程：

1、師：“孩子們，過節都去哪兒玩過，看過些什么？”

2、生討論，回答。（說出看花燈的活動）

3、師：“家鄉舉辦的燈會，有各種各樣漂亮的花燈，說說你見過的花燈?！?/p>

1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認識的字圈出來）

2、師巡視，學生可采用一個人讀--同桌讀--小組讀等。

3、師范讀，學生一邊聽一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？

4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。

5、師：“大家都和老師一起來讀讀花燈如何奇妙？”

6、激發想象，師讀1-2句，學生想象畫面中人物歡聚一起，看花燈、過節時的熱鬧情景。

7、用自己的話來描繪燈會上人生鼎沸的樣子。

8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？

9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀

10、你問我答

a. 什么花燈吐泡泡？

b. 什么花燈眨眼睛？

c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）

d.走馬燈里有什么？

e.荷花燈里有什么？

11、啟發孩子指出花燈的奇妙？

從文中找動作：吐、眨、追、立

12、花燈的樣子和形狀？

金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）

13、全班讀7-8句，小結。

14、引發學生“明年我也做花燈”的行動上。

1、小組討論識字，比一比誰認的又快又準。

2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。

燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛

3、“夜、紙、吐、泡、立”五個字，互教互學。

4、“各、奇、彩、追、?！睅熃套x，識字。

5、開火車，鞏固識字。

6、選出你覺得最難寫的字

7、師示范指導寫“真、年”字

真：中間的三橫用紅筆標出

年：

8、其它由各個學習小組互教互學，教師巡視，說說你是怎樣記住的。

9、學生書寫一遍，再描紅。

1、比賽讀一讀詩歌。

2、能用自己的話描寫你喜歡的花燈？

3、畫一畫它是什么樣的嗎？

4、動手和爸爸媽媽學做花燈。（綜合實踐活動）

5、師把各種形狀和圖案的花燈給學生觀察。（培養仔細觀察的習慣）

6、總結，全班有感情的朗讀全文。