合作是一種共同努力的方式，在團(tuán)隊(duì)中通過溝通和協(xié)商，促進(jìn)成員之間的相互合作。合作團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，以下是一些團(tuán)隊(duì)成員的心得體會。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇一

有一天，我整理稿件的時(shí)候，忽然感到手上有一絲疼痛―手指上有一道口子，血水慢慢地滲了出來。手指是被一張紙的邊沿劃破的，薄薄的一張紙竟然快如刀鋒，令我膽寒心驚。

看來任何小的東西都是不能忽視的。在你我小的時(shí)候，都有過撕紙的經(jīng)歷。在撕紙的過程中，我們都會認(rèn)為那是一件易如反掌的事情。在孩子眼中，撕紙就是一個(gè)征服弱者的過程，孩子們從來沒有想過這手中的小物品，有一天竟會割破他們的手指，在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)角度。

看來很多事情都不是我們看到的那么簡單，任何事物都有它的深刻的含義，無論事物的大小。

骨頭是硬的，螞蟻是渺小的，柔弱的，但最終可以螞蟻啃掉了骨頭；石頭是硬的，水是溫柔的，軟弱的，但最終又水滴石穿。牙齒是堅(jiān)硬的，舌頭是軟綿的。二者經(jīng)常發(fā)生碰撞。牙齒咬傷舌頭，舌頭慢慢愈合；舌頭舔觸牙齒，牙齒慢慢松落。最終堅(jiān)硬的牙齒脫落，而軟綿的舌頭還在。

于是我們想到了以柔克剛的成語。所以不要小看一張紙的力量，它能在不經(jīng)意間成就我們的自信心，也能在不經(jīng)意間讓我們的自信心灰飛煙滅。

我們看事情應(yīng)該看到其深刻的本質(zhì)。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇二

說到力量這個(gè)詞，很多人都會想到舉重冠軍，和一些兇猛的動物，但是今天我說的是一種很微小的動物——螞蟻。

說到螞蟻，很多人都會覺得螞蟻很不起眼，可你知道嗎？當(dāng)螞蟻遇到了困難的時(shí)候，它們會迅速的滾成一個(gè)螞蟻球，有一些無私的螞蟻會犧牲自己，讓自己在螞蟻球的最外圍，燒掉自己，來保護(hù)最里面的螞蟻，這樣至少會保護(hù)到大部分的螞蟻，如果它們?nèi)恐活欁约旱陌参＃槐Ｗo(hù)自己，這樣它們就會被全部的燒死，這就是合作的力量。

由于現(xiàn)在人口的急劇增長，在大城市，交通堵塞的情況很常見，而在螞蟻的世界里，根本就不會有堵塞的情況出現(xiàn)，曾有科學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，螞蟻如果即將堵塞了，它們就會用它們的觸角，發(fā)出一種信號，讓其他的螞蟻換一個(gè)路線，來避免堵塞情況的發(fā)生。

螞蟻雖然自身很小很小，它們卻能搬得動是自己身體重量3倍的物體，就算是舉重冠軍，也不見得能搬動。螞蟻可以讓一個(gè)河畔變得柔軟松垮，就靠它僅有的那點(diǎn)力量，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣螞蟻就可以完成一個(gè)巨大的工程項(xiàng)目。螞蟻，一種不起眼，甚至微小的看不清的動物，卻能有如此巨大的力量，這是舉重員、老虎都比不上的。螞蟻尋找食物時(shí)都會一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找，它們不會為了自己，而在外面自己尋找食物自己吃，這是人比不上的。它們也不會偷懶，它們多干活，也不會覺得自己吃虧，相反它們覺得能者多勞，這是它們的驕傲。

這就是讓人想象不到的螞蟻的力量。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇三

一天晚上，安靜的廚房里突然響起了吵鬧聲。原來是沙糖、醬油和花生油在爭論誰的作用大。

只聽見，醬油驕傲地說：“人們在炒菜時(shí)，即使是最普通的菜，只要把我放一點(diǎn)下去，就會變成一到美味佳肴，特別是小朋友，都很喜歡我呢。”

花生油不服氣地說：“你有什么了不起的，你看我身體金燦燦的，人們炒菜時(shí)都少不了我，有了我，青菜會變得更加綠油油，各種肉類也會變得更加嫩滑。”

白砂糖嘲笑地說：“我也不比你們差，當(dāng)人們煮各類佳肴是，我都能起到調(diào)節(jié)味道的作用。甚至當(dāng)人們放鹽太多時(shí)，只要把我放一點(diǎn)下去，就沒有那么咸了。”

這時(shí)在一邊的鹽說：“好了，你們不要再吵了。我們都各有各的用處，都能為人類作貢獻(xiàn)。人們炒菜時(shí)都少不了我們，所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛。”沙糖、醬油和花生油聽了，都羞愧得低下了頭，從此以后，它們不但再也沒有爭吵過，還成為了好朋友。因?yàn)樗鼈兊幕ハ嗪献鳎祟愖龀鰜淼牟嗽絹碓胶贸浴?/p>

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇四

如果我們是音符，那么合作便串成音符的五線譜，這樣才能奏出美妙婉轉(zhuǎn)的樂曲。

今天，兔子晨曦、晨旭、歆一起去冒險(xiǎn)。他們收拾完行李，輕裝出發(fā)，晨曦笑道：“北海中心，真得有什么神獸嗎？”

“怎么可能？即使有，也會被我們‘曦旭歆’小隊(duì)打敗的！”晨旭拍拍胸脯自信極了，“走吧！”

他們登上“哥倫比亞”號船出發(fā)了！一路上，他們一帆風(fēng)順，突然歆大叫一聲：“不好，快看，是厲風(fēng)！”“不好！”大家驚惶失措起來，只有晨旭還幫作鎮(zhèn)定：“不要慌，我們要穿過它！”“來，一起幫忙！”他們雙手合并，用力向方向盤按去，“1、2、3……”晨曦大聲喊道：“我們一起加油！”就在這時(shí)，全作的力量爆發(fā)了！

他們邊喊口號，邊用力向方向盤壓去，很快，他們穿過了！經(jīng)過一次又一次的'災(zāi)難，他們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、合作！他們分配工作，各自管好各自的責(zé)任，雖然只有三個(gè)人，但是“人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮！“晚上，三人都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，上帝托夢給他們說：”孩子們，你們做得很棒，我相信你們已經(jīng)有了獨(dú)立生活的能力，繼續(xù)合作吧！要知道，合作是美好之源，和諧之脈，成功之根！

讓成功之花在合作土壤中綻放；讓成功山鷹在合作天空中翱翔，讓我們擁有成功，擁抱合作吧！

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇五

昨天，大風(fēng)把樹上的樹葉全部吹了下來，我們的衛(wèi)生區(qū)就有許多落葉。

今天早上，按照慣例，有一個(gè)小組下衛(wèi)生區(qū)去撿紙。不一會兒，那個(gè)小組的一位同學(xué)氣喘吁吁的跑到教室說：下面的樹葉太多了，在下來一些同學(xué)撿吧，于是，老師讓今天要大掃除的四大組的同學(xué)也下去撿吧，下面就輕松一些了。

后來，老師又見下面的同學(xué)還是太少了，撿的時(shí)間肯定比較長。于是，我們?nèi)嗫倓訂T，一起到下面撿樹葉。

哇！我們的衛(wèi)生去簡直是一片落葉的天地，密密麻麻，沒有空隙。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，飛奔到了我已選好的那塊空地，我盡情地?fù)]舞著我的小手，在草地上左一把，右一把，好像在畫一幅永遠(yuǎn)也畫不完的畫。

不到10分鐘哪有著密密麻麻的落葉的操場也遍地一塵不染。真是“人多力量大”。

老師常說：“一根筷子很容易就折斷，而一把筷子也就怎么也折不斷了。”我想應(yīng)該就是說我們這次“全班總動員吧”。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇六

假期的午后，七月的氣溫似乎比以往更高。瓢潑大雨更是增添了幾分悶熱。窗外的蟬好像噎住了，不再聲嘶力竭地發(fā)出沙啞的鳴叫。

編程競賽初賽失利的陰影仍如此時(shí)天空的烏云籠罩在頭頂。雖然學(xué)校僅有的保送名額使我勉強(qiáng)躋身復(fù)賽，但剛剛經(jīng)受挫折的我似乎已經(jīng)沒有絲毫斗志。望著滿屏晦澀難懂的代碼，煩躁的我重重敲下了清除鍵。

無奈之余關(guān)閉了電腦，呆呆望著漆黑一片的顯示器，滿腦子都是螻蟻般的代碼。洗了把臉才恢復(fù)平靜的我最終決定好好開始分析。良好的開端嗎？事實(shí)上，在總分四百的競賽中初賽的一百分似乎沒那么重要。老師曾做出評價(jià)，我的操作能力讓我在復(fù)賽不至于如初賽一般凄慘。這話多少給了我一點(diǎn)信心。對理論知識的理解不夠充分貌似并不是問題所在。

態(tài)度。開賽前一個(gè)小時(shí)我還和朋友打lol。大半個(gè)七月似乎都被揮霍。離復(fù)賽還有七十二小時(shí)。想到這里，我又堅(jiān)定地打開了電腦，重新投入了練習(xí)。冗長的代碼似乎也不那么討厭。

三天后，比賽場上，電腦前。深吸一口氣，緩緩打開了題目。不像平時(shí)那樣快速碼字，而是緩慢、仔細(xì)地寫下一句句代碼。漫長的三小時(shí)結(jié)束了。走出場地的那一刻，心情無比輕松。難得是個(gè)晴天，陽光卻沒那么炙人。這次絕對沒問題。我肯定地想。

在一等獎名單找到自己的那一刻，并沒有太多喜悅，更多的是釋然。失敗沒那么容易將我徹底打垮。我想起來一句話：相信失敗的絆腳石可以鋪就成功的路。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇七

今天我和媽媽一起看了《讓小消費(fèi)者更有力量》，我覺得我學(xué)到了很多本領(lǐng)。

第一個(gè)是買吃的東西，以前媽媽就常說買東西要看過期了沒有，每次買東西我都會看看出廠日期，看不懂就問大人。看完這部片，我知道了不僅要看日期還要看東西是不是正規(guī)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品，還有千萬不能去路邊攤買東西吃哦。如果不小心吃到不好的東西，要趕緊跟大人說，馬上去醫(yī)院。

第二個(gè)是買玩具一定要買3c認(rèn)證的，媽媽給我買的玩具都有認(rèn)真看，像奧迪雙鉆的玩具上面都有3個(gè)c，都可以放心買的。媽媽說不好的玩具會傷害我們小朋友的健康，所以一定要買有3c認(rèn)證的玩具。

第三個(gè)是一個(gè)哥哥買東西，店里的人懷疑他偷東西就搜他的身，這是不行的。只有警察叔叔才有資格搜身。我們一定要保護(hù)自己，可以打110，還可以打12315舉報(bào)商店里的人。

只要我們學(xué)了這些本領(lǐng)，不亂吃，不亂買東西，我們的健康和安全就沒有問題。還有像媽媽說的“拿起法律的武器”我們就不會被欺負(fù)了，讓我們小消費(fèi)者更有力量。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇八

“看，這段寫的就很好!”

“我看看?”

“來看我這個(gè)!”

我們的家庭閱讀會如火如荼地進(jìn)行著。大家正在品讀好詞好句呢!我選的書是已經(jīng)讀了好幾遍的《小王子》。

“這句‘只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的’不錯(cuò)吧!只有用心才能真正認(rèn)識眼前的人!”

“嗯，用心去看才真切，沒錯(cuò)!”

接著，其他成員也分享了好句子。媽媽讀道：“‘心只要是光明的，就不會喪失希望，就不會垂頭喪氣，因?yàn)槿嗽诠庀拢奶幗悦鳌！彼玫臅钱吺缑舻摹渡钜信凸狻贰?/p>

“找到了!”爸爸的書是《你好，孤獨(dú)》：“‘孤獨(dú)不是世界上只剩自己一個(gè)人，而是自己就能成為一個(gè)世界’，有點(diǎn)深奧啊!”

原來好句這么多!我得多看書，積累更多知識!我暗下決心。

活動結(jié)束，我收獲了很多。以后得像句子里寫得一樣，用心看世界!誠信待人，善良為人，認(rèn)真傾聽別人的想法，聽取別人的意見等。這些都是重要的品質(zhì)。

這就是我的家風(fēng)——在閱讀中汲取鞥生活的力量。在閱讀的過程中，品讀好詞好句，體悟人生道理，提升個(gè)人素養(yǎng)，傳承優(yōu)良文化。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇九

如果我有了超能力，就能幫助很多人。我的超能力分為三個(gè)星級，接下來，就讓我給大家分享一下吧。

我的一星超能力是可以在天空中飛行，并能飛得很高，如果有小朋友想要像鳥兒一樣飛上天空，那我就可以帶著他體驗(yàn)飛翔的感覺，如果遇到了泥石流或火災(zāi)，我就可以幫助遇困在樹上或屋頂上的人，把他們一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)移到安全的地方。

我的二星超能力是不用任何裝備就能在海底或太空里呼吸，如果有輪船在海里撞上珊瑚礁，輪船沉沒了，我可以把困在船里的人救出來，如果太空里的宇宙飛船撞上了隕石，出現(xiàn)問題了，我就可以去飛船的外面修理，我還可以去任何一個(gè)我想去的星球游玩。

我的三星超能力是可以讓時(shí)間倒流，如果有人想看看古時(shí)候的世界，跟古時(shí)候的詩人們學(xué)習(xí)，那我就可以把時(shí)間倒流，實(shí)現(xiàn)他們的愿望，如果有人想看看恐龍，我就可以把時(shí)間倒流到侏羅紀(jì)時(shí)代，一起認(rèn)識各種各樣的恐龍。

超能力多種多樣，雖然我自己沒有超能力，但是我也能從身邊的小事做起，幫助別人。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇十

愛，寫來看似容易，一撇、三點(diǎn)、一個(gè)寶蓋頭，加個(gè)友字就ok了，做起來挺難！

有一次，我感冒在打吊針，不知不覺就睡著了……。

醒來后，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)身影出現(xiàn)在我面前——爸爸媽媽，爸媽見我沒力說話，急匆匆的打開飯盒，媽媽笑瞇瞇的說：“我給你出幾個(gè)字謎吧”！“好哇！好哇！”爸爸連忙接道。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，坐在病床上原本枯燥無味，現(xiàn)在卻熱氣騰騰。爸爸喂我飯，雖然很幼稚，但我不拒絕，因?yàn)槲乙獓L嘗愛的味道，這真是美味，味道剛好，添了愛的味道！媽媽說字謎，雖然我猜不出，但我要認(rèn)真猜，因?yàn)槲乙犅爯鄣穆曇簦√貏e好聽，特別優(yōu)美，添了愛的聲音，讓我陶醉其中！愛的力量仿佛包圍著我！

一下午，就這么悄然過去了，我的感冒也消失了。

母愛如水，父愛如山。愛無處不在，只要你心中充滿愛，愛就會無處不在！

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇十一

不知大家有沒有看過意大利作家安德里亞。波寫的一本書《恐龍湖怪》，這本書告訴我們一定要團(tuán)結(jié)，才能有無比強(qiáng)大的力量！

這本書最令我驚奇的是“人們能和善良的的幻龍合作，而且還能戰(zhàn)勝霸主霸王龍”接下來讓我們來看一看這本書的主要內(nèi)容吧：原先恐龍和人同住在一個(gè)世界上，當(dāng)時(shí)，恐龍認(rèn)為人是骯臟的，人也畏懼這些恐龍。但有一天，幻龍的村莊被霸王龍米勒占領(lǐng)了村莊，好在還有一只小幻龍?zhí)恿顺鰜砬缶取５伊撕芫脜s只找到了一些孩子，孩子們知道了小幻龍們的苦衷后決定幫一幫他們。但他們用了很多方法，可還是被霸王龍一一化解。而孩子們也都被霸王龍抓住了。只有一個(gè)躲在海螺里的孩子成為了霸王龍的漏網(wǎng)之魚。偶然間，遇到了一位足智多謀的幻龍小姐。

最后恐龍小姐利用霸王龍怕辣的弱點(diǎn)，想出了一個(gè)好招。小姐先去調(diào)戲霸王龍，他很生氣，就在他嗷嗷叫時(shí)，小孩把一串辣椒射入丁霸王龍嘴里。他頓時(shí)擊退了。從此，大家和諧相處了。

有一次，體育課上在玩兩人三足的游戲。我發(fā)現(xiàn)我們班很多人都摔跤啦，可是我和我的朋友一起喊著1212踏步，后來都能跑了呢。我們很默契，我們很團(tuán)結(jié)，所以我們做出了與其他人不同的成果。

是呀，團(tuán)結(jié)力量才能勝過他人，不然人與幻龍?jiān)趺茨艽驍礆垷o比的霸王龍呢？

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇十二

在我的成長歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸，作文。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。

記得那次“陽光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間，由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛，這期間我們付出里許多，小學(xué)六年級作文《作文》。

終于盼到了比賽這一天，隊(duì)員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。

“砰！”的一聲槍響，隊(duì)員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無數(shù)個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識更加強(qiáng)烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒踩穩(wěn)摔倒了。隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來。大家并沒有責(zé)怪我，而是用關(guān)切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來。我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢，險(xiǎn)勝對手。那一刻，二十名隊(duì)員緊緊相擁。

這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇十三

愛是什么？是受傷時(shí)的安慰心靈的依靠，是溫馨的字眼，是永痕的話題，是方向的路燈，還是快樂的知音。

那么可以肯定的說愛的力量是多么的強(qiáng)大，世間是不可以少了愛.

愛的力量真的這么的強(qiáng)大嗎？那么就讓我們一起去探討吧！

一個(gè)年輕人，窮困潦倒，希望朋友能把他找到一份工作，朋友發(fā)現(xiàn)年輕人似乎一無所長，于是便叫他把地址寫下來，年輕人寫完急忙要走，但朋友拉住他說：“你的名字寫的很好，你可以擴(kuò)大這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。”受到鼓勵的年青人，他的腳步立刻變得輕松起來。

數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。

那么假設(shè)一下，假如大仲馬先生沒有朋友的鼓勵，他會成為18世紀(jì)著名的大作家嗎？不會！有可能還是一個(gè)乞丐！這就是愛，是鼓勵的支撐。

怎么樣，友愛可以改變一生，現(xiàn)在我們可以相信，世間不可以缺少友愛。

其實(shí)親情更不可缺！看這樣一個(gè)故事“一個(gè)富翁失去了自己的家人，從此便一天到晚坐在酒吧，喝醉了就睡，睡醒了就喝，從此便神志不清。一天到晚的耍酒瘋。有一天，聽到自己的女兒還活著，便神智清楚了，帶上錢和糧食便立刻去找自己的女兒呢？找到女兒后，他和女兒都感到濃濃的親情。

所以說，親情是不可缺少的，親情是溫馨的字眼。

世間是不可以缺少愛，假如缺少了愛，那么人類就會自相殘害，世界就沒有了和平，戰(zhàn)爭就會一直持續(xù)。所以愛的力量是多么的強(qiáng)大。

這就是愛的力量。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇十四

小時(shí)候常聽這樣的故事：一根筷子容易折斷，但一把筷子卻很難折斷；一只螞蟻搬不動食物，但它會招來一群螞蟻一起幫忙……諸如此類的故事，我聽過很多，但這些故事告訴我們同樣的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。人類作為社會性動物，團(tuán)隊(duì)合作是必然的，可有誰曾想過，一個(gè)人的力量，也能很強(qiáng)大。

“它們又來了，真是煩人。”“它們真臟，快把它們趕走吧！”隨著爸爸的一陣追趕，那幾個(gè)黑影迅速鉆入灌木叢中，瞬間消失得無影無蹤。“它們”，其實(shí)是幾只無家可歸的流浪狗，兩只小狗和一只母狗，大概是為了給狗寶寶尋找食物，這“一家人”不得不四處流浪，但不知怎么的，它們雖然在這里并不受到人們歡迎，甚至遭受不斷的驅(qū)趕，但還是會在傍晚時(shí)分準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這里。

我好像明白了什么，感覺一下子成長了似的，心中有許多感悟。老人的愛心打動了我，我明白了，平凡的人也可以很偉大，一個(gè)人的力量雖小，但有時(shí)它也很強(qiáng)大，力量的大小與它的影響從來不是相對的。

老人的力量很小，但在那一刻，他的行為使我成長了，因?yàn)槲颐靼琢耍粋€(gè)人的力量也能讓卑微的生命獲得重生。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇十五

俗話說：“單絲不成線，獨(dú)木不成林”。從我完成出刊任務(wù)后，我領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)作會產(chǎn)生巨大的力量。

那天下午，老師遞給我一張紙：“你給班上出一期黑板報(bào)，這是具體要求，今天要完成。”我一看，是“建設(shè)文明校園”，我驚呆了，對于出刊，我還不大會。“我該怎么辦?我能辦好嗎?”

老師交給任務(wù)，是對我的信任，我就一定要完成。我定了定神，仔細(xì)想了想，就拿起粉筆，就在后面黑板上畫三個(gè)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備畫一個(gè)女孩向人問好的圖畫和上課守紀(jì)要求，中間區(qū)域準(zhǔn)備寫上主標(biāo)題，第三個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備寫上課帶手機(jī)的害處。這三個(gè)區(qū)域有多大工程，僅憑我一個(gè)人的力量，僅憑我的速度，就算明天也難完成。

就在我彷徨時(shí)，趙甜、付紫怡和樂芮向我走來，如天使般的聲音在我耳邊響起：“白紫嫣，我們來幫你吧!”

我聽了像抓住救命稻草樣，感激地說：“真是太謝謝你們了!”我們商量好分工合作的任務(wù)：趙甜畫畫最好，負(fù)責(zé)畫畫，付紫怡和樂芮負(fù)責(zé)刊的左邊，白文芮負(fù)責(zé)刊的右邊。

只見趙甜搬來一張桌子，站到桌子上，用彩色粉筆仔細(xì)畫起來，像魔術(shù)師樣一會就劃出栩栩如生的小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設(shè)文明校園”的主標(biāo)題，再用黃色粉筆仔細(xì)畫邊。付紫怡和樂芮的文字版塊也進(jìn)行得非常順利。我們合作得那樣默契，那樣順利。

“啊，刊終于辦完了。”站在遠(yuǎn)處，看著圖文并茂的黑板報(bào)，我緊握著她們的手，感激地說：“謝謝你們!要不是你們，我今天根本不能完成任務(wù)，也不會有這樣出色。”

“沒事，朋友之間不就是應(yīng)該互相幫助嗎?合作起來力量才大啊!”

第二天老師高興地對我說：“這次黑板報(bào)辦得很好，獲得了學(xué)校的一等獎。”

但我想說，是團(tuán)結(jié)大，這次出刊又使我們同學(xué)的關(guān)系更密切了。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇十六

一個(gè)優(yōu)秀的組合要想發(fā)揮其巨大的潛能，時(shí)刻離不開。

俗語說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”在當(dāng)今這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會中，個(gè)人英雄主義是難以取得成功的，唯有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。

“負(fù)荊請罪”的故事人盡皆知：趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝。但他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，不時(shí)就在朝政上譏諷他。可藺相如卻處處禮讓三分。有人問其原因，他答道：“六國之所以不敢攻趙是因文有藺相如，武有廉頗，如果讓他人知道我們不會，一定會趁機(jī)攻打趙國”。廉頗聽后，十分慚愧，便背負(fù)著荊條來到藺相如府上請罪。他與藺相如齊心協(xié)力，將趙國變得愈加強(qiáng)大。這就是。

“一根筷子易折斷，一捆筷子難折斷。”“唐僧師徒”便為我們合理的詮釋了這句俗語。他們四人不畏艱險(xiǎn)，經(jīng)歷了九九八十一難，穿越了數(shù)萬里的路途，終于到達(dá)了西天——佛祖的腳下，取到了真經(jīng)，造福了后世子民。這正是唐僧的堅(jiān)持，孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚，沙和尚的任勞任怨以及他們合作的結(jié)果。

在動物界中，也有許多合作的例子。有一種候鳥，每年在遷徙的途中，都會飛越喜馬朗雅山的珠穆朗瑪峰，那個(gè)八千八百四十八米的高度，它們要經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)，而高空中虎視眈眈的金雕時(shí)不時(shí)就要偷襲。而候鳥們的合作堪稱典范，它們集體飛行，金雕就不敢靠近，百落單的候鳥，往往則很空易被金雕們捕獲，大自然的規(guī)律也合理的詮釋了。

好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作、嘗試和機(jī)遇。合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機(jī)遇，根據(jù)我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之所以成功的根本是合作。善于與他人合作，是我們通往成功的橋梁。

一朵花再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，一個(gè)人再偉大也離不開他人的支持與幫助，這就是。

合作的力量小學(xué)（模板17篇）篇十七

有一天早上，花精靈“夢林”從夢中醒來，看見天暗暗的，天上掛著月亮。可是那時(shí)已是早上六點(diǎn)半了，天氣精靈說過今天會是一個(gè)大睛天。

夢林去學(xué)校一問，她的朋友花靈告訴她：“天氣精靈水林不見了，我們可是她的好朋友，我們?nèi)フ艺宜桑　?/p>

夢林和花靈找啊找，終于找到了水靈，水靈眼紅紅的，她們?nèi)滩蛔枺骸八`你怎么了？”。“我犯了一些小錯(cuò)誤，我不能控制太陽了。”話音剛落，大家哭成了一片。

仙女“樂云雪”給他們了三個(gè)魔杖，她們開心極了，可她們試了一次又一次，都沒能成功。在試最后一次前，她們互相在心靈溝通，想想她們互相做過什么，然后用自己最大的火花魔法托起太陽，這次成功了！

就這樣，三個(gè)好朋友用友誼的力量重新托起了太陽！

今天我和爸爸一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫筷子的神功。

我拿了裝米的盒子，里面有一個(gè)塑料的小杯子。我盛滿了米，我把一只筷子扎在了米的中心，提了提，提出了筷子，沒有把米和杯子提起來。我又試了好幾次都沒有成功。爸爸拿了一個(gè)高的塑料杯子，我把米倒進(jìn)杯子里，我試驗(yàn)了幾次都沒有成功。爸爸試驗(yàn)了3次成功了，爸爸把秘訣告訴我了，就是拿筷子往進(jìn)米里輕插，把杯子里的米壓實(shí)。我照著做了，將筷子插進(jìn)盛米的杯子里真的成功了！

我明白了一個(gè)道理就是摩擦力，我還用手體驗(yàn)了摩擦力。