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環境保護學生（精選16篇）篇一

1、把綠色帶入校園。

2、種一棵樹，就像給校園一份禮物。

3、善待地球就是善待自己。

4、美好環境需要我們共同建設。

5、讓綠色的希望從校園萌芽。

6、珍惜自然資源，共營生命綠色。

7、123，321，保護樹木是第一。

8、保護環境就是保護我們自己。

9、學校是我家，環保靠大家。

10、尊崇自然，敬畏生命。

11、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

12、破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。

13、愛花、愛草、愛樹、愛校園。

14、青山清我目，流水靜我耳。

15、校園是我家，美麗靠大家。

16、保護樹木，就是保護我們人類。

17、環境整潔，大家開心。

18、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。

19、學校是我家，美化靠大家。

20、保護環境系各人，美化校園靠大家。

21、學校是我家，綠化靠大家。

23、人間知音難覓，校園草坪難培。

24、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。

25、讓校園成為綠色殿堂。

26、保護環境是每一位公民應盡的責任。

27、拯救地球就是拯救未來。

28、花草樹木對人笑，因為人類愛環保。

29、青草綠樹你我他，咱們同住一家。

30、舉手之勞，美化校園。

31、為了校園更美，請勿摘花。

32、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。

33、美我校園重在每一舉動。

35、保護地球，就從美化校園開始吧！

36、伸出你的`手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。

環境保護學生（精選16篇）篇二

1、青山清我目，流水靜我耳。

2、種一棵樹，就像給校園一份禮物。

3、善待地球就是善待自己。

4、把綠色帶入校園。

5、讓綠色的希望從校園萌芽。

6、珍惜自然資源，共營生命綠色。

7、123，321，保護樹木是第一。

8、保護環境就是保護我們自己。

9、美好環境需要我們共同建設。

10、尊崇自然，敬畏生命。

11、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

12、破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。

13、愛花、愛草、愛樹、愛校園。

14、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。

15、校園是我家，美麗靠大家。

16、保護樹木，就是保護我們人類。

17、環境整潔，大家開心。

18、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。

19、學校是我家，環保靠大家。

20、保護環境系各人，美化校園靠大家。

21、學校是我家，綠化靠大家。

23、人間知音難覓，校園草坪難培。

24、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。

25、讓校園成為綠色殿堂。

26、保護環境是每一位公民應盡的責任。

27、拯救地球就是拯救未來。

28、花草樹木對人笑，因為人類愛環保。

29、學校是我家，美化靠大家。

30、舉手之勞，美化校園。

31、為了校園更美，請勿摘花。

32、用我們的愛心，迎來校園的'一片綠。

33、美我校園重在每一舉動。

35、保護地球，就從美化校園開始吧！

36、青草綠樹你我他，咱們同住一家。

37、我們夢想一個沒有污染的環境。

38、給我一片綠，還你一片蔭。

39、腳下路，任君行，手邊花，請勿折。

40、保護好環境，情牽你我他。

41、節約為本，治污優先。

42、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

43、為了地球上的生命—拯救我們的海洋。

44、人人節約一點能源，世界增添綠洲無限。

45、選擇低碳，綠色相伴。

46、綠化環境，凈化心靈。

47、水孕育和維持著地球上的生命，誰來關愛水的生命！

48、止住您的腳步，留住一片綠茵！

49、愿綠色天天與我們相伴！

50、樹木擁有了綠色，地球才能有脈搏。

環境保護學生（精選16篇）篇三

各位同學們，老師們：

學校的環境不是很好，有人隨意的吐痰，亂丟紙屑，上課用完的鞋套亂丟，亂踩小草。我對大家提一點建議。

1、吐痰吐在垃圾桶。

2、把紙屑扔在垃圾桶。

3、上課用玩的鞋套仍在垃圾桶。

4、不可以亂踩小草。上面是我的建議，為了我們在一個干凈舒適的環境里學習，請大家加油！

建議人：__。

20__年x月x日。

環境保護學生（精選16篇）篇四

大家好！我是田南村里的一口池塘。我夾在田南小學和鄉道之間，可能很多人認識我，因為我現在是“臭名遠揚”。

我不是天生就“臭”的，以前的我是多么潔凈，身上一點灰塵都沒有。在清澈見底的水里有許多魚兒在嬉戲，在陽光的`照耀下，它們鱗片閃爍著銀光，多美啊。那時很多人都來親近我，到我這來洗澡呀，洗衣服呀，乘涼聊天什么的。

現在，我全身臟兮兮的，池水烏黑發臭，身上的垃圾堆積如山，壓得我快喘不過氣了。從我身邊走過的鄉親們都說：“好臭啊？好臭！”產連在學校里讀書的學生們也因為我而沒辦法專心上課我從心底感到愧疚。

夜深了，人們都進入了夢鄉周圍顯得格外寂靜，而鄉親們對我的責罵聲卻依然回響在我的耳邊。

鄉親們，你們想過沒有：今天我為什么這么臭？是你們長期把瓶瓶罐罐、生活垃圾污水廢水都往我身上倒造成的！責任在你們呀，可我不怨恨鄉親們。因為我堅信：有一天，你們會認識到生活環境的重要，會把我妝扮得人見人愛的。

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環境保護學生（精選16篇）篇五

尊敬的德育處主任：

你好！我們生活在鳳凰小學這個性知識的殿堂里，都非常快樂。但是，我發現了學校還有不足的地方：同學們上廁所洗完手后沒有關掉水龍頭，白花花的水就這樣一點一點地流走，非常浪費，我們都知道地球上能喝的水非常少，而他們卻這樣浪費……也許他們是因為開水龍頭的時候發現停水了，而忘記關了；也有可能他們認為是用的公家的水，不用花自家的錢，所以懶得去關……這等等原因都是因為同學們的環保意識差所造成的浪費，如果還不改掉亂用水的壞習慣，世界上的水資源就會急速枯竭，大家應該都知道如果世界上沒有了水會是什么后果吧！我在此提出以下幾方面的建議：

1、在每個班級公布維修水龍頭工人的電話號碼。

2、在全校發出倡議書，提高同學們的環保意識。

3、派大隊干部在各個樓層巡視，發現波壞環保的人進行扣分處罰（按范的錯誤大小進行處罰）。

4、多舉辦一些關于爭當環保小衛士之類的活動。

5、通過廣播或多種途徑宣傳環保知識。

為了做到一個真正的環保綠色學校，請你們采納我的建議吧。

祝：工作順利、身體健康！

此致

敬禮

建議人：__。

20__年x月x日。

環境保護學生（精選16篇）篇六

今天中午，我吃飽飯，和小朋友們一起玩賽車。我和他們進行了激烈的比賽，別提有多開心了，這時，何樂瑤和張月棋把蔥拔下來，插在車的天線上，還得意洋洋地說：“我們是洋蔥隊呢！天下無敵。”洋蔥也有生命啊！他們卻不保護它，還傷害它，這樣做也太不應該了。可都怪我一時玩得太開心了，沒有及時勸阻他們。我一定要告訴他們：一草一木都是有生命的，愛護花草，人人有責，讓我們行動起來，做個環保小衛士吧！

環境保護學生（精選16篇）篇七

縣長叔叔：

您好！

我是長慶一小的一名小學生，近幾年來，全世界的生態環境不斷惡化。

但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當你漫步在花叢旁邊時，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。

幾年前，在小區的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進了你的耳畔。

遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時的會從下面蹦上幾條小魚，但是現在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑。真是不堪入目。

這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環保意識也不斷淡化。

最好可以在公園內多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好！讓地球更好的造福人類吧。

建議人：__。

20__年x月x日。

環境保護學生（精選16篇）篇八

通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好愿望。

1、收集有關環境污染的情況、事例。

2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。

3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

一、小品引入主題（請老師自由發揮）。

二、具體事例，初步認識。

師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

三、分析事實，深化認識。

請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。

請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。

關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？

六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論后匯報。

七、教師總結。

目的：通過傾聽大自然中的各種聲音達到了解自然、認識自然、親近自然的目的，在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧。

所需物品：小錄音機或復讀機、磁帶、電池、筆、紙、雨傘。

活動方法：

（1）帶學生到郊外有山有水的地方，讓學生分散開來，尋找自然界中的各種聲音，并把自己喜歡的聲音錄下來。

（2）在錄音的同時用筆、紙記下所錄的聲音是誰發出的，記下錄音的時間、地點。

（3）將學生集合在一起，讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽，并進行講解。

（4）回到學校后，請學生把錄自然界聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關的成語、詩詞（如：水到渠成、滴水不漏??）。

（5）在市區內，讓學生用課余時間錄下周圍的聲音，比較一下學校、家、馬路、公園內等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。并按照聽到的純自然之聲與城市生活中產生的聲音列表加以對比。

（6）讓學生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優美、更和諧。

環境保護學生（精選16篇）篇九

親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨：

每個小朋友都渴望有一個美好的家園，每個小朋友都希望生活在與動植物友好相處的環境里。春天來了，到處都鮮花盛開，樹木長新芽，蝴蝶蜜蜂輕輕飛舞，可美麗了！但是，在我們的周圍我們經常看到：有的爺爺奶奶、叔叔阿姨為了少走一點點的路，不顧小草的生命，隨意踩踏；有的爺爺奶奶、叔叔阿姨因為找不到垃圾桶就隨意扔垃圾……綠化被糟蹋了，環境被污染了，小朋友們夢想中的美好家園、成長的搖籃感覺就像被黑暗力量施了魔法！為此我們每一位小朋友向大家發出倡議：

1.做一個文明的`人，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境。

2.節約用紙、用水、用電，愛惜糧食、節約使用自然資源，杜絕浪費。

3.愛護公物，愛護每一片綠地，做到不穿行、不踐踏、不攀折花木。

4.不制造影響他人的噪聲，維護安寧環境。

5.減少空氣污染，節約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

6.認識“環境標志”，選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染。

7.親近大自然，與我們的動植物朋友和諧相處。

8.積極向家人、親朋好友宣傳環保知識，動員周圍的人為環保出一份力。

為了讓地球更美，讓家園更綠，需要每一位爺爺奶奶、叔叔阿姨還有小朋友的共同努力。請爺爺奶奶、叔叔阿姨做小朋友們的好榜樣，讓我們大手拉小手，從現在做起，從一點一滴的小事做起，讓天更藍、水更清、地更綠，人更美。讓我們一起為保護我們的家園，保護我們的地球共同努力吧！

倡議人：

xx月xx日。

環境保護學生（精選16篇）篇十

地球是我們唯一的家園，如果不愛護它，就是不愛護我們自己。

曾幾何時，人類亂砍亂伐，令郁郁蔥蔥的森林轉眼變成了孤樁獨樹的“禿地”;令清澈見底的溪流轉眼變成了堆圾如山的“廢池”;沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園……一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它們讓人類陷入了困境。這些災難敲響了人類的警鐘，保護環境與維護生態平衡的重任要落到我們的肩上。

來吧，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

近幾年來，地球的生態平衡受到了破壞，大氣層被污染等，難道這些不是我們人類所造成的嗎?如果我們不開始保護我們的家園，總有一天，我們人類就會滅亡，例如：地震、泥石流、洪水、海嘯、流感病毒，這些都是人類破壞地球所造成的災害。

就拿這次蔓延全球的甲型h1n1流感來說，現已有四十七個大洲有流感病例，據統計共有一萬多人被傳染上，其中被奪去生命的就達到了20多人，這可怕的數字還在不斷的上漲，如果不被制止那就會有更多人被奪去生命，地球上的人就會越來越少。

現在有的大型企業，為了掙錢，都在破壞我們所生存的環境，例如：木制企業和水工程企業，他們每天都要砍伐大量的樹木、排放大量的污水和黑乎乎的煙氣，這不得不使地球收到破壞。

如果真的到了人類滅亡的那一天，即使我們認識到了錯誤，大自然也不會再給我沒機會了。

在一望無際的太空中，現在地球是唯一有生命的星球了，如果我們破壞它，他就會報復我們的，如果我們善待它，他也會回報我們的，就像人與人一樣，你對我好，我也會對你好的'，都是有情感和思想的。

為了我們子孫后代的幸福。讓我共同攜起手來，把地球裝扮成無污染的綠洲。

有一次，在放學回家的路上，我看到池塘岸邊有一個黑色的很臟的塑料袋在漂浮著。突然，那漂浮著的塑料袋，變成了一個張牙舞爪的惡魔，正在對水塘進行嚴酷的折磨，而水塘也揚起波紋正在向我求救。如果這時我對水塘的求救熟視無睹的話，那么水塘就要受到傷害了，那么水塘里的水就要變質了，變質的水如果滲透到地下，再流向井里，那么我們的食水安全就得不到保證了。突然我又看到塑料袋變成了帶菌的魚餌，塘里的魚正在吃它……吃了塑料袋的魚會很快得病，這樣水和魚的安全都得不到保證了。

所以我當機立斷，馬上行動起來，用一根長竹竿把這個惡魔——塑料袋挑了起來，放進了綠色的垃圾桶。

為了我們的生存環境，為了我們的子孫后代，讓我們人人爭當環保小衛士吧!

環境保護學生（精選16篇）篇十一

教學活動目標：

1、遷移生活經驗，激發學生熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富學生的環保意識，增強學生的'環保意識。

活動準備：

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件。

活動過程：

一、創設智力競賽情景，激發學生參與活動的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富學生的環保知識，增強學生的環保意識。

師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。

幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，ye!

1、學生根據已有經驗判斷破壞環境的現象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板，請各隊派一名學生選題答題。

(1)、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?

(2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染?

(3)、你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志?

(4)、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境?

2、觀看課件，了解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

(2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請學生討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果?

(3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請學生討論：還有哪些現象會破環環境?

(4)、播放課件土地干裂、水災片段，請學生討論：環境遭到破環會帶來什么危害?

3、引導學生深入討論一些保護環境的方法，激發學生環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

4、宣布比賽結果，評獎。

三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫引導學生分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

環境保護學生（精選16篇）篇十二

1、地球是我家，清潔靠大家。

2、一二三四五六七，地球永遠沒垃圾！

3、請大家不要破壞地球這件美麗的家園。

4、垃圾廢物處處有，妨礙行人難行走；

5、我們一起手牽手，把垃圾廢物都趕走！

6、善待地球就是善待自己。

7、拯救地球就是拯救未來。

8、珍惜自然資源，共營生命綠色。

9、人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。

10、花草樹木對人笑，因為人類愛環保。

11、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。

12、保護樹木，就是保護我們人類。

13、尊崇自然、敬畏生命。

14、青山清我目、流水靜我耳。

15、草木無情皆愿翠行人有情多愛惜。

16、青草綠樹你我他咱們同住一家。

17、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。

18、人間知音難覓，校園草坪難培。

19、舉手之勞，美化校園。

20、校園是我家，美麗靠大家。

21、保護地球，就從美化校園開始吧！

22、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。

23、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

24、學校是我家，綠化靠大家。

25、123，321，保護樹木是第一。

26、美我校園重在每一舉動。

27、學校是我家，美化靠大家。

28、讓校園成為綠色殿堂。

29、愛花、愛草、愛樹、愛校園。

30、把綠色帶入校園。

31、讓綠色的希望從校園萌芽。

32、保護環境系各人，美化校園靠大家。

33、綠色――永恒的美；學校――永遠的家。

34、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為校園添綠。

35、為了校園更美，請勿摘花。

環境保護學生（精選16篇）篇十三

以前，聽爺爺說他小的時候，排水溝里的水還是一汪清澈的溪水，偶爾渾濁，他們還可以在里面放羊牧牛；可現在，臭氣熏天，人都無法靠近。我在網上看過一則消息：十年前的一條清澈的溪流，十年后居然變成了五顏六色，什么原因呢？就是因為附近的工廠將有毒、有害的物質排放在河里，才會導致這樣的結果。

而且，有些商家為了貪圖蠅頭小利，亂砍亂伐樹木，做成各種各樣的兒童玩具或一次性筷子，他們明知道樹木是一個天然的空氣凈化器，卻還是昧著良心搞破壞，致使鳥兒失去了家園，泥石流泛濫，風塵揚沙，使我們的生活環境越來越差。

環境保護學生（精選16篇）篇十四

教學目標：

1、通過“尋找身邊浪費紙張、令紙張傷心的現象”，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，規范自己的日常行為。

2、讓學生了解造紙的過程、使用資源狀況和產生的污染物，培養環境保護的意識。

3、讓學生初步認識森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。

4、讓學生了解再生紙的定義和環保性，提倡使用再生紙。

5、讓學生了解生活中節約用紙的具體措施，體驗參與節約用紙、保護環境實踐活動的樂趣。

教學重點：

了解紙張的生產過程和原料。

教學難點：

節約用紙的措施。

教學準備：

1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。

2、設計調查表格，為“走出校園”的社會實踐活動做好準備。

教學過程：

一、導入：

學生齊讀“紙張的自述”，導入新課，使學生初步了解紙張的一生，為后面的學習做鋪墊。

二、開動腦筋：

1、引導學生從身邊出發，尋找浪費紙張、令紙張傷心的現象，在同伴交流的教程中，對自己一些不以為然的浪費行為有一個重新的認識。

2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學生提供一些參考，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，便于以后規范自己的行為。

三、探究園地：

展示造紙的過程，并引導學生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進而引導學生思考：造紙的哪些環節需要利用資源，哪些環節會污染環境？讓學生討論交流。

四、齊心協力：

閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對比，使學生深刻體會到再生紙的環保性。通過學生之間互相回憶，討論在學校和自己家中發現過的再生紙有哪些。

五、走出校園：

把調查表格拿出來分析：怎樣節約用紙？

環境保護學生（精選16篇）篇十五

今天，我和媽媽一起上街，發現街道好像變寬了很多，車輛不再亂停亂放了，賣東西的小商販也不再出攤了，還有很多的叔叔、阿姨戴著紅袖章在路邊打掃衛生，我不知道這是為什么？媽媽告訴我：我們靈寶市要評文明衛生城市，所以大家都在努力。

聽了媽媽的話，我覺得這是一件好事，可以讓我們養成良好的衛生習慣，不亂扔果皮紙屑，讓我們的`居住環境更加美好。

下午上完舞蹈課后，乘電梯時我發現有一個飲料瓶扔在電梯間，我就把它撿起來扔進垃圾箱。

保護環境，從我做起！

小朋友們，讓我們大家一起行動起來吧！

環境保護學生（精選16篇）篇十六

大家好!我是來自深山里出來的一條小溪，村民們都叫我三潮水，是因為我每天都要漲三次得名的。

而且我一直都保持著“清白”，深受村民的喜愛。

可是隨著科學的發展和工廠的增加，“毒液”源源不斷的排進我的血液，使我的個個器官受損，不斷發出刺鼻的氣味。

每當村民從這里過路捂著鼻子時，我都會感到無比自卑和悔恨。

我想問你們：為什么你們這么自私?為什么只顧自己的利益，不考慮別人的感受?請不要忘掉水是生命之源!樹木的生長要靠我、一切生命都要靠我。

為什么你們還要這樣對我?我想你們在排放廢水時根本就沒有想一下后果吧?你們現在可以看看我因為遭受了污染，導致沒有一條活潑可愛的小魚肯投向我的懷抱!我到了哪里，誰都會嫌棄我，我是多么傷心呀!

如果你們可以改變你們對我的看法，盡量減少對我的傷害，我是會原諒你們的。

至此，我向所有人呼吁：愛護一切生物吧!我會非常感謝的，我期待著那一天。